2023年我对弟弟的爱的范文如何写(汇总13篇)

总结是一种方法，一种策略，通过定期总结我们的学习和工作经验，可以更好地提高个人能力和专业素质。总结要结合实际情况，针对性地提出问题和解决方案。以下是一些成功的总结案例，供您参考。

我对弟弟的爱的范文如何写篇一

论文摘要:高校如何有效培养企业欢迎的营销人才，一直是营销教学研究的主题。

本文首先从营销专业实践教学的角度，分析了我国营销专业教学存在的主要问题，其次从就业导向的视角。提出了部分针对这些问题的解决办法和建议，以供相关读者参考。

一、引言。

在以知识经济和经济全球一体化为重要特征的现代经营条件下，技术和顾客需求的变化速度空前加快，产品生命周期不断缩短，企业之间乃至国家和地区之间的竞争越演越烈，企业经营和发展的重心在于占据有利的市场地位，以获取持续市场竞争优势。

“未来并非遥远，它已经来临，然而，它的命运在不同的公司、行业和国家却大相径庭”（菲利普·科特勒，2003）…。

公司在其目标市场中通常占据着主宰型、强壮型、优势型、防守型、虚弱型、难以生存型六种竞争地位的一种(crego&sehiffrin,1995)，事实上，企业之间或国家之间的竞争归根结底是人才的竞争，尤其在更多企业难以采用成本领先而选择差异化竞争(porter,1980)e3]的情况下，更是如此。

我国企业要在全球市场竞争中获取有利地位和一定的竞争优势，关键在于营销人才的培养和使用，高校作为培养“营销专业人才”主要“基地”，能否培养出符合我国经济发展和企业需要的营销专业人才，关键取决于其专业建设水平，尤其取决于营销专业的理论教学和实践教学水平。

自从我国在八十年代引进西方营销理论以后，市场营销学成为各高校普遍开设的课程，营销专业成为多数高校设置的专业，有关消费者行为、市场调查与预测、绿色营销、网络营销、大市场营销等新的理论和营销观念不断得到引进。

从理论教学方面来看，我国高校的教学水平和国外差距不是很大。最大的差距还在于实践教学水平。

事实上。现实中经常可以看到一些令人惊讶的现象:一方面我国许多企业感到营销人才不足，合适或理想的营销人才难寻。

另一方面许多营销专业毕业生感到就业困难，找到合适的工作更是难上加难。

这不能不引起人们的深思。尤其值得我们高校营销专业教师深思:造成这种现象的问题出在哪里？解决问题的出路又在哪里？带着这两个问题，我拟就我国高校营销专业实践教学中存在的主要问题进行分析，在此基础上，从就业导向的视角，就营销实践体系建设提出一些建议，以供相关读者参考。

二、营销专业实践教学:困境与不足。

在对国内关于营销实践教学研究相关文献进行参阅基础上，结合多年在企业营销管理岗位和营销实践教学中的体会，我认为，就目前而言，我国高校营销实践教学可能主要存在以下三个方面的不足。

（一）教学方向不明确。

要使营销实践教学达到预期效果和目的，达到培养学生营销素质和能力的目的。要解决的首要问题是:营销实践教学主要培养学生什么素质和能力？营销实践教学的目的是培养营销人才还是销售人才？就我的体会而言，这是两种完全不同类型的人才，需要具备差异较大的理论基础、能力和素质，营销人才培养偏重的是培养学生市场调查研究、市场策划、营销管理和战略性营销思考能力和素质，它培养的是营销者或营销管理者；而销售人才培养偏重的是与客户沟通、交往、建立关系的素质和能力，偏重培养学生礼仪、人际交往、人际沟通和说服等方面的素质和能力。

据我了解，许多高校尤其是普通高校，在营销实践教学环节的设计和安排上，存在方向不明确、重点不突出的问题。部分环节培养的是某一方面的营销能力，部分环节培养的却是某一方面的销售能力，这样教学的结果可能就是培养出来的“人才”既不是营销员，又不是销售员。

事实上，这样的问题确实是存在的，在我和一些民营企业家接触过程中，也经常听到他们的一些看法，认为有些大学生存在“高不成，低不就”的问题。

例如，有位私企老板甚至说他的公司招聘销售人员宁愿要职高生也不要大学生。

的确，如果一位营销或销售专业的大学生，销售业绩比不上一位职高生或更低学历的销售人员，就让人不能不怀疑我们的专业教育和人才培养是否存在问题。

（二）教学模式或安排不尽合理，创新不足。

营销实践教学的特点在于运用所学理论知识解决营销实践中的实际问题，然而许多高校由于受到主观和客观条件的约束，在设计营销实践教学的具体内容和课程时。存在教学模式单一、实战性不强的问题，往往与“真实世界”中营销相比存在较大差异。

例如，利用实验室的模拟软件平台，很难模拟真实企业的实际营销过程和遇到的问题。同时。很多时候教师会将实验过程、程序和方法交待得很清楚，学生按部就班，缺乏积极思考和解决问题的兴趣和动力，从而降低实验的效果。

又如，营销实践教学中有时侯会安排一些实际的推销或促销活动，但是这样的实践活动往往千篇一律，历届学生都参与类似的活动，创新性不强学生参与兴趣租激情不足，往往与工作中面临强大压力和明确任务的推销或促销工作存在显着差异。

周而复始。

甚至可能使这些营销实践环节流于形式。

此外，多数高校会将毕业前的实习作为最后的实践环节。

然而，这样的安排往往不能达到较好的效果，原因在于学生在最后一年或半年，思想上存在就业和毕业论文撰写等方面压力较大的问题，很难安心或按照实习要求完成相应的教学任务。

同时，如果让学生自己联系实习单位，存在过程难以控制和监督的问题，很可能导致实习也流于形式，成为营销实践教学缺失的一环。

（三）师资队伍结构失衡。

由于市场营销是一个实战性很强的专业。它既要求学生掌握系统的基础理论和专业理论，又要求学生能够真正运用所学理论知识解决企业营销实践中的问题，这对营销专业教师的素质提出了更高的要求。

营销专业老师不仅需要有系统的理论知识结构，科学和严密的思维头脑，而且需要对企业营销管理和实践有深刻的体会和认识。

要满足这样的要求并不容易，部分教师是从学校到学校，平时与企业接触也不多。很难了解企业营销实践的真实情况和对人才的要求。

因此，除了传授书本知识外，部分老师很难有针对性地让学生将所学理论知识与企业实践结合起来。

三、营销专业实践教学:出路与方向。

针对现有营销专业实践教学中存在的不足，我认为。要走出营销实践教学的困境，可以从以下几个方面加以考虑。

（一）营销专业实践教学应以就业为导向。

就我国目前的经济发展水平和企业需求而言，商业界对市场营销专业学生的需求量是最大的，然而，不同行业、不同所有制甚至不同规模的企业对营销人员的素质和能力要求是不同的，如果学校培养的学生没有一定程度的针对性。不能满足企业的实际要求，将会严重影响到高校营销专业学生的就业状况。

因此，我认为，高校在进行营销专业实践教学课程设计与教学环节安排时，最好首先对本校学生来源、将来大致的就业区域或行业有所分析和了解。然后。对学生将来可能就业的地区或区域的企业展开深入、系统和全面的调研（可以作为教师科研课题进行），全面掌握企业对营销专业人才素质和能力的要求。通过系统的数据收集和统计分析，掌握企业界对营销人才需求的普遍特点和规律。

在此基础上，高校可根据多数企业的共性需求进行本校的营销专业实践教学必修课程设计和教学安排，根据行业差异或企业差异，按照学生兴趣和将来的就业取向，设置营销专业教学的选修课程和教学安排。

这样就有可能使高校培养的营销专业学生更具针对性。更能满足企业需求。

（二）进一步明确营销专业定位。

如上文所言，高校在进行营销专业实践教学课程设计与安排时宜充分考虑学生来源与将来的就业区域企业的需求。在此过程中。一个重要的问题就是要根据本校的特点、师资力量和专业发展方向。

明确本校营销专业学生的培养方向。对有的完全应用性普通高校或职业技术学院来说，可能更适合将营销专业学生培养方向定位为培养销售人才，对部分比较综合的普通高校而言，可以同时考虑两个方向。

对学生进行分类或由学生按照自己的兴趣选择哪一类培养方向。而综合素质较高、有志于向营销管理方向发展的学生可以选择营销方向，其它学生则选择销售方向。总之，对于不同方向的学生应设置不同的实践课程和环节。

我对弟弟的爱的范文如何写篇二

姐姐不敢再猜想下去了，因为我害怕幼稚的想象会割碎我的脆弱的心。

今天是第一天期中考试，你考得如何?考试之前，你复习、准备好了吗?如果你给我的答案是复习好了，准备好了，我不以为然!

上周五从学校回家后，我就没看见过你拿着书本在看书、复习。星期五放学，你一回到家，就随手放下书包，跑去了你的好朋友成家。你踏出家门口的那一刻起，我就已经猜测到你去成家是和成一起上网打游戏了。但是，我很快从我的脑里消灭掉了这个猜测。我甚至强迫自己去想象你是和成在一起学习。

我对弟弟的爱的范文如何写篇三

亲爱的弟弟：

你好!

你回北票已经一年多了，学习还好吗?身体还健康吗?

最近我们家生活很好，也很快乐，我的爸爸妈妈也很忙。

对了，弟弟，姐姐在学校和秋季运动会上还为班级争了光呢!并且还被学校评为20xx年至20xx年学年度的三好学生了呢!而且，姐姐11月3日还过了生日，没有听到你的问候，很真是遗憾。

快到期末了，我现在要紧张地复习。等我考好了，寒假你到我家来玩，让你看看我的好成绩，和我一起分享快乐的喜悦。阜新还开了一个“大商新玛特”超市，有时间咱们去逛逛，好好玩玩。

好了，就写到这里了，请你代我向老叔、老婶问好。

祝你：

好好学习，天天向上，身体健康，万事如意!

姐姐：尧尧。

20xx年11月28日。

我对弟弟的爱的范文如何写篇四

《蜜蜂》我上的是第二课时，教学目标主要是了解做试验的过程及试验得出的结论。

(1)我首先以开火车的游戏方式复习课文词语。接着提问，“我”为什么要做试验，引读第一自然段。通过理解听说，听说说明了什么?并板书：听说!将事情的起因，经过，结果框出来!但由于疏忽，遗漏了此环节，以至于板书没达到理想的效果。

(2)接着我让学生默读第二自然段，画出法布尔做试验的句子，并引导学生用先——然后——接着——最后——概括做实试验的步骤，试问能去掉中间一个步骤吗，以此让学生体会法布尔是个怎样的人!学生很容易理解!

(3)当蜜蜂飞回来时，作者和小女儿的心情怎样?(激动，惊喜，意外等)，让学生带着这种感受读小女儿说的话。我只是从语言方面让学生去体会心情激动，其实还可以从动作，神态，去体会，如果换中方式来问：你从哪里看出小女儿很激动?这样也许学生理解会更深，朗读的效果会更好一点。

(4)在本文教学中，我抓住课文的重点词语“摧测，准确无误，本能等”通过对词语的理解，更好去理解课文!近反义词一直是我们班的薄弱环节，所以我在让学生理解词语的同时，让他们说出这个词的近义词，这个环节花的时间太多，以后还要加强。

总之，在今后的课堂教学中，我要多思考，勤总结，使自己的教学水平能够进一步提高。学问勤中得，学无止境，只要我不断的学习，不断的努力，我一定会在教学中获得更多的收获。

我对弟弟的爱的范文如何写篇五

亲爱的弟弟：

你在老家生活好吗?学习好不好?几十分?

你知道吗?前几天去游泳，发生意想不到的事情。我在水里找东西时学会了潜泳，不过，可悲的事随之引发，我快乐的翻跟头、跳我自编的水中芭蕾时，游泳圈在不知不觉中“游”到了深水区，等我不在乐时，刘雨婕向我借泳圈，她说她已经会游了，但是她妹妹不敢下水，而且她忘带泳圈了，只好向我来借。我向周围扫了一眼说：“泳圈在深水区!”可刘雨婕不敢去深水区。我便屏住气，潜下水，快速向深水区游去，不一会就到了深水区，当我带着泳圈返回时，不幸遇到“事故”——实在憋不住气了!便出来呼吸一下，可是溺水了，我急忙套上泳圈，逃回浅水区把泳圈给了刘雨婕。

祝你学习进步!

此致

敬礼!

我对弟弟的爱的范文如何写篇六

回答提示：这三分钟的表现，可以成为你去留的依据，有的学生充分显示实力，把握了机会，有的学生则不会表现而被淘汰。有的学生为了显得谦虚，尽量少讲自己的优点，少表现自己，结果也失去了这个机会。

hr点评：此类面试问题一般是企业总经理面试时提的，他们的话简单明了：“你连自己都推销不掉，你帮我推什么?要帮我推销商品，推销企业形象，首先学会推销自己。”因此针对不同的面试对象，自己认真准备好几个三分钟是有必要的。因此，自我表现时要充满自信，落落大方，态度诚恳。

更多相关的面试试题分享：

关于个人能力的面试问题。

关于适应能力的面试题。

考察“交际能力”的面试问题。

hr面试常问的六个重要问题。

我对弟弟的爱的范文如何写篇七

亲爱的弟弟：

你好!你怎么也不会想到我会给你写信吧!这封信是送给你的生日礼物，有没有感觉惊喜和意外?今天，哥哥给你推荐一本书，叫做《忘掉你的龅牙》，请你一定要细细地去品味这本书。

这本书写了巴西著名足球运动员——被称为“外星人”的罗纳尔多身上发生的一件事。罗纳尔多是一个天赋极佳的球员，但是他却差一点被身上的一个小缺点阻碍了足球生涯，那就是他的龅牙。他曾经十分在乎这一点，在场上尽量不用力呼吸，努力地不让别人看到自己的龅牙。甚至有一回在比赛时被熟悉的对手利用了这一点，差点就丢掉整场比赛。后来，教练告诉他：“只有让别人眼中只留下你精湛的足球技艺，别人才会忘记你长相上的缺点，否则它就会永远存在别人眼中。”

我相信如果不是这句话点醒了罗纳尔多，那么这个世界上就会少一个举世瞩目的足球巨星。弟弟，你知道我的眼睛天生视力比较差，比起他人这是我不能够去除的一个小缺点。我总是会在同学们一起去看某种东西的时候，躲得远远的，尽管我性格外向开朗，但是因为害怕被笑话，我一直拒绝加入他们。读完这本书之后，我知道人不应该刻意、执着地去隐瞒自己的缺点，而是要去正视它，这才是最好的解决方法。以后，我会在其他方面更加努力更加耀眼，让别人只看到我优秀的一面，忘记我的缺陷。

相信你也和我一样，会努力去成为一个耀眼得足够让别人忘记自身不足的人。

祝

天天开心!

哥哥杨__。

我对弟弟的爱的范文如何写篇八

亲爱的弟弟：

你有时候对我很好，有什么吃的都给我。有时候，你很可爱，就像刚出生的小宝宝，皮肤是那么的白，身材也很不错呢!还有的时候，你很令人讨厌!喜欢你的可爱、大方!不喜欢你的蛮不讲理、浪费、说话不算话。

其实，你对我是很不错的。但是，你痴恋电脑和电视。在你玩电脑或看电视时，只要我和你说话，你就会说题目：“你好烦啊，滚开!”还有的时候，你会跟我抢电脑、抢遥控……常常因为这些，让我们的亲情破散。所以，希望你以后改掉这个毛病。并少玩电脑。

你明明知道家里不富裕，还要买5块、3块的早餐，每天玩那么多电脑。买的图画本，就画了一些乱七八糟的又一页，画完之后又买。

希望你快快长大、快点懂事!

爱你的姐姐。

我对弟弟的爱的范文如何写篇九

首先，我备课之前要把教材熟读几遍，有不懂的字音字词会先查出来，遇到典故也会弄清楚出处，之后我会再去看教学参考书，然后对照着重点难点去备课。按照教学目标、教学重难点和学生的学情，教学过程等几个方面去分析。

听了赵谦翔教授关于教师备课的讲座，我受益匪浅。赵老师长期奋战高中语文教学多载，提到他之前作为一名像我们这样的年轻教师备课经常犯的错误：那就是先看教学参考书然后再备课。这样做的一个致命弱点就是你读不懂教材，只是照本宣科，课堂上按照教参去念，丝毫收不到任何效果。赵老师总结出来的经验建议很受用，就是作为老师，自己要先去做题写答案，刚开始可能觉得自己写的和答案出入很大，但是这才是你能发现问题的所在，才能和学生讲清楚整篇文章的重点和难点。是，开始可能有点儿打击信心，认为自己能力不够，其实作为年轻教师这正是锻炼自己的时候，而之后你会发现受益越来越大，慢慢地你的答案和教参的答案就会越来越一致！所以，今后我要向赵教授学习，采用自己先做再讲的方法，把教学重点和难点清楚地阐释给学生们。

备课是上课的前提和基础，是提高课堂教学质量的关键，也是作为一名实习生顺利开展教学实习工作的第一步。优秀教师总结的备课经验值得借鉴：心中有纲（课程标准）；腹中有书（广泛涉猎，熟悉教材）；目中有人（教育对象）；胸中有术（教学策略），手中有案（教学方案）。因此，自己备课的时候一定要研读课程标准中的理念和教学目标及教学建议等内容，多去阅读优秀教师的教案并且观摩课堂教学，获得教学的经验。在注重基础知识和技能的前提下，还要调动自己的知识积累，利用各种教学媒体，包括图文资料，实物，标本，模型，投影，录像等等去调动学生学习的积极性。

一位教育家说：“如果我不得不将教育学还原成一条原理的话，我将会说影响学习的最重要的因素是学生已经知道了什么。根据学生原有知识状况进行教学。”那么备学生就成了教学当中最重要的一个环节之一。要了解学生的知识能力的基础；学习态度、方法和习惯；学生的生理年龄、学生的认知矛盾、学生的差异等。不能机械照搬教学参考书上面的内容。如果没有自己的感悟，教学不会成功。除了设计课型、教学目标、教学流程及方式和方法外，还要准备一些额外的教学活动，以免提前结束时留下空白。另外，在集体备课活动中，一定要学会取长补短。所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻。”如果在教学过程当中，能够把不同风格，不同情趣的同行互相切磋，会收到良好的.效果，还要经常向当地的老教师进行请教、指导。

经过这一段时间的备课学习，我自己再也不能把备课当成一件小事了，并且自己在备课当中也存在很多问题，比如在教学目标的设定过程中，我只注重结果而忽视过程与方法，我想要学生达到当堂背诵课文的目标，就要在教学过程中安排相应的诵读环节或指点背诵的方法或技巧。在教学重点的设定过程中，我存在重点不“重”，面面俱到。今后要采取反复练习法、有意强调法、时间保证法等多种形式去践行重点。可以采取让学生预习后把自己的疑问写到一张纸条上，然后你进行梳理，找出学生普遍关心的问题。

苏联的苏霍姆林斯基说：教师以终生的时间来准备一节好课。我们的职业的精神和哲学原理。我们的工作的要求就是如此：为了给学生一颗知识的火星，教师应当从整个知识的海洋中汲取营养。即使教师认为是非凡的作品，学生也可能无动于衷。要做好充分的心理准备并设法使他们与你产生共鸣。要不断提升自己的知识魅力。对于一个新教师来说，备课更是至关重要的，知识顺序的合理性与逻辑性，需要反复揣摩，仔细研究。从学生的兴趣点入手和重难点入手，把一节课安排得环环相扣，井然有序。

我对弟弟的爱的范文如何写篇十

亲爱的弟弟：

你有时候对我很好，有什么吃的都给我。有时候，你很可爱，就像刚出生的小宝宝，皮肤是那么的白，身材也很不错呢!还有的时候，你很令人讨厌!喜欢你的可爱、大方!不喜欢你的蛮不讲理、浪费、说话不算话。

其实，你对我是很不错的。但是，你痴恋电脑和电视。在你玩电脑或看电视时，只要我和你说话，你就会说题目：“你好烦啊，滚开!”还有的时候，你会跟我抢电脑、抢遥控……常常因为这些，让我们的亲情破散。所以，希望你以后改掉这个毛病。并少玩电脑。

你明明知道家里不富裕，还要买5块、3块的早餐，每天玩那么多电脑。买的图画本，就画了一些乱七八糟的又一页，画完之后又买。

希望你快快长大、快点懂事!

爱你的姐姐。

20xx年9月16日。

我对弟弟的爱的范文如何写篇十一

职位名称：

文秘;助理;销售经理。

工作地区：

湛江市;。

待遇要求：

到职时间：

技能专长。

语言能力：

普通话一般。

计算机能力：

证书全国计算机等级考试一级;。

教育培训。

教育经历：

时间。

所在学校。

学历。

湛江财贸学校。

中专。

广东海洋大学。

专科。

培训经历：

时间。

培训机构。

证书。

年10月-2006年12月。

湛江金豪房地产有限公司。

工作经历。

所在公司：

湛江金豪房地产开发有限公司(旗下万里建材有限公司)。

时间范围：

2006年10月-202月。

公司性质：

私营企业。

所属行业：

建筑、房地产、物业管理、装潢。

担任职位：

资料员。

工作描述：

在金豪旗下公司工作短短几个月时间，得到领导的肯定。

离职原因：

望到更广阔的领域去挑战自己。

所在公司：

湛江金士达车辆贸易有限公司。

时间范围：

2006年7月-2006年10月。

公司性质：

国有企业。

所属行业：

贸易、商务、进出口。

担任职位：

文员。

工作描述：

在公司期间，体会到工作的乐趣，学会和同事协助完成工作。

离职原因：

所在公司：

湛江金豪房地产湖光蔚律港工程。

时间范围：

2月-205月。

公司性质：

私营企业。

所属行业：

建筑、房地产、物业管理、装潢。

担任职位：

资料员。

工作描述：

完成、整理、补充工程资料。

离职原因：

其他信息。

自我介绍：

本人有良好的工作执行力、工作细致、有统筹能力，不满足现有的知识水平和实践经验，渴望到更广阔的天地里去展露、学习，在为贵公司出一份力的。同时，期望在实践中得到锻炼和提高。

发展方向：

望从事销售、文秘、助理或有挑战性的工作，定当竭尽全力做好我份内的工作，为贵公司谋利。

其他要求：

联系方式。

我对弟弟的爱的范文如何写篇十二

亲爱的弟弟：

你好!

你是我见过的最可爱的人。每天你都开开心心的，把快乐带给了我们，让我们家时刻有笑声环绕。

有一次，我看见你站在花园里，眼睛直直地盯着我们家的小猫，还嘀咕了一句：“小猫，你真可爱啊!”然后，只见你抱起了小猫，小猫吓得在空中喵喵直叫，好像在说：“小主人，把我放下吧，我好害怕啊。”你好像听懂了小猫的话，又搂着小猫在地上打滚。最后你俩都玩累了，一人一猫躺在地上。可休息不到几分钟，你又体贴地给小猫喂了一大把猫粮：“小猫，你陪我玩了这么长时间，肯定饿了!这是我奖励给你的好吃的哦!”看着小猫吃完，这才开开心心地回家了。

还有一次，我看见你在地上坐着一动也不动，便跑去和你打招呼：“弟弟，你在干什么呢?”你也不理我，一句话也没说，只是死死地盯着地面，我也好奇地跑过去看了看，哦，原来你在看一群小蚂蚁搬家啊，只见一群小蚂蚁排成一队，不知道从哪里搬来了一点点面包，它们正要把面包抬到洞里去。这时候只见你拿起了面包：“小蚂蚁，我来帮帮你们吧。”你把那点面包直接放到了蚂蚁洞前，我哈哈大笑：“弟弟，你也太可爱了吧。”

弟弟，哥哥还有点建议想和你说一说。你做事太拖拉了，妈妈让你做家务，你老是说：“等一下，等一下!”吃饭的时候，你一直说话，老是最后一个放下饭碗;妈妈让你学习，你老是说：“再玩一会，再玩一会!”你马上就是一年级的小朋友了，不提高做事效率，一定学不到知识的。我相信你一定能够成为一个优秀的人。

祝

学业有成!

你的哥哥：张子。

我对弟弟的爱的范文如何写篇十三

为了促进青年教师的专业成长，提高青年教师的教学能力，提升青年教师的专业素养，学校教导处于今天开始，对青年教师进行了第一轮的常规听课，并对课堂教学进行了有效的针对性指导。当然我的课堂也不例外，上课铃声还没有响起，我校教导罗长兵主任便已经早早地来到了我的教室，课后他针对我的课堂教学提出了建设性的意见。本节课我紧紧围绕情境教学来完成这一教学任务，其中有成功之处，也有不足之处，下面我就这节课的上课情况反思如下：

《老师最理解我》是一首欢快活泼而又充满深情的少儿歌曲，歌中唱出了学生在老师的辛勤培育和关怀下自由、快乐地成长，表达了孩子们对老师无比深厚的感激之情。在本课设计中，我依据教学内容、音乐学科特点和学生的实际情况创设一种亲切而富于美感和智慧的环境、氛围，并以“情”为手段，以体验为主，使学生的情感、心理与之产生共鸣，并从心里真正的去理解老师、尊重老师、感激老师。本节课按照所预设的内容都已完成，我是从三个部分进行教学的，第一部分运用了听赏教学，目的`是为下面的唱歌教学铺垫，激发学生的积极性，导入本课的重点教学内容，在听赏过程中学生都能很认真的去听赏并达到预期的目的，引出了这节课的核心内容。

第二部分唱歌教学是本课的重点，我采用了听唱法、试唱法、学唱法等唱歌教学的方法，层层深入，一环套一环的进行教学。在第一个环节中让学生聆听歌曲中，是为了让学生从感官上来熟悉歌曲，进入学习歌曲的状态。在第二环节跟唱歌曲中，为了让学生更进一步的熟悉歌曲，并大胆的试唱歌曲，采用了自主学习的方法，打破了过去那种老式的教唱法，在最后分组演唱歌曲这一环节中，我先运用了领唱和齐唱、分男、女同学演唱，第一个目的是为了巩固掌握所学习的歌曲，第二个目的是为了达到兼顾全体学生的目的，让他们人人都参与进来，人人都来掌握这首歌曲。第三个目的是为了体现同学于同学之间团结向上的精神，老师与同学之间的感情交流。

最后一个部分就是歌曲表现，选择合适的乐器和节奏尝试为歌曲伴奏，学生对这个部分特别感兴趣，积极性全部被调动起来，将整节课推向高潮。

虽然整节课上下来较完整，但是还有很多的不足之处：

1、德育目标渗透不够，由于时间的关系，我后面没有来积极进行情感的升华，这也是由于我课堂时间把握不好。

2、应该多关注下学生个体，注重学生个性发展，注意因材施教。

3、把主动权交给学生，让学生真正成为音乐课堂的主人，在音乐课堂自由呼吸，师生共同演绎生命成长的精彩。

4、课堂评价语言需加强，应从学生的实际出发，给予不同层次的学生以不同的评价，以适应不同学生的需要。通过评价强化学生参与音乐学习的积极性，唤醒并激发他们的创新情感，使他们积极主动地投入到课堂中去，让每个学生都永远自信，发挥好评价的教育功能。

教学是一种艺术，音乐教学是一种艺术的艺术，在今后的教学中，我将更加努力，让平时的课堂教学生辉，让音乐课成为学生体验美、表现美、创造美的舞台！