孩子升学补助申请书 升学补助金申请书怎么写?(8篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

精选孩子升学补助申请书(推荐)一

一、注重识字、写字教学的有效性和扎实性。

“课堂上没有书声是语文教学的悲哀，课堂上只有书声则是语文教学的倒退。”《燕子专列》是一篇以叙事为主的课文，但是整个事件的每一个情节都蕴涵着丰富的情感因素。本节课教师把指导读书作为教学的一条主线，以读为本，创设情境，联系学生生活实际，激励学生去感悟，体味文本蕴含的深义，感受贯穿全文的爱心。

一、入情入境，以境激情

“情生于境，境能移情”。在学生理解燕子遇到的麻烦时，在学生的交流过程中，我播放一段大风大雪的录像片，狂风暴雪的震撼力深深地打动了学生的心。其次，过渡语设计都很煽情，很符合这一课的感情基调，在放风雪录像片时，老师用富有感染力的语言这样说：“风猛烈地刮着，雪纷纷扬扬地下着，真是狂风暴雪，天寒地冻，小燕子觉得冷，也觉得饿”。在观察课文插图时老师又饱含深情地说：“成千上万的人都在到处寻找冻僵的燕子。有大人，有老人，还有和你们一样大小的孩子。其中有一个叫贝蒂的小姑娘，你们想认识她吗?”。结束时老师煽情的声音又再次响起：“正是有了千千万万有爱心的瑞士人民，燕子得救了，它们坐上漂亮舒适的专列，离开了瑞士，到了温暖的地方。活泼可爱的燕子，热情善良的人们，在大自然里幸福地生活。生命是这样美好，人与自然是这样的和谐。来，我们为幸运的小燕子放声歌唱。”(课件：儿歌《小燕子》)。充满视觉冲击力的录像片和煽情的导语不仅很好的渲染了课堂气氛，而且为学生在特定的情境中了解人们不畏严寒到处寻找燕子是多么的不容易提供了帮助，同时也为学生学习课文做好了情感铺垫。

二、自主探究，“读”占鳌头

“书读百遍，其义自见”。阅读教学，读是关键，是“问”和“悟”的基础，读既是实践，又是训练;既是感悟，又是熏陶;既有理解，又有体验;既有语感的培养，又有情感的陶冶。好书不读不知其妙，读是学习语言的根本方法，是阅读教学的主旋律。而老师就恰恰抓住了这一点让学生“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”。如上课伊始教师让学生用自己质疑提问，“同学们都读过了这个感人的故事，一定有许多问题萦绕在你的脑海中。谁来说一说?”这一做法，体现了以学生为主体，尊重学生的学情，把读书的权利、选择的权利还给了学生。同时在学习小贝蒂一段时，“哪些语句使你感动，画出来，读一读，想一想和小组同学交流交流”。这个开放性的自学要求涵盖了课文的主要内容之一，也调动了学生的积极性，促使学生经历“感悟——提炼”的学习过程，体现了学生学习的自主性。在学生汇报、交流过程中，教师恰倒好处的引读、指导读，更提升了学生对文章的理解、体会。整节课首先是自由质疑，初读感知，接着，品读感悟，深入情境，同时又在研读中感受浓浓的爱心。清亮的童声始终响彻课堂，琅琅的读书声成了课堂最美的语言。

三、朗读指导，大雪无痕

在本课的教学中，教师引导学生对同学的朗读做出明确的评价，在此基础上再进行朗读。“这位同学读得认真，同学们听得投入。我们来评一评，到底读得怎样?热情地指出优点，真诚地指出不足!”这一环节，激起了学生的主体参与性，使学生在课堂中体验成功的喜悦，获取了进取的力量，分享了合作与和谐，与人为善，共同进步，将作者在字里行间流露的感情用自己的语言朗读表达出来了。老师在教学中重视引导学生的自读、自问、自悟，营造了一种自主、合作、探究的学习氛围，让学生从阅读中发现学习语文的乐趣，体会一种乐趣。当然教师必须首先体会作品中的感情，在教学中以情激情，深入学生的情感世界，拨动她们的心弦，让情满课堂。

有遗憾，也有收获，我喜欢这样粗糙而又真实的课堂。

精选孩子升学补助申请书(推荐)二

1、上课听好老师讲的每一节课，只要你努力，就会有更多的希望。好好学习吧!知识永远是最强的力量。

2、希望孩子在学习和生活中，是积极的，健康向上的。要是非分明，做一个优秀的好学生。

3、“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

4、成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

5、你很爱学习，但是很不细心，写作业不太认真，希望你能尽快改掉自己的坏习惯，做个好学生、好孩子。

6、期望孩子的上进心再强一点，凡是要有适度的好胜心，这样的孩子必须能取得更好的成绩。

7、孩子学习勤奋认真，作业按时完成，在学校表现良好，善于与人相处，用心参加各种活动。

8、有些任性，做事拖拉，学习拈轻怕重，要懂得一份耕耘，一份收获。

9、爸爸妈妈很喜欢看你认真写字的样子！

10、孩子，字好比人的一张脸。我们每天要把脸洗得干干净净，更要把作业写得漂漂亮亮的。

精选孩子升学补助申请书(推荐)三

〖培养学生音乐综合素养·音乐与影视的综合〗

进入二十一世纪，人才培养的成功与否直接关系到国家的发展大计，随着信息时代的到来，人们愈加认识到，艺术的能力和素养，已成为现代公民和现代社会所需要的综合型人才不可缺少的素质。音乐课程的综合，是以音乐为本的综合，它的内容包含本学科的知识和能力的综合，如音乐与戏剧，音乐与影视，音乐与美术等姊妹艺术的综合。也包含跨学科的知识和能力的综合，如音乐与语文的结合，音乐与历史、地理的结合，音乐与英语的结合，音乐与政治相结合等。下面结合我的教学体会，谈谈在具体实施中，以音乐为教学主线，通过具体的音乐材料构建与其他艺术门类及其他学科的综合。

影视文化是最能吸引人们关注的事情，它的传播之快、影响之广是大家有目共睹的。在影视节目中少不了音乐的出现，所以我在音乐课堂上就借以利用以激发学生学习兴趣。如，学生在学唱歌曲《堆雪人》时，我先把这首歌曲播放给学生聆听，接着让他们边观看动画片《雪孩子》边听出歌曲《堆雪人》在动画片的什么地方出现，大家都很喜欢看动画片，当动画片中出现这首歌曲后非常兴奋，仔细聆听歌曲，认真的学唱，根本不需要老师对他们提出学唱要求，这一点又证实了兴趣是最好的老师。学生学会演唱后积极上台表演，模仿动画片中雪孩子的动作，课堂气氛非常良好。

〖引发多边连动效应，构建立体教育网络──浅谈影视文化教育的三个延伸〗

２１世纪已进入“影像新时代”，影视文化已成为知识经济时代新的增长点。它集多种媒介的优点于一身，声图并茂，视听兼顾，具有极强的感染力。教育部在《加快中小学信息技术课程的意见》中提出：全国普通高级中学和城市初级中学从２００１年新学年开始，开设信息技术必修课。这预示着今天传播知识，接受教育的观念和方式已经发生了深刻的变化，社会正在由“读书”时代进入读“电子”时代。如何牢牢占领影视文化阵地，挖掘影视文化与教育相结合的新亮点，真正发挥艺术力士的作用，使它能够起到提高整个民族思想文化，道德水平的作用，起到提高广大人民思想境界和社会主义精神文明的作用，使跨世纪的新一代具有丰富的影视艺术常识，较高的影视文化修养和影视鉴赏水平，是我们教育工作者义不容辞的责任。影视文化保正是为此开设的。

提高学生的综合素质：影视文化以她典型的人物形象，风趣幽默的人物对话，五彩缤纷的影视画面，优美动人的主题歌旋律，简洁灵动的动画人物造型……在学生的心灵上播下了艺术的种子，是非观，善恶现，审美观在潜移默化中提高。如《雪孩子》中雪后那纯洁的世界，优美活泼的旋律，使学生受到震撼，播下了艺术的种子。“画一画我心目中的雪孩子”活动中，孩子用稚嫩的笔描绘了富孩子乐于助人，舍己救人的英雄形象，他们画画的同时也在塑造自己美好的心灵啊！

〖课堂语言的艺术·颖而有趣的导入〗

一个好的语文老师应灵活多样地运用课堂教学语言，把握语言表达的准确性、生动性、形象性，追求课堂语言的艺术性，让课堂更具魅力。

课前导入是课堂教学中新课的导言。精彩多样的导语，它就像磁铁一样，把学生的好奇心吸引起来。因此，导语的设计应力求新颖，并且要能激发学生的学习兴趣和求知欲，为学习新课打下良好的心理基础。如《雪孩子》可以设计这样的导语：同学们，你们见过雪吗？下了大雪，孩子们常常喜欢干什么？今天，老师要介绍一位雪孩子给你们认识，我们一起来看看雪孩子是什么样子的？在雪孩子身上发生了什么故事等。

〖培养学生的想象力〗

在我从教的九年中，我始终认为，培养学生丰富的想象力尤为重要。从小让孩子们伴随童心、插上想象的翅膀，畅游在想象的海洋中，将来才会做出别人想不到的事、挖掘出别人没挖掘到的财富、创造出更伟大的奇迹。没有想象力何谈创新能力。

语文课上，我会对课文中的一个情境让学生们展开丰富的想象。比如，在教学《雪孩子》一课时，课文是以雪孩子变成气飞到空中不见了为结束。我便请学生想象一下：“雪孩子是一个舍己为人、品德高尚的人，他会飞到哪呢？又会为人们做些什么呢？”学生们有的会说：“雪孩子飞呀飞，飞到一个一年都没有下过雨的地方，看见这里的泥土已经裂开了很多缝，并且都不长庄稼了，人们都快要饿死了。雪孩子找来了许多云，和他们一起变成雨落下来，浇灌了这里的土地。不久，那里的庄稼长出来了、小草漫山遍野、鲜花盛开，到处一片生机勃勃。”有的说，雪孩子去了森林，给大树喝水。去了池塘，和小青蛙做伴……。在学生们都兴致饱满的要说出自己的想法时，我让他们立刻把想说的写下来，再读给好朋友、爸爸妈妈听，学生们不但体会到了想象的乐趣，也获得了写作上的成就感，可以说一举多得，事半功倍。

〖给孩子一个充满激情的课堂·用充满激情的课堂氛围熏陶学生〗

“给孩子一个什么样的教育，就意味着给孩子一个什么样的生活！”我所面对的是刚刚入学六、七岁的孩子，我给与他们的是启蒙教育，我给孩子一个什么样的课堂，也就意味着给他们一个什么样的生活。

设计一定的教学情境陶冶学生的情感，创造一个和课文内容相适应的课堂教学氛围熏陶学生，是十分必要的。这样既可以启迪学生的智慧，唤起他们的主动学习的热情，同时也加深使学生加深对作品的理解并获的情感体验，从而增强教学的感染力。

在学习《雪孩子》这篇课文时，我先让学生知道雪孩子为了救小兔，被烈火融化，最后变成一朵很美很美的白云。为了让学生体会并学习雪孩子舍己救人的高尚精神，我扮演成再次归来的雪孩子，提出“你会对雪孩子说些什么？”这个问题，让孩子们表达出自己对雪孩子的评价，有的学生说：“你是我永远的好朋友。”有的孩子先紧紧的拥抱我，然后说：“太好了，你终于回来了。”还有的孩子让我俯下身来，给我献上花环，亲吻我的脸颊。孩子们完全投入到雪孩子的故事中，被雪孩子的行为所感动，也深切体会到了故事的真谛。

一个教师拥有了激情，必将产生积极的效应，会激活学生的思维，张扬学生的个性，使课堂充满魅力。但是，还应懂得驾御自己的课堂激情。因为课堂教学必定有他特殊的任务，教师在释放激情的同时，还要学会收，只有这样的课堂才是情、理、思融为一体的课堂，才是有最佳教学效果的课堂。

精选孩子升学补助申请书(推荐)四

1.你是一个文静和懂事的孩子，平时学清洁，讲卫生，学习较认真，能写出一手漂亮的字，老师批到你的作业时，心里很高兴，总觉得是一种享受，不过，近来做数学题时，你总是要把数学题抄错，结果影响了考试成绩，很可惜，希今后能积极发言。

2.在老师的心目中你是一位聪明调皮的学生，你的学习一般，不求上进，如果把你的聪明才智用到学习上去，你定会更优秀。有时你会把脑子用到不正常的地方去，那可很糟糕，老师觉得你没有以前好，长时间想着玩，你的学习成绩会上不去，希你清醒头脑，力求上进，努力赶上和超过别人。

3.你爱好学习，作业能按时完成，字迹清楚，写的字真漂亮，老师批到你的作业真是一种享受，你在劳动中，总是积极肯干，值日工作非常负责，课后也喜欢活动，如果你能把写字姿势改正确，那该多好啊!希你今后上课时要大胆发言，发挥自己的聪明才智。

4.××× 性格开朗，喜欢唱歌，跳舞这是我的优点，但学习上学习成绩一般，还有纪律也需要加强!我相信只要再努力一点，我有可能超过其他同学的!我会加油的!

5.××× 我是一个乖巧懂事的男孩，喜欢剪纸和画画，心灵手巧，上课时不能积极发言，可以后要努力!我一定会取得好成绩的。

6.××× 能团结同学，礼貌待人，关心集体，学习比较努力，平时做操也很认真，是一个乖巧懂事的女孩，老师和同学们都很喜欢我今后在课堂上要大胆一些，踊跃发言。

7.××× 我很关心集体，班级里的事总是抢着干，班级工作非常负责，拖地倒垃圾样样干，是老师的得力小助手但是成绩有些差，我要好好学习，争取使学习更加出色。

8.××× 我是聪明活泼，乖巧懂事的男孩不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是我，我还很热心地为班级做事，老师和同学都喜欢今后要百尺竿头，更进一步。

9.××× 我是我们班个头最高，力气最大的男孩，热爱劳动，每次大扫除总是干得气喘吁吁，满头大汗但是，我的学习有待提高，作业方面也存在问题我相信只要肯努力，也会成为大家眼中闪亮的“星星”，加油!

10.我是个聪明机灵而又活泼的孩子，是只欢乐的“喜鹊”，班里的活动常因有我的参与而增添了不少欢快的气氛我还要鼓起勇气，坚定信念，认真学习，一定会跑在大家的前头的。

11.一年级的涛涛很调皮，二年级的涛涛很好动，涛涛争取在三年级中做个合格的小学生!

12.今年，尤其在第二学期里，阿成变得很多，变得我们家长有些着急。他对自己要求不高，也没有一年级时的那股上进的劲儿，人也显得懒散，有时做事根本不用脑子。一个暑假相伴，希望他在新学期里找回自信，再创佳绩!

13.倔强聪明的你让我们既爱之又恨之;口若悬河的你写的话却如流水帐，判若两人，好学爱看书是你的优点，可却惧怕自己没有信心。孩子，别怕，只要有信心，你能做好一切你所想做的事，从身边的小事开始，做好每一件事，期待着你，小男子汉!因为你不再是幼儿了。

14.自立自主自强，那是你的优点，希望这些优点会陪伴你一生，让你享用不尽。胆小犹豫爱哭，那是你的缺点，希望在新的学期，你的缺点会在自己的努力下，老师同学的帮助下，在你身上一一消失，那时，展现在我们眼前的是一位充满自信，充满阳光与笑脸的小女孩，是家长老师同学们都喜爱的小女孩。

15.“子晴”，为了你的名字我真是煞费苦心，目的就是希望“人如其名”，秀气贤淑，多才巧智。是啊，你的乖巧可爱我们喜欢，你的仗义执着我们惊喜，但你的赌气哭鼻作业马虎怯于发言我们着急。我们多么希望你能勇敢地站起来大声地回答问题，多么希望你能微笑着面对生活，幸福地收获。孩子，让我们共同努力吧!(子晴爸爸)

16.你是聪明的，然而，宝贝，学习是不能耍小聪明的;你兴趣广泛，然而，宝贝，做事情必须要持之以恒;你是调皮的，然而，宝贝，大人老师的话一定要听!宝贝，我们对你充满了期待，你可知道?!(一声声的“宝贝”叫出了父母几多期许，几多渴望。)

17.很快，两年的学习已经过去，在这两年中一辉在有些方面有了很大的进步，同时也存在很多的问题，如：上课不专心;胆小发言不积极;学习不扎实有一点骄傲，也有点自卑，希望在新的一年中，在老师的悉心照顾下，在自己的努力下，有一个提高，能看到一个全新的李一辉。

18.半年来，你的话语越来越少，成绩不断往下掉，我很伤心。杰杰，不要因家庭的变故而影响你。我知道，你要的那份爱永远也找不回来了，但是我希望你要坚强要自立。

19.无论在学校里，还是在家里，一直有老师同学家长在激励你鼓励你。学生当以学习为重，只要好好学习，努力学习，拿出你该有的成绩，那就是你交给父母和老师最完美的答卷。振作精神，鼓起勇气，加油吧!孩子，你行的。

精选孩子升学补助申请书(推荐)五

1.成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

2.作为一名学生始终要记住：学无止境。要掌控好属于你自己的分分秒秒，只有合理安排好时间，你才会有用不完的时空。老师已把坚固的“船”和灵活的“浆”交给你了，好比属“虎”的你添上了双翼，家长希望你在新学年能把“船”划得更稳更远。

3.你是一个富有责任的可爱的小孩子，不过性情比较急躁，任性，在家做作业比较拖拉，希望在新的学年里在老师和同学的帮助下改变一些坏毛病，注意学习方法，提高学习效率，进一步完善自我!

4.本学期，小孩经历了一段较为叛逆的时间，期间，有些贪玩，造成作业没按时完成，致使成绩下滑及被动，到暑假结束时，这种情况已改变了许多，有了明显的进步。

5.新的学期开始了，这是你在小学阶段的最后两年，希望你能够更加刻苦地学习，能够取得更好的成绩。同时也希望你能够学会如何面对失败，如何处理身边所发生的各种事情，我相信你会是一个强者。

6.最新的小学四年级家长评语：你活泼聪明，热情开朗，是个好孩子。你吸收知识和接受新事物都很容易上手，要记住，世上无难事，只怕有心人。努力，再努力，为学习，为将来能够上一个更高的台阶。

7.四年级是小学学习期间最重要的阶段，妈妈希望你能够更主动地学习，找到自己学科上的不足，加以努力，成绩代表过去，这学期继续加油哦!

8.你要学会独立、自强，学习方面要学会运用工作不依赖别人，目标性更强，时间安排好。改掉拖拉的坏习惯，发挥你的优势，争取取得好成绩。

9.你是个可爱、文静、多才多艺的小姑娘，学习自觉，成绩优秀。你的字也得非常棒，但胆子很小，上课要大胆回答，希望你在下学期的学习和以前一样棒!

10.“一步一个脚印”希望在老师和同学的帮助下，做一个德、智、体全面发展的“三好学生”。

11.在大的方面很懂事，能面对生活中的变化和挫折。但有时候耐心不够，有点急躁。在学习方面，能追求上进。希望能更加认真一点，仔细一点，并持之以恒。体育方面希望能跑更快一点，当然是需要多练习。

12.成绩只能代表过去，希望新的学期里有新的面貌来迎接新的挑战。

13.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

14.一是尊重理解老师。有些家长听到老师对孩子的不当评价，就气愤难平，带着满腔的怨气非要去找老师讲理，这样只会把事情搞的更麻烦。所以一定要等自己情绪稳定了，了解了事情的来龙去脉后再去和老师沟通。沟通的目的是解决问题，解决问题的前提是双方相互尊重理解，真诚相待。人都是有情绪的，你把怨气发泄完了，也就等于把沟通的路子给堵死了。

15.其次，我要向夷陵中学和学校的领导、老师们表示感谢!我的女儿今年从夷陵中学毕业了。三年前的她以分的中考成绩勉强进入正取线，幸运地跨入了夷陵中学的大门。在三年的高中生活中，女儿沐浴着学校的春风成长，在学校领导和老师的教育、培养和关爱下不断进步，在今年的高考中她以分的成绩被华中科技大学录取，实现了她攻读博士梦想的第一步。在这里，我要衷心地感谢夷陵中学，感谢学校的领导和老师们;感谢你们为孩子未来地发展打下了坚实的基础，感谢你们为各级各类高等学府培养和输送了大批的后备人才。

16.你是一个文静、可爱的孩子，你有着出色的表演才能，你表演的白雪公主让好多人望尘莫及。在课堂上你也能积极发言，作业也完成得较好，总的一句话，学习上比较认真。但在生活上，爸妈希望你能多向好同学看齐，好好努力呀，老师可是在关注着你的每一点进步!

17.诚实、文静是你良好的一面;能积极参加劳动，努力为班级争取荣誉是你优秀的一面;但学习则是你薄落的一面。爸妈知道你也很努力学习，所以你缺少是学习的方法，记住好的学习方法能达到事半功倍的效果。当然也可以向陈佳等同学学习，多和她(们)探讨，你一定会有很大的收获的。

18.权泰，加油!权泰，你是最棒的好孩子!相信自己!

19.儿子，济外就是你的出发地，出发吧，努力吧，你的世界在远方!爸爸妈妈永远在背后为你加油!

20.亲爱的宝贝，在你三岁生日的时候，爸爸妈妈想给你一份特殊的礼物，其中包含着我们对你殷切的期望!

精选孩子升学补助申请书(推荐)六

1、孩子，老师非常羡慕你们，珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！

2、每天进步一点点，有一天必然会实现飞跃、甚至飞翔。是雄鹰就能搏击长空，是猛虎就要声振山谷。

3、愿知识之泉，经书籍而奔流，流进你的心田！

4、既然选择了要走的路，就一往无前地坚持下去，相信只要有信心，只要有勇气，就一定能掌握自己的前途和命运，成为真正的强者，一切都会顺利一切都是奇迹！明天加油！fighting！

5、班主任检查男生宿舍，看见宿舍里乱七八糟、垃圾遍地，便笑着对穿着整齐、脸上白白净净的一排男生说：你们这些男同学，真是出淤泥而不染啊！

6、踏踏实实，努力备战；自信满满，迎接挑战；平心静气，对待考试；妙笔生花，金榜题名。相信自己，一定能行！

7、花有重开日，人无再少年。

8、放开往日的学习中的紧张，用一颗平常心去轻松面对，相信期末大考你会考出自己理想的成绩。愿好运一直陪伴着你.

9、人生的悲剧就是：要考试了，别人在复习，我却在预习

10、“锦鲤附身，逢考必过，万事如意，未来可期.”

11、你是个聪明可爱的小宝贝，很快就是小学生了，期待你的成长和进步！加油！宝贝。

12、自信，是成功的一半；平淡，是成功的驿站；努力，是成功的积淀；祝福，是成功的先决条件。自信的你在我的祝福下，定会在高考中摘取桂冠，努力吧朋友。

13、青山碧水送清爽，红色捷报快乐扬。全家欢笑满心房，恩师同窗道贺忙。今朝再次入名校，继续扬帆志向高。执着追求知识路，锦绣灿烂好前途。

14、上课睡觉觉，下课蹦跳跳，考试死翘翘.有同感给颗heart。

15、期末考试soeasy，哪里不会考哪里。

16、你是一个懂事的孩子，但学习上不用心，比较顽皮，希望你能把精力放在学习上，你的成绩一定能进步！

17、我考试没考好，您还责怪是自己，给我买了太多石榴，我都去剥石榴了没有好好看书！你真是太可爱了。

18、相信自己，一定会成功！最后对盈盈说一句，相信自己，你是最棒的！

19、生活没有目标，犹如航海没有罗盘。

20、祝考试成功朋友圈文案

21、准备充分一点儿，心情放松一点儿，审题仔细一点儿，应答沉稳一点儿，字迹工整一点儿，步骤周全一点儿，交卷谨慎一点儿，成绩优异一点儿。

22、世界上最遥远的距离不是生与死，而是期末考试到了，同学们在复习，而我却在预习。

23、我们都是：上课睡觉觉，下课蹦跳跳，考试死翘翘。

24、金榜题名喜讯传，亲朋好友都喜欢。真诚祝福询志愿，志向远大专业选。艳阳高照天灿烂，努力奋斗不畏艰。有朝一日宏图展，梦想实现开笑颜。祝心想事成！

25、昔日顽皮懵懂的孩子，如今已成长为自信勇敢友爱进取的小小少年，此时此刻我的心情难以用语言来表达，激动中饱含着对老师深深的感激，加油吧少年！

26、忠心的祝愿你能取得优异的成绩，如愿以偿，金榜题名。因为这一年你付出了好多，

27、矛盾定律：抄别人答案时，你总想让老师看不见你。别人抄答案时，你总想让老师看见他。

28、十二年年寒窗登金科，六月喜气到福门。捷报传送心欢畅，举家同贺圆梦想。继续深造学识广，宏伟蓝图更辉煌。愿君拥有好前程，锦绣灿烂好生活。

29、高考在即，送你一个笑脸⌒＿⌒希望你在考试前、考试中、考试后都能保持微笑。相信自己一定能行！！！！

30、“祝我自己！考神附体、锦鲤加持、逢考必过！”

精选孩子升学补助申请书(推荐)七

尊敬的各位来宾，各位朋友，女士们、先生们：

大家晚上好！

在这骄阳似火的七月，在这鱼虾满仓，稻谷飘香的季节里，我非常荣幸的受吴xx先生和赵xx女士的邀请，在芊锦园大酒店为他们的爱子xxx同学主持升学晚宴。

今晚是一个不同寻常的夜晚，今晚这里灯火辉煌，这里高朋满座，这里欢声笑语，这里好友同聚，为的是分享这份金榜题名的喜悦，品尝这份学子成功的甘甜，保存这份温馨难忘的记忆。在这温馨美好的时刻，首先，请允许我代表他们全家对各位的光临，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也要感谢各位亲朋好友多来年对他们的爱子的关心、帮助和爱护！

孩子的进步凝聚着父母的心血，孩子的未来承载着父母期望！求学的道路上艰辛中不乏快乐，快乐中收获成功，下面有请今天的主人公，北京交通大学的帅小伙吴xx同学讲话，掌声有请！

高中的生活单调而乏味，大学的生活将会是丰富多彩的，愿xx同学在大学的学习生活里增长知识，增加才干，在今后的人生道路上风雨无阻，勇往直前，为自己闯出一片人生的新天地！

愿大家斟满美酒，把我们所有美好的祝愿都浓缩在美酒之中，让我们一同饮尽生活的美好与幸福，共同尝尽金榜题名的喜悦与祝福！

最后，祝愿在座的各位嘉宾在今后的日子里，身体健康、工作顺利、生活甜美、家庭幸福！愿今天喜庆的升学宴能为大家带来好运、带来幸运、带来鸿运。

我宣布吴xx同学升学晚宴开始，望大家高举金杯尽情畅饮！

谢谢大家！

精选孩子升学补助申请书(推荐)八

《雪孩子》课文描述了一场美丽的大雪过后，小白兔和妈妈堆一个可爱的雪孩子，雪孩子给小白兔带来了快乐……但是后来，为了救大火中的小白兔，雪孩子却化了。它飞到了空中，成了一朵很美很美的白云。文章文质兼美、极有意境、极富童趣，有利于启迪学生的智慧，激发学生的想象、陶冶学生的情操；有利于老师创造性地理解和便用教材；看图读文，使学生获得真实情感体验。进而学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

学情分析

一年级的学生以形象为思维为主，因此在本节课的教学中，将课文内容以动画的形式展现出现，以激发学生学习的兴趣和对课文的理解。低年级的学生在识字过程中，注意力易分散，因此通过动画手段将学生易错的地方重点展示出来，加深学生的印象。

1.运用多种识字方法认识生字“累、添、柴、烧、旺、渐、哎、呀、冒、烫、终、浑、淋、灭、激”；会写生字“唱、旺”。

2.学习运用默读的方法读课文。

3.了解故事梗概，知道雪孩子的变化。

教学重点：学习生字，掌握多种识字方法；学习默读。

学习运用默读的方法读课文。

导入：手势舞《江雪》

老师知道冬天是小朋友们最喜欢的季节，你们最喜欢在冬天干什么？（打雪仗，堆雪人）今天，咱们就去认识一个可爱的小雪人，（板书课题）来，咱们一起念出他的名字—雪孩子。

一、识字生字学习

瞧！天空中下起了片片雪花，小雪花上还藏着生字宝宝呢！咱们快去和它们打个招呼吧！

（ppt出示带拼音词语）

孩子们先自己读读看（自读），有谁来试着读给大家听（指名读）？

落下的雪花帮拼音宝宝摘掉了帽子，你们还认识它们吗？

（ppt出示整屛去拼音词，学生齐读）

二、课文学习

生字宝宝飞进了课文里，请大家再来读读它吧！

孩子们，刚刚读完这篇课文，大家用了5分钟。告诉你们，老师读完它，只需要一分半钟。想知道老师是怎么读的吗？

老师用的读书方法叫默读。猜猜看，什么是默读？（默默地读、不出声：这样不出声的阅读方法就是默读。）这默读呀，身体的有些部位不能动，想想看，哪儿不能动？（嘴巴、喉咙、手指头（解释不能指读））哪些部位必须动呢（脑子、心理（要思考）、眼睛）。

那到底怎样默读呢？老师这儿有个默读小儿歌，咱们先来学学看。（齐读）

这是咱们第一次尝试默读，现在就请大家竖起耳朵，眼睛跟随文字，听老师朗读课文的第1-4自然段，看看大家能读懂这部分吗？小朋友们，故事开始啦！

（师朗读课文第1-4自然段）

谁听懂了这一部分，请你说说这部分讲的是什么？

看来大家都听懂了故事，那咱们就接着读。

刚才是老师读，同学们一边听一边看。现在换小朋友们读啦！

请同学们默读课文的第5-14自然段，看看能不能自己读懂它。谁读懂了，跟大家说说，你刚才是怎么读的？（再引默读方法）

（指名多生回答）既然读懂了，告诉大家，这一部分讲的是什么？

你们真会读书，课文大概意思都读懂了。

三、写字学习

孩子们，通过归类识字和默读，咱们认识了一个可爱、善良的小雪人。如果你想将来像作家一样写出这么动人的故事，写好生字也是必不可少的。

咱们先来学写结构相近，横划都比较多的旺、唱。

观察比较，同时书写。

描一写一，评比。进步台再写一。

孩子们，你们瞧，变成水汽的雪孩子，飞呀，飞呀，飞上天空，变成了一朵白云，一朵美丽的白云。望着这朵美丽的白云，小白兔会想些什么呢？咱们下节课再跟它聊一聊吧！