新装修工地开工纪要范文 装修工程的开工报告(七篇)

在日常学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文或者范文吧，通过文章可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。写范文的时候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我为大家搜集的优质范文，仅供参考，一起来看看吧

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)一

你们好，我说课的内容是初中语文教材七年级上册的《皇帝的新装》一课，以下我从教材分析，目标设定，教学过程，效果分析等方面对本课的设计进行说明。

《皇帝的新装》是一篇享誉世界的童话作品，一百多年来深受广大读者特别是青少年的喜爱。从语文学习的角度而言，童话既是对记叙文的巩固，又引导学生体会拟人、夸张、想象在作品中的实际运用，对培养学生今后阅读童话的能力和想象能力起重要作用，因此本课在本单元乃至整个语文学科知识体系中都处于重要位置。

根据童话通过虚构的情节曲折的反映现实，揭露现实这一特点，我认为本课的重点是：联系生活实际，深刻理解作品主题。难点是：激发学生想象，培养创新思维。

学生对本课十分喜爱，且经过几年的语文学习，已具备了初步的阅读能力，在老师的指导下能够自主学习，因此根据《新课标》的要求，确定：

知识目标：以“骗”字为切入点，整体认知理解课文。(这是为了跟学生今后阅读这类题材的文章提供规律性的启示。)

能力目标：培养学生有感情地朗读课文的能力和创新思维。(这是为了提高学生的语文素养，激起探索的欲望。)

情感目标：培养学生敢说真话的好品质。(这是为了帮助学生健康成长。)

为完成以上目标，达到较好的教学效果，我根据本课内容浅显，但篇幅较长的特点，采用“板块式”进行教学，将课堂分为：来到童话屋、精彩小舞台、畅游智慧岛、小小创作室四个板块，分别就学生的朗读、想象、写作进行训练及指导。学生主要采用朗读、圈注、体会、合作探究等方法进行学习。

(一)情景导入

教师出示《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等动画片段，将学生带入一个神奇的童话世界，激起学生的学习兴趣，教师导入新课，板书课题。

(二)出示学习目标

(三)活动

活动一：来到童话屋

教师提出问题，由学生根据自己的理解和积累，谈一谈对童话的认识，说一说对安徒生的了解，在学生回答补充之后，教师投影出示作者，作品及文体知识简介。

这一环节主要是为学生了解童话，积累文学知识而设计的，同时训练学生的说话能力，激发学生的表现欲望。

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)二

知识与技能：

1、了解安徒生及童话这种文学体裁。

2、以“新装”为线索，理清故事情节。

3、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

过程与方法：

1、学会用精炼的语言概括故事情节，并掌握拟小标题的方法。

2、通过自主、合作、探究的学习方式，深入理解童话内容，感悟文章主题。

情感态度与价值观：

认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。

班级人数多，基础差，女生学习语文兴趣较浓，男生学习积极主动性不够高。

教学重点：

1、以“新装”为线索，理清故事情节。

2、认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

教学难点：认识封建统治者的昏庸、愚蠢、虚伪。

4.1第一学时教学活动活动1【讲授】皇帝的新装

预习任务：

掌握文中的生字词。

了解作者及作品。掌握童话的文学常识。

3、用简洁的语言概括本文的故事情节。

4、练习复述课文，分角色朗读（注意把握人物语言的语气、表情、动作、心理等）

导入：同学们，你喜欢穿新衣服吗？有这样一位皇帝，他也非常非常喜欢穿新衣服，喜欢到了“为了要穿得漂亮，不惜把他所有的钱都花掉”，甚至“每一天每一点钟都要换一套衣服”。今天我们就来认识认识这位特别的皇帝。（板书《皇帝的新装》）

检查预习情况

给加点字注音

滑稽( ）陛下（）头衔（）骇人听闻(）钦差大臣(）随声附和（）炫耀（）勋章( ）称职（）

解释下面的词语：

（l）称职：能够胜任所担当的职务。称：适合。

（2）不可救药：比喻人或事物已坏到无法挽救。救药：用药救活。

（3）骇人听闻：使人听了非常震惊。骇：惊吓。

（4）随声附和：别人说什么，自己跟着说什么。形容毫无主见、一味盲从。附和：跟着别人说。

文学常识填空

《皇帝的新装》选自《安徒生童话和故事选》，作者安徒生，丹麦（国家）著名童话作家。他还有代表作《丑小鸭》《卖火柴的小女孩》《海的女儿》等。（至少写出三部）

童话是儿童文学中的一种。这种作品通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的修辞手法，举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。

看视频读课文，整体感知

试着用简洁的语言概括本文的主要内容。一篇文章的题材要按照某种“依据”组织起来，这种贯穿全文、把人物或时间连缀起来的“依据”通常称为线索。那么，你觉得这篇文章中贯穿全文始终的线索是什么？(新装)找出文章的线索。“新装”

本文讲述了一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝被两个装成织工的骗子所骗，穿上所谓的新装赤身裸体游街以致当场出丑的诙谐故事。

爱新装，织新装，看新装，展新装，揭新装

根据这一线索，你能把各人物和故事串联起来吗？（请围绕这一线索梳理本文结构层次，并用小标题的形式加以概括。）

1皇帝爱新装 2------4骗子做新装

5------22君臣看新装 23-----32皇帝展新装33----36小孩揭新装

五、小组合作深入探讨

（每小题10分，回答最完整、得分最多的组为“最佳小组”）

你觉得全文的中心内容可以用哪一个字概括？各个人物是怎样围绕这个字进行活动的？

“骗” 皇帝受骗骗子行骗大臣助骗百姓传骗小孩揭骗

骗子的骗局为什么会得逞？在故事情节的发展中起关键作用的语句是哪一句？

“任何不称职的或愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服”。

这句话在情节发展中起着关键的推动作用。骗子抓住了人性中的虚伪、自私、怯懦的弱点，再利用封建专制皇权的威严，使并不高明的骗局得逞。

对于这篇童话的主题，你怎么认识？如果说它仅仅是揭露了皇帝及大臣们的丑恶灵魂，你如何看？

揭露了封建统治阶级的愚蠢、昏庸、虚伪，同时也教育我们要保持天真烂漫的童心，要无私无畏，敢说真话。

六、小组展示

你对哪一个情节最感兴趣？请小组用你最喜欢的形式表现出来。可以采用复述课文，分角色朗读，课本剧表演等形式，表演时注意表现出各人物应有的表情、动作、神态、语言的语气等。

角色形象及语气特征提示：

(1)旁白：语气亲切、自然，语调平缓。

(2)皇帝：语调傲慢、神情自负。

(3)骗子：油腔滑调，阿谀奉承。

(4)老大臣：老于世故，语调迟缓，故作镇定。

小孩子：天真单纯，高声叫了出来。

另：人物心理活动由角色朗读，声音可适当放低，似乎是自言自语。

七、小结

童话以骗开始，又以骗结束，以至演出皇帝赤身裸体举行游行大典的丑剧，看似荒诞无稽，而骗局却成功施展，一方面在于两个骗子毒辣地利用了根本不存在的“美丽的新装”可以检验是否称职或愚蠢的奇怪特性，更主要的在于从皇帝到大臣，到满京城的人自欺欺人的心理本质。

八、拓展：

1、假如你是皇帝，回宫后，故事将会怎样呢？请你展开想象的翅膀，写一篇200左右的文章。不脱离原文主题，大胆想像，为课文续写一个合理的结尾。

要求：a．大胆想像，勇于创新。 b．书写规范、工整。 c．字数200字左右

2、读《安徒生童话》

板书设计 皇帝的新装

安徒生

爱

织

线索新装看

展

揭

骗子皇帝

（行）（受）

百姓（传）骗

（助）（揭）

大臣小孩

封建统治阶级的愚蠢、昏庸、虚伪

保持童心，敢说真话

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)三

各位老师：

你们好！我说课的内容是：人教版九年义务教育三年制初中语言教材第一册第四单元《皇帝的新装》一课。

以下从教材分析、教材处理、教学方法与手段、教学程序等几个方面对本课设计进行说明：

1、教材的地位和作用

本课体裁为童话，学生初次学习这种体裁的文章，它是在了解记叙文的基础上采用拟人的方法、将鸟兽虫鱼、花草树木、整个大自然等人格化。并通过丰富的想象、幻想、夸张等塑造形象、反映生活，对儿童进行教育。所以这一课既是对记叙文巩固，又进一步学习拟人、夸张等修辞及想象在作品中的实际运用，对培养学生今后阅读童话的能力和想象能力起重要作用，因此本课在本单元及本册教材知识体系中处于重要位置。

2、教学目标

学生初次接触童话，有很必要了解童话有关知识，同时为了给学生今后的研究提供规律性等方法方面的启示，所以根据教学大纲的要求确定

（1）知识掌握目标：掌握字词、了解作者及其主要作品和童话的有关知识，学习通过人物描写、运用恰当的修辞、合理的想象揭示作品主题。

为激起学生探索和研究的欲望确定

（2）能力培养目标为：训练想象能力，培养创新精神。

为帮助学生健康成长，结合教材确定

（3）品德和心理素质培养目标为：注入无私无畏、敢于说真话的精神养料。

为提高课堂教学效率，结合本节实际确定

（4）创新素质的培养目标为：培养学生合作意识与能力。

3、教学重、难点

为给学生今后写作提供方法方面的启示，确定本节教学重点：学习通过人物语言、动作、心理等描写及恰当的修辞、合理的想象突出作品主题。

为将本节所学知识运用到不同的问题情境中去。将学习重点再实际运用，培养学生创新意识，确定教学难点为：想象力训练。

教学重点的完成将依照故事情节的发展，通过分析人物语言、动作及总结受骗人的相同的心理达到揭示作品主题的目的，课后练习穿插进行。教学难点安排在分析课文后，了解了课文内容及人物性格特征后再安排想象力的训练更有利于难点的突破。

根据童话作品体裁的特点及时间所限，我采用的教学方法是：

1、字词训练，大屏幕显示，师生合作完成。此为记忆性学习。

2、快速阅读：理清故事情节，初步感知课文。

3、分组研究学习：依照故事情节发展，结合屏幕图片展示，研究总结不同人物的相同心理，让学生自主发现问题，悟出作者写作目的，同时感受与人合作学习的愉悦，方法由记忆性学习上升到理解性学习。

4、想象：我本着营造机会就放手的原则，让学生插上想象的翅膀，给学生思维活动空间，激励创新欲望，培养创新思维，使学生由理解性学习上升到创造性学习。

（一）课前准备

1、思想准备：确认帮助学生成人，培养创新精神思想，按照研究式创新教学法进行教学。

2、心理准备：以积极饱满的情绪上课，有实足的信心。

3、物质条件准备：多媒体、课件制作。

（二）导入：结合学生已熟知的童话故事，采用画面展示《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等将学生引入童话世界，导入课题。

（三）了解作者及文体：初次接触童话，这一环节的设置意在使学生了解童话有关知识，为今后学习同类体裁文章打下铺垫。

（四）整体感知：这一环节设计是从课文整体入手，在快速阅读中理解大意，对作品中人物作出初步评价。

（五）学生研究、解决教学重点

在整体感知基础上研究作品中人物的相同点及不同点，理解作品的现实意义，从而提示主题，这也是德育渗透的大好时机。

（六）创设情境、突破教学难点

想象力的训练会给学生更广阔的思维空间，为学生创设了培养创新思维的好机会，也是本节教学重点的实际应用。

（七）反思与小结

这一环节一方面系统地总结本节所学知识，另一方面反思自己的学习方法和学习表现，以提高学习质量，培养可持续发展能力。

（八）研究性学习

此环节是想象力训练的进一步强化，将口头表达内容形成文字，更具问题的挑战性，是对学生创新素质的再提高过程。

皇帝的新装

安徒生

（讽刺）

1、人物的语言 展新装

心理描写

2、夸张的修辞 试新装

3、合理的想象 看新装

做新装

皇帝爱新装 孩子说真话

鞭挞虚伪 呼唤真诚

突出中心

以上是我关于《皇帝的新装》一课的设计说明。

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)四

甲方（业主）：___________乙方（施工方）：_________

根据《中华人民共和国合同法》、《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）、《住宅室内装饰装修管理办法》、《住宅室内装饰装修工程施工规范》（gb50327-20xx），甲方与乙方经协商一致，签订本《室内环境质量保证合同》作为《_________》装修工程合同附件。

1．达标要求：乙方在室内环境质量验收期内，按照《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）要求，保障本次装修工程室内环境质量达到（gb50325-20xx）国家验收标准（参见本合同第二条《本合同主要依据条款说明》中第1、2款）。

2．建材保证：甲方保证本工程涉及自购建材达到《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）要求，乙方对因甲方自购建材造成的室内环境质量超标不负责任。

3．甲方保证：本次室内环境质量检测（验收）工程涉及的室内空间在验收时无其他甲方自置的装饰和家具等污染源。

4．验收时间：检测（验收）依据《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）之6．0．1条款规定：民用建筑工程及室内装修工程的室内环境质量验收，应在工程完工至少7天后、交付使用前进行，定为完工后_________日内进行，具体日期由甲乙双方约定。

5．检测机构：甲乙双方共同认可具有资质（已通过省级以上实验室计量认证）的机构福建省分析测试中心进行本次室内环境质量检测（验收）。

6．验收监督：甲乙双方共同监督检测（验收）过程，并对检测结果签字确认。

7．甲／乙方为本次检测的委托方。甲方检测监督人为：_________，电话：_________，通讯地址：_________；乙方检测监督人为：_________，电话：_________，通讯地址：_________。

8．通知到场：本次检测的委托方应提前2天通知双方的授权监督人携委托书到场监督检测（验收）过程。

此等通知可以普通信函或挂号信函或特快专递或者传真，双方的授权监督人接到通知后应当到场；甲乙双方有任何一方不到场的，视为自愿放弃相关现场监督权利，检测验收照常进行，测量结果视同双方认可。

9．验收证书：由合同第5款所确定之机构出具的检测报告为检测（验收）结果证明文件，甲乙双方认可其合法性和证据力，如无充分理由不得提出再次检测（验收）的要求。

10．责任承担：依据本合同指定的检测（验收）证书，不达标的，乙方必须在_________天之内重新装修或治理达标，并承担由此发生的费用和其他损失，包括：_________。如第二次检测仍不能达标的，甲方有权选择：□由乙方更换建材重新装修；□由乙方治理直至检测达标；□解除装修合同； □扣装修款_________％共计_________元（人民币）（参见本合同第二条《本合同主要依据条款说明》中第3款）。

11．检测费用支付：应由_________方一次性垫付，事前在装修工程款中预留。事后按以下原则由甲乙双方分别承担：初检所有项目达标，由甲方承担；不达标则 _________；由不达标项目引起的治理和复检费用，由乙方承担。

12．双方约定的其他有关事项：_________。

13．本《室内环境质量保证合同》作为装修工程合同附件，与主合同具有同等法律效力。

1．《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）之3．1．1；3．1．2；3．1．3条款规定：

民用建筑工程所使用的无机非金属建筑材料，包括砂、石、砖、水泥、商品混凝土、预制构件和新型墙体材料等，其放射性指标限量应符合表3．1．1的规定：测定项目

限量

内照射指数（ira）

≤1.0

外射指数（iy）

≤1.0

民用建筑工程所使用的无机非金属装修材料，包括石材、建筑卫生陶瓷、石膏板、吊顶材料等，进行分类时，其放射性指标限量应符合3．1．2的规定：测定项目

限量

a类

b类

内照射指数（ira）

≤1.0

≤1.3

外射指数（iy）

≤1.3

≤1.9

空心率大于25％的建筑材料，其天然放射性核素镭ra-226、钍th-232、钾k-40的放射性比活度应同时满足内照射指数（ira）不大于1.0、外照射指数（iy）不大于1.3。

2．《民用建筑工程室内环境污染控制规范》（gb50325-20xx）之表6．0．4 民用建筑工程室内环境污染和浓度限量：污染物

ⅰ类民用建筑工程

ⅱ类民用建筑工程

氡（bq/m3）

≤200

≤400

游离甲醛（mg/m3）

≤0.08

≤0.12

苯（mg/m3）

≤0.09

≤0.09

氨（mg/m3）

≤0.20

≤0.5

总挥发性有机物

tvoc（mg/m3）

≤0.50

≤0.60

3．《住宅室内装饰装修管理办法》第五章第二十九条装修人委托企业对住宅室内进行装饰装修的，装饰装修工程竣工后，空气质量应当符合国家有关标准。装修人可以委托有资格的检测单位对空气质量进行检测。检测不合格的，装饰装修企业应当返工，并由责任人承担相应损失。

甲方（盖章）：_______________ 乙方（盖章）：_______________

法定代表人（签字）：_________ 法定代表人（签字）：_________

_________年____月____日 _________年____月____日

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)五

一、双方当事人

甲方：签订时间：

乙方：签订地：

二产品质量

甲方应保证必须符合或优于国家规定的“装饰装修材料有害物质限量”的环境保护标准以及国家和行业规定的其他质量要求，技术指标与出厂标准，做到外观整洁，标识清楚。

三、保修方式

以上产品在质保期内出现产品质量问题，甲方应负责三包(包修、包换、包退)，所产生的费用由甲方自行承担、包修期满后乙方享有终身成本价维修服务。

四、交货时间与地点

甲方负责将货物运送至约定地点，承担相应运输、保管、装卸的费用。乙方在交货地点对数量、外观检查后验收，对产品质量不符合或规格不符的，有违合同原则的产品有权拒收，并由甲方承担因此而产生的经济费用和一切损失。

五、付款方式

乙方在20__年月日前付定金贰拾万元整，余款于20__年月日前付清。

六、服务承诺：

1、产品品种、规格、质量不符合本合同约定时，甲方应在24小时内负责包修、包退、包换并承担因此给乙方造成的全部损失。

2、甲方未按本合同规定的产品数量交货时，少交部分，乙方如乙要，应照数补齐，乙方如不乙要，可以退货，由退货所造成的损失，由甲方自行承担，如乙方乙要而甲方不能交货，则甲方应该给乙方不能交货部分货款总值的20%的违约金，乙方另行采购。

七：本合同一式二份，甲方一份、乙方一份。

甲方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

乙方(公章)：_________

法定代表人(签字)：_________

_________年____月____日

甲方：签订地点：

乙方： 签订时间：

一、产品名称、型号、规格数量及金额：

二、供货周期、交(提)货时间、地点、方式：

(1)、供货周期：合同签订后及时提供产品，及时到货。乙方根据甲方的要求保质保量地按实时供货，不得因人员、机械、材料不够充足或其它任何理由延误进度，影响甲方总体进度安排。

(2)、供货地点：甲方指定地点。

(3)、供货方式：由乙方负责送货至甲方施工场地，运输费用、运输保险由乙方负责，乙方配合甲方做好材料清点和验收工作。乙方不得为了贪图方便，擅自大批量卸、堆材料，否则，甲方不签字确认并由乙方负责材料的二次搬运。

三、质量要求、检验标准：材料质量达到甲方要求。

四、运输方式及到达站港和费用负担：由乙方负责，必须符合相关规范要求的包封运输。

五、合理损耗及计算方法：按实际签收数量为准。

六、包装标准、包装物的供应与回收： 无。

七、验收标准、方法及提出异议期限：乙方送货前应进行自检，材料运至甲方指定地点后须甲方专职人员就货物规格、型号、材料外观式样等外在质量进行检验认可并签字确认，内在质量质保期内提出。检验不合格的材料及时运离施工场地。 八、随机备品、配件工具数量及供应办法 由乙方提供。

九、结算方式及期限：货到付清。

十、如果提供担保、另立合同担保书、作为本合同附件

十一、违约责任：由违约方承担。乙方延迟供货，每推迟一天按总材料款的5%赔偿损失。

十二、解决合同纠纷的方式：

争议解决：凡有本合同或合同执行过程中发生争议，如协商不能解决，可向工程所在地的人民法院起诉。

十三、本合同自双方签字盖章后生效。有与此合同冲突文件以此合同为准。

十四、本合同一式三份，甲方二份，乙方一份。

甲 方 乙 方

单位名称(章)： 单位名称(章)：

年月日：

需方：

供方：

供、需双方为实现合同目的，明确双方权利义务，根据有关法律法规，经双方协商一致，就沈阳____置业有限公司执行。

第一条、产品名称、型号规格、数量、价格(见下表) 产品名称 型号规格 单位 数量 单价 金额 事宜签定本合同，以资共同遵守 合计人民币金额(大写) ：

第二条、技术标准及质量要求：供方按国家 质量标准及 供方提供的产品样品及检验报告指标参数生产制造供应给需方，产品免费承保 年。供方保证按质、按量、按时交货。

第三条、商品包装标准：有国家技术规定的，按国家技术规定执行;无国 标准 家技术规定的，由买卖双方商定。 

第四条、产品的交货时间、交货地点、运输方式及费用。 1、交货时间： 2、交货地点： 3、运输方式及费用：

第五条、验收标准及方法： 第五条、验收标准及方法：货到工地后，需方按现行国家验收标准及双方 认定型号规格及样品为准。供方须向需方提供产品合格证及检验报告。

第六条、对质量提出异议期限：需方对供方产品如有疑问及异议，在 15 天内以书面形式向供方提出，并负责对货物进行保管。在此期间内，需方有权 拒付不符合合同规定的货款。供方收到需方通知后，须在 第 1 页 共 3 页 天内派人员到现 场处理。否则，即视为接受需方提出的异议和处理意见。

第七条、 结算方式及期限： 合同签定后， 需方支付供方合同货款总额的   % 作为合同订金。供方发齐货到需方工地经需方验收合格后，需方再支付到合同 货款总额的  %，余下合同货款总额的  %作为质量保证金，待需方使用满 壹周年后无任何质量问题后，于 7 个工作日内付清。

第八条、违约责任。  

1、供方所交的产品名称、型号规格、数量、质量等不符合同规定的，应 无偿包退、包换、包修;并承担因退货、换货或维修所产生的实际费用。否则， 按违约处理。 

2、供方因产品包装不符合合同规定，导致货物刮花、破损的，供方应当 负责赔偿。 

3、供方逾期交货的，应向需方偿付逾期交货的违约金，并承担需方因此 所受的损失费用。 

4、产品错发到货地点的，供方除应负责运交合同规定的到货地点外，还 应承担需方因此多支付的一切实际费用和逾期交货的违约金。未经需方同意， 单方面改变运输路线和运输工具的，应承担由此增加的一切费用。 

5、由于需方原因，如没落实产品规格型号、数量等而使供方交货期延迟 的，责任由需方承担。 

6、如供方未能按本合同规定的交货期交货(不可抗力除外) ，从规定交 货期限起每延迟壹天按合同总价的 %对延期交货向需方支付违约金; 并有权单方面取消合同和保留进一步追究其由此造成需方间接损失的权利。另外， 对于因供方迟交货而导致需方增加缴纳有关税费或其它费用，则此等增加之费 用须由供方承担。

第九条、不可抗力：是指严重的自然灾害和灾难(如台风、洪水、地震、火灾和爆炸等)战争(不论是否宣战)叛乱、动乱等等。合同双方中的任何 一方，由于不可抗力事件而影响合同义务的执行时，则延迟履行合同义务的期 限相当于不可抗力事件影响的时间;但是不能因为不可抗力的延迟而调整合同 价格。

第十条、解决合同纠纷的方式： 第十条、解决合同纠纷的方式：本合同在履行过程中发生的争议，由双方 协商解决;如协商不成则按国家法律程序解决。

第十一条、其他。

第十一条、其他。

1、本合同生效履行期间内，双方不得随意变更或解除合同。合同如有未 尽事宜，须经双方共同协商，作出补充规定，补充规定与本合同具有同等法律 效力。

2、本合同壹式贰份，双方各执壹份，自双方签字盖章起生效。

需方： 法定代表人： 经办人： 电话： 传真： 开户账号： 签订日期：

供方： 法定代表人： 经办人： 电话： 传真： 开户账号： 签订日期：

需方： (以下简称甲方)

供方： (以下简称乙方)

甲乙双方本着平等互助，诚实首信的原则，根据中华人民共和国合同法，经营法，经双方协商，签订以下合同，以资共同遵守。

一、合同内容：

所提供材料的品名、品牌、规格、型号、数量及单价等相关信息。

二、质量要求(乙方需提供的产品符合下列质量要求)：

1. 乙方必须提供全新的材料(含零部件，配件等)，表面无划痕，无碰撞痕迹，且权属清楚，付产品合格证书及检测报告，不得侵害他人的知识产权。

2. 材料必须符合或优于国家规定的“装修材料有害物质限量”的环境保护标准以及国家和行业规定的其他质量要求，技术指标与出厂标准，做到外观整洁，标识清楚。

3. 乙方对其产品包修，包修期为年，在包修期内出现产品质量问题，乙方应负责三包(包修、包换、包退)，所产生的费用由乙方自行承担.包修期满后甲方享有终身成本价维修服务。产品质量出现问题，甲方同时有权解除合同，并追究其经济责任、另选供货商。 其他质量要求： 。

三 交货时间与地点：

1. 乙方负责将材料运送至约定地点，承担相应运输、保管、装卸的费用。并在材料交付给甲方前承担风险责任，甲方在交货地点对数量、外观检查后验收，对材料质量不符合或规格不符的，有违合同原则的产品甲方有权拒收，并由乙方承担因此而产生的经济费用和一切损失。

2. 交货时间： 交货地点：

四.付款方式：

1. 乙方在材料交付甲方指定地点并验收合格后，要求甲方提供收货确认单并支付材料款的 50%，余款在甲方安装验收合格后的 15个 工作日内凭发票一次结清。

2. 国家税收应由乙方自行负责(材料应交税收)。

五.双方违约责任： 甲方责任：

1. 甲方如中途变更材料品种、规格、型号、质量或包装，应提前天通知乙方，经乙方同意后，可以签订书面合同副本。

2. 甲方如中途退材料应事先争得乙方的同意，乙方同意退材料的，应由甲方支付乙方由此造成的相应损失或赔偿相应材料总值 的违约金，乙方不同意退材料的甲方仍需按合同规定收材料，产品质量不符合国家标准行业规定及合同约定的情形除外。

3. 甲方如未按合同约定的日期向乙方付款的每延期一天，应按延期付款总额的 %计算支付给乙方，或按银行同期利率支付，作为延期付款违约金。

乙方责任：

1. 材料品种、规格、质量不符合本合同约定时，乙方应在24小时内负责包修、包退、包换并承担因此给甲方造成的全部损失。如果乙方逾期不予包修、包换、包退或该产品在包修、包退、包换一次后仍然出现质量问题，则甲方有权解除合同，同时由乙方向甲方支付总材料款的 (%)的违约金。

2. 乙方应在合同约定的时间及地点交材料，如果乙方逾期交材料，应争得甲方同意，然则每逾期一日，乙方应按总材料款的 %计算，向甲方赔偿逾期违约金，如因乙方原因材料逾期天数过多给甲方造成不可估量损失的乙方应赔偿因此产生的一切损失及相关费用。

六、免费条款：

甲乙任何一方如确因不可抗拒力的原因、因素，不能履行本合同时，应及时向对方通知不能履行或须延期履行，部分履行合同的理由，在取得有关机构证明后，本合同可以不履行或履行部分，并全部或部分免予并承担违约责任。

七、合同争议解决方式：

本合同一式两份，在执行本合同中如发生争议或纠纷，甲乙双方应协商解决，也可以由合同鉴定地的工商行政管理部门调解协商，调解不成的可由当地人民法院或当地仲裁机构仲裁解决。

八、合同生效：

本合同一式二份，甲乙双方各持一份，双方签字盖章之日起生效，本合同在执行期间，如有未尽事宜，可由甲乙双方协议解决，并签订补充协议，且有同等效力。

甲方： 乙方： 地址： 地址： 电话： 电话：

授权代表签字盖章： 授权代表签字盖章：

年 月 日 年 月 日

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)六

我说课的内容是《皇帝的新装》。（板书）下面，我将从教材、教法、学法和教学过程等方面说一说我的教学设计和教学理念。

【说教材】

《皇帝的新装》是人教版七年级上册第六单元中的一篇课文，它是丹麦童话大师安徒生的代表作之一，通过丰富的想象，夸张的手法以及形象的语言塑造了一群骄奢淫逸、昏庸愚蠢、虚伪的统治阶级形象，反映了封建社会的腐朽生活。

依据新课标要求和设计理念，再结合教材重点及学生的年龄特点，我制定了以下的教学目标和重点难点：

（1）了解童话内容，

（2）感悟人物形象

（3）探究文章主旨

教学重点：感悟人物形象

教学难点：探究文章主旨

本节课，我主要采用了以下的三种教法来充分发挥学生的主观能动性，培养自主、合作的精神：运用谈话法、讨论法，鉴赏分析法

在学法上力求采用自主、合作的学习方式探究问题，解决问题，使学生在生生互动、师生互动中相互启发，拓展思路，分享学习之乐。让学生在开放而有活力的课堂氛围中始终处于积极主动的学习状态，变“被动地学”为“主动地学”。

好的教学设计是教师教育理念和教学思路的直接体现，基于此，我是这样安排教学过程的

（一）创设情景，导入新课

上课伊始，我出示《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《海的女儿》等动画片段，将学生带入一个神奇的童话世界，进而导入新课，板书课题。然后对童话这一体裁及作者安徒生进行介绍，让学生在初步了解童话的常用手法、语言特点的基础上展开本课的学习。此设计重在温故而知新,以激发学生学习新知识的兴趣、

（二）初读课文，了解内容

在这一环节我设计了两个问题：

1、请用一个字概括文中的内容，这个字既适用于文中每一个人物，又符合本文故事情节。或者说这个故事是围绕哪一个字展开的？并说说理由。

此环节是让学生在充分朗读课文的基础上，整体感知课文内容，

（三）细读课文，感悟形象

在这一环节我设计了两个问题：

1、在并不存在的“新装”面前，从皇帝到老百姓都不敢说自己根本看不见它，这是为什么？你从中看到了哪些人性的弱点？

2、后来，一个小孩子最先说出了真话，作者这样安排的用意是什么呢？

通过对以上问题的讨论，引导学生一步一步品味语言，深入理解皇帝、大臣、百姓等人物形象，感悟到人性的弱点虚荣、虚伪、自欺欺人等对自身的害处。同时让学生明白纯真童心的可贵。

（四）精读课文，探究主旨

学生通过前面的学习已经对课内容文烂熟于胸，我再引导学生思考：

1、这一个看似荒唐的闹剧何以会成功上演？学生通过前一环节对人物形象的品析，能自然而然的得出结论——是封建统治阶级的虚伪自私让两个骗子完成了一个本不可能完成的骗术。紧接着再探究作者的写作目的：

2、仅仅只为揭露封建统治者的虚伪自私吗？学生思考后会发现，安徒生通过这篇童话对世俗世界的习惯及传统进行了深深的谴责，表达了对纯真本然事物的热切向往。启示我们：做人要保持心地的纯洁、纯真，做一个真诚的人，讲真话，反对社会现实中的假丑恶现象，让真、善、美充满人间

我设计这一个环节遵循了由浅入深的原则，让学生由感性认识上升到理性认识，符合学生的身心发展规律。

（五）布置作业

以“皇帝回宫以后”开头，续写童话。

这一板书遵从简洁明了，突出重点的原则，在教学过程中逐步展示。

精选新装修工地开工纪要范文(推荐)七

甲方：  身份证号码：

乙方： 身份证号码：

甲方将其所有的的位于惠州市博罗县石湾镇 路的经营达成如下协议：

一、合伙名称、主要经营地：

原宾馆名字为： ; 经营场所位于： ，面积 ： 经营项目：住宿。

二、甲方以原来宾馆的装修、设备、人员作为甲方的出资额，乙方向一次性投放现金       元(￥    元)对宾馆进行重新装修。该资金于______年______月______日前转账到双方共同指定的账号。

三、合伙期限为______年，自______年______月______日日起，至______年______月______日日止。

四、合伙经营期间，本宾馆经营管理由乙方负责，甲方不能插手;宾馆的出纳由甲方负责。

五、合伙经营期间，甲方必须提供相关生效手续履行协议，包括房地证、特种营业许可证、税务证等相关有效证件共同营业。

六、合伙经营期间，涉及风险承担，盈利分享，按甲方35%：乙方65%进行分配。

七、如一方要求散伙，必须经另一方同意，并清算认可后签字生效。

八、任何一方违反上述任何一条款视为违约，违约金的赔偿对方损失。

九、上述协议，双方本着友好平等、自愿协商一致的原则下进行的。双方意思表示真实。

本协议一式两份，各执一份，签收即行生效。

甲方(签字)： 乙方(签字)：

日期：日期：