需要考试请假申请书 需要考试请假申请书怎么写(八篇)

人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？这里我整理了一些优秀的范文，希望对大家有所帮助，下面我们就来了解一下吧。

需要考试请假申请书(推荐)一

一、讲前分析，为试卷讲解做铺垫

在讲解一份试卷之前，必须对试卷有一定程度的了解，这样才能做到有的放矢。

1、试卷情况分析

本次期中试卷系本校老师命题，这样的好处就在于对我们学生的考察更有针对性。试卷总分100分，时间是100分钟，其中选择题50分，非选择50分。试卷内容主要是《生活与哲学》的1-7课的知识点。

从试题来看，着重考察学生的基础知识，对知识的记忆和理解能力，同时有定量的对学生解题能力的要求，这也使得本次试卷整体上是偏易的，难易控制较好，学生能够很快的进入解题思路中。另外，我还对本次试卷的区分度、命题意图、所考察知识点的知识结构和要求进行了简单的分析，在这个基础上，我确定了一个比较明确的讲评目标。

2、学生解题情况的分析

对于这个方面，可以做到针对性纠错，做到以点带面，这是讲解前很重要的一项程序。

首先，就学生的出错情况进行抽样统计，正确收集信息，科学整理信息，再现答题过程。在本次试卷阅改结束后，我对试卷进行了两下工作，一是对25道选择题的错误率进行统计，这也使得我在讲解试卷的时候能够有重点的进行，对于错误率不高的试题，可以节省时间出来，用到难题的讲解中，从而达到时间的优化整合。

其次，对解题错误明显的学生的考试情况进行分析，分析考试成绩、答题情况、答题模式是否规范，卷面是否整洁，尤其是一些共性的错误要专门点拨，并找到解决的思路和方法。并对学生规范答题提出要求。在试卷讲评是，对答题非常规范的试卷进行展示，成绩优秀和进步较大的学生进行表扬，目的是发挥示范带头作用。在本次试卷讲解时，我便对10名学生的试卷进行了典型分析，让学生对自己的错误有了更清晰的认识，使得后面的周练中这方面有了很大的改善。

二、调动学生的积极性，让学生成为试卷讲解的主体

在课堂上，根据之前所做的那些铺垫，作为我们老师已经对试卷和考试情况有了很深入的了解了，在讲解试卷时也能对重难点进行一定的侧重，也能针对我们教师总结出的错误，对错误原因和解题技巧帮助学生进行分析，还能根据考试情况进行拓展，举一反三，激发学生的创造性思维能力，点燃他们智慧的火花，挖掘学生的潜能。同时，更加注重师生之间的互动，调动学生参与讲解的积极性，让学生进行自我分析、自我纠错、自我评价，这也能提高学生的分析能力、解题能力，形成良好的课堂氛围，取得更好的课堂效果。

在本次期中试卷的讲解时，我重视到学生主体性作用的发挥，在发下试卷后，对10位同学进行了一定的任务布置，如果做对了，就让别人分享他们的经验和技巧，如果做错了，就说出自己当时那样选的原因是什么?我把这种方法叫做“回到考场”。事实证明，这样的方法取得了成功，学生的积极性明显提高，这10为同学也为他们的讲解进行了很多的准备，间接的使他们不仅解决了自己试卷中存在的问题，还巩固了他们对知识的深化和扩展。

三、试卷讲解的“善后”

在课堂上讲解完成后，并不意味着试卷讲解的结束，能否对课堂上所获得的效果进行巩固，让学生真正的、更透彻的理解和掌握所考察的知识，尤其是那些学生做错的部分，试卷讲解之后的“善后”就显得尤为重要了。我认为有两项工作可做：

1、错题集的整理

学生根据错误的原因，讲解后解题的方法与思路，还有知识点的综合与归纳建立“错题集”，通过上课时所作的笔记，着重思考错在何处，并分析正确的解题思路和答题技巧，研究答题规范模式，想想怎么能让自己能占有更好的得分优势，以彻底解决学习中存在的问题，引导学生走出学习的误区。

2、补充练习

针对考试中出现的错误，教师根据针对性的原则，找到一些针对性的试题对学生修正错误的效果进行反馈。让学生去做去练，使学生再一次进入“考场”，从而能使学生真正的把教师在讲解试题时所教授的知识与方法转变为学生自己的东西。以此，便能达到试题讲解的实效性。

总之，通过对本次期中考试试卷的分析和讲解，我认识到了，我们教师的讲解不是为了讲解而讲解，我们要把讲解的课堂不仅作为修改错误的课堂，更应该是让学生从错误中得到启示，能够举一反三，更能拓展知识的课堂，提高学生能力、让学生自己主动学的课堂。

需要考试请假申请书(推荐)二

甲方：乙方：根据《中华人民共和国劳动法》，甲乙双方经平等协商，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款。

一、合同期限甲方聘用乙方在甲方 担任 职务工作。合同期限为年，自________年____月____日至________年____月____日。其薪资为元月。

二、甲方的权利与义务

1、负责乙方的日常人事管理；

2、负责支付乙方工资。

三、乙方的权利与义务

1、接受甲方的管理，并按合同要求认真履行岗位职责，服从工作岗位安排或调整，遵纪守法，圆满完成工作任务；

2、享受合同规定的工资待遇；

3、在签订本合同时自愿遵守甲方的有关规定；

四、聘用合同的变更、解除、终止

1、乙方有下列情况之一，甲方可以随时解除合同：

①、履行合同差、完不成工作任务、考核不合格；甲方撤并或减缩编制需要减员，经双方协商就调整岗位达不成协议的；

②、严重违反劳动纪律或用人单位规章制度，损害单位经济权益，造成严重后果以及严重违背职业道德，给单位造成极坏影响的；

③、连续旷工时间超过十五天或________年内累计旷工时间超过三十天的；

④、无理取闹、打架斗殴、恐吓威胁单位领导、严重影响工作秩序和社会秩序的；

⑤、盗窃、赌博、营私舞弊情节严重的；

⑥、违反工作规定或操作规程，发生责任事故，造成严重经济损失的；

⑦、伪造成绩单、学历、健康证明及用其他不正当手段欺骗甲方的；

⑧、被开除、劳教、判刑、依法追究刑事责任的；

⑨、其它违反国家、学校、甲方规定的。

2、乙方有下列情况之一，甲方不得与乙方解除合同：

①、患病或非因工负伤，在国家规定的医疗期内的；

②、因工负伤，并经劳动鉴定部门鉴定完全或大部分丧失工作能力的；

③、实行计划生育女职工在孕期、产期及规定哺乳期内的；

④、符合国家规定其它条件的。对上述人员，可根据业务发展需要调整适当的岗位，待遇随岗而定。

3、有下列情况之一的，乙方可以随时通知甲方解除合同：

①、甲方未按规定支付劳动报酬的；

②、甲方以暴力、监禁等非法手段强迫乙方工作的。

4、合同期内，乙方要求违约解除合同的，应提前30天以书面形式向甲方提出申请。解除合同时间从甲方同意之日计算。

五、有下列情况之一，本合同自行终止：

1、合同期限届满；

2、合同期内乙方死亡；

3、法律、法规规定的其它情况。

六、违反合同的责任和争议解决合同一经签订具有法律效力。合同期未满，又不符合解除合同条件单方解除合同的，要承担违约责任。因解除合同甲、乙双方发生争议，应先由双方协商解决。协商无效的，可以向有关仲裁机构申诉。本合同经双方签字后生效，本合同一式二份，甲、乙双方各执一份。甲 方（签章）： 乙 方（签名）：________年____月____日________年____月____日

需要考试请假申请书(推荐)三

十年树木，百年树人。树要想成材，必须经过园丁的修剪。人要想成器，必须经过风雨的洗礼。我们的青春，只有经过雕琢，才会绚丽多彩！

14岁的我们，拥有别人无法比拟的青春，然而不管什么样的青春都需要我们自己去雕琢。14岁的我，有些年少轻狂。永远认为自己是对的，反对我的人都是错的。可经过一些事情之后，我知道了，我错了。

“这个有什么好！整天念念叨叨，烦不烦！”我实在被老妈碎碎念扰得不胜其烦，对自己实在是没有什么自由活动的空间感到忍无可忍，更加地对自己身上的重压表示不满，爆发出了十足的怒火。“好啊，那我就不管你！只要你自己懂得保护自己，自觉学习。”妈妈伤心的回答了我。

得到自由的我像冲出牢笼的鸟儿一样背着大包小包回到了爸爸家，在那里英语不用背；数学不用做；作业想写就写，不想写就不写，那叫一个轻松！

一转眼，期末考试就不知不觉的到了。

考试的前一天，玩得不知道天高地厚的我依然我行我素，语文古诗词不复习，英语单词不背，觉得太简单用不着复习，也不会考。结果，语文古诗“烟笼寒水月笼沙”的下一句竟然不会；英语单词“computer”能拼成“computar”；数学题难的不会，简单的又算错；历史也因为笔记不全没有认真复习而空题一片……唉！成绩下来，班级倒数。我不由得长长地叹了一口气，终于品尝到了我所认为的“自由”背后的那份苦涩的果实。

这个学期，老师放弃了午休时间对我进行单独辅导，并对我讲解了学习的方法和做题的要领，使我不断的进步。这次期中考试，我有所进步。虽然这只是一次小小的进步。但是，它重新树立了我学习的信心，同时让我明白了：只有付出，才会有收获。

我就像一只无知的小鸟，自以为挣脱了束缚的牢笼，却亲手将自己关入了纵容的天地。没错，青春需要雕琢，放纵的青春，不完美。因为，玉石需要锤打，才会放射出光芒，不然，只不过是一块石头，仅此而已。所以，我明白了：只有经过自己勤奋的努力，才能将自己雕琢成一块玉石，才能让，青春无悔。

需要考试请假申请书(推荐)四

本学年，我担任高一（9）（10）班的语文教学工作。能按“教学大纲”和《学科指导意见》的要求，认真钻研教材，研究两个班学生的实际情况，确定较为适宜的教法，认真备课，认真批改作业，比较顺利地完成了教学任务。我自己对贯穿于新的“教学大纲”中的语文教

学思想有了进一步的认识，更坚定了语文学科是一个既具有工具性又具有人文性的学科的认识，对课本知识结构和知识点能基本把握并有效处理了。

本学期工作总结如下：

1、树立以课本为纲的教学理念，建立发散式教学模式。我认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。在以语文教材为纲的前提下，尽可能地为学生创设一个广泛的学习舞台，让学生紧紧抓住桃树，在领略墙内春色的同时，把头伸到墙外，去欣赏墙外的无边风光。

2、树立以生为本的教学观念。学生是有思想的主体。学生接受知识应是主动的，而不是被动的。我注意了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。为此我注重考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

课上的40分钟是学生学习水平和能力提高的主战场。为了能更好的提高课上的效率，我还特别注意学法的指导，上课的方式在体现以老师为主导，学生为主体的原则下，采取多样的授课方式，让学生充分发表自己的见解，收到不错的效果。兴趣是最好的老师。学生只有对知识产生了兴趣，才能够积极主动地去学习。怎么样培养学生学习语文的兴趣呢？其实现在的学生有一种心理我们不能忽视，那就是争强好胜，他们极富挑战性，而且相对于他们早熟的心理，仅凭课本的那点知识已远远不能满足和打动他们，所以我就经常设置一些竞赛活动，以小组为单位，自告奋勇，人人参与，在这一次次的挑战中，学生的兴趣增强了，信心培养了，我因势利导，让他们去看一些知识性强、娱乐性强的栏目，使他们对学习产生了主动性。如此组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，强调“以学生为本”，立足于改变学生的学习方式，倡导科学探究。

在教学过程中，努力改变教学思路在针对学生班级容量大，学生参差不齐的情况，在备课过程中就针对不同学生状况，采取不同的教法，材料的选取方面，也都有很大不同，注重学生的能力培养为主，通过学生查找课外材料，提高阅读能力，进而提高分析问题和解决问题的能力特别是综合阐释问题的能力。

现在的语文教学，越来越难教，因为学生的知识结构更新太快，同时也因为学生的天分不同，因材施教也只是一个越来越艰苦的工作。还有每个班近50名学生的班容量，给教学力度和教学进度以及管理都带来了很大的困难。

最后要说明一点，困惑和抱怨都只是一时的，因为这也叫生活，既然是生活，就总有不如意的事，就不会尽善尽美，路还得走，学还得教，只是总结一次，以便今后更好地做好本职工作，取得更大的成绩！

需要考试请假申请书(推荐)五

贷款抵押人（甲方）                

地址：                                        邮编：               

电话：               

代表人：             

贷款抵押权人（乙方）                

地址：                                        邮编：                

电话：               

代表人：             

甲方因生产需要，向乙方申请贷款作为＿＿＿资金。双方经协商一致同意，在甲方以其所有的          （以下简称抵押物），作为贷款抵押物抵押给乙方的条件下，由乙方提供双方商定的贷款额给甲方。在贷款期限内，甲方拥有抵押物的使用权，在甲方还清贷款本息前，乙方拥有抵押物的所有权。为此，特订立本合同：

第一条 贷款内容

1.贷款总金额：          元整。

2.贷款用途：本贷款只能用于             的需要，不得挪作他用，更不得使用贷款进行违法活动。

3.贷款期限：在上述贷款总金额下，本贷款可分期、分笔周转审贷。因此，各期贷款的金额、期限，由双方分别商定。从第二期贷款起，必须有双方及双方法定代表签字盖章的新的抵押贷款合同，作为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

第一期贷款期限为：      个月，即自       年   月   日起，至       年   月   日止。

4.贷款利率：本贷款利率及计息方法，按照中国             银行的规定执行。

5.贷款的支取：各期贷款是一次还是分次提取，由双方商定，甲方每次提款应提前     天通知乙方，并经乙方的信贷部门审查认可方可使用。

第一期贷款    次提取。

6.贷款的偿还甲方保证在各期合同规定的贷款期限内按期主动还本付息。甲方归还本贷款的资金来源为本公司生产、经营及其它收入。如甲方要求用其它来源归还贷款，须经乙方同意。

第一期贷款最后还款日为       年   月   日。

7.本合同在乙方同意甲方延期还款的情况下继续有效。

第二条 抵押物事项

1.抵押物名称：                  。

2.制造厂家：                  。

3.型号：                  。

4.件数：                  。

5.单件：                  。

6.置放地点：                  。

7.抵押物发票总金额：                   。

8.抵押期限：      年（或为：自本贷款合同生效之日起至甲方还清乙方与本合同有关的全部贷款本息为止）。

第三条 甲乙双方的义务

（一）乙方的义务：

1.对甲方交来抵押物契据证件要妥善保管，不得遗失、损毁。

2.在甲方到期还清贷款后，将抵押物的全部契据、证件完整交给甲方。

（二）甲方的义务：

1.应严格按照合同规定时间主动还本付息。

2.保证在抵押期间抵押物不受甲方破产、资产分割、转让的影响。如乙方发现甲方抵押物有违反本条款的情节，乙方通知甲方当即改正或可终止本合同贷款，并追偿已贷出的全部贷款本息。

3.甲方应合理使用作为抵押物的              ，并负责抵押物的经营、维修、保养及有关税赋等费用。

4.甲方因故意或过失造成抵押物毁损，应在15天内向乙方提供新的抵押物，若甲方无法提供新的抵押物或担保时，乙方有权相应减少贷款额度，或解除本合同，追偿已贷出的贷款本息。

5.甲方未经乙方同意不得将抵押物出租、出售、转让、再抵押或以其它方式处分。

6.抵押物由甲方向中国人民保险公司               分公司投保，以乙方为保险受益人，并将保险单交乙方保管，保险费由甲方承担。投保的抵押物由于不可抗力遭受损失，乙方有权从保险公司的赔偿金中收回抵押人应当偿还的贷款本息。

第四条 违约责任

1.乙方如因本身责任不按合同规定支付贷款，给甲方造成经济上的损失，乙方应负责违约责任。

2.甲方如未按贷款合同规定使用贷款，一经发现，乙方有权提前收回部分或全部贷款，并对挪用贷款部分在原贷款利率的基础上加收    ％的罚息。

3.甲方如不按期付息还本，或有其它违约行为，乙方有权停止贷款，并要求甲方提前归还已贷的本息。乙方有权从甲方在任何银行开立的帐户内扣收，并从过期之日起，对逾期贷款部分按借款利率加收    ％的利息。

4.甲方如不按期付息还本，乙方亦可向有管辖权的人民法院申请拍卖抵押物，用于抵偿贷款本息，若有不足抵偿部分，乙方仍有权向甲方追偿。直至甲方还清乙方全部贷款本息为止。

第五条 其它规定

1.发生下列情况之一时，乙方有权停止发放贷款并立即或即期收回已经发放的贷款。

（1）甲方向乙方提供情况、报表和各项资料不真实。

（2）甲方与第三者发生诉讼，经法院裁决败诉，偿付赔偿金后，无力向乙方偿付贷款本息。

（3）甲方的资产总额不足抵偿其负债总额。

（4）甲方的保证人违反或失去合同书中规定的条件。

2.乙方有权检查、监督贷款的使用情况，甲方应向乙方提供有关报表和资料。

3.甲方或乙方任何一方要求变更合同或本合同中的某一项条款，须在事前以书面形式通知对方，在双方达成协议前，本合同中的各项条款仍然有效。

4.甲方提供的借款申请书、借款凭证、用款和还款计划及与合同有关的其它书面材料，均作为本合同的组成部分，与本合同具有同等法律效力。

第六条 有关本合同的费用承担有关抵押的估计、登记、证明等一切费用均由甲方负责。

第七条 本合同生效条件（登记生效）

第八条 争议的解决本合同在履行中如发生争议，双方应协商解决，协商不成时，双方同意由苏州市仲裁委员会仲裁（当事人双方不在本合同中约定仲裁机构，事后又没有达成仲裁协议的，可向人民法院起诉）。

本合同一式三份，甲、乙双方各执一份，公证处留存一份。

甲方：公章

代表人：                

乙方：公章

代表人：                

年     月     日

需要考试请假申请书(推荐)六

人生的道路太坎坷，唯有母亲，才紧紧牵着我的手，就这样一直走下去。

妈妈，从任性活泼的懵懂女孩，到成熟安静的现在的我，时间已经流逝了十五年。我已不是那个喜欢黏在你身边的丫头片子了。我开始变得沉默，有什么事直往肚子里咽，不再和你分享。

妈妈，你也曾叹息、埋怨，说我们不在像以前一样亲密了。我不再对着你撒娇、陪你一起说话、在你生日当天郑重其事的送你一束鲜花。你眼里的失落让我心里有些酸涩。是啊妈妈，难道和你之间的隔阂，就是所谓的成长?

当我呱呱落地的时候，妈妈，你一生的辛苦似乎就此注定。我从小就不让你省心，长大后亦是如此。小时候我的体质特别差，隔三差五就要去医院，现在依稀记得那晚我发烧，你半夜带我去医院打完了针，又抱着额头滚烫的我一夜没合眼。

长大后，你开始为我的学业操劳。我甚至怀疑，妈妈头上那一根根醒目的白发，是我给逼出来的。是的，有人曾说过，母亲这一辈子，都注定要为儿女操劳。对这句话，我深信不疑。因为母亲，就是最好的证明。

妈妈，小时候，我总喜欢做你的“小尾巴”，跟在你身边，听你讲故事、做点心、看你忙碌的身影。我会天真的发现：母亲的怀抱是另一个世界，一个温暖而安详的世界。投进去的时候是伤心，跑出来的是快乐。

那时，我还很小。直到今天，我仍然认为，我是幸福的。因为我有你的爱，可以吃你做的饭，穿你挑选的衣服，听你那充满关怀的叮嘱。还可以，一回头，就能牵着你的手。

我有很多年不曾和你一起玩乐，也不在清晨光着脚丫偷偷钻进你的被窝了。可那天偶然听到了一首很简单的歌《世上只有妈妈好》，那陌生又熟悉的旋律，让我的眼睛有些湿润。妈妈，我似乎欠你太多太多。

岁月静好，我已逐渐长大。记忆中那个需要你呵护的小女孩也渐行渐远，你已不再年轻。岁月偷走了你乌黑的.秀发、光滑的脸庞、以及那曾经笔直的腰板。

妈妈，你说过，我是你这一生中最重要的人，是你的全世界。但我却想告诉你，你才是我永恒的希望。因为有你，多少次困难中我都坚持了下来，因为我想让你以我为荣。因为有你，我的人生才更美好。你的爱，我要用尽一生一世去维护，去感恩。

妈妈给我的爱，是世界上最真挚的爱;她只需付出，无需回报。母爱，是春雨，是阳光，是雨露，是世间一切用语言描述不出来的。只能把母爱在心中融化，让母爱与心融为一体。

妈妈，十五年了，你给我的爱数不胜数，没有任何一种爱可以代替。我需要的是这世上最平凡、却是唯一永恒的爱来陪我走过一切风风雨雨。

因为我知道，这世上除了你，再不会有人，这样爱我。

需要考试请假申请书(推荐)七

期中考试和期末考试一样重要，有时还意义非凡。考好了，心里甜滋滋的，随之而来的是教师的赞扬、同学们的羡慕和父母的喜悦;考得不好，教师会失望，父母会生气，还可能会应对同学轻视得眼光和讥讽的话语。以我微薄之见，考好则已，考不好也别灰心，如果上要研究长辈的夸奖，下要研究同学的冷嘲热讽，则必败无疑。考好不骄，考不好不气馁，以平平和和的心态应考，反而能考好。可是，说到容易，做到却难。

就拿这次期中考试来说吧。我是抱着考双百分的信心来应考的。从早到晚，考试以后，都十分疲惫和担心，时间仿佛静止了，度日如年，考好和考不好这两个词在心里打架，晚上一觉酣睡才觉得好些。

我紧张得就像心里有几只小兔子，能清晰地感觉到自我的心跳的节奏。1.考试的启示

又一场考试结束了。每次考试都会得到一个教训或一些经验，本次考试我得到的启示是：疏忽总是存在的。

考完数学，感觉挺不错，卷子很简单，题题顺利，之后又认认真真地检查了一遍，确定全对之后，心中一向有一个期望：数学考满分。

离开考场之后，考满分的期望离我越来越近。我大胆地和同学对答案，题题正确。看到一些同学因为对答案发现错题而垂头丧气、懊恼不已，我心中暗暗的想：全部做对的感觉就是好，真庆幸我考试时认真做完题目之后，又认真地检查了一遍，那天那时，我是前所未有的高兴。但过了不久，这特殊的高兴，却转变成了我前所未有的悲哀与失望。

“那张图我画的很大。”我略带高兴的说。

“不，还好，不大。

我吓了一跳，难道是我画错了不可能，这张图我画了两遍呢，应当是对方弄错了，或者是个人感觉的差异吧，我这么慰自我。可是心中依然很忐忑。

我已不敢再去自信地对答案了，可是在无意中却又听到了另一群人异口同声地报了那个使我不安的答案。我傻眼了，真的是我错了，果然是我错了!我竟然会把图与文字看叉了!我竟然没有检查出来!千算万算，还是疏忽了一处!满分的期望像一个个泡沫顿时在心中破灭了3分就这么悄悄地从我的试卷上溜走了3分，对于这么容易的试卷来说是多么大的损失啊!就这样，我后悔了一个午时。

这就是疏忽，怎样躲也躲可是。可是由于排行按四门课的总分计算，其他科目的成绩总算没有辜负我的努力。于是启示之二由此可得：学习需要全面发展。也许因为其他方面的优秀而提高了总成绩。当然，倘若将疏忽减少到最小，同时又尽力提高其他科目的优秀程度，那总成绩就会大大提高。所以，全面发展很重要。

一般来说，疏忽不能避免，但能够尽力减少，而全面发展又是能弥补疏忽的一条捷径。

需要考试请假申请书(推荐)八

优秀品质：

一.礼貌

面对一个有教养的人,有礼貌是十分容易的事;但是彬彬有礼地接待一个十分粗鲁的人则是一种职业技能,做秘书的经常遇到这种情况。俗话说秀才遇到兵,有礼说不清。但职业要求秘书必须和各种各样的人交往,因此,有礼貌地对待任何人就成了秘书职业品质的标准。礼貌要得体而不做作,只有温和善良才是真正的礼貌。

二.分寸感

一名好秘书可以从以下三方面掌握分寸:

a.这样为人处世有分寸:自信而不自负;认真而不较真;正直而不刻板;勇敢而不鲁莽。

做秘书的确不能事事较真,但一定要真诚,处理各种人际关系,必须从长计议,与人方便,与己方便。同在一个办公室,搞好同事间的关系是非常重要的。关系融洽,心情就舒畅,这不但利于做好工作,也有利于自己的身心健康。

b.这样说话有分寸:坦荡而不轻狂;赞美而不虚伪;活泼而不轻佻;自尊而不张扬。

病从口入,祸从口出。因此,上班时,尽量多做事少说话。这样做,可以避免无聊时闲谈别人的是非。即使在工作之外,也不要对同事评头论足,谁是谁非,自己心中有数。

c.这样办事有分寸:谦和而不自卑;拒绝而不冷漠;机智而不奸诈;实惠而不惟利。

三.谦虚

谦虚有三个好处:既能使你在别人心里感觉良好,又不会树大招风,更能帮助你提高自己在上司心中的价值。因为大部分老板都喜欢谦虚和内敛的秘书。我父亲曾经对我说过一句话,他说做人一定要低姿态;低姿态不表示你就低人一等,只能说明你更成熟、更智慧。父亲的这句话一直令我受益非浅。

四.自制

善于控制自己的情绪是一个人性格成熟的表现,但并不是每个成熟的人都有很好的自制力。而秘书却要每时每刻都能够很好地控制自己,而不应该是性情中人。我们常说办公室里有"六不"原则:不骄、不躁、不卑、不亢、不要功、不埋怨。总而言之,急躁会影响人的判断力,秘书,切忌躁火攻心,失去理智。

五.敬业心

秘书的职业特点,决定其工作主要是实干。要围绕领导的工作展开活动,做到招之即来,来之能干,在具体紧张的工作中,脚踏实地,不计个人得失,有吃苦耐劳甚至委曲求全的精神。

六责任感

责任分为两种,明确的责任是你的职责范围,不明确的责任是你主动承担的份外工作。做好明确的工作,这是秘书的本份;做好不明确的工作,则会受人重用。一个好秘书,一定知道什么事情是重要的,哪些细节会给上司带来帮助,遇到突发性的意外事件,秘书应沉着、从容地应对,变通地解决。责任感不仅在危难时候需要,在日常的细节上就能反映出来。大量日常琐碎的责任感才是对秘书品质的考验。