舞蹈老师诚聘协议书 舞蹈老师诚聘协议书模板(7篇)

在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)一

2、小鸭舞：花儿在歌唱，蝴蝶在飞舞，就连活泼可爱的小鸭子也来凑热闹了。请欣赏中班小朋友的《小鸭舞》。

3、最好的未来：未来对于我们可能还有点远，但是我们现在所学的，所懂的，都是为了我们拥有一个更好的未来做准备 。那么用热烈的掌声欢迎全体小朋友带来歌曲《最好的未来》。

4、加油操：更多幼儿园知识分享关注罗老师扣扣：贰柒壹零贰叁伍陆玖陆，谢谢小朋友们用心的歌唱，在一个这么好的开场中，那我们下面的节目要更加努力，接下来让我们有请学前班小朋友带来充满活力的《加油操》。

5、精忠报国：学前班的小朋友们的表演真是让人赏心悦目呐，他们带来了这个精彩的节目，刚开始就让我们下面的小朋友感到压力不少啊，不过我们小朋友都是把压力化为动力的噢。

对呀，听说我们大班的小朋友精心准备了一个中国功夫与舞蹈结为一体的表演噢，定会更精彩，话不多说，让我们有请大班小朋友带来《精忠报国》。

6、爱我，你就抱抱我：让我们再次为大班小朋友给予更大声的掌声吧，太精彩了，在这么有力的表演下，接下来小朋友会带来什么样的表演呢?

大班的小朋友这么努力，我们中班的小朋友当然不甘视弱啊，所谓凡是人，皆需爱，更不能少了父母的爱，让我们有请中班的小朋友带来《爱我，你就抱抱我》。

7、洗手绢：用热烈的掌声给予中班小朋友以表扬吧，尽管我们在爸爸的爱护下，妈妈的关怀中成长，我们也可以做做力所能及的事噢，有请小班小朋友带来《洗手绢》。

8、洗脚城：我们小班的小朋友表演的很棒哦，看了这么多精彩的表演，有关于未来的，有关于爱的，有关于劳动的，下面我们小朋友将要表演有关于幽默的，有请学前班袁天羿，大班文圣凯小朋友带来双簧《洗脚城》。

9、雪娃娃：两位小朋友的表演即风趣又幽默，在这么开心的氛围中，让我们有请学前班小朋友带来独舞《雪娃娃》。

10、我有一个家：家，是我们心灵的港湾，我们成长的摇篮，我们避风挡雨的地方，有爸爸的教育，妈妈的守护，我们才能在一个幸福而又美好的环境中茁壮成长，有请中班舞蹈《我有一个家》。

11、摇太阳：感谢中班小朋友带来这么温馨的表演，现在正处夏天，太阳当空照，有了太阳，万物才有生机，有请大班小朋友带来歌舞《摇太阳》。

12、三只小熊：我们小班的小朋友跚跚而来到舞台的中央，他们将要为我们带来非常可爱的舞蹈《三只小熊》。

13、我的身体最神气：若我们用词语来形容身体，一般都是健康的，高大的，我们学前班小朋友带来不一样的诠释《我的身体最神气》。

14、服装表演：衣服是我们必要的东西，他能给我们温暖，能让我们用来诠释一些美丽，每个人都着形形色色的衣服，我们应该把这种美展现出来，有请小朋友带来《服装表演》。

15、翁：刘孟，你知道吗?这时下有很多人都会崇拜一个人，他很神秘，你知道他是谁吗?

刘：这个嘛，我是知道的，我就怕观众不知道，你就别卖关子了，赶紧告诉大家吧

翁：接下来请欣赏南京影视艺术团副团长成老师为我们带来的魔术表演

16、苏：据我所知现在泰国剧在我国越来越流行，有请李老师为大家带来耳熟能详的泰文歌《即使知道要见面》

17、刘：翁叶，据说有一门派除了师-父之外就没有别的“人”了

翁：啊?难道是唐僧师徒!

刘：对!他们今天也来了，还为我们带来了节目

翁：有请10级经管系为大家带来小品《戏游记》

18、荀：绚丽的色彩，劲爆的节奏，动感的节拍，舞动的身影，热情澎湃是街舞的灵魂，个性张扬是街舞的理念

请欣赏街舞社给我们带来的街舞《breaking》 掌声有请!!!

19、翁：经过漫长的一天，我的内心似乎已全都知晓，如果时间能过得再快些是否就会更容易忘记，这么感人的歌词，这首歌也一顶很好听

下面请欣赏大二经管系李诗怡给我们带来《对你是离别,对我是等待》

20、苏：又是一年新来到，过去的一年里，我们互相扶持，欢乐与共，在这个大家庭里，不论失败苦痛，都会觉得温馨无比

荀：送虎迎兔，我们又长大了一岁，成长是一种感言，成长是一种经历，亲爱的同学们，不论求学之路有多漫长，不论成长之路有多苦难，请记住至少还有我们的伙伴!

苏：请欣赏10级建工系高德峰，人文系滕晓燕带来《至少还有你》 有请!

21、手指快算：孩子们是聪明的，是机智的，让我们来考考他们吧，《手指快算》有请。

22、好爸爸，坏爸爸：爸爸在我们心中是好的，还是坏的? 爸爸是伟大的，是慈祥的，他要撑起整个家，爸爸是严厉的，是想让我们懂得做人，懂得学习，有请中班歌舞《好爸爸坏爸爸》。

23、虫儿飞：没有翅膀，象我们一样有了梦想也能飞翔，有请大班小朋友带来《虫儿飞》。

24、歌曲串烧：唱歌是我们用来休闲娱乐之一，我们平常脱口而出的歌曲，不如让我们小朋友来表演一段《歌曲串烧》。

25、毕业诗：今天的六一，是大班小朋友在我们幼儿园的最后一次，四年的时间，让我们从呀呀学语到即将步入小学，有过美好，有过开心，这里有我的童年，有我的启蒙老师，有跟我一起长大，一起学习，一起玩耍的伙伴们，我的童年感谢有你们的陪伴，有请大班全体同学朗诵《毕业诗》。

26、妈妈宝贝：每个孩子都是妈妈的小宝贝，就像蒲公英离不开自己的妈妈一样。下面请欣赏由小三班为我们带来的亲子操表演《妈妈宝贝》。

27、红星闪闪：红星闪闪放光芒，红星灿灿暖胸怀。颗颗红心代表小朋友热爱祖国的心，请欣赏大班小朋友带来的《红星闪闪》。

28、小狗乖乖：小狗乖乖，聪明活泼又可爱，和我在一起，多麽愉快!请欣赏小一班小朋友为大家表演的舞蹈《小狗乖乖》。

29、咚巴啦：今天是全世界小朋友的节日，看，印度的小朋友也来和我们欢度节日。请欣赏印度舞蹈《咚巴啦》。

30、锅碗瓢桶交响曲：父母是孩子的第一任教师，是孩子的第一位朋友，孩子的成长离不开父母的培养、教育。接下来由蒙氏二班父子、母女共同演绎的家庭节奏乐《锅碗瓢桶交响曲》。

31、两只老虎：瞧，一群虎头虎脑的虎娃娃来了，他们为大家表演《两只老虎》。

32、西班牙斗牛士：我们幼儿园的小朋友个个是多才多艺，不仅会跳舞、画画、说英语、下围棋、还会打架子鼓呢?请欣赏爵士鼓齐奏《西班牙斗牛士》。

33、喜洋洋：今天，每个小朋友的脸上都喜气洋洋，让我们用快乐的乐器奏响快乐的乐章。请欣赏节奏乐《喜洋洋》。

34、快乐的蓝精灵：在美丽的大森林里，来了一群快乐的蓝精灵，它们跳起欢乐的舞蹈。请欣赏中二班小朋友的《快乐的蓝精灵》。

35、天使：我们的世界是一个爱的世界，因为有爱，我们拥有快乐的童年;因为有爱，我们是一群快乐的天使。请欣赏中三班表演的现代舞《天使》。

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)二

为了更好的配合学校搞好素质教育，进一步展示我校的艺术风采和文化底蕴，丰富学生的校外文化生活，激发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐审美能力、艺术修养及表现能力，弘扬学生个性发展。

本学期舞蹈兴趣小组的成员来自一年级。由于学生较小，无基础且也无舞台经验因此，我们将从多方面启发、开导，培养学生在形体、气质上的自我审美能力，并使学生自身体现出一种对舞蹈的热爱，从而愉快地进行训练和舞蹈。

丰富学生的课余文化生活，提高学生的音乐感受力和表现力，使学生掌握一定的舞蹈技巧，开阔学生的视野，促进学生素质不断提高。

1、教育学生严格遵守训练纪律，保证每次训练时间。

2、热身运动；在训练的几分钟左右的时间里，让学生做一些轻松、简单的热身运动，主要目的是创造一个融洽的学校氛围，使孩子们的身体和情绪适应课堂训练的准备，避免用力过度。

3、地面训练：儿童的生理特点是人小稳定性差，但是软度和开度较好，而软度开度又是舞蹈动作的根本点，所以要运用平整的地板来帮助孩子们进行软度和开度的训练，主要措施有：（1）脚背和膝盖的训练（2）肩的开度和前腿的软度训练（3）旁腰和旁腿的软开度训练（4）胸腰和腹肌的训练（5）脊椎和胯骨的训练（6）胯部和臀部的训练（7）胯部和腿部的综合训练（8）节奏和方位的训练（9）后腿和背肌的训练（10）踢腿和力量的练习

4、能够随着音乐做动作，节奏准确，充分表现音乐的特点，培养学生的即兴创编能力和学生的创造能力。

5、排练几个舞蹈，通过这些组合来锻炼学生，同时为演出比赛做准备

6、学习一部分少数民族的舞蹈，让学生感受各个少数民族舞蹈的特点，能够表演简单的舞蹈。

1、培养孩子的优美体态和对艺术的审美能力。

2、训练扎实的基本功如：腰、腿、胯的软度及开度

3、培养孩子听音乐时能找到节拍，动作节拍准确，跳舞有自娱感。

4、培养孩子载歌载舞的习惯和舞蹈时愉快的心态。

5、培养孩子的表现欲望和基本的舞台感觉。

第2周：召集、了解学员，提出注意事项，布置活动内容，严格活动纪律。基本功训练。认识基本站姿，身体方位，手位。

第3~4周：基本功训练：压腿、踢腿、下腰、律动《套马杆》

第5~6周：基本功训练，少儿舞蹈基本动作教学。

第7~8周：基本功训练，地面基本动作教学。

第9周：基本功训练，配音乐整合动作。

第10周：基本功训练，学跳健身操

第12周：学跳健身操，继续学习舞蹈基本动作，学习舞蹈简单队形。

第13周：配音乐整合动作，跟音乐做动作。

第114周：了解新疆舞，学习基本动作。

第15周：学习新疆舞蹈动作。

第16周：继续学习新疆舞蹈动作。

第17周：复习

每周三的下午3：30~4：30

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)三

“创意”舞蹈大赛

音乐学院全体学生

展示当代大学生风采，提高同学们的综合素质，给大家一个展示自我的平台。

舞蹈可分为个人，团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族，现代，街舞，国标等（独特为主）。通过比赛选出一、二、三名，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖。

（1）前期宣传

（2）组织报名 广播 海报 横幅 展台（组织最佳人气奖投票团）

（3）初赛海选，把不同类型的舞蹈进行分组选拔，选出形式多样化独特的舞蹈进入决赛

个人/团体舞蹈（5分钟内）具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力参赛方式：在音乐学院文艺部处报名

（1）个人自选舞蹈展示（5分钟内）

（2）预备若干舞曲，选手现场抽签根据音乐临场自由发挥

（3）评委提问

（1）人气投票团评委征集（选出最佳人气奖）

（2）决赛 舞蹈展示 即兴舞蹈表演 舞蹈情景剧

（3）终极 p k：评委给出分数最高的前5名参赛个人/团体代表,根据现场所给音乐进行现场舞蹈动作展示 由人气投票团给予相应投票加分。

（4）附加问答。领导讲话 颁奖 颁发一、二、三名，最佳人气，最佳风采，最佳组织及优秀奖

嘉宾邀请：待定

决赛时间：待定

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)四

以“阳光体育”活动精神为指导思想，切实保证学生每天锻炼一小时，丰富校园文化生活，提高学生身体、心理、社会适应的三维健康，我校将开展以校歌为背景的校园舞蹈学习及展示活动，旨在促进学生健康成长，形成健康意识和终身运动观，确保大课间活动要求落到实处；同时促进师生间、生生间的和谐关系，提高学生的励志、合作、竞争意识和交往能力；并让更多的学生参与到艺术活动中，学会享受艺术，营造积极向上的学风。

1、领导小组：

组长：张明辉、付培晗

副组长：朱朝霞、陈鸿奇

成员：谷慕雨、汪明泉、苏文凯、高鹰、曹红、毛卉

2、工作小组：

组长：朱朝霞

副组长：谷慕雨、汪明泉、高鹰

组员：彭箐昱、叶琼华、金涛、王峰、汪勇、李彩琴及各班班主任

3、基本动作指导：彭箐昱

（一）第一阶段：动员普及阶段（2月——3月）

1、宣传动员，让全体学生明白校园舞蹈的意义，以励志教育、集体主义教育的高度对待校园舞蹈的训练。

2、各班选出3名学生进行集中培训，做到以点带面，确保为普及校园舞蹈打下基础。（集中训练时间为每天中午，地点为教学楼大厅或形体房）

3、利用音乐课、体育课，各班初步普及集体舞。

（二）第二阶段：训练提高阶段（4月——5月）

1、利用大课间时间，统一讲解校园舞蹈动作，集体训练校园舞蹈。

2、利用下午4:30--5:15阳光一小时活动时间，强化训练校园舞蹈。

3、班主任负责以班级为单位自由练习。

（三）第三阶段：集体舞蹈比赛展示阶段（5月）

以比赛促质量，全校举行校园舞蹈比赛展示活动，具体安排另定。

1、全体师生要充分认识到校园舞蹈的积极意义，以饱满的热情投入到此项工作中。

2、做到分工负责、责任明确、准备充分、宣传到位、发动有力，体现协作精神。

3、每次练习时间班主任老师、音乐和体育教师必须到场协助管理和指导工作，充分发扬协作精神和奉献精神。

4、做到以班为本，以生为本，注意充分调动每个学生参与的积极性，发挥广大学生的能动性，营造校园文化。

5、全体师生持之以恒，持续推广实施校园舞蹈。

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)五

在当今社会，舞蹈作为一种交际的手段和展现自我、释放自我的方式已经被越来越多的人所接受。中原工学院信息商务学院也存在着众多热爱舞蹈的学生，他们需要一个平台来展示他们矫健的身姿、灵活的步伐，以及他们热血澎湃的的青春！灵动的心期待释放，飘扬的梦急待飞翔！我们希望为他们铺设这样的一个平台，让所有热爱舞蹈、热爱青春的人们，一同感受轻舞飞扬的绚烂！

舞蹈大赛不仅能够丰富各位学子的课余生活、活跃校园文化氛围，也能够成为促进学子交流的大型平台。绚丽多彩的舞蹈盛世，即将拉开序幕！

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舞蹈大赛主要面向全系各个专业学生，活动旨在为我系同学搭建展示自我、挑战自我、促进文化交流的平台，以及展现我系学生鲜明、活跃的个性特征和积极乐观的精神面貌，更好的展现中原工学院信息商务学院的精神风貌，进一步推动校园文化的发展。

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友谊第一，比赛第二。重在参与！

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ourtimes（我们的时代）（暂定）

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x级—x级的艺术设计系全体学生（有一定的舞蹈基础）均可报名参加

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待定

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（初赛、复赛、决赛）均待定

评委老师：待定

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（即比赛模式）舞蹈可分为个人、团体表演。舞蹈种类多样化，可分为民族、现代、街舞。一人可报多类。最终通过比赛选出冠、亚、季军。

参赛选手注意事项：需要舞蹈服装的自备服装，化妆自理，参赛使用音乐类型（如：是光盘形式或是其他形式报名时要跟负责人讲清楚），选手要确保自己所需物品无误。

宣传方案：

1、前期宣传

（1）关于海报的张贴

在初赛前期（适当时间），主要通过海报进行宣传。海报：在x级—x级艺术设计系学生公寓楼一楼分别张贴一张海报，以及在1号、2号、4号教学楼一楼分别张贴一张海报。（宣传部负责）

（2）关于横幅的悬挂：

在活动的前两天悬挂于校内人流最为集中的的地方。横幅力求醒目，突出艺术设计系，使人一目了然，达到直观的效果。（横幅上商家名字与外联部联系的商家有关）

2、后期宣传

（1）复赛或决赛（待定）公布成绩前穿插一次抽奖，在抽奖过程中对奖品及赞助商家做较为详尽的介绍，以达到最佳宣传效果。

（2）赛后张贴海报公布大赛最后冠亚季军名单。

前期准备工作

活动审批

2、经费审批

3、活动前集体会议

4、具体场地的借用

5、报名表大致形式：（学习部）

6、评分表大致形式：

7、入场券（文艺部）

8、嘉宾请帖

9、参赛选手编号牌（文艺部）

10、舞蹈大赛开场词（学习部负责，简短明了即可）

11、主持人2名（办公室）

12、嘉宾致词

13、大赛前会场布置（文艺部）

14、主持人服装租借

15、参赛人员的礼品及冠亚季军的奖品（外联部）

16、礼仪人员（礼仪队）

17、各类奖项的设置（证书准备）

18、参赛人员的音乐（办公室）

在初赛、复赛、决赛开始前，所有设备、主持人、参赛选手均须准备就绪。主持人宣布具体大赛规则。

（1)参赛条件：个人、团体舞蹈(5分钟内），具备一定的舞蹈基础及舞台应变能力。舞曲自备。

（2）一组5个人，每组最终选出1或2人进入复赛。比赛结束时直接宣布进入复赛人员名单。

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)六

一、活动主题:

大学生舞蹈大赛

二、活动意义:

为了进一步丰富我校大学生的课余生活，加强大学生艺术素质教育，展示当今大学生的青春风采，繁荣校园文化，营造高雅的文化氛围，凸显张扬的个性，培养校园舞蹈新势力，根据“第五届科技文化艺术节”的总体安排，特面向全院学生举办院“第二届大学生舞蹈大赛”。

三、活动宗旨:

本次大学生舞蹈大赛遵循“人人参与”的宗旨，让热爱舞蹈的同学能够参与到这次大赛中，在这里找到展示自己的舞台。送走收获的季节迎来浪漫分飞的冬季，到底谁才是冬天火的舞者，让我们拭目以待吧!!!

四、活动主办单位:

院团委

承办单位:

社团联合会舞蹈协会

参与人员:

全校热爱舞蹈的同学

五、活动的整体要求:

1、着装要求:

(1)外表:青春、健康、积极向上，整洁大方。

(2)服饰:选手应选择与自己舞蹈种类相应风格的服装，服装不得过分暴露，不得有纹身，不得有反映暴力、色情、反动的内容，不得有不健康内容的图案、文字、饰物和道具，否则视具体情况扣分。

(3)发型:不得有过分怪异的发型。

2、成套编排

(1)艺术性:

①充满活力，积极向上，有创造性，具有流畅的过渡动作，丰富的对型变化。

②必须显示身体全面的协调能力和活力而应避免重复。动作设计中应包含有一种或多种类型的舞蹈动作和技巧动作，成套动作中的舞蹈、技巧、造型和队形变化应始终保持完整性。

③舞蹈的动作设计要遵循健康和安全的原则，并体现项目特点。不提倡做力所不能及的难度动作(如出现选手不遵循健康、安全原则，出现意外伤害情况，组委会不承担责任)。

④表现力丰富，富有激情、感染力强，有良好的团队配合与交流，并能充分体现团队精神。

(2)完成:

成套动作的完成应符合所选舞蹈种类的特色，动作优美。

动作完成能体现所选择动作类型的风格和特点。

动作完成轻松流畅，技术正确，没有失误。

成套动作中应注重技巧与舞蹈的配合及合理分配。

成套动作应与音乐完美地配合，能体现所选音乐的特点。

3、时间限制:10分钟以内

4、评分办法(10分制)

①动作编排3分;②现场完成2分;③技术舞感2分;

④表现力、交流与配合2分;⑤音乐与服饰1分

六、活动的整体开展:

(一)宣传工作

1.前期宣传工作:(10.20~11.5)

①10月17日~18日:由社联活动部与社工部成员将大赛通知发放至全院各班级.。

②10月17日晚由主席团召开八系文艺部长与hip-hop、律动社团的负责人的会议为本次大赛作宣传并负责报名工作。

③10月18日晚由宣传部出橱窗公布舞蹈大赛的通知。

2.中期宣传工作:(11.10~11.24)

宣传部利用橱窗公布各参赛选手的海选(初赛)的时间、地点。

3.活动时与活动后的宣传工作:(11.26~活动结束)

①由宣传部利用戕牌公布选手的名单并安排彩排的时间、地点

②订做横幅一条“第二届校园舞蹈大赛”挂于报告厅作为决赛宣传。

③决赛前三天由宣传部利用橱窗和戕牌公布决赛的时间、地点;并发出请柬邀请相关领导和评委老师、兄弟单位负责人观看大赛。

④决赛现场的摄像工作由宣传部、记者团负责并负责图象资料的处理工作。

⑤赛后由宣传部利用校园网站等各种宣传渠道公布此次比赛的情况，展示相关图片。

有关舞蹈老师诚聘协议书(推荐)七

适龄宝贝：3-6岁

1、 让孩子认识身体各部位的同时，增强舞蹈方向感，做

到初步简单动作协调。

2、 逐步规范舞蹈姿态，基本做到腿直、脚绷、背挺。

3、 增强孩子对音乐律动的感觉，提高学习舞蹈的兴趣。

4、 发展幼儿柔韧性和协调性，帮助树立孩子的勇敢自信。

5、 培养孩子舞台感觉及团结友爱合作意识。

1、 节奏训练

2、 基本功训练

3、 幼儿成品舞蹈编排

4、 舞台感训练

1、勾绷脚组合拍手（训练目的：脚的灵活与后背直立）

2、吸伸腿组合（训练目的：腿直脚绷有延伸感）

3.、前压腿组合（训练目的：前腿韧带的柔韧性）

4、青蛙趴（训练目的：为横叉打基础）

5、手抓脚踝跪下腰，手撑地起后弯腰（训练目的：腰的柔韧性）（辅助练习：推腰1、2。推胯前顶。两头起撑花篮。）

1、走步与拍手组合（训练目的：沉肩拔背走步与节奏训练）

2、蹦跳步组合（训练目的：训练膝盖灵活与正步位）

3、头与肩的动作组合（训练目的：正确做到低头、仰头、转头与肩的灵活性）

4、站的练习（改变自然体态：如沉肩、收腹、拔后背等）

计划在（18节 课）完成以上内容与训练

1、增强对舞蹈的兴趣，提高幼儿对音乐的节奏感。

2、掌握简单的舞蹈基本手位、脚位、舞步，动作基本准确。

3、发展幼儿的柔韧性和协调性，树立幼儿大胆自信的个性。

4、增进幼儿的灵活的形体，培养幼儿群体的合作精神。

5、培养幼儿初步的舞台表现能力，增进他们的表现欲。

基本功训练：勾绷脚、擦地、蹲、小踢脚 ，腰的训练、吸腿、大踢腱的节奏变化训练，训练幼儿的反应力、动作的灵敏性。

中间动作：大踢腿(前旁后)、基本姿态、舞姿训练。舞蹈技巧训练： 身、跳、翻、转等训练。

1、学习中国古典舞基本手位、基本手形、脚位、手位、脚形。

2、进行不同节奏的脚位站立、脚腕训练、胯关节训练，腰的训练、胯的训练，压腿和跑腿训练，走跑跳训练，幼儿基本舞步训练，身段组合训练。

1、学习藏族舞、汉族舞、新疆舞等。

2、理解幼儿舞特点，学习基本步法、手位，学习幼儿舞蹈3-4个。