最新学科二级培训方案范文范本(汇总10篇)

在工作或学习中，方案起到指导和规划作用，帮助我们更好地完成任务。合理设置方案的步骤和时间节点，以确保每一步都能够顺利进行。以下是一些成功案例的总结方案，值得借鉴和思考。

学科二级培训方案范文范本篇一

20xx年9月21---23全县进行了信息技术与学科整合的培训，为了学校全体教师实现更好的运用多媒体进行备课授课，我校将进行“信息技术与学科整合”的二次培训学习，我们将创新培训方式，优化培训内容，提高培训的针对性和实效性。

我校对本校的全体教师信息素养现状进行调查后，结合我校实际情况，拟定开展“融技术于课程”、“以课题研究带动培训、以培训促进课题研究”的“研训一体化”培训活动,在我校培养一批在信息技术与学科教学整合研究的科研型探索者，深刻领会课程标准的精神的个性化实践者。

(一)培训对象：学校所有的教师。

(二)培训目标要求：

总体目标：

了解信息技术在现代社会特别是教育领域中的地位与作用，树立应用信息技术进行教学改革的`意识;掌握信息技术应用的基础知识和操作技能，初步具备将信息技术和信息资源用于教育教学中的能力;建立科学的、基于信息技术的现代教育思想和观念，初步掌握继续学习信息技术新知识的能力。

具体目标要求：

1、掌握flash的使用，能编排和演示教学内容，能独立制作flash课件。

2、能够应用photoshop软件进行各类图片的综合处理，为flash课件的制作准备素材。

1、flash软件的基本操作。

2、ps图片处理技术。

1、坚持集中培训与分散培训相结合，理论与实践相结合的原则，注重培训的计划性、针对性和实用性，从实际出发，采用灵活多样的形式实施培训，确保培训的质量和实效。

2、在做好周密培训计划的基础上，认真引导教师自学自练，利用多种渠道完成全员培训任务。

3、在培训过程中，坚持按需施教的原则，根据不同对象组织培训活动，采取讲授、上机操作与研讨相结合的方式进行。一般应以上机操作为主、讲授为辅，原则上上机操作时间应不少于信息技术培训总学时的三分之二。

4、信息技术培训还应结合教育教学活动，注重更新教育思想、观念，加强应用信息技术能力的培养，使教师能学以致用，改变传统的教学模式和方法，在各自的学科教学中积极使用多媒体技术进行计算机辅助教学，优化教学过程，提高教学效率和质量。

(一)组织领导：朗义德。

(二)培训时间和地点。

培训时间：

9.26—9.28flash软件的基本操作。

10.11—10.14ps图片处理技术。

培训讲师：唐彬。

培训地点：微机室。

学科二级培训方案范文范本篇二

根据《教育部、财政部关于实施“中小学教师国家级培训计划”的通知》(教师〔〕4号)(以下简称《“国培计划”通知》)，农村中小学教师短期集中培训，是教育部、财政部“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目(以下简称“中西部项目”)的三个重点之一。《“国培计划”——中西部农村骨干教师培训项目实施方案》(《“国培计划”通知》附件2)对短期集中培训，明确提出实施要求：“遴选高水平师范院校、综合大学和教师培训机构，采取集中培训方式，对农村中小学学科教师进行短期培训，着力解决农村教师在教育教学中面临的实际问题，促进教师教育教学水平的提高和专业能力的发展。”同时要求“采用集中培训和远程跟踪指导相结合的方式”开展培训。

一、实施方案设计。

(一)培训目标。

通过短期集中培训和校本实践研修，为义务教育农村学校培训一批中小学教师，使他们在实施课程改革、素质教育和教师培训上发挥示范辐射作用。培训目标如下：

1.通过专题学习和实践反思，明确课程改革与发展对教师职业道德的新要求，能够在备课、上课、作业批改、学生辅导、学业测评和指导青年教师中调整师德行为。

2.通过专题学习和岗位实践，了解学科教学最新动态与发展趋势，并能够在学科教学中选择运用，改进课堂教学及其研究行为。

3.通过技能训练和岗位实践，掌握学科教学与信息技术整合的教学设计方法，能够用信息技术有效设计学科教学方案。

4.通过案例研讨和行为跟进，掌握有效课堂教学方式方法，准确诊断和切实解决学科教学问题，提高课堂教学实施和评价能力。

5.通过实践反思和问题交流，初步掌握教学研究理论和学科教学研究方法，能够进行学科课堂教学案例研究，并形成初步成果。

6.通过专题学习和观摩实践，初步掌握学习型组织建设和组织实施校本研修的方式方法，能够引领指导县域学科校本研修活动。

(二)培训时间。

每学科集中培训15天，并进行不少于1个月的校本实践研修和远程跟踪指导。

(三)培训对象。

农村义务教育阶段的县级骨干教师(含教研员、县级教师培训机构专职教师)，具备中级教师职称(小学高级、中学一级)和网络学习能力，年龄在50周岁以下。

(四)培训内容。

本着示范引领、“雪中送炭”、促进改革的宗旨，短期集中培训的内容主要围绕实施素质教育和基础教育改革要求，针对中小学教师特点和教育教学实际需要，注重理论与实践相结合，基于学科、师德为先、能力为重，了解学科教学改革发展的最新动态和发展趋势，着力解决教师教育教学过程中的实际问题，帮助骨干教师研究总结教育教学经验，进一步提升中小学骨干教师的专业化水平和教育教学能力以及对于青年教师的指导能力。

学科二级培训方案范文范本篇三

为进一步提高教师的信息素养，全面推进“数字化教育应用工程”，暑假期间我校安排骨干教师参加了信息技术与学科整合“带头人”培训，根据要求，应在九月份完成校本培训，为确保校本培训工作顺利完成，制定本方案：

根据潍坊市和青州市教育局要求，本次培训对象为全体教师，所有教师必须完成全部项目的培训任务。

校本培训要确定专人担任培训教师，培训教师原则上由参加了市级培训或县级培训的'整合“带头人”和学校信息技术学科教师（或信息技术水平较高的人员）共同担任，要根据培训内容合理分工，确保培训实效。

1、信息化教学设施的日常使用与简单维护培训：各学校特别是农村学校在信息化设施配备到位以后，必须保证所有教师能够熟练使用现有设施进行日常备课和课堂教学，能够进行简单维护，延长设备的使用寿命。

2、信息化教学常用技能培训：

（1）网络搜索：培养教师利用互联网准确搜索、下载教学资源的能力；

（2）素材处理：利用计算机技术处理原始素材的能力，能够利用word处理文字材料，用excel处理电子表格，用photoshop处理图片，基础较好的学校可以进一步培训用prepiere简单处理视频的相关内容。

（3）课件集成：农村小学或基础薄弱的学校以培训利用powerpoint制作课件为主，基础好的学校以培训利用flash制作课件为主。

3、网络教研培训：以培训潍坊市数字教育应用服务平台的使用为主，通过培训推动平台的普及推广，保证培训结束后所有教师建立起个人网络工作室，每校每学科至少建立1个网络协作组，每名教师至少参加1个协作组，同时教师能够利用平台收发文件和集体备课、教研。

各单位可以根据实际的设施配备情况和教师信息化教学水平，有针对性地选择培训内容，保证培训效率和效益。

1、考勤与考核：

每完成一项培训任务个人考核记a。

学校建立培训考勤制度，每项培训内容重复举行一次，以确保全体教师都能协调工作，参加完所有项目的培训。教师出勤记入个人考核。

培训结束，每位教师必须在规定时间内完成学校安排的规定内容的作业。完成的记a，不做的记d。

2、培训时间：各校要处理好全员培训与教学工作的关系，合理安排校本培训时间，制定明确的培训时间安排表，保证9月底前全面完成培训工作。

3、加强过程管理：各单位要加强培训过程管理，培训教师要有详细备课（纸质或电子稿均可），参训教师要有笔记，学校要收集、整理相关的影像、文字资料，建立培训档案。

4、加强培训监督：培训过程中，潍坊电教馆和青州教育局将对各单位的培训情况进行不定期的抽查，抽查结果纳入年终督导和信息技术应用示范学校、镇（街道）评选。各镇教管办也要加强培训管理，不定期地对本单位的培训进行监督、指导。

学科二级培训方案范文范本篇四

深入开展和贯彻落实中学教师青少年心理健康教育和辅导能力二级培训，有效地促进了中学生心理健康教育的发展。由于心理健康教育工作科学性、专业性很强，心理健康师资力量短缺，心理检测手段落后，致使我校学生的心理辅导和心理咨询面临着很多困难和问题，严重阻碍了我校心理健康教育的发展进程。为了进一步规范我校的心理健康教育工作，科学诊断和正确分析学生存在心理问题，提高中学教师的心理辅导水平和咨询技能，结合七星关区教育局的精神，我校决定组织开展中学教师青少年心理健康和辅导能力的二级培训。

二、活动目的

进一步强化心理健康教师培训，提升中学教师的专业理论素养和实际操作能力，培养一批有理论、有实践、有热情、有爱心的心理健康教师，促进心理教师队伍的科学化、规范化、专业化。

三、活动时间

2016年8月6日至8月7日。

四、活动地点

学校多媒体教室

五、活动安排

(一)成立领导小组，确保活动有序开展

1、领导小组

组长：赵启科

副组长：杨茂春 李祖林 陈涛

2、职责分工

领导小组下设办公室在政教处，由蔡长赟负责具体工作，收集整理相关资料。

(二)二级培训内容

1、《心理咨询的理论与技术》

主讲人：陈昌贵

2、《学生心理问题与辅导》

主讲人：王懿

3、《心理健康教育活动课程设计》

主讲人：郑天发

4、《教育心理健康》

主讲人：陈桦

六、二级培训对象

除已参加七星关区教育局在思源学校举办的一级培训的教师外，其余教师都要参与二级培训。

七、要求

我校将根据区教育局的精神，严格考勤制度，组织教师积极培训，认真做好笔记。培训中提供的参加培训并考核合格的教师，颁发学时证明，计入教师继续教育学时。

一 、指导思想

为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学英语课堂的教学模式。

二、培训目标

学科二级培训方案范文范本篇五

为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学数学课堂的教学模式。

二、培训目标。

1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论，并能指导课堂教学及学生实践活动。

2、加强对新课程下数学课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实数学知识在生活中的运用。

3、进一步学习新课程目标，推进骨干教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。

4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。

5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。

6、关注小学数学知识的结构体系，学会创造性地使用教材。

7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的性的集体备课。

三、培训方式。

利用多媒体进行集体培训。

四、培训内容。

《教学设计的理论与方法》。

《骨干教师专业素养与作用》。

《学生的.心理干预方法》。

《创造性使用教材》。

五、培训措施。

1、严格培训时间内容参培教师的考勤制度、确保参训人员受益。

3、加强对小学数学教学中存在的薄弱问题分析，提出可行性的解决策略。

4、要求学员认真做好学习记录内容，及时反思、体会并落实到教学实践中。

六、教学时间安排。

培训时间：

具体内容：

《教学设计的理论与方法》。

《骨干教师专业素养与作用》。

《学生的心理干预方法》。

《创造性使用教材》。

学科二级培训方案范文范本篇六

为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学英语课堂的教学模式。

二、培训目标

1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论，并能指导课堂教学及学生实践活动。

2、加强对新课程下英语课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实英语知识在生活中的运用。

3、进一步学习新课程目标，推进教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。

4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。

5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。

6、关注小学英语知识的结构体系，学会创造性地使用教材。

7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的.性的集体备课。

三、培训方式

利用多媒体进行集体培训

四、培训内容

《小学英语教学方法》

五、培训措施

1、严格培训制度、确保参训人员受益。

3、加强对小学英语教学中存在的薄弱问题分析，提出可行性的解决策略。

4、要求学员认真做好学习记录内容，及时反思、体会并落实到教学实践中。

六、教学时间安排

培训时间：

2016年11月24日

一、指导思想

深入开展和贯彻落实中学教师青少年心理健康教育和辅导能力二级培训，有效地促进了中学生心理健康教育的发展。由于心理健康教育工作科学性、专业性很强，心理健康师资力量短缺，心理检测手段落后，致使我校学生的心理辅导和心理咨询面临着很多困难和问题，严重阻碍了我校心理健康教育的发展进程。为了进一步规范我校的心理健康教育工作，科学诊断和正确分析学生存在心理问题，提高中学教师的心理辅导水平和咨询技能，结合七星关区教育局的精神，我校决定组织开展中学教师青少年心理健康和辅导能力的二级培训。

二、活动目的

学科二级培训方案范文范本篇七

像往日一样收拾好家务后，就进入网络上的“国培计划”培训学习。自从“国培”学习以来，我充分利用好这个难得的机会、这个好的平台好好地学习。经过这些时日的仔细认真地学习，从中学到并吸收了许多老师的好经验，并把他们的好经验运用到我的工作实践中，确实也解决了现实的一些问题，进一步提高了本人的教学水平。这令我感到精神上的快乐、心灵上的愉悦。

更令我值得兴奋的是，今晚进入我班——南昌与萍乡初中语文班的班级板报，仔细瞧瞧，一行行的看着、看着........呀，几个醒目的大字——我的名字映入我的眼帘，我简直有点不敢相信，于是我擦擦眼睛，睁大眼睛，凑近电脑，再一次仔细的看了一遍。咦！真是我的名字呢！想不到我的作业可以作为示范；想不到我的研修日记也公布在班级板报上；想不到我也榜上有名了。那高兴劲儿可别说，无法形容呢。突然，我竟然像一个小学生一样跑出书房，来到正在看电视的爱人身旁，把这高兴地事告诉了我的爱人。我爱人迟疑了片刻，忽然匆忙地一边小跑一边说：“不可能的，你这个人也有榜上提名”。我听了，那布满阳光的脸上一下子“晴转多云”了，说：“哼....小看人！你看呀....看呀.....！”爱人走近电脑，从头至尾的欣赏了我班的板报，一声不吭的“嘻嘻...”不好意思的走出了书房。过了一会儿，他又悄悄地来到我的身边，卑躬屈漆地像戏剧里的小丑演员一样微笑着抑扬顿挫地对我说：“‘小----生’------有-----礼------了，我知错了！老婆大人，你真行！”，说着说着，竖着了大拇指。我被这滑稽的样儿被逗乐了，也“格格”的笑了起来，笑得那么开心，那么快乐！

其实，在我心里我明白：我的这三个作业和研修日记并不是做得很好，作业，我只不过是第一个教上去的，研修日记只是有感而发罢了，离好的同学还相差很远。这是辅导老师对我的鼓励，是成功的开始，是我迈出了成功的第一步，以后的路还任重道远呢！不过，我会把辅导老师和同学们的鼓励作为一种鞭策，作为一种我网络培训中前行的动力，在“国培”这块神奇的“黑土地”上，继续努力，辛勤的播种，快乐的收获！

学科二级培训方案范文范本篇八

紧紧围绕大邑县教育局实施的“四大工程”中提出的“努力提高教学质量”和“提高教师专业素质”的工作思路，为促进我校教师教育教学业务素质的提高，为建设一批师德高尚，爱岗敬业的教师队伍，为提高我校的'办学水平，提高我校的教育教学质量，为办金星乡人民满意的教育，根据金星学校教育教学现状和教师素质情况，特制定出《金星学校—下学期校本培训实施方案》。

二、对我校现状的分析。

1、教育教学情况。

教师对《教师法》和《未成年人保护法》的学习不够，在教育学生时时有违规行为发生：例如体罚或变相体罚学生，对学生“心”罚现象屡见不鲜。班主任对学生的管理和教育缺乏艺术性，高高在上，没有平等地对待学生，没有充分尊重学生的人格，造成学生的“逆反”心理。教师的职业倦怠感强，教学工作出工不出力，教学工作敷衍塞责，造成学校教学质量不高。

2、教师情况。

教师的职业倦怠感强，教学工作无奉献精神，满足于现状，

不加强学习，不求上进，教学业务能力不强。

三、实施校本培训的措施。

1、加强领导，组建学校校本培训工作领导小组。

组长：牟罡。

副组长：吴国洪王x。

2、加强宣传，让校本培训深入教师心中。

人都有惰性，教师也不外。教师容易满足于现状，不思进取。学校将利用教师周务会、全乡教师大会大力宣传校本培训的重要性和好处，让教师深入了解什么叫校本培训，为什么要开展校本培训，校本培训有什么特点，变他们被动学习为主动学习。

3、加强对教师校本培训的管理。

每次校本培训的时间、地点、人物、内容、经费都要认真落实，精心组织，不打无准备之丈，力求实效。凡是在职在岗的教师都要参加培训，每次培训都要进行严格的考勤。凡是未参加培训的，或参加培训应付了事的，继续教育学时不达标，不予登记和审证。

4、加强对教师校本培训的考核和奖惩。

每位教师参加校本培训，学校都要作好记载，对参加校本培训缺习、迟到、不认真的教师给予批评，对参加校本培训优秀的教师予以奖励。

学科二级培训方案范文范本篇九

为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想 ，统一思想，转变观念，建构小学数学课堂的教学模式。

1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论 ，并能指导课堂教学及学生实践活动。

2、加强对新课程下数学课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实数学知识在生活中的运用。

3、进一步学习新课程目标，推进骨干教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。

4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的.参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。

5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。

6、关注小学数学知识的结构体系，学会创造性地使用教材。

7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的性的集体备课。

利用多媒体进行集体培训

《教学设计的理论与方法》

《骨干教师专业素养与作用》

《学生的心理干预方法 》

《 创造性使用教材》

1、严格培训时间内容参培教师的考勤制度、确保参训人员受益。

3、加强对小学数学教学中存在的薄弱问题分析，提出可行性的解决策略。

4、要求学员认真做好学习记录内容，及时反思、体会并落实到教学实践中。

培训时间：

2018年3月27日

具体内容：

《教学设计的理论与方法》

《骨干教师专业素养与作用》

《学生的心理干预方法 》

《 创造性使用教材》

学科二级培训方案范文范本篇十

为切实落实“国培计划”帮扶意义，深入贯彻《十二五期间国家教育中长期教育与发展规划纲要》的思想，统一思想，转变观念，建构小学英语课堂的教学模式。

二、培训目标。

1、注重教学设计的理论与方法，使教学设计符合新课程理论，并能指导课堂教学及学生实践活动。

2、加强对新课程下英语课堂教学原则及课堂教学结构的研究，落实英语知识在生活中的运用。

3、进一步学习新课程目标，推进教师专业素养，使其充分发挥示范引领作用。

4、调整教师职业倦怠状态，提供教师自主研修方法的参考，教师学会拟定自我研修计划及方法，终身学习。

5、学会学生心理干预的方法，提高课堂教学的有效性。

6、关注小学英语知识的结构体系，学会创造性地使用教材。

7、合理运用好教学设计，开展富有时效性、目的性的集体备课。

三、培训方式。

利用多媒体进行集体培训。

四、培训内容。

《小学英语教学方法》。

五、培训措施。

1、严格培训制度、确保参训人员受益。

3、加强对小学英语教学中存在的薄弱问题分析，提出可行性的解决策略。

4、要求学员认真做好学习记录内容，及时反思、体会并落实到教学实践中。

六、教学时间安排。

培训时间：