最新转专业家长申请书如何写(精选9篇)

学会信任自己，是走向成功的第一步，我们要坚定自己的信心。具备概括性和准确性，言简意赅。以下是一些文化专家总结的传统文化传承方法，希望能为大家保留文化遗产提供思路。

转专业家长申请书如何写篇一

高考时间：92、93两年。

就读学校：西南交大。

专业：建筑。

理想：园林、医生、教师。

工作经历：工程局、自己开公司。

我参加过两次高考，第一次落榜之后很懊恼，周围的邻居家的孩子考上了大学，我感觉到家人给我的压力更大了。

我两次高考都是478分，第一次相差太大，忽略不说，可是第二次我的分数是全班第十名，我以为可以给家里报喜了，可是分数线却是479，只差一分啊，我又一次感到了生活的惨忍，感受到从顶锋掉到谷底的感觉。

两次高考的志愿我都填了园林和师范，虽然高三对于园林专业到底会学习什么、以我的专业毕业之后会做什么都没有清晰的认识，但是由于我对中国的古典园林的喜爱，我毅然报考了它。

第二次高考失利后，因为我的分数与录取分数线只差一分，而且达到了委培分数线（委培就是要找有委培名额的单位挂靠，而且还要有在当地招生办有名额，其他就是需要交钱和并且要有一定的关系），我的性格比较内向，有个亲戚在一个医学院，本来准备学医，而且家里认为不错，但那个医学院没有名额，在我们那儿只有交大的名额，所以最后就选择了委培交大，而专业也变成了工业与发用建筑。

建筑是我所没有料想到的一个专业，由于委培需要自己出学费，而且还有负担一些其他本来公费的费用，父母没有工作，在做一些小生意，这些花消成了家里的负担，面对这些现实问题，心里只有一个念头入学后我是认真学习，学好后找个好工作能够还里家的钱，让父母不再哪么幸苦。虽然偶尔仍然会觉得学自己不喜欢的专业很压抑、很乏味，而且有时候会有很强烈的感觉――觉得自己是在为别人而活，但我的性格决定我只会这忍着不会发作出来，我总是会慢慢调整自已，毕竟很多事情不能以自己的意志为转移，我更加清楚了现实的惨酷。而自己曾经关于园林、老师之类的理想，它们慢慢都我被抛之脑后。学习不紧张、或者周末的时候我会回家给家里帮帮忙，尽力帮父母做点事情。

后来毕业我们成了第一批双向选择的毕业生，单位来学校招人，我们也通过各种渠道了解用人信息，虽然父母很想让我留在本地，但是我想在当地我们的专业没什么发展前途，所以在找单位的时候没有考虑过多的其他因素，唯一关心的是多挣点钱拿回家里。

我很积极的找用人单位，正好那时工程局需要人，所以很快就定下来了，记得当时特别激动。

我的专业是工业与发用建筑，而在单位水电公路等项目，在单位我负责一些技术方面的`工作，虽然专业与工作有点不对口，但在学校学会了很我基础，土建都是相关的，在后来在工作中学起来就快多了。而且在学习的之后在后来的工作中几乎没有用到，用到的很少，而且我的工作只要不是太特殊性的结构是不需要好高的知识水平的，基本都是按图施工，能看懂图就能胜任我的工作，甚至我怀疑一个高中生都能做我的工作。

慢慢的我的工作得到了同事的肯定，后来当总工程师，主要是负责方案与业主，监理发生关系跑变更之类的事情，去年9月因为工作太累、报酬太低，而且上司对于我的工作并没有给予足够的认同，我辞职了，然后自己开公司单干。

高中毕业没有学习我所感兴趣的专业，就因为这个，我的大学生活很沉闷、乏味，工作中我学习的专业知识用到的很少，而且我清楚得知道爱好与现实是存在差距的，生活在现实生活中，没有能力改变现实哪你就只能去适应社会，面对现实，而不能生活在理想中，人首先要学会生存，然后才能去发展自己的爱好，比如说我现在我要是有能力我就会养点花，然后自己了解下园林方面、室内设计方面的东西，还有一点，人的爱好不是一直不变的，在生活过程中喜爱也会随着而改变，现在我挺喜欢建筑这行的。

转专业家长申请书如何写篇二

尊敬的工程技术学院领导：

您好！

我是我们工程技术学院xxx级工程管理专业的一名学生姚攀。首先诚心地向学院领导说声“对不起”！因为在这繁忙的开学季这份申请可能会耽搁您一些时间，我在此深表歉意，希望领导们谅解。我很荣幸能来到西昌学院工程技术学院学习，但是在大学的这一年里，缘于我对土木工程专业的热情和喜爱，发现我们院的土木工程专业比工程管理专业更适合我。所以现在我想向院上提出转专业申请，希望从xxx级工程管理专业转入xxx级土木工程专业，恳请各位领导予以批准。

在校一年来，我较为努力地学习，第一学期也获得二等奖学金。同时也获得了优秀三好学生和社会工作奖。我也积极参加学校活动在西昌学院宿管会为全校同学的寝室卫生默默努力着。同时我也热心我们工程院的各类活动，积极参选并成为一名光荣的分团委宣传部干事，努力辅助、组织、开展好各类学院活动。此外我还主动参加院上的志愿者服务队为队伍奉献过自己的一点点力量......我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。

除上述兴趣爱好之外，我更喜欢土木专业的学习，只是一直苦于机会难寻。兴趣是人做好一件事情的关键，我想做一个有用的人，想为了理想去努力奋斗，想为了兴趣与爱好奋勇拼搏，想在自己有兴趣的方面施展自己的才华，请领导给我一个走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞！我知道如果我有幸能得到这个机会，也许以后的路会很坎坷，会布满荆棘，但是是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是坚信自己可以笑着走过去的。相反，如果连一个机会也没有，即使如今生活完整无缺也会让自己的生命少了努力追寻梦想的痕迹，只会留下这个青年长久的遗憾。如今，经过半年的学校生活，我对土木工程专业已经有了一些了解，发现自己确实喜欢这个专业。

为响应工程技术学院学习部的号召—“早准备考研”。我作为一名大二学子也在努力去践行。我在今年暑假就决定了考研，但是我所喜欢的专业终究也是大土木方向的专业，初试专业课要考材料力学或结构力学，复试也要考其他与土木背景相关的知识。但是工程管理专业没有涉及很多这方面知识，所以考研也是我转专业一个非常重要的原因。虽然我知道考研很难，但是我明白如今我唯一富有的就是我的时间，只要多花时间去践行自己的梦想我也一定会会有收获，即使没考上我也拥有较为扎实的专业知识储备。我善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，不是被消耗在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的土木工程专业，为了自己的梦想，也为了自己的明天！

以上便是我申请转专业要说的话，敬请领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。

学生一定会铭记您的关心和培养！

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

转专业家长申请书如何写篇三

选对专业要建立在了解的基础上,不论考生是否有明确的专业倾向，都需要从了解专业入手。而考生家长为了填报志愿了解专业，与专家学者搞教学科研、做行业研究的角度是不一样的。在此，为考生家长“从报考的角度了解专业”提供几点建议，供大家参考：

近日，教育部公布了《普通高等学校本科专业目录》(修订二稿)，从这个专业目录里，考生和家长可以初步了解到，目前我国大学本科设有12个学科门类：哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学。每个学科门类下面设有专业大类，专业大类下是各个专业，共469个。其实考生家长所要了解的本科专业都包含在这469个里。在了解某个专业的内涵前，首先要全面了解专业大类以及各大类中有哪些专业，把握专业的整体情况，才能对所选专业有一个理性的认识。

在了解专业大类的基础上，考生家长还要深入了解各个专业的内涵，不能仅从专业的字面意思揣测专业，也不能道听途说。所谓专业的内涵，指专业培养目标、专业培养要求、主干课程、就业及研究领域等。(了解专业内涵可通过高校的招生简章和学校招生网上关于专业的介绍。)。

以往填报志愿时，考生和家长因为不了解专业内涵、混淆专业名称而报错志愿的情况屡有发生。一些考生喜欢选择那些名称好听、时髦的专业，升入大学后，却对所选专业不感兴趣，产生厌学心理。

每个高校每年的招生专业从十几个到几十个不等。不少专业的名称并不能反映出专业的实质和将来的职业。比如，“计算机科学与技术”和“信息与计算机科学”这两个专业的名称很相似，但是一个是属于工学电气信息类，一个是属于理学数学类。不论是主修课程还是将来的就业领域都是大不一样。还有一些专业名称很难从字面上了解其专业性质的，比如，化学工程与工业生物工程属于化学与制药类，化学生物学属于化学类。另外，有的专业侧重于与就业挂钩，培养的是技能型人才;有的专业则侧重基础理论，适合继续深造学习。这些都需要考生家长心理有数。

因此，了解专业内涵，可以避免或减少想当然、望文生义填报志愿所带来的后悔与无奈。

通常某一个专业会有多所高校开设，比如计算机专业在我国有500多所高校开设，而各高校的课程设置情况也不尽相同，但该专业的主干课程在这些高校中都会开设。考生家长在选择专业前，应该先了解专业课程设置情况，这样才能根据考生的学习成绩和能力来确定专业。

因为不少专业的核心课程都是与中学各学科相对应，比如，擅长数学的同学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业;物理和数学成绩都不错的同学，可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业;喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业;对生物有兴趣的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业;喜欢文学和外语的同学，可以选择文学、新闻学和外语教育等专业等等。

除了专业的课程设置情况外，考生家长还要了解各专业的学习年限，虽然大部分本科专业都是四年制，但有少数专业的学习年限有所不同，比如，医学类专业一般需要学习5-8年，了解专业的学习年限，可以在报考时有充分的的心理准备。

我国的大学教育基本是专业教育，高考志愿时报考的的专业，可以说是为将来的职业发展做出了第一次选择。大学毕业后，找一份对口工作，既可以将大学的知识学以致用，也可以更快的适应职场生活。如今出现不少大学生毕业“转行”的现象，往往是当初选择专业时了解不够。在选择专业时，考生家长必须要认真的了解该专业毕业后可以从事什么工作，可以在哪些行业发展。

值得考生家长注意的是，职业工作内容往往与专业学习内容差别很大。喜欢学习专业内容，不意味着喜欢职业工作内容。比如土木工程专业，主要学习力学知识、数学知识，对几何绘图能力有一定要求。如果一个男同学在高中阶段擅长这几项，学习土木工程专业自然是很得心应手。但是，如果这位同学不喜欢经常到房屋建筑工地、道桥施工地跑现场的话，那么将来他未必喜欢从事土木工程师这个职业。

填报志愿时选择考生感兴趣的专业，并明确专业的就业方向，那么，在考生未来的学习、工作中无疑可以扬长避短，充分发挥自己的聪明才智。

面对近几年大学毕业生严峻的就业形势,什么专业就业前景好已经成了众多学生和家长填报志愿的导向。

社会对不同专业毕业生的需求并不平衡，这些专业的供求状况,在不同学校、不同学历层次的表现不一样,并随着时间的推移而变化。那么，考生家长就要对某专业社会需求情况有一个前瞻性的了解，还要着重了解欲报考院校某专业的就业率及就业质量。

考生和家长一定要明白,表面看起来热门的专业,就业率不一定高。一项调查显示,2010届本科大学生签约率排名前十位的专业为：能源动力类、化学类、机械类、化工与制药类、土建类、电气信息类、工程力学类、材料科学类、管理科学与工程类、工商管理类。这十类就业率高的专业,多为报考时的冷门专业,在一些专业中,90%以上为调剂生。而报考时的热门专业却成为就业时却遭遇尴尬，比如，法学、医学、国际贸易、计算机科学与技术、生物技术、环境工程、生物工程等。十大类就业率高的专业,往往学习难度大、工作环境艰苦、成功感低,降低了进入这些专业的学生数量,就业率自然上升。

考生家长要了解所选专业的就业情况，一般可以从教育部公布的专业就业状况、社会调查机构的相关数据、专业所在高校的就业情况、专业行业的统计数据、招聘网站的供求情况等几个方面着眼。

高校开设情况。

选定了心仪的专业后，考生家长还要了解哪些学校开设这个专业，是否在你省(市、区)招生等情况。另外即使是同一专业，由于各高校在培养特色和优势研究方向上也有很大不同。

多少分能进你们学校?”“我超专科线100分，能选你们学院的热门专业吗?”每年在咨询会上，考生家长咨询的大多是诸如此类的问题。多所高职院校的招办老师坦言：“每年报志愿，总有一些考生盲目地追随名牌院校和热门专业，很多分数不是很高的考生定位偏高。”

【报考建议】专科志愿不妨“三定”

1.定位城市。专科和本科不一样，培养的是面向生产、建设、管理、服务一线的高级应用型、技能型人才，而且专科只有短短三年时间，这样来说，选择地域就非常重。要一个经济发达的城市欠发和达的地区在专科生培养上的有着较大区别，原因在于学生毕业后大部分还是会到经济发达的城市寻找就业机会。如果已经在经济发达城市就读三年，或多或少会有一定的人脉资源，可在毕业找工作时提供帮助，这样有利于学生的就业。

2.定专业方向。明确考生毕业后要从事什么工作，然后选择相应的专业来读。

3.定学校。高职专科批实行“平行志愿”，考生要定下“梯度”对所选择的城市的所有高校来一个排列组合，将公办、民办院校进行合理配置，确保足够的录取率。定下自己倾心的学校，填在a志愿，然后选择一些有一定分数梯度的学校紧跟在后面。为了提高录取率，建议要至少填报一所民办院校。此外，重视个别院校“级差分”的影响，最好选择服从专业调剂。

【志愿决策】不同科类考生应有所侧重。

高校招生老师建议，在对自我有了比较明确的认识和判断的基础上，专科段考生应根据自己的兴趣爱好，按照科类的不同进行相应的志愿决策。具体来说，应首先确定自己的志愿专业，在此基础上选择志愿学校。选择志愿学校时，应考察是否在自己志愿专业上有优势的学校、该学校往年的录取平均分是否与自己的成绩相匹配。同样，填报时不能抱有“一分都不能浪费”的心态，最好给自己留有一定的余地。

从职业人格的角度看，文科类专科学生多属于工具型、服务型、事务型、管理型、艺术型。因此，如果想要填报文科类的专科学校，考生在选择专业时应主要从实际应用的角度考虑，不能只简单看专业名称，如管理类、法律类、公共事业类等，而应当考虑自己选择的专业和学校是否值得投入，是否社会需求量较大的求学项目。

而理科类专科生的职业人格主要属于工具型、事务型、服务型、管理型，当然也有少量的研究型、艺术型。从就业的角度来看，这类学生在选择专业、确保顺利就业方面有着很大的选择空间，只要他们真正地认清自我特点及相关条件，充分利用现有资源，在志愿填报过程中就能较为轻松地为自己制定出一条短、平、快的学业发展路线。

【注意事项】。

不填意味着放弃机会。

志愿表列出许多让考生填的空白项，但并不表示每一项都必须填满，考生完全可以根据自己的实际情况，想填则填，不愿填则可不填。当然，空白就意味着主动放弃一次选择的机会。

适当降低期望值。

“往年，由于对专科学校了解不深，相当多的考生选填专科志愿时，要不只盯着低收费的学校或看名称好不好听，要不就是成绩刚上线的考生a、b、c、d志愿都选热门院校。”一些高校招生老师建议考生，“志愿拉开梯度，要降低期望值。”

据了解，公办院校的专科收费相对便宜，民办高职高专类院校学费较高，但也不缺乏好学校。招生老师建议，考生要多渠“道了解意向院校的办学历史、办学软硬件设施、教学质量、就业前景以及往年的录取情况，甚至专升本的情况等信息，在此基础上，参照近两年各校专业平均分数，做到志愿之间要拉开梯度。”

选专业比选学校重要。

对于分数较低的考生，选择合适的专业要比选择知名的院校更为实用!考生报读专科学校要有基本出发点，是以就业为导向，要为自己即将走上工作岗位做好充分准备，因此，要确定自己的职业定位，要想好读这样的学校是应立足于找到一份工作而不是立足于将来专升本。对于报考专科学校的学生来说，在专科学校能够实实在在地学到东西才是最重要的，而不是空空的一张名校文凭。

转专业家长申请书如何写篇四

尊敬的院领导：

您辛苦了！

我是__院__班的学生，我叫__。根据学校的规定，我在本学期郑重地向所在院系提出申请，由我院的教育学专业转到我院的心理学专业。

我从高中时起就对心理学有着浓厚的'兴趣，经常搜集与心理学有关的各种资料，在高考填报志愿时也一心想要学习心理学，但因父亲的干涉未能如愿。

如今，经过半年的学校生活，我对教育学已经有了很多了解，发现自己确实不喜欢这个专业，根本无法用心学习。如果一定要我学习这个专业，最终也就只能像是在戈壁上掘井，掘的再深也掘不出水；即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价也已远远超过了水的价值。

而对于心理学，经过进一步的了解，我更加热爱它了！这半年，我大致通读了《心理学史导论》，也浏览了一些心理学家的著作，在读这些书时，我总能做到专心致志，能够自然而然地投入进去，思维也会变得很活跃。我认为自己颇具学习心理学的特质。我喜欢观察周围的一切，对事物有着比较敏锐的洞察力，善于独立思考，更重要的是，我有毅力，能够执着于自己的追求，甘愿为理想付出汗水。

我希望自己的四年大学生活能够充实和有意义，而不是被白白浪费在一个我不喜欢的专业上。我愿把自己的青春献给挚爱的心理学，为了自己的梦想，也为了心理学的明天！

以上便是我申请转专业要说的话，敬请院领导以长辈的身份，慈爱地给予考虑。

学生一定会铭记您的关心和培养！特此申请！

申请人：__。

__年x月x日。

转专业家长申请书如何写篇五

尊敬的校领导，院领导们：

您好！

我是__，首先跟您说声“对不起”！因为这份申请可能给您带来种种不便，我在此深表歉意，希望老师谅解。

经过今年高考的层层选拔，很荣幸来到我梦寐以求的大学——______大学。来我校近三个月以来，对原______学科专业有一定了解，发现此学科专业有许多优秀的老师和学生，学校领导也给予了较高的重视。能就学于此，实在是有幸。但是，在大学的这三个多月来，我发现____学科专业比____学科专业更适合我。缘于我对______的热情和喜爱。所以，现在我郑重提出转学科专业申请，希望从______学科专业转入______学科专业。在校三个月来，我积极参加学校活动：······；被选进院级学生会______部，积极开展做好学院______活动：·······等。我的业余爱好是______等。我很喜欢大学生活的丰富多彩，大学生活给了我许多展示自我的舞台。

我非常喜欢______（与所转学科专业有关）所以这次我想请校院领导老师给我一次机会，让我进入______继续学习，接受学科专业教育。您看到枝头含苞待放的花蕾了吗？犹如我二十岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，因为她要开放！她的`确经过了磨砺，她可能不再如初的'美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花，她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘；但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。

兴趣是人做好一件事情的关键，我想做有用的人，想为了理想奋斗，想为了兴趣与爱好拼搏，想在自己有兴趣的方面施展才华，请领导给我走向梦想舞台的机会，让我能展翅高飞！

综上所述，我真诚地提出转学科专业申请，敬请各位院系领导、老师给与考虑。

敬希批准，特此申请。

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

转专业家长申请书如何写篇六

尊敬的**幼儿园老师：

本人系xxx的奶奶，因为春苗幼儿园的办学效益不高和老师对我孙子xxx的照顾不够现申请转学，非常感谢一起相处的日子里老师和同学对我的孙子xxx关心和帮助，但本人确实对**幼儿园的老师和服务态度有失所望，恳请春**儿园老师的`批准。关于在**幼儿园购买的学生保险，自今日起以后安全事故我自己与保险公司挂钩。自今日起我孙子与**幼儿园脱离师生关系。

特此申请。

真诚感谢您们，谢谢。

此致

敬礼

申请人xxx。

20xx年11月6日。

转专业家长申请书如何写篇七

各位院领导，系领导：

你们辛苦了！

我是x级物理与机电工程学院机电系测控班的学生xxx。

现在郑重提出转专业申请，希望从机电测控专业转入新闻系电视广播新闻学专业。

我看过学校转专业的相关规定，知道这个时候提出转专业是不合适的。但是请听我说。从小我就不爱拨弄机电之类的物事，甚至近而远之，当然这是我的个人所好所决定的。也正因如此，难以改变;就如同无法强迫一个人喜爱另一个人一样。人的发自内心的情感是无法驱策的，人能支配的只有行动。所以在刚入学的时候，由于对大学本就是迷蒙的不了解，找不到自己的坐标，就告诉自己安安心心的学习，学好所学的便完成了任务。但是学习不是任务，它是人要走的路。一个学期过去了，渐渐明白并最终了解了自己，机电不是我的所好，亦不是我的所长。如同在戈壁上掘井，掘得再深也掘不出水。即使偶然加碰巧有了一点，到那时所付出的代价已经远远超过了水的价值。就算有一天我在机电系毕业并且是优秀的，我所付出的却是四年花样的青春年华，犹如燃烧在灿烂的阳光下的蜡烛，发光了发热了，但是照明黑暗驱逐寒冷的价值却永远消失了。

我不能说在文科方面我有很大的特长，因为我是理科生，但我有满腔的热情，并且我忠坚地爱着。情感的力量是巨大的。它能让人生让让人死，支配着人的意志。有了这份情感我相信我能做好。而且我喜欢写作，但因不是全面发展的拔尖的优秀人才，无法做到一心二用。要学就不能写，要写就不能学，而电视新闻学专业则可把二者统一起来，即通过转专业有利于我的自主学习成才。并且我的身体建康状况也不适合在课程繁忙的专业学习，我一直患有头痛症，诊断为抑郁性神经症，不能过劳。我的家人知道后一致要求我转入文科学习，这也是我本人的意愿。按规定本来应该在本学期末才可以转专业的，但是如果再有半年紧张的学习生活，病情可能会加重，医生说抑郁症到了后期会非常严重。而且反正要转，早转好过晚转。也请新闻系领导给我一片轻松的天地。同时我必须诚实的报告我的公共课的.学习成绩：公共英语79分、思想道德修养与法律基础82分、中国近代史89分、体育94分、计算机60分。我清楚计算机没有达到70分，属于硬件不合格。

但是看到枝头含苞待放的花蕾了吗?犹如我十九岁的年龄，她不怕风吹雨打，骄阳暴晒，严霜压顶，但是她要开放！的确经过了磨砺，她可能不再如初的美丽，甚至会有花瓣残缺，但是作为花,她开放了。那是自主生命为生命争取后的最美的笑容。给我一个机会，也许以后的路会坎坷，会荆棘;但是，是我自己的选择，即使遍体鳞伤，我还是可以笑的。相反，如果连一个机会也没有，即使完整无缺，也少了拼搏的痕迹，剩下了遗憾。

以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位院系领导以长辈的身份，慈爱地给与考虑。

申请人：xx。

20xx年x月xx日。

转专业家长申请书如何写篇八

在美国首都华盛顿西北部克利夫兰公园社区的伊藤小学门前，正在等待丈夫与自己会合一同见老师的珀尼卡回忆起自己的学生时代，认为学习压力最大的阶段要数准备大学入学考试的高中时期，之前的小学和初中时光还是颇为轻松惬意的。如今，6岁的女儿刚刚步入小学，珀尼卡感觉女儿的状态和自己小时候差不多。

美国家长也重视教育，为择校搬家很常见。

下午4点，伊藤小学三年级学生凯莉刚刚结束1小时的数学兴趣小组课程，正坐在街边的台阶上一边帮助刚上一年级的朋友写作业，一边等朋友的妈妈来接她们一起回家。“昨天老师留了作业，今天没留。”凯莉掰着手指头算了算：“每门科目留的作业大概15分钟，完成全部作业一共要40分钟左右，我都能自己完成。”

从伊藤小学步行不到10分钟就是华盛顿国际学校中学部，它的高中教育水平在华盛顿名列前茅，每年都有不少毕业生升入常青藤名校继续深造。尼尔森兄妹在这里念初中，每天花在写作业上的时间大概需要1到1个半小时。与凯莉的情况相似，除非老师有特别要求，兄妹俩的家庭作业基本不需要家长过问。如果学习上有弄不明白的地方，他们会向老师求助。

虽然美国孩子对待学习的自主意识较强，但这并不意味着美国家长忽视基础教育，他们也希望在能力允许的范围内将孩子送到最好的学校。据了解，全美约有5000多万学生就读于公立中小学校，其中约七成为小学和初中阶段的学生。由于公立学校采取就近入学的原则，美国也有“学区房”，家长们为择校而搬家的情况十分常见。

为了替女儿挑选合适的学校，波音公司国际公关部总监汤姆·麦克林曾带着孩子实地考察、对比家附近多所公立和私立学校。“虽然学校硬件非常重要，但学校声誉和学术水平是我最优先考虑的。”麦克林说。

张晓霞是马里兰州巴尔的摩国际学校中文项目负责人，在她看来，族裔、家庭收入、家长受教育程度等未必与家庭对孩子教育的重视程度直接相关，决定家长不同表现的统一标尺是对孩子的期望值。

据一些久居美国的中国人观察，中国家长白天上班，晚上忙孩子作业和课外班的状态，美国家长即便有心也无能为力。美国家庭普遍有两个或以上的孩子，父母平时兼顾职场与育儿便已耗费大部分精力。另一方面，美国离婚率颇高，约有1/3的初次婚姻以夫妻分居或是离婚告终，这些家长除了要照顾新家庭的子女，也对前一段婚姻的子女负有责任，精力进一步被分散，更无暇对每一个孩子的成长面面俱到。张晓霞说，她的学生曾有过因暂住到父母一方的家里，而忘记通知另一方参加家长会的情况。

美国学校考试也多，学生要拔尖一样需要更多努力。

许多人认为，美国教育优于中国教育的一方面在于，前者不以应试为最终目的。实际上，考试并未因此在美国沦为一种形式。相反，考试与成绩在美国的基础教育中占据颇为重要的地位。艾米丽就读于名气颇大的华盛顿马雷中学，她的志向是做一名医生。现在的中学时光，课业压力还是挺大的，平均每个月有两次大测验，其间还有各个科目的随堂小测，学校会定期向家长通报孩子近期的考试成绩。尽管如此，美国学校也不允许公开考试成绩和成绩排名，增添孩子与家长的心理负担。

不过，美国孩子对考试和成绩的心态相对平和。当被问到是否会因为别人学习成绩领先而心情低落时，12岁的高斯斩钉截铁地表示不会：“我会把好朋友的好成绩归功于有好的学习方法。”如果考试成绩不理想，他会申请重考或是找老师查漏补缺。“我和班里大部分同学都能得到a的成绩，但如果想拿a+，确实需要付出更多努力。”高斯说。

在考试面前，承受压力最大的反而是老师。据张晓霞介绍，她所在的马里兰州会定期对公立学校举行州统考，教育部门要求学生统考成绩比前一次有进步，学生成绩与老师薪资直接挂钩。对于一些特殊的公立学校，如特许学校，学生成绩甚至会直接关系到学校的存续问题。

在敦促孩子学习方面，张晓霞说，美国老师并不具备中国同行那样的权威，很难指挥家长。家长的心态是，把孩子送进学校，学校便要负起责任来。老师通过一次次的大考小测来调整教学内容，保证孩子们不掉队。因此，如果学生能培养起自主学习的意识，对老师而言便是一种减负。

美国公立学校依赖政府财政拨款，学生人数与拨款额直接挂钩。为了增强吸引力，不少学校在放学后会安排兴趣小组和托管班，解决双职工父母无法按时接送孩子的烦恼。通常情况下，家长无需为兴趣小组额外付费，但其目的不在于提高学生的学习成绩。凯莉说，她参加的数学兴趣小组就是由任课的数学老师带着，学生们通过计算机参加数学游戏。托管班则为收费项目，但也不以课外补习为目的，学生在老师的监督和帮助下完成当天的功课。

美国教育界也在反思，通过州统考、制定教学大纲等方式提高学生分数。

“在中国，好的大学取决于好的中学，好的中学又离不开好的小学打基础。”能讲一口流利中文的麦克林曾在中国求学、工作多年，对中国家长的教育焦虑颇有感触。

“在美国，我们有句话叫做获得大学学位不重要，重要的是你凭着学位会做什么。”美国优质大学资源丰富，压力最大的是大学入学考试阶段。不过，麦克林说，美国人不会盲目崇拜名校学位，“如果能上哈佛大学和普斯林顿大学当然很酷，但如果被次一等的大学录取，美国孩子也不会因此感到丢脸。”

在麦克林看来，最理想的教育模式是中美结合，“美国家长需要向中国家长学习重视孩子的考试成绩，但不必到焦虑的地步，把握好度非常重要。而中国教育需要在学生的独立性和思辨性上多下功夫，毕竟许多问题没有正确答案。”

张晓霞对此也有同感：中国家长对成绩抓得太严，美国家长管得又太松，过严过松都不利于孩子的成长。“因为重视不够，许多美国孩子的知识体系基础不牢，家长们要意识到，巩固基础知识与提高孩子的综合素质并不矛盾。”

事实上，这些年来，美国教育界也在不断反思，注重考试的趋势在增强。2001年，时任总统乔治·沃克·布什推出了“一个都不能少”的教育改革方案，核心举措是在四年级和八年级举行州统考，在问责机制下，老师背负了巨大的压力。

但2010年公布的经济合作与发展组织第四次国际学生评估项目测试结果还是让美国人大跌眼镜。美国学生在这项针对15岁学生阅读、数学和科学素养方面的测试中分别排名第十七位、三十一位和二十三位。当年首次参加该测试的上海学生在3个项目上均拔得头筹。时任美国教育部长阿恩·邓肯呼吁全国要将此结果视为一记警钟，并强调“今日在教育上被超越，明日就在竞争中被超越。”

奥巴马政府在2009年拨款43.5亿美元创立“力争上游”基金，以竞争的方式鼓励各地方主动进行教育创新。次年，美国全国州长协会最佳实践中心和各州教育长官委员会公布了《共同核心标准》定稿，规定了从学前班到高中三年级的教学大纲，注重提高学生的阅读和数学分数，目前美国绝大多数州都已加入。

但无论是“一个都不能少”，还是“力争上游”“共同核心”，实行效果都不乏争议与批评。如何发挥好考试的作用、培养面向未来的人才，美国教育的改革者们依然在烦恼着。

转专业家长申请书如何写篇九

尊敬的校院领导：

您好！我是文学与艺术传媒学院20__级广告系广告设计专业的学生张浩。现在郑重提出转专业申请，希望从广告设计专业转入环境艺术设计专业。

开学之初，我怀着欣喜走进了广告设计专业开始了我的大学生活。设计是我梦想从事的职业，但设计分的方向有很多，有立体、有平面等等。我更能接受的是学习立体方面的设计，每当看到3dmax做出的房屋模型，公园规划效果图时我都会特别羡慕从事这方面工作的人。

随着生活的渐渐稳定，对周边环境的渐渐熟悉，我得知我们学校也有环境艺术设计专业，那时我便萌发了转专业的想法。

通过对学生手册的学习，我知道转专业的条件要求特别严。在上过了专业导论后，我也了解到环境艺术设计专业开设的很多专业基础课和广告设计专业大同小异。因此我意识到，虽然现在在平面设计方向专业，但由于才入门，专业知识涉及的并不多。要想真正实现转专业，必须要把设计的理论知识学踏实。

通过一个学期的学习，在学习方面我达到了学校的要求。请校园领导批准我的申请，如果得到的批准，我会怀着更多的热情投入到环境艺术设计的课程学习中去，努力表现的更加出色！

以上便是我申请转专业要说的话，敬请各位校院领导予以考虑。

此致

敬礼！

申请人：__。

日期：20__年x月x日