特色小镇政府协议书 生态小镇项目合作协议(2篇)

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关于特色小镇政府协议书一

[关键词]新时代;党建品牌

[中图分类号]d26

[文献标识码]a

[文章编号]1674-0599（2019）04-0106-08

新时代，要把党建设得更加坚强有力，成为新时代中国特色社会主义事业的引路人、成为新时代改革开放的领头雁、成为实现中华民族伟大复兴的中流砥柱，必须极力推动党建工作迈向纵深。创建党建品牌，不仅是新时代党建工作的进一步深化，而且是党建工作理念、形式、载体、机制的一大创新，还是对党建工作经验进行集中总结的一大提炼，是党建工作组织设置、工作方式、活动内容等内在规律的一大提升，是加强党的先进性建设的重要载体和有力抓手。

一、党建工作与党建品牌

党建工作是党的事业的重要组成部分，是党的工作的重要内容，是党推进党的事业的重要抓手，是实现伟大梦想的重要支撑，是开创新的航向的重要引擎。

实践一再表明，党建工作搞得好的时期，我们党的事业就不断壮大，我们党的道路就越走越宽广，我们党的目标预期就能实现。早在土地革命时期，我们党就力抓党建工作，提出从思想上建党，主张“把支部建在连上”，从而有力地推动了党的事业不断向前发展。延安时期，我们针对党内的主观主义、教条主义、官僚主义等不良整风进行整风、整党，纯洁了党的作风、净化了党的思想、提升了党的工作能力、凝聚了党的力量，团结了广大人民群众，推动党的事业不断向纵深迈进。中国特色社会主义进入新时代以来，以习近平同志为核心的党中央极力抓全面从严治党，党的作风勃勃振兴，党的面貌焕然一新，党的能力大幅度提升，党的事业辉煌灿烂。反之，党的事业就将遭受挫折。“文革”时期，由于党建工作的指导思想出现问题，极左思潮蔓延，导致党建工作出现误区，党的事业也遭受挫折。总之，党建工作关系到党的事业能否顺利推进，只有把党建工作抓好、抓实、抓细、抓深，才能切实推动党的事业，激发党的创造力和战斗力。习近平总书记强调，管党治党不仅关系党的前途命运，而且关系国家和民族的前途命运，必须以更大的决心、更大的气力、更大的勇气抓紧抓好。只有把党建设好，我们才能带领人民成功应对重大挑战、抵御重大风险、克服重大阻力、解决重大矛盾，不断从胜利走向新的胜利。

党建品牌是党建工作进一步推进、进一步深化、进一步提升的产物。随着我国经济社会的发展和改革开放的进一步深化，随着中国特色社会主义进入新时代，我们党面临的新情况越来越多，新变化越来越快，新问题越来越突出，新挑战越来越严峻。新情况、新变化、新问题、新挑战客观要求进一步拓展党建工作、进一步深化党建工作、进一步提升党建工作，创新党建工作理念、工作方法、工作模式，努力探索适应中国特色社会主义需要、适应经济社会发展客观规律、适应改革开放深入推进的需要、适应人民群众日益丰富的需求的新时代党建工作新路子、新模式，做到在理论上有发展、实践上有创新，以切实提高新时代党建工作管理水平、运作模式和工作实效，增强党组织服务意识，转变党组织工作作风，提升党组织工作能力，增强党组织的凝聚力、战斗力和號召力。

将品牌理念引入党建工作，推动党建工作品牌化，是将改革创新精神与党建工作紧密结合的积极探索，是将改革创新精神与党建工作理念、形式、内容、载体、机制等紧密结合、深入实践后的重大创造。党建工作在推进的过程中，为进一步彰显党建工作的特点、文化底蕴、内在价值、服务宗旨等，必须大力创新党建工作理念、运作方式、推进模式等，推动党建工作与基层实际相结合、推动党建工作与工作实际相结合、推动党建工作与人民群众相结合、推动党建工作与中心工作和重要任务相结合、推动党建工作与时代变化相吻合，推动党建理论创新与实践创新深度融合，以增强党组织的核心竞争力和自主创新力，不断丰富党建工作的主题、内涵、形式、载体、机制等，集中解决人民群众关心的问题，集中解决经济社会发展的困境，集中解决党建工作与业务工作相脱节的“两张皮”难题，推动党建工作与业务工作和谐共生发展，将党建工作的政治优势转化为业务工作的发展优势，推动党建工作品牌化建设。

学术界对“党建品牌”有一定关注。就笔者掌握的资料看，“党建品牌”概念的提出最早见于《商山深处的党建品牌——陕西省商洛市开展“商山深处党旗红”党建主题活动》[1]一文，不过，该文并没有就“党建品牌”概念作出深入阐释。《湖北电业》2007年第3期推广了一组有关“党建品牌”的讨论文章，其中王乐炎《以党建品牌建设推动企业发展》一文对“党建品牌”概念进行了初步解释，提出“用品牌标准来开展党建工作，用品牌形象来接受监督，用品牌服务来吸引群众，用品牌效应来提升党建水平”[2]p30。很快，学术界对于“党建品牌”的关注就开始加强。吴绍田提出党建品牌凝聚着先进的理念、开拓的思路、成功的做法和较大的社会影响力，代表了党建工作的先进性、创新性、规律性和指导性。[3]p103韩强、谭建认为品牌建设是基层党组织建设的一项重要内容，是创新党的建设载体、推进基层党建工作的有效途径。[4]p90覃浩认为党建品牌是党组织政治核心作用、基层党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的综合形象在群众心目中地位的体现。[5]p66施小明、袁媛、尚娅认为党建品牌建设是一项全新的系统工程，要以加强党的先进性建设为核心，以圆满完成各项工作任务为目标，以服务社会和群众为重点，以加强组织建设为保证。

关于特色小镇政府协议书二

为了认真落实落实市教育局“校园文化建设实施方案”精神，营造浓厚的学校文化氛围，为学生创造良好的育人环境，我校于本学年进一步加大了校园文化建设工作力度。现将各项工作汇报如下：

一、学校领导班子成员高度重视校园文化建设工作，明确指导思想和目标任务，成立了以校长为组长的校园文化建设领导小组，多次召开专题会议反复研究论证，结合校园布局结构合实际情况，制定了我校校园文化建设发展规划：校园建设营造整体美，绿化美化营造环境美，名言佳作营造艺术美，人际和谐营造人文美。20xx年以食宿大楼建设和食堂建设为重点；20xx年以绿化美化、场地硬化、人文建设为重点。经过两年的努力，把光武中学建设成为环境幽雅整洁，结构布局合理，人际关系和谐，校风、班风、学风良好的一流学校。

二、依据学校校园文化建设发展规划，认真制定了《光武中心学校校园建设工作实施方案》，详细安排部署了我校20xx年校园文化建设的各项活动内容，明确任务，责任到人限时完成任务。

三、组织全体教职工认真学习《光武中心学校校园文化建设实施方案》，引导全校教职工认真领会精神，充分认识校园文化建设现实意义，并把相关任务要求向各部、各处室、各班级进行责任分解，从而营造全校上下互动，积极配合，形成对校园文化建设人人参与、齐抓共管的良好格局。

四、开展的主要工作

1、领导班子思想建设。

（1）组织引导党员，特别是中层以上干部认真学习、结合分管部门的工作实际，以实际行动实践"科学发展观"重要思想。认真学习教育法规，增强了班子成员的自律意识。我校领导班子积极倡导不断学习、终身学习的新理念，努力创建师生共同学习、共同提高、共同进步的学习型学校。将团结、和谐、务实作为班子思想政治建设的主要目标，以提高教育管理水平为切入点，创建学习型学校、创建文明校园，有力推动了学校各项工作的开展。

（2）健全廉政制度。

1、领导成员严于律己，为政清廉，带头执行有关规定，并抓好自己分管部门的廉政建设，建立廉政责任制，对于学校重大问题坚持公开、公正、公平的原则。在教育收费方面严格按上级有关政策执行。

2、教师师德师风教育。加强对教职工的师德师风教育，用法律法规促使广大教师廉洁从教，依法执教，依法治校。在师德师风主题教育活动中，我校全校教职工完成学习笔记340，000字，收缴学习笔记70多本，全体教职工向学校签订了《师德承诺书》，在全校范围内举行了师德师风知识测试活动、学生评教师活动、学校评教师活动等，举办了教职工师德师风演讲比赛，对优胜者进行了表彰奖励。通过这些活动，强化了教职工爱岗敬业，教书育人的责任心和使命感。

3、加强学生的养成教育，培养学生的良好习惯。通过国旗下的讲话、和周一的主题班会，学习《中学学生守则》和《中学生日常行为规范》、《光武中心学校学生处罚条例》、《一日常规》等，加强了学生的文明礼貌用语教育、尊老爱幼教育和谦逊恭让教育，引导学生做文明人，办文明事；加强学生的安全意识和技能教育，引导学深形成良好的安全防范意识；加强对留长发、染彩发、着奇装、带首饰等学生的批评教育，引导他们形成健康的审美观；强化学生的感恩教育、诚信教育；引导学生形成高尚品质；强化学生的时间观念教育，培养学生形成良好的生活习惯。

为进一步美化校园，新修大门一座，修建花园一个260多平方米，在植花木2000余株，修建绿化带2条50多平方米，硬化道路、活动场地2000平方米，对办公室内外进行了重新装修，购置新办公桌椅80多套，逐步实现校园的净化、硬化、绿化、美化、整齐化。

校团委负责学校的卫生管理，实行校园卫生责任区包片管理制度，坚持每天一小检查、每周一大检查，确保校园无纸片、卫生不留死角。在此基础上，对校园的树木、花园、绿化带也明确班级负责，定期浇灌、修剪、养护，使学生在劳动和管护之中，增加对花草树木的了解，提升他们的欣赏水平及环保意识。

学校制度文化是学校在日常管理要求或规范中逐步形成的，是全体学校成员认同和遵循的物质与精神成果，体现着学校个体特有的价值观念和行为方式。

1、健全领导机构。学校健全了各类组织机构，做到事事有人做，时时有人管。今年春期，为进一步加强校园文化建设，我校调整充实了校园文化建设工作的领导小组，明确分工，精心安排，并制定彻实可行的校园文化建设方案，设计了校园规划。

2、完善管理制度。学校在制度文化建设过程中，一是积极推进学校教学管理改革，坚持规范与创新相统一，修订《教师绩效工资考核实施办法》，《评优评先量化细则》等，建立教学质量保障体系，鼓励教师探索教学创新。对教师的考核实行“常规考核与发展性评价相结合”的制度。二是努力提高学校管理的科学化水平，完善学校管理中的学习制度，学校领导班子每学期召开学习会，完善学校管理的自我评价制度，定期对照评估指标和标准进行自下而上的自我评估。

3、民主管理。坚持“以人为本”，重视教职工参与学校管理的意识。学校设立了校务公开专栏，定期将学校发展规划、改革方案、评优评先、学校财务收支等情况进行公开，接受师生、家长监督；围绕教职工切身利益的热点问题，如校容校貌整治、学校物资采购等，我们每次都召开行政扩大会议讨论决定；定期召开民主生活会，将有关学校发展的课题或问题，通过征集大家的智慧，鼓励、欢迎每一位教师或学生提供有益的建议，引导全体教职工积极参与学校事务，科学、有效地促进学校全局工作的良好运作。

在此基础上，整合形成了学校制度文化建设的八个模块：《办公室制度》（制度一）《教导处制度》（制度二）《团委制度》（制度三）《政教处制度》（制度四）《总务处制度》（制度五）《保卫科制度》（制度六）《门岗值班制度》（制度七）《安全应急预案》（制度八）。

培育校园精神，提升校园文化品位。一所学校的`精神品质是这所学校的灵魂所在。借校园文化建设之机，我校把本校的价值观念、办学思想、办学理念、、办学特色、办学目标、校训、校风、教风、学风以及《光武中心学校学生一日常规》进行了详细认真的解读，使全校师生熟知本校校训，并作为共同的座右铭内化为自觉行动。同时我们根据农村孩子特别能吃苦耐劳顽强拼搏的特点，我们全体教师形成共识，密切配合，在学习和各项活动中积极引导并加以培养，使之成为我校的一种精神，成为我校每个学生身上共同具有一种优秀品质。