最新教育调研材料格式范文(汇总15篇)

语文学习的目的是培养良好的阅读理解能力和写作能力。总结应突出重点，避免冗长和啰嗦。1.以下总结范文供大家参考，希望能给大家提供一些启示

教育调研材料格式篇一

学校认真贯彻实施《中小学xxx预防专题教育大纲》，以遏制新吸毒人员滋生为目标，以防范合成xxx危害为重点，深入开展“不让xxx进校园”、“不让xxx进我家”、“全校师生远离xxx”等活动，建成了一批禁毒教育基地，努力创建禁毒示范学校，不断掀起禁毒宣传教育新高潮，有效提升了学生识毒防毒拒毒意识，在减少xxx需求、防范xxx危1害等方面发挥了重要作用。工作中，全校师生积极探索，勇于创新，推出了一系列新举措、新办法，创造了一批新经验、新模式，推动xxx预防教育工作取得了良好成效。

我们学校禁毒宣传工作中存在的主要问题：一是禁毒宣传的力度还不够大，特别是与社会、家庭的结合有待进一步加强。二是禁毒宣传的图片、资料还不够齐。

下一步我们将加强领导，落实责任，狠抓各项工作措施。

2的落实。一是坚持把禁毒宣传工作作为一项重要任务，切实加强领导，扎扎实实抓好各项工作措施的落实。二是主动加强与宣传、文化、公安等部门的配合开展各种防毒、拒毒宣传以及严厉打击吸毒、xxx活动，确保师生健康和安全。三是想方设法加大禁毒投入，购置有关宣传图片、光盘及图书资料。总之，我们将紧紧依托全体师生，群策群力，持之以恒，扎扎实实地落实好各项禁毒宣传措施，使我校的禁毒工作不断取得新成效、新进展和新突破！

做好学校学生xxx预防教育，责任重大、使命光荣。学校要以对学生高度负责的精神，勇于担当，真抓实干，全面推进“”青少年xxx预防教育工程，最大限度遏制xxx问题滋生蔓延，坚定不移打赢禁毒战争，为确保我校这片“无毒”净土永远不被污染，真正确保学校是社会主义精神文明窗口的地位。

教育调研材料格式篇二

一、民政部门：《民间组织名称预先核准申请书》。

二、建筑工程质量检测中心：建筑质量检测合格证。

三、消防部门：消防检测合格证、《建设工程消防设计备案》证明。

四、食药监部门：县级以上食品药品监督管理局颁发的《食品经营许可证》

五、卫生部门：《托儿所幼儿园卫生保健合格意见书》、有资质的健康检查单位提供的所有工作人员健康证明书原件和复印件。

六、教育部门：依照《民办学前教育机构审批管理办法》递交相关材料。

（一）申办报告（内容主要包括：1．申办机构名称；2．办学地址；3．办学目的；4．办学性质和办学宗旨；5．办学设想、开办专业、业务范围、培养目标、招生对象、办学层次、办学形式、办学规模、发展前景。6．办学条件，即教师、场地、资金、设备设施等；7．内部管理体制，即决策机构、执行机构、法定代表人；8．经费来源与使用。）经辖区中心校签署意见盖章后附上法定代表人和拟任负责人的相关证明材料（身份证、学历证、资格证、接受专业培训证书等原件和复印件）办学场地的权属证明或租用合同及平面图等提交到县教育局职成股。

（二）《广西壮族自治区学前教育机构登记注册（审批）登记表》 。

（三）拟聘任的工作人员的相关证明材料（身份证、学历证、资格证、接受专业培训证书等原件和复印件）。

（四）拟办教育机构资产的有效证明文件（银行存款单、验资报告、购买教学设备设施票据证明等）。

（五）拟办教育机构的章程草案和发展规划（包括办学宗旨、规划目标、教育教学原则、招收对象和范围、师资队伍构成、课程计划、拟使用的`教育教学指导用书等）。

（六）办学场地的权属证明或租用合同，办学场地平面图。

六、审批机关要求提供的其它材料。

1.建筑工程安全报监书（住建局）原件、复印件（二份）

2.建筑工程消防验收意见书（公安消防大队）原件、复印件（二份）

3.日照市五莲县民办学校审批表（二份）

4.五莲县民办学校验收申请表

5.学校章程（规章制度）（二份）

6.民办学校备案表

7.安全应急预案（可以向教育局安全办咨询）

8.学校所有教师（包括管理、安保、财务等人员）基本信息登记表（二份）

9.身份证原件、复印件（二份）

10.教师资格证（会计证）原件、复印件（二份）

11.毕业证原件、复印件（二份）

12.教师聘用合同原件、复印件（二份）

13.学校所有人员无违法犯罪、邪教组织行为证明（公安局）

14.房屋租赁证明（租期不少于三年）或有效产权证明证件原件、复印件（二份）

15.所设专业课程计划（二份）

16.日照市五莲县招生广告审核备案表（无广告不需要填）

17.其他相关证件原件、复印件（二份）

备注：

1.学校名称请到行政服务大厅民政局窗口，核对是否与别的培训机构重名。

2.校舍面积应在200平方米以上，不能在小区住户、地下室、危房等办学。

3.提供住宿、餐饮的培训机构，按照《五莲县中小学食堂食品安全标准》有关规定执行。同时提供餐饮服务许可证和从业人员健康证。

教育调研材料格式篇三

据统计，鹤溪镇现有人口万多人，现有6400名农村青壮年常年在外务工。打工收入占农民家庭总经济收入的90%。本次调查选取鹤溪镇父母双方均外出务工的农村义务教育阶段的在校学生，年龄分布在7-16岁之间。本次调查共涉及58个班级，总人数2469人（其中，初中生819人，小学生1670人）。在2469名被调查对象中，父母双方均常年或大部分时间在外务工的留守学生占总数的53%。从调查情况看，“留守儿童”的成长环境、教育现状及性格培养等方面不容乐观。

一是成长环境和教育现状。外出经商、务工的家庭多半是当地家庭贫困、生活困难迫于无奈才背井离乡，只有一小部分通过合法经营、勤劳致富明显改善了家庭生活状况，而更多的农民仍然挣扎在温饱线上。“留守儿童”一方面要承受家庭贫困的困扰，另一方面还要承担大量的家务和农活，从而使他们原本恶劣的学习环境雪上加霜。如鹤溪中学八年级四班学生陈杰，父亲身染重病不幸死亡，母亲带着姐姐离家出走，他跟随爷爷奶奶生活，爷爷也是身患不治之症。早上，他早早地起床来到学校，中午赶回家拔兔草，做好了家里的杂活才能来上课，每日如此。生活的无奈和艰辛造成“留守儿童”的正常成长和教育根本无从谈起。

二是性格的培养。由于正常的家庭心理环境的缺失、农村教育环境的不理想以及社会不良风气的影响和渗透，使得留守儿童形成了典型的个性特征和行为缺陷。祖辈的溺爱，造成留守儿童我行我素、不尊敬老人、固执倔强、情绪波动大、爱发脾气等不良性格。在学校他们常常表现的不合群、易嫉妒、叛逆心理严重，不能与老师和同学正常相处。由于留守儿童处于身心发展的转折期，其可塑性大、自制力差、缺乏成人适当的约束和科学的引导，使其极易受社会不良风气的诱惑和影响，很多儿童由于无人管理或管理不当而与社会上的不法分子混在一起，养成了不良的行为习惯，甚至走上了违法犯罪的道路。

一是家庭教育的缺失。首先，表现为家庭心理环境的缺失。父母双方外出使得留守儿童与父母缺乏正常的情感交流和亲子互动，或家庭不和睦，儿童没有机会向父母表达自己的感受，父母也没有机会传达自己对子女的爱。因此，父母与子女的关系作为一种教育因素直接影响着家庭教育的质量和孩子的发展水平。而代养人不科学、不理性的教养方式在一定程度上催生了孩子的不良性格和行为习惯。其次，表现为家庭教育环境的缺失。一方面，农村贫困家庭不能为儿童的教育提供良好的学习条件；另一方面家庭教育意识淡薄、教育观念陈旧，农村贫困文化及教育现实滋生了农民“教育无用论”、“读书无用论”的思想，使他们对子女的教育采取排斥、抵制的态度。另外，代养人的文化素质普遍偏低，无力辅导孩子的学习，其家庭也缺少文化氛围，从而造成留守儿童教育环境的进一步恶化。

二是弱势的群体归属。留守儿童及其父母在整个社会结构中相对处于弱势地位。在家庭中，其父母一方或双方不在身边，使其处于教育的边缘地位，成为被忽视的边缘群体。留守儿童所需的心理环境被无意识的剥夺，家长不是不爱自己的孩子，而是迫于某些原因做出的无奈选择。他们往往对孩子产生愧疚感，有的父母以物质上的支持作为补偿，殊不知“金钱不是万能的”，情感上的需要和满足是别人无法代替的，更不是金钱所能够弥补的。在学校中，留守儿童经常受到其他儿童的歧视和排斥，使他们产生自卑、孤僻等情绪。另外，由于留守儿童的父母与学校和老师缺乏经常性的沟通，使得部分老师也忽视了对留守儿童的引导和教育，没有对他们投入更多的关爱，留守儿童感受不到集体大家庭的温暖。被忽视、被遗弃的感受严重影响他们的心理发展，他们也选择了遗弃他人、抵制他人、抵制学习、抵制学校。

三是文化教育环境的制约。农村尤其是边远山区经济落后与文化贫困相生相伴。农村教育缺乏必要的文化动力和文化支持，缺乏刺激和推动农村教育发展所需的人文环境。教育对他们来讲纯粹是一种“风险投资”，他们在教育投资面前表现的相当没有耐心和信心。加之目前高校自主择业制度的改革，就业竞争压力的加剧，在相当程度上淡化了他们对子女升学的高期望，使他们变得更为务实和保守，及早让孩子停学，外出打工或者经营由于成人外出而留下的农活。这些大大地影响了留守儿童的教育和成长。

留守儿童的问题不仅关系到留守儿童自身的健康成长，也关系到农村教育的改革与发展，乃至会影响我国教育的整体发展，关系到农村经济社会的协调发展，关系到我国社会的发展进程。我们期望家庭、学校和社会能对此给予足够的重视，共同探讨解决这一社会问题的更为有效的途径。

一是创建良好的家庭环境。要摆脱狭隘的思想观念束缚。家长要努力创造条件，弥补家庭教育缺失对其子女造成的不良影响。一方面要营造良好的家庭教养环境。父母可以通过打电话，写信等方式经常与子女进行情感交流和亲子互动，倾听子女的心声，询问他们的学习情况，积极鼓励他们的点滴进步，真正关心子女的成长，使他们能够充分感受到父母的爱。同时，要树立科学的教育观念和育儿理念，并将其有意识地融入到自己的教育行为中，从而提高家庭教育的科学性，提升家庭教育的效果。另一方面要全力支持子女的教育，保证其接受义务教育的权利，克服自私的实惠观，将子女的健康发展放在首位。与学校和老师保持经常性的联系，随时了解子女的学习和发展情况，并对其进行及时的引导教育。要提供必要的学习条件。我们能够理解家长以物质上的满足来弥补其无法亲自照顾子女的愧疚心理。但是，即使是再多的物质和经济补偿也弥补不了子女见不到父母对其造成的心理“创伤”。

相反，过度的物质满足和经济供给往往为子女的越轨行为制造了温床，提供了条件，使他们难以抵制外界的诱惑，如沉溺于游戏厅等娱乐场所，临时没有钱引发偷盗、抢劫等犯罪行为。所以，父母要转变心态，更多地注重与子女的情感交流和心理沟通，从精神上关心子女的发展。要树立代养人的角色意识。家长要做好与代养人的沟通，真正促使代养人负起教养孩子的贡任和义务，努力为留守儿童营造近似完整结构家庭的心理氛围和教育环境，做到严与爱的结合，促其健康成长。

二是优化学校育人环境。要对留守儿童给予特殊的关爱。切实使留守儿童感受到班集体的温暖，减少留守儿童受教育的断层与真空。如可针对留守儿童可能会面临的问题开展“体谅父母教育”活动，“交往辅导”活动等，让留守儿童不是在说教中，而是在亲身体验中受到教育，以弥补亲子关系缺失对其人格健全发展的消极影响。要为家长与留守儿童沟通提供方便。在学校开通亲情热线电话，为外出务工家长与子女沟通提供方便，并使外出务工家长可随时与班主任取得联系了解子女学习、生活情况；设立心理健康咨询室，安排有经验的教师担任心理医生，及时帮助留守儿童解决心理上的困惑。学校也要充分利用假期或春节家长回家的时机，召开留守儿童家长会，与家长交流，使学校内外对留守儿童的影响产生合力效应。要推行寄宿制管理。对部分不能得到有效监护的留守儿童，可动员家长将其转入学校寄宿，由专门教师负责其饮食起居生活。实行寄宿制管理的孩子有着相似的经历，对他们进行集中管理，不但容易唤起自信，而且可以激发学习热情，增强集体归属感。

教育调研材料格式篇四

尊敬的各位领导：

首先我代表xx乡党委、政府对各位领导莅临我乡检查指导工作表示最热烈的欢迎。下面，我就xx乡禁毒工作情况向各位领导和同志们作以简要汇报：

今年，我乡结合全区政法、综治、维稳、信访、禁毒工作会议精神，连续召开党委会、职工会和三级干部会，认真传达会议精神，专题研究禁毒工作，扎实安排部署，坚持不懈地做好搜山查毒，使禁毒工作取得了一定的实效。

我乡个行政村，个村民小组，户人，全乡平方公里，山大沟深，地处偏僻，地形地貌复杂，林地面积大，涉毒村有等8个村。

1、提高认识，加强领导。禁种铲毒关乎全社会的长治久安。我乡党委政府历年来高度重视禁毒工作，把禁毒工作纳入重要议事日程，成立由党委书记任组长的禁毒工作领导小组，对禁毒工作经常进行专题研究，切实做到禁毒有安排有部署，确保禁毒工作上位上手。

2、靠实工作责任，建立长效机制。一是与各村签定了禁毒工作责任书；

二是成立了乡、村两级搜山查毒队；

三是制定了工作责任追究制度；

四是划片包区明确了责任区人员名单；

五是与重点村签定了十户联保责任书；

六是实行有奖举报制度；

教育调研材料格式篇五

习近平总书记强调：“为谁培养人、培养什么人”这是一切教育工作的出发点和最终落脚点，也是当前“办好人民满意的教育”亟须解决的重要问题。区教育局党组深入学习贯彻党的十九大精神，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机，坚持抓好党建是最大的政绩理念，确定了“让党旗永远在×教育飘扬”的党建大主题，围绕党性加油，全面过硬，高标准定位，高效率推进，高品质打造，倾力铸造“党性加油站”党建品牌。

一、党性加油，首在抓创建促队伍。

队伍的建设是整个党建工作的基础性工程，区教育局党组将机关党员队伍、党支部书记队伍、党员骨干教师队伍做为抓好基层党建工作的关键点、着力点和突破点。

（一）点亮机关党员干部队伍新形象。机关党员肩负着对教育系统的宏观指导和监督管理的综合职能。全体党员佩戴党徽、放置座牌，时刻铭记党员身份。公开办事流程，理清责任、规范程序、落实标准、明确时限，服务水平有效提升。显著位置公示承诺书，自觉接受干部群众的监督和评议。亮身份、亮职责、亮承诺，让一支“作风过硬、廉洁高效、业务精通、敢于担当、善于作为”的机关党员干部先锋队伍，点亮×教育新形象。

选出小人物，树立和宣传群众身边、群众信得过、形象立得住的优秀普通职工，让教职工学有榜样、赶有目标。“四小工作法”以润物无声的方式凝聚了教职工的力量，激发了教职工的干劲，增强了新时期党组织的向心力和凝聚力。让一支“办学有思想、管理有谋略、工作有创新”的党支部书记队伍为×教育增添精彩一笔。

（三）发挥党员骨干教师先锋模范作用。建设一支“政治素质高、业务水平优、纪律意识强”的党员骨干教师队伍，让其在×教育这片沃土上，彰显先锋模范作用。全国“一师一优课、一课一名师”

教学。

评比活动中，我区教育工作者获奖人数居全市第一，其中党员教师获奖人数占比达90%。×等百余名青年党员教师先后被评为×省名师、×省骨干教师、×省优秀教师、全国优秀辅导员、×市最美教师、充分发挥这批党员骨干教师队伍引领作用，让我区×余名教育人，以高尚的师德师风、精湛的职业素养打底，用自己最美的行走姿态谱写教育华章。

二、党性加油，重在抓合力聚发展。

党建工作是学校内涵特色发展的政治保障，区教育局党组坚持将党建工作深深植根于×教育这片沃土上，工作中做到“三结合”。

（一）广大教师的争先创优活动与发挥党员的先锋模范作用相结合。教育系统党员的先锋模范作用要体现在日常教育教学工作中，各学校党支部认真开展争当优秀共产党员的“五个一”主题实践活动。“上好一门课、带好一个班级、主持（参与）一项较高级别的学科研讨、联系一名青年教师入党积极分子、结对一名经济困难或学习困难的学生”的“五个一”主题实践活动。搭建“三个平台”，即“美丽园丁教育基金培训项目”平台、“培训进修”平台、“交流和展示”平台。发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革的潮流。让“德行天下，质量第一，优质均衡，全面育人”得到社会的认可、家长的赞扬、学生的爱戴。

（二）师德师风建设与党建工作相结合。作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，各学校党支部与全体党员教师签订师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会作出承诺，通过师德师风演讲活动，师德标兵评选活动，通过典型带动，引领、形成积极向上的师德师风，进一步提升良好的育人环境。

（三）校园文化建设与党的精神文明建设相结合。习总书记在文化工作中提出了一系列新思想、新论断、新要求。为了让“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”这一主张，在学校——这一师生的精神家园落地生根，各学校党支部将校园文化建设与党的精神文明建设工作相结合，充分发挥党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”，让广大师生在思想和精神境界上大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。

三、

党性加油，贵在抓亮点育特色。

“党建工作应该不断创新，既要有说教，也要有寓教于乐。把严肃的宣传教育转变成情感、人文的思想交流，更能体现一种人性的关怀。”

（一）设立多元化主题党日。区教育局党组以党性加油站为统领，每个学校党支部设“初心驿站”，围绕各学校党建主题开辟红色服务阵地，制定多元化的支部主题党日服务清单，为广大党员补钙加油。“初心驿站”实行党员活动室、谈心室，阅览室多室合一，是一个集党建服务，党建展示，孵化培育，宣教活动为一体的服务平台。用红色信念引领党员干部提升党性修养，强化宗旨意识，让初心驿站成为作风建设的净化器，素质提升的加油站，党性锤炼的大熔炉。党员过“政治生日”纳入支部开展主题党日活动的重要内容，忆初心、评言行、送贺卡，在轻松的氛围中，党员牢记自己的身份，发自内心的谈思想、谈体会、谈认识，党组织肯定成绩、指出不足、提出希望和要求，党员真切感受党组织的关怀，真实获得归属感和认同感。在轻松的氛围中，党员和党组织之间铺起了一条思想的“畅通路”

营造文明和谐、平等友善的教学氛围获得“互信”；

弘扬正道、培养正气、关爱学生、服务社会获得“诚信”。南昌路小学党支部“乐育先锋党徽闪耀”，充分发挥党员的先锋模范作用，以融情入理的乐育管理文化、育人无痕的乐育环境文化、品学兼优的乐育学生文化、德高为范的乐育教师文化、求真创新的乐育课堂文化，构建有助于实现师生人格升华的成长乐园。

（三）夯实“少先队”工作。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。少先队是党领导下的少年儿童群众组织、是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。区教育局党组牢牢把握少先队教育的特点和规律，落实立德树人的根本任务。以体验教育、养成教育为基本途径，以道德银行储蓄活动为工作重点，全面提高队员的综合素质，培养学生的创新精神和动手实践能力。通过一系列主题教育使少年儿童铭记历史，展望未来，培养他们知党、爱党、听党的话、跟党走中国特色社会主义道路的决心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

打造党性加油站，让党旗永远在×教育飘扬，始终是区教育局党组坚定不移的目标和方向，×教育将以“党建”统领全局，倾情打造一支乐于奉献的教师队伍，潜心培养一代有精神信仰的莘莘学子，努力创设一个风清气正的育人环境。乘着__的东风，×教育现代化征程扬帆起航，旗帜不变，信仰不变，初心不变，办人民满意教育的理想永远不变。

教育调研材料格式篇六

我镇参加全县第二批。

活动的参加此批先进性教育活动的党员共有339名（含预备党员13名）。其中35岁以下的青年党员69人，占党员总数的20.4%；大专以上学历的党员125人，占党员总数的36.9%。党员数量较多，居住相对分散。我们的做法是：

一、加强党的基层组织建设，超前积极创造条件。

在开展活动前，我们把加强党支部建设作为重点工作来抓。一是理顺组织关系。为适应各项工作的开展，我们调整了部分支部的人员组成，以便更适合支部工作的开展。支部人员的调整以单位部门为基础，以工作的相互协调性为纽带，根据工作的重点，扬长避短，互为补充、弥补，工作起来很方便。另外，针对一些退休的同志，将其组织关系转入镇老龄支部，由镇党委统一分组组织先进性教育活动。二是选配好支部书记，将党性强，素质高责任心强的优秀党员放到支部工作的第一线。调整后的支部及党员同志在各自工作岗位上发挥了积极的作用。三是制定党支部工作制度，党支部工作规范化、经常化、制度化，较好地发挥了党支部的战斗堡垒作用。注重搞好政治理论教育，发挥党组织政治核心和团结凝聚作用。四是超前积极创造条件。一是通过学习教育、调研活动，做到思想认识到位，该镇选取交管支部、仲浅支部作为调研联系点，为摸清党员支部基本情况积累了第一手材料。二是通过班子调整、人员变动，做到组织准备到位，5月29日该镇调整人员48人，将年轻有为的同志充实到基层，有效增加了机关农村支部班子活力，加强了包保农村基层班子的力量。三是通过党员组织信息采集、关系转接，做到组织关系理顺到位，与信息采集工作结合，对党员情况作了进一步的核查，包括党员档案核对、组织关系落实同时进行。四是通过党费收缴、党员发展、村干部补贴等工作超前动作，做到保先活动时间准备到位。

二、认真把好学习动员启动关，做到“七学”“五到位”

镇党委把好学习动员启动关，做到“五到位”：（一）动员培训致使到位。在全镇动员会议上，各有关支部党员全部到场参加，每个支部明确一名骨干人员参加培训。（二）机构班子到位。镇里成立了先进性教育活动领导小组，并设立了办公室，各党支部也都成立了相应的组织机构，确保了先进性教育活动的领导。（三）计划制度到位。在镇先进性教育活动实施方案的基础上，各支部制定了全程计划和分阶段计划，学习、集中活动考勤、活动纪律等制度也都完备上墙。（四）指导督查到位。镇联络指导组在县委督导组的指导下，坚持依靠各部门、单位开展指导，抓住重点问题开展督导，深入实际把握环节开展督导，积极地为我各支部开展好先进性教育活动提出工作意见、建议和措施，同时定期检查各支部党员。

读书笔记。

情况，切实做到了“到位不越位、督促加指导”。（五）调度交流到位。镇活动办公室每天向各支部调度学习情况，挖掘典型，及时制发简报，向各支部推广先进经验。

学习阶段，我们重点学、学重点，创新学习形式，做到“七学”：（一）领导带头学。镇党员领导干部做到了“六带头”，即带头学习理论、带头理性思考、带头专题辅导、带头督查指导、带头边学边改、带头学习工作两不误，发挥了很好的表率作用。15名镇级党员领导干部除参加党委组织的2次集中学习讨论会外，都以普通党员的身份参加了所在党支部和所指导的党支部的学习。7月8日至11日，镇级党员领导干部进行了为期4天的封闭式学习，通过听专题讲座、看电教片、研讨交流学习体会，大家都受益匪浅。（二）突出重点学。紧紧围绕“三个代表”重要思想这条主线，镇党委按照省、市、县委提出的学习任务，明确了集中学习的必读篇目和党员自学的内容，以文件的形式印发到每一个支部、每一名党员手中，组织广大党员认真研读《教育读本》、胡锦涛同志在保持党员先进性教育活动专题报告会上的讲话等内容，增强了学习教育的针对性。（三）专题辅导学。镇党委制定了先进性教育活动专题辅导的通知，自7月8日起，镇党委以22个党支部为单位，进行了《永葆共产党员先进性》和《新时期共产党员标准》两个专题辅导，到目前共巡回宣讲12场次，覆盖了参学支部98%的参学党员。（四）交流讨论学。在近几天的学习中，全镇22个党支部的339名党员立足行业特点和自身思想工作实际，在学习理论中思考问题、查找问题、分析问题、解决问题。在讨论活动中，每个党员都对照党章规定的入党条件、党员权利和党员义务，对照胡锦涛同志提出的“六个坚持”的具体要求，畅谈自己对新时期党员先进性的认识，达到了交流的目的。（五）典型推动学。在学习牛玉儒、任长霞、孔繁森等先进人物的同时，镇党委先后总结了教育支部、农业支部的重温。

入党誓词。

支部书记现身说教等先进经验，使各支部广大党员学有榜样，赶有方向，达到用身边事教育身边人的目的。（六）建立专栏促自学。为了相互党员促进学习，农业党支部率先建立了“保持党员先进性教育”学习专栏。各党支部相继建立了学习园地和学习板报，镇先进性教育办公室办了“加强队伍建设，一颗红心向党”主题学习简报，及时刊登全镇党员的学习动态信息，宣传学习中的新鲜经验和先进典型。截至7月14日，先进性教育专题简报已刊出2期。有力促进了院先进性教育活动不断深入人心，形成了浓厚氛围。（七）分组集中学。为方便老龄支部的离退休和年老体弱的党员，以及供销等支部的下岗党员学习，镇党委对他们采取分组集中学的方式，安排镇先进性教育活动办公室成员分头参加各组学习，送书上门专人宣讲，保证了学习内容时间参学率和效果“四落实”。供销食品等支部在完成“规定动作”的同时，注重创新学习方式，对部分学习能力差的党员，由支部指定专人一帮一辅导学习，理论骨干帮助学习。

各支部在加强学习培训的同时，认真改进改进工作，办好事、办实事。卫生院支部加强了院内部改革力度，与市级医院合作，提高了医疗水平，进一步方便了广大群众就医。教育一支部开展了以“心系课堂”、“心系教师”、“心系学生”，保持党性在教坛为主题的教育活动，认真打造人民满意的优质教育品牌。该支部党员放弃假期，与学生家长面对面、心帖心地交流思想，广泛征求加强教育工作的建议和意见，以便暑假开学后加以改进。镇直各支部也都根据部门工作性质，认真开展以“出一个点子、解决一个问题、提供一项服务”为主题的活动，边学边改边服务。

三、扎实开展党的基层组织建设年活动。

镇党委成立了“党的基层组织建设年”活动领导小组，并设立了专门办公室，把开展“党的基层组织建设年”活动作为今年工作的重点，列入了重要议事日程。提出了到年底全镇80%的村党支部、90%的机关事业党支部、100%的企业党支部达到“五个好”的目标要求。各支部也都制定了活动目标与实施措施。健全和完善了党委统一领导、组织牵头抓总，纪委、宣传、政法等部门分工负责，经委、农业、民政等政府有关部门密切配合，工青妇等群团组织积极参与，上下联动、齐抓共管的工作格局。镇党委书记认真履行“第一责任人”的职责，亲自抓，负总责。镇党委每季度定期研究党建工作情况，对基层组织建设中出现的新问题、新情况认真加以分析、解决。今年3月初，镇党委对下辖农村党组织基础工作情况进行了一次全面摸底，分类排队，一类党组织19个，二类党组织13个，三类党组织3个，全部建档立卡，做到了底子清、目标明，区别不同情况，加强分类指导。针对3个后进班子的村情，镇党委明确专人包保，建设包保档案，并组织专门队伍深入各村，摸清突出问题，抓紧解决，尽快将其转化。

四、规范探索党员远教工作新路子。

我镇于6月7日起至18日，在全镇范围内认真开展了终端接收站点建设“回头看”活动。通过检查，暂没有发现远教设备损毁或丢失现象，各个教育站点的管理制度等也都基本上墙。特别是对避雷设施进行了细致的检查，对两处安装不当、存在安全隐患的站点下达了限期整改。

通知书。

到目前，这两处站点的避雷设施全部整改完毕，已达到了标准要求我们成立了由4人组成的技术服务队伍6月10日，召集所有的村设备管理员到镇，集中进行了远程教育操作培训同时，对各村远教设施管理员进行了现场指导，帮助他们解决实际操作中的技术难题，使他们掌握了基本的操作技能同时，要求各村把适合本村发展的新经验、新技术，利用宣传栏的形式向党员群众公布，帮助他们搞好农业生产，发展农村经济。

五、积极完善村干部考核补贴机制。

年初，镇党委按照县委组织部的要求，结合04年的村干部补贴经验，完善了05年的村干部考核补贴制度，并印发到各村。7月19日，镇党委组织人员对全镇35个农村党支部进行了半年考核，考核指标为：社会稳定、计划生育、结构调整、民营经济。确定了考核等次，7个优秀、18个称职、10个基本称职，已报县委组织部审核。

六、扎实进行农村党员干部大专班招生工作。

7月12日，镇里召开了管区书记会议，就第三期农村党员干部大专班招生工作进行了具体安排，要求各管区按照党委的要求，把县委组织部下发的招生简章张帖到各村，并开展广泛的宣传。同时，我们利用有线电视每天定时播放招生信息，真正让招生工作落到实处。

先进性教育活动中存在的问题：1、部分离退休的老党员居住较远，难以组织集中学习，虽然送达了资料，但难以保证学习质量，造成教育活动进展不够平衡；2、一些部门、单位探索创新不够，学习方法单一。

在下一步的工作中，我们将继续查找不足，认真加以改正，确保先进性教育活动深入开展。

教育调研材料格式篇七

习近平总书记强调：“为谁培养人、培养什么人”这是一切教育工作的出发点和最终落脚点，也是当前“办好人民满意的教育”亟须解决的重要问题。区教育局党组深入学习贯彻党的十九大精神，以巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果为契机，坚持抓好党建是最大的政绩理念，确定了“让党旗永远在×教育飘扬”的党建大主题，围绕党性加油，全面过硬，高标准定位，高效率推进，高品质打造，倾力铸造“党性加油站”党建品牌。

一、党性加油，首在抓创建促队伍。

队伍的建设是整个党建工作的基础性工程，区教育局党组将机关党员队伍、党支部书记队伍、党员骨干教师队伍做为抓好基层党建工作的关键点、着力点和突破点。

（一）点亮机关党员干部队伍新形象。机关党员肩负着对教育系统的宏观指导和监督管理的综合职能。全体党员佩戴党徽、放置座牌，时刻铭记党员身份。公开办事流程，理清责任、规范程序、落实标准、明确时限，服务水平有效提升。显著位置公示承诺书，自觉接受干部群众的监督和评议。亮身份、亮职责、亮承诺，让一支“作风过硬、廉洁高效、业务精通、敢于担当、善于作为”的机关党员干部先锋队伍，点亮×教育新形象。

选出小人物，树立和宣传群众身边、群众信得过、形象立得住的优秀普通职工，让教职工学有榜样、赶有目标。“四小工作法”以润物无声的方式凝聚了教职工的力量，激发了教职工的干劲，增强了新时期党组织的向心力和凝聚力。让一支“办学有思想、管理有谋略、工作有创新”的党支部书记队伍为×教育增添精彩一笔。

（三）发挥党员骨干教师先锋模范作用。建设一支“政治素质高、业务水平优、纪律意识强”的党员骨干教师队伍，让其在×教育这片沃土上，彰显先锋模范作用。全国“一师一优课、一课一名师”

教学。

评比活动中，我区教育工作者获奖人数居全市第一，其中党员教师获奖人数占比达90%。×等百余名青年党员教师先后被评为×省名师、×省骨干教师、×省优秀教师、全国优秀辅导员、×市最美教师、充分发挥这批党员骨干教师队伍引领作用，让我区×余名教育人，以高尚的师德师风、精湛的职业素养打底，用自己最美的行走姿态谱写教育华章。

二、党性加油，重在抓合力聚发展。

党建工作是学校内涵特色发展的政治保障，区教育局党组坚持将党建工作深深植根于×教育这片沃土上，工作中做到“三结合”。

（一）广大教师的争先创优活动与发挥党员的先锋模范作用相结合。教育系统党员的先锋模范作用要体现在日常教育教学工作中，各学校党支部认真开展争当优秀共产党员的“五个一”主题实践活动。“上好一门课、带好一个班级、主持（参与）一项较高级别的学科研讨、联系一名青年教师入党积极分子、结对一名经济困难或学习困难的学生”的“五个一”主题实践活动。搭建“三个平台”，即“美丽园丁教育基金培训项目”平台、“培训进修”平台、“交流和展示”平台。发挥党员骨干教师的先锋模范作用，激励党员教师引领教学改革的潮流。让“德行天下，质量第一，优质均衡，全面育人”得到社会的认可、家长的赞扬、学生的爱戴。

（二）师德师风建设与党建工作相结合。作为一名人民教师，担负着教书育人的重任，教师的一言一行都影响着学生的成长，各学校党支部与全体党员教师签订师德师风承诺书，从依法执教、爱校敬业、教书育人、为人师表、关爱学生、廉洁从教、遵规守纪等八个方面向社会作出承诺，通过师德师风演讲活动，师德标兵评选活动，通过典型带动，引领、形成积极向上的师德师风，进一步提升良好的育人环境。

（三）校园文化建设与党的精神文明建设相结合。习总书记在文化工作中提出了一系列新思想、新论断、新要求。为了让“人民有信仰，民族有希望，国家有力量”这一主张，在学校——这一师生的精神家园落地生根，各学校党支部将校园文化建设与党的精神文明建设工作相结合，充分发挥党、政、工、团、队的合力作用，拓展载体，丰富校园文化内涵，“打造一所学校，形成一个亮点，彰显一种特色，引领一方文化”，让广大师生在思想和精神境界上大幅提升，校园文化氛围更加浓厚，师生精神风貌焕然一新。

三、

党性加油，贵在抓亮点育特色。

“党建工作应该不断创新，既要有说教，也要有寓教于乐。把严肃的宣传教育转变成情感、人文的思想交流，更能体现一种人性的关怀。”

（一）设立多元化主题党日。区教育局党组以党性加油站为统领，每个学校党支部设“初心驿站”，围绕各学校党建主题开辟红色服务阵地，制定多元化的支部主题党日服务清单，为广大党员补钙加油。“初心驿站”实行党员活动室、谈心室，阅览室多室合一，是一个集党建服务，党建展示，孵化培育，宣教活动为一体的服务平台。用红色信念引领党员干部提升党性修养，强化宗旨意识，让初心驿站成为作风建设的净化器，素质提升的加油站，党性锤炼的大熔炉。党员过“政治生日”纳入支部开展主题党日活动的重要内容，忆初心、评言行、送贺卡，在轻松的氛围中，党员牢记自己的身份，发自内心的谈思想、谈体会、谈认识，党组织肯定成绩、指出不足、提出希望和要求，党员真切感受党组织的关怀，真实获得归属感和认同感。在轻松的氛围中，党员和党组织之间铺起了一条思想的“畅通路”

营造文明和谐、平等友善的教学氛围获得“互信”；

弘扬正道、培养正气、关爱学生、服务社会获得“诚信”。南昌路小学党支部“乐育先锋党徽闪耀”，充分发挥党员的先锋模范作用，以融情入理的乐育管理文化、育人无痕的乐育环境文化、品学兼优的乐育学生文化、德高为范的乐育教师文化、求真创新的乐育课堂文化，构建有助于实现师生人格升华的成长乐园。

（三）夯实“少先队”工作。少年儿童是祖国的未来，民族的希望。少先队是党领导下的少年儿童群众组织、是少年儿童学习共产主义的学校，是建设社会主义和共产主义的预备队。区教育局党组牢牢把握少先队教育的特点和规律，落实立德树人的根本任务。以体验教育、养成教育为基本途径，以道德银行储蓄活动为工作重点，全面提高队员的综合素质，培养学生的创新精神和动手实践能力。通过一系列主题教育使少年儿童铭记历史，展望未来，培养他们知党、爱党、听党的话、跟党走中国特色社会主义道路的决心，为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备着。

打造党性加油站，让党旗永远在×教育飘扬，始终是区教育局党组坚定不移的目标和方向，×教育将以“党建”统领全局，倾情打造一支乐于奉献的教师队伍，潜心培养一代有精神信仰的莘莘学子，努力创设一个风清气正的育人环境。乘着__的东风，×教育现代化征程扬帆起航，旗帜不变，信仰不变，初心不变，办人民满意教育的理想永远不变。

督导组组长在调研督导税务系统教育实践活动时的讲话。

同志们：

**市国税局是我们第十二巡回督导组和税务总局党组商量在全国税务系统抽查非领导联系点的县级单位。按照中央活动办要求，我们自5月下旬以来，分三个小组，先后三轮会同所督导的中央垂直管理部门的28位党组书记和党组成员，分赴全国28个省区市，全程参加了32个地市、县级单位的专题民主生活会。

税务总局局长、党组书记**同志高度重视税务系统的教育实践活动，以“便民办税春风行动”和“扎根工程”为载体，亲自联系重庆市璧山县国税局教育实践活动，真联系、实指导，亲自上手并紧紧抓在手上。的几个层面，在政治上是与中央部署保持一致的，在工作上是认真负责的，在成效上是明显的。

税务系统要认真贯彻落实习近平总书记在指导兰考县委常委班子专题民主生活会和中央政治局第十六次集体学习时的重要讲话精神，进一步巩固扩大活动成果，推动教育实践活动健康深入开展。

一要立行立改，专项整治突出问题。要借鉴第一批活动的成功经验，深入开展专项整治，对中央已经确定的今年要持续推进的7项专项整治任务、对群众反映强烈的突出问题和税务总局提出专项整治任务，不能等、不要拖，要加大整治力度，尽快办成几件具体实在的事情，让群众切实感受到活动带来新变化。以准、狠、韧的劲头，件件有人负责、有时间表、有路线图，请群众监督，用真抓实干的措施达到取信于民的效果。要及时通报专题民主生活会情况，接受党内外监督评判，并立即就整改进行研究，拿出切实工作方案推进建章立制，建立行得通、指导力强、约束力大的制度机制，使整改措施扎根落地。

要上下衔接，防止矛盾积压；

要慎重处置，防止简单粗糙；

要巩固成果，防止短期效应，以整改的深入促进活动的深化。作风方面的许多问题发生在基层，但根子往往在上级主管部门和单位，要把推进第二批活动与巩固扩大第一批活动成果结合起来，坚持上下联动抓整改，以上带下，以下促上，联系各自实际，推动问题一起解决，提升活动的整体效应。

三要切实做好专题组织生活会和民主评议党员工作。

教育调研材料格式篇八

党性分析材料是党员以个人名义向党组织报告自身党性状况的文书，属报告—类。因此，也可叫党性分析报告。党性分析材料既有别于一般的理论文章，也不同于述职报告、工作总结等。党性分析材料作为一种特殊的文种，它有如下特性：自述性。党性分析的一个重要特点，就是对自己以往思想和工作的回顾和思考。通过回顾，反思自己在理想信念、宗旨观念、组织纪律、思想作风和工作作风方面存在什么问题，达到正确认识自我的目的。这就要求党性分析材料使用第一人称，采用自述的方式，向党组织报告自己的真实情况。分析性。党性分析要对照“三个代表”重要思想和党章的要求，运用辩证唯物主义和历史唯物主义的观点，对党员的党性状况作出实事求是的评价和剖析，在查找问题的基础上分析原因，明确今后努力的方向。因此，党性分析材料要求对个人在党性方面存在问题的原因、危害、后果，以及克服、纠正存在问题的措施和办法，进行认真深入的分析、说明。党性分析材料没有固定的写作模式。但是，作为一个文种，它一般由标题、正文、落款三部分构成。

一、标题：党性分析材料的标题，常见的写法有两种：一是文种式标题，只写《党性分析材料》即可；二是复合式标题，由正标题和副标题组合而成，如《深刻解剖思想根源，全面提高自身素质—— xxx的党性分析材料》。

二、正文：党性分析材料的正文，由开头、主体两部分组成。

(一)开头：开头部分一般先交代本人入党时间、工作及任职情况，再写参加先进性教育活动第一阶段，即学习动员阶段通过学习在思想认识上的收获，这部分要求简明扼要。

（二）主体：主体部分是党性分析材料的核心结构。主要包括查摆存在的问题、剖析思想根源、提出整改措施内容。这部分由于内容多、涉及面广，写作时间可分条项。“条”与“项”之间要注意内在逻辑关系的合理有序。

1．查摆问题与不足。这部分按照“比着尺子量不足，照着镜子正衣冠”方法，根据中央和党组织关于先进性教育活动的具体要求，对照党章规定的党员义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”、“八个坚持、八个以对”，特别是胡锦涛同志最近在保持共产党员先进性专题报告会上提出的“六个坚持”等要求，总结自己近年来在思想、工作和作风方面的情况，重点检查存在的问题，特别是影响党和国家形象、影响党的执政能力建设、影响党群干群关系、影响本单位工作正常开展的突出问题，从党性的高度全面总结自己近年来的政治立场、思想作风、工作态度、群众观点、学习情况、清正廉洁等方面的情况，并从世界观的高度认真剖析思想根源。写作的思路可以归纳为“五查五看”：即查思想，看理想信念强不强，党员意识强不强，执政意识强不强，事业心和责任感强不强，带领群众前进的能力强不强：查宗旨，看群众观念牢不牢，执政为民、服务群众的意识强不强；查廉政，看自身形象正不正；查作风，看干群关系亲不亲；查纪律，看遵纪守法的模范作用好不好。

2．剖析思想根源。这部分要根据找出的问题，从世界观、人生观、价值观上剖析产生问题的思想根源，领导干部还要从权力观、地位观、利益观方面进行深度剖析。以剖析自己不怕严、吸纳意见不怕刺、亮出问题不怕丑、触及思想不怕痛的精神，对产生问题的.原因、后果、危害逐一进行分析，并上升到世界观、人生观、价值观、党性原则的高度上来看待和审视，从而做到就事说理，使对问题的剖析具有一定的深度和高度。

3．提出整改措施与思路。 这部分也应对照存在的问题与不足,有针对性地提出今后改进的意见和措施。要在坚持理想信念、党的宗旨、党的路线方针、履行民主决策、群众路线、勤政廉政诸方面有新的、具体的打算，把整改的措施真正落到实处。

三、落款 落款部分写上分析人所在单位、姓名和写作日期。署名可放在标题之下，也可以置于文尾。补充：

1、查摆问题要准确。党性分析是在找准问题的基础上进行的。因此，找准问题是写好党性分析材料的前提。写作中要紧密联系自己的实际，联系群众评议的情况，找准自己的问题。把重点放在查找党性方面的突出问题上。查找问题时不可避重就轻、避实就虚，避免“假、大、空”，敷衍应付。

2、解剖思想要深刻。搞好自我剖析是搞好先进性教育活动的关键，严格解剖思想根源便成为写好党性分析材料的重要环节。剖析时，要从思想上去剖析自己，这就需要紧紧抓住在坚持理想信念、党的宗旨、民主作风和工作作风等方面存在的突出问题深刻剖析，做到切口小、挖掘深。不仅要摆出问题。更要上升到实践“三个代表”重要思想的高度来找原因、挖根源，真正实现增强党性修养、达到自我教育的目的。

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教育调研材料格式篇九

1、古称灵州：西汉惠帝四年(公元前191年)设置灵洲县，北魏设置灵州，民-国二年(公元1913年)改灵州为县，拥有2200年的县制历史。

2、地灵人杰：一亿六千万年前的恐龙化石彰显出灵性山河的悠长龙脉，三万年前的水洞沟遗址印证着远古人类走向文明的历史足迹，奔腾不息的黄河洪流洗练出“贺兰山下果园城”的灵州家园，4639平方公里资源富地透射着塞上江南的旖旎风光。唐太宗李世民“灵州勒石”、唐肃宗李亨登基、清康熙帝横城渡口过黄河等折射出神韵灵州厚重的历史文化底蕴。

二、文化工作现状

我市文化系统含市文体局及下设文化馆、图书馆、体育中心、文管所、民族艺术团、文化市场稽查大队6个事业单位，行政定编7人，事业定编86人，在职96人。在职副科级以上领导干部9人，在职干部职工中大专以上学历59人，具有中级以上职称16人，初级职称46人，专业人员占职工总数的64%。近年来，我们主要从以下几个方面，做好文化工作：

一是群众文化活动异彩纷呈。集中整合社会资源力量，以建设和谐文化为主题，按照“月月有主题、周周有活动”的工作思路，以开展群众文化活动为载体，先后组织举办了广场文化36场(次)，农村社区文化演出231场(次)，围绕进入西部百强县及国庆、中秋节，成功策划举办“灵性山河，激情跨越”()宣传文化活动周大型主题系列活动，在连续举办了精品羊绒展示、宁东产业工人激情演出、长枣王拍卖会、“灵州吟韵”诗词论证会、书画展等活动，有效的宣传了，提升了对外形象和品位。

二是非物质文化遗产保护进展顺利。组织专人专人对全市非物质文化遗产进行摸底调查，重点对郝桥镇崔渠口村马氏口弦进行挖掘、整理、保护与传承。截止目前，成立了以马氏家族为主的口弦表演队，加大了传承空间。经过挖掘、整理，我市口弦表演队已有了固定的演奏曲目，包括《骆驼铃》、《苦难歌》、《廊崖滴水》等，并以独奏、重奏、合奏的形式展示于观众。

三是城乡文化产业阵地建设得到完善。大力加强文化阵地建设，筹资100余万元，新建乡村文化广场21个;筹资20万元，对宣传文化中心进行维修;积极争取文化设施项目资金10万元，开展送图书、送器材等活动;投资100余万元，对新建恐龙化石三号馆进行挖掘、整理和保护;积极协调资金2000万元，帮助、扶持水洞沟建设博物馆和长城博物馆。

五是实施“六个一文化进乡村”工程。以加强“四德”教育、繁荣群众文化生活、推进新农村建设为抓手，每个乡镇下派1名文化特派员、1个文艺团体、1个文化大院、1个文化书屋，每个行政村成立1个农民篮球队、建成一面公务员之家以展示先进人物和事迹为内容的文化墙，引领社会风气，活跃基层群众的精神文化生活，提升城乡人民的科学文明素质。

我们也清醒地看到，面对我市建设“繁荣、文明、和谐、宜居”新的目标要求，宣传思想工作还有明显的差距和不足。主要表现为：一是思想观念存在着改革创新理念不强、思路不宽、闯劲不足、状态不佳等问题;二是历史文化存在着资源挖掘深度不够、文艺创作精品不多、特色风情彰显不足的问题;三是队伍建设存在着创新意识、协作意识、服务意识不足的问题。在今后工作中，我们将正视这些问题与不足，结合工作部署认真加以改进。

三、发展繁荣文化事业的“五个结合”。

面对当前文化事业发展中存在的问题与不足，我市文化大发展、大繁荣的视野必然要放在与争创中国百强县相适应的战略高度，努力做好文化创新“五个结合”的文章：

一是做好地域文化与城市定位的结合文章。充分发挥地域文化的比较优势，紧扣古灵州历史发展脉络，依托灵州两千年厚重的历史文化底蕴，牢牢围绕各民族团结、国家统一这条主线，充分挖掘唐太宗李世民灵州勒石、唐肃宗李亨灵州登基历史事件，整合历史文化潜在资源，通过文化元素的注入，赋予城市丰富的历史文化内涵，使其更具活力、生命力。今年，已完成唐太宗灵州勒石项目书研究。并依托历史，一批仿唐建筑风格的楼房亭所和雕塑正在设计建设中。

二是做好历史文化资源与旅游产业相结合的文章。创新文化事业与旅游产业相结合的途径，把拥有的水洞沟、恐龙等38处古灵州历史文化遗迹遗址的独特人文景观、旅游资源，通过“故事性”叙事方式变成传说、散文和舞剧，变成今天人们喜闻乐见的文化产品，使沉寂而伟大的古灵州历史能够重新鲜活起来，让这些不说话的遗迹回放历史、复活人文、绽放魅力，真正打造出、全区东线旅游的精品景点，激发出特色旅游产业的生机与活力，增强旅游产业的竞争力和招商引资、繁荣经济的人气及资金聚积的“洼地”效应。目前，我市共征集旅游词160篇、古今诗词290余篇、长枣的传说320余篇。

三是做好培育企业文化与促进企业发展的'结合的文章。围绕宁东能源基地、羊绒产业基地企业，通过调研、访谈、文献搜集、历史研究等方法和手段提炼出企业精神层面的精髓，塑造企业精神，培育企业文化，逐步将文化融合深入到企业的各个环节，让企业文化扎根企业，形成一套让员工普遍尊从的厂训、厂歌、厂规，一种让消费者青睐的品牌、品质、品味，营造凝心聚力、拴心留人的企业人文环境，增强员工团队的凝聚力、生产产品的竞争力、企业发展的持续力,树立品牌形象。

四是做好专业文化发展与群众文化发展相结合的文章。面对基层文化阵地设施、尤其是文艺人才缺乏的现实，加强群众文化网络建设，积极探索“文化特派员”制度，把专业文艺工作者选优下派到各乡镇，建立培训文艺骨干、组建文艺表演队伍、健全基层文化网络的示范培训机制，充分发挥以点带面的辐射带动作用，有效整合社会文化资源在示范、引导、培育指导中激发和释放出专业人才与群众参与的两个积极性，提高文艺专业人才服务群众、活跃群众文化生活的亲和力和感召力。

教育调研材料格式篇十

（篇一）。

为进一步加强禁毒工作，净化社会治安环境，维护社会稳定，建设平安**，**区人大法制委7月份组织部分常委会委员和区人大代表组成的调研组，开展了全区禁毒工作情况的专题调研。全面了解了目前我区禁毒工作的开展情况。

一、近年来我区禁毒工作开展情况。

根据市公安局通报的**年年底**区登记在册吸毒人员共有1456名。据调研了解到吸毒人员遍布9个镇街，目前全区已经没有一块无毒净土。面对严峻的禁毒形势，我区认真贯彻落实“提高认识，教育为先，严厉打击，综合治理”的禁毒方针，不断创新工作思路，建立和健全长效机制，切实加大对xxx违法犯罪的打击力度，狠抓预防教育、落实帮教和完善台账等各项基础工作，综合治理xxx问题，不断推进禁毒“防、堵、打、戒、管”等工作深入开展。

（一）建立完善责任体系，做好基础保障工作。成立由区委副书记为主任，区政法委书记、宣传部长、常务副区长、区人大、政府、政协分管负责同志、区公安分局主要负责同志为副主任，区直25个相关部门负责同志为成员的**区禁毒工作委员会，统筹全区禁毒工作。同时将禁毒工作纳入各镇、街、部门社会治安综合治理的考核内容，定期通报禁毒工作形势和工作开展情况。目前沙溪镇设立了禁毒工作站(其余各镇、街8月31日之前成立)，实行主要负责同志负总责．进一步充实禁毒工作力量，落实工作责任。另一方面还加强经费保障，将禁毒工作经费纳入区财政预算，保证禁毒工作的运转。

…………………………此处隐藏部分文章内容…………………………………………。

四、工作建议。

一是进一步加强领导，明确责任，将禁毒工作纳入长效机制管理，强化细化工作责任考核；二是进一步加大《禁毒法》及相关禁毒知识的宣传力度，增强广大人民群众识毒、防毒、拒毒的意识；三是进一步充实警力，加大禁毒工作经费的投入，加强基础设施建设，保证禁毒工作有序开展.四是进一步加强禁毒业务培训，不断提高禁毒专干的业务水平。五是进一步加大督导检查力度，确保禁毒工作各项措施落实到位。六是公安机关要进一步加大打击处理力度。

教育调研材料格式篇十一

根据_中央纪委机关、_中央组织部、中央“不忘初心、牢记使命”主题教育领导小组《关于第一批主题教育单位开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会的通知》（中组发〔2019〕18号）精神，集团公司领导班子聚焦主题主线，围绕主题教育五个目标要求，按照“五个对照”和“五个重点查找，一条一同对照”的要求，认真制定实施方案，扎实做好各项准备工作，集中组织了理论学习，广泛开展了谈心谈话，结合实际工作,深入查找班子存在的突出问题，深刻剖析问题的根源，并明确了努力方向和整改措施。

一、上年度民主生活会问题整改落实情况。

2018年度领导班子民主生活会共自查出4个方面11个具体问题。针对这些问题集团公司领导班子高度重视，研究制定了具体整改方案，细化了整改措施，明确了牵头人、责任人和整改时限，按照即知即改、限期整改和建立长效机制的原则，分层分类有序推进，确保整改工作抓实见效。一年来，集团公司领导班子进一步提高政治站位，坚持问题导向和结果导向，加强集中学习和个人自学，推动学习贯彻_新时代中国特色社会主义思想往深里走、往心里走、往实里走，发挥领导核心和政治核心作用，把方向、管大局、保落实，加快推进集团公司高质量发展。坚持以党的政治建设为统领，严格遵守党的政治纪律和政治规矩，引导全体员工进一步增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，在敬业奉献、攻坚克难中增强主人翁意识，在政令畅通、执行有力中强化大局意识，在团结协作、担当负责中锻造忠诚干净担当的政治品质。严格落实中央八项规定及实施细则精神，持续巩固作风建设年活动成效，持续推进基层减负年活动，驰而不息地纠正“四风”问题，在抓落实、抓管控、抓考核上下功夫，作风建设取得显著成效。深入推进党风廉政建设，狠抓班子成员廉洁自律，严格落实出国（境）审批报告制度，如实报告个人事项，严肃党内政治生活，让咬耳扯袖成为常态，营造风清气正劲足的干事环境。截至目前，按照整改要求一些短期能够解决的问题已经整改落实，个别需要长期坚持解决的问题将持续抓好整改落实，保证整改问题不反弹，新的苗头有遏制，长期问题整改取得实效。

二、从严检视差距问题。

按照“五个对照”和“五个重点查找，一条一同对照”的要求和中央、省委关于检视问题的有关文件精神，领导班子共检视出问题27条。其中，学习研讨中查摆4条问题，调查研究发现12条问题、群众反映6条问题，自查发现5条问题，上级党组织巡视巡察、干部考察、工作考核中所反馈问题和指出的意见2条（与自查发现问题重合）。目前，已经解决13条，正在解决14条，一时难以解决的还有14条。

（一）对照中央要求找差距方面。

2.在做到“不忘初心、牢记使命”方面，班子进取精神有所淡化，与集团公司成立之初相比，个别同志干事创业的劲头有所减弱，思想有所松懈，标准有所降低，认为集团公司已经走上平稳发展轨道，对工作的宏观思考、主动谋划不足，缺少预见性和超前性，工作中暴露出一定的被动，存在对一些临时应急性工作的应对缺少有效对策的现象；面对新时代经济社会发展的深刻变化和市场经济的深入发展，知识恐慌的危机感不足，对金融、旅游和公路建设等方面的知识学习不够，能力素质还不能完全满足工作需要，做强做优做大企业的新思路、新举措、新办法不多。

3.在群众立场、群众观点、群众感情、服务群众方面，班子。

对事关企业改革发展的重大问题和重点难点问题务虚研讨少、宏观思考和长远谋划不够。形式上的调研活动多，带着问题的调研活动少。领导班子成员蹲点“解剖麻雀”、解决问题少；对基层工作注重提要求、加压力，但对基层遇到实际困难解决不够及时，工作的主动性不足，服务意识不够强，听取和收集员工的建议和意见比较少，特别是与一线员工接触少，思想交流少，交心谈心少，对员工的思想动态和实际工作生活情况掌握的不够全面；在关心员工方面做得不够，班子成员主动了解和掌握员工诉求不够，员工参与民主管理、民主监督的积极性没有充分调动起来，对员工反映的参加兰外ppp建设项目员工的社保、医疗保险、公积金没有实行属地化管理。

4.在知敬畏、存戒惧、守底线方面，班子在执行纪律规定上层层传导压力不够，从集团公司领导班子、各子（分）公司要求是一以贯之、不打折扣的，但在实际执行过程中做得不够好，特别是对基层一线党员干部的管理还不够严格；在推进依法治企、从严治企方面，党纪党规教育多，法律法规教育偏少，统筹推进不均衡；制度落实还有不到位的地方，对监督管理的作用发挥不够充分，对权力的监督不够有力，构建不敢腐、不能腐、不想腐的长效机制有待进一步完善。

5.在思想觉悟、能力素质、道德修养、作风形象方面，班子存在求稳怕乱、怕担风险的倾向，工作上争创一流、追求卓越的氛围不浓。在一些急难险重任务面前，存在一定畏难情绪，攻坚克难的锐气不足。特别是推进新兴产业开发培育上步伐还不够快，只争朝夕的意识不够强；在具体工作中存在留在机关时间多、深入基层帮助指导少；对上级安排的任务投入精力多、对单位作风问题盯住抓整改少；对工作落实提出要求多、具体检查少的“三多三少”现象，工作中的形式主义问题如工作机械落实、少落实、慢落实和文件、会议偏多的问题仍然存在。

6.在中央专项巡视、环保督查、国家扶贫考核、扫黑除恶督导新闻媒体曝光、省委巡视督查考核等方面，集团公司部分已完工项目，由于国家层面环保政策调整等原因，存在相关环保手续批复不及时等遗留问题；在建高速公路项目，个别施工点存在环保制度落实不够好等问题。

（二）对照省委要求找差距方面。

7.在国企改革中坚持党的领导，加强党的领导方面，集团公司党建工作与企业经营管理深度融合不够，班子成员履行“一岗双责”，抓工作落实的力度有待增强。个别班子成员对分管的业务工作领域投入时间多、精力多，要求标准高，对党员教育安排部署多，监督检查少;集团公司廉洁从业制度体系建设步伐还需加快，对各级党员干部遵守廉政纪律的教育力度还需进一步加强，在建立“不能腐”的防控措施上还需增强针对性，在筑牢“不想腐”的道德防线上还需不断探索新途径；对共青团工作重视程度不够，组织机构不健全，党外干部和高级知识分子联系制度不完善，群团组织的桥梁纽带作用发挥不够好。

8.在市场经济条件下商业运作中实现国有资产保值增值方面，集团有效经营性资产少,集团公司成立时注入的公路资产,仅仅是为了满足市场融资而形成的账面资产,并非作为企业的有效经营性资产;公路主营业务亏损,还本付息压力大，集团公司的融资除还本付息外,绝大部分用于高速公路等基础设施建设,尽管社会效益非常明显,但经济效益很差。随着全省高速公路建设步伐的加快,集团公司债务余额不断增大,还本付息压力大;主营业务收入不能实际控制。目前全省车辆通行费收入实行“收支两条线”管理,通行费的收缴、拨付、使用等由省政府主管部门决定,致使全省公路资产绝大部分负债和还本付息的压力在集团公司,但形成的现金流又在相关部门,与资本市场缺乏有效的对接。

9.在主业核心竞争力不突出方面，集团公司公路资产收益权不完整，根据《收费公路管理条例》规定，收费公路权益包括收费权、广告经营权和服务设施经营权。集团公司除对收费公路的收费权不能实际控制之外，也未取得广告和服务设施经营权，公路产业链不完整，制约主业核心竞争力的进一步提升；项目储备不足，由于部分收费公路下放市州等原因，造成集团公司公路项目储备严重不足，后续发展能力受限；高速公路等交通基础设施建设项目环保水保等各项前期手续办理难度大，项目实施中征迁、地材、养老保险等政策落实难度大，制约项目优质高效推进，限制了主业核心竞争能力的发挥和提升。

教育调研材料格式篇十二

钟鸣镇位于彝良县西北部，有国土面积平方公里，有耕地面积亩，林地面积亩，辖钟鸣、扯炉、麻窝、木龙、庙林、山河6个行政村139个村民小组，2016年全镇有农户6069户20257人。6个贫困村1566户建档立卡贫困户5498人。全镇因学致贫的贫困家庭750户，在校贫困学生931人，其中在校大中专学生102人。在扶贫工作上，我镇按照“基础先行，产业支撑，素质提升”的扶贫工作思路，率先做实脱贫攻坚规划，以规划指导脱贫攻坚工作。在基础先行上，重点抓好集镇片区引水工程，解决1万余人饮水困难;实施2条出境建制村公路建设，抓实96公里村组公路硬化或改扩建，解决出行畅通问题;实施1000户危房改造工程，解决群众安居问题。产业支撑上，短期靠畜牧，中期靠林果，长期靠硅产业开发。在素质提升上，一是提升文化素质。稳定提升现有教育水平，着力扶持贫困家庭学生教育，关心关爱留守儿童教育;二是提升技能素质。通过整合培训资源、强化技能宣传、发挥农家书屋阵地作用，加强劳动力技能培训;三是提升文明素质。依托“妇联+”模式，充分调动镇村两级妇女干部、农村女党员、女能人积极参加到文明新风进千家活动，从操家理务，讲文明、讲礼貌，尊老爱幼，一点一点抓起，逐步提升文明乡风素质。着力实现2017年脱贫目标。即易地搬迁脱贫276户931人，发展生产脱贫728户2834人，教育扶持及技能培训脱贫350户1194人，实施生态补偿脱贫97户326人，社会兜底133户213人。

目前全镇共有中学1所，小学6所(其中：完小5所，教学点1个)，幼儿园1所，学前班5个，在校(园)生共计2420人，其中：初中生599人(建档立卡贫困户家庭学生280人)，小学生1571人(建档立卡贫困户家庭学生474人)，幼儿园学生250人(建档立卡贫困户家庭学生75人)。建档立卡贫困户家庭学生人数约占全镇学生总数的。

三、全镇教育精准扶贫工作主要做法。

近年来，全镇教育扶贫工作紧紧围绕全县脱贫攻坚大局，强化措施，加大力度，聚焦重点，聚力推进，教育脱贫工作力度持续推进。

(一)抓救助，着力扶持贫困家庭学生教育。以建档立卡农村贫困学生为重点，加大资助力度，完善了义务教育阶段学生资助体系，全面兑现“两免一补”政策和农村义务教育学生营养改善计划。2016年至2017年度，全镇落实寄宿制小学生每生每学年1000元生活补助，寄宿制中学生每生每年1250元生活补助，惠及学生1722人万元;落实营养餐补助每人每天4元标准，惠及学生2170人万元;兑现雨露计划补助资金12万元，惠及学生40人;发放建档立卡贫困生十四年免费教育补助资金共计万元，惠及6所幼儿园(学前班)学生117人;发放学前教育家庭经济困难学生国家助学金万元，惠及学生167人。同时积极扩大教育资助渠道，鼓励引导社会爱心人士捐赠资助，构建政府投入与社会资助、短期助困和长期帮扶并重的教育扶贫格局。

(二)抓基础，着力改善办学条件。积极争取项目资金投入，着力改善办学条件，近年来，先后投入教育建设资金3000余万元，新建了钟鸣中心小学、麻窝小学，改扩建了钟鸣中学，配套完善了学校的绿化、围墙、操场、大门、排污沟等附属工程设施，新增了一批桌椅、电脑、实验器材、电子白板等教学设备，对教室内外进行粉刷、美化，完成了梦想教室、乡村少年宫等项目建设，校园文化建设日趋完善，办学条件不断提升，这些设施的不断完善，原来庙林小学、蔡家坡小学、发杜小学、田坝小学、牛角小学6个教学点的240余名学生已完全转到中心小学就读，浩林小学10余名师生并入麻窝小学新建校园，改善了贫困地区学生的就学条件，让他们能享受到公平的教育，得到了家长、社会的一致好评。抓好学校教育的同时，切实强化村级文化建设，近年以来，钟鸣镇投入资金300余万元，在村级建文化活动场所8个，配套篮球场、活动室、健身器材、农家书屋等设施，加强村级文化阵地建设，让群众有活动场所，有活动形式，着力从儿童教育抓起，切实提升乡村文化素质，让学校教育和社会教育协同共进。

(三)抓辍学，着力巩固适龄学生入学。坚持多形式、多层次、全方位深入宣传《义务教育法》、《教师法》等教育政策法规，使学校、家长和社会进一步深入了解入学巩固率问题，营造良好社会氛围;建立镇村与学校联动包户机制，严格落实控辍保学目标管理责任制，将控辍保学目标责任落实到学校、村委会，每学期对未按时报道入学的学生列出清单，由镇人民政府将劝反通知形成材料由镇村干部送达学生家长或监护人，并弄清学生流失的原因及去向，督促其送子女或被监护人返校就读，今年，小学入学率达，不存在辍学现象;初中阶段本学期开学辍学39名，通过镇村干部及老师认真做工作后，劝返21名初中辍学生继续读书，因家长思想观念落后及厌学原因辍学18名，已全部外出务工，初中辍学率达3%。同时认真坚持建立贫困生救助机制，落实“两免一补”等各项救助措施，确保“不让一名学生因贫困而辍学”。对留守儿童家庭，实行镇村组干部与教师共同帮扶，包户到人，从学习、教育、生活行为、品行树造上“一对一”帮助。全镇494名留守儿童全部在校读书。

(四)抓队伍，着力加强师资建设。全镇有教师154人，其中中学52人(专任教师51人，工人1名，大专以上学历51人，学历合格率98%，高级职称19人，中级职称15人，平均年龄35岁)，小学102人(其中本科学历64人，副高级教师7人，县级名师3人)，在师资配备上坚持均衡教育，实行人性化管理，强力推进镇村教师交流轮岗，送教下乡，大力改造育人环境;一是强化培训。创新镇村教师培养模式，对贫困村青年教师进行全面培养，建立中心校优秀教师与农村青年教师“一对一”、“一对多”帮扶机制，开展“送教下乡”全覆盖活动，带动一批农村青年教师树立正确的教育理念、掌握科学的教育方法，提升综合素质，中心校每学年对贫困村教师教育教学工作开展考核评价，根据考核结果，由镇党委政府表彰一批先进个人，并给以一定的资金奖励，鼓励教师以更高的热情投入教学工作。二是强化教师品质教育。创新师德教育方式，引进多元开放活泼的德育素材，提高师德教育实效，建立师德师风问责制，加强师德师风的社会监督，全面提升贫困村教师能力素质;同时施行集体备课、集中学习，既确保了教师的备、批、改的有效时间，又培养教师良好的学习习惯，期末学校结合德能勤绩对教师进行公正合理的评价，从而在发展党员、提拔干部，在晋职、评优、绩效工资的分配等方面优先考虑贡献卓越的教师，从而有效地鞭策了后进、激励了先进，大大激发了教师爱岗敬业的热情。三是强化激励提品质。镇政府每年拿出一定经费，凡是中小学的学生能考取到水富中学、昭一中、昭通实验中学的，将对班主任和科任教师进行单独奖励，激发教师积极性，着力提高教育水平，切实打造钟鸣教育品牌。

(五)抓扶持，树造优等生奖励导向。对考取本科及以上的大学生，镇政府建立了扶持基金，主要通过干部职工和社会捐赠款额，对考入一本院校和二本院校的建档立卡户子女，在县级获得每生每年5000元奖励资金的基础上，镇上对其实行就读路费扶助。让爱心温暖他们，记住家乡，当毕业的时候，为家乡发展贡献一份力量，推动家乡更好发展。

(一)教学资源配套不足。镇村学校现代化教学设备不全，教师经费、校舍面积、实验设备、图书资料、计算机等硬件设备还需加强，目前无法满足逐渐扩大的教学规模。

(二)基础设施有待完善。钟鸣中心小学学生住宿非常拥挤，2-3人睡一张小床，幼儿园活动房、休息室、卫生间等功能用房需重新改建。钟鸣中学附属设施建设缺乏资金。

(三)师资力量有待提升。全镇教师多数年龄老化，近年来新招聘进来的年轻教师外地较多，人员流动频繁，队伍不够稳定，幼儿园、体音美、英语、信息技术、学前教育等学科教师紧缺。

(四)幼儿园建设需加快。目前，只有一所幼儿园，其余5个贫困村都没有幼儿园，只有学前班。

(一)强化教育建设项目及补助资金统筹。按照“雪中送炭、缺啥补啥”的办法，由教育部门牵头，将教育、民政、扶贫、团委、工会、妇联等资助项目资金进行有效整合、统筹安排，对家庭贫困的大学生实施统筹资助、精准资助和重点资助;对项目资金重点支持贫困镇村学校优化布局、学生住房、教师住房等设施建设，健全贫困镇村学校办学设施，改善办学条件，使贫困镇村孩子有学上、上好学。目前，钟鸣只有集镇村办了幼儿园，其余村都没有条件办幼儿园，基础设施建设力度还需要加强。

(二)适当增加贫困镇村师资编制及补贴。由于受教师编制限制，镇村条件落后，因各种原因教师流动频繁，当前镇村教师还有很多是一个教师一个班，要负责教育、安全等管理工作，工作任务重、责任大，建议适当增加贫困镇村学校编制，进步一扩大边远山区教师生活补贴标准，使贫困镇村教师教得好、留得住。

(三)加大职业教育办学广度。把职业技能教育办到镇，针对学习不好的部分学生，根据所需技能需求，采取读夜校、周末班等形式，切实强化技能教育，解决贫困家庭学生出路问题。

教育调研材料格式篇十三

尊敬的各位领导、政协们：

大家下午好！首先我代表xx学区行政及全体师生对你们的到来表示最热烈的欢迎！欢迎你们来我校检查指导工作！下面我就从以下五个方面进行汇报。

一、中心完小基本情况

xx中心完小距新政府0.5公里，学校创办于1952年， 1994年我校被列为“百所希望小学之一”。获省电力工业局资助15万元人民币，同年十二月得到香港苗圃行动捐资27万元修建教学楼1102平方米，教师宿舍882平方米，改建学生宿舍118平方。新修操场。2017年，日贷项目投入93万元，新修综合楼一栋。中心完小现有教学班16个，在校学生705人，有中心幼儿园一个，在园幼儿70人。学校共有教职工48人，其级领导3人，中层领导4人，专任教师 40人，职工1人。具有本科学历 10人，专科学历30人，中师学历8人。获小学高级职称32 人，小学一级教师 15人，学历合格率达100%，教师年龄结构合理。

为提高教师现代教育技术水平，推进学校现代化进程。07年以来，我校得到香港嘉里集团郭氏基金会的大力资助，办学条件得到了改善。现有学生电脑室、图书室、仪器室、实验室、多媒体室、音乐室、体育器材室、美术室、教师电脑办公室、留守儿童关爱室等。还配备了价值5万余元的音、体、美、科学、数学教学设备及移动式多媒体三套。还投资113万元新修学生食堂及礼堂。面积为1008平方米。

学校被教育部全国教育科学“十五”规划课题组认定为“全国小学语文发展与创新教育科研课题实验学校”。学校有教育科研课题7个，其中有4个已顺利结题，并分别在州、省、国家获一、二等奖。县贫困救助工作先进单位、县基层教育工会目标管理先进单位、县教学常规管理优秀学校、县德育工作先进单位、省学习雷锋先进单位、县中小学第五届田径运动会农村组团体总分第三名、县教师综合素质培训先进单位、县中小学教师论文评选先进单位、新课程学科培训先进单位、县“两项督导评估”工作先进单位、县老干工作目标管理先进单位、县学前教育先进单位。县教育基金募捐先进单位、县教育宣传工作先进单位、县档案管理先进单位、县先进教科室、县教育宣传先进单位、县法律法规宣传先进单位、县党风廉正建设先进单位、州学习型学校、州学习型教科室、县校务公开先进单位、教师考核先进单位、科学发展观先进单位、教师教育先进单位、德育先进单位、综合治理先进单位、安全生产先进单位、安全文明校园先进单位、计划生育先进单位、贫困救助先进单位、县教育系统计划生育先进单位、县工会工作目标管理先进单位、县综合治理与安全生产工作目标管理先进单位、县德育工作目标管理先进单位、县平时考核工作先进单位、县现代教育技术与实验教学工作先进单位、县安全文明校园、县教师管理先进单位、县结对联动工作先进单位、州德育示范校、州常规管理优秀学校、县关工委工作先进单位、战线妇委会工作先进单位、少先队工作先进单位、县才艺展示优秀组织奖。县强师德,铸师魂创先争优演讲比赛优秀组织奖、县中小学生乒乓球运动会男子团体第四名。

二、学校分布情况

我们xx学区共有学校7所，除了一所中心完小外，下面还有一所片完小（朝阳小学），五个村小。朝阳片完小共有教师14人，学生212人。村小有怕比小学，有教师2名，其中代课教师一人，有学生19人。梭西小学有教师2人，有学生7人。腊水小学有教师2名，有学生6人，大田小学有教师3名，有学生22名，且溪小学有教师2名，有学生10人。全学区共有学生965人。

三、学生入学情况

从2017年以来，由于我学区采取了减、缓、免的优惠政策，义务教育阶段的学生入学率、巩固率达100%。

四、地方政府支持学校办学情况

君，虽然打了很多报告，但都无济于事。直到2017年得到香港嘉里集团郭氏基金会的大力支持，今春才得于破土动工。还有城镇学校大班额的问题，一直没有得到解决。政府早就应考虑扩容的问题。还有学校教学设施的配备也应是政府考虑的事。现在已是21世纪，我们的教学设施还是很落后，还在是“四个一”的教学方式。（一张嘴、一本书、一块黑板、一支粉笔）应给各校各班配备多媒体教学设备。县政府领导每年“教师节”、“六一”儿童节来我校看望师生，给我们教师精神上莫大的鼓励。迁陵镇政府每期为我校救助4名贫困学生，为他们提供两佰元的生活费。每年的经济工作会议邀请我们学校领导参加。

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教育调研材料格式篇十四

提供一篇。

为您提供帮助！

自我局开展“四群”教育以来，按照上级部门的安排和部署，结合我局工作实际，明确了工作目标和工作责任，严格要求机关干部深入乡村，作民情调研。

一、乡情概况。

乡辖5个村民委员会，61个村民小组。末，全乡总人口9924人，其中农业人口9713人。全乡总耕地面积有12496.4亩，其中旱地11601.73亩，水田894.67亩，全乡粮食总产量432.05吨，人均有粮441.2公斤，经济总收入1392万元，人均经济纯收入1414元。全乡农业生产值完成2145万元。

二、村基本情况。

乡村地处乡政府东北边，距乡政府所在地5.2公里、县城23公里，从村委会到国道为土路，交通方便。总人口2869人，其中农业人口2783人，下辖21个村民小组。全村国土面积16.90平方公里，海拔1830米，年平均气温16.90摄氏度，年降水量1480.50毫米，适合种植玉米、桐油、漆树、核桃等农作物及经济林木。全村有耕地面积2640.20亩，人均耕地面积0.88亩，截止目前，该村已实现水、电、路、电视、电话“五通”。该村主要产业为种植业。该村设立党支部1个，现有党员40名，均为少数民族党员，其中男性-1-34名，女性6人。团支部1个，团员76人。目前在上海、广东、深圳等地区外出务工人员23人。近年来在国家“三农”政策的帮扶下，该村粮食增产、经济收入逐年增多，生活条件明显改善，社会更加和谐稳定。据调查，，单个农户家庭年总经济收入最高达10000元，最低仅有840元，两极分化严重。村民主要以种植玉米、核桃、漆树等为主要经济来源，由于受气候、自然条件和历史因素的影响，村85%的农户居住在山顶和半山腰一带，不适应种植水稻，养殖业方面也没有得到很好的发展。绝大多数村民仅仅依种植几分田地、几棵核桃树、漆树，养几头（只）猪鸡来维持生活。

三、农村低保工作开展情况。

农村低保工作是一项关注民生、为民解困的重要工作，工作千头万绪，涉及千家万户，与人民群众联系最直接、最密切的工作。随着经济社会的不断发展，国家各项涉农惠农政策的制定和出台，全国各地贫民百姓得到了实惠，基本生活有所改善，全县贫困人口享受农村低保人数发展迅速。据调查了解，目前，乡村已享受农村低保人数达1563人，其中老年人219人，学生104人，残疾人296人，贫困老党员本文来自本站，转载请保留此标记。21人，其他人员944人。享受农村低保人数占该村总农业人口的56%。维护了人民群众的基本生活，促进的社会稳定。

（一）建立农村低保公示制度。在申请审批享受农村低保户过程中，村委会主要做到了几方面工作：一是严格农村低保申请审批制度。村委会及时成立由村支书、主任、副主任、村民小组组长组成的工作组，通过调查了解家庭人口基本情况及家庭经济收入情况，做好调查摸底、政策宣传、对象产生、低保金发放等各个环节工作。二是及时传达省、州、县农村低保有关政策，通报全村农村低保人数及相关工作情况，共同分析研究当前村内存在的困难和问题。三是严格按照《云南省农村低保实施办法》《农村居民最低生活保障实施方案》《农村最低生活保障工作实施细则》等相关办法和、细则，村委会加强对低保制度的落实，本着“本人申请、村务公开、民主评议、村组审定上报、张榜公示、政府审核、民政审批”的农村低保工作方式，认真做好该村农村低保工作，形成了农村低保工作责任制度。

（二）加强低保政策宣传，营造良好的氛围。自实施农村最低生活保障制度以来，村加强农村低保政策宣传，坚持舆论先行，营造浓厚的舆论氛围。村干部通过办宣传栏、贴标语、召开村民大会等方式，把实施农村低保工作的目的、内容、方法步骤、工作程序、资金发放和管理等讲明讲透，做到农村低保政策家喻户晓。据了解，村每年至少召开一次村民会议、村民代表会议，专项宣传农村低保相关政策，召开了2次会议，重点动员青年群众积极投身到经济建设中，参加会议人数达1593人次，印发宣传涉农惠农政策资料500余份。营造了良好的氛围。

（三）坚持原则，规范低保工作程序。按照县民政局及低保实施办法和工作细则，村坚持动态管理、区别对待、分类施保的原则，合理确定农村低保对象范围，以户为单位，深入调查了解家庭收入，认真核定家庭收入，严格审核审批程序。对符合享受的对象，在本村范围内进行为期7天的张榜公示，公示后无重大异议的，由村委会造册登记并报送乡镇人民政府审核，由乡政府提出审核意见并张榜公示后报县民政局审批，县民政局审批同意后，经所在村委会再次向社会张榜公示。确认无重大异议的，发给由省民政厅统一印制的《云南省农村居民最低生活保障金领取证》后方可领取农村低保金。在低保金发放过程中，乡人民政府派出工作组到村委会进行集中发放，这样，确保低保金及时足额发放到保障。

教育调研材料格式篇十五

xx中学创建于1951年，占地约72亩，校舍建筑面积约4万平方米。学校现有教职工358名，其中特级教师1人，市中青年拔尖人才1人，高级职称58人，中级职称109人，省、市级教坛新秀28人。学校现有教学班80个，在校学生近4000多名。 学校现有2栋教学楼、1栋图书实验楼、2栋学生公寓楼、3个篮球场、1个多功能餐厅。学校现代教育技术基本普及，每个教室都配备了多媒体教学设备。学校图书馆藏书5万多册，设有学生阅览室、教师阅览室和教师电子备课室，并实现开架借书。实验楼设有物理实验室3个、化学实验室3个、生物实验室1个、探究实验室2个、通用技术教室1个、生物标本室1个，共有标本226种，标本280件。微机室4个。

二、学校的好的做法、经验和取得成绩

（一）加强德育工作，建设良好校风

体落实以下几项工作：

1、加强安全教育工作。

“千里之堤，溃于蚁穴”。安全工作重如泰山，安全工作必须从严、从细、从实。学校要进一步完善了《班主任安全责任》、《学生安全须知》等各项安全工作制度。除此之外，学校还利用“安全教育日”、“安全教育周”、“安全教育月”开展丰富多彩的安全教育活动，利用校内多媒体设备，认真组织学生观看安全教育光盘，重点提高学生安全意识，加强防火、防暴-力侵害、防交通事故、防拥挤踩踏、防游泳溺水等安全教育，切实提高学生的安全防范意识和自救能力。开学初，班主任要与每位学生签订安全协议书，并让家长亲自签名，确保学生、家长明确安全责任，对校外住宿生进行逐一登记，班主任逐一检查，德育处进行抽查，排除安全隐患，明确要求校外租房学生必须有监护人陪住。

2、多层次，多方位抓德育工作

为了把德育工作落到实处，学校成立了由校长为组长，主管德育工作的副校长为副组长，德育处主任、学生处主任、保卫科科长、团委书记、班主任和科任教师为成员的德育领导小组，以《中学生思想品德教育》为教材，以“学生日常行为习惯养成”教育为重点，开展扎实有效的德育工作。该队伍要求各处室配合，利用班主任会议、团队会议、课堂教学的形式开展活动，加强自身建设，不断提高素质，达到教书育人、管理育人和服务育人的目的。

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3、强化班级管理

（1）每学期召开一次班主任工作经验交流会，重点研究尖子生的培养措施和差生的转化工作，并及时总结、宣传、推广他们的经验。

（2）严肃学籍管理，任何班级不允许出现无学籍跟班听课现象，如果出现要追究班主任的责任，并根据情况给予处罚。

（3）德育处要对全校违纪学生实行登记制度，做到管理心中有数。

4、加强保卫和门卫工作

门房工作人员对来客、来访人员要查看身份证并进行登记，决不允许放进一个不明身份的人员，决不允许出现一例社会人员进校恐吓学生事件，如有发生，要追究相关责任人的责任。

5、加强班主任管理工作

学校实行班主任指纹签到制，要求班主任每天做到三签到五到位，即：早、中、晚签到，升旗、晨读、课间操、下午第一节、晚自习第一节到位。星期一到星期五严禁班主任外出喝酒，实行班主任守班制。班主任的出勤要与班主任的量化津贴、评优晋职挂钩，对于经常缺勤不负责任的班主任要在班主任会上通报批评，情节严重者调离班主任岗位，进一步纯洁班主任队伍。

质教育，提高教育教学质量，具体落实以下工作：

1、加强师德师风建设

随着时代的要求和学校的发展，迫切需要建立一支稳定的、高素质的教师队伍。本学年继续要加强师德教育，组织全体教工要认真学习“三个代表”重要思想，践行科学发展观，贯彻精神，从实际出发，真抓实干，做好教师特别是青年教师的思想政治工作，稳定教师队伍，培养一批具有高尚的职业道德和敬业精神的教师队伍。为此，学校通过评选师德标兵、优秀教师、模范班主任等方式激励教师。除此之外，学校杜绝教师乱订资料、乱吃请和上课接打手机现象的发生，严格请假、旷课、教学事故的登记处理，规范教师教学行为。让每位教师以饱满的精神投入到教育教学当中。

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