2023年舞蹈老师信格式范文(大全13篇)

用文字记录总结，就像给思绪画上点睛之笔。如何保护环境并实现可持续发展呢？如果你对写总结感到困惑，不妨参考一下下面的范文，它们可以为你提供一些建议和思路。

舞蹈老师信格式篇一

教育是终生事业，是一个不断发展的过程，因此，一名优秀的教师要有丰厚的学识。优秀教师应在繁重的教学工作之余，挤时间去学习充电，以下学习心得体会范文《寒假舞蹈教师学习心得体会范文》由本站学习心得体会频道为您精心提供，欢迎大家阅读参考。

20xx年1月16日至17日，两天的骨干教师学习培训，有幸聆听了了北京师范大学教育学部副教授、硕士导师钱志亮的题为《教师职业的基本逻辑》、通化市第一中学校长刘天云关于《课堂教学有效评价策略研究》及通化县教师进修学校赵金明的关于《多元智能理论与课堂教学实践》的讲座。特别是钱教授生动精彩的讲座赢得在场教师的阵阵掌声，在视听感受愉悦的同时，也颇有一番收获。钱志亮教授的报告是富于激情、睿智、幽默，具有深厚的文化底蕴，对人的研究很深入很全面。启发着我们的思维，影响着我们更多的思考。他从生理学、心理学、教育学等多学科角度对人的差异性做了透彻分析，运用大量生动的事例引导我们追根溯源，剖析比照，尊重差异，科学育人。他上课的方式也非常特别，诙谐逗趣，台上台下穿梭流动，经常提出问题与教师对话、交流，使得整个会场动静有序效果显著气氛愉悦。

钱教授在讲座中与很多的内容让我们思考，如：教育给人呢以道德，道德是一种修行，所以教育就是引领人成才命从哪里来?人命关天，芸芸众生中其有幸成为万物之灵——存在自有存在的理由，每个人都是妈妈七百万卵胞中杀将出来的前500强，我们庆幸能来到这个美丽的人世间活过一次，我们生活在同一时间，并能有机会相处，师生抬头不见低头见，双方都不能选择——缘，因珍惜缘分而生的一种爱，因为教育相遇，而且一起生活那么久，不但有缘，而且有份。爱是教育的原点，无论中西方都是需要用心来做的工作。为什么今天得教育工作者不快乐——没有了爱呢?而是机械的冷冰冰的、僵死的方式去从事教育工作?为什么学生厌学自杀扭曲的事件不断地发生呢?没有了学生哪来教师的营生?学生是教师的衣食父母。在学校用暴力对待后进生，用非人性的标语口号来督促学生拼命学习，用沉重的学习负担剥夺其幸福的童年。以上这些问题和现象作为教师很惭愧。在钱教授的讲座中讲到美国校长对教师的忠告，关于教师对待不同学生的精辟之言，第一条就是建议你们要爱班里学习好的学生，因为他们将来都会成为专家学者知名人士，还有可能获得诺贝尔奖，等我们学校搞校庆的时候，需要他们回来装门面的，如果你不爱他们将来他们会来看你的·······。

教师要认识到对学生负责就是对社会未来负责，教师个人的敬畏心升华了教师的责任。好的教育不但让孩子幸福一生，而且会造福一生。因此我们应该尽心尽力的去做好工作，认认真真地欣赏学生的演唱，踏踏实实地上好每一节课，诚心诚意地去面对每一个学生的每次谈话、提问、表演等。他在报告中说：“对于教育是存在着先天差异和发展差异的,人生来的天赋并非平等的，但都有发展的可能。后天的努力也可以改变一个人的发展，命运是可以努力争取的。”对学生，可以通过自身的努力弥补先天的不足。而对于我们老师，既然当了老师就要尽自己最大的努力,既教书又育人,让他们力争成为社会的有用之人。而对于我们老师，面对的孩子可真是气质个性心理都存在这很大的差异，20多年的教师工作，让我一点一点的成长和提高，这要感谢所有的学生，因为经常是他们天真纯洁的言行打动我，影响我，激励我。是他们稚嫩的歌声舞姿表演感动我、鞭策我、净化我。一个人学习的好坏不是最重要的，重要的是他有一个良好的品德，知道如何做一个合格的人，如何对父母、对老师的劳动有感恩之心，对班级、对集体、对社会有责任感，面对每一位同学应多多挖掘他们身上的闪光点，发现他们的潜能都及时给以鼓励，增强了他们做人的信心，有了自己的尊严，我们师生的感情也越来越深，我体会到了只要你不忽视每一个学生，学生也同时回报你，“大爱无言，只在身体力行”。

作为一名教师，我要吸取教育教学理论精华的同时，结合自己的专业特点，提高自身的综合能力水平，用音乐与学生相亲相爱，用舞蹈与学生友谊地久，用表演与学生欢乐祥和。用温暖和关爱，使每一名学生都能健康幸福的歌唱。

舞蹈老师信格式篇二

聘用单位：(甲方)。

聘用对象：(乙方)。

工作需要，甲方同意聘用乙方为代课教师。为了切实维护双方的权益，认真履行双方的。

义务，经甲乙双方协商，特签订合同如下：

自年月日起至年月日，甲方聘请乙方担任课程任课教师。

1、每月根据教师代课课时数结算课时费。课时费标准如下：

2、奖励津贴：根据教师的工作表现及校方经营效益，发放奖金及节日福利。

（一）甲方职责。

1.对乙方的工作进行考核；

2.依据教学需要制订教学管理规章制度规范乙方；

3.甲方按教学计划要求提供给乙方相应的教材、授课课时数；

5.在试用期内甲方认为乙方不能胜任工作，可随时解聘乙方，合同即行终止；

6.乙方有下列情况之一，甲方有权随时解聘乙方：

（1）乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度；

（2）乙方不服从甲方工作安排；

（3）乙方工作中失误，致使工作出现重大安全事故，在校内外造成不良影响；

（4）乙方违反教师职业道德规范，造成不良后果和影响；

（二）乙方的权利和义务。

1．热爱教育事业，严格遵守《师德规范》，遵纪守法，不体罚或变相体罚学生；

2.服从学校工作安排，认真履行岗位职责；按时参加学校组织的各种会议和活动；

3.刻苦钻研业务，提高教学质量，赢得广大师生及家长的好评；

5.乙方在甲方工作期间，应自觉遵守甲方的工作纪律；

6.乙方发现甲方不履行合同，有权提出同甲方解除聘用合同。为了确保学校正常的教学秩序，乙方须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方，甲、乙双方经协商后可解除合同。否则，甲方有权扣发乙方的当月酬金及各种津贴。

考勤：迟到5分钟，前2次不扣，从第3次开始，每次扣50元。

旷课、缺课：每次课扣100元。

请假：每月请假不能超过2次，第三次开始，每次扣100元。

1.初聘试用期为2个月，试用期包括在合同期限内；

3.本合同一式二份，双方签字盖章后有效。

甲方：

乙方：

签订日期：

舞蹈老师信格式篇三

暑假，爸爸给我报了舞蹈班。爸爸说，舞蹈的作用很大，既可以塑造形体，也可以培养气质；既可以陶冶情操，也可以增强自信；既可以增强社交能力，也可以带来生活乐趣。

文敏老师和兮兮老师，教我跳爵士舞，她们很年轻很漂亮。

文敏老师留着一个时尚的学生头，大大的眼睛很有神，小小的嘴巴很伶俐。她很温柔，平常对我们说话的声音柔和甜美，听着很舒服。每当我们练一些高难动作时，她总是说：“慢慢来，不要着急，如果实在不会，多跳几遍，就会了。”说完就带着我们一遍又一遍地练。当然，她对我们的要求也是很严格的。比如说我们练体能的时候，有一些同学偷懒，不做，如果被她看到了，就会说：“给我罚十个深蹲，下次再敢偷懒，就翻倍。”声音也变粗了。

兮兮老师个子适中，秀发披肩，两只会说话的眼睛，充满着友善。她技术娴熟，跳舞时从来不出差错，而且面带笑容，非常自信。记得那次，她和文敏老师一起排练舞蹈，我们坐在前面看，音乐还没响起，兮兮老师就开始笑，她的笑，不是那种拘谨的笑，而是那种轻松、自由的笑。

课间十分钟里，两位老师让我们休息两分钟后，提议：“你们玩游戏吗？”我们异口同声：“玩！”“那我们玩什么呢？”兮兮老师问。文敏老师接着说：“我们玩抱抱团吗？”“好耶！”我们答道。文敏老师一说完游戏规则，我们就热火朝天地玩起来。

我很喜欢这两位老师，我一想到她们，就会笑，她们给我带来了很多乐趣，我感觉离不开她们了。偶然中，听别的老师说，文敏老师和兮兮老师是来实习的，我瞬间明白了：有一天，她们会走，会离开我们。我真希望她们能留在这里，每次跳舞都能看到她们。现在我想做的，就是送给她们一首歌——《让我留在你身边》。

舞蹈老师信格式篇四

我的舞蹈老师是一位和蔼可亲、非常温柔的好老师。他姓王，长着一身苗条的身材，引得我们这些同学阿，羡慕的不得了！

他特别爱笑，平时在课间爱和同学们说说笑笑，喜欢亲近学生。

工作中的他非常尽职尽责。舞蹈课上，王老师总要摆好每一个标准的动作，示范给同学看，如果看到哪一个同学的动作不标准，他一定会不假思索的走过去，帮助纠正不规范的动作，对于每一个学生他都一样的对待，不管是舞蹈基础表现良好或差一点的，他都会专注而认真的给予指导。

有时看到我们在课上有些偷懒、练习不是很积极的时候，为督促我们加强练习，老师也会很严厉。可我们知道，这是想让我们有一个好的表现，取得一份好的成绩，跳出最美最标准的舞蹈，严师出高徒嘛！

当然，老师非常喜欢我们这帮学生，也是因为我们是他最知心的朋友，王老师经常会在我们练形体的时候给大家说一说跳舞有什么重要性，它会陶冶我们的情操，磨砺我们的意志，让我们一定要认真的去学，每到这个时候，我会从内心发觉王老师是一个好老师，王老师对我们真的很负责！！！

就是这些优点，让新来的同学和我们这些老生都很喜欢王老师，感觉我们之间的距离缩短了不少。

王老师也很关心我们这些孩子。有一次，有一个学生刚到舞蹈教室，就感到身体有些不舒服，没有办法上舞蹈课，眼看上课时间到了，但那个学生从没耽误过一节课，她着急地哭了。这时王老师走过来，看到这种情况，温和地对那个人说：“你怎么了？是不是不舒服呀？不哭不哭，你先去休息一下吧，等好一点再练吧，如果实在不行，这节课你就回家吧，让妈妈带你去医院看看，好吗？”看到王老师关切地眼神，听着王老师温柔的话语，那个人笑了，我们也都笑了，我知道，他们其实都跟我想的一样：王老师真好呀！

这次暑假，我却因为没考好而让妈妈停止了我的舞蹈，我真的好伤心！以后的日子，我有时会去舞蹈班偷偷的看着王老师，我不敢进去，我害怕王老师会怪我，我更没有脸去见王老师。但是，一次偶然的机会，我加了老师的qq号，老师在qq里对我说，他从来没有因为我不去跳舞而来怪罪我，王老师让我要去理解父母，父母是为了我好，我一直都是他的好学生。当我看到这句话，眼泪不禁潸然而下，我庆幸我有这位好老师，我喜欢王老师，王老师我我遇到的老师中最最好的一位！！！

如今，我看不见王老师了，但是在这里，我想对你说一句话：“老师，您辛苦了！您要保护好嗓子，保护好您的脚踝，以后我长大了，我还会找你学的，您是我最最好的老师，我会永远记得您的，我喜欢你，王老师！！！”

舞蹈老师信格式篇五

聘用单位(甲方)：

聘用对象(乙方)：

因甲方工作需要，甲方同意聘用乙方为舞蹈教师。为了切实维护双方的权益，认真履行双方的义务，经甲乙双方友好协商，特签订合同如下：

自年月日起至年月日止，甲方聘请乙方担任舞蹈教师。

1、每月根据课时数结算课时费，课时费标准：每节课元。

（一）甲方的权利和义务。

1.依据教学需要制订管理规章制度规范乙方；

2.甲方按教学计划要求提供给乙方相应的授课课时数；

3.甲方因故需停课，需提前通知乙方；

4.在试用期内甲方认为乙方不能胜任工作，可解聘乙方，合同即行终止；

5.乙方有下列情况之一，甲方有权解聘乙方：共1页。

（1）乙方违法、违纪、不遵守学校规章制度；

（2）乙方不服从甲方工作安排；

（3）乙方工作中严重失误，导致重大安全事故；

（4）乙方违反教师职业道德规范，造成不良后果和影响；

（5）乙方私自在本培训中心外带教本中心学生。

（二）乙方的.权利和义务。

1．热爱教育事业，严格遵守培训中心规章制度，遵纪守法；

2.服从甲方工作安排，认真履行职责，自觉遵守甲方的工作纪律；

3.按时上下课，并登记考勤；

4.乙方发现甲方不履行合同，有权提出同甲方解除聘用合同。（须在正式同甲方解除聘用关系前一个月告知甲方，甲、乙双方经协商后可解除合同。否则，甲方有权扣发乙方的当月酬金。）。

3.本合同一式二份，经双方签字（盖章）后立即生效。

甲方：

乙方：

签订日期：

舞蹈老师信格式篇六

活动主题：

小鸭子。

设计意图：

大班的幼儿已经接触了三年的音乐、舞蹈，在舞蹈方面有了必须的基础，各方面本事也有了很大的提高。所以让幼儿单纯地模仿教师做舞蹈动作并不利于培养幼儿的创新思维，于是我决定让幼儿自由地、以自我的动作来表现自我对外在事物的理解。之所以选小鸭子是因为本班幼儿对学小鸭子的动作一向都很感兴趣，对小鸭子这一形象也比较熟悉，所以创编起来可能会比较容易一些，并且他们一向很习惯于学教师怎样去做，让他们来自我创编是一个新的开始。为了不让他们失去兴趣，所以我选择了让他们创编小鸭子的舞蹈，也当作以后教学的一个过渡吧！

活动目标：

1、初步了解、感受小鸭的各种动态姿势。

2、大胆创编小鸭的舞蹈动作，体验创编舞蹈的乐趣。

活动准备：

小鸭头饰若干、多媒体一台、录音机、磁带。

活动过程：

一、开始部分。

播放音乐，让幼儿随音乐模仿各种小动物的动作进入活动场地。

师：孩子们，在生活中我们见过许许多多的小动物，今日呀，就让我们一齐学学小动物的各种动作，好吗？（带领幼儿模仿小鸟、大象、小鸡等动物的动作）。

二、基本部分。

（一）播放多媒体画面《孔雀舞》，教师向幼儿简单介绍杨丽萍的孔雀舞。

提问：你们明白她是模仿什么动物做这些动作的呢？

（二）播放多媒体画面《小鸭子》，引导幼儿大胆创编小鸭的各种姿势。

1、播放多媒体画面《小鸭子》全段，幼儿欣赏，观察小鸭子游戏时的各种姿势，感受小鸭的愉快情绪。

提问：小鸭子在做什么呢？（小鸭在走路、在喝水、游泳、开心地跳舞。）你们能不能学学小鸭子的这些动作呢？让幼儿在整体感受小鸭子的各种姿态后，尝试来模仿。

2、播放多媒体画面《小鸭子》第一片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子走路。

3、播放多媒体画面《小鸭子》第二片段，幼儿自由模仿并创编小鸭子喝水和游泳的动作。

4、播放多媒体画面《小鸭子》第三片段，幼儿自由创编小鸭子跳舞的动作。

5、让幼儿自由讨论，把创编的三段小鸭动作结合起来，组成舞蹈《小鸭子》。

放音乐，发头饰，让幼儿跳舞，教师也在一旁跳，还能够模仿一些幼儿的动作，激发幼儿的兴趣。在整个过程中教师对幼儿进行个别指导。

三、结束部分。

让幼儿在愉快的表演活动中自然结束。

舞蹈老师信格式篇七

我从小就非常想做一位舞蹈老师，在音乐声中与可爱的小朋友翩翩起舞。

我想做舞蹈老师，其实有三大理由：

第一，我上幼儿园时就迷恋了一位内地男明星，他小时候也非常喜欢舞蹈，所以我也就喜欢舞蹈。

第二，可以在动听、悦耳的音乐声中和许多天真、可爱的小朋友翩翩起舞，所以我喜欢舞蹈。

第三，我对舞蹈非常感兴趣，一旦跳起舞来，我就会把所有的烦恼扔到脑后去，觉得自己就是一只无忧无虑生活在大自然里的小蝴蝶。

所以为了以后能够让这个梦想变成真实的，我让妈妈给我报了一个舞蹈班，我每次都很珍惜上课的时间。有一次，老师让我们爬蛙，那时我还做得不够标准，老师就站在我身上，那时我痛的都哭出来了，但最后，我终于能完成这个动作了，在这之后，我为了不退步，每天都让妈妈站在我身上。还有一次，我下腰下不下去了，老师就让我一个人练，练了许多次，每次都摔倒，一周后，我终于能平稳的下腰了，而且还不用老师扶我。在学习舞蹈这几年中，我吃了很多苦头，也受了很多伤，但是我都不会抱怨一句，因为我喜欢舞蹈，当初是我让妈妈为我报的舞蹈班，是我自己选择了这条路，我就不会轻言放弃，我一定会坚持到底的。功夫不负有心人，经过了这么多年的努力，我成了舞蹈班第一名，也成了舞蹈班的班长，老师的小助手。

我喜欢舞蹈，以后一定要做一名优秀的舞蹈老师。

舞蹈老师信格式篇八

甲方：

乙方：

根据《中华人民共和国劳动法》、《中华人民共和国劳动合同法》和有关法律规定，甲乙双方经平等协商一致，自愿签订本合同，共同遵守本合同所列条款：

一、聘用期及待遇：甲方自愿聘请乙方担任本单位执业药师岗位，聘用期间，甲方需按规定支付乙方基本工资壹万贰仟元整，支付方式如下：甲方每半年一次性预支付乙方陆仟元整，首次付款为本合同签订当日。之后每六个月到期前五日内，甲方以现金（或转账）方式支付给乙方下一半年度报酬，不得逾期。本合同有效期为壹年，有效期满自行终止；如甲乙双方在合同期满前都有继续合作意向，可在合同期满前30日以书面形式和对方协商延长合同。

二、聘用期内，因甲方业务需要时，乙方应向甲方提供符合要求的学历证书复印件、身份证复印件、执业药师资格证书复印件以及健康证明复印件。执业药师注册证书在协议期内由甲方保管，悬挂于甲方店堂，原件复印壹份给乙方。

三、聘用期内，如需对乙方进行再教育、继续培训等，其费用应当由甲方如数报销。因业务需要要求乙方出差的（如执业药师注册、gsp认证等），甲方应每次支付乙方差旅费叁佰元整。

四、聘用期内，乙方应承担以下责任和义务，否则承担违约责任：

乙方承诺所提供材料、证件真实、有效，保证在协议期限内甲方为执业药师资格证书、注册证书的唯一使用人，乙方不得再在第三方注册使用；未经甲方同意不得将证书信息变更，不得有挂失、注销证书等影响甲方使用的行为；乙方对所知悉的甲方的所有情况有保密的义务。

五、聘用期内，甲方承担以下责任和义务，否则承担违约责任：

1、妥善保管乙方资料和证件，确保资质证书及注册证书完好无损。如果由于甲方原因发生乙方的证书丢失或吊销，甲方应赔偿乙方一切损失。

2、按协议约定期限及时准额支付工资及其他费用。

3、协议履行完毕后，甲方出具乙方解聘证明等满足乙方变更注册的一切证明文件及证书。

4、未得到乙方书面认可，甲方不得将乙方的执业药师资格证书变更注册到其他单位，不得做出有损于乙方的行为。因甲方原因给乙方造成行政、法律后果和经济损失的，全部责任由甲方承担。

5、乙方提供证书使用的范围仅限于甲方企业资质认证、年检及主管部门的检查需要等。甲方不得将乙方的证件作其他用途；否则，由此出现的责任均由甲方承担。

6、甲方应遵守国家各项法律法规、诚信经商。如有违法行为，对乙方造成的一切损失应由甲方全部承担。

六、解聘、续聘：乙方要求提前解聘的，如不损害甲方的直接利益，甲方应予同意，并按照规定办理解聘手续，乙方须退还甲方已经支付的未到期费用。如甲方要求提前解聘的，则甲方不得要求退回已经支付的证书使用费。

七、双方应自觉履行本协议的各项条款。否则，违约方应赔偿对另一方造成的一切损失，另一方有权随时中止本协议。

九、本合同一式二份，双方各执一份。本合同自双方签字之日起生效，聘用期满自动失效。未尽事宜，由双方另行协商解决。

甲方(签章):。

乙方(签字):。

签订日期：

签订日期：

舞蹈老师信格式篇九

她长得并不算好看：淡淡的眉毛，仿佛永远透着疲惫的眼睛，有些塌塌的鼻子和一张平平无奇的嘴巴。但她偏瘦的身材使她看起来十分高挑，周身的气质也是高雅亲切的，笑起来如春风般温暖。她就是我的舞蹈老师。

跳舞，基本功是必不可少的，同时也是最痛苦、最讨厌的。我在舞蹈上的天赋几乎为零，每次压腿都痛不欲生。老师却从不会强制的将我压下去，她说：“这样会容易受伤的，我小时候压腿时老师会把我的腿绑在椅子上，这确实很有用，但太难受了。”

我们是每周五周六上课，每节课三小时。于是周五下午我必须一放学就赶去上课，晚饭都只能在车上吃。下课了，回到家已经快10点。每个星期的第六天，我都是这么过的，也从未感到不妥。直到有一个周五，离下课还有半个多小时时，老师突然叫停，说要跟我们玩游戏。她解释道：“每周五我都能看到院子里的孩子们玩的那么开心，你们却要在这上课，我怪心疼的。”语毕，我鼻头情不自禁的酸了一下，眼眶竟湿润了——这种感觉真是太温暖了！

玩的游戏也很简单：老师放音乐，我们即兴地随着音乐“群魔乱舞”。这是一种解放天性的游戏。刚开始我还放不开，总是躲在角落里不动。后来气氛燃起来了，我便不由自主地加入大家，跳得大汗淋漓，好不酣畅痛快！往后的每两周，老师都会跟我们玩一次这种游戏。也可以说是这个游戏，让原本内向的我逐渐开朗起来。

我的舞蹈老师其实已经不仅仅只是舞蹈老师，她还教会了我们许多待人接物的礼仪——给长辈的东西要双手递去；不要对着他人打哈欠；准备从一个正在讲话的人身前经过时，要弯下腰快速跑过……她所教给我的，早已比单纯的舞蹈动作重要的多了。

谢谢您，我的舞蹈老师；谢谢您，我的老师。

舞蹈老师信格式篇十

“噼里啪啦！”哇！好漂亮呀！

2016年5月24日，是我们舞蹈老师结婚的日子，我们期待着付老师穿上婚纱的那一刻。

看着付老师迈着轻盈的步伐，一步一步走下楼梯，我们激动不已，因为付老师的婚礼现场，即将出现我们的舞蹈。观众们又是尖叫，又是欢呼，各样的姿态应有尽有。

付老师走在长长的红地毯之上，就像走在人生的道路一样勇往前进。那一刻，我激动的眼泪瞬间流了下来。我们几个孩子疯狂地搂在一起，又是哭又是笑，那场面实在令人费解啊！

我们几个孩子争先恐后地上台抢话筒，要给老师送上祝福：“我们祝付老师新婚快乐、永远幸福。”之后便向老师的位置跑去，一个个都搂住了老师，我们的哭声已盖过了音乐声，在场的每一位观众都是最好的证明。

那一刻，全场的叔叔阿姨们都举起他们的右手，为我们竖起了大拇指。

我们的嗓子已哭哑了，但是我觉得这是一份难得的情意，因为老师在漫长的学习过程中，给了我们信心，给了我们勇气，所以我们要努力回报。

舞蹈老师信格式篇十一

以下是我们上半年的小班舞教学计划了，让孩子们在开心中学习，练习是最好的了，孩子最好的老师就是兴趣。

目标：吸引幼儿兴趣，激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：

a、律动练习、走步练习。

根据走步的方法和节奏、速度、力度来表现不同的人物及情绪，不同形象的走，可以慢慢的走，雄壮的走，欢快的走。

b、碎步练习、蹦跳步练习。

根据幼儿步伐来选择相应的歌曲来表达游戏或律动，来激发幼儿对舞蹈的兴趣。

内容：小跑步、后踢步、点步。

目标：根据舞蹈和幼儿发展水平的变化，让幼儿能够在歌表演以及游戏中进一步体会各种舞蹈步伐的特点。

踮步、踏点步、小跑步。

目标：通过幼儿在对这三种步伐的学习，培养幼儿的形体，增强幼儿足尖、足踝的力度及准备部位的协调性。

内容：模仿动作：打鼓，吹喇叭、小鸟飞、小兔跳、开火车、摘果子。

目标：初步培养幼儿对音乐、舞蹈的兴趣和节奏感，发展幼儿对音乐的感受力、记忆力、想象力、表现能力，陶冶幼儿的兴趣和品格。

基本功练习勾绷脚、地面压腿、一位练习、一位。

手位练习：兰花指、提碗、压碗、双晃手、单晃手、虎口掌、芭叶掌。

目标：

1、训练幼儿手位的同时，锻炼幼儿身体的协调能力及动作韵味的培养。

2、加强幼儿地面形态动作的练习，要求幼儿学习正确的吸气、呼气。

舞蹈老师信格式篇十二

记得小时候，看到广场上有一群广场大妈在跳着婀娜多姿的广场舞。

记得那时的我才四五岁吧，就跟着一些大妈的后面也跳起了婀娜多姿的广场舞自从，那次广场舞开我就立下了一个很大的理想，那就是等我长大了，我想当一名更出色的舞蹈老师。

记得老师跟我说：“想在心中种下一颗梦想的种子，那就先把种子放进土壤中再浇水，再施肥，等到种子开花结果的时候，那就是我们得到的梦想。”

在这以后，我就报名参加了舞蹈培训，在这些日子中每天的刻苦训练，为的就是长大以后能成为一名舞蹈老师。

“一个人选择，在一生都要走的路，就算是哭着也要把这条路走完。”

是这话，让我知道，既然从小时跳广场舞道中学跳拉丁舞都是为了一个纯纯的梦想。

记得有一次在东之韵跳拉丁舞时，一不小心和我同学吵起了嘴，就因为老师说了我几句，我就跟老师赌气就拿着背包气冲冲的走出了教室。

到家时我心情慢慢的平静下来，当时我脑子里面一遍一遍的出现，当时与老师赌气的情景，于是我不停地想：为什么要和老师赌气？为什么要以那样的态度对老师说话？况且，当一名出色的舞蹈老师是我的梦想，心情平静下来后，我背上书包，又回到学校，向老师道歉。

经过这件事给了我很多的启示：一个人选择的路，就算是哭，也要把这条路走完，也是这件事告诉我，我的梦想是当一名舞蹈老师。

舞蹈老师信格式篇十三

又到了写工作总结的日子了，时间飞快，就在此时需要回头总结才猛然意识日子匆匆，千里之行，弹指一挥间，一个月又流逝。充实又忙碌的工作中，是我真真体会到作为一名文化工作者的辛苦和做舞蹈老师的乐趣与责任，让我的教学经验得到一个质的飞跃，从在校大学生到现在已有两年的时间，也渐渐变得顺其自然了。回顾上个月的工作，也是颇有收获。

少儿舞蹈，它包含青少年的“童心”与“童趣”蕴含着孩子们对于“美”的感受与亲和力，少儿舞蹈教育对少儿的智力发展、道德养成、意志品质的培养、身体素质的提高、审美能力的培养，具有课堂教育所无法取代的积极作用，结合自己的教学实践。以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。

在民族民间舞教学部分，根据教材，选择具有代表性并且动率节奏明显的民族民间舞进行教学，在教授过程中，不仅单一的动作训练，在教学过程中，给学生普及该民族的文化，服饰等相关知识，拓宽舞蹈的知识面，提高学生对舞蹈的表现力。自己也从教学中开阔思路，为今后的舞蹈编创奠定基础。同时，我带的孩子们级别较高，民族民间舞的难度业逐渐加大，在教学过程中也发现学生的接受能力明显较弱，所以，除了注重民间舞课程难易和实用的选择外，对学生良好气质的培养也加进了对学生不同气质舞蹈的训练，让孩子们通过学习感受具有不同气质特征和代表性的民族民间舞。

除了民间舞和基本功的教学外，我也在课堂上排练一些欢快的少儿舞蹈，让孩子们适应各种风格的舞蹈，也让他们享受在课堂中的乐趣。课后布置家庭作业，回顾本节课教的内容与基本功的巩固练习，虽然一周只有一次课，但是让学生能在课余时间多多训练与巩固，也可以让学生的基本功得到强化。所有的学习都是一个刻苦努力，持之以恒的过程，所以舞蹈班的每个学生不管风吹雨打都要做到全勤。

因为舞蹈是门综合艺术，它千姿百态的存在在孩子们的成长中，孩子们的汗水与泪水中我看到童年时的自己，我会用百分百的努力投入到舞蹈教学工作中，因为态度决定一切，细节决定成败。以上是我的工作总结。