最新关心父母的感觉真好的范文(精选16篇)

总结不仅可以帮助我们提高工作效率，还可以让我们更加深入地了解自己，发现自己的优点和长处。展望未来是总结文章中对未来发展趋势和可能解决方法的展望部分。下面是一些时间管理的建议，帮助你更好地安排工作和生活。

关心父母的感觉真好的篇一

文中举了一种具体事例——做饭菜。事虽小，却足以阐发题旨。这样的描写清新、淡雅，充满了少年人特有的童心童趣，也值得仔细玩味。

我是一个独生女，在家里人的呵护下，我慢慢长大了。在我成长的过程中，有一件事，使我感觉真好。

那还是几年前，同学们在一起议论孝敬父母的问题，他们都说了为父母做的一些事，我在一旁听了，感到非常惭愧，因为我长这么大，还没有主动为父母做过一件事情。这时，我暗下决心，我也要孝敬父母，为父母做点事。

晚上回家，我把书包往沙发上一甩，就钻进了厨房，想为爸爸、妈妈做顿可口的饭菜，孝敬他们二位。说干就干，我拿了葱，先切葱花。夏天的厨房里可真热，可我不管，心里想着爸妈看到饭菜后的高兴劲儿，不由得笑了，嘴里还哼着“常回家看看”这首歌。我切完葱又切黄瓜，切出来一看，片不片，条不条，块不块的，心里想，凑合着来吧。接着我又去切肉。这肉在冰箱里冻得跟石头似的，不管我拿着刀围着它转来转去，还是对着它大喊大叫，它还是纹丝不动。最后，我双手拿着，使劲从外表往下片，经过我这一番苦战，终于片下了七八片肉。高兴之余，我顺手抹了一把汗，“哇，好难受!”我不禁大叫起来。原来我忘记了刚才切过葱，急忙去冲洗。这回可看出来了吧，切菜都搞成这样，更别提炒菜做饭了。不管怎么说，我也没白忙乎，这顿米饭、肉炒黄瓜终于端上桌。

爸妈回来了，看到桌上的饭菜，听着我的汇报，那激动的神情让我感到不安，在这一瞬间，他们脸上的皱纹似乎全被熨平了。当时的我望着爸妈的神情，心里十分高兴。那感受，就像春天里躺在刚发芽的草地上，望着蓝天;又像是自己好不容易考了第一，舒服极了。此时，我真正地体验到：孝敬父母，感觉真好!此后，我终于明白了为什么父母在孝敬他们的老人的时候是那么高兴;也懂得了我国传统美德“孝敬父母”的深刻含义。让我们这一代继续发扬这一传统美德吧!因为孝敬父母，感觉真好。

到这里就结束了，祝您学业进步。

关心父母的感觉真好的篇二

爱是多种多样的，我们身边其实都充满爱，比如同学的友爱，老师的关爱……我拥有最多的还是父母的疼爱。

在我感冒的时候，母亲会守着我，我有一点不对劲，母亲就问哪难受，问吃些药吧，要不咱打点滴……有时候，我真的会很烦。可是，我却能感受到母亲对我深厚的爱，那时我心里很幸福。

那天晚上，母亲特意让我和她睡在一起，以免发烧。母亲想的没错，我发烧。当时大约凌晨四点，母亲觉得我浑身发烫，她忙给我端水喂药。爸爸醒，他抱着我，敲响大夫家的门，又带我来到卫生室，打点滴。那天正下着蒙蒙细雨，爸爸的衣服全淋湿，可我一点没事。我当时感受到父爱就像一棵大树，为我遮风挡雨；父爱就像一座城墙，当父亲抱着我时，真的好有安全感。

第二天，母亲给我准备一大把药让我吃，中午，又问我怎样，难受吗？接着，她又用脸颊贴着我的额头，握着我的双手，说：“还是有点烫，要不请假吧，今天下午不上学。走，打点滴去。”说完便拉着我走。

父亲下午回来，没顾上吃饭，便又来到卫生室，急切地问：“还难受吗？”我要摇头，父母看着我，眼睛里流露着温和的目光，他们静静的坐在我身边。

那时，我觉得我简直就是天底下最幸福的孩子。我好开心！父母的爱比天高，比地厚，是任何东西都无法取代的。

爱，是一种神奇的东西，它就像糖果一样甜蜜，像花瓣一样美丽，它是纯洁的，也是至高无上的。我们身边充满爱，我们因爱而幸福！

关心父母的感觉真好的篇三

从来不认为家财万贯能堆砌幸福，也不认为权倾一野就叫成功，世间最有力量的人，永远懂得善待父母，不让至親受丁点委屈。

最近我爸迷上了看电视。弟弟新买了一部ipad，嘱咐我给爸爸下载几款视频软件，我敷衍了事地下了几部年代剧。

我爸不懂电子产品，笨手笨脚，面对新ipad，问东问西。那次碰到赶稿，我特别不耐烦，“你怎么就教不会呢？我没那么多功夫。”

总以为自己努力多赚些钱就能让父母过得好一点，可他们要的也许并不是多少物质，而是一份心满意足的安全感吧。那种安全感是不需要小心翼翼地担心自己的衰老和蠢笨遭到儿女嫌弃。

那天，朋友去他家吃饭，他妈为了表示欢迎做了一桌菜，可每道菜都很咸，朋友见他妈妈吃得津津有味，也附和着说味道不错。男孩觉得尴尬无比，继而一通责备：“妈，你是存心跟我过不去是吗？说了多少次，您做菜能不能用点心？”

“我吃着挺好的啊！”他妈妈失落极了，左试试，右尝尝，都觉得挺好。

“那你就自己吃吧！”男孩摔下筷子拉着朋友就出门。“我们去外面吃。”

朋友说，其实是因为男孩的妈妈患过脑肿瘤，即使治疗好了味觉也变得很迟钝。因为她爸爸也有同样的情况。

朋友感叹：“相依为命的妈妈都不能善待，怎么能指望他会对我好呢？”所以，这场佳偶天成一拍两散了。

百善孝为先，善待父母为道德之本。一个人，若连父母都无法善待，那么他即使身居高位，也是一个卑劣小人。

记得毕业那年，参加省报的面试，过五关斩六将，最后留下我和一名同校的女孩。我非常清楚女孩实力比我强，倘若二选一，无疑是我被淘汰。出人意料的是，复试那天，女孩急匆匆跑来公司对工作人员说：“我非常想要这份工作，甚至为此努力了很久，但很遗憾我要与它失之交臂了。”当时，距离复试还有一个多小时，在场的人面面相觑。我窃喜，但并不表露，“难道是退缩了？”我心想。

女孩看出我们的疑虑，她又说：“我其实有件更重要的事情要做，时间上无法错开。”说完她深深鞠了一躬跑了出去，没走多远就接到了电话，“妈您别怕，我马上就到。”她口中重要的事情是预约了老中医给妈妈看风湿。

后来，公司留下了我们俩。单位领导说，这么重视亲情的人肯定错不了。这几年，她的事业扶摇直上。

从来不认为家财万贯能堆砌幸福，也不认为权倾一野就叫成功，世间最有力量的人，永远懂得善待父母，不让至亲受丁点委屈。

疼爱父母的人，自带贵人缘。他们往往能得到同样重情重义的人赏识，从而结下善缘。

关心父母的感觉真好的篇四

八月十五中秋节，中秋节是家家团圆的日子啊！中秋节的前几天，爸爸竟然破天荒从出差的地方回到了家，说是因为月儿圆，家自然也要团圆啊！

沉浸在爸爸回家的喜悦中，中秋节悄无声息的到来了。早上一起来，撕下了前一天的日历，手舞足蹈地高呼到：“耶！今天是中秋节！”

上午，我和爸爸妈妈一起去超市买月饼，一听到月饼，我急忙拉着爸爸妈妈往屋外跑去，妈妈说，我俨然是个小馋猫。到了超市，人比平常多了几倍，超市里的月饼也随处可见，甚至在扶梯旁的担子里也都装着月饼，可再多的月饼人们一抢就没了啊。我和爸爸妈妈在不同包装，不同口味的月饼中转了几圈，终于买了几盒蛋黄月饼，莲蓉月饼，椰果月饼等几个口味的月饼。

一回到家，我就立刻翻出了几个不同口味的月饼，迫不及待地打开其中一个来，不管是什么口味的，张嘴一咬，嗯！真的不知怎样来形容它的好吃了！我又把剩下几个口味各尝了一个，即使吃了几个月饼了，可竟不觉得腻，要不是妈妈拦住，我还可以继续吃。

夜色渐渐到来，夜空中挂上了那“儿时不识月，呼作白玉盘”中的又圆又亮的白玉盘，家中也是一片祥和，不愧是团圆的好日子。

我边赏月，边吃着月饼，嘴里不清楚地问爸爸：“为什么在中秋节月亮这么明亮呢？”“因为它在给身处异乡的人照亮回家的路啊！”“那??为什么爸爸你不回奶奶那儿啊？”“因为想回却回不去啊。”我不禁想起了前几年的中秋节，只有我和妈妈，还有夜空中那孤寂的月亮。

“今夜月明人尽望，不知秋思落谁家？”希望爸爸以后每个中秋节都能回家，希望身处异乡的人也能多回家看看。因为无人陪伴时的思念令人难过，家家团圆时的喜悦，真的很好。

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关心父母的感觉真好的篇五

“砰”的一声，一只装满开水的杯子从我手里应声落下，满满一杯热水毫无保留地洒在我的腿上，钻心的疼痛如电击般传遍我的全身，惊恐中的我还没来得及哭出声，就听见爸爸天塌般地吼道：“唉呀呀!”然后便手忙脚乱地为我抚摸伤口，不料他轻轻一碰，伤口便脱了一层皮。伴随着“快送医院”的尖叫，爸爸抱起我就往楼下狂奔。

“都红肿脱皮了，怎么这么不小心，把孩子烫成这样?”医生显然有些心疼。“这个，这个……都是我的疏忽。”一向诚实的爸爸竟有些语无伦次。

“要不要再开点什么药?就这么包扎，行吗?还有哪些需要注意的啊?”爸爸像个好问的小学生，围着医生不愿走开，直到医生再三宽慰，保证不会有大碍，他才犹犹豫豫地带着我离开医院。

“近来身体不适，每天背着孩子爬上爬下还真有点吃不消，可我不能让他发现……每当他笑，我就开心……”这是我偶然看到爸爸打开放在桌上的日记本里的一段话。

看到这儿，一股暖流缓缓地在我的心底涌动，渐渐地溢满了我的眼眶，并很快“爬”满了我的面颊。

关心父母的感觉真好的篇六

我是一个独生女，在家里人的呵护下，我慢慢长大了。在我成长的过程中，有一件事，使我感觉真好。

那还是几年前，同学们在一起议论孝敬父母的问题，他们都说了为父母做的一些事，我在一旁听了，感到非常惭愧，因为我长这么大，还没有主动为父母做过一件事情。这时，我暗下决心，我也要孝敬父母，为父母做点事。

晚上回家，我把书包往沙发上一甩，就钻进了厨房，想为爸爸、妈妈做顿可口的饭菜，孝敬他们二位。说干就干，我拿了葱，先切葱花。夏天的厨房里可真热，可我不管，心里想着爸妈看到饭菜后的高兴劲儿，不由得笑了，嘴里还哼着“常回家看看”这首歌。我切完葱又切黄瓜，切出来一看，片不片，条不条，块不块的，心里想，凑合着来吧。接着我又去切肉。这肉在冰箱里冻得跟石头似的，不管我拿着刀围着它转来转去，还是对着它大喊大叫，它还是纹丝不动。最后，我双手拿着，使劲从外表往下片，经过我这一番苦战，终于片下了七八片肉。高兴之余，我顺手抹了一把汗，“哇，好难受！”我不禁大叫起来。原来我忘记了刚才切过葱，急忙去冲洗。这回可看出来了吧，切菜都搞成这样，更别提炒菜做饭了。不管怎么说，我也没白忙乎，这顿米饭、肉炒黄瓜终于端上桌。

爸妈回来了，看到桌上的饭菜，听着我的汇报，那激动的神情让我感到不安，在这一瞬间，他们脸上的皱纹似乎全被熨平了。当时的我望着爸妈的神情，心里十分高兴。那感受，就像春天里躺在刚发芽的草地上，望着蓝天；又像是自己好不容易考了第一，舒服极了。此时，我真正地体验到：孝敬父母，感觉真好！此后，我终于明白了为什么父母在孝敬他们的老人的时候是那么高兴；也懂得了我国传统美德“孝敬父母”的深刻含义。让我们这一代继续发扬这一传统美德吧！因为孝敬父母，感觉真好。

文中举了一种具体事例——做饭菜。事虽小，却足以阐发题旨。文中注意了做饭菜的不易，如切不动肉时的“大喊大叫”，抹汗时的“难受”等，将一个生手初学乍练的窘态刻画得惟妙惟肖。父母的表情描写也十分传神：“他们脸上的皱纹似乎全被熨平了”一语新颖、贴切而耐人寻味。对于“孝敬父母”的感受，文中打了两个生动的比喻：躺在春天的草地上望蓝天和“好不容易考了第一”。这样的描写清新、淡雅，充满了少年人特有的童心童趣，也值得仔细玩味。

关心父母的感觉真好的篇七

我是一个独生女，在家里人的呵护下，我慢慢长大了。在我成长的过程中，有一件事，使我感觉真好。

那还是几年前，同学们在一起议论孝敬父母的问题，他们都说了为父母做的一些事，我在一旁听了，感到非常惭愧，因为我长这么大，还没有主动为父母做过一件事情。这时，我暗下决心，我也要孝敬父母，为父母做点事。

晚上回家，我把书包往沙发上一甩，就钻进了厨房，想为爸爸、妈妈做顿可口的饭菜，孝敬他们二位。说干就干，我拿了葱，先切葱花。夏天的厨房里可真热，可我不管，心里想着爸妈看到饭菜后的高兴劲儿，不由得笑了，嘴里还哼着“常回家看看”这首歌。我切完葱又切黄瓜，切出来一看，片不片，条不条，块不块的，心里想，凑合着来吧。接着我又去切肉。这肉在冰箱里冻得跟石头似的，不管我拿着刀围着它转来转去，还是对着它大喊大叫，它还是纹丝不动。最后，我双手拿着，使劲从外表往下片，经过我这一番苦战，终于片下了七八片肉。高兴之余，我顺手抹了一把汗，“哇，好难受！”我不禁大叫起来。原来我忘记了刚才切过葱，急忙去冲洗。这回可看出来了吧，切菜都搞成这样，更别提炒菜做饭了。不管怎么说，我也没白忙乎，这顿米饭、肉炒黄瓜终于端上桌。

爸妈回来了，看到桌上的饭菜，听着我的汇报，那激动的神情让我感到不安，在这一瞬间，他们脸上的皱纹似乎全被熨平了。当时的我望着爸妈的神情，心里十分高兴。那感受，就像春天里躺在刚发芽的草地上，望着蓝天；又像是自己好不容易考了第一，舒服极了。此时，我真正地体验到：孝敬父母，感觉真好！此后，我终于明白了为什么父母在孝敬他们的老人的时候是那么高兴；也懂得了我国传统美德“孝敬父母”的深刻含义。让我们这一代继续发扬这一传统美德吧！因为孝敬父母，感觉真好。

关心父母的感觉真好的篇八

各位评委、各位老师：

大家好！

我说课的题目是《父母的疼爱》。

下面我主要从教材分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学设计、板书设计等方面来进行阐述。

一、教材分析。

《父母的疼爱》是中国地图版三年级上册第三单元第2课。本单元以家庭生活为主题，共有5课，分别是《家庭树》、《父母的疼爱》、《现在的我能做什么》、《家庭的记忆》和《我想要我能要》。这5课在知识内容和教学目标上互相依存、环环相扣、层层深入。让学生了解家庭成员之间的关系，深刻感受亲情中最伟大、最无私的爱——父母的疼爱，知道自己的成长离不开家庭，懂得父母的养育之恩，会用恰当的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。因此，这一课在本单元中起着承上启下的作用。

二、教学目标。

品德与社会课程旨在培养学生的良好品德，促进学生的社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好行为习惯和个性品质的公民奠定基础。为此，本节课教学目标确定如下：

1、情感、态度、价值观目标：感受父母的疼爱，懂得父母的养育之恩。

2、能力与方法目标：学会关心父母，以恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

3、知识目标：了解父母为自己的成长付出了许多的心血。

三、教学重难点。

根据本学期品德与社会课的重点训练目标和本单元的主题，确定本节课的重难点：

重点：感受父母的疼爱。

难点：懂得感激父母。

四、教法学法。

《品德与社会》这门课是一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。在教学中，我以新课程为指南，以现实生活为背景，以学生的实际情况为依据，采用多媒体辅助教学，运用情景教学、活动体验、分组讨论、角色扮演等教学方法引导学生自主合作探究学习。

五、教学流程。

我设计了4个教学环节。

1、激趣导入。

“品德与社会是一门开放性的课程，课程的开放性决定了教材是开放的文本。”“一堂好课，开好头是关键。”教材中歌曲欣赏环节提供的歌曲《世上只有妈妈好》这首歌孩子们唱得比较少。为了更贴近现代孩子们的生活，激发他们的兴趣，我选用的歌曲是《爸爸去哪儿》。上课伊始，我就播放这首歌曲，让孩子们随着音乐轻轻地哼唱，左右摇摆。老师随着孩子们的情绪导入课文：孩子们，上节课我们了解了家庭成员之间的关系，这节课让我们去感受父母的.疼爱。板书：父母的疼爱。

孩子们通过倾听哼唱，重温欢快的生活，回忆父母对自己疼爱的点点滴滴，是多么温馨愉快的一件事啊！

2、感受疼爱。

现代家庭的生活条件好，孩子生活在蜜罐里，对于父母为自己所做的事，大部分孩子认为是理所当然的，他们不能全面地正确理解父母的疼爱。为了突破这一重点，让孩子从心灵的深处真切地感受、正确地理解父母的疼爱。

我设计了以下三个层次让学生去感受父母的疼爱。

（1）找一找，爱无处不在。

首先要让他们感受父母的爱无处不在。于是，我让孩子们说说从小到大父母为自己做过什么，接着让同桌间互相找一找书包里的文具、看一看身上穿的衣服鞋子，闻一闻头发里飘出来的洗发水的香味儿，你感受到父母的疼爱了吗？在这个简单的活动中让孩子们亲自寻找并交流父母从物质、精神上都给予了自己无微不至的关爱，充分感受到父母的疼爱无处不在。

（2）说一说，倾诉伟大的爱。

为了让他们从心底中真切地体会理解父母的爱，让父母深深的爱叩击到孩子们心灵的深处形成情感的共鸣。我接着将课前准备的一篇故事与孩子们分享。故事内容是这样的：湖北女士陈玉蓉，她的儿子13岁那年被确诊患有豆状核病变，这种肝病可能导致死亡。为了挽救儿子的生命，陈玉蓉请求医生将自己的肝移植给儿子。但在当时，这位母亲患了重度脂肪肝，为了挽救儿子的性命，她通过锻炼、节食、暴走在短短七个多月里让脂肪肝奇迹般地消失了，成功地赋予了儿子第二次生命。陈妈妈用她平凡地举动倾注着对儿子不懈的爱。她当选为“感动中国”十大人物之一。在她的颁奖词中这样写道：这是一场命运的马拉松，她忍住饥饿和疲倦，不敢停下脚步。上苍用疾病考验人类的亲情，她就舍出血肉，付出艰辛，守住信心。她是母亲，她一定要赢，她的脚步为人们丈量出一份伟大的亲情。当孩子感受这位母亲对儿子伟大的爱后，回忆父母亲对自己的爱中最感人的一瞬间。接下来让孩子们以小组形式交流，每一组推荐一名故事讲得最感人的孩子在全班进行交流。

（3）辩一辩，理解正确的爱。

当孩子正沉浸在父母爱的浓情时，为了突破正确理解父母的疼爱，懂得感激父母这一难点，我设计了下面这个教学环节：我用课件出示两幅图片。第一幅图是孩子在前悠闲地走着，而父亲身上背满了孩子的各种物件；第二幅图是父亲严厉地对孩子进行批评教育，孩子觉得很委屈、伤心。图片出示后全班分为两个大组正反方进行辩论。

关心父母的感觉真好的篇九

喝水不忘挖井人，前人栽树后人乘凉。

父爱是拐杖，让我们在人生中少摔跟头。

父母德高;子女良教。

父爱，如大海般深沉而宽广。

没有母亲就没有我。

养儿方知父母恩。

树杈不修要长歪，子女不教难成材。

父爱是蜡烛，默默的为我们奉献着自己。

德行与技艺，是子孙最美的产业。

母爱只有做母亲的才知道。

不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

母亲的爱是永远不会枯竭的。

父子之情在心，而不在于血肉关系。

天地宽大，父母恩大。

借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

一日为师，终身为父。

智慧之子使父亲快乐，愚昧之子使母亲蒙羞。

娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。

鱼知水恩，乃幸福之源也。

表达对父母爱的谚语2。

1、子女是父母的至宝。

2、要知父母恩，怀里抱儿孙。

3、母亲是最伟大的人。

4、只要父亲在世，你总是年轻。

5、母亲的击打决不会使孩子残废。

6、滴水之恩，当涌泉相报。

7、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。

8、淡看世事去如烟，铭记恩情存如血。

9、父母之爱子，则为之计深远。

10、可怜天下父母心。

11、哀哀父母，生我劬劳。

表达对父母爱的谚语3。

世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。

母亲的低语总是甜蜜的。

投之以桃，报之以李。

鱼知水恩，乃幸福之源也。

赐子千金，不如赐子一艺。

父母的爱，为诸德之基。

恩欲报，怨欲忘;报怨短，报恩长。

知遇之恩当永生不忘。

天地宽大，父母恩大。

母爱是一种巨大的火焰。

母爱只有做母亲的才知道。

德行与技艺，是子孙最美的产业。

借得大江千斛水，研为翰墨颂师恩。

人只要不失去方向，就不会失去自己。

表达对父母爱的谚语4。

唯独母爱最高尚。

母亲的心是儿女的天堂。

养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

父子之情在心，而不在于血肉关系。

知恩图报，善莫大焉。

游子身上衣，慈母手中线。

父亲，应该是一个气度宽大的朋友。

不当家不知柴米贵，不养儿，不知报母恩。

母爱是世间最伟大的力量。

表达对父母爱的谚语5。

1、游子身上衣，慈母手中线。

2、知遇之恩当永生不忘。

3、子不嫌母丑，狗不嫌家贫。

4、德行与技艺，是子孙最美的产业。

5、母爱是世间最真挚的爱。

6、娘想儿，长江水;儿想娘，扁担长。

7、母亲的心是儿女的天堂。

8、哀哀父母，生我劬劳。

9、没有母亲就没有我。

10、父恩比山高，母恩比海深。

11、赐子千金，不如赐子一艺。

12、养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

13、谁言寸草心，报得三春晖。

14、投之以桃，报之以李。

15、入田观察，从小看大。

关心父母的感觉真好的篇十

星期五上体育课的时候，体育老师让我们跑三圈。

在跑到第二圈的时候，我的右脚不小心扭到了，当时非常疼。我就一瘸一拐地走到旁边，准备休息一下再跑步。同学们看到我走路一瘸一拐的样子，立刻跑过来关心地对我说：“你没事吧，还能继续跑步吗？”我摇了摇头说：“没事，休息下就可以了。”他们离开后，我心想：被大家关心的感觉真好啊！

中午吃饭的时候，因为体育课上跑步太热，就把外套脱了放在教室。英语老师看见我没有穿外套就立马走到我面前，亲切地对我说：“李坤阳，你不冷吗？最近生病的同学可多了，赶快把外套穿上。”我感动地对老师说：“好的，谢谢老师对我的关心”。等老师走远了，我心里又想着：被老师关心的感觉真好啊！

关心父母的感觉真好的篇十一

在我们成长的每一天，无不浸润在爱的暖流里：有父母的疼爱，老师的关爱，同学的友爱……爱像清纯的甘泉，潺潺流淌；爱像和煦的春风，轻轻吹拂；爱像柔和的细雨，悄悄洒落。一个关爱的眼神，一句唠叨的话语，一声细微的叮咛，一个善意的谎言，都是爱的体现。

那是一个极其平常的晚上，爸爸对我说：“甜甜，你最近表现不错，这一元钱是对你的奖励。”说着，父亲递过来一枚硬币，我接过来不经意的看了一眼，随手装进了衣袋里。第二天早上，我起床后，一摸口袋，发现爸爸给我的硬币不翼而飞。我翻遍了衣服上的所有口袋，又搜寻床上的每一个地方，就是找不到，我感到有些失落。爸爸说：“别着急，你去上学，硬币丢不了，我一定能帮你找到。”

下午，我放学回到家，爸爸指着书桌上的一枚硬币对我说：“你看，你的硬币找到了，你把它收起来吧。”我拿起这枚失而复得的硬币，赶紧把它投进了储蓄罐里，生怕它再丢失。吃过晚饭准备睡觉时，妈妈为我收拾被褥，在我的枕边找到了一枚硬币，“这不是你昨晚丢的硬币吗？”妈妈问我。我拿过来翻来覆去地看了几遍，说：“放学时，爸爸已经为我找到了。”这是怎么回事？怎么出现了两枚硬币？想着想着，我恍然大悟，这里面一定大有文章。我拿着硬币去问爸爸，爸爸一开始不承认他做了手脚，在我的再三追问下，爸爸不得不“交待”了事情的真相。原来，爸爸没有在我的床上找到硬币，怕我伤心，就又拿出一枚说是找到的。顿时，我的眼泪夺眶而出，那一刻，我明白了父爱的真谛。

父爱如山，巍峨高耸；父爱如海，深沉宽广。是父亲的肩膀为我们撑起了一片自由的天空，让我们展翅翱翔！

关心父母的感觉真好的篇十二

一、教学目标：体会家庭亲情，知道父母的爱是世界上最无私、最伟大的爱，对父母的养育之恩抱有感激之情，是健康人格发展的重要基础。体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱。学会关系和了解父母，以恰当的方式孝敬父母长辈。

二、教学时间：1教时。

三、教学过程：

（一）歌曲导入：

欣赏歌曲《世上只有妈妈好》。

听了歌曲，你有什么想法。

（二）故事会：

讲讲在家里发生的真实故事。

在我生病的时候……。

在我――――――的时候……。

在我――――――的时候……。

在我――――――的时候……。

1、各自准备，并在小组内交流。

2、各组推荐一个学生个别交流，比赛。

3、说一说自己听了这些真实的故事的感受。

（三）角色扮演。

将自己的故事编成小剧本，再演一演，加以体会。

1、各小组自由排演。

2、个别小组交流演出。

3、教师学生说建议与感受。

（四）读一读。

美文欣赏《妈妈的爱》。

生各自默读。

2、个别朗读。

3、谈谈自己读了文章后的感受。

（五）你知道吗？

1、最令爸爸妈妈高兴的事情是什么？

2、最令爸爸妈妈操心的事情是什么？

3、最令爸爸妈妈生气的事情是什么？

4、――――――――――――――？

讨论交流，并说说自己的想法。

（六）你做过什么。

1、在爸爸妈妈劳累的时候（）。

在爸爸妈妈生病的时候（）。

在爸爸妈妈伤心的时候（）。

2、谈谈自己平时对父母的关心。

（七）想想爸爸妈妈的心情。

1、爸爸妈妈下班回家，你主动递双拖鞋、送杯茶，爸爸妈妈在想什么？

2、你把整齐的房间搞得乱七八糟，爸爸妈妈在想什么？

3、爸爸外出时间很长没有回家，你写信向他汇报自己的学习和生活情况，爸爸在想什么？

4、你放学后迟迟没有回家，爸爸妈妈不知道你在哪里，爸爸妈妈在想什么？

（八）给父母过生日。

1、看书上的方案。

2、想想自己的方案。

3、交流说一说。

（九）小资料：

1、复习古诗：《游子吟》。

关于“母亲节父亲节”的知识。

关心父母的感觉真好的篇十三

教学目标:。

体会家庭亲情，感受父母对自己的疼爱和父母长辈的养育之恩，唤起学生对父母由衷的爱与感激。

教学重点：

帮助学生在自己已有的生活体验基础上再深入感受生活，感受父母的疼爱，提升心灵的体验。

教学准备：

1、多媒体。

2、学生角色扮演的道具。

3、邀请家长代表。

教学过程：

一、激趣导入――小小游戏。

生：（自由猜，但总也猜不出。）。

师：猜得对不对呢？我们请这位同学站一下吧。（一生站）没想到吧。不过没关系，张老师再给大家一次机会，这次可要看仔细！她正坐在我们中间偷偷地乐着呢。

生：（猜的热情更高，但还是猜不准。）。

师：同学们，为什么就是猜不出来呢？

生：这是他们小时候的照片，而现在已经长大了，就看不出来了。

师：是啊，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生了，都发生了很大的――变化（生齐说）。可是，你们有没有想过，这当中饱含了我们父母多少的关爱呀！

这节课，张老师就和大家一起来感受、回味――父母的疼爱。（板书课题）。

二、感受疼爱――故事会。

师：同学们，在你们成长的过程中，可以说爸爸、妈妈永远都是你们最亲、最爱的人。有这样一首歌，能说是唱出了我们所有小朋友的心声。

（：播放歌曲《世上只有妈妈好》。）。

生：（情不自禁地跟着唱了起来。）。

师：多么美妙的乐曲！是啊，“躺在妈妈的怀抱里，幸福――享不了（生齐答）”。在我们的日常生活中，爸爸、妈妈的爱可以说是无处不在、无时不有。现在，就请你想一想，把这样的事讲给身边的同学听一听。待会儿呢，我们还要开个小小故事会，比一比谁讲的故事最真实，谁的爸爸、妈妈最疼爱自己。

生：（在小组内交流父母疼爱自己的事例。）。

师：刚才，张老师也认真倾听了几位同学讲的故事，真的让人感动。谁愿意来讲给大家听一听的？让大家也来分享一下你成长的快乐。

生：有一次作文竞赛我获得了一等奖，爸爸、妈妈高兴得一夜没睡好觉，第二天就带我去吃肯德基，买了好多我喜欢吃的东西。

师：爸爸、妈妈吃了多少？

生：一个也没有吃，就在旁边看着我吃。

师：看来，你爸、妈不喜欢吃肯德基。

生：（急着说）不是的，他们舍不得吃。

师：那舍得给你吃吗？

生：（不好意思地笑）舍得。

师：其实，这就是爸爸、妈妈对你的――。

生：爱！

师：这样的事有很多很多......谁愿意接下去说？

生：有一次，我夜里突发高烧......（略）。

（其余生略）。

三、体验疼爱――家庭剧场。

（大屏幕出示表演要求：现在，就由你来扮演你的爸爸或妈妈，通过一个事例，演出爸爸或妈妈对自己的那份爱。）。

师：马上呢，你可以下位找一个最要好的朋友做你的小搭档――扮演你自己。如果爸爸、妈妈来的，还可以到他们身边去请他们做指导。下面，就抓紧时间做准备吧，我们的“家庭剧场”等着你！

生：（在《找朋友》的音乐声中找好搭档开始准备。）。

师：（乐曲停）张老师看了，同学们扮演得都很投入。谁愿意到咱们的“家庭剧场”展示一下的？我们这里还准备了道具供你选用。（出示实物：爸爸用的茶杯、报纸等，妈妈用的围裙、毛衣等，孩子用的篮球、吃的食物、喝的饮料等。）。

生：（纷纷举手）。

a组：扮演妈妈。（有一次帆帆考试没考好，妈妈大声训斥，急得掉下了眼泪，然后耐心讲解，最后安慰、鼓励。）。

师：大家说，这位妈妈是个怎样的妈妈？

生：她真是个好妈妈。

师：你是从哪里看出来的？

生：妈妈帮助帆帆讲题目。

师：谁有补充的？

生：妈妈急得掉下眼泪，但是没有打帆帆，还安慰她呢。

师：你妈妈是这样的吗？

生：也是的。

师：张老师真羡慕你！好，谁愿意来扮演一次爸爸的？

生：b组：扮演爸爸。（星期天，爸爸陪小强去训练篮球，在场边服务，又是递饮料，又是给食物。突然，小强不小心扭伤了脚。爸爸仔细查看，气喘吁吁背着小强上医院......还惊动了全家人，妈妈、爷爷、奶奶全都赶来了......）。

师：多好的一位爸爸啊！为了孩子的健康成长付出了心血，操碎了心啊！

四、情感升华――亲情采访。

师：其实，我们的每个父母都非常疼爱自己的孩子。在他们的身上都有着许许多多动人的故事。下面，就让我们去现场采访一下在座的爸爸、妈妈。

（出示采访要求和提示。）。

由于家长相对较少，同学们可以几个人组成一个采访小组，推选一个组长，然后自由选择一位家长朋友进行采访。

生：（在《找朋友》的音乐声中开始现场采访。）。

生：爸爸、妈妈，你们太辛苦了，我一定好好学习，报答你们！

生：我想到了一句诗：“谁言寸草心，报得三春晖”，送给爸爸、妈妈。

生：我想唱一首歌给我的妈妈：“只要妈妈露笑脸......”

生：（噙着眼泪说）我觉得爸爸、妈妈太累了，哪怕一件小事都无微不至地关心我们，把好吃的、好穿的、好玩的都给了我们，我以后一定要像乌鸦反哺一样孝敬他们。

（家长来了的，老师鼓励学生走到家长身边面对面交流，很多家长激动得热泪盈眶。）。

师：刚才这位同学，能说是道出了我们所有同学的心声，你是被哪位家长感动的？

（家长发言，事迹感人。）。

师：是啊！可怜天下父母心！有一个小学生在母亲节那天，也饱含泪水倾诉了他对妈妈的爱与感激之情，请同学们看这样一段录像。

生：（观看《世上只有妈妈好》片断。看完时，课堂上学生已泣成一片。）。

五、课后延伸――爱心行动。

生：（发言略）。

师：那就让我们赶快行动起来吧，回家设计一个孝敬父母的行动方案。

（提示方案设计的方法，生读）。

师：父母疼爱我们，我们也关爱父母，不分日夜、秋冬和春夏，用爱去编织幸福、美好的家，让爱天天住你家，让爱天天住我家！最后，就让我们在爱的旋律中再次回味、享受这最美好的时刻吧！

（播放歌曲：《让爱住我家》。）。

生：（欣赏歌曲，完全陶醉在乐曲优美的旋律与情境之中。）。

（出示：祝孩子们天天开心！

祝天下的父母永远快乐！）。

（下课。）。

关心父母的感觉真好的篇十四

在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小编整理的孝敬父母感觉真好优秀作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

人们常说，做个好人，必须得先孝敬自己的父母，我似乎遗忘了，但是脑中却喷出那时与父母在一起的画面，眼中似乎有些湿润。

“妈妈你累不累呀。我来给你捏捏肩。”十岁的我，非常爱缠妈妈。看，妈妈拉着我的小手露出一丝笑容：“你就是妈妈的小棉袄，妈妈不让你捏肩，帮妈妈放衣服就好。”但调皮的我怎会听妈妈的话呢。于是，我拉着妈妈的手来到沙发前，强势的将妈妈拉着坐下，转到妈妈背后，为我这一举措透着口鼻小声的笑，一秒正经我。还没笑够的，我被妈妈突然转过来的脸立即恢复过来，对妈妈露出歉意的笑容，然后用手达到妈妈的肩上，轻轻的用手捏着。只觉得母亲的肩暖暖的，只不过现在只是残留着回忆的余温，永远的停留在我的身影与母亲生。主要得背影的画面中。

爸爸一天早出晚归的，有时还会一连几天见不上面，这让那时的我特别郁闷，就想着去问爸爸。我就在门口等着就如寓言当中的守株待兔一般，可没等到兔子呢，我竟然睡着了。“咔嗒！”一声车响，我被惊醒了。一看自己睡着了，就对自己的脑门拍了一下，但我忽然发现爸爸已经走到我面前了，爸爸看起来很疲惫不堪，“怎么在门口睡着了？”爸爸的声音在耳边响起，“没有，找东西呢，结果不小心。”“哦。”这便是我与爸爸的对话。爸爸径直走到房间，心上一计的我去打了一盆水，准备给爸爸洗脚。现在想起来还挺傻，依稀记得给爸爸洗脚时，爸爸的一丝笑容与他那宽大的脚掌。

岁月仍然，但这一幕永远忘怀着，只是觉得孝敬父母的时候感觉真好，我抬手揉了揉眼框，似有水珠擦过。

关心父母的感觉真好的篇十五

有一天，我和爸爸吃完饭出去散步。在大街上看到几个头发又臭又乱，衣服又烂又破的孩子坐在地上。无精打采的哭着，我问爸爸：“他们为什么要哭？”爸爸摇摇头说：“唉！他们的父母不管他们了，孩子们很饿，很冷。都被人管！”听了爸爸的'话，我紧紧依偎在他身边，心想：他们真可怜，我有这么多亲人爱我，我还不知足，真不应该。有人爱的感觉真好。

生病是难免的，可是没人管的孩子生病了怎么办，那是多么痛苦呀！而我，有一次只是从自行车上摔了下来，脸部破了点皮而已。妈妈请假回家照顾我，连在老家的外公都提着大包小包的零食来看我。一个十平方米的病房，挤满了来看我的人。在我生病的时间里，一家人急得团团转，我却躲在被窝里听着音乐，哼着小曲儿。

关心父母的感觉真好的篇十六

我的爸爸妈妈很爱我，虽然有时候他们会打我，骂我，但我知道他们是为了我好！

那一天，天气很冷。我在家楼下运动，没过半小时就流出了许多汗水，我马上脱下衣服，坐下休息。

妈妈在我身边，就急忙阻止我，说：“休息时不能够脱外套，不然你会感冒的。”“哼，我才不呢！”妈妈见我反抗，就无可奈何地板着面孔。

等我高高兴兴地回家时，我就感觉到了鼻涕越来越多，头还晕晕的，妈妈发现我不舒服，就说：“你这是感冒了！快点回家多喝点水，然后再吃点药！”我不相信我感冒了，但我发现反抗不管用，就只好按着妈妈说的办了。

果然！不过几天，我马上就不流鼻涕了。这时我才明白原来妈妈说的是真的。

父母有时候会责备我们，但是那是为了让我们意识到自己的错误，从而改正。并不是不爱我们。我爱我的爸爸妈妈。