2023年科学与环保设计说明范文怎么写(大全14篇)

总结是一种有益的思维训练，可以培养我们的逻辑思维和批判思维能力。总结要客观，不带个人感情色彩，准确地反映实际情况。为了让大家更好地理解总结的写作方法和技巧，以下是一些范文供大家参考。

科学与环保设计说明范文怎么写篇一

经常接触到各种各样的肥皂，有香皂、药皂、增白皂等。然而幼儿虽然知道肥皂，却对肥皂的种类、用途等还不太了解，在日常生活中还经常发现幼儿玩肥皂、搓肥皂泡的现象。因此，有必要使幼儿形成对肥皂正确的认识，加深对肥皂的特征、用途等的理解。为此我设计了这次科学活动，正如《纲要》中所说：“既帖近幼儿的生活，选择幼儿感兴趣的事物或问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。”因此，此次活动来源于生活，又能服务于幼儿的生活。

1、运用多种感官感知肥皂的主要特征，知道肥皂有去污的作用。

2、通过操作分类活动，了解肥皂的种类。

3、在看、摸、闻、搓、吹的活动过程中，激发幼儿对科学活动的兴趣。

1、定位于感知肥皂的特征，了解肥皂的用途。

2、是通过分类活动，了解肥皂的种类。

新《纲要》指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中力求“形成合作探究式”的师生互动。因此，本次活动中，教师除了以饱满的情绪感染幼儿以外，还采用了适宜的方法组织教学，采用的教学有：操作、游戏、尝试、体验等方法，在活动中引导幼儿看一看、摸一摸、闻一闻、搓一搓、说一说等多种感官的参与，活动中获得感知;教师还鼓励幼儿通过商量、合作、尝试着不同的分法，幼儿在自主的探索活动中了解肥皂的种类;让幼儿在洗一洗、搓一搓、吹一吹的游戏活动中加深对肥皂的认识，并体验了肥皂的用途。最后，最后，幼儿在教师创设的情境中，与小猴姐姐一起到小猴王国去旅行，我又设计了延伸活动，到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?让幼儿在游戏的愉快气氛中感受到科学活动的乐趣，从而进一步激发幼儿探索的欲望。

我采用环环相扣的方法组织此次活动程序，活动流程为：

激发兴趣自由探索操作分类游戏体验

1、能运用各种感官感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用途。

2、乐于参与活动，能胆表述自己的发现。

3、在游戏中体验成功的喜悦。

一、调动幼儿已有生活经验，认识肥皂

猜一猜，引发幼儿对活动的兴趣

1、让幼儿猜一猜，摸一模，闻一闻。

2、原来是肥皂宝宝，请一幼儿把肥皂宝宝请出来

二、幼儿感知各种各样的肥皂，说说自己的发现和肥皂的作用。

1、小猴姐姐这里还有许多的肥皂宝宝，我们也赶快把它们请出来吧。幼儿来桌子边围着一起喊：肥皂宝宝，请出来!(老师打开盖布)

(2)先与旁边小朋友互相讲一讲，再请小朋友来告诉家。

(3)老师小结：这么多肥皂宝宝是不是一样的?什么不一样?(有各种形状、各种颜色、闻起来有的香味，有的药味。)

2、欣赏课件，认识新式肥皂，进一步了解肥皂给人们生活带来的方便。

幼儿看课件认识蛋糕肥皂、棒棒糖肥皂、不锈钢肥皂、竹碳肥皂等。

老师小结：很多的新式肥皂看起来更漂亮，用起来更方便，对我们的健康越来越有好处，所以人们越来越喜欢使用肥皂。

3、说说肥皂的用途。

那你们在什么地方也见过肥皂宝宝?

肥皂宝宝是用来干什么的呢?它有什么用?

什么时候要洗手(在饭前便后、手脏)、洗澡(保护皮肤)、洗衣服(干净、香)等

教师小结：肥皂的用处。

三、感知肥皂遇水后的变化。

小猴姐姐告诉你们一个小秘密，肥皂宝宝有一个好朋友，他们经常在一起玩游戏知道它是谁吗?(水)你们也想跟肥皂宝宝和水一起来玩玩?(先把袖口卷起来)

1、老师提出要求：看一看，肥皂在水里会有什么变化?你发现了什么，把你的发现告诉家。

2、幼儿尝试跟肥皂宝宝和水一起玩

(1)现在小猴姐姐想知道你们是怎么玩的呢?

(2)幼儿试一试

(4)幼儿说说自己的做法。

(5)幼儿再尝试操作

3、幼儿合作：引导幼儿在玩中发现肥皂的小秘密：发现很滑。用手搓一搓开始能产生白白泡沫，渐渐白白泡沫变成黑黑泡沫，能溶在水里。白白的水变成黑黑的水。

4、把肥皂放在筐中，到一边去把小手洗一下，然后用毛巾把小手擦干。再过来告诉家你的发现。

(1)肥皂在水中摸起来有什么感觉?(滑滑的)

(2)小手搓一搓会发现什么?(白泡泡变成黑泡泡)

(3)刚开始的水是没有颜色的，然后呢?现在呢?(溶在水中，水变白了，就叫肥皂水，肥皂水变成脏水。)

四、“吹泡泡”游戏(在活动室一边放四盆肥皂水，让幼儿在轻松、愉快音乐声中玩“吹泡泡”游戏。)

1、小猴姐姐跟你们一起玩一个游消字叫“吹泡泡”，看谁吹的泡泡又高又又多。

2、最后、小猴姐姐带你们去小猴王国旅行。

五、延伸活动

到太阳下玩吹泡泡的游戏，会有什么发现呢?

科学与环保设计说明范文怎么写篇二

随着小学生年级的增长，学习的对负担也重了了，有的哥哥姐姐只差0。5分考不上高中，我真是为他们感到失望。

如果我是科学家，我要发明一种神奇的笔，如果你的字写不好，他就会提醒你把字写好，如果你不改，它就会发出很大的振动，一定要把你的字写好，如果你的握笔姿势不正确它就会生出一些刺来扎你，它会指导你应该怎样握笔，它就像我们身边的老师，时刻的的关注我们这种笔还会报时，你只要把你想定的时间告诉他，他就会自己定时间，早上准时给你报时间，把你叫醒。他就行我们带的手表和手机。这样我们就不怕上学上班迟到了。

为了我的梦想，我应该好好学习，把这个发明尽快的。变成现实献给我的祖国。

文档为doc格式。

科学与环保设计说明范文怎么写篇三

环保是指在保持自然生态平衡的同时，减少或避免对环境的破坏，保护珍贵的自然资源。环保事业与社会发展密不可分，它为人类社会的可持续发展提供了重要的支撑和保障。本文旨在通过科学的方法探讨环保工作的重要性，并通过体会与总结，提出一系列比较实用的环保策略和方法，以期对各位读者提供一些有益的参考和指导。

第二段：探讨环保的现状和存在的问题。

虽然环保已经成为人们共识，但是环保的现状仍然十分严峻。比如，土地的荒漠化、空气和水质的污染、生物多样性的丧失等等。同时，人们对环保的重视程度和环保意识也存在很大的差异。一些人对环境问题还存在一定的门槛和障碍。这一方面是由于知识水平和素质不高导致的，还有一方面是由于没有认识到生态环境的重要性。因此，我们必须借鉴其他国家的经验，在环保工作中引进更多的科学技术、行业标准和法律法规，从而引导人们养成良好的环保习惯。

第三段：生活中的环保行为。

生活中的每一个人都可以从小处做起，为环保事业出一份力。比如，我们可以养成垃圾分类的好习惯、避免开车出行、减少用纸等等。这些看似微不足道的小事，实际上都能够对环境产生积极的影响。而更为重要的是，若每个人都能够意识到环保的重要性，共同努力，就能够创造一个更加美好的生态环境，使人类生活更加健康，更加美好。

第四段：科学技术的应用和意义。

随着科学技术的不断进步，我们可以采用更为便捷、稳定、低成本高效的方法来进行环保工作。比如，应用大数据和人工智能技术对城市垃圾分类进行集中统计、创新应用食品安全检测技术、整合可重复使用资源等等。这些科学技术的应用，不仅能够提高环保的效率，也能够有效减少环保成本，达到公益性与商业性的双赢。

第五段：总结环保体会和展望未来。

环保工作是一项全局性的事业，也是一个需要不断探索的领域。通过不断总结和学习，我们可以不断改进和创新，为未来的环保事业注入更多的活力和动力。本文从科学的研究角度对环保工作进行了探讨，并提出了一些行之有效的环保策略和方法，这些策略和方法对于环保工作的推进具有积极的意义和作用。展望未来，我们相信，在科技、政策、社会组织、公众教育四大领域持续发力的支持下，未来的环保事业一定会更加美好，成果也会更加显著。（本文共计1238字）。

科学与环保设计说明范文怎么写篇四

随着经济的快速发展和人口的增长，环境问题日益凸显出来。科学环保已成为人们共同的责任，对于每一个个人，都应该始终保持环保意识，积极参与环保活动，从自身做起做好环保工作。下面是我对科学环保的心得体会。

实现环保是一个长期而复杂的过程，但它是我们共同生存和发展的基石。环境因素对我们人类的生存有着巨大的影响，环保问题已成为全球共同关注的重大问题，环保成为人们不可避免的选择和责任。

人类自身无法生存于自身破坏的环境中，环境污染与破坏严重影响人类生存和健康，并给后代留下难以挽回的损害。同时，环境污染也给万物带来毁灭性的影响，大量物种灭绝和生态失衡是我们不得不面对的现实局面。因此，加强环保已成为人们共同的责任和义务。

个人是社会中最基本的单位，个人的行为将直接影响到环境的质量和生态平衡。从个人的角度出发，严格遵守环保法规，尽量减少一次性垃圾的使用，进行垃圾分类然后进行回收、利用是保护环境的基本措施。

同时，我们还应该注重绿色生活方式，如:节约能源、水资源，选择低碳出行工具，尽量减少未必要的开销，以避免浪费。合理、节约的生活习惯将为环保事业贡献自己的力量，树立环保意识，形成新的价值观念。

环保是一项长期而复杂的工作，我们需要把日常环保工作融入到日常生活中，并在行动中实践知识。通过不断的学习和实践，积极投身环保工作中，逐渐懂得科学环保的策略。

环境污染主要来自交通、工业、农业、医疗等领域，我们应该在这些领域采取符合实际的环保政策，如推行能源节约、低碳技术、雨水收集与利用等。

同时，为了让更多人了解和关注环保问题，我们还可以参加环保活动，做一名环保志愿者，积极参与环保组织，以行动示范身边人。

环保工作不能一蹴可及，也不可能一了百了，需要不断的努力和持续不断的投入。环保事业涉及到许多负面利益，如重视经济发展而忽略环保措施、对环保者不加支持等。

同时，环保教育和宣传力度仍需加强，大多数人尚未意识到环保和可持续发展的重要性，很多人对环保问题的看法还停留在口头上，缺乏实际行动。

五、未来展望。

环保问题是每个人都应该关注的共同问题，充分认识到环保的重要性，积极关注和参与环保活动，难以避免，改变现状也需要人人齐心协力共同努力。科学环保不仅是个人责任，更是社会问题，从教育到管理等各方面都需要进行全面改进和协调。

全球化和技术创新为环保工作带来了新的机遇，我们应该从中寻找到科学环保的思路和方向。只有积极倡导和推行科学环保理念，营造环保文化，形成人人参与环保、生态文明的良好氛围，才能为人类的可持续发展奠定坚实的基础。

科学与环保设计说明范文怎么写篇五

假如我是科学家，我要发明一种神奇的黑板，是用电子屏慕来写的黑板，当说什么话的时候，的话音一落字也就显示出来了，线从源头送到计算机，再从计算机送到电子屏幕，别看计算机复杂，但是时间只需一秒，简直就是神速，让老师们不再累得手发酸。

假如我是科学家，我要发明一种房子，这种房子防洪、防震、防龙卷风、防偷这四大功能，而这种材料是比钢铁还软的泡沫材料，假入停电了，这个房子还可以在白天吸收太阳能在黑夜吸收黑暗放出光明，不会让大家为用电而苦恼。

科学与环保设计说明范文怎么写篇六

假如我是他们中的一员，我就要做个环保科学家，先解开千千万万个问号，像个名副其实的活字典。我会发明出迅猛高效的“垃圾”克星，使人们战胜“垃圾”易如反掌;我会发明出阻挡“污染”的神奇鹰犬，使人们清除“污染”手到擒拿;我还会发明举不胜举的实用工具，使人类走向无坚不催的高科技时代。

作为一名名副其实的奇妙“猎人”，应该不断寻找猎物，而我是这样选择目标的。在“垃圾”王国里，许多“垃圾”就像八仙过海一样，各自有独特的生存本领。因此，我确定了第一个猎物———生活垃圾。虽然处于科技飞速发展的今天，它却也从未停止过增长的脚步，甚至开始和我们争夺生活的空间。看着铁道旁一串串“白色风景”，小道边一堆堆“众星捧月”，我暗下决心。不久，我的“99垃圾号”诞生了，它在回收垃圾的同时，将环保知识用电磁波传达给人类，使人们自发地投入到生活垃圾的清理中。随即，我又推出了我的“88垃圾号”，引导人们以小区为单位，将回收的垃圾投入到我的“88垃圾号”中，经过特殊处理，释放热能为小区人供热发电，还放出清新空气，让人们赏心悦目。

第一个猎物已成了我的“美餐”，我又确定了我的第二个猎物，是令人作呕俗称“四害”的老鼠、苍蝇、蚊虫、蟑螂。就拿老鼠来说，仅家栖鼠类传播的病症就有35种，有人作过估计，由鼠传疾病引起的死亡人数，大大超过历史上所有战争死亡人数的总和。尽管我们有粘鼠胶、蟑螂屋、苍蝇笔、苍蝇纸等除“四害”产品，但效果呢?病毒是人类的天敌，它的传染是较难预防的.，而“四害”却是病毒的朋友。于是，我根据这种原理研制了一种药，喷在人类周围，先使人类像“四害”一样，和病毒打交道，而不被侵害。随后，又研制出“77四害精”，喷洒在它们可能出入的地方，让他们闻后不仅立刻毙命，还散发出一种抗体，抵御病毒的侵害。

科学与环保设计说明范文怎么写篇七

1、尝试用实验的方法比较不同的纸在吸水性方面的不同。

2、能正确记录自己的猜想和实验结果。

1、瓶子娃娃3个、报纸、卫生纸、锡箔纸、带有标记的注射器若干。

2、各种材料纸若干、幼儿记录单若干、ppt记录表。

1、感知

出示瓶子娃娃，引导幼儿观察、感知

师：今天来了三位小客人，它们的衣服真好看，小朋友，看一看，这些衣服都是用什么材料做成的?(纸)

师：原来这么漂亮的衣服都是用纸做成的，那你们知道都是用什么纸做的吗?(报纸、卫生纸、锡箔纸)

2、猜想

提出问题，引导幼儿猜想

引导幼儿将不同的猜想记录到记录表上。

教师将幼儿的不同猜想进行总汇，引出实验操作

师：小朋友的答案都不一样，那么这三种纸遇到水到底会怎么样呢?下面就让我们动动手，做个实验来验证一下吧。

3、出示材料，提出实验要求

师：请小朋友分别在报纸、卫生纸和锡箔纸上滴上水，观察水滴在纸有什么变化?

幼儿实验，教师指导，提醒有幼儿在每张纸上都滴上相同的水滴，并仔细观察。

4、交流、记录

引导幼儿讲述、交流自己的发现

师：水滴到纸上后，你都发现了什么?

教师鼓励幼儿将发现记录在记录表上

师：哪张纸吸水最快?谁吸水慢?谁不吸水?

5、验证

师：瓶子娃娃的漂亮衣服遇到水，会变成什么样子尼?我们一起看一看。(用喷壶喷水，让幼儿观察纸的变化)锡箔纸娃娃可高兴了，只有它的裙子是防水的，没有湿。卫生纸和报纸娃娃的裙子都吸了水，变了样子。

6、讨论

师：为什么三张纸吸水性不一样?

总结：我们通过自己动手发现水滴滴在不同的纸上，有的纸吸水，有的纸不吸水，有的纸吸水快，有的纸吸水慢，那是因为每种纸的材质不同，所以吸水的效果也不一样。正是因为这样，所以纸在我们的日常生活中有很多的用处。(举例说明纸的用途)

锡箔纸防水可以做成包装袋保存怕湿的物品，卫生纸有很好的吸水性，我们上厕所使会用到，特别的方便，报纸有很强的吸墨性可以印刷文字图片。所以根据纸的特点，制造出许多方便人们使用的物品。

7、延伸活动：

老师还为小朋友准备了一些纸(牛皮纸、亮光纸、卡纸、蜡纸、皱纹纸等)让我们一起来认识一下它们，老师把这些纸投放到活动区，我们下节课到活动区里用刚才的方法看看这些纸中哪些是吸水的，哪些是不吸水的?组织幼儿，活动结束。

科学与环保设计说明范文怎么写篇八

1.学习运用感官感知柿子的主要特征。

2.初步学会儿歌，注意正确地发shi的音。

1.红、黄柿子各一个。(有条件的每人一个)

2.幼儿每人一把调羹。

1.观看ppt，观察柿子提问：这是什么树?树上结了些什么?(练习shi的发音)摘几个成熟的柿子带回活动室。

2.感知柿子的基本特征。

看一看：柿子的形状有点圆、有点扁，柿子的颜色有点黄、有点红，柿子顶上有一个小盖子(柿蒂)。

摸一摸：柿子的皮殊滑的。

捏一捏：成熟的柿子是软软的。

尝一尝：柿子的味道是甜甜的。(用调羹舀着吃)

3.欣赏儿歌。

柿子红，柿子黄，柿子长在柿树上，揭开盖子尝一尝，柿子是柿科植物浆果类水果，成熟季节在十月左右，果实形状较多，如球形、扁圆、近似锥形方形等，不同的品种颜色从浅桔黄色到深桔不等，小从2厘米到10厘米，重量从100克到350克。

原产地在中国，栽培已有一千多年的历史。

科学与环保设计说明范文怎么写篇九

有一天我去散步，突然一辆汽车向我的左边开来，后为排除废气时，我咳得不停，于是我想到了环保汽车。

我发明的汽车，有两层，一层是驾驶汽车，二层是上厕所的地方，里面有太阳能，只要是晴天就能行驶，如果是雨天里面还有将雨转化成能源，这样不管晴天还是雨天都能行驶。

汽车还有一些特有的特殊功能，比如堵车的时候只要按一下按钮就能展开翅膀，在空中飞翔，还可以伸出长腿在路上行走，还可以伸出探测仪在前面探路。

我的发明很不错吧，我希望我能够继续创造一些新奇的东西。

科学与环保设计说明范文怎么写篇十

能用自然物正确地测量线段及图形边的长度，并比较长短。

1、两名运动员比赛跳远的图片(运动员跳出的线段长度是2的倍数)，2厘米长的遏若干。

2、幼儿用书，形针若干，小木棒若干。

3、实物投影仪。

1、学习测量的方法。

提问：图上的运动员在干什么?我们来做小裁判，评一评他们谁跳得远?(启发幼儿用测量的方法来比较)

教师在实物投影仪上演示测量的方法：用小棒沿线段一一排列，使小棒头尾相接，没有空隙。在线段下写下所用小棒的数量。

请一位幼儿上来，分别尝试测量另外一个运动员跳的线段的长度，教师助幼儿写下所用小棒的数量。

比一比谁跳得远，并说一说为什么。

2、讨论并尝试测量另一幅图。(方法同测量图一)

科学与环保设计说明范文怎么写篇十一

俗话说：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。我们是祖国的未来和希望，我要好好读书让祖国变得更强大。你看前几个月日本想把窃为自己国家的领土；前几天美国的军机还在中国的上空飞来飞去！

我长大了要当科学家，为祖国献力，为祖国带来更好的科技。我先学好科学文化知识，再多看关于科学、科技的课外书，然后做一点小试验、做一点小发明，培养对科学的兴趣，探索科学的奥秘，挖掘科学的潜能。然后多锻炼身体，让自己有个强壮的'体魄，只有一个健康身体，才能更好地为祖国、为人民服务。

科学与环保设计说明范文怎么写篇十二

科学家心想：神鸟在聪明伶俐，也比不过我于是全副武装，驾驶着时光隧道机来到那棵万年古松下

科学家看见神鸟站在树梢上婉转地啼叫，便对神鸟大声说：“神鸟，我今天要与你比试比试。”“好啊，来比比看，如果你输了，我仍然站在松树上，如果我输了，我就帮助你成为世界上最著名的科学家。”“就比脑筋急转弯。”科学家说：“如果你向游泳池里扔一块石头，会发生什么小学生作文大全”科学家不甘示弱，说：“比讲笑话。”神鸟听后，便讲了起来：“男生小明极爱占便宜，有一天，一个女生说：‘我捡到了一支钢笔，是谁丢的？’小明说：‘是我丢的！’那位女生一听，脸腾地红了，说：‘这支笔，是我刚在女厕所捡到的！’”科学家听后哈哈大笑。接着他讲：“杰克的爷爷说：‘我像你这么大时，能按顺序说出所有总统的名字。’杰克说：‘那当然，那个时候只有5位总统。’”神鸟听了，一点也没笑，这时，科学家只好认输，驾驶着时光隧道机回家了。

科学家回去后深沉地想：楼外有楼，天外有天，比人更有本领的是天才，而天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水，只有不断学习、进取，才能超过神鸟。

科学与环保设计说明范文怎么写篇十三

假如我是一位科学家山东省胜利油田三十四中学二年级二班杨童宇假如我是一位科学家，我想发明一种机器，把白色垃圾吸进机器里，一会儿机器的出口就会出来新的.垃圾袋，这样会节省垃圾袋，而且不会污染我们的环境。假如我是一位科学家，我想发明一种笔，只要你写错了字，它就会叫写错了、写错了，这样就可以改掉写错字的习惯。假如我是一位科学家，我想发明一种黑板擦，只要它碰到黑板，黑板上的字就会立刻消失掉，老师再也不会受到灰尘的污染。假如我是一位科学家，我想发明一种彩笔，只要在白纸上轻轻地一点，白纸就会变成另外一种颜色，同学们就会很快地画出画来。我还有很多的很多的发明，假如我真的成为一名科学家，我要尽我的所能，给人类带来更多的方便，造福于人类，造福于地球。投稿:搜集整理，,转载请注明出处!

科学与环保设计说明范文怎么写篇十四

1.交流有关西瓜的经验和疑惑，对西瓜产生科学探索的欲望。

2.通过实地观察和询问，了解西瓜的一些生长习性，丰富感性经验。

3.产生科学探索的兴趣，养成积极思考、主动探索的科学态度

记录表人手一张(分为疑问、答案、新发现三部分)、笔、和常乐西瓜种植地进行参观前的联系。

1.互相交流，唤起幼儿的已有经验。

师：西瓜是我们小朋友最喜欢的瓜果，那么，关于西瓜，你们知道一些什么秘密呢?

幼：西瓜有瓜皮、瓜瓤和瓜籽。

西瓜里面有白籽和黑籽，白籽可以吃，黑籽不可以吃。

西瓜有黄西瓜、红西瓜，还有无籽西瓜。

西瓜是长在地上，不是长在树上的。

夏天的西瓜最好吃，有的西瓜有催熟剂，不好吃。……

2.鼓励提问，了解幼儿想知道的。

师：你们说得真好!那么，有关西瓜，你们还想知道些什么呢?

幼：西瓜有没有根?

西瓜为什么长在泥土里，不是树上?

为什么西瓜里面有的籽是白的，有的籽是黑的?

为什么西瓜会有那么多的汁?

西瓜的叶子是什么样的?

西瓜是怎么长出来的?……

师出示记录表，请幼儿用简单的图象、符号把自己的问题记录在“疑问”一栏中。

3.参观西瓜地，观察询问，丰富有关西瓜的经验。

教师事先做好充分的准备，安排专人进行集体介绍，然后请幼儿自由观察农民伯伯(阿姨)的劳动，边观察边提问。

边观察发现，边完成记录表的另外两栏：答案和新发现。

专门的介绍员对他们的种植地(暖棚种植、西瓜的营养价值、西瓜的经济效益等)作了完整的介绍，幼儿边听边做适当的记录。然后请幼儿提问，介绍员做一定的解答。

接下来我们来到棚里面，自由观察，这是幼儿最投入、最喜欢的，在这里，他们有了太多的意外发现和惊喜。

他们看到一个奶奶在剪枝，就连忙问：“绿绿的枝条长得这么好，为什么要剪掉呀?”奶奶告诉我们：“枝条太多了，会吸收掉很多的营养，所以要剪掉一些，这叫整枝。”这时，奶奶顺手把一个比拳头小一点的西瓜也摘了下来，正好被乐乐发现，奇怪地问：“西瓜怎么摘下来了呀，它还要长呢。”另外的孩子也凑过来说：“真是太可惜了。”奶奶笑笑说：“一棵西瓜上可以结出许多的西瓜，摘掉一些，另外一些就能长得又又甜。”

一位妈手里拿着花，正在那里摆弄着，洁洁叫起来：“哎呀，怎么把花采下来了呀?”妈一边说一边让孩子们围拢仔细看她：“这是人工授粉。”我假装惊奇地说：“原来花也分爸爸和妈妈，让他们相亲相爱手拉手，才会结出西瓜宝宝来。”

当他们发现西瓜一个个吊挂在那里，又争论起来：“西瓜不是长在地上吗，怎么长到树上了呢?”我引导孩子仔细看，到底是不是树，他们发现不是的，只是西瓜藤爬到了支架上，叔叔介绍说：“这样的西瓜长起来会很好看，而且不会被地上的虫子伤害。”

在另外一个暖棚里，几个农民正在采摘、装箱，我们赶紧跑过去，请他们介绍辨别西瓜成熟的方法。一位爷爷倒是很热心，很仔细地介绍了辨别的方法，最后，我想，正接下来还要用西瓜开展活动的，还不如在这里买一些西瓜回家，于是，孩子们在这些农民的带领下，都去亲自弹瓜听声，采摘了一个西瓜，高兴、圆满地结束了这次参观活动。

4.互动交流，分享各自探索发现的结果。

利用记录表进行分组讨论交流。

回放参观时拍摄的照片，和幼儿一起回忆经历，助幼儿梳理获得的经验。

思：

让幼儿说说关于西瓜的秘密和问题，幼儿就能更主动、积极地投入到活动中去，因为经验和问题是孩子对科学的兴趣点，是科学情感体验的开始，是对科学本身探索的开始。

把幼儿带到现实生活中去参观、观察、询问，有利于拓展幼儿的学习空间，丰富他们多方面的知识，提高观察的兴趣，带着问题、带着记录纸去参观，使活动更具有目的性，这是一种主动的探索性的学习，这种学习方式将更有利于开发孩子的潜能。

一次外出参观活动，解决了幼儿心中的许多疑问。幼儿到自然中去观察、去思考，在观察中学习，在探索中寻求答案。可见，教师作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值，把握时机，充分利用自然环境的教育资源，开发幼儿的潜能。