每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗?这里我整理了一些优秀的范文,希望对大家有所帮助,下面我们就来了解一下吧。
最新儿子给爸爸的协议书简短一
大家好!
今天我们欢聚在一起共同祝贺儿子x岁生日。首先,我代表我们全家向大家的光临表示衷心的感谢!
x年前初生的婴儿今天已茁壮成长为活泼可爱,健康快乐的少年。他的每一点进步,每一个变化都离不开亲人、老师和社会。x年来之所以能够健康、幸福、快乐的成长,是因为背后有各位长辈的细致入微的关怀,有亲戚、朋友的照料和呵护,有老师的默默耕耘、无私奉献,和身边同学的关心和帮助,在这里我们全家对大家深鞠一躬以表达我们最诚挚的谢意。
作为父母,我们还要感谢在这十二年中陪伴我们渡过每一天的我们可爱的儿子,你的降生,让我们懂得了什么是抚养儿女的艰辛、什么是责任、什么是义务,什么是生活的快乐,什么是天伦之乐……
x年寒来暑往、雨雪风霜、含辛茹苦、苦乐甘甜、春华秋实,你给了妈妈很多人生最重要的、不可或缺的人生体验!妈妈的生命里因为有了你而有了意义,妈妈的生活里因为有了你而生动有趣。你带给我们的每一份感动和惊喜将是我们最为宝贵的财富。
今天,你告别儿童时代,走向少年时代,生命画上了又一个年轮,开始步入你人生的更高一层台阶!在这个特殊的日子里,有这么多的亲人,叔叔阿姨,同学、弟弟妹妹、哥哥姐姐、为你祝福,妈妈相信你一定能把这些美好的祝福变成美好的现实!
最后,让我们共同举杯,祝今天的小寿星xx生日快乐,一生顺利、前程似锦!
最新儿子给爸爸的协议书简短二
有了解过离婚协议书是怎么样的吗下面是fwdq挑选较好的关于双方自愿离婚协议书范本,供大家参考。
男方:某某,男,汉族,_____年___月___日生,住____________,身份证号码:_______________
女方:某某,女,汉族,_____年___月___日生,住____________,身份证号码:_______________
男方与女方于_____年___月认识,于_____年___月___日在___登记结婚,婚后于_____年___月___日生育一儿子/女儿,名______。因_____________致使夫妻感情确已破裂,已无和好可能,现经夫妻双方自愿协商达成一致意见,订立离婚协议如下:
一、男女双方自愿离婚。
二、子女抚养、抚养费及探望权:
儿子/女儿_____由女方抚养,随同女方生活,抚养费由男方全部负责,男方应于______年___月___日前一次性支付_____元给女方作为女儿的抚养费(/男方每月支付抚养费_元,男方应于每月的1-5日前将女儿的抚养费交到女方手中或指定的xx银行帐号:_______________)。
在不影响孩子学习、生活的情况下,男方可探望女方抚养的孩子。(/男方每月可探望女儿一次或带女儿外出游玩,但应提前通知女方,女方应保证男方每月探望的时间不少于一天。)
三、夫妻共同财产的处理:
⑴存款:双方名下现有银行存款共_元,双方各分一半,为_____元。分配方式:各自名下的存款保持不变,但男方/女方应于_____年___月___日前一次性支付_____元给女方/男方。
⑵房屋:夫妻共同所有的位于房地产所有权归女方所有,房地产权证的业主姓名变更的手续自离婚后一个月内办理,男方必须协助女方办理变更的一切手续,过户费用由女方负责。女方应于_____年___月___日前一次性补偿房屋差价_____元给男方。
⑶其他财产:婚前双方各自的财产归各自所有,男女双方各自的私人生活用品及首饰归各自所有(附清单)。
四、债务的处理:
双方确认在婚姻关系存续期间没有发生任何共同债务,任何一方如对外负有债务的,由负债方自行承担。(/方于______年___月___日向_____所借债务由_____方自行承担……)
五、一方隐瞒或转移夫妻共同财产的责任:
双方确认夫妻共同财产在上述第三条已作出明确列明。除上述房屋、家具、家电及银行存款外,并无其他财产,任何一方应保证以上所列婚内全部共同财产的真实性。
本协议书财产分割基于上列财产为基础。任何一方不得隐瞒、虚报、转移婚内共同财产或婚前财产。如任何一方有隐瞒、虚报除上述所列财产外的财产,或在签订本协议之前二年内有转移、抽逃财产的,另一方发现后有权取得对方所隐瞒、虚报、转移的财产的全部份额,并追究其隐瞒、虚报、转移财产的法律责任,虚报、转移、隐瞒方无权分割该财产。
六、经济帮助及精神损害赔偿:
因女方生活困难,男方同意一次性支付补偿经济帮助金给女方。鉴于男方要求离婚的原因,男方应一次性补偿女方精神损害费_____元。上述男方应支付的款项,均应于______年___月___日前支付完毕。
七、违约责任的约定:
任何一方不按本协议约定期限履行支付款项义务的,应付违约金_____元给对方(/按支付违约金)。
八、协议生效时间的约定:
本协议一式三份,自婚姻登记机颁发《离婚证》之日起生效,男、女双方各执一份,婚姻登记机关存档一份。
九、如本协议生效后在执行中发生争议的,双方应协商解决,协商不成,任何一方均可向x人民法院起诉。
男方:____________女方:____________
签名:____________签名:____________
______年___月___日______年___月___日
最新儿子给爸爸的协议书简短三
尊敬的各位来宾:
大家中午好!
今天是我儿子__与__喜结良缘的大喜日子,承蒙各位来宾远道而来参加我儿子的婚礼,在此我代表我全家向大家表示最热烈地欢迎和衷心地感谢!
此时此刻,我的心情无比激动,我有好多话要对我的儿子和儿媳说。孩子们,你们很孝顺,你们完成了父母的心愿。从今天起你们就成家了,你们建立了一个新的家庭。希望你们在今后漫长的人生路途中同心同德,同甘共苦,同舟共济,互敬、互爱,用自己的聪明才智和勤劳双手去创造自己美好的未来。
婚姻可以说是人最终的归宿。人到了一定的年纪,对家庭的需求、对感情的渴求都会越发强烈。《黄帝宅经》中写道:“宅者,人之本。人因宅而立,宅因人得存。人宅相扶,感动天地。”很显然,家的观念,对人而言有着深刻的感召力,家庭对一个人的状态、事业的发展非常重要。
在此,我想对我儿子说:“到了30岁的你,应该知道,世事艰难,人生多歧,不要因__成了你的妻子,就可高枕无忧,因为日子还长着呢;不必窃喜自己的时运,因为运气都需要有贵人相助;更不要张扬自己的能力,因为能力终归是有限的。少年时每遇挫折,全可依赖亲情之拯;而立之年,则应战战兢兢,如临深渊,如履薄冰。努力是必须的,因为靠别人给予你的,是留不住的。我希望你记住,30岁是人生困惑的一个自然漩涡,就像香港的台风,江南的梅雨,北京的沙尘暴,躲也躲不过去。到了这个年龄,就应确立一个不断完善自我、抑制自我的责任标准,不仅是对自己、对伴侣,还是对家人,抑或推而广之,对国家、对社会,都要切实地负起责任。”
最后我还想提点希望,希望你们以后无论是贫困还是富有,都要忠贞不渝地爱护对方,在人生的路途中永远相爱并携手到老,无论身处顺境还是逆境,都要矢志不移,永保本色。爸爸妈妈永远都是你们坚强的后盾。同时也希望你们尊敬父母的孝心不会改变,依然是好儿,好女,并争当好媳妇、好女婿。
最后祝愿各位来宾身体健康、万事如意!希望大家开怀畅饮,吃好喝好。谢谢大家!
最新儿子给爸爸的协议书简短四
1.能有感情地朗读课文读准人物说话时的语气。
2.欣赏课文《三个儿子》《幸福的感觉》。
3、懂得要孝敬父母的道理,培养孩子的思考和朗读能力。
一、(创)创设情境,激发阅读兴趣
1、导语:生活中同学们一定得到过妈妈的表扬,能展示一下吗?(学生自由表达)
2、导入新课:今天,我们要欣赏的两篇文章中也有妈妈在夸奖自己的孩子了,我们先来听听《三个儿子》中妈妈的夸奖吧!
二、(读)自主合作,体验阅读内容
1、出示导读提纲:
①、大声读一遍课文,然后用括号画出三位妈妈说自己孩子的话。
②、和同桌一起分角色读一读,体会三位妈妈说话时的语气一样吗?
(学生自由读画,同桌交流练读)
2、交流:同学们读得真认真,谁和大家说说你找到了哪几句话吧?
3、三个妈妈说话时语气一样吗?
三、(交流)朗读交流,发现阅读乐趣
反馈:我们先来听听前两位妈妈的话吧。
交流一:(利用课件,出示第一个妈妈的话:“我的儿子既聪明又有力气,谁也比不过他。”)
交流二:(利用课件,出示第二个妈妈的话:“我的儿子唱起歌来好听极了,谁都没有他那样的好嗓子。”)
请一位小朋友来读读这两句话,大家听听,他把自己当成妈妈了没有。(指名生读)
1、采访刚才读的同学:
师:这位妈妈,您刚才在夸奖您的儿子,一边说,一边在想些什么呀?(板书:一个儿子聪明有力 一个儿子 唱歌好听)
真不错,第一位妈妈用“既……又”这对关联词,自豪的夸奖了自己的儿子。让我们也来学一学夸一夸吧。(课件让我也来夸一夸)
2、引读:因为第一位妈妈的儿子不但聪明还有力气,所以妈妈骄傲地说:“…………”因为第二位妈妈的儿子唱歌好听,所以这位妈妈也自豪地说:“…………”(学生接读)
交流三:(利用课件,出示第三个妈妈的话。:“有什么可说的,他没有什么特别的地方。”)
1、提出疑问:两个妈妈都在夸奖自己的孩子,第三个妈妈却什么也没有说,这是为什么呀?(板书:另一个儿子 没有特别)
2、“特别”的反义词是什么?
3、这个妈妈在说这话的时候会是怎么样的心情呀?
4、你能用你的朗读来表现吗?
四、(感悟)体会感悟,挖掘内心想法
出示导读提纲;
1、三个妈妈打完了水,走回家去,路上发生了什么事情?请你们自己去读读课文的第8自然段,边读边想,看你有什么发现?然后在学习小组内交流交流,再试着有感情地读一读。
2、交流反馈:师:读了这两段话,你有什么发现?(小组汇报)
(水很重)
你是从哪些地方看出水很重的?(生找重点词出示)
你能用朗读来表现出水的重吗?(学生读)从你的朗读声中,我感觉到了三位妈妈很辛苦)
3、朗读提高。让我们都来做做妈妈一起来读一读这段话,拎一拎这沉甸甸的水桶吧。
妈妈们拎着这么重的水桶,此时你们最需要的是什么?(别人的帮助)
4、是呀!此时别人的帮助对妈妈来说是多么重要呀!
(生读画)
出示导读提纲;
面对妈妈拎着沉甸甸的水桶,三个儿子看见了,他们分别是怎么做的?你去读读书第9、10、11自然段,用笔划出三个儿子的做法(生读画)
1、汇报出示三个句子(引读:当妈妈拎着水桶晃晃荡荡走来时,……当妈妈拎着水桶走走停停时……当妈妈拎着水桶腰酸胳膊也痛时……)
2、同学们看到这样的场景,你有什么感受,想说些什么?(生自由谈)(课件我想说)
3、是呀!老师也和同学们一样支持赞成第三个儿子的做法。现在我们来看,他真的像妈妈说的没有什么特别的地方吗?
(学生自由交流)板书:擦去“没有特别”改成“孝敬父母”
五、(生华)主题阅读,进行情感延伸
1、这时候,一个妈妈还和老爷爷发生了对话,请你和你的同桌一起准备一下,一个当妈妈,一个做老爷爷,来表演对话。
2、上台表演:指同桌表演。
随即采访:奇怪了,明明有三个儿子,老爷爷您怎么说只有一个儿子呀?(出示课件)
3、全班参与讨论。提炼出中心:孝顺父母的孩子,才是真正的孩子。
(课件)
总结:父母给了我们生命,养育我们不容易,作为儿女,我们也要像父母关心我们一样时时处处体贴父母,关心父母,孝敬父母,只有懂得妈妈的需要,懂得爱自己的妈妈,孝敬自己父母的孩子“才是真正的孩子”。从古到今,从中国到外国,都有许多这样的故事。下面让我们走近另外一篇文章《幸福的感觉》,再来感受一下什么是真正的儿子吧。
出示导读提纲;
1、默读文章,找出乔治妈妈夸乔治的话,小声读一读,体会乔治妈妈的内心感受。
2、文中乔治的哪些地方使你感受最深的?画一画,与同学分享。
1、学生阅读《幸福的感觉》,小组交流。
2、学生汇报,指导朗读,感悟升华。
(三)拓展内容,培养阅读习惯
同学们,你觉得该怎么样孝敬父母亲?(课件:孝敬父母就是在父母需要的时候……孝敬父母就是…………)
快乐作业:(任选一)
1(读)读一读《黄香扇把温席》《卧冰求鲤》《 陆绩为母藏橘》《乌鸦爱妈妈》等故事,和同学们谈谈你的感受。
2(写)学了这两篇文章,你一定有很多想法,把它写出来吧。
3(做)从现在起,每天至少为长辈做一件事。
下课前,老师想把《三字经》里的一句话送给同学们,希望同学们记在心中,都做一个孝敬父母的孩子。(师生齐读)
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