重点中学报告范文通用(精选17篇)

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重点中学报告范文通用篇一

在现在社会，报告十分的重要，要注意报告在写作时具有一定的格式。写起报告来就毫无头绪？下面是小编帮大家整理的重点中学教育实习报告，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

我于xxxx年9月份，对我实习的一所省重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。

(一)具体目标。

１、中学生的学习心理现状。

２、当前中学生的学习心理特点。

３、当前中学生的学习心理成因及对策。

(二)调查方法。

学生问卷，内容涵盖教育价值观、学习态度、学习需求和学习目的四个方面。问卷调查在六中学进行，共发问卷80份，回收有效问卷70份，接近理想的高效样本数。

对学生问卷调查分析，中学生的学习心理具有明显的时代特征。

(一)中学生的学习心理现状分析。

１、教育价值观。

调查显示，大部分中学生具有较为明确的教育价值观。74％的学生认为学习的作用是提高自身素质，10％的学生认为学习的作用是为了考大学，16％的中学生没有考虑。

调查还显示，中学生的教育价值观带有显著的经济社会特征。他们认为，青年人的经济收入与受教育程度成正比，其中5％的学生认为大学生挣钱多，25％的学生认为高中毕业生挣钱多，8％的学生认为初中毕业生挣钱多。

２、学习态度。

调查结果表明，67％的学生对学习的热情较高，24％的学生对学习的热情中等，9％的学生害怕学习。这与他们“考大学”意识淡化是相一致的。值得注意的是，害怕学习的学生数占相当份额。而且，我们在调查中还发现，90％的学生都有自己“最讨厌的课程”。学生害怕学习或讨厌某些课程的根本原因，一是与教师的教学方法紧密相关；二是与该课程的实用价值紧密相关。调查结果显示，86％的学生对与现实生活联系紧、实用性强的语文、数学、物理、化学热情较高，而对学术性较强的历史、地理、生物、英语不感兴趣。在学生讨厌的课程中，英语是初中的核心课程之一，有45％的学生认为“英语对于我们以后的生活几乎没有用处”。

3、学习习需求。

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92％的学生有自己感兴趣的目标，且有52％的学生希望得到教师的指导。同时，78％的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

４、学习目的。

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99％的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点。

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

１、教育价值趋向多元化、务实化、功利化。

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的`经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心；二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

２、学习需求的纵向多层次和横向多目标。

在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识；准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平；追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

３、学习目的明确，但具有主观性和不协调性。

对学生的问卷调查表明，89％的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40％的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37％准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

重点中学报告范文通用篇二

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阿城市金城物资经销公司金城大酒店桐乡市美丽都大酒店厦门锦江大酒店西园大酒店。

天津市王朝大酒店。

沈阳市和平区饮食公司豫北灌汤包。

大酒店。

重点中学报告范文通用篇三

哈佛大学，简称哈佛，坐落于美国马萨诸塞州剑桥市，是一所享誉世界的私立研究型大学，是著名的常春藤盟校成员。这里走出了8位美利坚合众国总统，133位诺贝尔奖得主（世界第一）、18位菲尔兹奖得主（世界第一）、13位图灵奖得主（世界第四）曾在此工作或学习，其在文学、医学、法学、商学等多个领域拥有崇高的学术地位及广泛的影响力，被公认为是当今世界最顶尖的高等教育机构之一。

入学要求：本科雅思：哈佛大学继续教育学院7分；研究生雅思：哈佛大学继续教育学院7分。

地址cambridge,ma02138美国。

录取率6.1%。

招生人数28,147(20)。

创始人约翰·哈佛。

成立于1636年9月8日。

代表色绯红色。

剑桥大学，是一所位于英国英格兰剑桥市的研究型书院联邦制大学。其始创于12，是英语世界中历史第二悠久的大学，亦为全球第三古老持续办学的高校。大学的前身是一个于剑桥市成立的学者协会。

录取率21.9%(年)。

成立于1209年。

招生人数18,187(2012年)。

地址77massachusettsave,cambridge,ma02139美国。

录取率8.9%(2012年)。

招生人数11,189(2012年)。

创始人威廉·巴顿·罗杰斯。

代表色灰色，枢机红。

斯坦福大学为硅谷的形成和崛起奠定了坚实的基础，培养了众多高科技公司的领导者，这其中就包括惠普、谷歌、雅虎、耐克、罗技、snapchat、美国艺电公司、太阳微系统、nvidia、思科及linkedin等公司的创办人。此外，斯坦福大学的校友涵盖30名富豪企业家及17名太空员，亦为培养最多美国国会成员的院校之一。

地址450serramall,stanford,ca94305美国。

录取率6.6%(2012年)。

招生人数15,877()。

成立于1885年11月11日。

创始人利兰·斯坦福，简·斯坦福。

代表色枢机红，白色。

加州大学伯克利分校，全称伯克利加利福尼亚大学，是美国的一所公立研究型大学，位于旧金山东湾伯克利市的山丘上，为世界上最杰出及最享负盛名的高等公立学府。其常年位于全球大学排行前十名，也是美国最佳公立大学第一名。伯克利加大是加利福尼亚大学中的旗舰大学，为最古老的一所，它也是美国大学协会的创始会员之一。

地址berkeley,ca,美国。

录取率18%(2012年)。

招生人数35,899(2012年)。

成立于1868年3月23日。

牛津大学，常被直接称为牛津，是一所位于英格兰牛津市的公立研究型书院联邦制大学。其为英语世界中最古老的大学，也是世上现存第二古老的高等教育机构。虽然牛津大学的实际创立日期仍不清楚，但有记录的授课历史可追溯到10。大学的师生人数自1167年亨利二世禁止英国学生前往巴黎大学就学后，就开始迅速上升。

录取率20.5%(2012年)。

招生人数22,177(2012年12月1日)。

电话号码+441865270000。

建筑设计师詹姆斯·斯特林。

重点中学报告范文通用篇四

2.上海市交通学校。

3.南京高等职业技术学校。

4.三河市职业技术教育中心。

5.黑龙江工商职业技术学院。

6.烟台工程职业技术学院(烟台高级技工学校)。

7.湖北省宜昌市机电工程学校。

8.福建化工学校。

1、四川西南航空职业学院。

四川西南航空职业学院是经四川省人民政府批准，国家教育部备案，纳入国家招生计划的全日制航空高职院校。学院位于四川省成都市金堂大学城，占地近1000亩，总投资近23亿元。

2、成都铁路工程学校。

成都铁路工程学校，位于我国西南地区四川盆地，地址在成都市郫县。是国家首批中等示范学校、是国家级重点普通中等专业学校，是我国西南地区唯一的铁路施工类中等职业学校，是国家教育部、建设部确定的建筑行业紧缺人才培养培训基地。

3、成都北方钓鱼台烹饪学校。

学校是一所以培养高端烹饪人才为目的的教育培训基地，是中国烹饪教育行业的优秀品牌，隶属于北京中职北方教育科技有限公司。秉承一丝不苟的严谨作风，以“传承烹饪艺术弘扬餐饮文化”为理念，汇聚了一批烹饪界的名厨大师担任教学指导。毕业可考取学历证书与技能证书。

4、成都市工业职业技术学校。

成都市工业职业技术学校是成都市委、市政府于将6所中专学校整合而成的第二产业类全日制中等职业学校。学校是首批国家中等职业教育改革发展示范学校，是全国规模最大的公办中专学校。成工职校立足成都，服务全省，生源全面覆盖藏区所有31个县，是四川省接收藏区学生最多的中专。学校位于四川省规划的“天府新区”核心区域，主校区占地500亩。

5、四川航天职业技术学院。

四川航天职业技术学院是经国家教育部、四川省人民政府批准，面向全国招生的公办全日制普通高等院校，由四川省教育厅、四川省国防科工办、四川航天管理局三方共建;是国家级高技能人才培训基地;是国防科技工业系统在四川的唯一一所高等职业院校。

重点中学报告范文通用篇五

上海宝钢集团公司。

上海克虏伯不锈钢有限公司上重设计院上海重型机器厂。

北京市。

辽宁省。

中国一重集团大连设计研究院大连重工－起重设计研究院。

一重集团大连国际科技贸易有限公司。

辽宁远东钢铁集团有限公司。

吉林省。

通化钢铁股份有限公司。

吉林市建龙钢铁有限责任公司。

黑龙江省。

中国第一重型机械集团有限公司西林钢铁集团有限公司黑龙江建龙钢铁有限公司。

湖北省。

河南省。

河南洛阳中信重型机械公司。

湖南省。

湖南华菱钢铁集团有限责任公司。

江西省。

广西。

广西柳州钢铁集团公司广西盛隆冶金有限公司。

广东省。

中冶华南工程技术有限公司。

广东省韶关钢铁集团有限公司广州钢铁股份有限公司粤裕丰钢铁有限公司。

江苏省。

中天钢铁集团有限公司。

浙江省。

杭州钢铁集团公司宁波钢铁有限公司。

福建省。

山东省。

济南重工机械有限公司莱芜钢铁集团济南钢铁集团总公司。

山东省寿光巨能特钢有限公司潍坊钢铁集团公司。

烟台鲁宝钢管有限责任公司山东西王特钢有限公司山东恒通钢板有限公司。

山东冠洲集团有限公司山西省。

太原重型机械厂。

山西常平集团有限公司。

安徽省。

天津市。

天津天铁冶金集团有限公司天津钢管集团有限公司天津天钢集团有限公司。

天津荣程联合钢铁集团有限公司天津市恒兴钢业有限公司。

天津中吉重工机械技术有限公司。

河北省。

邯郸钢铁集团有限责任公司唐山钢铁集团有限责任公司唐山国丰钢铁有限公司。

四川省。

中国第二重型机械集团公司成都无缝钢设计院。

中冶赛迪工程技术股份有限公司攀枝花钢铁（集团）公司四川省川威集团有限公司。

攀钢集团成都钢铁有限责任公司西昌新钢业有限责任公司攀钢集团钢城企业总公司。

攀钢集团四川长城特殊钢有限责任公司。

四川省达州钢铁集团有限责任公司重庆钢铁(集团)有限责任公司。

内蒙古自治区。

中冶东方工程技术有限公司内蒙古包头钢铁研究设计院包钢集团。

甘肃省。

酒泉钢铁（集团）有限责任公司兰州钢铁集团公司。

新疆。

新疆八一钢铁集团有限责任公司。

贵州省。

水城钢铁（集团)有限责任公司贵阳钢厂。

陕西省。

陕西龙门钢铁（集团）有限责任公司陕西汉中钢铁有限公司。

青海省。

西宁特殊钢股份有限公司。

云南省。

楚雄钢铁有限公司昆明钢铁有限公司。

重点中学报告范文通用篇六

当前，“特长”是师生共同关心的热门话题，在调查中我们发现，大部分学生对“特长”有正确的认识，其中，92%的学生有自己感兴趣的目标，且有52%的学生希望得到教师的指导。同时，78%的学生希望学到较多的、实用的科技知识，使之能对他们以后的生活工作有所帮助。

4、学习目的。

调查结果表明，对于高中毕业后的打算，99%的学生有读大学愿望。

(二)当前中学生的学习心理特点。

调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。

1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化。

他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。

中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未来教育输出的经济价值，他们中的很多人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而决定自己在不同课程上的努力程度。他们要求课程教学更多地联系生活和生产实践，渗透更多的实用技术。

我们知道，由于年龄和学识的制约，中学生的认知、分析、判断等能力既不成熟又不稳定。事实上，相当多的中生的教育价值观是迷茫的。其原因在于：一是越来越多的大学生难以就业，从而使他们对考大学失去信心;二是学术性较强的中学文化课程难以满足学生对职业技术的需求，难以使他们产生学习的内在刺激和利益驱动。这些原因使越来越多的学生厌学。

2、学习需求的纵向多层次和横向多目标。

在调查中我们发现，中学生由于个人的学习基础、教育价值观和对未来的期望等方面的差异，使他们的学习需求具有纵向多层次和横向多目标的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学知识的深度要求不一。高中毕业后准备就业的学生，只要求掌握基础知识;准备考高职或艺术类院校的学生，要求课程教学难易适度、学业成绩达中等水平;追求大学教育的学生，则要求最大容量地掌握所学知识，学业成绩达上等水平。学习需求的横向多目标是指学生对所学知识的广度要求宽泛。他们既要求学好学术性较强的课程知识，又要求充分培养自己的特长，还要求掌握更多的实用技术。

3、学习目的明确，但具有主观性和不协调性。

对学生的问卷调查表明，89%的学生具有明确的学习目的。但是，通过对调查问卷的对比分析和对学生本人的考察，我发现，学生的学习目的具有严重的主观性和不协调性。学生学习目的主观性突出表现在：他们已经认识到了未来进入城市就业的艰难性。很明显，如此大的一个群体具有这个想法是极不现实的。此外，40%的学生希望自己以后在事业上能取得成功。学生学习目的的不协调性主要表现为思想与行动的不协调。调查结果表明，37%准备考大学的学生中有相当多的人在学习上并没有显现出相应的积极性，而是呈现出一种消极等待的学习态度。

重点中学报告范文通用篇七

高坪区2008年中医重点专科（专病）。

建设工作总结。

今年，在中医重点专科（专病）建设中，我区坚持“以中医为主，中西医结合，突出特色”的发展思路，努力做到“六个结合”：即突出中医特色，中西医结合；保持和发展中医药特色优势与提高中医药防病治病能力相结合；传统的“望、闻、问、切”与现代诊疗手段相结合；重视基本知识、基本技能的学习实践，做到理论与临床相结合；创新服务环境，强化服务意识与提高医疗质量相结合；专科（专病）能否持续发展与培养学科学术带头人及临床师承工作相结合，有力的促进了各医院的发展，在促进和推动全区中医事业整体发展、创建“全省农村中医工作先进区”工作中发挥了重要作用。现将该工作总结如下：

一、以国家重点中医医院建设项目为契机，全面加强中医重点专科(专病)建设。

16.6亩（新征3.8亩），建筑规模20538平方米（其中新建业务用房13000平方米），添置110万元中医医疗设备。中医脊柱专科、创伤骨科、中医肛肠科、针灸推拿科等四个科为区级重点专科，创伤骨科为市级中医重点专科，“股骨粗隆间骨折中西医结合治疗方案研究”获省中医药管理局科研立项，《股骨近端骨折中西医结合防治方案》列为四川省中医药防治重大疾病工程建设项目协作单位。该院计划在国家重点中医院项目建设周期内完成肛肠、针灸两个四川省重点专科的验收，争取市级重点专科达到六个(增加推拿和康复科为市级重点专科)。通过项目建设，在继续加强中医骨伤科为主的业务发展的基础上，走“大专科，小综合”的道路，使之成为集内、外、妇、儿、肛肠、针灸、急诊、创伤急救、康复理疗、中药制剂等为一体的现代化中医院。

二、全面加强基层中医专科（专病）建设。

今年全面开展了区级中医重点专科（专病）建设工作，制定了《高坪区中医重点专科（专病）建设及验收标准》，建设目标一是到2015年，初步建立一批布局合理、特色突出、疗效显著的专科(专病)，形成一院一品牌，一院一专科；二是培养一批中医药专科（专病）人才骨干；三是挖掘、整理并推广一批中医药专科（专病）技术。今年确立了第一批11个区级中医重点专科(专病)建设单位。并确立了23个乡镇卫生院中医专科（专病）设置。目前，区乡两级中医专科(专病)建设体系已初步形成。

三、切实加强中医专科（专病）人才的培养。市中二院在专。

科人才培养方面，积极探索中医专科人才培养的竞争机制，制定激励措施，为人才的脱颖而出创造良好的外部条件，并把经过系统整理的中医专科诊疗技术，作为住院医师规范化培训的重要内容。同时我们注重乡镇卫生院的中医专科人才培养，以促进乡镇卫生院的中医专科（专病）建设。今年12月在基层乡镇卫生院选派8名中医骨干到成都参加全省项目培训。

二oo八年十二月二十六日。

重点中学报告范文通用篇八

1、中国传媒大学：播音与主持艺术，2010招生100人，文理兼招。

初试：考试录像不允许化妆、指定稿件播读、考官提问，3月7日在校园网主页公布初试合格考生名单，按网上安排的时间到北京参加复试。

复试：考试录像不允许化妆、指定稿件一播读、指定稿件二播读并评述。

2、上海戏剧学院：播音与主持艺术，2010招生20人。初试：叙事散文朗诵（自备）、新闻故事叙述（自备）。

复试：指定稿件朗读、指定话题讲述、才艺展示（音乐、形体、朗诵任选一项）三试：主持能力测试、综合素质测试。

3、浙江传媒学院：播音与主持艺术，2010招生80人，初试：形象气考察、语言能力考察、朗读自备稿件（题材不限、限2分钟）、指定稿件。复试：现场录像、指定稿件、命题即兴评述、模拟主持。

播音与主持艺术（礼仪文化）、主持与播音专业（公关礼仪）。

播音与主持专业（英汉双语播音）、播音与主持专业（法汉双语播音）初试：形象气考察、口语测试、与主试教师交谈、朗读自备材料（英语、题材不限、限2分钟）、指定稿件、回答主试教师提问。

复试：现场录像、汉语口语测试（朗读指定材料）、英语口语测试、朗读指定材料、命（抽）题即兴评述。

（广电艺术类本科专业及专业方向面向全国招生，设杭州、北京、哈尔滨、兰州、太原、郑州、济南、成都、武汉、长沙、南京和深圳等12个考点。）。

4、中央戏剧学院：播音与主持艺术（广播电视节目主持方向）初试：朗诵（自选，限3分钟）、命题播报。

复试：笔试（文艺常识、新闻背景材料分析及命题散文写作）三试：自备稿件、命题评述（焦点事件、民生新闻）、口试、才艺展示全国招收艺术类本科专业的普通高校名录北京：

5、中国传媒大学：播音与主持艺术。

6、中央戏剧学院：播音与主持艺术（广播电视节目主持方向）。

7、中华女子学院：播音与主持艺术。

8、首都师范大学科德学院：播音与主持艺术天津：

9、天津师范大学：播音与主持艺术。

10、天津师范大学津沽学院：播音与主持艺术河北：

11、河北师范大学：播音与主持艺术。

12、衡水学院：播音与主持艺术。

13、河北传媒学院：播音与主持艺术内蒙古：

14、内蒙古大学：播音与主持艺术辽宁：

15、大连艺术学院：播音与主持艺术。

16、沈阳师范大学：播音与主持艺术。

17、渤海大学：播音与主持艺术。

18、沈阳音乐学院：播音与主持艺术吉林：

19、吉林大学：播音与主持艺术20、吉林动画学院：播音与主持艺术。

21、吉林艺术学院：播音与主持艺术。

22、长春大学光华学院：播音与主持艺术。

23、东北师范大学人文学院：播音与主持艺术黑龙江：

24、东北农业大学成栋学院：播音与主持艺术上海：

25、华东师范大学:播音与主持艺术。

26、上海师范大学：播音与主持艺术。

27、上海戏剧学院：播音与主持艺术。

28、复旦大学上海视觉艺术学院：播音与主持艺术江苏：

29、河海大学：播音与主持艺术30、南京林业大学：播音与主持艺术。

31、南京艺术学院：播音与主持艺术。

32、中国传媒大学南广学院：播音与主持艺术。

33、南京航空航天大学金城学院：播音与主持艺术。

34、南京师范大学中北学院：播音与主持艺术浙江：

35、浙江传媒学院：播音与主持艺术。

36、浙江工业大学：播音与主持艺术。

37、杭州师范大学钱江学院：播音与主持艺术安徽：

38、安徽师范大学：播音与主持艺术福建：

39、福建师范大学：播音与主持艺术江西：40、赣南师范学院：播音与主持艺术。

41、江西师范大学：播音与主持艺术。

42、南昌航空大学：播音与主持艺术。

43、上饶师范学院：播音与主持艺术。

44、宜春学院：播音与主持艺术山东：

45、山东师范大学：播音与主持艺术。

46、临沂师范学院：播音与主持艺术。

47、山东艺术学院：播音与主持艺术。

广西民族大学相思湖学院：播音与主持艺术广西师范大学漓江学院：播音与主持艺术北京航空航天大学北海学院：播音与主持艺术海南大学三亚学院：播音与主持艺术重庆大学：播音与主持艺术西南大学：播音与主持艺术四川外语学院：播音与主持艺术85、四川：86、87、88、89、90、91、92、93、贵州：94、95、云南：96、97、98、西藏：99、陕西：100、101、102、103、104、105、106、107、108、109、甘肃：

110、青海：111、新疆：112、西南大学育才学院：播音与主持艺术。

艺馨艺术培训中心。

田七。

三七的区别。

http:///bbsq/。

hnz7ozu22a46。

重点中学报告范文通用篇九

重点大学（keyuniversity）是指中华人民共和国大陆境内被重点支持建设的大学，其不同时期有不同的含义。

现代意义上的重点大学包括入选“双一流”、“计划”、中西部高校基础能力建设工程等国家项目建设大学和原全国重点大学，以及中央部属大学、省部共建大学和省、直辖市、自治区政府确定的省属重点大学等。

大学(university、college)是实施高等教育的.学校的一种，包括综合大学和专科大学、学院，是一种功能独特的组织，是与社会的经济和政治机构既相互关联又鼎足而立的传承、研究、融合和创新高深学术的高等学府。它不仅是人类文化发展到一定阶段的`产物，还在长期办学实践的基础上，经过历史的积淀、自身的努力和外部环境的影响，逐步形成了一种独特的文化。

大学从产生到至今已有上千年的历史。起初，主要是从德国、英国等国家最早发展起来的。中国现代大学源起于西方，现代西方大学又是从欧洲中世纪大学、英国大学、德国大学再到美国大学这样逐渐演化过来的。无论哪一个时代的大学都是以前大学的创造性继承而不是否定。

重点中学报告范文通用篇十

为了落实《中共中央、国务院关于卫生改革与发展的决定》，加快“实现中医药现代化”进程，依据《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020年）》确定的医药卫生发展战略标和中医药事业发展的总体规划，为继承与发扬中医药传统疗法，进一步提高中医防病治病能力，结合我院专科建设的现状，特制定我院重点中医专科2006-2010年的发展规划。

一、指导思想。

（一）专科建设坚持以中医理论为指导，以提高临床疗效为核心，采用中医传统的研究方法和现代科技方法，不断提高中医药防治常见病、多发病、疑难危重病的能力,发展中医药理论，为人类的健康事业服务。

（二）专科建设坚持继承与创新并重。要在系统继承中医药的学术思想和宝贵经验，保持中医药优势特色的基础上，切实加强自主创新，探索新方法，开展新实践，争取新突破。

（三）专科建设要发扬学术民主，努力保持和促进良好学术风气的健康发展。

二、发展目标。

通过各项任务的有效实施，力争在5年内建设2－4个市级重点中医专科。

1、我院心血管内科诊疗技术水平在县级医院处于领先地位，该科学科带头人均为我县中医技术骨干，今年我院加大投入扩展病区，建成后包括icu病房在内拥有30张病床，预计年收治病人800-900例。现已优先考虑将该科发展为市级重点中医专科。

2、我院脑血管专科技术力量雄厚，在中风病人诊治过程中充分发中西医结合医师考试：实践技能考试一测血压眼部检查挥中医药优势，使中风病康复率明显提高。该科扩展病区将建成拥40张床位，预计年收治病人1100-1200例的我院重点发展科室。

3、祖国医学治疗痔瘘疾病积累了丰富的治疗经验，疗效显著。我院的痔瘘科是我县唯一一家以中西医结合治疗痔瘘疾病的科室，目前我院痔瘘科的治疗水平也居全县之冠，可以逐渐发展成具有一定规模的专科。

4、我院的针灸按摩科在腰椎间盘突出症、颈椎病、面神经麻痹、中风后遗症等方面的治疗有很大优势，且极具中医特色，我院将加强该科建设，扩大规模，力争在未来5年建设成市级重点中医专科。

三、保障措施。

1、优先安排重点专科人员外出进修和学术交流，鼓励和支持学科带头人外出考察使他们了解本学科的新进展。

2、优先满足和培养重点专科人才，根据重点专科梯队需要，对学科带头人，在进修、深造、科研等方面给予优先安排，为他们掌握新技术创造良好环境。

３、优先考虑重点专科设备配置，在一定的资金范围内，首先保证重点专科设备的更新，添置。今后5年，医院准备添置大型生化分析仪、彩超cr等设备，为重点专科提供新的检测手段。

4、对重点专科房屋进行改造、装修，使我院的重点专科条件得到进一步改善，努力开创一种“院有重点，科有特长，人有专长“的欣欣向荣的新局面。为医院技术水平的提高增添活力。

重点中学报告范文通用篇十一

（1）（大约1个小时）每人按指定顺序抽取一个题目，准备2分钟的演讲。准备时间大概5分钟。抽签题目有：

谈谈你最尊敬的一个人。

评价一下爸爸和妈妈的一次冲突。

行百里者半九十。

天时不如地利，地利不如人和。

假如我是老师。

你的课余生活。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

正义重要还是生命重要。

你遇见岳飞，想对他说什么？

谈谈你父母送你的礼物；

如果你和同学之间有了误会，怎么解决？

学而不思则惘。

给你一个支点，就能撬动地球等。

（2）（大约半个小时）一个教室28个人，分成4组，每组7个人，准备10~15分钟后表演一个短剧（也是随机抽取一个题目），指定顺序按组表演。

题目有：

快乐之源。

准备一场班会。

……。

（3）（大约半个小时）评论刚才的表演，第一步评论最佳小组、最佳创意、最佳演员，

第二步给每个组提点建议（都是举手表决）。

还有一个环节是孩子自愿的才艺展示。

最后还有提问，你的目标是什么？

有人分析：反正面试不是选拔人，而是淘汰个别性格有问题的孩子。最主要的决定因素还是笔答成绩。

专家分析：面试不是主体，面试的主要作用就是淘汰差的，而不是选拔好的，面试是建立在成绩上的附属物。在这个主题思想下，穿着得体，说话得体，较为专注，不紧张就是第一位了，而是否要出彩，我觉得是个人能力的问题。我不是很鼓励孩子的面试成为一种套路，模拟演练可以，但是太过模式化对于孩子有可能是一种约束。切记，不要装着很成熟，这不是好办法，被看出来了，分数会打折扣的，其实还不如朴实天真一点，这点老师是能理解的，单纯对这个年级来说绝对不是坏事，甚至很得一些老师的喜爱。

重点中学报告范文通用篇十二

高中，是一个重要的转折点，选择好的高中，是很重要的，那你知道该怎么选择吗，以下是小编为大家整理的成都重点中学排名，仅供参考，希望能够帮助大家。

成都七中;

成都七中高新校区

树德中学(宁夏校区)

石室中学(文庙校区)

石室中学北湖校区;

树德中学(光华校区);

树德外国语学校;

师大附中;

成都二十中

成都铁中;

成都十二中(川大附中)列五中学

成都八中玉林中学(芳草校区)

交大附中

成都十八中成飞中学;

成都市西北中学

华西中学

盐道街中学

田家炳中学;

通锦中学(原铁二局一中)

武侯高中

成都三中

树德协进中学

成都五十中

成都三十七中

成都三十八中

成都大学附属中学

高新实验中学

成都市实验中学

成都十七中

成都四十九中

金牛中学

成都十一中

成都十四中

成都十六中

成都十九中

成都二十四中

高新区一中

绵阳中学和成都七中并列第一，东辰国际，成都九中，成都四中，南山中学，成都外国语，川师附中(除了绵中和7中以外其它那几所排名都不分先后)

成都第12中学，绵阳芦溪中学，绵阳三台中学，南充高级中学，绵阳科学城一中，泸州高中，广元中学，绵阳外国语，德阳中学，成都双流中学(排名不分先后)

棠湖中学，新都一中，温江中学，郫县一中，新津中学，龙泉中学，江油中学，什邡中学，绵竹中学，罗江中学，蜀光中学，富顺二中，自贡一中，荣县中学，大竹中学，渠县中学，达县中学，宣汉中学，宜宾一中，宜宾三中，南溪一中，内江六中，隆昌一中，威远中学，乐山一中，五通桥中学，峨眉二中，资阳中学，简阳中学，安岳中学，眉山中学，仁寿一中，广元中学，苍溪中学，攀钢一中，攀枝花三中，阆中中学，遂宁中学，射洪中学，广安中学，邻水中学，巴中中学，西昌一中，绵阳江油一中，绵阳实验高中，德阳外国语，大湾中学,成都铁路中学(排名不分先后)

余下的都是第四层次(第四层次和第三层次相差出奇的`大，就不作过多介绍了~)

根据2022本科上线人数具体排名如下(全省重本上线人数33230人)：

看了排名大家一定好奇为什么没有成都的高中啊?甚至于连包揽今年文理状元的成都外国语学校，以及大名鼎鼎四七九都没在榜单上，别着急，那是因为成都各所高中统计的标准不一致，小编将其单独列出，供大家参考。

重点中学报告范文通用篇十三

如果您接到学校电话的话，相信大家都是激动的。漫长的小升初终于显出了一丝曙光，而且这丝曙光是无需任何值得迟疑的选择。其他的召唤已经没有丝毫吸引力了，而且准nh们也很高兴，终于也轮到你们登场了。

不过学校的面试从去年开始就严格很多了，而且淘汰率极高，08年基本上所有参加面试的都直接被录取了，而09年就起码要刷掉一半。当然大家也不要压力这么大，尤其是千万不要把您的激动传递给孩子，孩子毕竟是孩子，一般的紧张都会被放大为崩溃和失常。所以对于面试，我们要战略上藐视她，战术上重视她。

那么我们就一起来回顾一下学校的一些问题吧，希望对亲们有帮助!

概括来说：两个中心，三个基本点，十大问题

两个中心

进门后出门前鞠躬

家长千万千万千万别抢话

首先的基本点：学校非常非常非常的重视面试

因为这些孩子是学校的希望所在，所以每一个孩子都要经过正式的洗礼，一般整个面试过程就只有一个人的参与，既然是一个人全权代表，所以可想而知是什么级别的人物出击，太多的可能不方便透漏，副校，主任级别的是跑不掉的，也只有他们才有这个能力和权限，因为面试过后还是必须有一定的说法的。

第二基本点：时间还是比较的长

以我之前对学校面试的理解，和本身以前面试工作的经验来看，时间越长，被看中的几率是越大的，基本上超过20分钟的话，就是板上钉钉了。

因为这样他才会有兴趣继续全面一点的了解你，否则他是不会浪费时间的。这点我想强调一下，一旦争取到面试的机会一定要跟孩子交代，如果时间长的话，千万不要慌张，相反要更有信心，因为那是离成功更进一步了。

从面试时间来说，还是看得出学校是有用心的，而不是一般的走过场。没有学校不想要好的学生，没有学校会使自己以前所有的战绩一夜化为乌有。

第三基本点：聊聊的不仅是学生，还有家长。

学校一般是要求父母双方和孩子一起出席

所以哪位爹妈要是最近出差的话，就最好取消吧(找个临时代替的是不是行我不知道啊)。因为一般要是通知面试的话就会上午通知，下午面试，或是下午通知，第二天上午面试这样的，所以要是太远可能不好赶回来。

说到这里，可能家长压力大了，其实想想，这个是有它的道理的。家庭教育在孩子成长过程中的重要性，我想这点应该没有人能够反对，至少在儿童的自我观念形成之前，父母给的影响是无可取代的。这点重要性学校还是有看到的。所以有这么一个面试环节。

我想在这之中，学校希望看到是一种和-谐的感觉，家长和孩子表现出来的是一种默契和亲人的感觉，所以如果父母双方经常意见相左的话，就先忍一下吧。

有的家长(一般是爸爸)会认为应该让学校觉得自己的小孩是独立的，所以会假装说小孩的事自己从不操心，其实这种想法并不是完全合适的。父母首先是要有对孩子的爱，爱是通过行动表现出来的，小孩在行动中接受到这个讯息，反之感受到父母对自己的关爱，然后自己也会通过实际行动予以回应。这种共鸣一旦引起，对小孩的教育和提升是非常有帮助的。

下面还是把大家关心的一些具体问题发出来，给大家了解一下

1、面试必要环节，简单自我介绍和父母的介绍

有时用英文对自己英文老师的介绍

(中英文一般都有，看面试老师喜好了)

其实这一点，我想给所有的家长和孩子们提个醒：这个不光是在面试，就是在陌生人互相认识交朋友的时候都必须要用到的环节，这个其实是可以事先准备的，我想不同场合，自我介绍侧重的点是不一样的，可以准备几个不同的版本进行预备。

比如在此次重点中学面试中，我觉得比较要强调的应该还是学习和成绩方面的'东西。在说的时候，成绩是可以随意带过的，说清楚在何时何地得到过什么奖项就可以，其中面试官更想听到的是你如何取得这些成绩，中间受到的激励和挫折及它们对你的影响，这些东西才是更重要的。

2、介绍自己的优缺点。(一般是中文)

我想也是逢面必问的一个问题，一个人最难做到的就是清楚的认识自己，随时随刻审视自己的优缺点能够帮助自己在任何的时刻都保持一个冷静的心态，不会随波逐流，一直保持向上的进取之心。

回答这个问题的时候，我想强调的是，首先，优缺点要明确，这个不要像官僚主义一样，让你说自己缺点，你说一些什么，自己做事太认真之类的更像是优点的东西。缺点就是缺点，优点就是优点，面试官想认识你，而不是认识虚伪的你。缺点是什么不重要，重要的是你能不能正确看待。

其次，优缺点一定要有一定的高度，不要说一些琐碎的事情，乱丢东西之类的东西就不要说了。优点突出的是你的品质，缺点突出的是改正之后对你品质有帮助的。

最后，罗列不要太多，每一个3条最合适，最多不要超过四条，否则就是没有重点的罗列，说得太多等于没说。

3、你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好吗?(一般是中文)

这点实际上是考察同学的一个对待高于自己和低于自己的同学的一个心态，是积极的还是消极的。

首先回答的主旋律应该是谦虚的，当然实事求是最好。重点是在你对他们优秀之处的一个阐述，和前面一样，必须是品质性的东西，不要琐碎。

后面问的是你和他们的相处，其实重点是你和他们相处的时候，你有没有随时随地在学习这些优秀的但是你自己可能不具备的品质。

如果你保持着一种学习的态度，那么你们肯定能很融洽的相处，如果你抱持的是一种无所谓，甚至是鄙视，嫉妒的态度，那么，肯定是不会有好的人际关系的，这在优秀的学校当中尤其重要。因为人外有人，当优秀聚在一起，你可能没有那么的耀眼，甚至变得平凡，你是否能够适应这种改变，自信而谦虚是两种重要的人格品质。

4、你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响?(一般是中文)

之前已经强调家庭的重要性，所以这也是很有意义的一个题目。

还有一个地方可以涉及到的就是父母的成长与成功经历，可以简单描述，因为当一个小孩对自己父母的经历有些须的了解之后，其实是可以增加小孩对父母的感情的，进而增加对父母的理解，是会减少小孩和父母的对立情绪的。

在影响方面，可以通过事例说明，可以是生活上的照顾，学习上的帮助，更重要的是精神上的教育，品德上的言传身教每一点有涉及到一些，其实内容就很丰富了。

5、父母的问题：你认为你的小孩是一个什么样的个性?

(一般是中文答就可以，去年有的家长用英文回答应该也可以，显得有很好的语言环境嘛)

和学生类似，父母被问同样的问题的时候：一是测试父母对小孩的关系程度;二是试探家长对小孩的教育模式;三是更进一步了解到学生的全面性格。

这里家长要注意几个问题：首先，以褒为主，以贬为辅。赞美要大胆，不要觉得自卖自夸不好意思。父母对孩子的爱护是世界上最无私的奉献。父母给的力量一个小孩一辈子都引以为豪的财富。父母放弃的时候，也就是小孩放弃的时候，永远不要在小孩之前放弃。

其次，缺点客观，重要的是如何克服，不要就事论事，提出缺点一定要进而说明已经采取的措施，已经取得的成效，下一步努力的方向。其实所有的缺点说得更直白一点是父母惯出来的，解铃还须系铃人，父母对小孩的坏习惯负直接责任，敢于承担起责任，并努力弥补过失是你们要做的。

还有就是会询问父母：孩子的户籍和学籍信息。今后怎么上学的问题(可能比较远的就会犹豫，怕跑了，所以比如可以说一定租房)

后面还有一些问题，找个时间再和大家一起讨论交流(欢迎歪楼大师们一起讨论)

我先列举出来：

6、你知道我们的办学特色吗?(中间面试官作简单介绍)你怎么样看待我们的教学理念?

7、进入中学后，你愿意当班干部吗?(对学生)

你同意吗?(对家长)

8、你愿意住校学习吗?为什么?(对学生)

你觉得呢?(家长)

9、假如说你进学校后成绩不理想，你怎么办?(对学生)

你同意他的意见吗?(对家长)

10、如果有一所更好的学校(***)也录取你了，你会怎么选?(对学生)

你也这么觉得吗?(对家长)

一、面试流程：

（1）进入等候室

（2）学校老师发表开场白

（3）自我介绍

（4）英文答题

（5）考查数学智力题 （个别学校）

（6）语文考察

（7）团体小游戏

二、面试家长须知：

第一：注意培养孩子临场发挥的实际应用能力和社交能力。

第二：建立学生自信的心理。

第三：引导孩子尽量多接触课外知识。

第四：合理安排学生的作息时间。

三、面试技巧：

1、每个学生都必须要做的是，精心准备能力展示中的自我介绍。

2、主动参与。

3、有问必答，且要多答。

4、家长也不能懈怠，甚至可以决定孩子的成败。  

重点中学报告范文通用篇十四

一、现将《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》和《全日制五年制中学教学计划(试行草案)的修订意见》发给你们，望结合各省市、自治区的实际情况，研究执行。

二、这两个教学计划是指导性的教学计划，各省市、自治区教育厅(局)可结合本地区实际情况(包括民族地区的特殊情况)适当加以调整。调整后的教学计划报我部备案。各省市、自治区颁布的教学计划，学校必须严格执行。条件好的重点中学进行教学改革试验，经省市、自治区教育厅(局)批准，可以变更教学计划。

三、五年制中学各年级教材修订本一九八二年秋季开始陆续供应。六年制重点中学全国统编教材一九八三年开始陆续供应。八三年以前已改为六年制的学校，教材可以各地自编，也可以按人民教育出版社提出的过渡办法，使用五年制教材。

四、中学学制定为六年。由五年制向六年制过渡，各省市、自治区教育厅(局)应从各地实际条件出发，结合中等教育的调整和结构改革，作出具体规划，有计划、有准备、有步骤地进行。多数地区可争取在一九八五年前，把中学学制改为六年。

附件：

一、关于制订《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》的几点说明二、全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)三、全日制五年制中学教学计划(试行草案)的修订意见关于制订《全日制六年制重点中学教学计划(试行草案)》的几点说明一、本教学计划适用于重点中学，也可适用于条件(包括师资、设备和学生的学习基础等)比较好的中学。一般中学的教学计划，各省市、自治区教育厅(局)可另行制订。

二、本教学计划的制订，既根据当前的实际条件，又考虑到今后一定时期内可能发生的变化和经过努力可能达到的程度，力求使教学计划有相对的稳定性。

三、全面贯彻党的教育方针。既要重视抓智育，又要注意加强学生的思想品德教育、体育和卫生保健工作，使学生德、智、体几方面都得到全面而和谐的发展。

四、扎扎实实打好基础。特别要打好语文、数学和外语的基础。在此前提下，既要注意自然科学的教育，也要注意人文科学的教育。要使学生掌握基础知识和基本技能，同时培养他们的学习能力，发展他们的智力。

五、为了适应学生的爱好和需要，发展他们的特长，更好地打好基础，高中二、三年级设选修课。如何开设选修课，有两种安排：一为单课性的选修，即对某些课程的选修。周课时除高中二年级、三年级各为26节必修课外，各安排4节选修课。开设什么选修课，根据学生的要求、社会的需要和学校的条件而定，可以另设新课程(包括职业技术课)，也可以就必修课的某一门或几门开设加深加宽的选修课，供学生选修，使学校办出特色。学生可以选一门或两门，也可以不全具体安排见教学计划(试行草案)附件二(1)。

一为分科性的选修，即在文科或理科方面有所侧重的选修。侧重文科的学生，应是文科基础较好而且对文科有兴趣的学生;语文、历史、地理等学科适当提高程度，数学、物理、化学等学科在程度上要求浅一些，计算和实验等方面要求低一些。侧重理科的学生，应是理科基础较好而且对理科有兴趣的学生;数学适当加强基本技能的训练和能力的培养，物理、化学适当加强实验;语文、历史、地理的基础知识，与教学计划试行草案附件二(1)的要求一样，不削弱。分科性选修的具体安排，见教学计划(试行草案)附件二(2)。

以上选修课的两种安排，由各地选择。这两种选修安排都有一个准备过程。分科性的选修，各省市、自治区可先在部分重点中学进行试验。

六、中学阶段开设劳动技术课，进行劳动技术教育，使学生既能动脑，又能动手，手脑并用，全面发展。这样，有利于青少年的健康发展，有利于培养劳动观点，形成劳动习惯，不仅为培养人才打下良好的基础，而且为就业准备一定的条件。

劳动技术课的内容、师资和设备，应根据情况，逐步配备充实。各省市、自治区教育厅(局)应指定几所学校，认真总结过去进行生产劳动教育的经验，积极进行劳动技术教育的试验。

重点中学报告范文通用篇十五

1、面试必要环节，简单自我介绍。其实这一点，我想给所有的家长和学生提个醒，这个不光是在面试，就是在陌生人互相认识交朋友的时候都必须要用到的环节啊。这个其实是可以事先准备的，我想不同场合，自我介绍侧重的点是不一样的，可以准备几个不同的版本进行预备。

2、介绍自己的优缺点。我想也是逢面必问的一个问题，一个人最难做到的就是清楚的认识自己。随时随刻审视自己的优缺点能够帮助自己在任何的时刻都保持一个冷静的心态，不会随波逐流，一直保持向上的进取之心。

3、你班上有没有比你优秀的同学，你怎么看待他们，你和他们关系处理得好吗？这点实际上是考察同学的一个对待高于自己和低于自己的同学的一个心态，是积极的还是消极的。首先回答的主旋律应该是谦虚的，当然实事求是最好。重点是在你对他们优秀之处的一个阐述，和前面一样，必须是品质性的东西，不要琐碎。

4、你认为你的爸爸和妈妈是一个什么样的人，他们对你有什么样的影响？之前已经强调家庭的重要性，所以这也是很有意义的一个题目。这个地方我想强调一下，什么样的人方面要加强内容的丰富，我对学生的建议是可以结合父母职业的不同简单分析性格特点，对小孩的教育模式特点，民主性，放任性，管教性，还是溺爱性的教育，还有一个地方可以涉及到的就是父母的成长与成功经历，可以简单描述，因为当一个小孩对自己父母的经历有些须的了解之后，其实是可以增加小孩对父母的感情的，进而增加对父母的理解，是会减少小孩和父母的对立情绪的。在影响方面，可以通过事例说明，可以是生活上的照顾，学习上的帮助，更重要的是精神上的教育，品德上的言传身教，每一点有涉及到一些，其实内容就很丰富了。

5、父母的问题：你认为你的小孩是一个什么样的个性？和学生类似，父母被问同样的问题的时候，一是测试父母对小孩的关系程度，而是试探家长对小孩的教育模式，三是更进一步了解到学生的全面性格。

6、你知道我们的办学特色吗？（中间面试官作简单介绍）你怎么样看待我们的教学理念？

7、进入中学后，你愿意当班干部吗？（对学生）你同意吗？（对家长）。

8、你愿意住校学习吗？为什么？（对学生）你觉得呢？（家长）。

9、假如说你进学校后成绩不理想，你怎么办？（对学生）你同意他的意见吗？（对家长）。

学生回答：

1.你想去一个什么样的学校？

2.用一个词概括自己？

3.在班里情况(中队委，宣传委员，组织委员)？

4.喜欢住宿吗？

5.你怎么评价自己？

6.如果你是一名演奏家，那么上台演奏完后，你希望掌声多，还是掌声少？

7.当别人帮助你时，无论多小的事都要说？

8.一个人在家时，家里电器着火，你应()。

面试题集锦。

6.j2ee面试题集锦。

7.导生面试题目集锦。

10.应届大学生求职常见面试题集锦。

重点中学报告范文通用篇十六

在上级领导的大力支持下，在院重点专科建设领导小组的正确领导下，使我院中医骨伤专科的建设工作有计划、有步骤地开展，以确保我院的总体建设规划能够按时、按质、按量完成，并通过项目建设把我院的中医骨伤专科特色专科水平再上一个新台阶，特制定计划如下：

一、加强组织管理,明确目标任务。

3.每年12月底组织开展项目建设工作总结，充分研究建设中存在的问题和不足，找出差距，制定优化措施，并尽量在最短的时间内弥补和充实。

二、加强医疗业务建设,提高业务总量。

始终坚持科技兴院的发展战略，突出中医骨伤专科以中医特色为核心的方针；进一步充实中西医并重的治疗体系；遂步完善科室制度和专科、专病诊疗护理规范；加强中医特色疗法，培养并增强我院重点中医骨伤专科在冀南地区医疗市场上的核心竞争力。通过多方努力，力争本中医骨伤专科住院病人数、门诊就诊数及业务收入均较增长15%，医疗质量标准全面达到或接近国家标准。

三、加速人才引进培养。

床骨干医师外出进修，学习结束后能达到独立开展工作。定期邀请上级中医院相关专家来院会诊讲学，指导中医骨伤专科工作。加强内部学习和岗位培训。

四、增加硬件投入改善住院条件。

为专科医疗业务开展和科研工作提供更加良好的硬件条件，通过基础建设增加部分病房。进一步改善住院条件，提高专科医疗护理质量。加大资金投入，使专科临床诊疗及科研设备得到进一步的充实。

五、完成诊疗护理规范编写总结。

进一步完善中医骨伤专科病种的诊疗护理规范的整理草案。坚持实行诊疗和护理规范同期进行，2011年11月完成重点专科的常见病及重点病种的诊疗护理规范的整理草案，邀请院外专家指导并提出修改意见，并作初步总结修改，然后院内试临床运行，2012年1月整理并提请院中医重点特色专科建设领导小组通过，打印成册上报医务科备案。

六、开展专科科研推动科技创新。

进一步充实临床科研研究能力，推进科技兴院的基本发展思路。积极开展中医临床观察和专科基础理论研究。鼓励撰写高质量的专科学术论文。计划内发表cn及以上级别专科学术论文不少于3篇，其中国家级期刊论文不少于1篇。争取申报省市级科研课题1项。积极主动和省内外大中型中医院或综合医院中医科以及学术科研机构保持科技合作，充分利用外部设备、人才、信息等资源，依靠人才培养和引进全面提升我院科技创新能力。

七、运行专科网站开展多方位交流。

大中医科的影响面；全面提高我院中医科的社会知名度和美誉度。积极主动和省内外大中型医院以及学术科研机构保持学术联系和学术交流，形成自己的学术网络。充分利用和引进智力资源，不断汲取他们的新疗法、新理论，进行分析研究。融入到我院的特色诊疗体系中去，使我院的中医骨伤专科业务水平不断得到提高。

2013年10月25日。

重点中学报告范文通用篇十七

面试规律可循：

1、文学知识方面的考查。

常考孩子关于历史、名著、典故、诗词的知识。例如老师会问：你能背诵一首苏轼的古诗吗？能将它想象成一个故事吗？面对突如其来的问题，一般学生能背诵，但有时会出现背不完整，但有时会出现背不完整，或者忘记的现象，这说明平时积累不够。同时，像是“写出十本你所读过的中外文学名著，并选择自己喜欢的一本推荐给大家”“请你说出三国演义你最喜欢谁？为什么？”等，与四大名著有关的内容也是常考的知识。

2、生活能力的综合考查。

近几年的面试，越来越贴近生活，很多时候面试，老师提出的问题，看似平淡，实则已经在不经意间考查了学生很多内容，比如：孩子的学习习惯、孩子的自理能力、孩子的家庭教育等方面。

例如：1）一个人在家时，家里电器着火，你应该。

2）放学回到家里，怎么安排自己的时间？

3）会不会做一些家务等问题。

3、自身能力的综合考查。

现在的学校不仅仅满足于成绩好的学生，而是希望学生自身能力也要强。比如：自我介绍、现场即兴演讲、即兴表演。这种题目就不仅仅是考查孩子的作文写的怎么样，同时也在考查孩子的表达能力，组织能力，心里素质，文学素养等等。这可以直接反映出学生对自身的了解，考查到学生的反应能力、组织能力及表达能力。

4、智商与情商的考查。

会考查一些需要我们动脑筋的问题，例如：在3、3、7、7四个数字间加入恰当的数学符号，使算是的结果等于24。这道题考查学生的运算能力和观察能力。这样的题在奥数题中很常见，如何又快又准得把这样的题算好呢？这就要看平时下的功夫有多深了。

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5、语文、数学、英语全面覆盖。

有的重点学校在面试的时候，既要考语文、英语，又要考数学，所以我们要多学科，多准备。