2023年小学教师发通知范文汇总(汇总11篇)

寓言是一种通过虚构的故事来教育人的文学形式，常常具有深刻的寓意。一篇好的总结应当具有客观性和创新性，能够给读者带来新的启示。掌握好总结的技巧和方法，能够帮助我们更好地写好一篇总结。

小学教师发通知范文汇总篇一

(一)未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系在福建省或福建省内全日制普通高等学校的应届毕业生。

(二)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德。

(三)具有良好的身体素质和心理素质，符合申请认定教师资格的体检标准，经教师资格认定机构指定的二级甲等(县级)及以上医疗机构体检合格。

(四)符合《教师法》规定的学历要求。

1.申请认定幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历;。

2.申请认定小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历;。

5.申请认定中等职业学校实习指导教师资格的，应当具备大学专科毕业及以上学历，同时还应具备助理工程师以上专业技术职务或中级以上工人技术等级。

(五)达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等及以上水平，其中语文教师和对外汉语教学教师应达到二级甲等及以上水平。

小学教师发通知范文汇总篇二

坚持公开、平等、竞争、择优的原则;坚持德才兼备的原则;采用考试与考核相结合的办法，严格招聘程序和工作纪律，按照考试总成绩择优录用，确保招聘教师质量。

高中教师7名，初中教师60名，小学教师117名。

面向社会公开招聘。

招聘条件

(一)基本条件

1、具有中华人民共和国国籍;

2、遵守宪法和法律;

3、具有良好的品行;

4、具有正常履行职责的身体条件;

5、岗位所需的专业和其他条件。

报考人员年龄要求在35周岁以下(1982年1月1日以后出生)。

(三)学历及资格要求

1、报考小学教师的，应具备全日制中专及以上学历且具有相对应专业教师资格证。

2、报考初中教师的，应具备全日制专科及以上学历且具有相对应专业初中教师资格证。

3、报考高中教师的，应具备全日制本科及以上学历且具有相对应专业高中教师资格证。

4、师范类应届毕业生应具备相对应报考岗位要求。

(四)有下列情形之一者不得报考

1、正在接受司法机关、纪检监察机关立案侦查审查的;

2、受党政纪处分期间的;

3、受过刑事处罚的;

4、在各级机关、事业单位招考中有严重违纪违规行为被限制报考的;

5、法律法规规定不得录取聘用的其他情形的。

公开招聘工作分为发布招聘公告、报名与资格审查、笔试、面试、体检和考察、公示和聘用几个步骤进行。

2017年5月25日，在县电视台、南召政府网、人社局网站等处公开发布招聘信息。

报名和资格审查

2、报名地点：南召县人力资源和社会保障局招聘办公室(五楼事业股)

3、报名要求：凡符合本次招聘范围、资格条件的人员均可报名。报名者需持中华人民共和国居民身份证(二代)、毕业证、就业报到证、学历认证书、教师资格证(以上均需持原件和复印件)。应届毕业生需提供学院(校)出具的应届毕业生及教师资格证合格证明。

报考者本人须亲自到场，经资格初审合格后现场照相，填写报名表，填写承诺书。根据省财政、物价部门批准的收费标准，考务费每人每科30元。报考者只能选报一个岗位。若报考者与招聘岗位比例达不到3：1，缩减招聘岗位职数或取消该岗位招聘。

(4)考生资格审查贯穿于招聘工作全过程。

采取笔试与面试相结合的办法进行。

按照县公开招聘中、小学教师领导小组要求，采取异地命题、异地阅卷。笔试主要包括公共基础知识、教育学、心理学、教材教法、写作等专业知识，满分150分。

参加公开招聘教师考试，不指定考试用书，不举办也不委托任何机构举办考试辅导培训班。

领取准考证时间请关注南召政府网或公众号“南召事业单位招聘服务平台”，不能按要求准时领取者视为自动放弃考试资格。(考试时间以准考证确定时间为准)

在我县行政区域内服务的.“大学生村干部”干满两年以上、“三支一扶”服务期满考核合格、河南省大学生志愿服务贫困县志愿者服务满两年且考核合格、退役大学生士兵笔试成绩加10分(笔试成绩折合前)。上述人员需在规定时间内提交项目服务证书或基层服务单位证明(须地市级项目主管部门加章)逾期不再受理。

退役大学生士兵，须是按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校毕业生从我省入伍，服现役期满退役的士兵(含毕业学年入伍并在服役期间取得学历的);按照国家招生计划统一录取的全日制普通高等院校学生在校期间从我省入伍，服现役期满退役后复学取得学历的退役士兵;从我省入伍，服现役期间取得国家承认的大学专科以上学历的退役士兵。

同时符合以上加分条件的只加一项。

根据考生笔试成绩和应聘岗位类别，按拟聘岗位名额以1:1.5的比例从高分到低分确定参加面试人员。面试人员名单及面试时间请关注南召政府网公告。面试采用试讲办法进行，聘请外地评委，由外地评委确定各科试讲题目。考生每人提前备课12分钟，试讲10分钟，满分100分。面试成绩低于60分的不予聘用。

试讲人员确定后，因各种原因出现空缺时，不再递补。

考生总成绩=(笔试成绩+加分)×40%+试讲成绩×60%，成绩计算按四舍五入的办法保留到小数点后两位。

若同一职位出现总成绩相同时，按笔试成绩从高到低进入下一程序;若笔试成绩也相同，则按最高学历从高到低进入下一程序。

(四)体检

根据考试总成绩按拟聘用岗位等额从高分到低分确定参加体检人员，体检按《河南省申请教师资格人员体检标准及办法(试行)》有关规定进行。

对体检合格人员按照《事业单位公开招聘工作人员暂行规定》进行考察。考察办法：一是由学校、户籍所在地村、社区居委会或用工单位出具现实表现证明;二是对文凭档案材料是否齐全进行审查，并与报名表再次核对，防止弄虚作假，冒名顶替;三是由司法机关、纪检监察机关对其遵纪守法情况进行审查，考察不合格者取消聘用资格。

对因体检或考察不合格造成的职位空缺，不再递补人员。

(六)岗前培训

对体检、考察合格人员进行岗前培训。培训内容：教师法等有关法律法规、职业道德、人事管理制度、新课改内容等。

对体检、考察合格人员，由县招聘领导小组办公室按有关规定向社会进行公示，公示期为7个工作日。公示期满后，办理有关人事手续，签订试用期聘用合同。新招聘人员按规定实行试用期为一年制度,试用期满考核合格的予以正式聘用;不合格的取消聘用。

被聘用者在聘用单位需服务五年以上方可流动，否则，不予办理人事转移手续。

报名者凡在规定的时间不能领取准考证、不能参加笔试、面试(试讲)、体检、考察、岗前培训的，均视为自动放弃招聘资格。报考者在招聘各个环节期间，必须保持留下的联系方式畅通。通讯方式变更后，应及时告知招聘办公室，若无法联系导致报考者不能按规定时间参加的，视为自动放弃，责任由报考者自负。

小学教师发通知范文汇总篇三

一是“立”：动态调整职称评审专业，探索将大数据、区块链、云计算、集成电路、人工智能等新职业纳入职称评审范围，支持各地围绕特色产业、重点产业链设立特色评审专业，开展专项评审。科学制定评审标准，建立体现职业道德、专业能力、技术水平、学术影响力等多维度的职称评价指标体系。

二是“破”：合理设置论文和科研成果要求，卫生、中小学教师、工程、艺术等职称系列不将论文作为评审的核心指标，不得设立论文数量硬性要求，实行代表性成果评价制度。减少学历、奖项等限制性条件，不具备规定学历要求但业绩显著的可由专家推荐破格申报。不得将科研项目、经费数量、获奖情况、论文期刊层次、头衔、称号等作为职称评审的限制性要求。

三是“评”：完善业内同行评价机制，发挥学术共同体在同行评价中的作用。建立职称评审绿色通道。取得重大技术突破、解决重大技术难题等的高层次专业技术人才和急需紧缺人才，可直接申报高级职称。以国家乡村振兴重点帮扶县为主体，在基层推广职称“定向评价、定向使用”。发挥用人单位主体作用，支持科学中心、创新高地采取灵活的职称评聘机制。

四是优化服务：继续简化职称评审工作流程，减少职称申报材料，加强职称信息化建设，推广电子证书，实现全国职称评审结果可查询验证。继续开展清理“四唯”专项行动，畅通投诉举报渠道，对存在“四唯”做法的及时约谈整改。

小学教师发通知范文汇总篇四

申请人员在规定时间内前往教师资格认定机构指定的现场确认点提交相关申请材料。现场确认时须提交的材料如下：

1.《教师资格认定申请表》一式两份;。

2.申请人《思想品德鉴定表》;。

3.身份证原件和复印件;。

6.普通话水平测试等级证书原件和复印件;。

10.教师资格认定机构要求提供的其它材料，如师范类专业教育实习材料、学历认证报告等。

申请人员提供以上材料复印件时应依序装订成册。

小学教师发通知范文汇总篇五

未达到国家法定退休年龄，户籍或人事关系在吉林省内，申请认定幼儿园、小学、初级中学、高级中学、中等职业学校教师资格和中等职业学校实习指导教师资格的中国公民。

2.认定条件。

(1)遵守宪法和法律，热爱教育事业，履行《教师法》规定的义务，遵守教师职业道德;。

(2)具有《教师法》规定的国民教育系列学历:。

申请幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及以上学历;。

申请小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及以上学历;。

申请初级中学教师资格，应当具备大学专科毕业及以上学历;。

申请高级中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科毕业及以上学历;。

通过省教育厅评估的中等职业学校举办的学前教育专业毕业生，其学历可作为在省内申请幼儿园教师资格考试及认定的合格学历，其他中专毕业不能作为合格学历，需要获得专科及以上学历后方可申请。

(4)符合申请认定教师资格的体检标准;。

(6)参加国家教师资格考试成绩合格并取得教育部考试中心颁发的考试合格证明;。

(7)吉林省内全日制普通院校应届毕业生可在毕业前的最后一个学期，由在读学校出具学业成绩单，向学校所在地的教师资格认定机构提出申请。

小学教师发通知范文汇总篇六

亲爱的重师附小家长们：

第32个教师节来临，9月9日(周五)行课半天，下午放假半天，中午12:15放学，在校午餐的学生于午餐后12:50离校。请全体同学在老师及家长的指导下开展安全、健康、富有意义的实践活动。

9月11日(周日)上午学校将举行“交流增友谊，运动促健康”——中日文化交流之趣味运动会，请所有孩子着学校文化衫，积极参与，展附小孩童风采!

重庆师范大学附属实验小学校。

小学教师发通知范文汇总篇七

坚持以同行专家评审为基础的业内评价机制，注重参考工作单位考核推荐意见，探索学校、学生、家长共同参与的多方评价形式。坚持采用说课讲课、面试答辩、专家评议等多种评价方式相结合，倡导“推门听课”、“随机抽题说课”等形式，增加基本能力素质的考核。鼓励有条件的地区单独建立农村和艰苦边远地区中小学教师职称评审委员会或评审组，进行单独评审。

小学教师发通知范文汇总篇八

四川华夏茶艺学校全体学员：

各茶艺师培训班、茶艺技师培训班、茶艺教师培训班、茶楼管理培训班及校企联合办学基地主任培训班的同学们：

“教师节”学员放假半天：9月10日(周四)下午半天，9月11日(周五)正式上课。

请各培训班的学员们互相转告!谢谢!

209月5日。

小学教师发通知范文汇总篇九

根据广西广播电视大学公开招聘工作程序，现将培训教师、编辑技术人员2个岗位的笔试有关事项公告如下：

1.考试科目。

公共基础知识。

2.考试时间。

3.考试地点。

南宁市东宝路1-1号广西广播电视大学(乘206路公交车可直达)现代远程教育大楼。

4.考场安排。

详见附件。

5.其他事项。

请考生务必携带身份证原件参加考试，开考30分钟后不得入场。

考场办公室设在601教室，网上预报名并已获准参加考试的异地考生，请于考试开始前到考场办公室校验原件确认资格。

小学教师发通知范文汇总篇十

亲爱的家长朋友们大家好：

明日(9月10日)教师节我园放假半天，请家长朋友们在中午12点前将幼儿接走，谢谢您的配合与理解!

馨视界幼儿园。

20xx年9月9日。

尊敬的各位家长：

您们好!

一年一度的教师节即将来临，我园定于20xx年9月10日(星期四)上午与宝贝们一起开展“教师节感恩”活动，下午放假半天，9月11日(星期五)照常上课，望家长朋友们按时接送幼儿园。

石龙坑幼儿园。

20xx年9月9日。

接上级通知：

为了庆祝第31个教师节，全校老师于明天(9月10日星期四)在校参加活动，学生放假一天，后天(9月11日星期五)照常上课。请家长们注意做好孩子在家的监管工作，安排好孩子们的学习与生活，并做好安全教育。

娄山关镇第四小学。

20xx年9月9日。

尊敬的各位家长：

9月11日――9月13日放假，9月14日星期一，正常上课。在放假期间请各位家长看好自己的孩子，注意安全，各班有作业的小朋友要按时完成作业。谢谢!

勐卯幼儿园。

20xx年9月10日。

9月9日―11日停课(包括所有上午班、下午班、晚班)，9月12日、9月13日周末班正常上课。

详询88xxxx。

xxx职业技术学院。

20xx年9月4日。

小学教师发通知范文汇总篇十一

《通知》强调，以破“四唯”、立“新标”为突破口，突出品德、能力、业绩导向，建立体现职业道德、专业能力、技术水平、创新成效等多维度的职称评审标准。实践性强的职称系列不将论文作为职称评审的主要评价指标，不得简单设立论文数量、影响因子等硬性要求。推广代表性成果制度，技术推广、高质量专利、智库成果、文艺作品、教案、病例均可作为代表性成果参加职称评审。减少学历、奖项等限制性条件，不具备规定学历但业绩显著、贡献突出的可由专家推荐破格申报。同时，继续开展清理“四唯”专项行动，畅通投诉举报渠道，对存在“四唯”做法的及时约谈整改。

《通知》提出，动态调整职称评审专业，探索将大数据、区块链、云计算、集成电路、人工智能等新职业纳入职称评审范围。支持各地围绕特色产业、重点产业链设立特色评审专业，开展专项评审。进一步畅通职称评审绿色通道，引进的海外高层次人才和急需紧缺人才，可直接申报高级职称。以国家乡村振兴重点帮扶县为主体，在县以下基层开展职称“定向评价、定向使用”，中高级岗位实行总量控制、比例单列、专岗专用。发挥用人单位主体作用，支持国家实验室开展高级职称自主评审，支持科学中心、创新高地采取灵活的职称评聘机制。

《通知》要求，各地各有关单位要以进一步提高政治站位，坚持党管人才原则，加强调查研究，切实采取管用有效的措施推动各项改革任务落实落地落细。

《通知》出台的背景是什么。

以来，按照中办、国办印发的《关于深化职称制度改革的意见》要求，人力资源社会保障部会同有关部门先后完成了27个职称系列的改革任务，构建了新的职称框架体系，充分激发专业技术人才创新创造活力。

为贯彻落实党的____和中央人才工作会议精神，持续深化职称制度改革，我们通过调研、座谈等形式梳理情况、分析问题，研究起草了《通知》初稿，广泛征求了各地区、各有关部门和单位的意见。在充分吸收各方面意见建议的基础上，我们对《通知》稿进一步修改完善，于近期印发实施。

《通知》起草过程中主要有哪些考虑。

在起草过程中主要把握四个方面：

一是坚持以____为指导，贯彻落实党的____和中央人才工作会议精神，坚持党管人才原则，持续深化职称制度改革，不断完善人才评价机制，激发专业技术人才创新活力。

二是坚持问题导向。根据中央最新要求，针对职称制度改革过程中的问题，尤其是针对改革落实“最后一公里”的问题，出台一个具有操作性的政策文件。

三是坚持守正创新。巩固中央深化职称制度改革成果，延续好的经验做法，总结各地创新实践，以破“四唯”、立“新标”为突破口，不断优化评审标准，建立多维度职称评价指标体系。在此基础上，进一步破除“四唯”倾向，解决职称评审中“一刀切”、简单化等问题。

四是坚持放管服相结合。继续有序下放职称评审权限，向用人单位授予更多的职称评审自主权，充分发挥用人单位主体作用。进一步优化职称评审服务，寓管理于服务之中，畅通申报渠道，优化工作流程，减少申报材料和证明材料，严肃处理职称评审中的违纪违规问题。

助理级职称：大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上;中级职称：大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上;高级职称：大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

高级：

1、大学本科毕业，从事专业工作十年以上，担任中级职务五年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作十五年以上，并担任中级职务五年以上。

3、中专、高中毕业，从事专业技术工作二十年以上，并担任中级职务五年以上。

中级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作五年以上，担任助理职务四年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作六年以上，担任助理职务四年以上。

3、中专(高中)毕业，从事专业技术工作十年以上，担任助理职务四年以上。

4、初中以下学历人员须从事专业技术工作十五年以上，担任助理职务四年以上。

助理级：

1、大学本科毕业，从事专业技术工作一年以上。

2、大学专科毕业，从事专业技术工作二年以上。

3、中专毕业，从事专业技术工作三年以上。

4、高中毕业，从事专业技术工作七年以上。

5、初中以下学历人员，从事专业技术工作十年以上，同时应具备员级职务。