2023年废品回收协议书(实用12篇)

写一份总结是对我们过去所做努力的肯定和回顾。通过总结工作中的经验和教训，可以帮助我们更好地规划和执行下一步的工作计划。小编为大家精选了一些精彩纷呈的总结范文，大家一起来欣赏一下吧。

废品回收协议书篇一

教学目标：

1.在具体情境中，理解“比多比少”的实际问题。

2.在学具的操作中，能正确列式并进行计算。

3.培养同学们的合作意识和环保意识。

教学重难点：

通过了解废塑料的危害，小组自主讨论交流，理解“比多比少”的问题，在学具操作中，会正确列式计算。

教学过程：

一、创境激疑。

师：同学们，你们知道废品的危害吗？你能看图说说图意吗？

二、互动解疑。

1.让学生说一说废品的危害与回收利用。

2.让学生小组讨论，探究计算方法。

师：同学们做的都不错，谁能给大家说说吗？

你提出的什么问题？你是如何解决的？

三、启思导疑。

1.你能摆一摆小青收集的塑料袋个数吗？列式子计算。

让学生在摆小棒过程中，知道是与哪个数进行比较，然后发生了什么变化，最后把操作活动用算式记录下来。

2.看图摆一摆，算一算。

四、实践应用。

1.算一算。

小红折了42只幸运星，小英比小红多折了6只，小英折了多少只？

3.计算。

4.看图提问题，并写出算式和答案。

（1）大象：我比小鹿高14厘米。

（2）小鹿：我的身高是65厘米。

（3）小兔：我比小鹿矮11厘米。

（4）熊猫：我再长4厘米就和小鹿一样高了。

五、总结评价。

我们请两位同学把今天所学的知识讲给大家听，谁愿意试一试？

废品回收协议书篇二

甲方：__________（简称：甲方）

乙方：__________（简称：乙方）

为方便小区业主，同时也考虑小区实行封闭式管理，保障小区安全，特为各业主设有专人负责的废品进行回收服务。

经甲乙双方友好协商，甲方同意乙方承包__________小区废品回收，附带条件是确保楼道内清扫和外面场地环境卫生，并且将生活垃圾送到压缩站。并在互利、平等、自愿情况下达成一致协议。

一、承包地点：

二、费用支付：自__________年__________月__________日起至__________年__________月__________日止每年甲方支付乙方。

四、承包回收废品范围：旧电视机、电冰箱、炉、旧自行车、废纸、废纸箱、可乐瓶等。

五、甲方责任与义务

1、甲方有义务对进入小区的废品回收人员进行控制。

2、甲方按乙方提供的价格进行审核后向业主告知。

3、甲方有责任禁止自己员工在本小区进行拾废行为。

六、乙方责任与义务

1、乙方在小区收废品时应注意自己的言行举止，须文明回收废品业务。

2、乙方回收交易时价格公平合理，不得擅自压价。

3、乙方须遵守本小区各项管理规定，服从甲方的管理。

4、乙方不准在小区内有违法行为。

5、乙方不得带任何闲杂人员进入小区。

6、若乙方造成甲方或小区的各项经济损失，业主影响，甲方有权终止协议，并向乙方追缴相关损失费用。

7、乙方负责小区环境卫生，楼道卫生等清扫，清扫范围按（保洁工作管理制度）执行。

七、协议生效与终止

1、乙方违反本协议约定的责任与义务，达不到甲方要求，甲方有权终止协议。

2、本协议期满后，乙方如实履行协议，可续签协议。

3、双方认真履行协议，如任何一违约，应向对方赔偿经济损失。

4、任何一方要终止协议，应提前一个月告知对方。

5、本协议一式两份，双方各持一份，双方签字生效。

甲方：__________乙方：__________

____年____月____日_____年____月____日

废品回收协议书篇三

甲方：

乙方：

电话：

经甲乙双方友好协商，就甲方准予乙方进入甲方的公司收购废品的'事宜，达成如下协议：

一、协议期限：自年月日至年月日止；

二、甲方不得将厂内废旧物资卖给第三方，如果第三方出家高于收购价10%，乙方又不愿调整价格，甲方则有权出售废旧物资。甲方每三个月评估市场收购价，中间市场收购价如有变动时，以当前市场价为准。

三、记重和付款方式：所有废旧物资交由企管、财务、行政总务组三方在场共同过磅，过磅后由乙方将废旧物资款项全款交由甲方财务。由甲方财务开具收据给乙方。

四、乙方必须遵守甲方公司所有管理规定：

1）乙方不得在甲方工厂内从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议。

2）本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终止。

3）乙方必须遵守公司的各项制度，乙方应间隔2天到甲方公司收购清理废旧物资，如有违反公司的管理规定的甲方有权终止本协议。

4）乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得脏车进入甲方公司。

五、甲乙双方在协议期间如有一方提出解除协议，需提前一个月向对方提出申请，经双方协商同意后方可解除。

六、本协议期内如遇到不可抗力以致于协议不能履行时，甲乙双方互不承担任何责任。

七、本协议自双方签订日生效，本协议一式三份，甲方两份，乙方一份。

甲方：乙方：

日期：日期：

废品回收协议书篇四

教学内容：

北师大版数学第二册，第30——31页，解决比多比少的数学问题。

学习目标：

1、结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。

教学重难点：

1、理解“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。

2、在学具的操作中，能正确地列式并进行计算。

教学准备：

小黑板小棒口算卡片挂图。

教学措施：

1、教学中让学生充分操作，理清数量之间的关系。

2、通过操作活动抽象出比多比少的计算方法。

教学过程：

一、激发问题情境。

师：同学们，你们看老师的手里拿的是什么？（出示一节电池）。

生：电池。

师：准确地说这是节用完了电能的电池，可以说它现在就是一件“废品”。

师：你们知道吗？废电池中有金属和废弃的液体，这些物质对土壤、对水、对人的健康产生直接的影响。一颗纽扣大小的电池可以污染60万升水，这些少掌柜相当于一个人一生的饮水量。

师：再看老师的手里又拿了什么？（出示塑料饮料瓶子）。

生：塑料饮料瓶子）。

师：这也是“废品”。

这种瓶子埋在地下好多年也不会腐烂，对庄稼的生长有影响。

师：针对这种情况，同学们说该采取什么措施呢？

生想一想。

师：很好。（再板书“回收”。）回收是个好办法，对回收的废品有的还能再利用，不能利用的也可以进行有益的处理。这不，小林、小红、小青已经行动了，我们去看一看吧。出示主题图，我们今天就来探讨一下这里有哪些数学问题。

二、小组合作，自主探究。

师组织学生观察：图上给我们什么信息？

学生用语言描述所给的信息。

思考：能提出什么数学问题？

小组合作交流。

学生代表汇报：小红收集了多少个？

小青收集了多少个？

（如果学生提出的是两步解答的，就放到问题银行。）。

师：同学们提的问题很好，该好如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。

小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆。

教师巡视指导。

组织学生汇报。

生：先摆小林的23个，小红的比小林多6个，就再摆6个，结果小红就是23加上6个共29个，算式是23+6=29（个）。

用小棒摆一摆小青收集数量。

说出是怎样摆的，小青有多少个。

（因为23-4是退位减法，学生能用小棒摆出结果就可以了。）。

三、巩固练习。

1、练习“练一练”的第1题。

出示两个盒子。（里面已经放好了花生米。每个盒子里各有一张纸条）。找两个学生到盒子前。

分别读出两个盒子里的信息。

生听、用心记下纸条上给出的信息。

其一：我的盒子里放了42粒花生米。

其二：我的盒子里放的比他的多6粒。

你能提出什么数学问题？

提出：第二个盒子里有多少粒花生米？

引导解答。

用小棒摆一摆。再列式计算。

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。

2、练习“练一练”的第二题。

用一只好看的“千纸鹤”引入。

师：同学们请看这是什么？

生：千纸鹤。

小黑板出示问题：淘气折了37只千纸鹤。笑笑再折12只就与淘气折的一样多。

笑笑折了多少只？

学生理解题，讨论，说一说怎样解答。

然后写下来，并解答出来。

3、出示口算卡“接龙练习”完成第3题。

4、完成第4题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。

做完后集体订正。

四、课堂小结。

同学们，今天我们又有什么收获呢？

学生说一说自己的收获和不足。

废品回收协议书篇五

甲方：

乙方：

一、甲乙双方经友好协商，按照《中华人民共和国合同法》及相关法律、法规的规定。乙方向入驻平安财富中心的客户提供废品收购项目服务业务的相关事宜，达成以下协议：

二、甲方指定乙方成为甲方向其客户推荐的废品收购商；

三、乙方每月向甲方缴纳管理费300元（大写叁佰圆人民币）保证金20__元（大写：贰仟圆人民币），支付方式为一年，首期管理费自合同生效之日支付。

四、乙方在接到甲方客户要求服务的电话后必须在一个小时内到达客户所要求的公司。

五、乙方人员进入大厦时，必须佩戴甲方发放的出入证以示身份。

六、合同有效期为年，从____年____月____日至____年____月____日，从双方签署协议之日起生效。

七、本合同一式两份，甲方一份，乙方一份，双方代表签字盖章即日生效。

八、合同未尽事宜、双方另行签订补充协议，补充协议与本合同具有同等法律效力。

九、双方在履行合同期间发生纠纷，应协商解决，协商不成，任何一方均可提请成都仲裁委员会仲裁。

一十、协议涉及有关事宜，甲乙双方不得向第三方泄露，如有泄露，泄露方承担责任。

甲方：乙方：（盖章）_______回收公司z第三经营部。

甲方代表签字：乙方代表签字：

签订日期：

签订日期：

废品回收协议书篇六

目标：

1.通过解决实际问题，进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.在运算过程中，借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

3.经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

学习目标：

1.进一步体会加减法的意义，感受数学与生活的联系，激发学习数学的兴趣。

2.进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

教学重点：

借助学具的操作，进一步理解加减法的意义。能正确地列式并进行计算。

教学难点：

经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，初步培养提出问题、分析问题和解决问题的能力。

教法：

师生互动，生生互动交流。

学法：

小组讨论交流。

教具：

瓶子。

学具：

小棒。

课时安排：

2课时。

第一课时。

教学过程：

谈话导入：

二、小组合作，自主探究。

1.师组织学生观察：图上给我们什么数学信息？

2.小组合作交流。

3.学生代表汇报：小红收集了多少个？小青收集了多少个？

同学们提的问题很好，如何解答呢？请小组的同学交流一下，并用你的小棒摆一摆吧。

4.先摆小林的13个，小红的比小林多3个，就再摆3个，结果小红就是13加上3个共16个，算式是13+3=16（个）。

5.用小棒摆一摆小青收集数量。说出是怎样摆的，小青有多少个？

先摆小林的13个，小青的比小林少4个，就再摆4个，结果小青就是13减去4个共9个，算式是13-4=9（个）。

6.小结：求比一个数多几的数用加法；求比一个数少几的数用减法。

第二课时（练习）。

教学过程。

巩固练习：

1.“练一练”的第二题。

做完后说一说是怎样想的、怎样解决的。

2.出示口算卡“接龙练习”完成第5题。

做完后集体订正。

3.完成第1题：指导学生看图提出数学问题，组织交流，并写出算式的得数。

做完后集体订正。

4.完成第3题：指导学生看图.笑笑比淘气多折了6颗，应当用加法计算。

四、课堂小结。

同学们，今天我们又有什么收获呢？

作业布置：搜集关于环保的知识。

板书设计：

废品回收协议书篇七

甲方：

乙方：

为了方便回收和处理甲方厂区内的'废料和垃圾，保护甲方工厂及周围环境卫生，甲方委托乙方对甲方厂区内的废料和垃圾进行集中回收和处理，经双方友好协商，达成如下协议：

一、甲方公司产生的废料和垃圾统一由乙方负责回收和处理，未经乙方同意甲方不得擅自将废料和垃圾委托其他单位回收和处理。

二、废料回收按不同物资确定回收价格，具体价格根据实际情况商谈决定，每次回收时乙方需向甲方一次性支付废料回收费。

三、乙方保证每天1次对甲方厂区垃圾桶内的垃圾进行清运，甲方每年向乙方支付垃圾处理费5000元，每年6月份一次性付清。

四、本协议期限五年，自年月日至年月日止。本协议经甲乙双方签章后生效，未尽事宜双方协商解决。

甲方：

乙方：

废品回收协议书篇八

甲方：

乙方：身份证号码：

电话：

为方便甲方废品出售，经甲乙双方友好、平等协商达成如下协议：

自年月日至年月日止；

双方确认废品数量、重量无误后乙方现场支付甲方价款。

1.乙方不得在甲方办公场地从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；

2.本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终。

止；

3.乙方进入甲方办公场地时,应注意自己的言行举止,行为规范,须文明开展回。

收物品业务。服从甲方管理人员的管理，听从甲方的指挥，支持配合甲方的工作，甲方保证乙方进出大门自由，但乙方需接受门卫验证。

4.乙方应爱护甲方的'公物，如有损坏，照价赔偿；

5.乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车进入；

6.甲方不承担乙方任何安全责任。

另一方可提前十天提出终止本合同；如无违反本合同约定情况的发生，任何一方不得擅自终止本合同的履行。

甲乙双方各持一份，均具同等效力，未尽事宜，双方另行协商。

甲方签章：乙方签章：

日期：日期：

废品回收协议书篇九

甲方：

乙方：身份证号码：

电话：

为方便甲方废品出售，经甲乙双方友好、平等协商达成如下协议：

二、付款方式：双方确认废品数量、重量无误后乙方现场支付甲方价款。

三、乙方必须遵守以下管理规定：

1.乙方不得在甲方办公场地从事非法活动，一经发现，甲方有权终止本协议；

2.本协议由协议签订人履行，不得转包第三方经营，如有违约，本协议自动终

止；

3.乙方进入甲方办公场地时,应注意自己的言行举止,行为规范,须文明开展回

收物品业务。服从甲方管理人员的管理，听从甲方的指挥，支持配合甲方的.工作，甲方保证乙方进出大门自由，但乙方需接受门卫验证。

4.乙方应爱护甲方的公物，如有损坏，照价赔偿；

5.乙方必须保持收购废品车辆的整洁，不得赃车进入；

6.甲方不承担乙方任何安全责任。

四、本合同在履行过程中任何一方有违反本合同的约定，另一方可提前十天提出终止本合同；如无违反本合同约定情况的发生，任何一方不得擅自终止本合同的履行。

五、本合同一式两份，甲乙双方各持一份，均具同等效力，未尽事宜，双方另行协商。

六、本协议自双方签订日生效。

甲方签章：乙方签章：

日期：日期：

废品回收协议书篇十

甲方：

乙方：

为了方便回收和处理甲方厂区内的废料和垃圾，保护甲方工厂及周围环境卫生，甲方委托乙方对甲方厂区内的废料和垃圾进行集中回收和处理，经双方友好协商，达成如下协议：

一、甲方公司产生的废料和垃圾统一由乙方负责回收和处理，未经乙方同意甲方不得擅自将废料和垃圾委托其他单位回收和处理。

二、废料回收按不同物资确定回收价格，具体价格根据实际情况商谈决定，每次回收时乙方需向甲方一次性支付废料回收费。

三、乙方保证每天1次对甲方厂区垃圾桶内的`垃圾进行清运，甲方每年向乙方支付垃圾处理费5000元，每年6月份一次性付清。

四、本协议期限五年，自20**年10月1日至20xx年09月30日止。本协议经甲乙双方签章后生效，未尽事宜双方协商解决。

甲方：乙方：

日期：20**年10月10日日期：20**年10月10日

废品回收协议书篇十一

教学内容：

学习目标：

知识目标：学生在学习过程中，结合“比多比少”的实际问题，进一步体会加减法的意义。学生在学具的操作中，能正确列式并进行计算，巩固两位数加、减两位数（不进位、不退位）的计算。

能力目标：在观察中培养学生的创新意识，在操作、讨论、交流中培养学生自主探究的能力，在解决问题中提高学生的计算能力。

情感目标：通过教学，培养学生的合作意识和环保意识，提高学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、会学。

教学重点：

如何建立实际情境与加减法意义的联系。

教学难点：

培养学生用加减法解决实际问题的能力。

教学过程：

一、创设情境，导入新课。

二、动手操作，探究新知。

1.（播放课件）。

师：瞧，这三位小朋友已经开始行动了，他们正在收集塑料瓶。想知道他们是谁吗？还是让他们自己来介绍吧。

2.播放课件。

3.指名说说，从三位小朋友的介绍中，你知道了什么？

4.根据这些信息，你能提出哪些数学问题？

生1：小红收集了多少个塑料瓶？

生2：小青收集了多少个塑料瓶？

5.解决第一个问题——小红收集了多少个塑料瓶？

（2）读一读：把找到的数学信息和问题连起来读一遍。

（3）试一试：学生动手摆学具，试着列出算式。

（4）算一算：用自己喜欢的方法算出得数。

（5）师小结：原来要求比一个数多几的数是多少，就要用加法，多了多少就加上多少。

6.解决第二个问题——小青收集了多少个塑料瓶？

（2）学生独立列出算式，同桌讨论、交流，说说为什么这样列式。

（3）学生汇报。

（4）师小结：哦，要求比一个数少几的数是多少，要用减法来计算，少了几就减几。

7.比较两个问题的解答方法，进一步明确比多比少问题的解答思路。

8.我们为什么要收集塑料瓶呢？听听智慧老人是怎么说的。

塑料埋在地下很多年都不会“腐烂”，它会危害庄稼的生长。

三、分层导练，巩固新知。

（出示课件）。

1.收集易拉罐。

2.收集旧电池。

3.折幸运星。

四、引导总结，强化新知。

1.师：今天这节课，你们觉得开心吗？你们都学到了哪些数学知识？

2.学生自由回答。

废品回收协议书篇十二

供需双方本着平等互利，协商一致的原则，签订本合同，以资双方信守执行。

第一条商品名称、种类、规格、单位、数量

第二条商品质量标准

商品质量标准可选择下列第__________项作标准。

1、附商品样本，作为合同附件。

2、商品质量按照(副品不得超过%)。

3、商品质量由双方议定。

第三条商品单价及合同总金额

1、商品定价，供需双方同意按定价执行，如因原料、材料、生产条件发生变化，需变动价格时，应经供需双方共同协商。否则，造成损失由违约方承担经济责任。

2、单价和合同总金额。

第四条包装方式及包装品处理

第五条交货方式

1、交货时间：__________。

2、交货地点：__________。

3、运输方式：__________。

第六条验收方法

第七条违约责任

第八条本合同一式两份，双方各执一份，签字生效。

需方：__________(盖章)需方：__________(盖章)

法定代表人：__________(盖章)法定代表人：__________(盖章)

开户银行及账号：__________开户银行及账号：__________