最新国际文化交流协议书怎么写(模板12篇)

人生中有许多琐事需要梳理和总结，它们对我们的成长和发展起着重要的作用。善于观察生活和思考问题，可以为写作提供丰富的素材和灵感。在撰写总结时，我们应该注意结构的合理性和表达的准确性，以达到更好的效果。

国际文化交流协议书怎么写篇一

我院工会自xx年9月成立以来，在省教育工会、学院董事会及院党委的关心和支持下，在各工会分会和会员的共同努力下，各项工作进展顺利并取得了一定的成绩。经过近一年的筹备，我院首届教职工代表大会暨第一次工会会员代表大会今天顺利开幕，借此机会，向关心和支持工会工作的各级领导、会员，表示衷心的感谢！现在，我代表院工会委员会向大会做工会工作报告，请各位代表审议。

一、工会的性质和职责。

（一）工会是中国共产党领导的职工自愿结合的工人阶级群众组织，是党联系职工群众的桥梁和纽带，是国家政权的重要社会支柱，是会员和职工利益的代表。

（二）工人阶级是我国的领导阶级，是先进生产力和生产关系的代表，是改革开放和社会主义现代化建设的主力军，是维护社会安定的强大而集中的社会力量。中国工会高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，贯彻执行党的以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放的基本路线，推动党的全心全意依靠工人阶级的根本指导方针的贯彻落实，全面履行工会的社会职能，在维护全国人民总体利益的同时，更好地表达和维护职工的具体利益，团结和动员全国职工自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。

（三）工会的基本职责是维护职工合法权益。工会动员和组织职工积极参加建设和改革，努力促进经济、政治、文化和社会建设；组织职工参与企业、事业单位和机关的民主管理；教育职工不断提高思想道德素质和科学文化素质，建设有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。

（四）工会在高等院校中，按照促进高校发展、维护职工权益的原则，支持行政依法行使管理权力，组织职工参加民主管理和民主监督，与行政方面建立协商制度，保障职工的合法权益，调动职工的积极性，促进教育事业的发展。

xx年，院工会在学院党委的正确领导下、在省教育工会的指导帮助及有关部门的大力支持配合下，紧紧围绕学院中心工作，以服务学院发展大局、服务广大教职工为根本出发点，突出工作重点，一手抓民主管理、一手抓依法维权，充分履行工会职能，发挥了党和行政联系教职工的桥梁纽带作用。主要做了以下几个方面的工作：

（一）加强民主化进程建设，提高教职工整体素质，促进和谐校园建设。

1、按照院党委的要求，学院工会组织广大会员积极参加学习实践科学发展观活动，在学习实践科学发展观的各个不同阶段，积极配合学院党委、纪委，深入各部门了解情况，召开不同类型的座谈会，广泛听取意见，并将意见转达给有关部门落实整改。对涉及工会自身建设方面的意见，进行认真分析，逐步改进，收到了良好的效果，得到教职工的好评。

2、加强教代会制度建设，推进学院民主化管理进程。

一是明确召开教代会内容、程序和职责，落实教代会的职权。二是搞好教代会代表的培训，努力提高教代会代表的素质，提高教代会代表参与管理的意识和履行职责的能力。三是抓好教代会的各项具体准备工作，以保护广大教职工的参与热情。达到构建和谐校园，维护校园稳定，促进学院发展，从根本上维护广大教职工合法权益的目的。

3、围绕中心工作开展活动，促进教师素质工程建设。

（1）进一步加强师德建设，提高教职工师德素养。

开展“爱与教育”师德系列活动，结合不同时期的工作重心和目标任务，坚持业务学习制度，努力学习实践科学发展观，围绕政治信仰、道德情操、法制意识、教育观念、敬业精神、行为规范、心理健康等方面搞好专题教育，进一步提高教职工的政治素质、职业道德和业务素质，把“爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习”真正落实在行动上。

（2）引导教职工更加热爱教育事业，为学院的发展建功立业。

倡导“热爱教育——建功立业在讲台”，激励了广大教师爱岗敬业，教书育人、管理育人、服务育人，自觉地弘扬师德、发扬师风、提升师能、展示师艺。

4、为了促进青年教职工尽快脱颖而出，提高授课质量，组织工会会员积极参加青年教师授课技能比赛，各工会分会积极响应，全院有50多位青年教师报名参加比赛，通过筛选，评出一二三等奖，有六位青年教师荣获学院奖励，三位青年教师被选送参加“省管高校青年教师技能竞赛”，均获三等奖。

5、在学院党政领导的重视和支持下，按照省教育工会《省高校工会创建先进、模范教工之家实施办法》的通知要求，积极参与争创河南省先进、模范“教工之家”的活动。

6、认真管好、合理用好工会经费，用较少的钱办较好的事。

为了使活动更加丰富多彩，工会办公室的同志在经费使用上精打细算，统筹规划，既推动了各种竞赛活动的顺利开展，又尽可能做到让教职工满意，调动他们参与各项活动的积极性，增强工会工作的号召力与凝聚力，为学院又快又好的发展建功立业。

7、加强宣传教育工作。

一年来，工会宣传工作的内容涵盖学院近年来的发展成就，以及学院工会组织开展的各项活动和比赛等，内容丰富、题材新颖、结合实际，深受广大教职工喜爱。

8、开展丰富多彩的文体活动，增强教工主人翁意识。

针对我院老教师和年青教师的结构现状，院工会为丰富全体教工的业余生活，强健全体教工的体魄，调动广大教工工作的主动性，增强教工主人翁意识，在校内选拔的基础上，组织部分同志参加教育工会组织的“高校工会主席杯”乒乓球赛；日常活动以喜闻乐见的形式为主，如乒乓球、网球等。另外组织“三八”妇女节趣味游戏，“教师回报社会活动”、教职工“三人篮球赛”、女教职工“跳绳比赛”、老同志“乒乓球比赛”、教职工合唱队参加xx年学院元旦联欢晚会等。以上工作，全院13个工会分会组织得力，措施具体，效果较好。

从本学期开始，学院工会将充分发挥现有体育设施的功能作用，开展形式多样的文体活动，确保教工的业余生活丰富多彩。通过这些活动的开展，增强教工的参与意识及热爱学院的责任感，确保教工能以充沛的精力、饱满的热情投入到教育教学工作中去，为把我院办成人民满意的民办大学而努力工作。

（二）争取董事会和党政主要领导的支持，主动关注教工利益。

工会工作受到董事会的高度关注和党政领导的高度重视，凡重大决策都要以不同形式听取工会的意见，认真听取并尽可能采纳工会的合理化建议。为工会工作的`顺利开展，创造了良好的环境和条件。工会工作经常关注教工个人的工作、生活和学习现状，广泛听取广大教职工在工作、学习、生活、社会活动等各方面的意见和建议，及时反馈到分管该项工作的院级领导和主管部门，力争在条件允许的情况下尽快解决；使教工积极参与学院教学与管理工作的同时，感受到各级领导的重视和关心，以此达到激发教工的劳动热情，优化教工的工作效能和目标。

学院的发展，需要全体教工的共同努力、而教工的工作和生活又需要各级领导的关心和支持。市场经济条件下的用人机制是双向选择，工会工作要同时考虑学院的整体效益和教工个人利益的两个方面，因此，工会工作顺利开展的首要条件是学院董事会和党政主要领导的大力支持，对于广大教职员工共同关注的工资、福利等方面的事项，必须根据校情，向学院董事会及党政领导提出相应的建议，供相关领导决策时考虑和参考。

综合一年来的情况，工会工作虽然取得了一定的成绩，但是距离省教育工会和学院各级领导的要求及会员同志们的期望还有一些差距，归纳起来是：

工会干部对工会基本知识的学习还不够全面系统；职工的思想工作还不够深入细致；对教职工生活上的关心还不够深入全面；教育教学改革方面的研究还未全面开展，履行职能方面的各项工作还需要进一步加强和完善。以上这些，都将在新的一年里继续改进和提高。

（一）传达贯彻落实省教育工会年度工作会议精神，培训工会干部，加强工会自身建设。

在参加省教育工会工作会议之后，参加会议的同志及时向学院董事长、书记、院长汇报会议精神和有关要求，几位主要院领导十分重视，并提出要求：一定要把工会的事情办好，一定要把教职工的事情办好。

会后，工会组织召开工会委员会工作会议，认真学习《河南省教科文卫体工会xx年工作要点》豫教工〔xx〕4号和《河南省教科文卫体工会xx年女职工工作要点》豫教工〔xx〕5号文件以及王春萍副主席、李新江在河南省教科文卫体工会工作会议上的讲话精神，并结合我院工会工作的实际情况，进行了认真的研究和讨论，在此基础上制定今年的工作计划，使工会工作在新的一年里上一个新的台阶。

（二）创建先进、模范教工之家，发挥工会在促进科学发展中的积极作用。

为切实发挥工会组织的职能，进一步调动、保护好教职工的积极性和创造性，团结和带动广大教职工在构建和谐校园，促进学校发展中发挥更大作用，按照“河南省教育工会省管高校积极创建先进、模范教工之家考核细则的要求”，对照标准，制定方案，责任到人，件件落实，积极创造条件，争创先进、模范教工之家。

（三）召开首届教代会和会员代表大会，民主评议领导干部。

高等学校教职工代表大会是教职工群众行使民主权利，民主管理学校的重要形式，必须充分发挥教代会在参与学校民主管理、推进学校改革和建设中的作用。计划xx年上半年召开教代会并组织教代会代表对院领导干部进行民主评议，进一步推动学校教育教学改革向纵深发展和办学层次的全面提升。

（四）在教师中开展职业道德先进个人评选活动，促进教师整体素质的提高。

加强师德师风建设，弘扬崇高的师德风范，是新时期高校工会工作的一项重要内容。学院工会坚持“培养敬业精神，提高育人水平，塑造师德风范”的宗旨开展师德先进个人评选活动，以此来促进教师整体素质的不断提高。

（五）教师回报社会活动。

社会尊师重教，教师回报社会。这是相互依存并相互促进的两个方面，为答谢社会各界的支持，在xx年教师节期间将举行教师回馈社会系列活动。目前我院已签定了三十多个校企合作单位，让教师回报社会活动成为一种长期有效的校企结合机制。

（六）创新工作。

根据民办高校自身的特点，围绕学院发展的中心工作积极探索新时期民办高校工会工作如何促进学院科学发展的研究；如何通过提高教师整体素质促进教育教学质量的提升。

（七）开展教师授课技能竞赛。

为进一步提高中青年教师思想政治素质和业务水平，与教务处联合举办全校范围教师教学授课技能竞赛和观摩教学活动，通过举办授课竞赛，为我校中青年教师提供一个展示自我，相互交流的平台。并积极组织教师参加省教育工会组织的教师授课竞赛。

（八）开展文化体育活动，营造文明健康的校园文化。

1、举办“三八”妇女节、“五一”国际劳动节、“九九”重阳节、国庆节、中秋节、春节等重大节日系列纪念庆祝活动，激发教职工爱校、爱国的热情和提高广大教职工文化素养。

2、举办教职工田径运动会；女职工瑜伽培训班等文化体育健身活动，用健康的文体活动陶冶教职工的情操，增强工会的凝聚力和向心力。

3、开展巾帼建功立业创建活动，激发女职工干事创业的热情。在全校深入开展“三八红旗手”、“五好家庭”、“优秀女工干部”等创建活动，鼓励女教职工在工作岗位上建功立业。

总之，xx年工会工作任务明确，措施具体。为此希望各级工会干部要以身作则，率先垂范，首先搞好自身建设和工会干部培训，调动各分会主席和委员的工作的积极性，主动性，创造性的开展工作。力争圆满完成今年的各项工作计划和任务。为把我院工会工作搞得更好，更深入，更扎实，为郑州科技学院又好又快的向前发展做出应有的贡献。

国际文化交流协议书怎么写篇二

2．发挥工会的参政议政职能，通过各种形式收集对学校工作的反馈意见，并及时提供给我院发展战略研究室，为领导决策提供参考。我们积极组织好一年一度的问卷调查，集群众智慧，会众多力量。我们积极宣传和提倡广大会员利用“绿色通道”信箱，反馈信息，提合理化建议等。

3．针对当前我国入世的新情况，我们积极发挥工会的教育职能。按照党委的要求和学院工会布置的工作，积极做好加入wto的宣传教育工作。有的同志对我国入世有这样和那样的想法，不了解入世的意义。我们积极向这些同志推荐学习关于入世的各种宣传报道，从正面加以教育。并在党员干部中，规定了学习内容和学习时间，并做好监督检查。

总之，近两年来，我们机关工会在院党委、院行政的正确领导下，按照上级工会的工作部署，扎实工作，不断进取，取得了一些成绩。但是，由于我们是一个有着210名会员的大基层工会，部门多、人员多、资金匮乏，开展活动难度很大，因而总会有这样或那样部尽如人意之处。在今后的工作中，我们将加倍努力，争取更大成绩。

机关工会。

xx年12月24日。

（1）（2）。

国际文化交流协议书怎么写篇三

“时尚之都”米兰，充满古典气息的罗马，素有“水城”之称的威尼斯，浪漫的维罗纳......

在经过了几个月的等待和激动中，9月7日，我离开了生活了16年的家，独自开始了我的意大利之旅。

我去的是意大利南部一个美丽的小岛——西西里。

如果说意大利的大陆像一只靴子的话，那么，西西里岛就像是靴子下的那颗足球。

那天，各国交流生在罗马第一次见面，相比而言，那时候的我们显得拘谨多了，仅仅只是在自己的小圈子里交流。很快地，刚熟悉起来的我们又一次面临着分别，去往每个人所在的城市。在卡塔尼亚的机场，因为在来之前只见过接待家庭的照片，一直担心他们认不出我，我也认不出他们，于是一直伸着脑袋在接机的人群中找来找去。后来接待弟弟还调侃我，说，第一次见到我的时候，我就像个猴子一样一脸焦急地一直左顾右盼。

我的家庭起初是一个六口之家，后来，接待哥哥去了俄罗斯交流，接待姐姐去维罗纳上大学，家里就剩下了我和接待弟弟两个小孩。虽然弟弟有时很淘气，但是我们相处地也很融洽，我会做中国菜给他们吃，接待妈妈和奶奶也教我做提拉米苏和披萨。

我所在的是一所语言学校，几乎每个班20几个学生，教室也不是很大，不过西西里的人都很热情。记得开学第一天的时候，接爸带我去教室，我很紧张地坐在第一张（因为只有那个位置是空的）那个时候是一个英语老师在，老师就大概地介绍了我，课也不上了，旁边的同学就问我问题（说的是意大利语）汗，我只好一脸茫然地看着她，然后英语老师解释我不会讲意大利语，然后又问我会不会法语，德语，西班牙语（因为他们在学校学这些）然后我回答不会，只会英语。然后就变成了，同学问，老师翻译，我回答，老师再翻译。大多数问题我都忘了，唯一只记得他们问中国人吃不吃老鼠，狗。。。。。我只能说大多数中国人是不吃的。可是这样的热情显然没有维持很久，慢慢地，他们习惯了班级里有个不同肤色，不同发色，不会讲意大利语的中国人。由于交流很困难，除了同桌其他人很少和我讲话（同桌英语不错）这种情况在我后来学了意大利语之后有所好转。

虽然交流很少，但是我时常会受到照顾，他们会通过谷歌翻译把想要说的话告诉我，再加上一些肢体语言。

我在意大利最好的朋友其实应该算是同是交流生的泰国女生和美国女生，也许是有着相依为命的心情，我们在一起常常有很多话说，再加上我们彼此的接待家庭也是朋友关系，所以我们相处地时间反而比较多，而跟我同班的同学都不跟我住同一个城市，公交车又太贵，所以出去不是很方便。

总之，我很感谢afs给了我这一次交流的机会，让我成长了很多，认识了很多，这一年的经历是我最宝贵的财富。也特别志愿者们和老师们尽心尽力的帮助，如果有机会，我想成为一名志愿者，以后也同样去帮助有需要的同学。

afs加油！所有的afser加油！

国际文化交流协议书怎么写篇四

尊敬的领导：

您好！

感谢你在百忙之中审阅我的求职信，今毛遂自荐，诚待您的回复！

我叫xxx，正因生活在的环境，磨练出我吃苦耐劳、学习刻苦的性格，培养了我自学能力和强进取心的习惯。

四年里，我的基础和专业的知识，优异的成绩，两次三等奖学金和该专业应证书，我有对房地产销售、策划的能力，有对房地产投资分析与管理、价格评估、物业管理和工程预算的理论基础，有对计算机软硬件的操作能力，我还在自学。怀着对计算机的忠爱和为社会的需要，我拥属于的计算机，现能熟练地操作系统，维修软件故障。跟上时代的步伐我很注重与人交往和沟通面的能力，我选修了公共关系学、演讲与口才、现代礼仪并考取了公关员证书。我有的团队精神和组织能力，在宿舍里，因有强的团体意识而宿舍多次获优；在迎新晚会上，也因好的团队精神而舞蹈荣获校二等奖！四年里我学习科学文化知识还节假日去锻炼的能力、磨练的意志，为融入社会的一技之长打下夯实的基础，我曾销售洗衣机、销售手机，今年我又在房地产代理公司的楼盘销售。我知道这远远还不够，但我不气馁！因我拥有年轻、勇于拼搏，敢于挑战的资本！

曾经拥有已成历史，最珍惜的是现在，把握未来。迎接挑战，竞争，把握机遇才能立于不败之地。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，我一直朝着“无止境的开拓进取，不停为而奋斗”。

愿与贵公司共创辉煌，期待您的佳音！

祝贵公司事业蒸蒸日上！

此致

敬礼！

求职者：xxx。

20xx年x月x日。

国际文化交流协议书怎么写篇五

从20xx年日本之行3月份第一次离开自己依赖和成长的家及最亲的人去到日本做文化交流学生，到20xx年2月份回到自己的祖国、温馨的家和母校。将近一年的时间里，我收获了许多也成长了许多。

出国前的培训和辅导使我受益匪浅，出国后接待家庭无微不至的关爱更令我倍受感动。在学习期间，日本的老师、同学和很多志愿者都给予了我无私的帮助，这一切都令我终身难忘。在一年的时间里，我也参加了很多有趣的活动。学校的体育祭，文化祭，修学旅行，日本afs组织的夏令营，英语演讲都给我留下了深刻的印象。这些都是在国内所体验不到的。通过这些活动，我不仅增长了知识、开阔了视野，更懂得了友爱和关心别人。

在学校，我加入了料理部，一开始什么都不懂，大家却还是很耐心的教我，渐渐的我也学会了不少料理~真的很感谢那些同学。

在快走的时候，同学还邀请我去弓道部体验一下，虽然只有一天短短的时光，但还是给我留下了很深的印象。这样的东西在中国是没有的，我会将这美好的记忆永远珍藏。

同样，我也体会到了什么叫”独在异乡为异客”，在日本，做什么事情买什么东西都要自己独立思考，这也使我增强了独立处理问题的能力和理财的观念。

在日本，我也认识了许多来自各国他乡的好朋友，与他们增进了友谊，交流了文化，很感谢afs组织给我提供了一个这样宝贵的学习和体验生活的机会。如果有机会，我也一定会为afs，为国际交流尽自己的绵薄之力。

国际文化交流协议书怎么写篇六

国际文化交流学院长期以来是复旦大学接受外国留学生和进行对外汉语教学的专门机构。复旦大学接受外国留学生的历史却已有半个世纪了。新中国成立后复旦大学接受的第一位外国学生是曾任日本东洋大学文学教授的今富正巳。1952年夏上海学院中文系并入复旦大学中文系，今富正已随之进入我校中文系学习。1953年7月提前1年毕业。1956年9月日本学生中田庆雄作为中国人民大学的“特别优秀生”，转到复旦大学中文系随胡裕树教授学习现代汉语，1958年7月毕业。同时学习的还有山下好之、菊地升等日本学生。中田庆雄现任日本国际贸易促进协会理事长。鉴于他为中日贸易发展作出的重大贡献，2003年1月20日中日友好协会宋健会长代表中国政府授予中田庆雄“中日友好使者”称号。1992年被复旦大学聘为顾问教授。1959年10月—1961年，苏联留学生基达连科·米沙来校攻读中国哲学史，指导教师为胡曲园、严北溟、周予同等教授。1965年2月—7月，阿尔巴尼亚留学生沙邦·巴沙库在复旦微分几何专业学习，指导教师为苏步青教授。通过论文答辩后巴沙库被授予硕士学位。

1965年9月有214名越南留学生来复旦学习，其中1名研究生、1名进修生分别由谢希德、华中一教授指导，其余分成12个班学习汉语。为此，经学校领导多次研究决定，于8月成立“外国留学生办公室”，负责越南留学生教学和管理。外国留学生办公室负责人为胡裕树、蒋培玉，并配备27名教师。“文化大革命”开始后，这批留学生陆续回国。此后，外国留学生办公室自行解体。

1974年复旦大学恢复接受外国留学生。学校先后设立“校办外国留学生组”、“外国留学生办公室”、“外事办公室外国留学生组”等留学生管理机构，李荣兴、陈仁凤先后任组长，蔡传廉、胡正娥、王邦佐等先后分管留学生工作。

1984年8月，学校成立独立编制的“外国留学生部”，由蔡传廉任主任，陈仁凤任副主任。外国留学生部下设汉语、中国文学、中国历史、中国概况等教研室以及办公室、教务科、行政科，全面负责外国留学生的教学、管理和生活服务。进入八十年代以后，来复旦学习的外国留学生人数增长较快，为适应留学生事业迅速发展的需要，复旦大学于1987年5月正式组建“国际文化交流学院”，由蔡传廉任院长，陈仁凤任副院长。1991年6月陈仁凤继任院长。先后担任副院长的有王国安（1988年6月—1991年11月）、李福根（1991年11月—1997年2月）、陶黎铭（1993年3月—2005年1月）、沈文忠（1997年3月—现在）、张高孟（2001年1月—2003年11月），吴中伟（2005年1月—现在）、彭增安（2005年1月—现在）。1997年12月，陈仁凤调市外办工作，担任市外办副主任、党组副书记；学校委任博士生导师朱立元教授为学院院长、吴慧贞为学院常务副院长。2004年11月，学校委任博士生导师朱永生教授为学院院长。

2004年以前的国际文化交流学院是一个集外国留学生教学、管理、后勤服务三位一体的留学生院，其机构设置相应分成教学科研、行政管理、后勤服务三大板块。教学方面除原有几个教研室以外，学院成立时又增设汉语第二教研室；年底又从两个汉语教研室中析置汉语第三教研室。翌年新设教材教法研究室。1994年设立语言文化教研室。1996年5月学院设立一室两部：成立汉学研究室，聘请古籍整理所章培恒、中文系顾易生、哲学系潘富恩等著名教授为兼职教授；成立汉语进修部，下辖三个汉语教研室，分别负责初级汉语、中级汉语、高级汉语的教学；成立语言文化部，下辖语言文化、中国文学、中国历史三个教研室，负责汉语言本科生、普通专业进修生的教学。1999年5月中国文学、中国历史两个教研室合并为语言文化第二教研室；2001年7月从语言文化第一教研室析出语言文化第二教研室，原语言文化第二教研室改名为语言文化第三教研室。

行政管理方面学院设有院办公室、招生办公室、学生科、教务科、行政科、财务室、资料室等科室。2000年4月复旦大学和上海医科大学合并，上海医科大学留办改为国际文化交流学院医学分院；翌年2月两校实质性融合后改称枫林校区办公室。

后勤服务方面设有餐厅、大楼管理、服务中心、小卖部等机构，另有留学生专用运动场、健身房、洗衣房等生活设施。

为探索新的管理模式，学校对外国留学生教学管理体制进行改革。2003年1月，将原由学院管理的外国留学生公寓的物业管理托付给校外物业公司，原在留学生宿舍工作的工人同时由该物业公司托管。同年11月，又将原学院招生办、学生科、行政科、枫林办等科室分出去，成立“留学生办公室”，负责全校外国留学生管理的政策制订与工作协调，吴慧贞调任留办主任；新的国际文化交流学院专门负责对外汉语教学与科研及在学院学习的留学生的相关管理。

经过多年建设，目前学院已形成一支学科结构与年龄层次比较合理、业务素质良好、教学经验丰富的对外汉语教师队伍。现有专职教师59人，其中语言类教师占三分之二略强，文化类教师占近三分之一。六七十年代出生的共42人，占70%。教师中已有研究生学位的共46人；有高级职称的共26人。曾长期在学院执教现已退休的教授有高玉蓉、陈光磊、陈仁凤、陈阿宝、秦湘、王国安。2002年聘请美国佛罗里达大学教授、著名语言学家屈承熹先生为学院兼职教授。学院还聘有大量兼职教师。目前学院为留学生共开设数十门课程，大部分课程得到了留学生的好评。王国安在1985年被教育部评为外国留学生先进工作者；吴中伟、秦湘等获得全国对外汉语教学优秀奖二、三等奖。

经过长期的探索与实践，学院已形成了较为成熟的对外汉语教学模式。复旦在全国对外汉语教学界较早地打破了按学期划分的编班传统，创建了“零起点、八级次、两年制”的基础汉语教学体制，逐步形成了“细化级次，多层递进”、“小步走，连续教，两月上个新台阶”这两个基本特征。学院组织编写了与此配套的汉语教学主干教材和口语、听力、泛读等分技能语言训练教材，制订实施了包括教学总体设计、课程设置、测试和评估等方面的一整套教学管理制度，建立了由教学经验丰富的老教师组成的教学督导制度（1999年5月建立，2004年2月改为教学指导小组）。这一独特的教学模式涵盖汉语言本科教学、汉语长期进修教学、汉语短期速成教学，其基本思路已为国家汉办所编制的《高等学校外国留学生汉语教学大纲》吸收。

1993年，经国家教委批准，学院在全国第一个开设了专门面向外国留学生的本科专业—“中国语言文化专业”（现为汉语言[对外]专业），培养各国留学生成为熟练掌握汉语、全面了解中国文化、能同中国进行各种交流的通用人才。该专业现设语言文化、汉英双语、汉英国际和国际经贸等方向。自成立以来，已有七届毕业生。目前在校的该专业学生共有500多人。汉语言本科专业实行宽进严出、逐年淘汰制，以确保学历学位生的教学质量。

学院制订科研成果奖励政策，举办国际国内各种学术讨论会，组织青年学术沙龙，编辑出版各种论文集与《汉学论丛》，鼓励、支持广大教师参加科研活动。学院教师在承担十分繁重的教学任务的同时，想方设法挤时间搞科研，发表或出版了大量有关对外汉语以及文、史、哲、经等学科领域较有质量的论文和著作以及各种工具书和译著等。目前，学院承担省部级以上科研项目十多项。学院“对外汉语„细化级次，多层递进‟教学模式的构建与实践”项目获2000年上海市教学成果三等奖，另外近几年还获省部级以上教学科研成果奖9项。

复旦大学一向重视对外汉语教材编写队伍的建设和对外汉语教材的编写。二十多年来，学院先后编写出版了包括对外汉语教学主干课型教材、教学配套类技能训练教材、综合类文化教材、应试技能教材等各种类型的教材30多部，其中影响较大的有：《今日汉语》（共14册）、《新汉语课本》（共8册）、《标准汉语教程》（共12册）、《新编汉语速成教材》（共6册）、《汉语水平考试技巧》、《中国文化系列教材》（共7种）、《当代中文》（共14册）等。

早在1990年，复旦大学就已正式成为国家汉语水平考试的南方考点。现在每年5月、7月、12月三次举行考试。学院也注意开展对外汉语教师培训工作。1995年学院成为国家在上海及临近省市的对外汉语教师资格证书考试的考点。

作为中国对外汉语教学学会华东分会会长、秘书长单位，学院多次承担组织华东地区对外汉语教学会议，编辑出版华东地区对外汉语教学论文集，组织青年学术委员会，并开展相关活动。

2002年11月在国家对外汉语教学基地评审中复旦大学名列第二，仅次于北京语言大学。2003年1月经教育部批准，复旦大学国际文化交流学院等4家单位成为我国首批对外汉语教学基地。

学院全方位拓展对外交流与合作。每年吸收各国著名高校的交流学生来校学习；与外国教育机构合作举办各类短训班；和众多国外留学中介机构保持良好合作关系；不断开拓汉语言本科新的专业方向；依托外国办学机构，在海外建立教学点。多年来，学院每年派6至9名教师赴欧美、日、韩等国家担任汉语教学工作或进行合作研究。

复旦大学所接受的外国留学生类别有本科生、硕士生、博士生等学历生和语言进修生、普通进修生、高级进修生、研究学者等非学历生以及短期留学生。自1974年以来，共接受了来自100多个国家1万余名各类留学生（见附表一）。2003年复旦大学共有26个院系所接受了近1800名长期留学生（见附表二）。2007年春已注册在国际文化交流学院学习的本科生和长期进修生有1300多名，来自50多个国家。因此，国际文化交流学院被誉为“小小联合国”。为帮助外国留学生更好地学习、生活，学院建立了联系教师（班主任）制度，即每位教师负责联系1-3个班级的留学生，热心帮助他们解决各种问题，加强师生间的沟通和了解。学院每年一次组织为期一周的教学旅行，让留学生到中国各地亲身感悟中国文化，熟悉中国社会。平时学院也组织各种参观、交流、文体活动，丰富留学生的课余生活。学院还连续多年组织汉语演讲比赛和摄影比赛。

学院现有留学生专用的大小50多间教室、10个多媒体教室，4个视听教室、1个多功能教室和1个大考场。学院资料室有各种图书11600多册，中外文报刊200余种，各类音像资料1000余盒。（2007年5月更新）。

国际交流学院成立于2002年6月。作为一个独立的二级学院，它是上海对外贸易学院负责招收外国留学生的专门机构，也是专门负责培养外国留学生的教学单位，集招生、培养、发放奖学金以及核发文凭等职能。自成立至今，国际交流学院不断拓展业务，目前主要的项目有四个：1）外国留学生的学历生教育；2）交换生项目，负责接收来自外国合作院校的交换生以及选派我校的学生到国外合作院校交流；3）语言生项目，招收来自世界各地来华学习汉语的学生；4）学习之旅项目，利用暑期选派学生到国外知名大学进行为期三至四周的学习之旅活动。随着我校国际化办学思想的不断深入，我校留学生人数以及派送到国外的交流生人数逐年递增，与我校签约的国外大学也在不断增加。为适应我校学生毕业后出国深造的需要，国际交流学院在积极拓展“3＋1”的留学直通车项目。

国际交流学院设有中、英、日文三种语言的网页，可进行网上招生，同时逐步扩大教师队伍，优化教师资源，目前共有校内外专兼职对外汉语教师17人。语言生项目除开设有五个水平等级的常规汉语班外，又根据目前留学生构成的特点新开设了企业语言培训班、日常口语强化班、hsk考前强化辅导班，以及根据学员的不同需求开设各种丰富多彩的中国文化和经贸类课程。

为了吸引留学生更好地在我校学习、生活，国际交流学院开展了形式多样、内容丰富的文化体验活动，我院每学期都组织留学生参加中国文化体验两日游活动，在领略中国大好河山的同时，领会中国丰富的文化内涵，加深了对中国文化的理解。另外每学期与我校松江校区学生的联谊活动更是外国留学生了解本地生学习生话的重要途径，一方面加深了中外学生的情谊，同时也提高汉语语言的沟通能力。

为了给我校学生提供积累海外学习和实习经验的机会，提高就业竞争力，我院积极拓展渠道与国外商学院商谈互派学生项目，目前与我校合作的院校包括美国的西东大学（setonhalluniversity）美国明智大学（sagecolleges）、美国海外留学基金会（saf）；澳大利亚皇家墨尔本理工大学（rmituniversity）、格里菲斯大学（griffithuniversity）；英国中兰开夏大学（universityofcentrallancashire）；德国奥斯纳布吕克应用技术大学（fachhochschuleosnabruck，universityofappliedsciences）；法国格勒诺布尔管理学院（ecoledemanagementgrenoblegraduateschoolofbusiness）、南特大学企业管理学院（iaeuniversitedenante）、巴黎高等商学院（iscparis）、特鲁瓦高等商学院集团（ecolesuperieuredecommercedetroyes）、克莱蒙高等商业集团（escdeclermont）等；荷兰的鹿特丹商学院（rotterdambusinessschool）；日本国士馆大学等大学。

从2008开始，我校与英国牛津大学（oxforduniversity），澳大利亚昆士兰大学(universityofqueensland)，美国的萨福克大学(suffolkuniversity)合作，开展了暑期学习之旅项目，该项目每年可派近100学生赴国外进行短期交流学习。

截止2009年5月止，我校接收了来自49个国家的1000多位各类外国留学生，送出了500多位学生分别到8个国家22所大学交流学习。

东华大学（原中国纺织大学）成立于1951年，位于上海市中心，毗邻繁华的虹桥经济开发区，是中国教育部直属重点大学之一，服装设计、纺织工程、国际贸易、材料科学、信息技术等特色学科在国内外享有盛誉。东华大学是一所集工学、经济学、管理学、文学与艺术、法学、理学、教育学等学科门类的多科性大学，现有16个学院、50个本科专业、61个硕士专业、29个博士专业，5个博士后流动站，其中包括6个国家重点学科，7个上海市重点学科，大批科研成果广泛应用于航天、军事、建筑、环保、新材料等领域，申请和授权的专利数位居中国高校的前列。

学校现有在校生25000余名，教职工3000余名。研究生就业率连续多年达100%，本科生就业率近年来均保持在95%以上。目前，学校已与世界80多所知名高等院校、研究机构及企业建立合作关系，成功举办纺织、服装、材料等领域各类国际学术会议或论坛。

东华大学从1954年开始接受外国留学生，是中国最早接受留学生的院校之一，已为100多个国家培养了一大批留学生。留学生可通过东华大学国际文化交流学院申请攻读本科、硕士、博士学位或做博士后研究，也可申请汉语进修、预科项目或其它专业进修以及参加各类短期班学习。

东华大学国际文化交流学院面向国际学生和在华外籍人士，以促进中外学生的跨文化交流为己任，培养熟悉中国文化、致力于世界各国共同发展的国际人才。

国际文化交流学院坚持以学生为本的服务理念，积极引进高层次师资和管理人才，配备先进教学设施，贯彻实施严格的教学质量监管体系，努力办成高水平的外向型、开放性的国际学院。

国际文化交流学院是一个国际大家庭，欢迎来自世界各地的留学生们加入这个大家庭。在这里，留学生们可以从学院和国际学生联谊会得到学习和生活上全方位的帮助，还可以参加各类社团和文化交流活动，在东华大学度过难忘的时光。

同济大学是中国教育部直属重点高校，创建于1907年，取名“同济”意蕴合作共济。经过百年奋斗，同济大学已发展成为已拥有理、工、医、文、法、哲、经济、管理、教育九大学科门类的综合性大学。

同济大学现有建筑与城市规划、土木工程、经济与管理、电子与信息工程、环境科学与工程等。目前学校共有82个本科专业、209个硕士点、8个硕士专业学位授权点，博士授权点78个，16个博士后流动站，各类学生5万多人，教学科研人员4200多人，其中有中科院院士6人，工程院院士7人，教授等正高级职称者710多人，副教授等副高级职称者1500多人。作为国家重要的科研中心之一，学校有国家级和省部级重点实验室和工程研究中心14个。学校还设有5个附属医院和2个附属学校。同济大学已建成的校园占地面积3700多亩，分五个校区。

在长期办学过程中，同济大学逐步形成了五大办学优势：历史悠久、学风严谨、师资实力雄厚的传统优势；建筑、土木、海洋、环境、车辆、交通等水平居先的学科优势；博采众长，对德（欧）交往“窗口”的国际交流优势；立足上海、紧密结合国际化大都市发展的地域优势；直属中央、服务于全国经济建设主战场的建制优势。

上海财经大学国际文化交流学院我校留学生教育事业最早可追溯到1964年迎来的第一批来自越南的留学生；学校复校后早在1993年经贸外语系也招收了外国留学生学习汉语。作为专门从事留学生教育管理工作的部门——留学生办公室成立于1999年4月，后改为“留学生部”，这是我院的前身。2001年10月，国际文化交流学院成立，招收中国政府奖学金留学生和自费留学生，以搞好“既有中国特色，又与国际接轨”的留学生工作为已任。“中国特色，国际接轨，与时俱进”是我院的办学宗旨。学院设有层次完整的留学生教学体系，拥有博士生、硕士生、本科生、进修生、语言生等各个层次。截至2007年12月，有来自84个国家的留学生1000余名，其中学历学位生超过70%。学院推行学分制度和灵活的选课制度，对学习努力、成绩优秀或符合相关条件的留学生颁发奖学金。同时，在暑假和寒假期间分别举办小学期专业教学和各种短期班。在学科建设方面，2001年设立了“对外汉语”本科专业，2006年设立了“语言学及应用语言学”硕士点。学院拥有一支专业结构合理、以语言学专业博士为主的老中青结合的专职教师队伍，现有专职教师22人。其中，教授3名、副教授10名；具有博士学位的教师15名；并有18名教师获得《对外汉语教师资格证书》。中国著名语言学家、世界汉语教学学会会长陆俭明教授，教育部语言文字信息管理司司长李宇明教授应邀出任学院的名誉教授。

上海外国语大学作为中国南方最著名的外国语大学，直属于国家教育部，是“九五”、“十五”教育部“211工程”重点建设的大学之一。上外在对外汉语领域的研究与实践由来已久。早在二十世纪八十年代初就已提出建构主义外语教学论以及与之相对应的对外汉语教学论，编写出版了汉语教材，1980年，上外凭借第二语言教学优势开始招收外国留学生，并着手培养外汉师资，1994年，在校领导的关注与支持下，组建了以对外汉语系与留学生部为基础的新型的学院――国际文化交流学院，现有教职员工43人，一半以上教师具有副教授以上职称，对外汉语教师都持有外汉教师资格证书，并具有丰富的在海外执教的经验。

学院成立以后，在传承前人研究成果的基础上，不断加大科研力度，确立三个科研重点，即对外汉语教学研究及与此相关的汉语本体研究、语言学与应用语言学、中国文化研究。科研工作由点及面，全面铺开，成果显著。迄今为止，已出版专著三十余部，其中多部作品荣获国家级、省级优秀图书奖。在外汉教材编写方面也颇见成效，承担着国际合作编写教材的项目和国家汉办的教材规划项目。目前，学院正组织力量编写以建构主义第二语言教学论为指导思想的对外汉语系列教材，在适当时机，还将推出面向德国、日本、韩国、澳大利亚等多个国家和地区的汉语主体教材。

学院已拥有语言学与应用语言学专业硕士点和博士点，现当代文学专业硕士点，并以相关学科为支撑，大力发展留学生汉语教学，从长、短期的汉语进修班，到留学生学历教育，形成了多元化的汉语教学模式，从本科生到硕士、博士等研究型人才的培养，建立了完整的学历教育体系。1980年至今，先后有来自49个国家的留学生累计6071名，2002在校学生人数达到1167名，其中半年以上的长期生842名，2003汉语言本科专业学生共350名左右，占长期生的一半以上，长期留学生人数已超过上外全日制在校中国学生总人数的10%。

特别值得一提的是留学生本科教育，办学规模越来越大，学生人数日益增多，学生分别来自日本、韩国、俄罗斯、乌克兰、斯洛文尼亚、葡萄牙等多个国家和地区。学院以培养应用型、复合型外籍汉语人才为办学宗旨，在汉语言本科专业基础上先后开设汉语经贸、汉英双语两个复合型专业方向，汉日双语、汉韩双语等复合型专业方向也在积极筹备中。

此外，学院积极拓宽办学渠道，采用“走出去”、“请进来”两种模式，与海外大学进行双边或多边合作，探索出独具特色的留学生本科教育新道路。学院已与英国伦敦大学、日本法政大学、美国卡内基梅隆大学、德国海德堡大学、澳大利亚模纳士大学等多所高校建立合作关系，合作项目成效显著。

学院以实现教学规范化与管理制度化为目标，坚持“宽进严出”的原则，辅以“低汰高推”（即在低年级实行严格淘汰，不合格者留级及至退学；在高年级则全力推动学生克服困难，完成学业）的做法，与考勤制度、奖学金制度、班长班主任会议制度等各种制度相配合，确保本科毕业生的质量与数量。办学至今，留学生课内成绩、hsk成绩达标率、毕业率逐年提高，已有7届本科留学生获得毕业文凭和学士学位证书。

上海外国语大学国际文化交流学院以深厚的学科基础、精良的师资队伍、幽雅的学习环境、良好的语言氛围，诚邀五洲四海莘莘学子，共育中华文明长开之花。

国际交流学院是上海大学负责中外文化交流和招收与培养外国留学生的一个专门学院。它承担外国留学生的招生、管理、生活服务和对外汉语教学的任务，同时负责上海大学与海外高校共建的孔子学院事务协调和国际校际学生交流与中外合作办学管理工作。

学院设有院办公室、留学生招生办公室、留学生管理办公室、留学生生活服务办公室、对外汉语教学与研究中心、教务办公室、财务办公室、国际校际学生交流与孔子学院事务协调办公室、中外合作办学管理与招生新项目开发办公室等机构。学院现有在职正式教职工59名，有一支富有教学经验的对外汉语教师队伍，其中具有博士学位的教师9人，具有硕士学位的教师12人。上海大学自1966年开始招收留学生，至今已有来自120多个国家的18,000多名留学生先后在本校学习。1988年起上海大学开始招收直接用英语授课的硕士研究生、博士研究生、普通进修生和高级进修生。从2003年起，国际交流学院开始招收留学生汉语言专业本科生。2006年来校学习留学生总人数突破2000人，2009年来校学习留学生总人数超过2700人。学院充分利用上海大学所有专业的教育资源优势，采取进入专业院系学习、进入语言班上课和单独上课等灵活多样的教学方式，以满足不同层次的留学生接受学历教育、非学历教育和长期与短期汉语培训等不同学习要求。学院除开设不同水平的汉语听读写课程外，还根据留学生学生需要开设“中国文化”、“中国历史”、“中国文学”、、“中国当代经济”、“中国名胜古迹”、“书法”、“太极拳”、“茶道文化”、“烹调技术”等选修课程和讲座。学院还与宋园茶艺馆、闸北区大宁街道、静安区江宁街道、长宁区区委组织部与区人事局、泰州职业技术学院和上海中亚饭店等有关单位合作建立了一批有特色的留学生语言实习基地，留学生学生不仅能了解中国社会和文化，又能得到用汉语进行交流从而提高汉语水平的机会。为推广汉语教学和宣传中国优秀传统文化，我校与海外高校已陆续共建了三所孔子学院，即2006年12月建立的泰国宋卡王子大学普吉孔子学院、2007年11月建立的爱尔兰科克大学孔子学院和2008年10月建立的土耳其海峡大学孔子学院。由国际交流学院负责孔子学院的各种事务的协调工作，并每年向每个孔子学院派出中方院长1人，专职汉语教师1人，还选派志愿者汉语教学人员总计20多人。三年来，在这些孔子学院学习的人数已超过3000人。学院还积极推进国际校际学生交流，已与世界上7个国家的22所高校签订了校际学生交流协议。2009年共计派出交流生77人，接受交流生33人。

在学校领导和各有关部门与院（系）的支持配合下，国际交流学院将努力贯彻执行教育部制订的“扩大规模、提高层次、保证质量、规范管理”的留学生教育工作方针，积极稳妥地发展我校留学生教育事业，为推进我校教育国际化，为世界各国培养优秀人才并发展各国人民之间的友谊、合作和交流不断做出新的贡献。

上海交通大学国际教育学院。

上海交通大学国际教育学院成立于2000年5月，是负责学校来华留学生招生（本科、硕士研究生、博士研究生）、管理以及专门从事对外汉语教学、科研的二级学院。学院位于上海交通大学徐汇校区桃李苑，并在闵行校区行政楼设有综合办公室。自学院成立以来，交大留学生教育发展迅速，来校攻读本科、硕士、博士的学位生比例大幅增加，留学生层次明显提高。自韩国、日本、印度尼西亚、美国、德国、法国、英国、加拿大、朝鲜、澳大利亚、泰国等五大洲60多个国家的留学生人数不断增长，2008年我校留学生总数为5542名，其中本科生1272，硕士154，博士27，进修生2807，短期生1282。学位生总计1453名，比2007年增长23%。

国际教育学院的部门设置为学院办公室、招生办公室、教务办公室、留学生事务办公室、闵行综合办公室、中日文化交流中心、汉语系、汉语言研究所、汉语言工程与测试中心、对外汉语教学中心、多元文化研究所和来华留学项目管理办公室等12个部门，分别负责留学生的招生、管理、教学等各类事务。强有力的师资队伍使学院能依托学校学科的优势，开展教学科研。学院留学生宿舍设施完备，有专业的物业管理人员进行安全、科学的人性化管理。

同时，学院拥有留学生专用教室43个、其中多媒体教室12个、语音教室2个。这些都为留学生提供了优良的教学、生活环境和优质服务。学院不仅开设有多种类型的汉语学习课程，而且也有以培养能运用汉语从事汉语教学、翻译、外交以及管理等多种工作的《汉语言》本科专业，同时还有以培养高级型应用人才的《语言学与应用语言学》硕士专业。这些不仅为母语为非汉语的外国人或海外华人、华侨提供了多种系统学习汉语的机会，而且为他们熟悉中国国情、了解中国传统文化与现代社会，为扩大中外语言文化交流架起了桥梁。

华东理工大学国际教育学院。

华东理工大学地处中国上海，是一所学科特色鲜明、理工农医经管文法等多学科研究型的全国重点大学，是中国教育部确认的接受中国政府奖学金留学生的学校。学校校园环境优美，具备完善的教学和生活设施。学校20世纪50年代开始招收外国留学生，至今已有来自80多个国家的数千名留学生在此完成学业。华东理工大学国际教育学院负责学校外国留学生的招生、教学安排和日常管理，学院以人性化的管理、教学、服务为在校学习的各国留学生提供良好的学习和生活环境。

上海理工大学国际交流处是上海理工大学执行涉外政策、协调国际交流与合作事务的职能部门和办事机构。我们主要职责包括：起草全校国际合作工作的发展规划；为学校领导提供咨询；协调全校外事活动，为院系的教学、科研和国际学术交流提供信息和联系服务；受上级部门委托，负责重大外事接待活动的策划、实施；校际交流计划的统筹管理，包括计划的制定、协议的拟订、交流项目的实施和运转情况的跟踪管理、服务；外国留学生和研究学者的归口管理，包括发展规划的制订、参与招生、外事和教学管理、生活服务；外国专家的聘请、报批、外事和生活管理；国际会议的审核报批；境外办学的联络、审核和报批；教职工因公出国（境）和学生因公出国（境）护照、签证（港澳通行证）的办理，代表学校签署对教职员工因私出国（境）的意见；校领导交办的其他各项事务。

上海师范大学是上海市属三所重点大学之一，是一所以人文学科见长，教师教育和对外汉语教育为特色，文理基础学科为主的综合性高等学府。学校创立于1954年，现有2个一级博士学位授予点，22个二级博士学位授予点，4个博士后流动站，93个硕士学位授权点，82个本科专业。在校本专科生23000余人，研究生4000余人，各类留学生2000余人。国际交流处是学校外事归口管理的行政职能部门。在校党委、校行政领导下，国际交流处的主要任务是当好校党委和校长在外事工作中的助手和参谋，提出学校国际合作交流的规划建议，开拓学校国际合作交流项目，制定我校外事工作的规章制度，检查有关部门贯彻执行外事工作的情况，协调学校各项涉外事务，负责安排或协助安排本校的外事活动。具体职责是：

－组织和统筹安排学校的外事活动，处理国际联络事务；

－会同教务处及有关学院，受理、申报合作办学项目；

－会同科技处和社科处，受理、申报国际学术会议；

－会同学生处、教务处规划与落实学生交流项目，办理有关手续；

－审核和办理来华留学生入学及出入境管理手续；

－负责学校师生其它涉外活动的审核与备案。

为进一步协调留学生工作，促进留学生教育有计划协调发展，由校领导统一协调，会同国际交流处、教务处、学生处、研究生处及财务处等，成立了留学生工作领导小组。

上海工程技术大学国际交流处及港澳台事务办公室是学校行政机关负责国际合作与交流及港澳台事务的一个职能机构，是学校执行国家外交政策和教育外事政策、处理全校国际合作与交流及港澳台工作的一个归口部门，肩负着政策把关和国际合作与交流管理的双重职责。在积极开展全方位的国际合作与交流的基础上，不断探索新形势下国际合作与交流的新途径和新模式。

我校重视与国（境）外院校之间的合作交流，与新加坡国立大学和香港城市大学分别建立了中外合作项目，还与澳大利亚悉尼大学、迪肯大学、美国威拉姆特大学每年共同举办短期项目。与我校建立或保持良好的校际合作交流关系的国（境）外院校的有美国威斯康星大学、威拉姆特大学、芝加哥－肯特法学院、旧金山大学、圣路易斯大学、约翰·马歇尔法学院、金门大学，德国帕桑大学，比利时根特大学、荷兰自由大学、艾柔默斯大学、格罗宁根大学，英国华威大学、威斯敏斯特大学、卢顿大学、赫德福大学、卡迪夫大学，法国艾克斯·马赛大学、巴黎第五大学，意大利罗马第三大学，日本名古屋大学、青山学院大学、熊本大学、香川大学、九州国际大学，澳大利亚悉尼大学、迪肯大学、昆士兰大学、维多利亚科技大学、悉尼科技大学，韩国清州大学、安山1大学，新加坡国立大学，香港大学、香港城市大学等。

此外，我校除了与全国政法院校及各大学法学院（系）保持合作交流外，还与上海市人大、北京大学法学院、上海社会科学院、上海市高级人民法院、市一中院、二中院、以及诸多区级法院、上海市人民检察院、上海市工商行政管理局、上海交大昂立股份有限公司、交通银行上海分行和锦天城律师事务所、国浩律师事务所、段和段律师事务所、通力律师事务所等70余家立法、司法、执法、金融、法律服务等单位建立了长期的合作关系。

华东政法大学国际交流处是华东政法学院行政机关负责外事工作的一个职能机构，其职能是：

管理职能：负责学校外事工作的归口管理，包括外国专家、留学生工作的管理，本校出国人员的管理及其具体事务的协调处理。

服务职能：负责外事接待与通讯联络、出国手续办理，外事信息与资料的收集、翻译、处理、咨询，并且为学校领导提供决策支持信息，为二级学院的国际合作办学提供指导与帮助。

对外宣传职能：全方位地向校内外介绍本校外事工作的进展，向海外宣传学校的发展与成就，以促进我校与海外院校的交流与合作。

国际交流处设有办公室、留学生科、外国专家科、综合科。

国际文化交流协议书怎么写篇七

新的生活随着换了家庭也拉开了新的序幕。

平常走亲访友，他们也愿意与我交流，谈论中丹的异同、关系等。在学校，我主动帮助同学数学化学上的问题，上课一起讨论，中午与他们一起吃午饭，周末一起去购物，有空一起玩游戏，也能与同学打成一片，与之前“丹麦学生不愿意与人交朋友”的言论大相径庭。

当然，让我难忘的事情很多，就不一一列举了，只是，通过我与丹麦人的交流，以及参与庆祝他们的节日，我了解到了非常多的东西，我也是重大收获之一吧。

国际文化交流协议书怎么写篇八

指导思想：xx年我系分工会坚持以“三个代表”重要思想为指导，积极开展职工思想教育学习活动，全心全意为教职工服务，切实维护教职工的合法权益，力求让分工会成为教职工的温暖家园。坚持民主原则，聆听群众呼声，为本系民主决策、科学决策提供真实信息，紧紧围绕系评建，教学科研等中心工作开展工作，团结全系广大教职工，为实现评建工作争优创优目标再立新功。

一．进一步加强分工会委员会自身建设，努力提高分工会委员会班子的综合素质、工作水平和管理水平，不断提高全系职工的维权意识和服务理念，认真抓好各项制度的落实，继续规范分工会工作。带领全系教职工，紧紧围绕系评建、教学科研等中心工作，进一步完善“党总支、行政、分工会”三位一体的互动机制，进一步推进我系民主管理，调动和发挥全系职工的积极性和创造性，形成系党、政、分工会工作三位一体的管理机制，不断提高职工综合素质，不断增强全系凝聚力和积极开拓进取的精神风貌，不断创新分工会工作。

二、以人为本，不断加强教职工思想政治工作，认真组织教职工深入实践“三个代表”重要思想，加强师德师风建设。认真学习贯彻十六届五中全会精神，加强分工会自身建设，提高分工会工作水平。

三、围绕把我系建设成为各项工作开展规范并走在学院前列、凝聚力强、教学科研工作不断创新，积极开展有全系分工会会员参加的各种教学研讨、教学科研经验交流、结对互帮等活动，通过各种活动，特别是积极开展教学科研评比等，达到努力提高我系教职工教学科研能力的目的。

四、积极开展有益于教职工身心健康的群体活动，精心培养团队精神。

开展丰富多彩的群众文体活动，塑造团队精神、展示全系职工团结进取、努力拼搏的.精神风貌。

1、3月份和下半年9月份精心组织1次蹬山活动。

五.发挥分工会组织的“桥梁”和“纽带”作用，维护好职工的合法权益，及时反映并积极帮助解决职工在工作生活中出现的难点和热点问题，主动为他们排忧解难。加强计生工作，加强女职工队伍建设，不断提高她们的整体素质，组织好“三八妇女节”活动，积极开展妇女工作，充分调动女职工的积极性，发挥女职工在系各项工作中的积极作用。

六、深入开展送温暖活动，为全系创造稳定、和谐、健康的工作氛围。

1、认真做好与本系离退休教师的教学科研交流，主动争取他们对我系教学科研，促进我系教学科研工作的开拓进取。

2、加强对生活有困难的职工、突然生病或身体不好的职工、家中有突发不幸事件（父母生病、逝世）的职工的关心，积极做好服务和慰问工作，使他们体会到组织的温暖和关心，促进我系团结、和谐、稳定的大局。

3.召开1次职工座谈会。座谈会安排在10月份，座谈会的主题是：“我为评建来把关”，以此推进我系评建工作的更深入开展。

七、响应院工会号召，积极开展创建优秀“教职工小家”活动。

xx年是我院全面提升教学教学管理工作质量，争优创优、迎评促建的奋斗年，也是我系加强实践教学综合素质建设，搭建创新模块平台的关键年。因此，分工会工作将以饱满的工作热情，良好的精神状态，与时俱进，求真务实的工作作风，与全系教职工一道，再创辉煌。

八、活动及时间安排：

二月份：确定xx年分工会工作意见和xx年上学期分工会活动安排。

三月份：1、召开分工会委员会议，部署xx年分工会工作。

2、组织“三.八”妇女节庆祝活动：

3、开展《妇女职工权益保障法》的学习和知识竞赛；

4、与评建办联合举办《评建知识问答》学习竞赛活动。

5、做好教职工人身意外伤害平安团体保险的续保工作。

四月份：1、做好三届三次教职工代表大会提案分类处理工作。

2、迎接院工会创建优秀“教职工小家”考核评估。

1、在全系范围内开展师德教风宣传教育活动（待定）。

六月份：协助系党政领导做好期末各项工作；

七月份：配合系党政开展职工思想教育活动，进一步促进评建工作的全面开展。

国际文化交流协议书怎么写篇九

所谓“跨文化交流”，是指来自不同国家或文化背景的人们进行的沟通交流。

跨文化交流通常可分为两种形式：语言交际和非语言交际。其中，语言交际又分为口头语言交际和书面语言交际两种。非语言交际主要是通过体态语进行的沟通交流，包括人们的表情、眼神、手势、视线接触、站姿、坐姿等等。服装也是人们传达信息的非语言方式之一。所有这些，都是交往个体向对方传递思想、信息和情感的外在形式。通常，双方都希望沟通交流能够顺利、成功，但很多时候，因为语言的差异和非语言习惯的'不同，使得双方的交流存在很多障碍，甚至因为双方的文化背景差异而导致了双方的误解。

来自不同文化背景的人，大到世界观、价值观、思维方式，小到一言一行一举一动，如果不能了解和理解双方之间的差异，就会导致沟通交流困难。

上个世纪八十年代，曾经有一位美国教授来华访问。在华讲学三个月回去之后，得到的结论竟是：“中国人不尊重知识和学术”。究其原因，是因为他在中国的三个月之中，有很多中国人称呼他为“戴维斯先生”。这位学者是一位科学家，自从年轻时获得博士学位之后，在后来的几十年中，美国人均以“戴维斯博士”或“戴维斯教授”来称呼他，中国人叫他“戴维斯先生”时，他常浑然不觉是在叫自己。他还对中国人说：“你可以正式地称呼我为教授，也可亲切地称呼我为博士，或者是把我当作朋友，直接叫我的名字，但是不要叫我先生。”但是每每遇到陌生的中国人时，称之“戴维斯先生”者十之八九。

他感觉非常不舒服，觉得中国人在故意贬低他，郁闷三个月之后，得出了“中国人不尊重知识和学术”的结论。但是，从中国人的角度上看，在中国传统文化中“先生”这个称呼是用于对高级学者的尊称，早在春秋战国时代开始，“先生”这个称谓就是对大教育家、大思想家和学者文人的尊称，如“屈原先生”、“鲁迅先生”、“蔡元培先生”等等。中国人称“戴维斯先生”，并不是把他当作一般男士看待，其实是很尊重他的，这就是文化差异所导致的误解。幸好当时戴维斯先生还没有听到有中国人叫他“戴老”——在中国称“老”是极为尊敬之意，美国人听来就是在侮辱他、嫌弃他年龄大不中用了。

除了语言交流的差异之外，商务人员在涉外交往当中还要特别注意非语言交流方式上的差异。非语言交流上的差异，在不同的文化背景下，差异是非常大的。例如，在涉外交往当中，人们为了表达尊重，除了言语之外，还要伴随有恰当的礼仪举止。握手是一种常见的国际交往礼节，但是如果见到日本、韩国及阿拉伯国家的女士，则不应主动要求与对方握手。拥抱和吻面的礼节常见于西方，在亚洲国家则很少使用。

据说美国前总统肯尼迪在任期间曾到一个阿拉伯国家进行国事访问，在为他举行的宴会上，出于美国人的礼貌，他赞美王后的美貌并行了拥抱礼和吻面礼。这一举动使得国王十分恼火，但他强按怒火没有当场发作，结果宴会不欢而散。在西方国家，肯尼迪的这一举动不仅十分正常而且非常得体，但在阿拉伯人看来，赞美他人的妻子并拥抱、吻面是非常粗鲁失礼的举动——对他人的妻子是不可以热情地打招呼的。

因此，商务人员在涉外交往的过程当中一定要注意，在跨文化交流中产生的很多因误解导致的不愉快甚至关系紧张的事件当中，相当大的一部分都是缘于双方不了解对方的文化习俗和礼仪禁忌。

文化习俗、礼仪禁忌的差异，是导致双方不能顺利交流的重要原因。能够“入乡随俗”的前提是，大家必须在“入乡”之前就对“俗”有比较充分的了解。因此，商务在进行涉外交往之前，一定要认真学习交往人士文化背景之下的礼仪习俗与禁忌，这样才能避免产生那些原本可以避免的误解、冲突或其它严重的不良后果。

国际文化交流协议书怎么写篇十

过去的二年中，在学校以及建工学院领导的关怀下，建工学院工会本着一切为教工服务的原则，组织了形式多样的工会活动，现将具体的工作总结如下：。比赛中不仅提高了青年教师的授课技能，还让大家有一种团结共进的集体荣誉感，同时增强了青年教师的教书育人责任感。这项活动对建工学院的教学工作起到很好的促进作用，也为学校的教学工作建设作了一份贡献，取到很好的效果，并获得了校级优秀组织奖。

在全校教工双语大赛中，我院白会人老师获得了第三名的好成绩，在获奖的同时，自身的素质也得到了很好的`提高，同时，也体现了新时代教师的精神面貌和综合能力。

二、开展文体活动，丰富教工生活，加强精神文明建设。

积极响应校工会的各项工作安排，组织我院教师参加登山比赛、校园徒步走活动，获校工会优秀组织奖，让大家在这些有益的体育锻炼中得到身心放松。

积极组织全院教师持之以恒的进行太极拳的练习，不仅增强大家体质、愉悦身心，而且太极拳作为我院的群众体育运动，每次都被选为校运动会太极拳表演队，并获得校工会的好评，以此向全校师生展示了建工学院教工的精神面貌。

在积极参加校工会的体育比赛中，我们也取得了好成绩，

总结。

在排球方面，我院的女教工代表队多次获得第二名的好成绩（体育学院第一），在院领导积极组织参与下，去年我院男教工代表队也取得了前四名的好成绩。

另外，我院李宏老师在校乒乓球比赛中获得了女子第一名。夏洪春老师获得校运动会男教工800m、400m第一名。孙志红老师在学校羽毛球大赛中获得了第二名，还有其他的教师也都积极的参与校内外的各种体育活动，这些积极的体育活动不仅锻炼了教师的身体，还培养了顽强拼搏的精神，使老师们能精神百倍地做好工作。

三、急教工所急，想教工所想，使工会成为温暖的职工之家。

关心体贴女职工身心健康，除积极组织女职工参加学校组织的体检、健康保健讲座、插花艺术讲座等活动外，在“三八”妇女节学院聘请专家为全体女职工介绍健康保健知识，作美容护理知识讲座，并在现场做演示。

在学院领导的支持下，我们组织了教师去农家体验生活，一方面让全院教工在繁重的脑力劳动中解脱出来，另一方面通过集体活动增强了全系教师的凝聚力。

积极关心教工的工作生活，院工会领导组织多次慰问生病教工及教工家属。并为教师解决了很多的生活中的实际困难，从教师的角度去为教师着想，让大家感受到一种家庭的温暖以及院领导的关怀，从而，增强了全院的凝聚力和温馨感。

四、相应学校号召，积极奉献爱心。

我院工会还非常关心贫困学生的生活。我院学生中有很多的学生来自贫困地区，有好多学生家境贫寒、生活窘迫。在开学初我们就向各个班的辅导员了解情况，为这些学生准备了很多的勤工俭学的岗位，不仅解决了他们的实际生活问题，还使他们养成了自力更生的习惯。并及时的组织全院教工为贫困学生捐棉衣，除我院学生自留外，还把很多衣物送到校爱心超市。

组织我院教工积极参加为庄河贫困地区捐赠图书活动，在工会委员的带动下，捐书三百余册。

总之，这二年中，我院工会在校工会的领导下，在院领导的大力支持下，发扬优良传统，为教师服务，为学校发展服务，很好的发挥了基层桥梁的作用。今后，我们将再接再厉的努力工作，努力把这个光荣的工作做得更好。

国际文化交流协议书怎么写篇十一

一、开展学习宣传教育工作，提升职工队伍的整体素质1是参与举办院第三届职工业务大奖赛。为加强队伍建设，提高青年职工的业务水平，今年4-5月份举办了第三届职工业务竞赛活动。竞赛分两个阶段进行，4月份各系部进行初赛，5月下旬进行决赛，共有14名选手参加决赛，6名选手分获一、二、三等奖。

2是在职工中大力倡导“五五”普法知识学习，举办普法知识有奖竞赛活动。今年四月份我们向全院教职工发出《关于开展“五五”普法知识学习竞赛活动的通知》，在12月份全国法制宣传日期间举办了五五普法知识有奖竞赛活动。

3是注意利用工会网页、工会简讯、公司报等宣传平台对教职工进行宣传教育。平时注意更新网页内容，及时编发工会信息。

二、发挥教代会和工会的职能作用，参与公司的民主管理和民主监督。

1是发挥教代会工作机构的作用，通过教代会这一民主管理的基本渠道和基本形式，加强民主管理和民主监督。

根据学院关于中层干部考核的文件精神和教代会民主评议干部工作的规定，于3月份和10月份先后两次召开教职工代表会议，对学院正科级以上中层干部进行民主评议，听取院级领导干部年度述职并进行测评。

2是督查校务公开工作，上下半年各了解一次校务公开工作进展情况，督促有关部门做好公开事务。

3是按照学院的有关制度，参与了学院的相关事务工作以及安全检查、大宗物资的采购、教职工医疗费的审批、教职工旅游费的报销等等。

三、增强维权服务意识，为教职工办实事、办好事。

1是工会在日常工作中注意听取教职工在工作、学习、生活方面的意见和要求，并积极向学院行政或有关部门反映。

2是做好教职工的慰问工作，表达工会组织的一份关爱之情。工会对患病住院教职工、丧亲教职工家庭能及时进行慰问，对长年患慢性病的职工及困难职工家庭在春节期间予以慰问。全年共慰问职工20余人(户)，送去慰问费8000余元。

3是关心女工生活，做好一年一度的女职工妇检工作，在“三、八”妇女节期间为女职工发放节日慰问费，保障了女职工的特殊利益。

4是做好职工互助合作保障的续保工作。今年院工会继续为全体在职职工(217人)办理了一年期的团体意外人身伤害互助保障。在6月份，工会还根据学院安排，为我院聘用的十几名长期临时工办理了团体意外互助保障。

5是做好为退休人员的服务工作。开好一年一度的离退休人员迎春茶话会，通报学院情况，听取他们的意见和要求;在今年教师节期间建议学院为退休教师举办了一次聚会活动;我们还向学校建议每年老年节(重阳节)为离退休老同志发放慰问费，学校采纳了这个建议。今年老年节为每位离退休老同志送去200元慰问费，向老同志们表示节日祝贺。在11月份配合卫生科做好离退休人员的体检工作;按月为异地的离退休人员寄存工资，为异地退休人员报销医药费;为离退休职工发放学院的有关费用等。今年我们还为我院原集体企业的几名退休人员到六安市劳动保障局办理了基本生活保障。

四、开展多种形式的教职工文体活动，丰富教职工生活，愉悦教职工身心。

1是在“三、八”妇女节期间组织了系列活动，使全院女教职工在女性独有的节日里感受到集体的温暖和学校的关心。

2是为庆祝“五一”国际劳动节，喜迎xx北京奥运会，在“五一”期间举办了“庆五一迎奥运”院第二届教职工乒乓球赛。这次赛事共有109名教职工报名参赛，其中男子组66人，女子组43人，参赛人数创新高。这次比赛，比出了水平，赛出了风格。充分体现了相互了解、增进友谊、加强团结和公平竞争的奥林匹克精神，是我院教职工乒乓球竞技水平的一次大展示。

3是在10月下旬，隆重举办了院第四届教职工运动会。本届运动会分男女青年组、男女中年组四个组进行，比赛的项目分田径项目和趣味性项目两大部分。参加本届运动会比赛的教职工近200人次，盛况空前。运动会的举办增强了广大教职工的团结协作精神，对推动学校群众性体育活动，建设和谐校园产生了积极有益的影响。

4是各分会和教职工文体活动组织积极开展形式多样的职工文体活动。如有的分会组织职工钓鱼活动，有的分会在相关节日期间举办职工联欢会、座谈会，有的分会组织职工春游等等。教职工篮球队一年来多次和兄弟院校以及六安市相关单位进行篮球友谊赛;教工足球队也多次开展比赛活动。

五、不断加强工会自身建设，进一步完善工会组织机构。

1是今年根据学院二级机构和院基层党组织的设置变动情况，我们对工会分会组织进行了调整，分会由原来的六个分会调整为八个分会，工会小组由原来的13个调整为17个，对新设立的分会选举了分会委员会，对分会有委员缺额的进行了补选，进一步理顺了关系，健全了组织机构。

2是院工会委员会一班人团结务实，乐于奉献，自身勤政廉洁，内部关系协调。在工作中坚持按照民主集中制的原则，坚持每月召开一次工会委员会会议或分会主席会议，通报情况，研究工作。

3是各分会工作开展得有声有色，受到了职工的欢迎。各分会委员会在学习宣传教育娱乐教职工方面做了大量工作，充分发挥了工会分会在职工教育和开展活动方面的作用，增强了广大教职工凝聚力。

4是在工会经费管理上，做到量入为出，精打细算。工会经费年初有预算，年终有决算。并将工会经费预、决算提交工会经费审查委员会审查，自觉接受经费审查委员会的监督和检查。工会经费收支情况在年底进行公示，接受全体会员的监督。

5是做好新进职工的入会工作。今年我院新进职工13名，工会在10月份为他们办理了入会手续，发了工会会员证。

一年来，学院工会工作取得了一些成绩，但与学院进一步改革、建设与发展对工会组织的要求还有不少的差距。我们将进一步总结经验，查找不足，不断提高管理和服务水平，积极发挥党联系群众的桥梁和纽带作用，为学院各项事业的发展做积极的贡献。

xx年工会要做好以下几项主要工作:。

一是加强教职工的学习宣传教育工作，促进学院“教学质量年”工程的顺利实施。

xx-xx是学院教学质量年，院工会要围绕教学质量年的实施，组织职工深入学习贯彻xx大精神，落实科学发展观，在教职工中开展职业道德、爱岗敬业教育;要结合学院“教学质量年”工程，配合有关部门做好教职工的学习、培训、竞赛活动。

要组织职工学习有关法律法规，继续开展好“五、五”普法教育工作，举办五五普法知识有奖竞赛活动;配合有关部门做好重大节日宣传教育以及开展文体活动;要充分利用工会网页做好宣传工作。

工会要发挥好教代会工作机构的作用。要坚持教代会制度，更好地行使教代会的决定权、审议权和参与权。要继续做好民主评议领导干部工作。要依法维护教职工权益。要继续做好院务公开的督促检查工作。要开展职工合理化建议活动，为学院发展献计献策。要配合学院行政抓好职工安全教育，参与学院的安全管理和安全检查工作。

三是开展丰富多彩的教职工文体活动，丰富教职工业余生活。

要组织好全校性的职工文体活动，全年举办3-4次全院性教职工文体活动;要指导各分会和职工文体活动小组开展形式多样的职工文体活动;要指导女工委员会开展适合女职工特点的活动。

四是关心职工生活，努力为职工办实事、好事。

要深入职工群众，倾听教职工意见，正确反映职工的意见和要求，召开1-2次教职工座谈会。要维护好女职工的权益，做好女职工妇检工作。要继续做好教职工的各项慰问工作。要做好为离退休职工的服务工作。要继续做好职工互助合作保障工作，按时参保，及时报险。

五是坚持依法治会，不断提高工会工作的规范化、制度化水平。

要加强政治业务学习，认真抓好工会干部和工会委员会一班人的政治理论学习，学习党的xx大精神和工会的有关法规，学习全总xx大和省总十二大精神，提高工会干部队伍素质。要坚持民主集中制原则，按时召开工会委员会和分会主席会议，讨论、研究工会工作。要进一步加强工会制度建设，依法规范工会自身行为，提高工会工作的规范化、制度化水平。

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国际文化交流协议书怎么写篇十二

以_________公司，总部设于_________为一方（以下简称“雇主”）和以中国_________公司，总部设于中华人民共和国_________为另一方（以下简称“中国公司”）通过友好协商于_________年_________月_________日在_________签订本合同。

现双方同意如下条文：

第一条总则。

一、雇主负责实施本工程，中国公司负责为本工程提供劳务。

二、本合同自签字之日起生效，直至双方间全部遗留问题，包括财务总理处理完毕之日止。

第二条人员。

一、中国公司应按本合同附件一“提供劳务明细表”和附件二中商定的工种、人数、技术条件、派遣日期和工作期限，为本工程派出其受权代表，各类技术人员、工人、管理和服务人员（以下简称“人员”）

二、附件一和二为本合同的组成部分，其内容在本合同签字生效后一般不得变更，在特殊情况下雇主要求变更时，经中国公司同意应按下述规定办理：

（1）人员离开北京之前如需变更时，雇主应将变更内容提前_________个月书面通知中国公司。如雇主变更计划未能及时通知中国公司，而中国公司已按计划集中人员和订购机票雇主应负担由此造成的损失。

（2）人员工作期限期满之日前，如需终止雇佣，雇主应在终止雇佣之前，提前_________个月书面通知中国公司。

（3）人员工作期限如需延长，雇主应在期满之前，提前_________个月书面通知中国公司。

三、中国公司受权代表负责组织人员在工地履行本合同规定的中国公司的义务，并负责管理人员的内部事务。

第三条签证和其它证件。

一、中国公司应按中国政府的有关规定办理人员出入中国国境的一切必要手续，并承担其费用。

二、雇主应按项目所在国政府的有关规定办理人员出入项目所在国及居留、工作许可证和司机驾驶执照等一切必要手续，并承担其费用。

雇主为人员办理上述手续，应向中国公司具体明确提出由中国公司提供的全部必要的证件，如因雇主的要求不明确而引起证件不足致使人员不能入境或无法获得居留和工作许可证，则中国公司不负责任。

三、如雇主未能为人员获得在项目所在国的居留，工作许可证和司机驾驶执照等，而使人员无法进行工作，则雇主应付给人员在此期间的合同工资。如人员因此被迫返国时，则雇主应负担人员的回程旅费，并支付每人_________个月合同工资的赔偿费。

如中国公司没有按雇主要求提供全部必要的证件，从而使雇主无法为人员办理在项目所在国的居留和工作许可证等使人员无法工作或被迫返回中国，人员工资、回程旅费等由中国公司负担。

四、中国公司应按本合同附件一和二将人员的姓名、出生地和日期、职称、护照号码、发照日期和单位、出发日期通知雇主或雇主在项目所在国的受权代表。雇主应在接到中国公司的通知后即向项目所在国政府办理申请入境的必要手续，并通知中国公司。同时雇主应通过项目所在国有关机构通知该国驻华使馆，以便办理入境签证。

第四条对中国公司人员的要求。

人员应：

（1）符合双方在附件一商定的技术条件；