2023年幼儿园诗歌导读范文范本(汇总19篇)

总结是为了更好的未来，快开始写吧！每个人都可以通过总结不断提升自己，我想我们需要发掘和实践适合自己的总结方法。以下是小编为大家收集的总结范文，仅供参考，希望对大家有所帮助。

幼儿园诗歌导读范文范本篇一

我说我爱亲爱的妈妈，最喜欢红红的苹果。

妈妈的脸上笑出了酒窝，使劲的亲我。

中班的时候，爸爸问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱解放军和爸爸，爸爸张开了双臂，高高地举起了我。

现在我上大班了，老师问我：你最爱谁？你最喜欢什么？

我说我爱我们的祖国，最喜欢国旗和国歌。老师点点头，说我长大了。

现在，我想说：我爱我的国，我爱我的家，

我爱你——中国！

幼儿园诗歌导读范文范本篇二

这里是妈妈的希望，这里是娃娃的摇篮。

在这里谁拥有大禹的志向、尧舜的心?

在这里谁拥有万能的智慧、慈母的爱?

告诉我，你那一抹清泪为谁流淌?

告诉我，你那花一样的笑脸为谁绽放?

是你，是我，是他，是我们光荣的幼儿教师。

用闪烁着智慧的灵光，用太阳般光亮的音容，

为小苗抽芽，为绿叶撑伞，为花儿开放，为鸟儿飞翔，

是你，是我，是他，是我们，是我们光荣的幼儿教师，

在这里，在这里放飞着爱的梦。

十月一日阳光照，

祖国妈妈生日到。

六十年来幸福多，

芝麻开花节节高。

中秋月亮亮又圆，

中华民族大团圆。

嫦娥姐姐快下来，

和我们一起庆团圆。

幼儿园诗歌导读范文范本篇三

毛毛虫去追。

从秋天。

一直追到春天。

变成蝴蝶。

落在嫩叶之间。

风儿轻轻翻看书页。

阳光跑过去看。

每一个字。

都闪闪发光。

一粒种子从地下探出脑袋。

一边感受着阳光的快乐。

一边闻着风儿带来的。

淡淡书香。

在海。

还没有醒来的时候。

陪你一起。

等候晴天的色彩。

风托起白鸥的翅膀偎进。

海天的胸怀。

直到小手微凉，牵手。

就忘记了分开。

心儿溜了——。

不知道藏在何处。

如果寻找。

就骑着蜗牛去远行。

沿途——。

没有麻雀叽喳。

没有脚印。

只有画儿一般美丽的风景。

披一身阳光出行却遇见。

乌云密布。

我向大地借伞。

泥土里就钻出朵朵蘑菇。

荷叶——。

是绿色的伞。

青蛙顶着它在池塘里。

咕咕，咕咕。

大熊妈妈——。

是一把温暖的'伞。

把宝宝挡在身下。

细心呵护。

咦，雨停了。

赶紧向蒲公英借伞。

跟它一起。

飞向天上蓝色的湖。

找不到大树的。

啄木鸟。

一定——。

特别烦恼。

它会用长嘴巴。

在伐木工的脑袋上。

一直挠。

一直挠。

让你笑到没力气。

还要在乱发里。

栽上。

几棵草。

幼儿园诗歌导读范文范本篇四

您是蓝蓝的天空。

我们是展翅高飞的小鸟。

您是广阔的海洋。

我们是海中欢快的鱼群。

您是富饶丰美的草原。

我们是幸福顽皮的小羊。

啊，祖国。

您是慈祥的母亲。

儿女们要努力学习。

天天向上。

从小奋发图强。

长大为您添彩增光。

祖国，感谢您。

祖国，感谢您！

感谢您赐予我金色的生命！

黄皮肤，黑头发，黑眼睛，

让我的身体里流着炎黄子孙的热血！

祖国，感谢您！

感谢您给予我优美的环境！

游黄山，登长城，过三峡，

让我在这青山绿水中自由地徜徉，

祖国，感谢您。

感谢您传授我渊博的知识！

学天文，习地理，明历史，

让我在知识的海洋中尽情地遨游！

祖国，感谢您。

感谢您所给予我的一切！

千言万语，汇成一句：

——感谢您，我的祖国母亲！

幼儿园诗歌导读范文范本篇五

什么都不懂，什么都不会，还总是爱撒娇，发发小脾气。

有一天，我挺着圆滚滚的小屁屁，一扭一扭地来到那里。

啊，那里有亲爱的老师，还有笑眯眯的阿姨。

她们的本领好大呀，把好多好多的东西，都塞到了我的肚肚里。

呀，我长大了，学会了唱歌、跳舞、画画，也爱上了做游戏。

瞧，我有了翅膀，不再是一条毛毛虫，我成了一只美丽的小蝴蝶。

亲爱的老师，让我亲亲你;亲爱的阿姨，让我抱抱你。

我要飞向一年级的校园了，和许许多多的小伙伴一齐，

学知识、练本领，让自我越来越了不起。

我会跳着最美丽的蝴蝶舞，再飞到那里，

亲亲老师，抱抱阿姨，向你们说一声：我爱你!

嘘，别告诉大家，这是小蝴蝶心里最美最美的小秘密!

幼儿园诗歌导读范文范本篇六

家长：

尊敬的老师，我们的孩子就要从幼儿园毕业了，

他们就要进入一个新的环境，走进小学的大门，

三年来，老师和孩子们在一起，

三年来，老师看着这些孩子一天天长大、懂事，

三年来，老师和他们一起唱歌、跳舞、玩游戏，

三年来，老师和他们一起识字、画画、讲故事，

教给他们知识，让他们懂得了很多道理，

他们是我们的孩子也是老师的孩子，孩子们就要从幼儿园毕业了，

老师们，谢谢您！让我们向您道一声辛苦！

三年的时光好快呀，

亲爱的孩子，三年的时光里有多少美好的记忆，

老师领你们排练过那么多优美的舞蹈、体操，领你们排演过那么可爱的童话剧，

我们家长是你们热心的观众，你们的快乐就是我们的欣喜，

你们是一棵棵青枝绿叶的小树苗，老师们每天播洒着阳光雨露，

亲爱的孩子，记住这些快乐的时光吧，一起记住你们亲爱的老师。

孩子们的生活才刚刚开始，未来的日子会更加精彩和丰富，

我们相信，你们都会成为优秀的孩子，到小学去学习更多的知识和道理，

愿你们顺利、健康、快乐地成长，无论何时，爸爸、妈妈和老师都会为你们伸出大拇指。

尊敬的老师，再一次感谢您，感谢您努力的付出，

三年来，您给了孩子们许许多多的关爱，

牵着他们的小手，把他们领进了一个彩色的天地，

把点点滴滴的知识播撒在他们心田，

把幼小的他们培养成一个个健康活泼、有礼大方的好孩子。

亲爱的孩子们，我想对你们说――。

记住你们敬爱的老师，美丽的校园，可爱的小伙伴，记住这个充满关爱的大家庭，

以后我们还是最好的朋友，有空让我们常联系，

再见吧，尊敬的老师，可爱的孩子，亲爱的朋友们，

愿你们的生活永远幸福、快乐、充满诗意！

幼儿园诗歌导读范文范本篇七

1．初步理解诗歌内容,通过表演感知诗歌的语言美。

2．鼓励幼儿进行大自由地想象,大胆地表述。

3．懂得只有爱动脑筋、从小学好本领才能实现自己的梦想。

一、导入活动。

t：老师带来一段没有声音的动画片,我们一起来看看里面有什么？。

太空中有什么？你们想到太空中去看一看吗？

那怎么去呢？（激发幼儿想象）有个小朋友他也想飞上太空,他会怎么去呢？我们一起来听一听。

二、诗歌欣赏。

（一）完整欣赏t：你听到了什么？（辅助提问：我想干什么？）。

（三）情境表演引导幼儿学说诗歌中的问话并进行情境表演。

（四）难点解决（目标3）。

1、介绍神舟五号载人飞船的'事例。

2、观看火箭发射返回的动画片。

（五）欣赏第四段激发幼儿向科学家、宇航员学习的斗志和信心。

三、结束带着自信离开活动室。

幼儿园诗歌导读范文范本篇八

用高度凝练的语言，形象表达作者丰富情感，集中反映社会生活并具有一定节奏和韵律的文学体裁。诗歌是一种抒情言志的文学体裁。以下是小编整理了关于20xx幼儿园新年诗歌_幼儿园新年诗歌大全，希望你喜欢。

家家户户门扉两旁，

都悬挂着两页图书，

写满喜庆吉祥，

写满龙飞凤舞。

有人叫贴花花，

有人叫新符换旧符。

虽然年年都在改版，

中国红却是你永不褪色的肌肤……。

春风闹，喜鹊叫，

农历新年已来到。

贴春联，放鞭炮，

给您拜年拿红包。

东家欢，西家笑，

万家团圆乐逍遥。

男孩调，女孩俏，

幸福时光在今宵。

亲人到，美酒飘，

祝福声声耳边扰。

锣鼓敲，社火闹，

五谷丰登节节高。

吃也好，喝也好，

健康饮食要记牢。

天欢笑，地欢笑，

年年岁岁有今朝。

新年到了，

我听见小鸟飞来飞去在唱歌：

新年快乐!新年快乐!

我问小树，新年是什么?

小树说：

新年是长出嫩嫩的树叶。

我问春风，新年是什么?

春风说：

新年是把种子遍地撒播。

我问钢琴，新年是什么?

钢琴说：

新年是叮叮咚咚的音乐。

我问老师，新年是什么?

老师说：

新年是更美好的生活。

小鸟小鸟，我知道了，

新年是无限的期待与欢乐!

一生之中总有一些朋友难忘记，一年之中总有一些节日最珍惜，从春到夏，由陌生到熟悉，虽不能时时想起，却会在特别的日子轻轻问一声：春节快乐!

一声问候一声祝福，在新年的钟声即将敲响时;一个祝愿一个祈福，在朋友牵挂和思念的心里;祝愿我亲爱的朋友新年好，年年好，健康幸福天天好!

一天天，时间过去，成长累积;一月月，四季过去，真情累积;一年年，岁月过去，记忆累积!新年到，旧年过去，祝福累积。祝你：快乐打挤，幸福升级!

一条短信发给你，二话不说祝福你，三羊开泰追随你，四季健康跟着你，五颜六色美爽你，七上八下想念你，九州财宝认定你，十全十美围绕你。祝春节快乐!

一条美丽的短信，一句真诚的祝福，扣开我们心灵曾经拥有的记忆;一声关切的问候，一段温馨的真情，点化彼此久久不曾忘怀的牵挂。春节即至，新春快乐!

一夜春风到，新年花枝俏。俏也不争春，只报福来报。冬雪静静飘，祝福悄悄到。快乐在你身边绕，好运相伴不会少，幸福吉祥把你抱。

一元复始、万象更新、年年如意、岁岁平安、财源广进、富贵吉祥、幸福安康、吉庆有余、竹抱平安、五福满门、喜气洋洋!春节快乐!

一张圆桌，满堂亲人围成圈;一道大餐，福禄寿财已上全;一杯美酒，喜乐甜蜜都斟满;一条祝福，千家万户已传遍：祝你新年快乐，喜事连连!

一祝春节心情好，二祝工作高升早，三祝烦恼都吓跑，四祝开心只到老，五祝欢聚真美妙，六祝快乐乐逍遥。春节钟声还未敲响，我的祝福早来到!

一祝家祥和，二祝身健康，三祝事成功，四祝心如意，五祝父母壮，六祝钱财旺，七祝友情长，八祝好运来，九祝爱情甜，十祝万事顺。春节快乐。

依旧，物依然，又是一年;想也好，忘也罢，本是平凡;今儿好，明更好，衷心祝愿;情也真，意也切，常驻心间。祝大家春节愉快!

以感谢为圆心，以真诚为半径。送给你一个圆圆的祝福，让爱你的人更爱您，你爱的人更懂您!祝福你和亲人和和美美，祝福你的父母健康幸福!春节快乐。

以鱼翅燕窝养养胃，用清新空气洗洗肺，让灿烂阳光搓搓背，找群朋友喝个小醉，像猫咪那样睡一睡，忘却辗转尘世的累!祝新年快乐!

因考虑到春节期间会有铺天盖地的祝福短信堵塞网络，有理想有远见且智慧过人的举世无双宇宙超级无敌天才提前恭祝你：新春佳节愉快!

因为梦想，所以精彩。因为充实，所以快乐。因为关怀，所以温暖。因为思念，所以甜蜜。因为信赖，所以踏实。因为有你，不再孤单。新年快乐!

因为你的可爱，特意给你关怀;晚上被子要盖，免得手脚冷坏;没事刁根骨头，这样可以补钙;不要说我太坏，祝你新年愉快!

用星光装点你，用美酒陶醉你，用美食满足你，用烟花灿烂你，用幸福淹没你，可我不做上帝很久了，只能用短信祝福你：春节快乐!

用祝福捻成绒线，为你织一件红色毛衣：前身是平安，后身是幸福;吉祥是肩膀，如意在袖子里;领子蕴藏体贴，口袋盛满快乐!让我的心陪伴您度过新年!

有福藏福家家福，享福见福时时福，金福银福处处福，大福小福天天福，接福纳福年年福，守福祈福岁岁福。春节快乐!

幼儿园诗歌导读范文范本篇九

小扣子，小石子，千万别往口中含；

过马路，眼要明，斑马线上我来行；

红灯停，绿灯行，礼貌谦让要冷静；

遇火灾，快救援，生命安全最关键；

逛商场，逛超市，爸爸妈妈找不见；

别着急，别着慌，快找警察来帮忙；

说安全，到安全，安全时刻记心间。

尊敬老师爱同学，有事请假别忘掉。

不下河，不玩火，按时回家莫乱跑。

当当当，谁敲门，开门不能太随便；

遇危险，不要怕，报警电话学会打：

119，我知道，看到着火我报告。

120，我知道，有人生病它快到。

110，我知道，发现坏人快报告。

121，我知道，天气情况它来报。

特殊电话真不少，小朋友们要记牢。

安全法则莫忘记，做个安全小卫士！

幼儿园诗歌导读范文范本篇十

没有一个人能够告诉我。

风从什么地方来的，风要到什么地方去。

它从某个地方飞来，以它最快最快的速度；

我总是没办法留住它，我拼命跑也赶不上它的脚步！

如果我放掉手中。

那系在风筝上的绳索，那么风筝就会随着风，飘上一天一夜也难说。

我将去寻找风筝，看它停落在哪个山坡；

我知道那就是风，曾经在那儿留下脚步。

因此我就能告诉人家：

风到什么地方去过。

但风是从什么地方来的，还是没有谁能说个消楚。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十一

1、感受诗歌中对幼儿园、对老师、对同伴的依依不舍的情感。

2、把记忆最深刻的人或事编入诗歌中，并能有感情的朗诵。

5、丰富词汇：毕业。

1、一只挂钟。

2、幼儿小班、中班时期的图片。

一、开始部分：谈话导入轻轻闭上眼睛，倾听挂钟“滴答滴答”走动的声音。

二、基本部分：学习诗歌。

1、回放幼儿小班、中班时期的部分照片，共同回忆那时的自己，说说当时印象最深的事情。并能用“忘不了……”的句式进行创编。

3、再过几天，小朋友就要进小学，做一个一年级的`小学生，坐在明亮的教室里，读书、写字多么神气！

a、在上幼儿园时不会做的事上幼儿园以后学会了；

b、在幼儿园最快乐的事……。

5、教师有感情的朗诵诗歌。你最喜欢诗歌中的哪一句？为什么？

6、集体跟念诗歌若干遍，感受诗歌中对幼儿园、老师、同伴那份依依不舍的情感。

7、创编。

8、分小组讨论，把小组成员中最忘不了的两件事编入诗歌中，然后集体表演。第一遍完整朗诵诗歌，第二遍的“忘不了……”填入自己创编的作品内容。

三、说句悄悄话。

1、与自己的好朋友互相分享忘不了的人或事，可以是发生在好朋友身上的某一件事，也可以和好朋友分享别人的令人难忘的事。

2、给好伙伴一个最热烈的拥抱。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十二

那是大树对滋养它的大地的感恩;。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，

绘画着那一幅幅感人的画面，

那是白云对哺育它的蓝天的感恩。

们沐浴着爱的阳光长大，

们滋润着人间的真情成长，

感恩父母，给了们宝贵的生命;。

感恩老师，给了们学习的本领;。

感恩小伙伴，给了们真诚的帮助;。

感恩学校，给了们和谐的成长环境。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十三

柳树绿了，

你会和孩子一起去看那如烟的柳条和春风戏舞吗？

蒲公英开放了。

你会和孩子一起去吹开那梦中的心愿吗？

秋天到了。

你会和孩子一起在秋风秋叶中起舞吗？

会，我们会！因为我们都是幼教人！

我们会用爱心串起千家万户，

会用责任心启迪颗颗童心，

会用信心璀璨一方天空。

雨露、阳光、桃李芬芳，

启萌是一个大家庭，

我们为了同一个目标，

同一个信念汇聚在一起。

展露自己的才华，实现个人的价值，

体验教育的快乐。

我是世界上最快乐的人，

面对着无暇的心灵，我的世界无忧无虑。

我是世界上最幸福的人，

每天做着心爱的事，我的世界充满了爱。

我是世界上最伟大的人，

天使们以为我高大无比，我是小天使的偶像。

我是一块雨花石，

——只有沉在水中，才能显露本色。

我是一颗小沙砾，

——只有在河蚌中孕育，才能光润闪烁！

我是一束烟花，

——只有在夜色中绽放，才能绚丽夺目！

我们是一群可亲可爱的人，

我们有着共同的真心、童心和爱心。

亲爱的朋友们，

那是因为孩子的世界充满着希望。

让我们用爱的阳光去普照这些幼小的心灵，

做每一个孩子心中永远美丽的妈妈！

幼儿园诗歌导读范文范本篇十四

今天是我最后一次站在这里。

和老师、小朋友在一起，

我是多么欢喜。

再过几天，

我就要进小学，

做个一年级小学生，

坐在明亮的.教室里，

读书、写字，多神气!

亲爱的老师、阿姨，

我有很多话想说给您。

三年前我第一次到这里，

玩具扔满地，还要发脾气，

今天站在这里的还是我自己，

脸上再没有泥，

手帕袜子自己洗，

还会唱歌、跳舞，

画画、讲故事，

懂得了很多道理。

亲爱的老师、阿姨，

我从心里感谢您，

再见吧，老师!

再见吧，阿姨!

以后我一定来看您，

向您汇报我的学习成绩。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十五

滋润我干枯的心田。

我是小草，您是太阳。

照耀我成长的道路。

成长来自您的栽培，

优秀来自您的耕耘。

如果我是月亮，您就是太阳，

是您给我光亮。

如果我是波浪，您就是海洋，

是您给我能量。

老师，假如我能搏击蓝天，

那是您给了我腾飞的翅膀。

假如我是击浪的勇士，

那是您给了我弄潮的力量。

赞美您，我的老师，

祝福您，我敬爱的老师。

让鲜花、掌声和祝词表达我们。

的心愿，

老师您辛苦了！

祝您，节日快乐！

幼儿园诗歌导读范文范本篇十六

教给我们丰富的知识?

是您!老师!

您用辛勤的汗水，哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁把调皮的我们教育成能体贴帮助别人的人?

是您!老师!

您的关怀就好似和煦的春风温暖了我们的心灵。

是谁把幼小的我们培育成成熟懂事的少年?

是您!老师!您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。您辛苦了!老师!

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了!老师!

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意!

您辛苦了，老师!

当我还在妈妈肚子里的时候，

爸爸妈妈就盼望着我们，

快快来到这温暖的家。

当我们还不会走路说话的时候，

爸爸妈妈就盼望着我们快上幼儿园，

学会吃饭和穿衣，唱歌、跳舞和画画。

终于有一天，我们来到了幼儿园。

从那天起，

我们就开始学着自己认真地做每一件事，

努力使自己长得又高又强壮，

学得更好，懂得更多。

在幼儿园里，我们每天都在学习，

我们学会了稳当地走路，灵活地奔跑、跳跃;。

学会了和同伴友好合作，

尊敬爷爷奶奶、关心爸爸妈妈、爱护弟弟妹妹;。

学会了遇到困难不再哭泣，

自己开动脑筋想出一个个好办法。

妈妈夸我们长高了，

爸爸夸我们长大了，

老师、阿姨夸我们越来越懂事了。

时间时间象飞鸟，

滴答滴答向前跑，

今天我们毕业了，

明天就要上学校。

忘不了老师们的亲切教导。

老师老师再见了，

等我们戴上红领巾，

再向你们来问好。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十七

不论聪明还是愚蠢。

不论幸福还是不幸。

只要他一离开母体。

就睁着眼睛追求光明。

世界要是没有光。

等于人没有眼睛。

航海的没有罗盘。

打枪的没有准星。

不知道路边有毒蛇。

不知道前面有陷阱。

世界要是没有光。

也就没有扬花飞絮的春天。

也就没有百花争艳的夏天。

也就没有金果满园的秋天。

也就没有大雪纷飞的冬天。

世界要是没有光。

看不见奔腾不息的江河。

看不见连绵千里的森林。

看不见容易激动的大海。

看不见象老人似的雪山。

要是我们什么也看不见。

我们对世界还有什么留恋。

只是因为有了光。

我们的大千世界。

才显得绚丽多彩。

人间也显得可爱。

光给我们以智慧。

光给我们以想象。

光给我们以热情。

光帮助我们创造出不朽的形象。

那些殿堂多么雄伟。

里面更是金碧辉煌。

那些感人肺腑的诗篇。

谁读了能不热泪盈眶。

那些明的雕刻家。

使冰冷的大理石有了体温。

那些最出色的画家。

描出了色授神与的眼睛。

比风更轻的舞蹈。

珍珠般圆润的歌声。

火的热情、水晶的坚贞。

艺术离开光就没有生命。

山野的篝火是美的。

港湾的灯塔是美的。

夏夜的繁星是美的。

庆祝胜利的焰火是美的。

一切的美都和光在一起。

这是多么奇妙的物质。

没有重量而色如黄金。

它可望而不可及。

漫游世界而无体形。

具有睿智而谦卑。

它与美相依为命。

诞生于撞击和磨擦。

来源于燃烧和消亡的过程。

来源于火、来源于电。

来源于永远燃烧的太阳。

太阳啊，我们的光源。

它从亿万万里以外的高空。

向我们居住的地方输送热量。

使我们这里滋长了万物。

万物都对它表示景仰。

幼儿园诗歌导读范文范本篇十八

1、理解诗歌的内容，能用连贯的语言表达自己的想法。

2、树立保护鸟类的意识。

3、理解诗歌所用的比喻手法，学会有感情地朗诵诗歌。

5、萌发对文学作品的兴趣。

活动重点：

理解诗歌的内容。

活动难点：

能用连贯的语言表达自己的想法。

经验准备：预先调查、学习知道鸟儿各自的特点和习性。

教具准备：各种鸟类的图片各一张。诗歌录音磁带，录音机。

一、导入活动。

师：今天森林里可真热闹，我们一起来看看都有谁？（先出示小黄莺）。

它是谁？你知道它有什么本领吗？（小黄莺，它会唱歌）。

师：“我来啦！我来啦！小朋友好！小朋友好！”（师一边模拟八哥的叫声，一边出示图片）“猜猜它又是谁？”（会唱歌的八哥鸟）。

教师用同样的方法，按照诗歌里提到的先后顺序逐一出示小鸟，助幼儿回忆关于鸟类的各种知识。

二、基本活动。

1、启发性提问，让幼儿胆猜想，激起孩子的学习兴趣。

师：森林里真热闹，这么多鸟儿聚在一起，到底要干什么呢？

2、教师用讲故事的形式把诗歌的内容讲述一遍，助幼儿理解诗歌内容。

师：哦，原来是鸟王准备请客。它为什么要请客呢？听完了故事你就明白了。

3、教师有表情、有节奏地朗诵诗歌《鸟王请客》，感受其语言节奏的优美。

师：故事听完了，有人把这个故事编成了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《鸟王请客》，我们一起来欣赏一下。

4、通过图片分段欣赏，理解诗歌内容。

（1）鸟王要请客了，谁来做客人？

（2）鸟王请客会请家吃什么呢？

（3）请客时鸟王说点啥？家辛苦捉虫整一年，谁的功劳最最？

（4）如果鸟王也想听听你们的想法，你觉得谁的功劳最？为什么？

5、教师带领幼儿尝试跟念诗歌，加深对诗歌内容的理解。

师：刚才我们小朋友都用儿歌里的句子回答了问题，那下面我们一起来朗诵一下诗歌吧！

6、可用问答的方式朗读诗歌。

师：诗歌中有一段内容是“问答形式”，下面老师来朗诵诗歌中提问的部分，你们一起朗诵回答的部分，好吗？（也可男女生分别扮演提问、回答的角色，朗读诗歌）。

三、经验迁移，知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。

1、讨论：了解鸟对我们人类的.贡献。

师：你还知道有哪些鸟儿，它们有什么样的本领？（教师小结鸟对人类的益处。）。

2、保护鸟类的方法。

师：我们可以用什么样的方法保护鸟类？

师：愿意和他们交朋友吗？在以后的日子里，我们要更好的保护鸟儿，成为它们的好朋友。

本节活动我们学习了诗歌《鸟王请客》，主要流程是先出示小鸟导入活动，助幼儿回忆关于鸟类的各种知识；再用“故事形式”引出诗歌内容，助幼儿理解诗歌的内容，激起孩子的学习兴趣；然后，逐一提问、分段理解诗歌，加深幼儿对诗歌的印象。最后经验迁移，让幼儿知道鸟是人类的朋友并爱护鸟类。另外诗歌中“问答形式”也是本节课的第二个亮点，我抓住此环节，通过师生互动、男女问答等形式来朗诵这一段的诗歌，孩子们的朗诵兴趣再次被唤起。整个活动幼儿的积极性很高，参与性强，对鸟类的知识也有了很的拓展！

幼儿园诗歌导读范文范本篇十九

1、在理解儿歌内容的基础上，能吐字清楚有感情地朗诵儿歌。

2、理解动词：张、摇、拔。

3、激发幼儿观察事物的兴趣，发展幼儿思想力和初步的逻辑推理能力。

1、有目的地引导幼儿观察自然景象。

2、录音机、磁带、可操作性图片一幅。

1、猜谜语，激发幼儿兴趣。教师说千条线、万条线，掉在水里看不见。(雨)。

2、请幼儿欣赏儿歌《小雨点》(放录音)。

提问：

儿歌的名称叫什么?

噢，小雨点落下来了，我们会听到什么呀?

它们都落到哪里了?

3、出示可操作性图片，请幼儿再次欣赏儿歌。提问：

花园里有谁?花儿怎样了?(理解动词：张)谁在鱼池里?鱼儿怎样了?(理解动词：摇)苗儿在哪里?它在干什么?(理解动词：拔)。

4、学习儿歌。

(1)引导幼儿完整跟读儿歌，提示幼儿吐字清楚、有感情地朗诵。

(2)分别以集体、小组形式背诵儿歌。

5、仿编儿歌。

教师：小雨点除了会落在花园、鱼池和田野里，它们还会落在哪里呢?让我们一起来看看。

(1)揭开公园图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

2)揭开森林图片，提问：小雨点，沙沙沙，落在哪里呀?谁会怎么样呢?

引导幼儿园用儿歌里的句式说话。

(3)请想想小雨点还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?

引导幼儿大胆、合乎逻辑地想象。

a让幼儿自由说。

(4)引导幼儿将新编的诗句组成新的诗歌内容。

6、教师小结评价幼儿编诗歌的表现，鼓励幼儿回家后继续编。

这是一首简单的诗歌，整节课幼儿在学习诗歌理解诗歌内容的过程中，能够较大胆表达自己的想法，而且能够用简单的动作表现小雨点以及花园里的花儿、池塘里的小鱼、田野里的麦苗的快乐心情，在快乐中我真切感受到他们对春天的喜爱。

1、教师当的语言运用是语言活动的关键。

语言活动的本生应该具有生动性、准确性、趣味性，这样对于幼儿认知和情感态度方面的发展都具有重要意义。在本节课中开始的时候我先让孩子听了沙沙沙的春雨声音，引导幼儿回忆已有经验，然后用较为生动的语言，我边做动作表达，这么美的画面，我讲的仔细，孩子们也听得认真。

2、恰当的环境和材料，是目标达成的基准。

本节课为了让孩子在教师语言的表达过程中我还准备了丰富的教学图片资料，幼儿通过观察画面探索问题，感知到春天的快乐。在准备图片材料的时候，为了让孩子有大胆不同的想法，我作画准备的图片没有局限于教学内容中，还加入了森林，果园等内容，为了让孩子更好感知，还准备了“小雨点”。

3、运用多中语言教学策略。

在语言活动的认识方面，我进行的时候加入了游戏“小雨点找朋友”，让幼儿为小雨点找朋友，找到朋友后大胆鼓励幼儿表达。