2023年中小学批改记录范文简短(汇总19篇)

没有总结的经验是浪费的经验，我们应该及时总结并加以应用到以后的学习和工作中。如何克服困难和挫折是每个人都需要面对和应对的挑战。看看以下的一些范文和写作案例，或许能给大家带来一些新的思路和启示。

中小学批改记录范文简短篇一

教学工作无小事，作业作为教学工作的一部分，不仅能让所学知识得到巩固，而且能提高学生分析问题、解决问题的能力，养成良好的学习习惯。那么，老师通过批改作业，及时地发现学生对知识的掌握程度及存在的问题，检查教学效果，从而使我们能根据教学上存在的问题及时地改进教学，最终目的是提高教学质量。结合下乡调研情况，绝大多数教师对作业的设计、批改都高度重视，突出的优点总结如下：

1、学生作业总体写得比较认真，教师批阅规范，且能做到比较细致、及时。

2、对学生出错的地方，老师及时辅导，学生进行了订正。

3、教师批改作业认真，做到全批全改。有批改日期，有的则用“优、良、中、差”及给分数的形式来激励学生，有的教师还通过批语和学生交流，语言有亲切自然，能增强学生的自信。

作业是课堂学习内容的巩固与内化，更是知识与能力的深化与发展，因此，作业的设计与运用时影响教学实效的关键点，部分教师布置作业量大，学生除了要完成课本习题外，还要做大量的形形色色的课外习题，继而表现出应付、交差的被动作业态度，大大降低了做作业的效率。为此，特针对作业中存在问题提出如下建议：

1、重视学生规范性作业的指导，严格的要求。平时要让学生养成良好的学习习惯。

2、切实把作业设计纳入集体研讨中。一个级段最好统一设置作业，这样可避免班级之间差距过大的现象。

3、作业的内容要精练。

首先要关注数学作业的作业量，太多而且机械性重复的内容不要成为作业的内容。作业应结合课堂所讲内容精心筛选，尽量兼顾作业的典型性和系统性，在作业的布置上要考虑由易到难、循序渐进的原则，要注意体现巩固性性原则，切忌信手拈来，滥竽充数的作业布置方式，也不能布置好高骛远、偏难偏怪的的作业，充分发挥作业应有的效能。

4、关注差异，因材施教。

教师改变作业单一化的现状，设计和布置适宜不同层次学生的分层作业，让学生自由选择，对学习有困难的学生，可以适度降低作业的难度和作业量，以理解、掌握基础知识为主；对学有余力的学生，则侧重于在解决基础题的基础上，提倡举一反三、一题多解、一题多变。

5、批改作业的方法应多样化。

布置作业，批改作业不仅仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。精心设计，布置作业，认真批改作业。能使师生双方及时接受正确的信息，加快信息反馈的速度。只有师生共同配合，才能真正达到做作业和批改作业的目的，批改作业的方法应多样化。

除了正常教师的批改之外，也可以：

1、随堂批改作业。新课后，简单的作业可当堂完成，采用集体讨论答案，当堂集中统一批改。

2、小组批改作业。把不同水平的学生安排成前后两桌，每四人组成一个小组。每次上课前5分钟由教师提供参考答案，小组内互相批改，并把批改的情况向老师或信息小组汇报典型范例及错题情况。

3、教师抽查和面批。教师对小组批改后的作业要进行抽查，了解作业和批改的情况，对作业中存在的明显问题要复批或面批。

中小学批改记录范文简短篇二

孩子的美术课画画作业充满了儿童的奇思妙想，这时候老师的。

评语。

就需要继续开发孩子的创意思维。几天奶奶本站小编为大家整理了一些美术作业批改记录评语，希望可以帮到你。

1.你是一个聪明听话的女孩，画画能够自己大胆的表现，很不错了哦，相信你一定会更棒。

2.你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。

3.你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。

5.你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。

6.你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。

7.你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。

8.你是个聪明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。

9.线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。

10.大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

11.美术是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。

12.祝你假期愉快!你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。

13.保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

14.你是个能说会道的好孩子。课堂上，你常响亮清脆地发表自己的独特见解，赢得了老师、同学的赞赏。有时，老师也批评了你，那是因为你上课时会讲“悄悄话”、开小差。希望下学期做得更出色!继续努力!

15.一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。希望你能认真上好每节课!

1.美术是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

2.你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

3.一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

5.万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

6.你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。

7.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!你是个能说会道的好孩子。

9.在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。

10.在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

11.你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

12.你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。

13.你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。

14.你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。

15.你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

16.你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

17.你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。

18.你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。

19.你是可爱的女孩，这次能够独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。

20.你是听话的男孩，上课认真，画画细心，只有踏踏实实地完成每一笔，一定有优秀的作品出现。

1.你的画很大气、很美，如果在此基础上，涂色时再多一些变化，你的画将更加出类拔萃。你画画时非常认真，画面整洁美观，能较好地表达主题，构图完整，继续保持，再接再厉。

2.你能大胆地表现不同姿态的人物形象，这很不容易，如果再致意人物细节的刻画就更好了。

3.你的色彩变化很丰富，看你的画，能给人一种享受，如果背景内容再丰富些就更好了。看你的画是一种享受。能将心中的美好与追求表露笔端的人是幸福的、充实的，老师祝你一生书写快乐。

4.看你的画是一种享受，画面构图饱满、形象生动，如果线条再流畅些就更加完美了。你的能干让我吃惊，你的好学让我感动，看你的画是一种很好的享受，我们愿常常看到你用绘画语言表达你的所思所想，有空多画——画出你的心声。

5.你的画面构图完整、内容丰富，看得出，你的绘画基本功很好，如果能把人物形象刻画得再出色席位，你的画会更美。

6.看你的画是一种享受。能将心中的美好与追求表露笔端的人是幸福的、充实的，愿你时时用彩笔表露自己的心声。

7.你的想象力很丰富，画面构图完整、色彩鲜艳，我们愿常常看到你用绘画语言表达你的所思所想，并从中得到美的享受。

8.你的造型表达能力很强，如能更好地表达你对事物的感受与看法，你的画将融思想与形式与一体，更让人爱不释手。

9.你很聪明，老师教的方法一学就会，有时也能表达与众不同的想法，要是将画中的人物与物体画得再大些，你的画会更美。

10.你的笑容展现你心中的快乐，愿你永远保持这份心情，用彩笔尽展世界的美好，一生书写快乐。

11.你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒!

12.你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。

13.你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。

14.在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。

15.干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

中小学批改记录范文简短篇三

实施素质教育,对原有的教育观念、思维模式、教学方法都提出了新的挑战.作为一名教师,应努力学习理论知识,更新观念,在工作实践中积极探索,创造良好的.氛围,为全面实施素质教育而不懈地努力.然而批改作业作为教师检测学生学习情况的重要环节,却没有多大变革:比如,作业批改不及时而且未做到全批全改、未合理安排学生订正作业的时间形成“恶性循环”等等.但又由于我们农村中学的教师教学负担过重,很难把教师从日益繁重的作业劳动中解脱出来,把更多的精力投入到教学研究中去.下面本人就这一问题再结合自己的教学经验肤浅地来谈谈自己的看法.

作者：杨小琴作者单位：浙江省苍南县巴曾一中,浙江,苍南,325810刊名：青年文学家英文刊名：theyouthwriters年，卷(期)：“”(12)分类号：g632关键词：作业问题批改评语

中小学批改记录范文简短篇四

三、授课学校：xx市北大附中南山分校。

四、授课年级：初中。

五、授课题目：《岳阳楼记》。

六、教学过程。

（一）、全班分组收集岳阳楼记对联，利用多煤体展示图片及对联。如“水天一色，风月无边”。并解释对联的涵义。

（二）、用范仲淹的《岳阳楼记》与以往的作家所写的岳阳楼记进行对比。

（三）、导入。

（四）、齐读课文。

（五）、提问，这首诗作者要表达什么思想感情，思想内容。

学生：（作者忧国忧民，以天下为已任）。

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“不以物喜，不以已悲”是什么意思？

（六）、自由讨论课文结构划分法。

文章有几个段落，怎样划分，划分的原因。

（七）、播放岳阳楼景色片段录像。（对岳阳楼的介绍）。

（八）、提问：为什么不写岳阳楼的盛况而刻画岳阳楼洞庭的烟波浩荡的景色，为什么这样选材。（选材要为中心服务）。

（九）、解释“以物喜，以已悲”，人生有两种情景，提问“你赞同还是反对”，联系实际，“不为外物所动”表现了哪种品质。

（十）、忧国忧民之士，古往今来，有哪些人物。

（十一）、总结，一切景语皆情语，背诵全文。

（十二）、作业：学习古人抒发感情的方式，写一点抒情文字。

七、教学板书。

岳叙事作记缘由；悲――阴}。

阳范描写景色喜――晴}以物喜，以已悲。

楼仲。

记淹。

八、教学评析。

（一）、是注重朗读感悟和背诵积累。这首词语言简练，节奏感强，感情丰富，教师没有一味的分解剖析，而是设计了充足的朗读。以读会意，以读悟情。同时还注重让学生当堂背诵，积累语言，真正作到一节课下来有所收获。

（二）、是善于创设教学情景感染学生如让学生观察画面，让学生观看课文录象，很能引发学生情感共鸣，从而使教学生动而深刻。

（三）、是让学生收集课文的图片及对联，充分调动了学生自主学习的能力。让学生成为学习的主体。

（四）、是设疑，突出课文的重难点，把握文章的中心。

中小学批改记录范文简短篇五

1、观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的:。

关佳欣、吴茜、金彦明、尚进、刘峻卓、魏然、赵明远、张末焓。

2、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的：

邹一帆、梁熙杰、董浩添、刘泽、刘玉、侯金良、刘闯。

1、内容充实，中心突出，描写具体的有：

刘俊桌、张末焓、吴茜、郑玉旋、尚进、李铮、王允宁。

2、中心不够突出，语言不形象的：

杨兴平、侯金良、韩冰、刘泽、刘玉。

本单元的习作要求是缩写，把较长的文章写短，保留主要内容，意思完整，要求语句通顺。按照缩写的要求：一、保留精华部分，去掉粗枝大叶。二、衔接紧密。三、意思完整。大多数同学符合缩写的要求，都能保留完整的故事，重点内容详尽突出，次要内容删除或概括，把一篇篇较长的文章变得简洁多了。

但是有些学生读书不够透彻，把握主要内容不够准确，上下文的衔接处理也不够巧妙。在今后的教学引导中，应加以重视。

中小学批改记录范文简短篇六

2、你能大胆地表现不同姿态的人物形象，这很不容易，如果再致意人物细节的刻画就更好了。

3、你的色彩变化很丰富，看你的画，能给人一种享受，如果背景内容再丰富些就更好了。看你的画是一种享受。能将心中的美好与追求表露笔端的人是幸福的、充实的，老师祝你一生书写快乐。

4、看你的画是一种享受，画面构图饱满、形象生动，如果线条再流畅些就更加完美了。你的能干让我吃惊，你的好学让我感动，看你的画是一种很好的享受，我们愿常常看到你用绘画语言表达你的所思所想，有空多画——画出你的心声。

5、你的画面构图完整、内容丰富，看得出，你的绘画基本功很好，如果能把人物形象刻画得再出色席位，你的.画会更美。

6、看你的画是一种享受。能将心中的美好与追求表露笔端的人是幸福的、充实的，愿你时时用彩笔表露自己的心声。

7、你的想象力很丰富，画面构图完整、色彩鲜艳，我们愿常常看到你用绘画语言表达你的所思所想，并从中得到美的享受。

8、你的造型表达能力很强，如能更好地表达你对事物的感受与看法，你的画将融思想与形式与一体，更让人爱不释手。

9、你很聪明，老师教的方法一学就会，有时也能表达与众不同的想法，要是将画中的人物与物体画得再大些，你的画会更美。

10、你的笑容展现你心中的快乐，愿你永远保持这份心情，用彩笔尽展世界的美好，一生书写快乐。

11、你的作品就象你一样仔细和整洁。而且总有不凡的创意。如果在绘画表现方法上多化点时间，那会更棒！

12、你的作品总是和干净很整洁，如果画画的时候胆子再大一点，想到什么就画什么，那你的作品会更优秀。只要你认真地画好每一块颜色、每一根线条，你会发现你也和别人一样优秀。

13、你的画面总是很热闹，从中老师读到了一个个有趣的故事。如果平时注意多多观察，那你会表现得更好。

14、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。

15、干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

中小学批改记录范文简短篇七

一、写作内容。

本次习作的主要内容是看图作文，图中表现的是关于孩子们进行小足球比赛的一个场景，要求学生们认真观察图中所描绘的情景，观察人物的动作、神态，另外展开想象，推测小足球赛的激烈程度，然后把自己看到的和想到的用生动的语言表达出来。

二、成功之处。

本次习作的成功之处是同学们观察都很仔细，并能加上自己的想象，把自己看到的和想到的能融合在一起。

不足之处。

本次作文不足的地方有：(1)观察仔细，但描写的不全面，都能重点写守门员，但对其他的观众描写的不够具体。(2)有的同学想象丰富了，以至于脱离了图画本身，不符合看图作文的要求。

四、优劣平台。

1、观察仔细，描写全面，并能按一定的顺序来写，语言生动形象的:。

关佳欣、吴茜、金彦明、尚进、刘峻卓、魏然、赵明远、张末焓。

2、描写的不够全面或想象太丰富，语言不够生动形象的：

邹一帆、梁熙杰、董浩添、刘泽、刘玉、侯金良、刘闯。

一、写作内容。

本次习作的主要内容是写一件令自己深受感动的`事，要求是自己亲身经历的，把令自己感动的事写完整，对文章中的人物作具体的描写，表达自己的真情实感。

二、成功之处。

本次作文的成功之处是同学们都能把所写的令自己感动的事写的完整具体，内容充实，而且都能表达出自己的真情实感。

三、不足之处。

不足的地方就是在写让自己感动的那一幕时，写的不够具体详尽，缺少对人物细致的描写，中心不够突出，而与之不相关的东西写的太多了，有些喧宾夺主。

四、优劣平台。

1、内容充实，中心突出，描写具体的有：

刘俊桌、张末焓、吴茜、郑玉旋、尚进、李铮、王允宁。

2、中心不够突出，语言不形象的：

杨兴平、侯金良、韩冰、刘泽、刘玉。

本单元的习作要求是缩写，把较长的文章写短，保留主要内容，意思完整，要求语句通顺。按照缩写的要求：一、保留精华部分，去掉粗枝大叶。二、衔接紧密。三、意思完整。大多数同学符合缩写的要求，都能保留完整的故事，重点内容详尽突出，次要内容删除或概括，把一篇篇较长的文章变得简洁多了。

但是有些学生读书不够透彻，把握主要内容不够准确，上下文的衔接处理也不够巧妙。在今后的引导中，应加以重视。

中小学批改记录范文简短篇八

小学的作文是需要批改的，想看他们的批改记录吗?其实看一下也是可以提高不少作文水平的。下面就是小编给大家整理的小学作文批改记录，希望大家喜欢。

一、写作内容

本次习作的主要内容是写一件令自己深受感动的事，要求是自己亲身经历的，把令自己感动的事写完整，对文章中的人物作具体的描写，表达自己的真情实感。

二、成功之处

本次作文的成功之处是同学们都能把所写的令自己感动的事写的完整具体，内容充实，而且都能表达出自己的真情实感。

三、不足之处

不足的地方就是在写让自己感动的那一幕时，写的不够具体详尽，缺少对人物细致的描写，中心不够突出，而与之不相关的东西写的太多了，有些喧宾夺主。

四、优劣平台

1、内容充实，中心突出，描写具体的有：

刘俊桌、张末焓、吴茜、郑玉旋、尚进、李铮、王允宁

2、中心不够突出，语言不形象的：

杨兴平、侯金良、韩冰、刘泽、刘玉

3.第五组作文批改记录

本单元的习作要求是缩写，把较长的文章写短，保留主要内容，意思完整，要求语句通顺。按照缩写的要求：

一、保留精华部分，去掉粗枝大叶。

二、衔接紧密。

三、意思完整。

大多数同学符合缩写的要求，都能保留完整的故事，重点内容详尽突出，次要内容删除或概括，把一篇篇较长的文章变得简洁多了。

但是有些学生读书不够透彻，把握主要内容不够准确，上下文的衔接处理也不够巧妙。在今后的教学引导中，应加以重视。

小学语文作业检查小结

优质课堂练习与回家作业设计，不仅能够强化学习重点，提高学生的记忆，更能够反馈课堂学习效果，便于教师对教学作出适当调整。所以，作业的布置、完成、批改是教学不可缺少的一个环节。

在本学期期中考试后，对全校教学班的语文的书面作业进行了检查，现我将检查的情况作如下总结：

值得肯定的方面：

1.具有良好的书写习惯，书写认真、规范。

此次检查发现，老师注重学生书写习惯的养成，学生书写质量整体较好，不管是描红本、生字抄写本、词语抄写本、课文抄写本、练习本还是高年级的作文本和默写本，大多数学生都能认真书写，做到字迹清楚、工整、书写规范，有的学生书写的'汉字还有笔锋、结构匀称。

2.具有良好的学习习惯，作业本干净整洁。

此次检查还发现，无论是低年级、中年级还是高年级，各班学生都养成了良好的学习习惯，作业本封面干净整洁，上面的信息清楚可见，里面的页面没有卷角，从外部看，就像是新本子一样。作业页面干净，没有本子乱涂乱画，都能保持清洁。

1.教师布置作业有分层。

由于特殊学生差异性比较大，所以不是所有的学生都有统一的学习目标、学习过程，所以在作业环节，老师为学生设计了分层练习，将个别化进行到实处。比如高年级的练习，有的以问答题的形式，有的以填空形式，还有的抄写问题与答案……总之，老师在设计学生作业上，准确地把握了学生年龄特征和最近发展区，依据学科训练的重难点设计作业。

2.教师批改作业有规范。

在此次检查中发现，每一位教师对于学生的作业都做到仔细批改，不漏掉任何错误，及时让学生订正，再批改。批改符号规范，大多采用小勾判断正误，有评价、有日期。在评价方式上，形式多样，部分班级老师在等级评价的基础上，还为学生送上红旗、笑脸、五星等鼓励符号，主要体现在低年级作业批改上。

可以说，不管是低年级还是中高年级，每个班级的每一本作业本都是老师与学生互动的痕迹，从这些作业可以看出，老师们非常认真地对待学生的作业。特别是低年级和中高年级的个别同学，不会自己独立写字，老师就把每一天的作业自己先用红笔写一遍，再让学生描红，整本作业本都是红色字迹与黑色铅笔的重叠。

两点建议：

1.高年级同学的作业量要注意数量的控制，避免学生做重复训练。

2.中年级的作业还停留在抄写上，应该适当加入练习题，便于学生思维能力的提高。

中小学批改记录范文简短篇九

2、题目别致。

3、题目普通。

1、开头点题。

2、运用排比（比喻、设问、反问、对比）修饰手法式开头，吸引读者目光。

3、引用（诗歌、名言、俗语、歌词）式开头，吸引读者目光。

4、开门见山式开头，吸引读者目光。

5、抒发感情式开头。

1、用三角符号画出好词语！

2、用波浪线画出句子很优美。

3、运用了比喻、拟人、设问等修辞手法来描写，使习作的语言优美、生动。

4、巧妙运用了歇后语（名句、诗句？？），增强文章的说服力。

5、运用动作、神态、语言、心理活动等描写方法，把习作写具体，写真实。

1、结尾点题。

2、首尾呼应式结尾。

3、引用（诗歌、名言、俗语、歌词）式结尾。

4、运用（比喻、设问、反问对比）修饰手法式结尾。

5、抒情议论式结尾。

6、结尾写出了自己的感受。

7、结尾写出了自己明白的道理。

8、结尾抒发了自己的情感。

1、习作语句通顺、语言朴实（生动、优美）。

2、习作结构完整，写作思路清晰。

3、你能运用“总—分—总”的结构方式（事情发展的顺序）写作文，结构清晰。

4、你的习作好词佳句真多！

5、运用动作、神态、语言、心理活动等描写方法，把习作写具体，写真实。

6、你的习作运用了比喻（拟人排比、设问、联想和想象）的修辞手法，使习作的语句更优美、生动。

7、习作的开头能运用。

8、习作的结尾能运用......

9、通过写这件事，体现了人物品质。

中小学批改记录范文简短篇十

孩子观察世界，近乎童话，用孩子自己的语言来解释世界的事物，这就是最好的童话。

用孩子喜爱的动物，抓特点想象，编写童话故事。

1、学生学会根据动物特点进行想象，口头编一篇情节合理，完整的童话。

2、培养学生口头表达能力。

3、渗透真、善、美的品德教育。

(一)、谈话引入。

(二)、拓展童话写作素材，找动物特点。

1、逐一投影出示兔子、乌鸦、大象等动物图片，找一找、这些动物的显著特点。

结合生答板书：

2、说说你还喜欢什么动物?这些动物有什么特点。

3、出示课题：根据动物特点编童话。

(三)、学习例文，分析写作方法。

1、投影出示《爱吹牛的小白兔》，组织学生用喜欢的方式读一读。

2、交流童话写了什么，她是根据什么写的?

3、交流：这篇童话哪些地方值得你学习?

(四)、学编童话。

那咱们一起学着她的样子编童话好吗?我们刚才找到了那么多的小动物的特点，你能不能选择其中一个用童话化的想法说说这个特点的由来。

1、学生独立填写自己的想法;。

2、交流，师生评点;。

3、同桌展开交流故事的具体内容;。

4、集体交流34位学生，师生围绕合理、有意义进行指导点评。

(五)、结束小结并布置作业：课外写下这一篇童话。

中小学批改记录范文简短篇十一

1.你是一个聪明听话的女孩，画画能够自己大胆的表现，很不错了哦，相信你一定会更棒。

2.你很聪明，想法也别具一格，就是画画有点随意，不够细心，如果上课能静下心慢慢画就好了。

3.你上课认真，画画也细心，就是作画胆子太小了点，不敢多画，总怕画错，相信你多多练习后一定会改变的。

5.你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。

6.你是一个可爱的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。

7.你是一个聪明开朗的女孩，上课很认真，画画有一定的基础，画面效果不错，老师期待你更漂亮的作品。

8.你是个聪明的小男孩，很有想法，如果把自己所想的东西结合老师说的画法，那样一定更棒。

9.线条大胆流畅，色彩鲜艳，构图完整，画面丰富，有一定的绘画天赋。

10.大胆流畅的线条，丰富多彩的画面展现了你的个性，无论在造型还是色彩上都有很大提高。

11.美术是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。

12.祝你假期愉快!你的.思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。

13.保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!

14.你是个能说会道的好孩子。课堂上，你常响亮清脆地发表自己的独特见解，赢得了老师、同学的赞赏。有时，老师也批评了你，那是因为你上课时会讲“悄悄话”、开小差。希望下学期做得更出色!继续努力!

15.一个人光有聪明的头脑而不用功，他就会像“小鸭子”一样什么本领也学不会。希望你能认真上好每节课!

中小学批改记录范文简短篇十二

转眼间，线上教学已经结束。从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足有收获，以下将谈谈自己的一些经验和反思。

1.教师心态的调整。

2.开学前的第一课。

此次在线教学，我根据学校的上课时间，在开学第一天的班会课上和同学们讲了课程安排、任务发布、作业提交等问题。建立了交流群、多次申明上课要求并采取一定的措施，场面才得以控制。

3.与家长达成共识。

线上教学受软硬件条件所限，出现备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响等问题，围绕这些问题，我们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。下面将从教师教学、学生学习和家校沟通三方面进行总结和反思：

（一）教师教学篇。

总的来说，教师线上教学包括三方面的工作：

2.上课由于空中课堂的虚拟化，需要见缝插针地反复提醒学生上课的注意事项，因此处理好上课的每个细节，保证学生接收信息的准确性和有效性。

3.作业批改。作业是检查学生学习质量的标准之一。钉钉提供的作业批改方式很方便，而且可以争取家长的配合尽心督促学生完成作业。批改作业的方式，每个学生每天都提交作业，教师每天批改反馈，优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则要主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。

（二）学生学习篇。

网课期间，学生的学习，归根到底要自觉。教师要给予正确的引导。

1.引导自觉学习的思想。

在开学前第一课，引导学生根据课程表，制定个人的作息表，并展示优秀的作息时间表。同时，要引导自觉按时听课，按时交作业。统一思想后，自觉的学生会跟上节奏，有了好的带头，班级就能形成良好风气。

2.引导合理使用电子产品。

3.及时的小结和反馈。

线上教学第一周，我坚持每天小结，每天表扬优点、提出建议。前几天几乎是一步不离地守在电脑前，一发现问题，马上作出评价。放学后梳理当天的作业要求、出现的问题、做得好的地方，并提出建议。还可以分享一些好的文章供学生阅读。

（三）家校合作篇。

开学前班主任通过写信或者通知等形式与家长达成共识后，开学后还需要保持信息传达的及时性。信息传达除了针对全班的通知，还可以是学生上课的签到情况。此外，可针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。

空中课堂，少了面对面的交流，我们都在虚拟的空中，一切似乎看不着摸不到。但我们需要做的，是给予学生充分的信任，并尽力做到最好，多做一点，阻碍少一点，也许就能影响多几个学生。以上是基于一个月线上教学经验的总结与反思，且行且思，特此记录。

中小学批改记录范文简短篇十三

儿童作文应是儿童生命的表达，生活的反映。本课以照片为依托，让学生从生活中快乐地求真、写真。

读说写结合，求真写真。

通过回忆，能真实具体地叙述并写下照片中的故事，表达真情实感，感受快乐生活。

(一)欣赏画面。

1、激情导入。

播放一组照片。看了这些照片，你有什么感受?

照片里的同学们笑容多么灿烂，姿态多么可爱。照片能记下我们美好的生活。今天，就让我们走进照片的世界，感受快乐的生活。

2、展示照片，用一两句话介绍自己的照片。

(二)口述故事。

1、每张照片都记载着一段难忘的回忆，蕴藏着一种美丽的心情。或是成功的喜悦，或是沉醉于自己爱做的事，或是享受家人团聚的天伦之乐……闭目凝思，重温故事。(在乐声中回忆)。

2、交流故事。

(1)同桌交流。

(2)典型交流。

把印象最深刻的一幕说详细。

(三)叙写片段。

用笔记下照片中的故事。

读片段，明写法;。

要求写具体。出示片段，读并分析它是怎样写具体的。

写片段回想当时人物是怎么说、怎么做的，你心里感受如何。写下来。

选择典型的片段师生共同评改。

(四)完成习作。

1、给片段起一个恰当的、与众不同的题目。

2、照片是五彩缤纷的，生活是多姿多彩的。在生活中，如果你有了值得纪念的事，以用照片拍下美妙的瞬间，更可以用你的生花妙笔写下来。课后把照片里的故事完整地写下来，插进刚才写的精彩片段，并把它和这张照片放在一起，让你的`笑容、快乐渗透在字里行间，成为永恒!

想唱就唱(娱乐作文)(五年级)。

引领者：嵊州市谷来镇中心学校黄晓岚。

设计理念引导学生做生活的有心人，让他们时时留心、处处在意，把观察的人和事积存起来。以人为本，尊重学生独特的个体体验，尽力让学生说想说的话，写乐写的人。

课时目标以唱歌比赛的形式展现学生的表演才能，培养学生的观察与思考能力;。

在口头表述的过程中，积累学生的词语，指导学生对人物动作、语言、神态的描述;。

让学生置身于快乐轻松的课堂中，有话可说，激发说话欲望，培养写作兴趣。

主要教学环节。

谈话激趣，引出活动。

介绍认识，相互了解;。

引出活动，讲述规则。

选拔唱歌选手，进行“塔山之星”比赛。

全班推荐3位唱歌能手，逐一进行表演。

全班同学都是评委，提示学生注意观察。

采访现场观众，觉得哪位选手表现得最出色?

投票选出“塔山之星”，进行人物描写的口头指导。

确定要写的人，进行描写练习。

说说印象最深的一个人，提示学生可以从穿着、长相、表演时动作、神态、语言等方面入手。

要求学生写作时不说出选手的名字，完成后进行“猜一猜他是谁”的游戏。

交流讲评，课外延伸。

随机选出几篇作文进行朗读，猜猜写的是谁?

全班同学一起讲评，进行人物描写的学习和指导。

建议学生课外把“塔山之星”选拔赛精彩的记录下来。

中小学批改记录范文简短篇十四

2、你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

3、一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

5、万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快！

6、你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。

7、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！你是个能说会道的好孩子。

9、在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。

10、在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

11、你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

12、你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。

13、你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。

14、你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。

15、你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

16、你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

17、你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。

18、你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。

19、你是可爱的女孩，这次能够独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。

20、你是听话的男孩，上课认真，画画细心，只有踏踏实实地完成每一笔，一定有优秀的作品出现。

中小学批改记录范文简短篇十五

线上教学期间，老师们最重要的工作有四件：教研，备课，上课，批改作业。我们定期开展科组教研、备课组教研。通过教研活动，规范老师们线上教学行为，交流教学经验。我们也积极参加各级线上培训，紧跟全国英语教学的发展趋势，进而指导我们的教学，提高教学质量。

（例如：为了孩子们接收连续性的语言知识，老师设置滚动相连，一脉相承的教学活动内容。孩子们在知识的滚动复习之中，吸收的更好。学完一个单元，惊讶地发现孩子们进步很大。）。

（从学生的角度思考每一个教学环节，删减合并次要内容，突出重难点。）。

老师们花了大量的心血备好课，然而每一节线上课只有短短20分钟，如何将它的作用发挥到极致？是每个老师必须攻克的难题。同学们积极上课便是提高线上教学质量的最关键因素。因此老师们想方设法，多管齐下，激发学生积极的学习态度，获得良好的效果。在上课前老师们反馈前一节课的学习情况，表扬准时、认真参加线上教学，积极、高质量完成课后作业的同学。不仅奖励学得好的，更奖励学得不是很好仍然坚持努力学习的同学。给学生颁发奖状，鼓励全体学生互相学习，共同进步。

课堂中，为了最大限度地调动孩子们的积极性，老师们会适时地与学生连麦互动，让听课的学生紧迫感，提高专注力，又增加课堂的趣味性与反馈效果。

在布置作业上，老师们注重加强口语练习，促使学生在口语练习中巩固基础知识，提高语言能力。也适量布置具有具体学习指引的笔头练习，形式丰富的书写形式，促进学生听说读写全面发展。同时，老师依然坚持引导学生进行英语课外阅读，为提升学生的阅读质量和阅读兴趣，在阅读要求、成果呈现等方面做了新的尝试。

在批改作业时，老师们同样细致、认真。通过作业促使学生们发现知识漏洞，及时补救。因此老师们，对于有作业错误的学生，叮嘱学生打回订正，甚至私聊辅导。也适时将优秀的作业分享给全体同学。

线上教育期间，英语老师们不忘初心，严谨教学，扎实工作，为学生们获得良好的线上教学勤奋思考对策，努力克服各项困难，认真开展教学工作，促使英语教学听课不停教、不停研、不停学，不断进步。

中小学批改记录范文简短篇十六

1.美术是一种快乐的游戏，不要有太多的顾虑，大胆去画吧，画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

2.你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

3.一个人，无论他的多思维活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。就如你，要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。

5.万丈高楼平地起，只有踏踏实实地完成每一笔，才会有优秀的作品出现。你的作品每次都让老师的眼前一亮。希望你画的再快乐一点，画出你的高兴画出你心中最美的图画。期待看到你更精彩的作品。祝你假期愉快!

6.你的思想很有新意，是个敢想敢做的小男孩儿，肯动脑筋，会使你更加聪明。保持你的好奇心，这将是你创造的源泉。

7.把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量!你是个能说会道的好孩子。

9.在成功的路上既要有细心，也要有耐心、信心。绘画也是如此，要对自己有信心，老师对你也有信心。

10.在绘画中，仅有好的想法是不够，还需要有好的表现方法，再加上一点耐心。相信你以后会表现得更好。干净、整洁就是你的作品给老师的印象。如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你会画的更好。

11.你的作品真不错，每次都让老师的眼前一亮。希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

12.你上课认真，有自己的想法，画画很细心，画面也比较完整，希望你继续努力，老师期待看到你更精彩的作品。

13.你是个聪明的男孩，画画认真，就是胆子太小了，要都与老师交流，大胆尝试，相信你一定会画得更好。

14.你是一位文静的女孩，上课很认真，作画细心，如果绘画时再加点信心，大胆的绘画，那一定更加棒了。

15.你是一个懂事的女孩，上课认真，画画细心，画面有一定基础，希望你继续努力，期待看到你更精彩的作品。

16.你上课认真，画画大胆，画面大气，希望以后多观察多思考，尽量地丰富作品的内涵，那样作品就更加棒了。

17.你是一个开朗的女孩，上课认真，画画细心，画面也不错，就是画面丰富性欠佳，希望你继续努力，老师期待看到你更棒的作品。

18.你是个很懂事的男孩，上课特别认真，能积极回答老师的问题，画画大气，进步很大，相信你会继续努力的。

19.你是可爱的女孩，这次能够独立的作画，画画也进步不少，希望以后要自己大胆的尝试，相信自己会很棒。

20.你是听话的男孩，上课认真，画画细心，只有踏踏实实地完成每一笔，一定有优秀的作品出现。

中小学批改记录范文简短篇十七

写作教学应贴近学生实际。让学生易于表达，乐于表达。

通过游戏的方法培养学生对作文的兴趣。

1、通过游戏培养学生对作文的兴趣，使学生主动参与游戏，并能将游戏过程有条理、清晰地叙述下来。

2、学习一定的观察方法，能表达出内心的真实感受。

3、在游戏中获得成功的体验，享受习作的乐趣。

(一)导入。

1、交流引出“观察”、“思考”与“表达”。

2、谈哑剧(二)快乐游戏。

1、学生做简单的哑剧动作，师生互猜。

2、教师做一个哑剧的连贯动作：老师推门走进教室，打开点名册开始点名……。

3、分别推荐2个学生模仿老师的哑剧，要求学生仔细观察动作与神态。

4、学生评价，交流感受。

1、学生自由练说。

2、师生课堂交流。

(四)课堂作文。

1、取题目。

2、学生写作文，师巡视指导。

(五)课堂点评。

1、抽生读自己的文章，请其他同学当评委。

2、师生互评。

(六)学生修改作文，教师课堂总结。

中小学批改记录范文简短篇十八

1、精确计算是减少不必要失误的前提之一！

2、太大意了吧！

3、只要你专心对待每次作业，你肯定能提高自己的数学水平！

4、对待作业，不能错过每一个细节！

5、老师期待你的进步！

6、专心听讲，可以帮助你更好的理解！

7、请你好好搞清出现错误的原因，你就会知道以后该怎么做了！

8、请多一些反思，以加深理解与记忆！

9、既要用心想，还要用心算！

10、请用心做好每一题！

11、读题时，要弄清每一数学信息的含义！

12、本学期，请继续保持争胜心！

13、尽量减少不必要的失误，是你今后必须注意做到的！

中小学批改记录范文简短篇十九

1.××，你的字比以前有了很大进步，但还是多少有些潦草。字是一个人的门面，希望你能改掉不足，把字写规范，老师相信你能够做到。加油吧!

2.你的书写速度提高了，字也写得漂亮了!

3.聪明的孩子总会有不俗的表现，老师相信你是最棒的!

4.语言流畅生动，像潺潺流水。但是如果把字写得再好一些，老师会更爱读。

5.老师祝贺你，这一次的作业你全对了。同时老师期待着你下一次作业也能像这次一样。

6.老师看到你的字写得越来越好，真为你高兴。

7.你写的真棒，横平竖直、干净整洁，你为大家做出了榜样，继续努力吧。

8.这两次作业你进步真快，如果你书写再干净一点，那就更好了。

9.你写的字和你一样漂亮，老师相信你每次写字都和本次一样，大方漂亮。

10.加油!未来的书法家!

11.有进步，继续努力，成功就在你眼前!

12.把你的字写得正规一点，清楚一点，老师就更喜欢了。

13.你写得字真棒，继续努力，我向你学习。

14.继续努力，写好每一个字，相信你会写得更好，老师期待你的进步。

15.你的作业完成得很好，相信你明天会做得更好。

16.你这次写的作业进步真大呀!给了老师一个惊喜，多么希望你天天给老师一个惊喜呀!

17.你写的字真精神，一行行的汉字，像一队队土兵，整齐划一，孩子，请你继续努力。

18.你写的字笔画到位，由重到轻，撇捺飘逸，规矩整齐，具有书法家的风范。

19.按照从上到下，从左到右的顺序排列，你写的非常到位，我还真不如你写得好，不要骄傲啊!

20.写字要有恒心和耐心，要勤学苦练，写字的功夫并非一日之功，你要继续坚持下去哟!