2023年教师岗位调查问卷模板范文汇总(通用17篇)

健康是人类最重要的财富，它关乎每个人的生活品质和幸福感。如何保持积极的心态，面对挫折和压力？以下是小编为大家收集的艺术欣赏指南，希望能帮助大家更好地欣赏艺术作品。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇一

班级：学科：

同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那里得到更多的关心、帮助、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的发展、进步提供真心的帮助吗？如果你的回答是肯定的，那么请你如实填写下表。

（）。

1、你认为老师的教学态度：

a、工作热情高，关心、爱护学生b、工作较认真，对学生比较关心。

c、工作不够认真，不关心学生。

（）。

2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：

a、从来没有b、偶尔发生c、经常发生。

（）。

3、老师是否按时上下课：

a、按时b、基本按时c、迟到或拖堂次数多（）。

4、你觉得教师上课准备是否充分：

a、充分，条理清晰b、不太充分，条理少够清晰c、不充分，上课无条理（）。

5、你认为老师创设的课堂氛围：

a、融洽、活跃而有序b、秩序好，但比较死板c、课堂秩序差。

（）。

6、你认为老师对你进行的学习指导：

a、能够经常进行指导，效果好b、能够进行指导，但效果一般c、很少指导。

（）。

7、你在课堂上参与学习的情况：

a、积极、主动地学习b、较少主动地答问、提问或参与讨论。

c、基本上不主动答问。

（）。

8、你觉得在该学科的课堂上：

a、当堂听懂、掌握b、有时听不懂c、根本听不懂。

（）。

9、你在该科课堂上的感受是。

a、兴趣浓厚、愉快的b、兴趣一般、有压力的c、毫无兴趣、厌倦的（）。

10、老师布置与批改作业的情况：

a、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

b、反复布置作业，作业量较重，批改比较认真，讲评比较及时,讲评效果较好。

c、很少布置作业，作业量过轻，批改不够认真，不及时讲评，讲评效果差。（）。

11、你体会老师对你的帮助是：

a、帮助很大b、帮助比较大c、帮助不大。

（）。

12、你认为该教师对你的辅导是：

a、经常进行b、偶尔进行c、基本不进行。

（）。

13、该教师占用其它学科课时或学生自由支配时间（体育课、自习课、午自习等）的情况是：

a、从不占用b、偶尔占用c、占用较多。

（）。

14、你对该科任课教师的总体评价是：

a、最满意的老师b、较满意的老师c、不太满意的老师，不值得尊敬。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇二

尊敬的员工：

感谢您为公司经营管理所做出的贡献！公司正处于变革和调整时期，许多深层次的矛盾需要解决，请您真实地填写公司存在的问题和您的看法。

一、员工个人背景（仅用于统计目的）。

姓名。

江金龙。

性别。

学历。

部门。

计划合约部。

工作年限。

来公司年限。

（高、中、基层）。

二、战略问题。

1、您认为公司有清晰的战略吗？a。

a、有，但不清晰b、没有c、相信有，但我不知道d、摸着石头过河。

2、公司领导进行过远景描述吗？b。

a、知道，但我不认同b、听说过，很模糊c、偶尔听说过d、从未听说。

3、您认为公司有一个明晰的战略规划和共同的远景对员工会起到什么作用？b。

4、您认为公司的未来前景如何？a。

a、会更好b、和以前差不多c、会变差d、说不清楚。

5、您认为公司目前明显的竞争优势是什么？e。

6、您认为您所在的公司风险可能来自哪些方面（请按重要性排列）。

三、

组织问题。

4、您认为公司的管理制度是否能够严格执行？aa、是b、基本上是c、不是d、不知道（注明原因）。

6、公司在日常管理中，业务流程是否足够清晰流畅？c。

a、非常好b、一般c、不太好d、很不透明。

9、在您工作需要相关部门协助时，相关部门配合状况：ba、很好b、比较好c、不好c、很差劲，比如_________________部门经常难以配合。

四、企业文化问题。

1、您认为公司是否有必要通过企业文化来引导企业发展a。

a、很有必要。

b、可有可无。

c、没有必要。

d、不知道什么是企业文化。

2、您认为公司需要什么样的企业文化？以法治国，赏罚分明，积极向上。

3、您认为公司的人际关系：ba、很好b、比较融洽c、较差d、很差。

（）充分考虑员工利益（）服务制胜（3）不断创新（）其他___________。

5、您认为公司的领导风格是怎样的？aa、非常民主b、适中c、官僚d、专横。

16、您对公司的关注(在选项内打勾):全是企业的发展取向劳动价值的分配。

公开、公正、公平的管理外部合作空间。

五、人力资源问题。

1、您迫切需要哪方面的培训？

一般。

不满意工作与休闲：满意。

一般。

不满意。

收入、福利与自己的付出：满意。

一般。

不满意。

5、您的上司对您的考评结果的反馈：aa、每次反馈都对我有新的启发，让我知道工作中的缺陷，共同探讨改进办法，明确了下阶段的目标，我很感激我的上司b、有时还可以，有时很难说服我c、基本不反馈，走形式d、领导怎么定就怎么定，无所谓e、我的上司很糊涂，自己不以身作则，对我要求却很苛刻。

8、您是否愿意在本公司长期工作，并做好了准备？b。

a、非常愿意b、愿意c、走一步看一步d、不太愿意e、肯定不会。

10、您认为公司现在人员素质如何？ca、很高b、高c、一般d、较差e、很差。

11、您认为公司现在最需要什么类型的人才？

六、其他问题。

1、您认为杰出的领导应该是什么样子？

赏罚分明，高执行力。

2、您认为公司的优秀员工应该是什么标准，具备什么条件？

高执行力，勤奋好学、工作态度积极。

3、公司在深刻变革的过程中可能会触及到您的个人利益，您怎么看待（说心理话）？

种瓜得瓜，种豆得豆，付出和收获总是成正比的。

4、公司在开源节流的发展中需要作出哪些调整。

尽量缩减不必要的开支，突出直接生产部门。当断则断，避免不做事的淘汰了做事的。

5、公司是否有岗位布局不合理的地方,请列举出多余和缺失的岗位。可给出详细的调整方案。

岗位布局太细，组织结构混乱，直接参与生产的岗位太少。

作为一个施工专业承包企业，与同行业相比我们公司的工程类管理和技术岗位比例太低。

6、对于公司的管理、政策、规范甚至员工之间恩怨，给您空间，您不妨直说。

公司管理不够务实，无绩效考核，没有执行力，员工积极性极低。

希望公司高层管理人员能坚决贯彻务实高效、开源节流的思路。

建立有效的绩效制度，提高公司整体执行力，调动积极性，挖掘每个人的潜力和资源，全员参与公司经营，公司的业务必然会增长。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇三

教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅现将本年度师德方面总结如下：

一、不断加强学习，提升自我，完善自我。

社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己。

二、加强师德建设，提升自身素质。

教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止。推进教育教学的融合管理的根本保证，是有一支思想过硬、品德高尚、为人师表的教师队伍。这支队伍要全员有意识、人人有责任，人人都要成为学生心目中的道德权威。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量。

三、多一份关爱，多一份牵挂。

在我们心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位。每位教师要重视感情上的熏陶。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标。情是师生交流的纽带。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等。是每位教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用。我希望我们的每一位教职员工都能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友。

总之，做为教师，他的责任不仅仅是把知识传授给学生，同时还要教育学生成人、成才。教师对学生的爱不是抽象的一个字，而是一种具体的教育过程，是建立在教师对学生的理解、宽容、原谅、赏识、信任的基础上，所形成的一种心理相容，只有这样，师生关系才能体现平等和尊重，才能体现出我们人民教师优秀的师德，那么教育的效果也就会象我们所希望的那样：随风潜入夜，润物细无声。当好一个教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如：参加幼儿教育学习培训，参加计算机应用学习，络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。

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教师岗位调查问卷模板范文汇总篇四

《现代信息技术与学科。

教学。

整合研究》调查问卷（教师）您好！欢迎参加本次调查！您认真、客观的回答将是本研究科学性、准确性的保证。

教育部在《基础教育课程改革纲要(实行)》中指出：“要大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。本次调查旨在了解信息技术与课程整合的一些情况，您的回答没有正误之分，但求反应真实情况。答案仅作研究之用，我们将严格保密，请放心填写。再次感谢您的大力合作和支持！2009-9-21基本情况性别：

年龄：

任教学科：

11、您的信息技术能力主要是通过什么途径提高的（）a、大学学习b、职后专门培训的c、自学的22、您对您的信息技术能力是否满意（）a、很好b、一般，需要继续提高c、很不满意33、你们学校有多媒体教室吗？（）a、基本上都是的b、有几个c、还没有44、您选用多媒体教室进行教学是因为（）a、教学媒体比较新，比较符合现在教**流b、学生比较喜欢在多媒体教室上课c、可以展示ppt，教学时劳动强度小d、我会根据教学实际需要，选择是否要用多媒体教室55、按您的理解，信息技术与课程整合就是：（）a、是一种时尚、不清楚“信息技术与课程整合”是什么b、是现代化教学的一种工具、手段或是更有效地学习信息技术的一种方式c、是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境66、下列说法，您比较认同的是：（）a、信息技术与课程整合就是计算机辅助教学b、信息技术与课程整合就是计算机辅助学习c、信息技术与课程整合就是营造新型教学环境、实现新的教与学方式、变革传统教学结构77、您对新课程改革的基本理念、内容标准、具体实施等的理解和掌握程度如何？（）a、完全不知道b、理论上了解c、部分能够理论联系实际，总体有待提高d、非常透彻并能较好地体现在教学中88、您认为信息技术对新课程改革有帮助吗？（）a、很有帮助b、一般c、无所谓99、您上网的更多的是：（）a、看新闻b、查看自己感兴趣的资料c、查阅与我学科有关的资料d、上qq或msne、玩游戏10、如果说您对您的教学不满意的话，最有可能的是：（）a、教学设计能力一般b、没有一个良好的教学环境（教学环境）c、教学经验不足11、您在教学过程中，是否乐于将信息技术整合到您的课程中（）a、不同意b、非常想，但能力有限c、已经实施了d、不如传统的有效12、在整合的过程中，您最担心的是（）。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇五

1、你认为学校管理目前应着力解决（）。

a.学生行为习惯教育b.教师职业道德及教学能力提升。

c.中层干部管理水平的提高d.课堂教学质量的提高。

2、学校应首先健全下列规章制度（）。

a.教职工、班主任绩效奖励制度b.校务公开制度。

c.学生管理制度d.教职工管理制度。

3、在干部队伍、教师队伍建设中（）。

a.应进一步加强干部队伍建设b.应首先加强教师队伍建设。

c.干部队伍与教师队伍建设同时并举d.应首先加强班主任队伍建设。

4、发挥学校党组织的核心作用、战斗堡垒作用（）。

a.应首先加强对全体党员的教育b.应充分发挥党总支的领导作用。

c.建立健全党员监督评价机制d.应发挥党员的模范带头作用。

5、“以教学为中心”的管理理念（）。

a.应以抓班集体建设为前提b.应以抓教师的课堂教学效果为前提。

c.应以抓学风建设为前提d.应以抓教学管理制度的落实为前提。

6、在校长负责、分层管理的学校管理工作中（）。

a.分管校长应主动、积极履行岗位职责b.中层干部应主动、积极做好管理工作。

c.全体教职工应积极支持部门工作d.主意是校长们的事，执行是部门的事。

二、部门管理工作方面。

7、教务处在常规管理方面（）。

a.很严格b.一般c.较差。

8、教务处在抓课堂教学常规管理方面（）。

a.很认真b.一般c.较差。

9、教务处在抓学校学生早读和晚自习辅导方面（）。

a.很认真b.一般c.较差。

10、教务处在抓学科组建设和教研活动方面（）。

a.很有成效b.一般c.较差。

11、文印在教学保障服务方面（）。

a.很认真b.一般c.较差。

12、电教设施设备发挥教学辅助作用方面（）。

a.很积极b.一般c.较差。

13、政教处在班主任管理工作中（）。

a.很认真b.一般c.较差。

14、政教处在学生行为习惯养成教育方面（）。

a.积极开展工作b.应付常规工作c.没有认真抓好工作。

15、保卫科在、住宿生、学生公寓管理工作中（）。

a.很认真b.一般c.较差。

16、团委在校园文化、学生活动开展中（）。

a.很认真b.一般c.较差。

17、学校行政班子的工作作风、执行力（）。

a.较好b.一般c.执行不力。

18、总务处在服务教学、服务教师方面（）。

a.很积极b.一般c.较差。

19、工会在发挥职能作用方面（）。

a.很积极b.一般c.较差。

20、学校在经费管理、经费发放方面（）。

a.满意b.一般c.较差。

21、你对学校中层干部目前的整体工作状况、精神面貌（）。

a.较满意b.一般c.不满意。

三、教师教学方面。

22、我校教师在备课、上课、作业、辅导等方面目前的整体状况（）。

a.很认真b.一般c.较差。

23、教师在积极参加业务活动、开展教研活动目前的整体状况（）。

a.很积极b.一般c.较差。

24、教师在关心爱护学生、因材施教等方面目前的整体状况是（）。

a.基本做到b.开始去做c.根本谈不上。

四、其他。

25、你认为你在个人发展中最需要学校提供帮助的是：

26、你最想对校长说的一句话：

27、你最想给其他行政人员说的一句话：

28、你对学校工作还有哪些建议：

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇六

信息技术的发展和应用，为人们提供了广阔的认知空间、丰富多彩的信息资源和多样化的认知途径，创设了优越的环境和开放性的创造空间。基于信息技术环境下的教学更是具有传统教学所不具备的优势。如何把小学数学教学与基于信息技术的优势进行互补，整合，实现课堂教学高效，是一个重大课题。因此，调查现状，了解我校教师目前的课堂教学状况，是研究数学教学实践中探索现代信息技术与小学数学课程整合的前提和基础。

一、调查目的。

此次调查的目的是了解我校教师目前的课堂教学现状，了解教师对传统教学及基于信息技术环境下的教学的运用和看法，分析现状，发现在实践中探索现代信息技术与小学数学课程整合的新观点、新理念，发掘现代信息技术与小学数学课程整合的新方法、新途径，提高数学教育教学效率和质量，培养教师和学生现代信息技术素养。

二、调查对象及方式。

2013年6月，课题组对全校部分教师日常教学的现状进行问卷调查。调查时，我们利用教研活动时间组织教师们统一答卷，同时，我们对实施问卷调查需要注意的问题进行了详细的说明，以确保数据的真实性。

三、

调查内容。

此次调查问卷调查的内容包括：教师对传统教学及基于信息技术环境下的教学的优势劣势的认识、平时采取的课堂教学方式及其目的原因和效果、对常用教学媒体的优势劣势的认识、在日常教学中使用信息技术手段的情况、教师收集处理应用资料的途径方法手段、教师的教学理念及信息技术手段掌握情况、教师的课堂教学现状。

本次调查采用的问卷是“信息技术与农村课堂传统教学模式有效整合的现状教师调查问卷”，题型以单选和多选为主。问卷由两部分组成：

第一部分：涉及调查者基本情况。目的是了解调查者年龄、学历等个人资料，得出对使用信息技术人群分布情况。

第二部分：（17道选择题）教师对基于信息技术环境下的教学的优势劣势的认识、对常用教学媒体的优势劣势的认识、在日常教学中使用信息技术手段的情况、教师收集处理应用资料的途径方法手段、教师的教学理念及信息技术手段掌握情况。这些资料在一定程度上可以反映目前我校教师在日常教学中所采用的主要教学方式及效果，从中可以分析出教师们在课堂教学中没有实现传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补的原因，有助于进一步研究传统教学与基于信息技术环境下的学科整合的策略和途径。

四、调查结果分析。

通过调查数据归类，可以看出，目前教师们对教学与基于信息技术环境下的教学的优势与劣势有所认识，并意识到了运用信息技术手段进行教学的重要性，也具有使用信息技术手段进行教学的能力。但是，还存在以下现状：传统教学仍然在多数教师心中占有重要的位置、信息技术手段的掌握滞后制约了信息技术手段在课堂教学中的应用、观念的落后导致了两种教学方式难以有效结合、设备设施的原因制约了教师们采用信息技术手段进行教学、教师教学工作的繁重使信息技术手段的应用有心无力、教学素材的缺乏影响了信息技术手段的应用。

部分教师认识到了传统教学与基于信息技术环境下的教学实现优势互补的必要性，但还没找到二者结合的最佳切合点，实现传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补的方法还欠缺。

1、教师认识信息技术手段进行教学的重要性。

随着教育信息化的发展和新课程实施的不断深入，教师只有具备完善的知识结构，实现本学科的专业知识、教育科学知识、教育技术学知识和人文社会科学知识的有效整合，才能充分体现教师教育教学的艺术性和科学性，产生良好的教学效果。教育信息资源的网络化、教学设备的现代化以及教学模式的转变，使教师们意识到运用现代信息技术改进教学手段和方法对提高教学效益的重要性。有91.5％的教师认为在教学过程中应用信息技术手段能创设情境，突出教学重点，突破教学难点，使课堂教学形式多样，学生的学习兴趣提高了，只有6％的教师认为使用与没使用好象没有什么区别；81％的教师认为信息技术手段直观形象的呈现方式，节约了课堂时间；53％的教师认为日常教学中使用信息技术手段的时间应占一堂课时间的1／4，只有30％的教师认为应根据实际情况确定时间。

2、多数教师掌握了信息技术手段，具有使用信息技术手段进行教学的能力。调查发现，有75％的教师能上网查阅教学资料，并结合报刊杂志、询问周围的人，获得有用的资料；有79％的教师能结合课堂实际对收集的资料进行修改后应用，75％的教师能把收集的资料制作成课件进行教学，42％的教师能在课堂上运用录象资料和音乐资料；一般情况下有69％的教师能使用多媒体进行教学。

3、传统教学仍然在多数教师心中占有重要的位置。

传统教学十分重视知识的系统性，因而可以使学生获得比较系统、扎实的基础知识；传统教学师生之间是在面对面的过程中进行教与学，教师的语言、行为、举止对于学生的人文精神与情感体验，都具有潜移默化的身教作用和深远的影响。这些传统教学的优势是基于信息技术环境下的教学所难以替代的。正因为传统教学根深蒂固的影响，有60％的教师在平常的教学中采用传统教学的方式；88％的教师认为采用传统教学方式有利于扎实基本功，形成系统的知识与技能，56％的教师认为有利于教师掌控课堂，随时调节教学内容、教学节奏教学方式；有81％的教师采用的传统教学的方式为多读多练、游戏、表演、动手操作，效果很好。

4信息技术手段的掌握滞后制约了信息技术手段在课堂教学中的应用。不可否认，要实现传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补，除了要求教师掌握传统教学的方法，还要求教师必须熟练地掌握信息技术手段。但是有8％的教师认为自己信息技能不熟悉。即使是一部分已经能够独立运用信息技术手段进行教学的教师，在课堂上也存在着不能得心应手地熟练运用的问题。另外，有69％的教师在日常教学中常使用的媒体是投影仪，29％的教师常使用的媒体是录音机，69％的教师常使用多媒体进行教学。仅有17％的教师能使用网络进行教学。75％的教师在课堂教学中经常应用信息技术手段的形式是播放幻灯片，展示教学内容。多数教师还停留在制作课件、运用多媒体进行教学的层面，真正能运用网络进行教学的教师还很少。

5、观念的落后导致了两种教学方式难以有效结合。

经过新课程改革相关知识的学习，教师们的教育教学观念有了逐步转变，但是，离新课改对教师的要求还有一定的距离。还有相当一部分教师没有弄清楚使用信息技术手段对课堂教学的推动作用，对信息技术手段使用的目的、使用的途径、使用的时机、使用的方式没有明确的认识。有53％的教师认为日常教学中使用信息技术手段进行教学的时间应占一堂课的1／4，而不是根据当堂课的教学内容和学生实际来确定。83％的教师认为在课堂教学中使用信息技术手段的目的是创设情境，激发学生学习兴趣，73％的教师认为是为了突出教学重点、突破教学难点，63％的教师认为是为了使课堂教学形式多样，能吸引学生，48％的教师认为是为了打破封闭的课堂教学，拓宽知识面，没有一个教师认为是为了突出学生主体地位，促进学生创新能力和信息能力的发展。有63％的教师认为信息技术手段在课堂教学中使用的时机是在拓展课本知识的情况下，只有31％的教师认为只在传统教学方式不能实现的情况下使用。还有13％的教师认为通过传统教学的方式完全可以落实新课程理念。另外，在课堂教学中，仍有一部分教师出现使用信息技术手段过量的现象。

6、设备设施的原因制约了教师们采用信息技术手段进行教学。

现代信息技术的发展为基础教育提供了丰富的教育信息资源，教育信息资源的网络化、教学设备的现代化以及新课程理念的学习，使教师们意识到了运用信息技术手段改进教学手段和方法对提高教学效益的重要性。但是，由于设备设施的原因，使教师们感到心有余而力不足。有60％的教师认为自己不经常使用信息技术手段进行教学的原因是缺少信息技术设备，即使拥有设备也因为现有设备效果不好（电视机屏幕太小，学生无法看清；音响效果不好，无法听清准备的音乐等等）；50％的教师认为是因为缺乏教学软件和素材。

7、教师教学工作的繁重使信息技术手段的应用有心无力。

由于日常教学工作的繁重，使教师们缺乏课前收集资料、整理资料、制作教学课件的时间和精力。特别是传统的精雕细琢式的备课和大量的作业的批改，占用了教师们大量的时间。有60％的教师认为自己不经常使用信息技术手段进行教学的原因是准备太费时，当然，这中间也有信息技术手段掌握不熟练的原因。有63％的教师是在上公开课时才使用信息技术手段，也有这方面的原因。

8、教学素材的缺乏影响了信息技术手段的应用。

现代远程教育网和因特网的开通，为各科教学提供了丰富的教学资源，但是，仍然有很多实际教学中需要的教学资源无处可寻，有的网上资源要么不适合，要么根本没有内容。这也给教师们收集素材，准备教学资料造成了困难。有50％的教师就认为在平常的教学中缺乏教学软件和素材。

五、策略与措施。

1、加强学习，更新观念。

传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补绝不是传统教学与信息技术手段的简单相加，必须要有先进的教育教学理论作指导。没有理论的实践是盲目的实践，将会事倍而功半甚至劳而无功。因此，课题组将组织教师们系统学习新课程理念，学习现代教育思想，学习人本主义学习理论、建构主义学习理论、传统教学论、学科教学法理论以及现代教学理论。运用所学的理论指导教学实践，对照检查教学工作中存在的问题，努力寻求两种教学方法的最佳结合。

2、改革传统的备课方式。

传统的教学设计讲求的是对教学的每一个环节的精雕细琢，是对教师教学思路和教学方法的设计，体现的是以教师为中心的教学设计，是一种线形的设计。这种设计不仅忽视了学生主体作用的体现，教师越主导学生就越被动，而且会花费教师大量的时间，同时，精细的设计会制约学生创新思维的发展，减少课堂上来自学生的精彩的生成。建构主义的教学设计有两大部分：一部分是学习环境的设计，另一部分是自主学习策略的设计。环境的设计实际上是要求设计出能提供一种有利于学生自主建构知识的良好环境，这里主要是指开放的信息环境，例如创设与学习主题相关的情境、提供必要的信息资源以及组织合作学习等等。学习环境是促进学习的外部条件，是外因。另一方面，由于建构主义的核心是学习者的“自主建构”，这就要求学习者具有高度的学习主动性和积极性。如何调动这种积极性与主动性？这就要靠自主学习策略，这些自主学习策略是诱导学生自主学习、自主建构的内因。建构主义的教学设计也就是以学生为主的教学设计，就是要抓住内因和外因这两大块，这两大块中的哪一个环节都离不开教师的主导作用。选择。

3、进一步加强对教师信息技术手段使用的培训。

随着信息技术手段在教育教学中的广泛应用，教师应用信息技术手段进行教学的能力成为实现学校教育现代化、提高教学质量的关键。要实现传统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补，也要求教师熟练掌握信息技术手段。通过前一阶段的全员培训，大多数教师已经能够独立运用信息技术手段进行教学。但是，仍有一部分相对而言年龄比较大的教师应用信息技术手段比较吃力；即使是一部分已经能够独立运用信息技术手段进行教学的教师，也存在着不能得心应手地熟练运用的问题。另外，就目前我校教师课堂教学的现状来看，多数教师还停留在制作课件、运用多媒体进行教学的层面，真正能运用网络进行教学的教师还很少。因此，还应该有计划、有步骤、有层次地对全体教师进行信息技术手段的培训。

4、努力探索在学科教学中实现信息技术与小学数学学科教学整合的方法。

从调查数据来看，我校教师已经意识到了运用信息技术手段进行教学的重要性，并且也开始在课堂教学中运用信息技术手段。但是，不少教师面对层出不穷的教育新理念，感到眼花缭乱、无所适从，课堂上已经出现一些令人尴尬的失衡现象：要么一味地追求现代信息技术带来的声、光、电的刺激和热闹的课堂；要么过分地依赖传统教学的经验；要么虽然意识到两种教学优势互补的必要性，可苦于找不到两者之间的切合点。因此，我们在课题的研究中，应该把重点放在探索数学学科教学中实现基于信息技术环境下的教学的有效整合。

5、重视学科教学资源的建设。

没有丰富的、高质量的教学资源，就谈不上让学生自主学习，更不可能让学生进行自主发现和自主探索，甚至连运用信息技术手段进行教学都将成为空谈。因此，我们除了要努力收集、整理和充分利用现代远程教育资源库和因特网上的已有资源，还要由教师自己进行开发，寻找和制作与教学内容相关的教学资源，建立专题网站，实现资源共享。

6、结合学科教学的特点建构新型教学模式。

能体现新型教学结构要求的教学模式很多，而且因学科而异。每位教师都应该结合各自的学科特点去建构能实现统教学与基于信息技术环境下的教学的优势互补的新型教学模式，为提高课堂教学效益奠定基础。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇七

案填入括号中，给予我们一点宝贵意见，您的意见将为我们的研究提。

供最珍贵的资料。本问卷保证不对外透露您的个人信息，仅作数据统。

计作用，请您放心填写，我们感谢您的参与！

一、单选。

1.您的性别是（）。

a男b女。

2.您所在年级（）。

a大一b大二c大三d大四e其他。

3.请问您的择业观念是什么？

a一步到位，有固定收入b先就业，后择业。

c不就业，继续深造d自主创业。

4、您进入毕业时期的去向？（）。

a、求职b、考研c、出国d、创业e、求职考研两手准备。

5、如果求职较为困难，您对去小城镇及乡镇单位就业能否接受（。

a、乐于接受b、实在没有其他机会时可以接受。

c、坚决不接受d、看情况而定。

6、您对就业地区的选择是（）。

a、东部沿海经济发达一线城市b、中部地区二线城市。

c、西部地区的三线城市d、其他。

7、择业时你将首先考虑的因素是？（）。

a、工作地点b、经济收入和福利。

c、工作环境d、升职空间。

8、如果是自主创业，认为您最需要的是（）。

a、资金b、政策支持c、技术d、其它。

9．如果选择自主创业，你会选择那个领域创业？（）。

a．餐饮类b.电子商务c.服装类d.电子科技类。

10.您一般通过什么途径获取招聘信息（）。

a．企业网站和宣传资料b.进入单位实习。

c．报纸、电视等媒体d、其他。

11.您欲选择什么样的单位就业（）(多选)。

a、国有企业b、民营企业c、外资企业。

d、政府部门e、自主创业f、其它。

12、你个人就业的主要目的是（）。（多项选择）。

a、为实现自身价值b、为生计的需要。

c、为享受高水平的物质生活d、为发展自己的兴趣和爱好。

e、为社会做贡献f、为施展能力和完善人格。

g、为成名成家或提高社会地位h、为建立家庭奠定基础）。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇八

您好！

为规范公司人力资源管理工作，也为了能为各部门提供更好的人力支持，我们设计了这套调查问卷，希望通过对公司各岗位分析来完善公司职位信息及工作说明书，从而进一步推动其余各项人力资源工作科学有序地开展。

现需要耽误您一点的时间来协助我们完成本调查工作。

请您认真分析您所在岗位的工作，并真实、客观地、完整地填写以下内容。问卷填写提示：

2、该问卷是职位说明书的重要依据，若填写后发觉有错漏或是需要补充说明的信息，请及时与人事科联系。

谢谢您的支持！一、基本信息。

1、简洁描述一下您目前的主要工作内容和职责。

3、除您的上级和下级之外，您和公司内部哪些部门和岗位会有工作联系和沟通？

三、岗位要求。

1、您认为需要什么样的专业技能才能胜任这份工作？

2、您认为本岗位对于性别和年龄有限制吗？如果有，您认为应该是什么？

3、您认为要胜任本岗位工作有什么样的学历要求？为什么？

4、您认为本岗位需要有工作经验吗？如果需要，您觉得多长工作经验比较合适？为什么？

5、您觉得什么样性格和品质的人能够更好地胜任本岗位工作？

四、其他信息。

2、对于本问卷调查未提及的问题，您觉得有必要提及的，请写出来：

填写人：

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇九

师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。经过今年继续教育培训的学习，使我在教育思想、教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到了时代在更新，随着社会在不断的进步，教育教学工作更重。要，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。本学年的继续教育，培训内容多，涉及的知识面广，具体收获如下：

1、通过师德培训，使我认识到，成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。

2、时代在不断的进步、发展，对教师也有了更高的要求，为了提高个人教学水平，我认真学习新课标，领悟新课标精神，努力做好教学工作，保质保量完成教学工作。本学年，我认真的备课、编写教案，设计适应学生的教学方法，开展的有效的教学。在教学中我把学生放在首位，发挥学生的主体作用。

3、听取了我县及专家的新课改培训，树立了课改意识，贯彻到了教学实践中。我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前教师讲授学生接受教师指导学生参与的全新的教学模式，倡导自主。合作。探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

4、学习了各种先进的教育教学经验。使我深切感觉到，做为一名教师，不仅要有崇高的奉献精神、高标准的师德，也需有先进完备的教学策略与方法。今后我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念个人工作总结，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

5、在教学中学习、反思。我认真教学，每月坚持写教学随笔和教学案例，在反思中学习，反思中进步。只有通过不断的反思，才能使自己的教学水平、教学能力有所提高。

6、多读书，读好书。认真阅读学校订阅的教育教学刊物，认真写。除此之外，我还利用课余时间多读书、读好书，领悟书中的精髓，吸取书中的养分，充实自己。继续教育为的是素质教育，素质教育离不开继续教育。在今后的继续教育学习中，我将继续努力。

一、思想认识教师是人类灵魂的工程师，是传递知识和文明的接力手，是点燃光明未来的火炬手。作为一名人民教师，我感到由衷的自豪，也深知肩负的历史寄托和责任。我清楚要成为优秀的新世纪、社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的精神修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。与时俱进，开拓进取已成为这个时代的主旋律，信息时代的教师一定要勤于学习，勇于创新，踏实肯干，用自己辛勤的努力培养出新世纪、新时期的新一代劳动者。

二、教书育人综合实践学科是一门新兴的学科，今年9月综合实践活动作为必修课程，正式走进课堂。它以研究性学习为主要学习方式，并充分体现了学科的整合。综合实践活动课程超越书本，超越体系化的教材，超越封闭的课堂，面向自然、面向社会、面向学生的生活和已有经验，在开放的时空中促进学生生动活泼地发展，增长学生对自然、对社会、对自我的实际体验，发展综合的实践能力这种学习是出于自己的兴趣而非老师强加的学习。我，作为一名年轻教师，清楚的意识到自己肩上的责任和担子的分量。刚刚起步时，没有经验和模式可以借鉴，只能结合一些理论在实践中摸索。所以开始，我走过了一段泥泞的路。本学期我担任八年级的教学工作。由于学生对一种新的教学模式不适应，所以活动开展起来有许多难度。

第一，在探讨主题的时候，总是跑题；

第二，学生的问题意识差，不会提问题；

第三，语言表达能差；第四，合作学习的精神差；等等……所以，我没有着急去开展活动，我想应该先从培养孩子的各方面能力抓起。因此，本学期我指导学生：首先开展谈论课.即让孩子谈论与时事有关的话题。

文档为doc格式。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十

1.基本资料：

1）姓名：

2）年龄：

3）性别：

4）学历：

5）专业：

2.请在您认为符合的每一项前打钩（可多选）：

1）您认为如何提升财务人员从业技能？

a.继续深造，攻读学位b.职业资格认证c.在实际工作中积累经验。

d.阅读网络资料，财经书籍f.各类培训班g其他。

2）为实现更好的发展，您认为应具备的能力？

a.分析能力b.沟通能力c.谋划能力d.业务能力e决策能力f管理能力g其它。

3）你觉得如何提升能力？

a.平时工作经验积累b.参加培训，理论知识积累c.参加其他社会活动。

d.不确定，能力培养很难实现e.其它。

4）您认为您缺乏的能力，并在努力提升的有哪些？

a.分析能力b.沟通能力c.谋划能力d.业务能力e决策能力f管理能力g其他。

5）暂时没有提升自我的原因？

a.工作繁忙b.照顾家庭c.空余时间，需要休息调整d.不知道怎么提升e其他。

3.请详细描述你以往所从事的工作内容及经验：

4.你对本公司财务管理工作有何建议？

5.请简要描述财务主管必须具备哪些基本的素质？

6.你认为本公司应该健全哪些财务制度及规范？

7.设计问卷目的：了解本行业工作性质和内容，让财务主管领导的下属知道自己该做哪些工作，及财务主管自己的职责范围。最终制定岗位及岗位职责制，并贯彻落实到每个下属部门。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十一

（教师）。

一、问卷说明：

2、本问卷用于调查学校规范办学行为的一般情况。

3、根据问卷内容据实填写，不需署名。

二、调查问卷：

1、学校有没有建立健全学生转学、休学、复学等各项管理制度（）。

a、已经建立b、正在建立c、没有建立。

2、学校有没有按照国家和省颁课程标准开齐开足课程（）。

a、没有b、有。

3、学校有没有组织学生未经市级以上教育行政部门批准的各类考试、竞赛活动（。

a、没有组织b、组织过。

4、教师的奖金是不是与考试成绩挂钩（）。

a、是的b、不是。

5、学校有没有设立小金库、账外帐？（）。

a、有b、没有c、不太清楚。

6、学校有没有对教师进行职业道德教育和业务培训？（）。

a、经常组织b、偶尔组织c、没有组织。

7、学校在保障教师的合法权益方面做的如何？（）。

a、很好b、一般c、不好。

8、学校有没有建立科学的教师评价体系？（）。

a、已经建立b、正在建立c、尚未建立。

9、学校选用的专题教育读本如何购买？（）。

a、学校公用经费预算开支b、强制学生自己购买c、不购买）。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十二

学校：高庄小学教师姓名：

亲爱的同学：

你好！请你根据这名教师的平时表现，认真、如实、公正的给予评价，并在相应的括号中打上对号。

1.老师是否有接受家长宴请、收受家长礼品或向家长索要礼品的现象？有（）没有（）。

2.老师是否有以营利为目的，向学生或家长推销学习资料、商品的行为？

有（）没有（）。

3.老师是否有对学生进行有偿补课的行为？

有（）没有（）。

4.老师是否有指责、辱骂家长，在家长面前有意贬低学生的行为？

有（）没有（）。

5.老师是否存在上课时经常接听或拨打电话的现象？

有（）没有（）。

6.老师在校园内说脏话、粗话，穿奇装异服，随地吐痰等。

有（）没有（）。

7.当学生犯错误或不完成作业时，老师是否有体罚或变相体罚学生的行为？

有（）没有（）。

8.老师是否有用讽刺性的语言刺激或当众侮辱学生？

有（）没有（）。

9.老师是否有无故缺课或私自调课的现象？

有（）没有（）。

10.老师是否有酒后上课或上课期间抽烟的现象？

有（）没有（）。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十三

《语文课程标准》第一学段﹙1-2年级﹚提出学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”，“积极倡导自主、合作、探究的.学习方式，主张学生是学习和发展的主体”。因此，在识字教学中必须根据学生的身心发展、认知规律和汉字构造的特点，关注学生的个体差异和学习需求，充分激发学生自主、主动、积极的识字意识，使教师指导识字与学生自主识字相互协调、和谐发展。识字是小学低年级语文教学的重点。通过对一年级学生作业检查来看，我们几位班教师发现了以下问题：由于一年级小学生的自我约束能力不强，再加上刚离开幼儿园不久，还不能立刻适应小学生活，因此大部分一年级小学生还没能掌握正确的作业的姿势，做作业时候头趴得低，作业本斜放，握笔很低，大拇指压着食指，每次都需要教师的反复提醒。个别小学生做作业时随意涂改，页面不整洁，完成的作业也不能很好地达到字迹匀称、端正、美观的要求。随着素质教育的发展，学生也必须适应素质教育的要求，另一方面为了培养一年级学生作业整洁能力，让每一个学生能够做到作业整洁、美观。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十四

各位老师：您们好！

为了了解我校教师在信息技术与小学数学学科整合方面的情况，为信息技术与小学数学课堂教学有效整合的策略研究提供真实资料，特做此项调查。为保证调查的有效性，请您如实填写。谢谢合作！

1．你认为信息技术对小学数学教学的作用（）。

a、有效。

b、一般。

c、尚可。

d、无效。

2．你认为信息技术的作用主要在于什么，可多选（）。

a、帮助实现教学目标。

b、改变学习方式。

c、收集、整理、加工、使用教学资源d、作为评价手段3．你认为自己已经具备了哪些技能？可多选。（）。

a、文字编辑。

b、下载信息。

c、收发e-mailf、做flash课件d、做信息化教案e、做幻灯片a、了解得较深c、不太了解4．关于你对信息技术与小学数学学科整合了解的怎样（）。

b、了解的一般d、还没弄明白。

5．你平时做信息技术与小学数学学科整合方面的研究吗？（）。

a、在研究思考a、每次都用c、偶尔利用a、从不使用c、一周一次。

6．上小学数学教研课时你利用信息技术吗？（）。

7．平时上数学课你使用信息技术吗？（）。

8．你认为学校提供的多媒体教学设施情况如何，可多选（）。

a、已经能够满足教学需要。

b、设施运转良好，基本满足需要。

d、设备老化，急需更换。

c、一般。

d、较差c、设施运转不正常，影响了教学需要。

a、很好9．你怎样评价学校的网站建设和资源库建设（）。

b、较好，正在不断改进。

10．在应用信息技术方面，你认为自己（）。

a、可以运用网络资源，电子备课。

a、教辅资料。

b、半小时以内。

e、两小时以上。

d、报刊杂志11．你每天平均使用电脑的时间（）。

d、一小时到两小时。

12．你的备课资料来源从哪儿获得，可多选。（）。

b、互联网。

c、教学网络。

13、你平时常用哪种软件制作课件，可多选。（）。

a、powerpoint。

14、学校的网络计算机室在课余是否向师生开放使用？

a、开放a、有b、不开放。

c、偶尔开放。

c、没有。

d、其它。

15、学校是否举办过有关现代信息技术与学科教学整合方面的专题培训？

b、有，但很少。

16、就您本身来说对改善您的教学效果的最大障碍是（）可多选。

a、计算机技术欠缺。

b、教育教学理念欠缺c、经验不足。

17、你在开展课程整合教学过程中，最希望得到的帮助是（）。

a、名师专题培训。

b、提供丰富的素材资源。

c、改善学校的教学硬件。

“信息技术与小学数学课堂教学有效整合的策略研究”课题组。

2013年12月。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十五

一、关于教师形象。

大部分学生认为所在班级的科任教师形象好，个别学生学生认为自己所在班级的科任教师形象一般。

二、关于教师体罚学生的问题。

所有学生学生认为自己所在班级的教师没有体罚或变相体罚学生的现象。

三、关于廉洁从教的问题。

高一年级全部学生认为我们学校的老师没有进行有偿家教或向家长索要财物。

四、关于学生对各班科任老师的总体评价。

（一）高一学生普遍欣赏自己所在班级的老师和班主任。

（二）学生对老师的评价有：

大部分学生对自己任课教师的评价为教学严格要求，对学生有爱心，关心学生，工作认真责任心强；为人和善，知识丰富，善于引导学生学习。

（三）学生对老师们的一些意见和建议。

1、某些语文教师对他们的作文能力的培养引导不够。希望今后能在教育教学过程中多下功夫辅导。

2、有些教师对工作时冷时热，不是始终如一，工作受个人情绪影响较大，期盼老师能学会控制自己，以更大的热情投身教育。

3、一些老师需要加强与学生的交流沟通，及时了解学生情况。

五、学生给学校提出的一些意见和建议。

1、建议学校加强安全教育和做好安全防范工作，以免发生意外事故。

2、学校要加强校园建设和治理。多种些花、草，让学生们在优雅的环境下快乐地成长。

4、建议学校在经济许可的情况下，多添置一些教学设备。比如学校的电脑数量少，班额大，电脑又经常发生故障，能够正常地上电脑课。

5、希望学校加强校风、学风建设，对教育教学工作要加强治理，不断提高教学质量。

6、建议学校积极开展课外活动，丰富孩子们的课余生活；开加强校园文化建设，落实诵读活动让学生在浓厚的传统文化氛围里得到熏陶。

7、切实抓好师德师风教育，建立一支具有高尚师德，高素质的教师队伍，更好地履行教书育人的职责。

以上所述，我们对师德师风问卷调查表进行分析，综合，归纳的一些情况。问卷中反映的问题，我们将以实事求是的态度加以对待，我们将有针对性地对年级内部治理、师德师风等方面不断地改进，不断地完善，不断地提高高一年级组广大教师的师德师风水平和自身素质。

一、共有内容：

学生对校领导普遍反映内容有：工作态度认真负责；能为学生树立榜样；备课扎实，上课认真；关心学生，尽职尽责。

二、张建红校长：

（一）值得大家学习的：

1、工作认真，尽职尽责。

2、温和友好，管理严格。

3、关心学生，能积极主动联系学生。

4、对待学生反映的问题，能及时予以解决。

（二）意见和建议：

1、学生普遍反映普通话不太标准，需要加强。

2、工作中应该讲究方式方法。

3、希望能加强学校餐厅管理，为学生营造良好的学习生活环境。适当降低饭菜价格。

4、增加学生外出实习机会。

5、增加学生实操实训课程的设置。

三、葛风奎书记。

（一）值得大家学习的：

1、治学严谨，精益求精。

2、关心学生和老师，工作认真，尽职尽责。

3、以身作则，能为学生树立榜样。

（二）意见和建议：

1、要更好的为学生服务，急学生之所急，想学生之所想。

2、加强教师技能方便的培训和培养。

3、多与学生进行互动。

四、宋建平副校长：

（一）值得大家学习的：

1、工作态度认真负责，热爱工作岗位。

2、认真对待每一个学生，关心学生。

3、课堂幽默、严格，工作态度严谨。

（二）意见和建议。

1、教育学生过程中需要注意方式方法。

2、适当增加学生安全和心理方面的课程。

3、适当增加学生外出实习的机会，增加学生实习实践。

五、耿国荣副校长：

（一）值得大家学习的：

1、工作态度认真负责。

2、以身作则，能为学生树立良好榜样。

3、温和友好，管理严格。

（二）意见和建议：

1、加强学校后勤工作的监督管理，营造良好的校园生活环境。

2、加强餐厅管理，提高餐厅饭菜质量，适当降低饭菜价格。

3、多与学生沟通交流，及时了解学生需求。

六、郭骅副书记：

（一）值得大家学习的：

1、工作认真，尽职尽责。

2、温和友好，管理严格。

3、备课扎实，上课认真。

（二）意见和建议：

1、增加与学生互动，走进学生，了解学生。

2、多想学生宣传学生学籍管理政策，让学生做到心中有数。

3、加强课堂秩序管理，营造良好课堂环境。

七、王继宗副校长：

（一）值得大家学习的。

1、工作认真，尽职尽责。

2、能为学生树立良好榜样。

（二）意见和建议：

1、多与学生交流，了解学生需求。

2、加强实操实训课程的设置，增加学生动手实践的机会。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十六

您好！首先感谢您再百忙之中抽出时间参与本次问卷调查。我们是浙江经济职业技术学院的学生，我们目前正在进行一项有关汽车销售岗位职业道德的调查，本问卷是为了了解汽车销售行业从业人员的职业道德情况，通过这些调查的数据的分析以帮助我们对专业的认识。本调查以不记名的方式进行，请您根据您的实际情况填写问卷。您的回答将给我们带来很大帮助。感谢您的合作。

1.您的性别：a.男b.女。

2.您乐于从事目前的工作吗？

a.了解b.按领导要求操作c.自学为主。

4.您认为个人职业生涯成长是否需要靠职业道德约束？

a.不需要，自身自律性很强b.健康的职业生涯，需要以此做为督促和警示。

c.职业生涯与职业道德无关。

5.您在工作过程中有意识履行职业道德吗？

a.有b.无此意识c.遇到实际情况再说。

6.当您发现周边同事有违反职业操守的行为，你会如何对待？

a.劝导b.与我无关c.向上级领导或同事反映。

7.工作中所接触的有价值性的客户、商业、技术资料，您会视作什么？

a.公司机密b.普通文档c.不需要的时候就是废纸。

8.您认为营销专业毕业生应具备以下哪些素质？

a.良好的道德品质b.吃苦耐劳有奉献精神c.团结友爱有团队合作精神。

9.您认为营销人员应具备哪些知识与能力？

10.从事营销的人员所需要注意的问题（将下面5点由重要性进行排列）（）。

a.自学能力b.业务能力c.身体素质d.道德素质e.心理素质。

11.谈谈您对营销专业学生在职业道德方面的建议及提醒。

教师岗位调查问卷模板范文汇总篇十七

近20年来，个人与组织之间的契合，已成为组织行为学和人力资源管理领域的研究热点问题，涌现出大量的研究成果。而关于学生诉求与教师教学方法选择的契合度研究，在国内文献中基本未有涉及。随着许多高校培养的人才越来越无法满足社会需求，教育部于20xx年工作要点中明确提出，要引导一批本科高校向应用技术类高校转型。如何响应国家号召，培养出优秀的应用型人才，是河套学院亟需解决的问题。

（一）问卷设计。

《应用型人才培养目标调查问卷（教师卷）》与《应用型人才培养目标调查问卷（学生卷）》（以下简称《应用型人才培养目标调查问卷》）是河套学院第四期骨干教师研修班在阅读大量文献的基础上，基于国家对新建地方本科院校?d型要求和河套学院实际情况而编制，通过多次试样和修订，最终确定了教师卷26题、学生卷24题，综合涵盖教师和学生双方对新建地方本科院校培养应用型人才的看法、培养应用型人才应从哪些方面入手及在此过程中双方存在哪些薄弱点等问题。

本文采用的自编问卷《应用型人才培养目标调查问卷》以全部抽样的方式对河套学院全部在校本科生和专任教师进行问卷调查。问卷初步形成后，先采用随机抽样的方式，从各个本科班中抽选一名学生，进行书面填写，根据试调查结果，对个别问题进行调整，定稿后由各班辅导员组织学生进行网络填写。本校共有本科学生2200人，提交问卷2181份，其中有效问卷2111份，有效率为96.7%；专任教师380人，提交问卷350份，收回330份，其中有效问卷295份，有效率为89.4%。

（三）问题截取。

由于本问卷涵盖范围较广，涉及问题较多，无法一次全部研究，因此本文单从一个方面着手进行研究分析，即学生在应用型人才培养过程中的诉求和教师在培养中的重点分别是什么、两方面的契合度如何。

（四）测量方法。

从本文研究的基础《应用型人才培养目标调查问卷》涉及的问题中，我们可以对比得出教师和学生对同一问题的不同看法，这对我们了解学生诉求，认识自身不足，改变教师“一言堂”的局面，有很大的切实帮助。只有如此，才能让课堂真正地为学生和社会服务。因此，本文选择比较研究法，即根据一定的标准，对教师卷和学生卷中相关问题进行考察，研究教师和学生对同一问题看法的异同，为教师服务于学生诉求而选择教学方法提供现实依据。

关于“课堂教学是否能满足实际应用”这一单选题，教师和学生双方给出的答案差异较大，统计分析得知：教师和学生双方认为课堂教学足以满足实际应用的比例分别为12.2%与13.26%，表示不太清楚的分别占比为12.51%与2.03%。这两个选项基本统一，但57.29%的教师认为课堂教学基本可以满足实际应用，而学生仅有22.3%认为如此。相反，认为课堂教学不能满足实际应用的学生占比为51.9%，而相同观念的教师占比仅为28.47%。

这四组数据表明，教师和学生双方对共同参与的课堂教学是否能满足实际应用的看法并不一致。而且，显然教师对课堂教学效果的看法过于乐观，因为在学习主体学生看来，课堂教学与他们实际中要解决的问题还有一定的差距。导致这一偏差存在的原因，可能源于学校、教师和学生三个方面。

学生方面：学生现在身处校园，大多数课堂上学习到的专业和非专业知识并不能够应用到一定的场合；这种情况下，即使课堂教学基本可以满足实际应用，但如果得不到学生的认同，就无法引起他们应有的重视。因此，学校和教师可以通过增加企业实践、模拟工作日常等方式，让学生意识到课堂教学对实际问题解决的重要作用，从而对课堂教学产生高度重视。

学校方面：学校并没有开设日常知识方面的课程，但这些方面的技巧恰恰是学生所迫切需要的。这一问题可通过多增加一些实用型的选修课来解决，而不是各系部将专业课程简单地作为外系部的选修课。对于一些专业技能课程开设必要性的判断，不能仅依据国家设定的大纲，还应切实联系社会，让社会来指导学校。

教师方面：教学内容确实有助于学生解决日常实际问题，但教师在讲授过程中存在讲授不到位、课堂平淡无奇导致学生没有兴趣听讲的问题，或者课堂教学内容确实无法满足现实需求。要解决这一问题，只有加强教师对本专业应用型人才的正确看法，综合提高教师专业知识、教学能力和授课技巧。

相对上一问题，师生双方对有效提高学生应用能力的途径看法较为一致（见表1）。他们普遍认为加强实验实训和参加实习见习是提高学生应用能力的最有效途径，而撰写论文报告和参加社团活动对提高学生应用能力的作用，教师比学生的认可度更高。第一，从主观上讲，学生更愿意接受实践方面的培养和锻炼，而不愿进行研究分析。第二，学生对论文报告的理解有所偏差，认为论文报告仅仅是理论层面的成果，忽略实践对论文报告的指导和铺垫意义，忽略论文报告对实践的总结和升华意义。

对于这一问题，可以从两个方面入手解决。一是顺应师生双方的观点，加强学生的实验实训力度，让他们多参加实习见习。二是许多高校确实存在学生论文从网上拼凑而来的不良现象，这无疑起不到任何提高学生能力的`作用。因此，学校和教师应加大对学生论文的审核和指导力度。参加社团活动的认可度，虽然高于撰写论文报告，但却明显低于实验实训和实习见习。

对加强实践性教学有效途径的选择，教师和学生的排名选择非常相似，统计分析得知：第一有效的是，更多的校外实习机会是加强实践性教学的最有效途径；第二有效的是增加校内实践课时；教师认为第三和第四位有效的分别是“加强教师在实践课中的指导”和“提高实践能力在考试中的比例”，而学生对这两个选项的排名恰好相反，但差别不大。这说明，教师和学生对加强实践性教学有效途径的看法契合度较高。在以后的教学中，可以采取双方认同度比较高的途径，如增加校内实践课时、提供更多的校外实习机会。