课后服务家校协议书(通用12篇)

对于学习和工作中的问题，我们需要通过反思和总结来找到解决的方法和改进的方向。健康的生活方式和良好的饮食习惯对于身体健康至关重要。总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。那么我们该如何写一篇较为完美的总结呢？以下是小编为大家精选的相关范文，供大家参考。

课后服务家校协议书篇一

家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。

为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。

课后服务家校协议书篇二

课后服务是学校为了满足家长的需求，为学生提供一系列学习和活动的机会而设立的。这项服务旨在帮助学生在课余时间得到更多的学习和发展机会。家长作为课后服务的重要参与者，通过参与其中可以获得很多宝贵的经验和体会。本文将探讨家长们参与课后服务的心得体会，并分享一些关于如何最大限度地利用这一机会的建议。通过对家长们的心得体会的分析，可以更好地理解课后服务的意义和效果。

首先，家长们普遍认为课后服务给他们提供了与孩子建立更紧密联系的机会。在平时的工作中，家长们经常忙于自己的事务，无法与孩子保持充分的交流。课后服务给了他们一个与孩子共度时间的机会，可以在一起玩耍、学习和参与各种活动。通过这种亲密的交流，家长们更加了解了孩子的兴趣、需求和成长。

其次，家长们也意识到课后服务帮助孩子培养了很多重要的技能和品质。在课后服务中，孩子们可以参加各种活动，如音乐、舞蹈、美术等。这些活动不仅可以培养孩子的兴趣爱好，还能锻炼他们的动手能力和创造力。家长们发现，通过参与课后服务，孩子们变得更加自信、积极和独立。他们学会了与他人合作、解决问题，并且拥有更好的时间管理和组织能力。

此外，家长们还通过课后服务认识了其他家长，并建立了良好的社交网络。在课后服务中，家长们有机会与其他家长交流，分享养育孩子的经验和困惑。这种相互支持和鼓励的氛围让家长们感到温暖和放心。通过与其他家长的交流，他们获取了更多的知识和信息，并且建立了长期的友谊。

最后，家长们强调了他们参与课后服务带来的成就感和满足感。家长们发现，通过亲自参与孩子的学习和发展，他们能够亲眼看到孩子的成长和进步。这种成就感和满足感让他们感到无比自豪和快乐。家长们认为，他们的参与不仅对孩子的成长有益，也对自己的成长有积极的影响。

综上所述，家长们参与课后服务的心得体会是多方面的。他们发现课后服务提供了与孩子建立紧密联系的机会，帮助孩子培养了重要的技能和品质，并且认识了其他家长，建立了良好的社交网络。此外，家长们还强调了参与课后服务带来的成就感和满足感。基于这些心得体会，我希望能给其他家长一些建议，以更好地利用课后服务。首先，家长们应该主动参与，与孩子一起参加各种活动，共同度过愉快的时光。其次，家长们要多与其他家长交流，分享养育经验，从中获取更多的知识和信息。最后，家长们要注意观察孩子的成长和进步，给予他们充分的支持和鼓励。通过这些建议，家长们可以更好地发挥课后服务的作用，为孩子的成长和发展做出更大的贡献。

课后服务家校协议书篇三

尊敬的校领导：我是xx中学九年（）班学生（）的家长，现在孩子已升入九年级了，由于学生放学后无人照顾和管理，并且面临毕业升学的压力，为了保证学生能够考出好的成绩，正常顺利的升入高中继续学习，我们家长强烈恳求九年任课教师利用休息时间，为我们的子女进行课后辅导。本人和本人的孩子承诺在课后辅导期间，遵守学校的各项规章制度，自行负责学生上、下学安全工作，课后辅导期间导致的安全问题由自己负责，发生任何意外和学校无关，服从学校的一切安排，并督促学生认真学习，争取有更大的进步，特此申请。望给予批准申请学生签字：申请家长签字：申请日期：

课后服务家校协议书篇四

课后服务主要为安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！

1、从孩子的卷子上来看，专业成绩算得上优秀。和上一次相比较，没有退步也没有进步。希望孩子继续努力，更上一层楼。同时也感谢教师平日对我孩子的培养，但是孩子还是有很多要努力的地方。有劳老师以后继续费心教育孩子。我们家长一定会鼎力支持，配合老师！

2、老师，您好，首先，感谢您对孩子的教育，让他变得更加的聪明，懂事，孩子的成长离不开老师的教育，老师在孩子的心里具有神圣的地位。希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后更加的优秀，再此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师!

3、看了这次考试的情况，对孩子的学习基本是满意的。但需改掉粗心大意的病。有几个地方都是不应该出错的，就是粗心，我们会配合老师把他的学习抓上去。

4、这次考核成绩总分略有退步，主要原因为孩子较为粗心，，我会帮助孩子改掉这个毛病，也请老师在学期间多加教育。

5、这次考试很不理想，主要是孩子较为粗心，上课不注意听讲，我会帮助孩子改掉坏习惯，在此期间老师也加强对学生的教育，争取下次成绩提高。

开展中小学生课后服务是从群众最需要的地方做起，解决学生放学后无人看护等问题，减轻群众负担的重要举措；是综合施策，减轻中小学生过重课外负担的重要手段；是进一步增强教育服务能力，提升人民群众获得感和幸福感的民生实事。各县（市、区）要充分认识做好课后服务工作的重要性，不断增强责任意识、服务意识，结合实际，制定工作方案，逐步构建机制健全、保障完善的课后服务体系。

（一）属地管理。

各县（市、区）人民政府是本行政区域内中小学生课后服务工作的主体，统筹管理本区域的课后服务工作。教育行政部门承担课后服务的主要管理职责。各县（市、区）要从实际出发，根据地方财力、学校条件和相关机构的资源配置、服务能力等因素，充分论证，积极、稳妥推进。

（二）学校为主。

学校要利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极发挥主渠道作用，主动承担学生课后服务的责任，建立健全课后服务各项制度，不断提高课后服务质量。

（三）自愿参加。

要充分征求家长对开展课后服务工作的意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择，不得强迫或变相强迫学生参加。

（四）公益惠民。

中小学生课后服务要坚持公益性、普惠性、非营利性原则。各县（市、区）根据中小学生课后服务的性质，坚持成本补偿原则，可由政府和家长共同负担服务成本。对建档立卡贫困家庭子女要提供免费服务。

（五）主动公开。

各县（市、区）教育行政部门和各学校要加强对课后服务工作的正面宣传引导，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的良好社会环境，为课后服务工作顺利、可持续健康开展创造有利条件。各中小学校要将服务方式、服务内容、安全措施、收费标准等事项向社会公开，主动接受学生、家长和社会的监督。

（一）服务对象。

课后服务对象是有服务需求的义务教育阶段本校在读学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生等亟需服务群体。

（二）服务时间。

课后服务一般在上学日下午正常放学后进行，具体服务时间由各县（市、区）教育行政部门指导所属学校根据当地实际情况、家长需求和季节弹性确定。有条件的地方可以适当扩大到中午课后。

鼓励各中小学校探索利用周六、日及节假日时间开放校园图书馆、阅览室、操场等场所设施，在确保安全的前提下，为本校学生提供阅读学习、体育活动场所。

（三）服务内容。

课后服务工作要遵循教育规律和学生成长规律，有利于促进学生全面发展。课后服务内容主要是安排学生做作业、自主阅读、体育、艺术、科普活动，以及娱乐游戏、拓展训练、开展社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等，提倡对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”。鼓励中小学校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动。鼓励具备条件的县（市、区）开展中小学生午餐供应，减轻学生家长负担。

（四）服务程序。

学校要建立健全“家长自愿申请、班级初审、学校核准、统筹安排”的课后服务工作制度，在充分征求学生、家长意见的基础上，立足需求，科学合理确定课后服务的服务时间、服务内容、服务方式、收费事项、费用开支、安全措施等，并主动告知学生、家长。充分发挥家长委员会作用，组织家长代表全过程参与，定期收集学生、家长对课后服务的意见建议，推进各方面信息公开，规范和监督课后服务工作。

（一）加强领导，落实责任。

各县（市、区）要建立“政府主导、部门联动、学校管理、多方参与”的课后服务工作机制，加强课后服务工作的统筹规划和组织领导，明确部门职责，落实工作责任。党委改革部门要注重统筹联动，总结经验，教育、发展改革、财政、人力资源和社会保障、市场监管等部门要协同合作，加强对中小学课后服务工作的管理和指导。教育行政部门要加强与发展改革、财政、人力资源和社会保障、市场监管等相关部门的沟通协调，督促各学校做好相关工作；要加强对课后服务工作的调查研究，不断创新工作机制和方法，推动课后服务工作提高质量、完善管理。责任督学在日常督导工作中，要对责任学校的课后服务时间、方式、内容、安全保障措施等加强督促和指导，确保课后服务有序开展。人力资源和社会保障部门在核定绩效工资总量时，应当适当考虑学校开展课后服务的因素。

（二）统筹师资，多方参与。

各中小学校要结合实际，原则上以学校在职教职工为主，在完成正常的教育教学任务之外，鼓励教职工发挥爱好特长，主动承担课后服务工作，也可根据实际选取社会专业机构参与课后服务，尽可能满足学生、家长的不同需求。同时充分发挥家长委员会作用，广泛动员学生家长、退休教师、高校优秀学生、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士提供形式多样的公益性服务。严禁有不良记录人员参与课后服务。

（三）积极筹措，保障经费。

各县（市、区）可从实际出发，按照课后服务性质，采取服务性收费、代收费、财政补贴等方式筹措经费，建立课后服务成本合理分担机制，向参加课后服务的工作人员发放适当劳务报酬。课后服务应保障公益属性，采取服务性收费予以补充的，收费标准按有关规定由市价格主管部门会同教育部门根据公益性和非营利性原则提出指导意见，报市政府批准后向社会公布执行。学校要在充分征求家长意见的基础上，发挥家长委员会作用，参照课后服务收费指导意见，确定具体收费标准。对学校外聘的参与课后服务的社会专业人员，可由双方协议确定劳务报酬。课后服务收取的服务费，必须纳入学校财务专户管理、专款专用，具体开支范围以教育行政部门审核同意的方案为准。严禁学校以“课后服务”名义乱收费。

（四）健全机制，确保安全。

各中小学校要把安全放在首位，落实安全责任，完善安全管理制度和应急预案，加强安全、卫生意识教育，强化安全检查和门卫登记等安全管理工作，对参与课后服务人员的品德、健康、资质严格把关，制定并落实考勤、监管、交接班制度。要切实消除在场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。校长是中小学课后服务工作的第一责任人。学校与家长签定课后服务协议书，学校、家长依照协议落实各方责任。鼓励学校建立校园损害风险赔偿的多方承担共担机制，健全学生的医保、校园伤害保险、学生意外商业险等保障制度，为课后服务提供保障。提供午餐服务的中小学校要认真贯彻《河南省学校食堂餐饮食品安全监督管理办法》（豫政食安办〔2015〕6号）精神，切实加强学校食堂餐饮食品安全管理工作，严格落实学校安全监管职责。

（五）强化监督，注重宣传。

各县（市、区）人民政府教育督导部门要加强中小学生课后服务工作的督导检查。有关部门和学校要加强宣传，及时总结推广成功做法和典型经验，形成全社会关心、支持课后服务的共识，营造良好的社会氛围。适应社会发展新形势，满足人民群众新需要，普通高中可参照义务教育阶段进行积极探索，并报市委深改办和市教育局备案。

1、要本着“家长自愿、学校服务”的原则，不以任何方式强制学生参加，让学生们自愿参加课后服务。

3、科学合理确定课后服务内容，制定合理的时间安排表比如安排学生做作业、自主阅读、进行体育和艺术活动、做游戏、开展兴趣小组活动，对于个别学习能力差的学生给予免费的辅导帮助等。

4、在校内外招募有责任心、时间充沛的教师和高年级学生志愿者，组建服务管理小组。

5、重中之重是要确保学生们的人身安全。详细做好每天的看管情况记录，做好防护措施，完善存在的各种安全隐患，并对看管老师进行考评。例如：加大交通、消防、食品安全管理。

6、学校有效整合校内、外优质教育资源，为学生提供安全有序、健康向上、公益普惠、丰富多样、可选择的课后服务项目，或开展学生自主作业、自主阅读、自主合作探究与教师答疑等学习活动。

1、希望班上能有活泼的学习氛围，平时能有良好的体育锻炼。

2、老师与学生之间能加强交流，最好老师能尽量调动学生的好奇心，并很好地给予教导。

3、有较为严格的学习时间规划，该学习的时候能克制学生好好学习，该放松的时候能安排有益的、有趣的活动。

4、能有严格的课外书监管小组，杜绝学生间有不好的课外书流传，让学生读一些感兴趣的种类多样的、能帮助学生多了解社会或能学习到日常知识的课外书籍。也可在班上开设读书角，截载文章来丰富它。

5、周末能开设学生有兴趣的课外实践活动。学与乐兼备，让学生能轻松但严谨地学习，能学习到更多有用的丰富的只是。

1、多开展一些有益于学生的文体活动，注意学生的全面发展。（23）。

2、多举办一些周末培训班，发展学生的特长。（11）。

3、老师多与家长沟通交流。（9）。

4、多开展各种安全纪律教育活动（8）。

5、不乱订书刊，不乱收费，收费制度应透明。（8）。

6、教师要掌握学生的实际情况，以便于因材施教，不要歧视差生。（7）。

7、对学生要严格要求，加强管理。（7）。

8、教师应多做耐心教育，多表扬学生，少用打骂威胁。（6）。

9、注意食堂卫生，特别不应该一边拿包子一边收钱数钱。（6）。

10、优化育人环境，排除社会不良青年到校扰乱。（6）。

11、上课时间早，放学时间晚，注意学生的安全。（5）。

12、教师要多关心体贴学生，培养学生的学习兴趣。（4）。

13、加强对学生的品德教育，有部分学生在路上违反群众纪律。（4）。

14、家庭作业要少而精。（3）。

15、教师要注意身心健康。（3）。

16、多组织军训活动，培养学生的吃苦能力。（1）。

17、让学生多实践学到的知识。（1）。

18、现在学生的学习压力太轻。（1）。

19、号召学生用英语交谈提高口语能力。（1）20、是否可以把图书室对学生开放。（1）。

21、尽早解决借读费问题。（1）。

22、个别教师有打骂学生的现象。（1）。

1、希望学校为学生提供更多的能够展示才艺的窗口和舞台，让学生在学校的生活丰富一些，激发学习潜力和动力。

2、建立所有老师和家长及学校的联系方式簿，便于学校、老师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下，针对学生特点因材施教，每个老师都多用多媒体上课，提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班，利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。家长意见及建议：

1、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高，在这里也谢谢老师的辛勤培育。

2、非常感谢学校老师与领导对我的孩子做了很好的教育，才让我的孩子今天变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。

3、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就ok），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。

4、对一直以来照顾和关心孩子的老师们表示衷心的感谢，希望在新学期里老师和我们做家长的经常交流，加强对孩子性格方面的引导，最后祝福老师们事业有成。

5、希望老师对孩子严加管教，使之变得更棒。希望孩子在以后的学习中变得更加主动，在此感谢老师辛勤的付出，当然我们做家长的也会密切配合老师！

1、学校的教育教学发展情况良好，切合实际，与时俱进，请继续发展学校特色，培养学生德智体全面发展。

2、谢谢各位老师认真负责的教学和教育，是孩子到学校后有了很多进步，希望老师更加严格一点，学校家长共同教育处全面发展的学生。

3、对学校老师和教育教学改革非常满意，希望你们再接再厉，我们也一起加油。

4、学校在教育教学上能结合小朋友的情况及时反馈，跟踪，能扎实推进教学大纲要求，学校的老师工作相当务实，辛苦了，谢谢！

5、“都很好”！“满分”！从孩子的口中听到对自己的学校和老师的评价。我也很高兴。这说明了孩子在这个大家庭中学习和生活得很好！只有孩子喜欢老师了才有兴趣去学习和钻研！

6、我家小孩是外省市务工子女，对贵校的各项工作都感到十分满意，希望贵校再接再厉，取得优异成绩。

7、老师非常认真，对待孩子耐心，教学认真负责，一切能按学校规范办事。老师辛苦了，再次感谢。

8、对学校总的办学质量还是很满意的，特别是任课教师教学认真负责，及时与家长沟通联系，使家长能及时了解孩子在校的表现，特别是校报手抄报办得很好，希望继续保持下去。

9、我孩子来到贵学校上学后，品德、智慧、体育这三方面已改好。学校也很清洁，在垃圾桶的周围没有一点垃圾，而且设备讲究，结构科学。

10、金厂峪中小学是一所新学校，，软件管理上比较突出，校风测评一直是挺好的，反正我们很相信老师的，也希望老师随时和我们家长保持联系。谢谢。

可以适当增加家委会成员的人数，，以便能够更好的交流、联系并出谋划策。

作为家委会应该更透明、更直接服务于广大家长，家长接待日应及时反馈学校的最新情况，学生学习、生活动态。

教育方面：

1.希望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动，以增加相互间了解共同进步。可以的话，家长会放在傍晚或者休息日。

2.望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法，使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

4.希望学生和老师沟通方式保持畅通，老师能够及时发现掉队的学生，及时与家长沟通，建立预警机制。

5.建议组织学生讨论些有争议的问题，如零花钱应如何用，作业应多或少，叛逆期等，以培养口才，反应能力。

6.强化学生行为习惯，加强管理，严格要求，全面教育学生，使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

7.增加些课外的体育锻炼活动，让学生自由活动的时间多些，提高孩子的身体素质。

8.冬季晨跑有助于锻炼学生的身体，但是几圈下来往往是汗流浃背，接着是坐下来上课，一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。希望学校能够给予大运动量的减负。教学方面：

1、增加老师与家长的沟通，让家长更了解孩子在学习中的优缺点，加强辅导。

2、希望学校多开展些动手动脑类的兴趣班，组织创新实践活动，或开设游泳课，培养学生爱好特长。

3、大考前要加倍给孩子多考试，多练习。孩子学习自觉性还不是很好，建议学校增加孩子的作业。

4、英语课可以请一些外教来给孩子交流。

5、为让家长了解学校的教学目的，开学之初，能否列出各科的教学进度、教学目标与要求，使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法，能够让他们有目的有规律掌握知识，比较容易完成作业。

6多进行阶段测试，以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。

课后服务家校协议书篇五

根据协议的有关内容，客户及家政员明确于_______年____月____日(按期)(提前)结束协议约定的服务，并确认：

1、家政员随身带走的自用行李物品已经双方确认，无异议。

2、服务天数已经双方确认，并转告公司。

3、客户确认在服务结束的______天内结清服务费用。

4、客户与家政员不存在有遗留问题。客户确认日期：_______________，家政员确认日期：_______________。

注：本回执由双方确认后由家政员带回公司并凭此回执结清服务费用___________家政服务有限公司。

备注：本表在签约后交雇主择期反馈或上门回访时填写咨询投诉热线：__________营业部，每_____个月须对该家政员得表现(含总体评价)进行汇总统计凡电话回访(反馈)时，应记录通话日期，时间和客户姓名。

雇主签名：_______________。

日期：____________

回访老师签名：______________。

日期：____________

课后服务家校协议书篇六

甲方为了解决孩子下学无人接送及晚餐作业无人照顾问题，经考察决定：委托乙方对甲方孩子（就读关上实验学校）进行托管服务。为明确双方权利及义务，经双方平等协商，达成以下协议：

一、托管期限：____年____月____日至____年____月____日。

二、托管地点：等等教育托管班。

三、托管内容：为托管学生提供每周一至周五中午下学的接送、晚餐及作业的托管服务。

四、双方权利与义务：

（一）在甲方委托乙方约定的托管期间，甲方遵守乙方托管部有关规章制度及托管学生守则，配合乙方做好孩子品德教育、纪律教育，特别是要求孩子做到听从老师管理，不能擅自脱离托管老师的监管，不在来回托管部路上打闹等。

（二）甲方如果发生住址、联系电话变更应及时通知乙方。

（三）乙方要有高度的责任心、爱心和敬业精神，负责甲方孩子托管期间的安全、规范、专业、卫生、健康的托管服务。

（四）乙方有责任与义务把学生在托管期间的基本情况告知甲方。

五、托管安全约定：

甲方：

（一）如有学生因事请假，家长必须电话通知当班老师。

（二）如有委托保教人员给学生用药，须有家长的文字说明；患有传染病学生，不能送托管班。

（三）不让孩子带危险物品上学入班，有打火机、炮竹、刀子等危险物品立即收缴，以防意外。每位学生要做到遵守托管学生守则。

（四）办理托管时必须办理学生意外保险，保证双方责任。

乙方：

（一）学生放学，保教人员须提前10分钟到校门口等候，接到学生即召集排队点名，核对名单，防止漏接、错接。

（二）学生上下学均列队有序靠右走，不拥挤、不奔跑、不嬉戏打闹，不大声喧哗。

（三）如有家长委托他人来接学生，教师须与家长电话沟通核实，谢绝未成年人代接。

（四）送回学校时，工作人员须目送将托管学生确定安全进入校园方能离开。

（五）加强对托管学生的安全教育，不在室内、走廊、楼道追逐打闹，不大声喧哗上下楼梯不拥挤、不推人。

（六）如有学生患病或突发情况，当班人员要采取有效措施处置，报告主管领导，通知家长送医院。

（四）违约责任：

甲方：

并追究监管人赔偿责任。

（二）因下列原因或者学生擅自脱离监管发生意外事故、而导致人身或者财产损失的，甲方不得向乙方提出赔偿要求：

2、学生有特异体质、待定疾病或者异常心理状态，乙方不知道或者难于知道的；

乙方：托管期间不能对甲方孩子履行本协议约定造成甲方孩子受到伤害的，应依法承担相关责任。

（六）收费标准与缴费形式：

（一）收费标准：托管费（包括伙食费）每月：1200元。

（二）缴费形式：

1、在本部财务室一次性交齐一学期托管费，或在本部财务科开单据到建设银行网点交费。

2、甲方孩子进入托管班前缴清托管费给予乙方。

本协议书未尽事宜，由双方协商解决。本协议一式两份，甲乙双方各执一份，自双方签章之日起生效。

甲方：_________乙方：_________。

日期：_________日期：_________

课后服务家校协议书篇七

合同范本。

欢迎大家阅读借鉴。

甲方：_________。

乙方：_________。

丙方：_________。

为提高居民的医疗、保健、预防和康复等卫生服务水平，充分发挥社区卫生服务机构及医务人员的作用，决定设立_________市社区卫生服务家庭医生。现经丙方推荐，乙方自愿请甲方做乙方的家庭医生。经三方协商，签订本协议：

一、乙方全家共_________人，乙方自愿聘请甲方为全家或家庭成员(_________)的家庭医生，成为甲方的服务对象。

二、甲方职责：

甲方须为服务对象提供以下服务：

2.免费发放健康教育资料;。

3.免费建立健康档案;。

4.24小时免费接受电话咨询，进行健康、营养、保健咨询和指导;。

5.帮助联系转诊医院，电话预约门诊，向家庭保健医生的专家支持系统预约专家会诊;。

6.上门初步诊断疾病，慢性病、老年病送药、送化验单上门;。

7.联系有关科室和人员为所需区民提供预防、保健、康复、健康教育和计划生育技术指导服务。

三、甲方在接到乙方的求助电话后，须及时上门服务，紧急情况帮助联系急救助。为保证乙方及时得到医疗服务，在甲方有特殊医疗工作难以保证上门服务时，可以请丙方指派其他医师上门服务。

四、乙方在聘请家庭医生后，须向丙方缴纳家庭保健保偿费每人每年_________元，共_________元。

五、其它服务项目费用按有关收费标准执行(收费标准见附件)。

六、丙方须加强对甲方的管理，并为甲方在为乙方服务过程提供其他科室的支持和后勤保障。要求并督促甲方按。

协议书。

的要求做好工作。

乙方对甲方不满意，可请丙方协商解决，也可申请重新选择家庭医生。

七、本协议自签订之日起生效，协议书与附件具有同等法律效力，有效期一年。

八、本协议一式三份，甲、乙、丙三方各执一份。

甲方(签字)：_________乙方(签字)：_________。

_________年____月____日_________年____月____日。

丙方(盖章)：_________。

_________年____月____日。

课后服务家校协议书篇八

乙方为方便子女接受教育，经考察决定将现就读于学校的学生交由甲方托管。为明确权利义务，经双方平等协商，达成协议如下：

一、乙方委托甲方在指定期间履行对学生的看护及教育管理责任。甲方要以高度负责和敬业奉献的精神，为学生提供安全。

二、接送：甲方按时接送学生，学生应在托管班统一安排的地点等候。

三、委托期限：自_______年___月___日至______年___月___日；（备注：____）。

五、报酬及支付方式：托管费每月元，乙方应以负责的态度按时交纳托管费用，延期交纳需经甲方同意，否则甲方应在合理期限内通知乙方交纳，如乙方拒不交纳的，甲方有权解除合同。

六、乙方要配合甲方为学生创造良好的学习条件和氛围，教育学生遵守托管期间的有关规定，不得自行外出、擅自脱离甲方监护，如学生不服从安排，不听劝导一意孤行外出玩耍或进行其他未约定的活动的，甲方不承担相应的安全责任。如学生带有传染性疾病，乙方需及时向甲方通报情况，甲方有权根据学生病情做出合理处置或拒绝学生参加托管。

七、自己送来的学生在路上出两安全事故甲方一律不承担责任。

七、学生当日不参加托管的，乙方需提前告知甲方。

八、因下列原因或者学生擅自脱离监护发生意外事故而致人身或者财产损失的，甲方已履行了相应职责，行为并无不当的，乙方不得向甲方提出赔偿要求：

1、地震、雷击、台风、洪水等不可抗拒的自然因素造成的；

2、学生有特异体质、特定疾病或者异常心理状态，甲方不知道或者难于知道的；

3、其它意外因素造成的。

九、甲方有义务提供安全的条件，确保学生托管期间履行监护义务。对因提供条件不当、甲方故意或重大过失未能充分履行监护义务，造成学生财产或人身损害的，甲方应当承担相应赔偿责任。

十、合同解除。

1、乙方对甲方服务不满意或因其他原因可协商解除本协议，其费用按实际托管天数计算。

2、乙方不打招呼，擅自离校转学，或者不再符合托管条件的，甲方有权解除本协议。在此期间发生的所有与被托管学生有关的纠纷均由乙方自行处理，与甲方无关。

十一、乙方要积极主动地保持与甲方的联系和配合，乙方如果发生住址、电话等联系方式的变更应该及时通知甲方。甲方也要将学生托管期间的表现与变化情况充分告之乙方，配合乙方确定学生的教育方案。

十二、本协议自双方签字盖章之日起生效，协议一式两份，甲乙双方各执一份，未尽事宜，由甲乙双方协商解决，协商不成的，按照《合同法》的有关规定处理。

甲方：_________乙方：_________。

日期：_________日期：_________

课后服务家校协议书篇九

第一段：引言（150字）。

现今社会中，课后服务变得日益重要。课后服务可以帮助孩子们拓宽知识面，发展兴趣爱好，并提高他们的学习能力。作为家长，我们亦是课后服务的直接受益者。在此，我将分享自己的心得体会，谈谈课后服务对我和孩子们的积极影响。

第二段：拓宽知识面（250字）。

课后服务为学生们提供了更多的学习机会。通过参加丰富多彩的课程，我们的孩子们能够接触到更多的学科和知识领域。比如，我家的孩子参加了一门关于科学实验的课程，在课上他们学到了许多实用的实验技巧和科学知识。这些知识不仅帮助他们在学校的科学课程中取得了优异成绩，还激发了他们对科学的兴趣。因此，课后服务帮助孩子们拓宽了知识面，增加了他们的学习动力。

第三段：发展兴趣爱好（250字）。

课后服务不仅提供了学科知识的拓展，还帮助孩子们发展兴趣爱好。在学校正式课程之外的时间里，孩子们可以参加各种各样的兴趣班，如音乐、舞蹈和体育等。我的孩子参加了绘画班，他通过课程学到了许多绘画技巧和艺术知识，这让他对绘画更加热爱。在接下来的日子里，他经常自己主动拿起画笔创作，并在学校的艺术活动中表现出色。课后服务让孩子们有机会追求自己真正感兴趣的事物，培养了他们的潜能和个人特长。

第四段：提高学习能力（250字）。

除了拓宽知识面和发展兴趣爱好，课后服务还有助于提高孩子们的学习能力。在扩展课程中，教师们通常注重培养学生的学习方法和学习习惯。孩子们在掌握了一些学习技巧后，能够更加高效地利用时间和资源，并且学习成果更加显著。课后服务还鼓励孩子们进行集体合作和小组讨论，这培养了他们的团队精神和交流技巧。这些综合能力的提升使孩子们更好地适应学习和生活中的各种挑战。

第五段：总结（200字）。

课后服务对于孩子们的成长发展具有重要的意义，同时也给家长们带来了许多好处。通过课后服务，我见证了孩子们的进步和成长，他们在学校学到的知识和技巧，并没有仅限于课堂上的学习。相反，他们通过丰富多彩的课后服务课程，激发了自己的兴趣，发展了自己的特长，并成为了一个更好、更全面的人。因此，我强烈推荐家长们给孩子们提供课后服务的机会，让他们在多样的学习和成长环境中全面发展。

课后服务家校协议书篇十

承租方：_____________。

甲乙双方经过协商，达成如下协议：

一、甲方把位于__________________________门面房租给乙方使用，租金第_____________年。其后租金每年随行就_____________市。

二、租赁期为_____________年，第_____________年租赁时间从_____________年_____________月_____________日至_____________年_____________月_____________日止，乙方每年提前_____________天付给甲方下一年租金，如延期甲方有权收回此房。

三、租赁期甲方不得无故要房，双方必须提前一个月通知对方，违约者应按当时租金加倍付给对方。如乙方转租，必须经甲方同意，并参与签订协议，否则，达成损失由乙方负担。

四、自协议签订之日起，水电费及一切税费由乙方承担。

五、乙方在装修时不得对房屋造成损毁，造成一切后果由乙方负担。

六、乙方在交还给甲方房屋时，乙方应保持房子的原貌，如卷闸门、墙面、门窗等，水电费结清。

七、此协议一式三份，本协议具有法律效力。

甲方签字：_____________。

乙方签字：_____________。

课后服务家校协议书篇十一

课后有很多方法可以用来指称它，在不同的情况下，它的意思是不同的。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

____________学校。

我是_______年_______班_________同学家长。本人对于上级关于课后服务的文件精神已熟知，对于课后服务的原则和方法，实施流程、服务内容和形式、收费标准已了解，自愿申请参加，为了确保活动效果和子女安全，本人承诺：

1、课后服务期间认真遵循学校作息时间安排，做到不进入校园影响服务活动的正常活动。

2、如子女因个人或家庭原因不能正常参加申报活动，事前通过电话或当面向辅导老师履行请假手续，做到不私自缺席或无故不参加正常课后服务活动。

3、教育子女严格执行学校各项规章制度，认真参加课后服务活动，确保学有所长、学有所得。

4、严格使用安全交通工具接送子女，子女在来去途中的一切安全责任全部由家长负责，老师和学校不承担任何责任，自愿与学校签订《课后服务协议书》并严格履行所有条款。

特此申请，望给予批准。

申请学生（签字）：

申请家长（签字）：

xx镇xx小学。

年

月

日

学生自愿补课申请书【篇一：学生补课申请】集体上课申请尊敬的学校领导：由于高三学习任务重，并且我们刚刚参加完艺考，仅仅靠日常教学，无法满足课程进度的要求，也无法应付明年6月高考。所以，我在此向学校提出申请：由专业部安排老师在周末及寒假对我们进行补课，望学校各位领导站在高考的最终胜利的角度上，站在我们学生的角度上，望予以批准。由此项补课产生的相关费用，我自愿缴纳。并且寒假期间的由于不遵守学校规章制度导致的安全问题由自己负责，发生任何意外和学校无关。申请人：家长签名：申请日期：【篇二：周末补课申请书】关于要求高三周末上课的申请高212班各位尊敬的老师：学期过去了一个月，孩子们已经感受到高三的酸甜苦辣。有热切的期待，有奋斗的艰辛，有成功的喜悦，有失利的彷徨和苦闷……过去的一个月里，在学校领导的正确领导和关怀下，在老师们的辛勤工作和关怀下，我的孩子在学校有着不同程度的进步，而学习上却倍感压力，他们心里想的更多是离我们的期望还相差很远。而开学至今近一个月，学校都没有安排高三学生周六上课，作为家长我们很着急，担心这会影响孩子们高考成绩。因为我们家长中很多都是外出务工，无法督促孩子们的学习。每到双休日，孩子们没人看管，不是下网吧，就是打台球，搞对象，在家也是玩的多学的少。这样下去对孩子的将来极为不利。当我们将孩子交到学校手中的时候，我们和学校之间，就有了一份契约，一份沉甸甸的契约。

家中的劳动力只有父亲和母亲，父母亲均是农民，因为没有文化、没有本钱，只好在家务农以种田为生，且母亲一直有病在身，全家的开支几乎由父亲一个人承担。为了能让我上学，父母亲日夜劳碌奔波，可收入仅仅是维持家庭最基本的生活需要，几十年来一直过着贫苦的生活。尽管家庭贫困，经济捉襟见肘，但我并不因此而放弃我的大学梦，经过我的奋斗努力，终于圆了我的大学梦，但是高昂的学费，让全家在高兴之余，也随之多了一份负担。每当开学时父母亲便愁容满面。

父母终于向亲戚朋友借来了我的学费，但现在我们家早已是负债累累。我并没有被家庭情况所困扰，始终坚持学习，没有把自己的情况当成一种负担，在校期间我曾获得一次二等学习奖学金和一次三等奖学金。在学习上，我努力刻苦，还参加了国家计算机等级考试和全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试。在生活上，为了尽量减少家庭负担，在空闲和休息期间，在不影响自己学业和学习的同时，我还参加了图书馆里面勤工俭学，这不仅减轻了家庭的生活负担，还学会了一些书本上不曾有的知识。在大一署假期间我到天津去做过短工，大二时在学校图书馆里找了份工作。对于之后的生活我有了更明确的目标和追求，积极参加社会实践活动，保持共青团员的先进性思想，为加入共产党做好准备，作一名合格的大学生。

为了能给父母减轻负担，解决我的后顾之忧，遂向学校申请贫困助学金，希望各位老师能给予批准。

1、首先家长需要向学校的领导和老师问好，这是礼貌，也是必须的问候。

2、可以写一些学生在学校或者在家里的表现，需要注意的是评价要全面，不要一带而过。

3、写一些关于德智体美劳等方面的东西。

4、可以针对孩子的问题说一说老师哪里做得好，哪些地方需要改进，但是注意不要用批评的语气。

5、家长也可以谈一谈自己对学校的建议等等，最后写上落款就可以了。

尊敬的校领导：我是xx中学九年（）班学生（）的家长，现在孩子已升入九年级了，由于学生放学后无人照顾和管理，并且面临毕业升学的压力，为了保证学生能够考出好的成绩，正常顺利的升入高中继续学习，我们家长强烈恳求九年任课教师利用休息时间，为我们的子女进行课后辅导。本人和本人的孩子承诺在课后辅导期间，遵守学校的各项规章制度，自行负责学生上、下学安全工作，课后辅导期间导致的安全问题由自己负责，发生任何意外和学校无关，服从学校的一切安排，并督促学生认真学习，争取有更大的进步，特此申请。望给予批准申请学生签字：申请家长签字：申请日期：

xx小学：根据《xx县中小学课后服务工作实施方案》文件精神，在校学生可享受正常放学后一小时的课后服务，我自愿提交申请让我的子女年级班的同学参加课后服务项目，并交纳相关费用。

申请人：日期：年月日

课后服务家校协议书篇十二

课后服务是指学校或其他教育机构为学生提供的额外学习支持和辅导活动。家长在孩子参与课后服务活动后，给予了很高的评价和反馈。他们认为这一服务不仅帮助孩子提高学业成绩，还有助于培养孩子的兴趣爱好和个性发展。以下是家长对课后服务的心得体会。

课后服务是不同于正常学校课程的额外学习和培训机会。家长们认识到，这项服务可以帮助孩子巩固学习内容、提高学习能力和成绩。他们了解到，课后服务不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合素质和社交能力。这样的服务不仅对孩子的学习有帮助，还有助于提高他们未来的就业竞争力。

第二段：提高学业成绩。

家长们在孩子参与课后服务后，普遍观察到孩子的学业成绩有了显著的提高。通过针对性的辅导和个性化的学习计划，孩子们在课后服务中更好地理解和吸收了学校课堂上的知识。家长们发现，课后服务为孩子提供了一个互动和交流的环境，使孩子能够更自信和积极地参与讨论和思考。这种积极的参与和思辨能力的提高也帮助孩子更好地应对考试和作业。

第三段：发展兴趣爱好。

家长们发现，课后服务不仅仅关注学术成绩，还提供了更多个性化的学习机会。通过参与各种各样的兴趣小组和俱乐部，孩子们有机会接触和尝试新的活动和技能。家长们观察到，这些活动对开拓孩子的眼界和培养他们的兴趣爱好有着积极的影响。例如，一些孩子通过课后绘画班表现出了出色的艺术天赋，而其他孩子则通过参加音乐培训班发现了他们对音乐的热爱。这些课后服务不仅让孩子们学到了新的知识和技能，更重要的是培养了他们的自信心和创造力。

第四段：培养社交能力。

参与课后服务的孩子们通常是来自不同年级和学校的，这让他们有机会结识新朋友并与之交流和合作。家长们观察到，这种社交互动的机会有助于培养孩子的合作精神和沟通能力。通过与其他孩子一起学习和参与团队活动，孩子们学会了倾听他人的观点、尊重他人的意见，并学会了与他人共同解决问题。这些都是有助于他们未来在社会中成功的重要素质。

第五段：家长的反馈和建议。

家长们普遍对课后服务表示满意，并对此提出一些建议。一方面，他们认为学校和教育机构应该不断完善课后服务的内容和质量，确保每个孩子都能从中受益。另一方面，他们也希望教育机构能更加注重家长的参与和沟通。通过家长会议、家访等方式，家长们可以更好地了解孩子在课后服务中的表现，并与教育机构携手为孩子提供更好的教育服务。

总结：

课后服务对于孩子的学习和发展具有重要意义。家长们认识到这一点，并积极参与和支持孩子的课后服务。他们在孩子参与课后服务后观察到了很多积极的变化，包括学业成绩的提高、兴趣爱好的培养和社交能力的发展。然而，他们也提出了一些建议，希望教育机构能继续改进和完善课后服务的内容和质量，并更加重视家长的参与和沟通。通过共同的努力，我们可以为孩子提供更好的学习和发展机会。