最新学生选修课申请模板范文(优秀14篇)

写总结是对自己的一种负责和成长的体现。在写总结之前，我们可以参考一些相关的范文和案例，以便更好地理解总结的要点。以下是一些经典的总结范文，希望能激发大家对写作的兴趣和灵感。

学生选修课申请模板篇一

尊敬的领导、老师：

我是__系__班的大葱，毕业于万源市第三中学，在校期间，认真学习，从没受过任何纪律处分。本人乐于助人，中学时，曾多次参加集体活动，受到学校老师的好评。

进入大学，我更是希望通过更多的集体活动提升自己。因此我向你们申请加入学生会学习部。希望通过这个渠道为老师分忧，为同学服务，也希望可以同时提高自己的办事能力和团队合作能力，争取做一个合格的、优秀的大学生。

我知道，学生会是大学里重要的团体，在学校工作中扮演了重要的角色，在学生中有很好的声誉。

因此我希望能作为它的一个成员，为学校和同学排忧解难，同时不断提高自己，完善自己。

希望能被批准。

申请人：

日期：

学生选修课申请模板篇二

尊敬的主席团：

你们好!

我是经济管理学院__班的__，现在是学习部的一名成员，我要感谢主席团给我这次竞选学生会干部的机会，我所竞选的职务是学习部部长一职。

进入学生会已有两个多月的时间了，在这两个多月的时间里，我们举办了几次大型的活动，从中我学到了很多，懂得了很多，也明白了什么是目标，什么是责任，什么是拼搏，什么是奉献。同时，也了解到学生会到底是一个怎样的大家庭。学生会的兄弟姐妹们同甘共苦，一同努力举办各种活动，一同分享爱情滋味，一同见证青春美好......

在这里，我要明确我竞选学习部副部长的态度。工作是一件严肃的事情，她要求人少说多做，多办实事。我在平常的状态下是很自然随和的，而在工作状态下，我是十分严谨认真的。处理各种事情的同时，时刻不忘记原则所在。所以强烈的原则意识和严谨认真的工作态度以及真诚对待合作伙伴的心态是我竞选的一个重要依据。而我竞选本部副部长也绝不仅仅是为了锻炼自己，而是要做出这件事情，做成这件事情。真正的锻炼是在今后地完成任务或者出色地宣告失败之后所积累的经验，我需要这样的经验。希望主席团能够给我这次机会。

如果我有幸当选为学习部副部长。我会让部门成员之间多加交流，同时，与其它部门多加交流，以加强部门和各部门成员间的团结协作。

如果我有幸当选为学习部副部长。我会真诚耐心热情来工作;我会思考创新，积极进取，勤于奉献;我会用实际行动来提高自己，服务大家;我会抓住机会，严格要求自己，不断进行自我完善。

如果我有幸当选为学习部副部长。我一定会以身作则，和部门成员一起做好本职工作。

我知道再多灿烂的话语也只不过是一瞬间的智慧和激情，朴实的行动才是在成功路上的鲜花。如果我当选的话一定言必行，行必果。

这是我今日的承诺，行动是用来证明一切的最佳方法。

我怀着激情和信心来参加这次竞选，衷心希望主席团能够支持我，鼓励我。最后，我要感谢你们在白忙之中抽出时间看我的申请书，谢谢!谢谢你们!

申请人：

日期：

学生选修课申请模板篇三

金钱和权力使人腐化堕落，失去了自己的奋斗目标，失去了自己的梦想，整天沉醉在纸迷金醉的生活里面，成天风花雪月，自然而然的就让人堕落了。准确的说：现在的人尤其是年轻人已失去了奋斗的力量，不想去拼搏，因为可能拼到最后你也混不到多么厉害的职业，多么伟大的名字，顶多混个衣食无忧，有车有房就不错了，而且现在工作不好找。

我觉得应该分两个方面看这个问题，一方面，不排除的确有一些富家子弟自身张扬，素质不高，做出了一些违法违纪事情。飙车、超速、撞人，这些新闻我相信大多数人都去关注过，也许你们也会认为这样的人应该去坐牢或怎样怎样。不过在事情发生后，有谁去想过，现代的文明社会，现代的法治社会为什么会有这样的事情发生，是父母之过？是家庭之过？还是社会之过？还是社会的上层已堕落？当然媒体的关注，对于“富二代”来说也不是件坏事，能够让大家多一份自律，保持一份清醒。俗话说：不做亏心事，半夜不怕鬼敲门，媒体的关注不会无缘无故，只有在你的行为不符合当代社会的价值观，违反了当代社会的道德观，超出的法律的规定时，”富二代”就会走进人们的视野。

哲学告诉我们：任何事情，任何事物都具有两面性，看问题要全面的分析，不能只是片面的了解。

一、两次，都是选择在一些普通的茶餐厅，只要环境可以，安静就行，不见得非是什么高级会所。在一起的时候，大家说的最多的是工作的事情，交流一些感受。其实大家在一起聚会，内容就和一般的年轻人没有区别，聊聊时尚、谈谈工作，有时组织打打球什么的。从来不会说要开什么豪车派对或者很夸张的舞会。比较在乎生活品质，也会买一些名牌，但绝不会盲目消费。

总之我们不能片面的看待问题，不能以偏概全。还要学会看问题全面，从不同的角度，不同的立场去想，只有这样才能在学习，生活中有良好的人际关系，工作才能顺利。”富二代”有好，也有坏！这要看社会，看家庭怎样教育，怎样培养！

学生选修课申请模板篇四

摘要:《天空之城》（是日本吉卜力工作室于1986年推出的一部动画电影。《天空之城》的原作、监督、脚本和角色设定都是由宫崎骏来担任，使得这部作品充满了宫崎骏的理念。出现在《天空之城》中的空中城堡拉普达）一般被认为是来自于英国作家乔纳森·斯威夫特的知名小说《格列佛游记》中的飞岛国。其主题曲《伴随着你》（通称：天空之城）由音乐家久石让作曲，因以其让人落泪的优美曲调和动人心弦的美妙音律而闻名全球，被改编成多种版本，成为经典的轻音乐名曲，也成为流芳百世的世界名曲。

关键字：轻音乐、电影、久石让、一、作品及创作背景简介。

《天空之城》讲述了超越人类文明700多年的拉普达，在高度的文明下毁灭的故事。两位小主人公对美好生活的向往，令人感动！久石让为该片所创作的组曲，让人犹如身处于蓝天中，感受着梦幻一般的听觉享受。

久石让（1950年12月6日－），日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任电影配乐为主。久石让，宫崎骏的御用音乐作家，近些年来，更与北野武渐成黄金组合。1950生于日本的长野，是日本最多产，同时也是最具影响力的现代音乐艺人之一。在长达二十年的傲人音乐生涯中，他担任作曲、制作、编曲和演奏等多项工作。久石曾为超过二十部电影担任配乐工作，并曾四度赢得日本电影金像奖最佳电影配乐奖。他还从1992年起连续三年获得日本最高电影音乐大赏，1999年又第四次获得此奖。宫崎骏的动画通常有两个主题：飞翔与女孩儿。自由、勇气、真爱、自我，所有的词汇凝结成宫崎骏的动画以及久石让的音乐，说它是交响是有原因的。让我们一起走进天空之城。

天空之城在很多人心里都是经典，但在我来看，这首插曲才是划时代的历程碑。前奏，趣致，细碎，多种罕见的声音组成节奏，大幕拉开.....突然旋乐丰满出场，旋律带我们迅速滑翔，骤然飞上高空，清风穿发，白云作伴，让人心驰...还没在云中游够，节奏骤然变换，旋乐收敛，再一次前奏，到此为止，所有意境完全由音乐营造和把握，自然婉转，浑如天成。终于进入主题，人声柔柔进入，代替旋乐做主旋律，只有若干重音鼓与木管乐为她打节奏，我们在空中打个旋，进入低空飞行，缠绵婉转，看身下矮矮的木屋，亮亮的河流和脉脉的水田，心中浮想连翩...随着旋乐的伴奏，缓缓升入高空，歌者傲然独立，声音清透无为,不疾不徐，悠然穿越云间，深深浅浅，高高低低，云随心转，畅游在长空之中。管乐来了，远处云霞漫天，落日长河，我们随着傍晚的清风和农家的炊烟飞向天际....二、作品分析。

三、听作品的感受。

是一个以音乐形式筑建的梦，这个梦便是“天空之城”。落寞、空虚。像是雨湿天空后还未风干的阴霾这个臆想的空间里有梦，梦里漂浮着潮湿的空气，空气里流动着忧伤一件事物的终结永远是再告知新的开始。天空之城的阴霾与忧伤的背后同样也隐逸着彩虹和美好事物的开始。

听这首音乐让我的心灵宁静、安静真正的神曲。

这四支曲子，我反复地听了有几十遍。每次听来，都有战栗的感觉，仿佛灵魂在接受洗礼。我真的感谢久石让和宫崎骏，让我如此有幸地听到仙乐，此曲只应天上有，人间哪得几回闻？一顿畅饮，我已经醉了！

学生选修课申请模板篇五

学院各单位：

为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：

一、课程设置。

公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承b.自然、科学与科技c.社会与文化d.自我与人生e.经济与管理思维f.艺术鉴赏与审美体验g.军事理论与国防教育h.心理健康与情商教育i.社交礼仪与就业指导j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。

二、申报程序。

1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。

2、教务处于2014年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。

3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。

三、教材使用。

1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。

2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。

四、开设形式。

1、公共选修课程一般以课程形式开设；30学时（4-18周），周学时为2，2学分。

2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。

五、开课要求。

1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。

2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。

3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。

4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。

六、教学要求。

1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社会经验以及自己研究或擅长的专业和领域进行讲授，要广泛涉猎社会知识、社会经验，注重学生课外知识积累、基本素质培养、兴趣爱好培养，要注重学生专业技能、基本生活技能、工作能力和就业能力培养。

2、教学内容重在启发思想、掌握方法，而非灌输知识的细节，要培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。知识的细节或事情的详细经过应当尽量让学生通过自主的学习去掌握。

3、课堂组织是教师讲课的重要环节。教师应重视课堂组织，既要严格学生上课纪律，加强考勤，又要善于调动学生学习的主动性和积极性；即不能只管自己讲授，也不能不管学生听与不听；既要讲究讲课的艺术、方法和手段，也要能充分地调动学生积极参与和配合课堂教学，最终共同达到开设选修课和学生学习的目的。

七、教学管理。

选修课是教学计划的重要组成部分，所有教学常规管理工作与必修课要求相同。

1、每个选修班指定1～2名学生为临时负责人，协助教师搞好教学管理工作，及时反馈学生的教学意见和建议，密切师生间联系。

2、任课教师须认真进行考勤，统计学生缺勤情况，课程结束时，应确认学生考试资格，并在考试前将无资格参加考试的学生名单报教务处。

3、学生确因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校参加上课者，应提前一周，经所在系证明，向任课教师办理请假手续，返校后可继续上课。

4、凡未经批准选课而自行旁听者，不予参加考核，不计算学分。

5、已批准参加选修的学生，由于特殊原因需要中断修习者，应及时到教务处办理手续(不能改修其他课程)，由教务处通知有关部门备案。不办理手续而中断修习者作无故缺课论。

6、为稳定教学秩序，课程进度和教学安排不得随意变动，任课教师因公事或私事确需调课者，应办理相关手续，并由任课教师负责通知学生。

7、严肃纪律。今后教务处将与督导室一起加强对选修课开设、上课、教师考勤、学生考勤、作业布置、考查情况、成绩评定等方面的情况进行监督检查。对无故不上课、不按时上下课、上课纪律要求不严、只顾自己讲课、到课率低、讲授效果不好、学生反映强烈的教师，给予严肃处理。

八、课程考核与成绩记载。

1、学生最终成绩的评定应由考勤、讨论、作业、考试等多种检测方法来决定。考试内容应能检测学生读书和自主学习的情况。选修课课程的成绩考核按考查课规定执行，成绩纳入学生学分统计范围中。

2、选修课的成绩以及格或不及格记录。及格者即可取得该课程的学分。不及格的学生(或旷考者)，一般不安排补考，也不能取得学分，但可以重新选修或选修其他课程。选修课的成绩如实记入本人成绩档案，旷考者该门课程考试档案记录“缺考”字样。

3、有如下情况之一者，学生不能取得课程的合格成绩：（1）未办理选课手续；（2）擅自更改已选修课程；（3）缺课达1/3以上学时；（4）选课后未参加考试；（5）考试作弊者。附件：

2、八大范畴介绍。

本次选修课征集时间截止到2014年9月11日教务处2014年7月1日广州华南商贸职业学院公共选修课开设申请表说明：

1、课程开设周数为（4-18周）16周，每周2学时，共计30学时。

2、课程范畴1指：a.中华文化与历史传承b.自然、科学与科技c.社会与文化d.自我与人生e.经济与管理思维f.艺术鉴赏与审美体验g.军事理论与国防教育h.心理健康与情商教育i.社交礼仪与就业指导j.大学生职业规划与指导。

“艺术鉴赏与审美体验”范畴旨在引导学生通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参与艺术创作，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高表现美、鉴赏美、创造美的能力；同时能够从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的学习和研究中。

填表说明1.本申请表由教务处教学运行管理科负责处理，处理结果直接反映在选课系统中，不再单独通知学生，已提交申请的学生请务必在规定时间内到选课系统中确认。2.本申请表只限申请符合选课条件的课程使用，具体课程范围和处理原则于每学期开学初在教务处发布的选课通知中规定。

学生选修课申请模板篇六

活动背景：为了进一步加深各个学院学生会主席书记的交流，回顾上学期各个学院学生会取得的成绩，展望本学期剩余时间的工作安排。旨在通过此次主席书记沙龙进一步凝聚学生会主席书记力量，为把学生会工作进一步开展好做准备。

主题：

主办单位：校学生会。

承办单位：数学学院、经济与管理学院、外国语学院、地理旅游学院。

活动时间：5月12日（待定）。

活动地点：体育场（待定）。

活动对象：各个学院学生会主席书记。

一、沙龙流程：

（一）主持人发言环节（5分钟）。

（二）趣味游戏环节（80分钟）。

1、地理旅游学院主席蒋光雄讲解游戏规则、进行队员分组。

2、赛事环节，队员进行对抗。

（三）双向交流环节（10分钟）。

游戏双方进行交流休息。

（四）颁奖环节（5分钟）。

由李迷迷对获奖方进行颁奖。

二、聚餐安排。

具体事项外国语学院与地理旅游学院组织。

三、筹备工作及人员安排。

（一）总负责及主持：李迷迷。

（二）策划及执行：蒋光雄、任自成、陈勇辉、张存新。

（三）会场布置及物料准备：数学学院学生会、外国语学院学生会。

（四）活动联系负责：校学生会办公室。

活动预案：如果活动当天遇到下雨，则将活动场所转移至地理旅游学院模拟舱进行简单交流，组织聚餐。

文档为doc格式。

学生选修课申请模板篇七

随着社会对综合型人才的需求量越来越大，我国高等教育从精英教育向大众教育的转化需要以培养实用型人才为主。因此，我院设有公共学修课，以满足社会的需求以及满足学生培养自身优势和兴趣。为了考察同学对“任选课”教学模式的认可程度，我们有必要对“任选课”教育的学习背景，学习方式和对“任选课”教育的评价进行调查。根据调查的结果和数据分析，本调查对现行的“任选课”教学体系，提出一些建议。

防灾学院在校学生。

学生的选课目的，上课收获，对出勤率的看法。

社会调研（问卷调查）。

南校区第一食堂出口。

邱，刘，刘。

1、从选择选修课的目的来看，

出于自发主动型的约占有21%，为了学分选择的占有64%，其余占了15%，这必然导致一个问题，有同学不想上却必须上。对上选修课的同学的了解，其中喜欢老师上课风格的仅占有30%，并且不太关心授课内容的比重也不在少数。相应的他们对自己上课的收获也就不一样，这一结果不得不让人深思！同时在调查中发现我们学校的学生学习能力有待提高，因为主动学习选修课的只有21%，这个比例是相当让人吃惊的。

调查表明，因为选修课目的教学不以原有的班级为单位，所以我校实行“谁任教，谁负责管理”的模式。但另一方面则要求任课教师对学生出勤、课堂纪律等加强管理，而教师不一定对参加选修的学生都较熟悉，因而在一定程度上增加了选修课目的教学难度。同时，有的任课教师不担任班主任工作，以及当参加选修的学生人数多寡不均时，这给教学工作量的计算增加了难度。

受调查的学生都认为选修课目很重要；分别有60.4%的学生认为“很有用”。而100%的学生参加了选修课目的学习。这表明，无论是校方或学生都普遍地认识到开设选修课目的重要性。校方在此方面具有正确的教育思想，而绝大多数学生能参加选修，这说明他们的主体意识加强，初步学会根据各自的需要和特点对学习内容进行选择。而这正是实施素质教育的特征及基础之一。

2、选课空间：

在数据结果中，认为选修课选课空间很大和比较大的同学约占12%，认为选修课选课空间较小和很小的同学占88%。说明我校选修课的丰富程度有待提高。

较多的同学反映选修课程与必修课程的时间冲突，感兴趣的课程只在其他校区开设这两个问题较为突出，希望开设更多更丰富的选修课。

3、对课程的兴趣。

调查表明，约有38%的同学表示对自己选择的课程有较大的兴趣，有2%的同学表示对自己选的课程完全没有兴趣。至于为什么对所选课程不感兴趣，同学的回答是选课前对课程不了解，到课后才发现自己对本课程不感兴趣；为了凑学分，只是随便选；为了和好朋友一起上课才选的；喜欢的课程已人满。

从选课影响因素的统计来看，超过80％的学生按照自己的兴趣选择课程，因此，分析学生的学习兴趣，对通识选修课的课程体系设置和提高教学效果有着重要的意义。从影响程度的`比较来看，排第一位是兴趣爱好，其次是对就业有所帮助，第三是容易通过考试，第四是老师教学水平情况；而与专业是否相关的因素所占比例相对不大。因此我们组建议：在公布选修课列表时加入对课程的必要的介绍。

4、到课情况。

数据统计：约有49%的同学选择一定会去听课，有30%的同学选择尽量到课，21%的同学选择老师不检查的话就不到课。

从以上对学习态度分析中可以发现，很多学生不够重视通识选修课，听课不认真，课堂参与不积极，逃课现象严重。关于不认真听课的原因，40.4%的学生是对课程内容不感兴趣，选择不到课或不听课的同学的回答是，对老师所讲不感兴趣、专业课课业压力重，还不如自习或者是到课也不听不如干别的。25.7%因为教师讲课不够生动，因厌学而不认真听讲的占5.5％。关于逃课原因，36.6%学生认为与上课相比有更重要的事情要做，21%因为老师讲课没有吸引力，16.2%就是不想上课。

这反映出：

第一，聊天睡觉、其他，这部分学生的学习主动性不强，且对学习没有恒心，学习被动，有时会给自己找一些不上课的借口。若任其发展下去将会严重影响他们的求学。

是将学生吸引回去，这种做法与高等教育的宗旨也是不相吻合的。加上目前的学校教学条件与课程设置等方面的原因，学生中也的确有一些意见和看法。如何调动学生的学习积极性，把学生的“要我学”改变成“我要学”，老师的授课教育水平在其中有很大的影响。

第三，一些教师对大学生出勤的要求较为宽松，甚至对大学生迟到、早退、缺课等情况坐视不理。这种较为松散的课堂管理制度在一定程度上助长了大学生逃课现象的滋生与蔓延。

综上所述，学生的兴趣是影响通识选修课学习态度最重要的因素。因此，设置学生感兴趣、实用性强的课程，使课程内容更加生动，培养和激发学生的学习兴趣，是通识选修课课程体系设置的主要考虑因素。其次，应加强学生对通识选修课的重视程度，有效指导学生选课，改善其学习态度。再次，要关注少部分厌学、经常逃课的学生，要及时给予教育。

5、课上课下与选修课老师进行交流情况。

数据统计结果有91%的同学选择老师完全没有互动或互动极少即使有互动也是提问的形式。同学表示老师不会选择互动，大部分同学也不希望老师选择互动的教学方式。但还是有一部分同学希望老师适当的选择一些教学内容进行一些互动，老师多进行这样的尝试。

学生选修课申请模板篇八

学院各单位：

为进一步深化教育教学改革，拓宽学生的知识面，培养学生的人文精神和科学精神，提高学生的综合素养和能力，开发更多有特色、高质量的公共选修课程，现向全院征集公共选修课，有关事项通知如下：

一、课程设置。

公共选修课程的设置分为：a.中华文化与历史传承b.自然、科学与科技c.社会与文化d.自我与人生e.经济与管理思维f.艺术鉴赏与审美体验g.军事理论与国防教育h.心理健康与情商教育i.社交礼仪与就业指导j.大学生职业规划与指导八大范畴，具体介绍见附件。

二、申报程序。

1、由申请本人填写《公共选修课程申报表》、经所在教研室审核同意后，由系主任对申请人的开课资格、教学水平和业务能力进行审核后提出初审意见，报教务处审批；行政管理和教辅单位的兼课教师由本人填写《公共选修课程申报表》经单位领导审核同意后，可以直接报教务处审批。

2、教务处于20xx年9月12日前根据课程介绍和开课条件，组织相关专家对申请开设的课程和教师进行审核，提出复审意见并报主管院长审批，批准后下达教学任务，公布开设公共选修课程信息，并组织学生选修。

3、原已批准正在开设的公共选修课，如果计划下学期继续开设，也须按申报要求重新申报。若不重新申报，视为自动终止开课。

三、教材使用。

1、公共选修课原则上可以不给学生提供教材。确需提供教材由任课教师进行推荐，在申报选修课时一并将教材信息报教务处审核确定，并纳入学院教材购买计划。不经审核批准，任课教师等任何人不得擅自向学生发售教材。

2、提倡任课教师使用自编的未经出版的校本教材或资料。获准印刷的少量学习资料，须按学院有关规定由教务处统一印制。

四、开设形式。

1、公共选修课程一般以课程形式开设；30学时（4-18周），周学时为2，2学分。

2、公共选修课的教学时间一般安排在7-8节，或其余时间，具体等候通知。由教务处负责编排课表、安排教室，由任课教师本人打印学生名单。

五、开课要求。

1、开课教师原则上应具有中级（含）以上专业技术职称或硕士研究生（含）以上学历，具有较强的语言表达能力。

2、能较好地完成系（院、部）交给的教学任务。系统的讲授过一门（含）以上课程，学生评教得分都在良好（含）以上。

3、对申报的课程或内容有较深的研究，或在该领域有一定的学术成果或造诣，且能多年连续开设。一名教师当学期只能申报和开设一门公共选修课程。同一教学内容的课程，若连续两学期选课人数没有达到开课标准（选修人数不够35人），予以停开。

4、所有公共选修课程及讲授的内容要具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性。原则上不再提倡申报和只讲授书本理论知识的课程，如《大学语文》、《高等数学》、《计算机应用基础》、《体育》等，可以以这些课程为基础，申报和讲授与这些课程有关的具有知识性、趣味性、欣赏性、社会性和实用性的课程内容，如《唐诗宋词欣赏》、《明清文学欣赏》、《文学与人生》、《数学与文化》、《生活中的数学》、《体育欣赏》、《新形式下的多媒体应用技术》等能够增长学生社会知识、提高学生基本素质的有关课程和内容。。

六、教学要求。

1、所有开设公共选修课的教师，在讲授时可以打破书本内容的编排体例、规律和内容顺序，讲授的内容要精炼实用，不能唯书本，只讲授课本知识。要结合自己的经历、阅历、社会经验以及自己研究或擅长的专业和领域进行讲授，要广泛涉猎社会知识、社会经验，注重学生课外知识积累、基本素质培养、兴趣爱好培养，要注重学生专业技能、基本生活技能、工作能力和就业能力培养。

2、教学内容重在启发思想、掌握方法，而非灌输知识的细节，要培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。知识的细节或事情的详细经过应当尽量让学生通过自主的学习去掌握。

3、课堂组织是教师讲课的重要环节。教师应重视课堂组织，既要严格学生上课纪律，加强考勤，又要善于调动学生学习的主动性和积极性；即不能只管自己讲授，也不能不管学生听与不听；既要讲究讲课的艺术、方法和手段，也要能充分地调动学生积极参与和配合课堂教学，最终共同达到开设选修课和学生学习的目的。

七、教学管理。

选修课是教学计划的重要组成部分，所有教学常规管理工作与必修课要求相同。

1、每个选修班指定1～2名学生为临时负责人，协助教师搞好教学管理工作，及时反馈学生的教学意见和建议，密切师生间联系。

2、任课教师须认真进行考勤，统计学生缺勤情况，课程结束时，应确认学生考试资格，并在考试前将无资格参加考试的学生名单报教务处。

3、学生确因教学计划安排外出实习或其他教学活动无法回校参加上课者，应提前一周，经所在系证明，向任课教师办理请假手续，返校后可继续上课。

4、凡未经批准选课而自行旁听者，不予参加考核，不计算学分。

5、已批准参加选修的学生，由于特殊原因需要中断修习者，应及时到教务处办理手续(不能改修其他课程)，由教务处通知有关部门备案。不办理手续而中断修习者作无故缺课论。

6、为稳定教学秩序，课程进度和教学安排不得随意变动，任课教师因公事或私事确需调课者，应办理相关手续，并由任课教师负责通知学生。

7、严肃纪律。今后教务处将与督导室一起加强对选修课开设、上课、教师考勤、学生考勤、作业布置、考查情况、成绩评定等方面的情况进行监督检查。对无故不上课、不按时上下课、上课纪律要求不严、只顾自己讲课、到课率低、讲授效果不好、学生反映强烈的教师，给予严肃处理。

八、课程考核与成绩记载。

1、学生最终成绩的评定应由考勤、讨论、作业、考试等多种检测方法来决定。考试内容应能检测学生读书和自主学习的情况。选修课课程的成绩考核按考查课规定执行，成绩纳入学生学分统计范围中。

2、选修课的成绩以及格或不及格记录。及格者即可取得该课程的学分。不及格的学生(或旷考者)，一般不安排补考，也不能取得学分，但可以重新选修或选修其他课程。选修课的成绩如实记入本人成绩档案，旷考者该门课程考试档案记录“缺考”字样。

3、有如下情况之一者，学生不能取得课程的合格成绩：

（1）未办理选课手续；（2）擅自更改已选修课程；（3）缺课达1/3以上学时；（4）选课后未参加考试；（5）考试作弊者。

4、任课教师应在考核结束后一周内，登陆教务管理系统录入成绩并将成绩单交各系（院、部）办公室和教务处。各门课程的考核成绩，一般应符合正态分布。

2、八大范畴介绍。

本次选修课征集时间截止到20xx年9月11日教务处20xx年7月1日。

说明：

1、课程开设周数为（4-18周）16周，每周2学时，共计30学时。

2、课程范畴1指：a.中华文化与历史传承b.自然、科学与科技c.社会与文化d.自我与人生e.经济与管理思维f.艺术鉴赏与审美体验g.军事理论与国防教育h.心理健康与情商教育i.社交礼仪与就业指导j.大学生职业规划与指导。

3、要求使用的教室和设备2指使用多媒体或机房、实训室等。

八大范畴介绍。

范畴a.中华文化与历史传承。

中华文化是具有独特属性的文化，中国上下五千年的历史更是影响着今日中国乃至世界的辉煌诗篇，中华文化的`独特性正是她的核心优势，是其软实力和竞争力所在，也是对外的标志符号和名片。“中华文化与历史传承”从不同层面介绍中国历史、中国文化、中华传统思想以及中华文明，让学生能够更深入的了解中国，更加客观与全面的认识中国，从而更好的去传承属于中国人的人文精神。

范畴b.自然、科学与科技。

自然、科学与技术是与人类生活关系最为密切的几大元素，渗透到了人类社会的方方面面。“自然、科学与技术”这一范畴的课程旨在引导学生认识自然、科学与科技，检讨人类在大自然的角色，保护环境，爱护地球资源，实现真正的“人与自然和谐相处”；观察科技如何改变人生、社会与自然环境，增进学生对科技的一般理解，以此来掌握认识世界和人类自身的方法，认知其对人类未来的启示。

范畴c.社会与文化。

“社会与文化”范畴课程旨在加深学生对人类社会与文化的构成和表象的理解，以助其掌握当中的通则和多样性；介绍社会、政治、经济或文化议题的相关理论研究方法，探讨并透视社会与文化中的热点问题以及相关人物、相关事件，从而帮助学生更好的融入社会、认识社会，能通过更宏观与理性的视角分析社会科学。

范畴d.自我与人生。

“自我与人生”范畴旨在引导学生探索人生的意义和价值之多元性，使学生透过人文、哲学及相关学科的学习，加强对自我的认识和反省，提升自我认知，完善价值体系，构建良好的人生观、价值观与世界观，开阔视野与胸襟，与此同时帮助学生合理地规划人生，辅导学生在正确的阶段做出正确的抉择。

范畴e.经济与管理思维。

“艺术鉴赏与审美体验”范畴旨在引导学生通过鉴赏艺术作品、学习艺术理论、参与艺术创作，树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养；了解、吸纳中外优秀艺术成果，理解并尊重多元文化；发展形象思维，培养创新精神和实践能力，提高表现美、鉴赏美、创造美的能力；同时能够从艺术中吸取灵感，将艺术的思维方式渗透到自己的学习和研究中。

范畴g．军事理论与国防教育。

学生选修课申请模板篇九

教务处：

本人于年月参加考试/培训，专业选修课学分替换申请书。

教务处：

本人于年月参加考试/培训，专业选修课学分替换申请书。

教务处：

本人于年月参加考试/培训，成绩已达到及格（或60分）以上。现申请免修本学期老师开设的《》课程，望批准为感。

系部班级姓名学号年月日。

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系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)年月日。

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)年月日。

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第1联:附证明材料复印件1份交所在系部教务办公室保存。

成绩已达到及格（或60分）以上。现申请免修本学期老师开设的《》课程，望批准为感。

系部班级姓名学号年月日。

…………………………………………………。

系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)年月日。

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)年月日。

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第2联：附证明材料复印件1份交任课教师，随课程试卷交考试科。

成绩已达到及格（或60分）以上。现申请免修本学期老师开设的《》课程，望批准为感。

系部班级姓名学号年月日。

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系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)年月日。

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)年月日。

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第3联：学生本人保存。

学生选修课申请模板篇十

敬爱的党组织：

我是企业的一名员工。自毕业至今，一直工作于本企业。参加工作后，随着阅历的加深，我对党的向往日益强烈，工作至今，作为一名普通员工，我始终发扬着螺丝钉的精神，认真工作，刻苦钻研。经过自身不断努力，工作已充分得到领导和同事的肯定。在工作中我耳闻目睹了很多党员的先进事迹，我一直努力在思想上、行动上向党组织靠拢。因此我郑重而又激动地提出我期盼已久的申请：申请加入伟大的中国共产党!

我之所以要加入中国共产党，是因为中国共产党是无产阶级先锋队，是社会主义现代化建设的领导核心。像我们这一代年轻人，生长在新党的任务是艰巨的，但是也是伟大的。我作为一名员工，在明确自己的奋斗目标以后，非常愿意加入中国共产党，实现自己的人生价值。如果我的申请获得党组织的批准，我也不气馁，我将认真反思自身存在的缺点，努力克服改正。并在今后的日子里按照党章的标准，严格要求自己，寻找差距，继续努力，从思想上先入党，行动上遵从党的要求，以实际行动争取党下一次认可。争取更大的进步，早日加入伟大而光荣的党组织!

请党组织在实践中考验我!

此致

敬礼!

申请人：___。

__年__月__日。

将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。

学生选修课申请模板篇十一

从小我就会音乐情有独钟。其实我除了选《古典音乐欣赏》这门课外，我还选了《耶鲁大学音乐-聆听音乐》这门课。我对音乐的理解，来自对音乐世界的向往。音乐世界有多样的语言，我觉得音乐是最最贴近自然的语言。虽然不懂得五线谱的规律，可我依然能感到音乐的强大力量。轻快悠扬的音乐让我时刻欢喜，激昂旋律的歌曲让我总是兴奋和充满动力，而忧伤沉底的调子又会让我伤心。平时没事时，我也喜欢听听歌听听音乐来打发时间。以前，我对音乐理解大多停留在表面上，好听的音乐确实让我感动，反复的听，只是觉得好，但很少能把它正确的理解正确的分类，很难说出它好的奥秘在哪里。自从上了《古典音乐欣赏》，我逐渐感到，对音乐的欣赏也要有科学的方法。我在课上学到，会欣赏，也是一门艺术，也是再创造。当我的心跟着动听的旋律盘旋的时候，作者与我的思想也逐渐融合，我也把自己的思想融入里面形成自己的看法，这样我对音乐的主旨就有了更深刻的理解。

我们这门课是《古典音乐欣赏》，自然主要是强调点在于“古典”二字。而古典音乐又着重在于西方。从16世纪的欧洲开始，300多年的时间里诞生了无数优秀的音乐家，他们留给我们的精神财富的无穷的。当我们听到巴赫、贝多芬、莫扎特、舒伯特的音乐时，它带给我们的不仅仅是优美的旋律，充满意趣的乐思，还有最真挚的情感，或宁静、典雅，或震撼、鼓舞，或欢喜、快乐，或悲伤、惆怅......我想音乐的创造的目的也在于此。它不仅有娱乐性，欣赏性，更有思想性和可再创造性。好的作品是很多，像即使在当今时代也得承认有优秀的作品存在。但不朽的却要经过时间来洗练出来。

这里我不多谈我们上课时的古典音乐，(对于这些音乐我想我的欣赏水平还远远在老师之下吧：)我想说说我上了这门课的收获。的确，上完这门课后，我开始用新的角度来欣赏音乐了。在众多的音乐形式中，我最喜欢交响乐，我觉得交响乐非常的大气。一个指挥，几百号人的管弦乐队，在一根指挥棒的引导下演奏出了气势雄浑的交响乐，就像一个将军指挥千军万马去打仗一样令人震撼。我以前对交响乐也不是很了解，通过上课知道了大概。交响乐队是音乐王国里的器乐大家族，一般来说它分为五个器乐组：弦乐组、木管组、铜管组、打击乐组和色彩乐器组弦乐组：小提琴、中提琴、大提琴、倍大提琴。木管组：短笛、长笛、双簧管、英国管、单簧管、大管。铜管组：小号、圆号、长号、低音号。打击乐组：定音鼓、锣、镲、铃鼓、三角铁等。色彩乐器组：钢琴、竖琴、木琴、铝板钟琴等。

古典音乐的交响乐的魅力自不必说，我想谈谈我听到的一个当代的交响乐作品《再临，片翼天使》。这首曲子我听了无数遍，真的是非常喜欢。它是一首为动漫作品创作的插曲，以交响乐形式表现出来，作曲是日本的植松伸夫。当然欣赏这首曲子要了解它的创作背景：它是为动漫中的主人公萨菲罗斯而创作的。

开始时曲子以有节奏的鼓声开始，沉稳中孕育着激情，预示着这将是一首大气蓬勃的作品。接着管乐和弦乐渐渐参与其中，仿佛一阵黑风在我们眼前开始隐现，然后从00：40的时候开始合奏。随着一阵高过一阵的钹声，02：15开始的人声合唱，将我们带向最熟悉的一段旋律，03：22时候的高昂将前半部分引向一个小高潮。接下来的旋律又是弦乐搭配管乐，二者互相配合，前者又夹杂拨奏为辅;明亮的圆号在这段曲子中点缀得非常好，让音乐的层次感非常清晰。04：13曲调突然一变，以木琴和黑管二重奏引导，曲风渐渐高昂。04：34再度开始的男声合唱和之后加入的女声部分，虽然歌词单调重复，但是给人一种潜在的震慑力。加上深沉的伴奏，让人感到一种势不可当的冲击力。随着力量积聚得越来越大，打击乐的节奏也越来越强，直到05：20的最后一个音符，恍如一道闪电将天地撕裂，随后一切归于寂静。这就是全曲给我的感受，完整而又形象的表现了萨菲罗斯的霸气和孤傲。给人以超强的震撼力。其实这首曲子最为成功的部分在于它的创新之处，他其实不是完整意义上的交响曲，更多加入了现代的摇滚、合唱等元素，使得整个风格更贴近主题—为动漫而设计的音乐。

学生选修课申请模板篇十二

教务处：

本人于年月参加考试/培训，专业选修课学分替换申请书。

教务处：

本人于年月参加考试/培训，专业选修课学分替换申请书。

教务处：

》课程，望批准为感。

系部。

班级。

姓名。

学号。

日

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系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)。

日

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)。

日

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第1联:附证明材料复印件1份交所在系部教务办公室保存。

成绩已达到及格（或60分）以上。现申请免修本学期老师开设的《。

》课程，望批准为感。

系部。

班级。

姓名。

学号。

日

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系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)。

日

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)。

日

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第2联：附证明材料复印件1份交任课教师，随课程试卷交考试科。

成绩已达到及格（或60分）以上。现申请免修本学期老师开设的《。

》课程，望批准为感。

系部。

班级。

姓名。

学号。

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系部审核意见：

系部(盖章)系部领导(签名)。

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教务处审核意见：

(盖章)处领导(签名)。

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第3联：学生本人保存。

学生选修课申请模板篇十三

今年，我选了张旺老师的网站设计选修课，每节课都认真的听完了，学习到了很多网站设计方面的知识。这里，我不做技术方面的讨论，只就对网站设计的总体把握说一说我的心得。

网页设计禁忌：

1网页成功的首要条件便是主题清晰。如果你只不过是做一个个人网页，你的内容很杂，这也无可厚非。如果你想吸引更多人，就要写得专业点，要有特色，不要把一些毫无关系的内容放在一起，不如做多一个网站，个人的精力有限的。尝试做一个精而专的网站，既可以使你的知识和能力获得更大的提升，网友也可以从中受益。

2不要制作一些无聊或言之无物的网站，网络上这类网页很多，若你不洁身自爱也加入的话，实属不智。可尝试制作有意义的网页，如个人介绍、收藏、明星网页等等，对于初学者，网页的主题、取材是最大的困惑，不妨多看看别人的网页规划及内容。

3不要使用本地化、口语化的文字，别以为所有的浏览者都能看懂这些所谓的亲切的口语。个性的反映不只在于网页的整体设计，你的文字表达风格也是一个非常直接的因素。

关于外观的禁忌。

1不要先决定网页的外观，然后强迫自己甚至是强迫别人去适应它，应该从网站的浏览者、网站要传达的信息以及网站的发展目标考虑，设计出一个最适合的网页架构。

2不要每页都采用不同的背景图片，以免每次转页都要花时间去下载。采用相同的背景色及近似的按钮都能增加网页一致性，树立统一的风格。这也是最基本的网站vi设计(视觉识别系统)。

3底色或背景须与文字颜色形成明显对比，方便阅读。若你的网页里有较多文字，不妨在这方面下多点功夫，力求让浏览者能舒适阅读你的文章。

4每页的排版不要太疏或用太大的字，尽量避免看网页的时候要作很大的卷动。

5太长的一页要使用内部链接，聪明的网页设计者不会让浏览者在看网页时太多卷动。常见的内部链接例子如faq、或名词解释。

6在17寸显示器尚未普及的时候，不要以800x600以上的像素设计网页，因为这常常会导致设计上的判断失误。因此，无论你有再大的显示器，能上再大的分辨率，将显示器设置成800x600的显示模式是适当的。

7不要于每页插入太多的广告牌。相信你也不会喜欢贴满广告的网页。什么广告交换、点钱banner、弹出窗口，还有时下最流行却又最讨厌的浮动广告，还是少放为妙。

学生选修课申请模板篇十四

京剧，作为中国传统文化的精粹，已经有200多年的历史，被男女老少传唱于大街小巷，脍炙人口的名段和众多名家名旦在历史上留下了精彩而绚丽的一笔。然而，古老文化的逐渐陨落已是即成的事实，在流行元素的冲击下，京剧、民乐、诗词歌赋等等精神财富正在被越来越多——尤其是年轻一代——所遗忘，这无疑是一种国家精神文化的断层与流失。所以作为一个新时代的年轻人，作为一个大学生、一个中国人，我个人认为“京剧欣赏”应该作为必选课列入大学生素质教育体系，以避免出现外国友人组团研究“生、旦、净、丑”，而中国学子却分不清梅兰芳是男是女这类型令人哭笑不得的文化问题。在本学期选修京剧欣赏课程之前，我对京剧最直接深刻的印象还停留在幼年时期在电视上看到的京剧选段。犹记得当时老一辈人对京剧狂热追捧，逢戏必看、逢曲必听，随便一人都能哼唱两句，而对于我们这些孩子来说，京剧则犹如外星语言，艰涩难懂不说，曲调还一成不变，真是听之无味，无聊之极。

然而就如所有的学问一般，外行看热闹、内行看门道，对于京剧，只有认识它、了解它，才能意识到它的美。老师也说，京剧欣赏就在于研究它的“美”。而这个“美”也体现在了诸多不同的方面。京剧即为“剧”的一种，便赋予了它鲜明的故事性。京剧较擅长于表现历史题材的政治和军事斗争，故事大多取自历史演义和小说话本，比如大家所熟知的“霸王别姬”“贵妃醉酒”“徐策跑城”“智取威虎山”等等，都是依据历史事实改编而成。也正因为如此，所以每次在课堂上欣赏精彩片段之前老师都会事先讲解故事背景，以便于我们理解京剧唱段所要塑造的人物形象和需要表达的感情。京剧的故事性也为它提供了很大的观赏性和娱乐性，因而受到各个年龄段票友的喜爱。一部“剧”少不了演员，正所谓“官有七品，教有九流”，京剧行当也有明确的划分，在“生、旦、净、丑”四大行之下又有着细致的分支。每一种行当的个性特点和身份都是相对明确而具体的，女性角色是“旦”，性格特异的男人是“净”，性格平庸的老生小生属于“生”，而负责创造喜剧效果的便是“丑”。独角唱不出好戏，京剧的四个行当各司其职又互相配合，在丰富角色形象的基础上创造出华丽多变的舞台效果。

说到行当就不得不提京剧的服装和脸谱。在全世界众多的艺术表演形式中，京剧的服装和脸谱绝对是独具一格的，绝非其他文化所能企及与模仿的。虽然现代服装的流行元素千变万化，却是越来越不靠谱，而京剧的服装该大气时便大气，该寒酸时就寒酸，“蟒、靠、褶、帔、衣”，什么人穿什么样的衣服，绝对符合人物身份地位、性格形象。再搭配上华丽的纹饰与图案，比如文臣用的仙鹤、孔雀，武将用的麒麟虎豹、富人用的飞鸟花卉，以及细致的做工与面料，每一件衣服都可以称之为艺术品。而脸谱就更不用说了，六分脸、花脸、英雄脸、神仙脸，光是京剧舞台上那一张张奇异的脸就足以让我们感叹老祖宗的智慧与想象力。像京剧这样细致得恨不得武装到牙齿的艺术表演形式，无怪乎能在历史的浪潮下历久弥新。

京剧的辉煌与每一个京剧人台下的汗水和努力是分不开的。古话说的好，“台上一分钟台下十年功”，京剧在以前是穷人没有活路才入梨园，想出名、想成角，戏班子里的苦生活可是日夜颠倒的。京剧讲究“四功五法”，手眼身发步和唱念做打任意一项都不是“随便练练”就能行的，这是一种功夫，是吃饭的家伙，名角名旦往台上那么一站，那就是有名家的范儿，观众就只有拍手叫好的份，不服都不行。

说到名家名段，那就得说说京剧的流派了。若细分起来，京剧的流派足有十几甚至几十种，梅、程、余、杨不一而足，每个流派又各有千秋，组成了京剧艺术的大观园。而各流派又有着自己的代表人物和继承人，比如谭鑫培、盖叫天、叶盛兰等等，要是放到现在那可都是大艺术家，他们不仅传承了精髓，更将京剧艺术发扬光大，甚至走出国门，走向世界。

由衷地希望更多的人——尤其是和我们一样的年轻人——能热爱京剧，共同把中国古老而绚丽的文化传承下去。

文档为doc格式。