2023年孩子看图写话的格式范文汇总(通用8篇)

总结是我们思考的过程，也是我们成长的见证。在总结中，可以借助一些图表或数据的展示方式，来更直观地呈现自己的观点和结论。在下面的范文中，我们可以看到一些总结的写作技巧和思路，或者可以借鉴一些表达方式和结构。

孩子看图写话的格式范文汇总篇一

1.预习复习要自觉，环环扣紧才生效。

2.二十六籍是人类的朋友，而读书则是人类的亲密朋友。在读书的过程中，我们能培养文化修养；若果经常地去研究，去读，去思考，便能从中央到地方找到新的知识点，正所谓“温故而知新”，还可以把知识点都牢牢地记住，就像刻在脑海里一样。“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，只有多读健康有益的书，努力地学习，才能为自己幸福的将来奠定良好的基础。

3.no温馨家园，阳光疆场。

4.三十古人曰：“书犹药也，善读之可以医愚。”少年_刻苦求知，忠诚伟大的科学家。读完一本书后想想自己有没有理解书的内容，书里的知识是否掌握，没掌握继续读，知道读到全会才算把书中的知识全部掌握，才会成为强者！

5.十我喜欢看朴实的平装书，没有厚重的外壳，随意抓在手里，躺在床上或是窝在沙发都可以，而精装书恐怕只有摆在书架上充当门面时才凸显了它的价值。这个画面里拿书的人一定要穿着随意舒适，一身职业装硬硬的坐在办公桌前，就会将意境大大减分。

6.乌黑的眼珠，像算盘珠儿似的滴溜溜乱转。

7.让我们挥起繁重的铁锤吧！每一下都砸在最稚嫩的部位，当青春逝去，那些部位将生出厚晒太阳的茧，终极成为坚实的石，支撑起我们不再年青但一定锦绣的生命。

8.）生活就像一杯水，很淡！爱情就像巧克力，很甜！让我把巧克力加进我们的生活，让它甜起来！

9.齐唱国歌感情深，肃立致敬要做到。

10.no功崇惟志，业广为勤。

孩子看图写话的格式范文汇总篇二

1.老山羊凭借着智慧战胜了狮子和豺狗。

2.两操：出操集队快静齐，动作规范做好操；

3.春天，那太阳暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人浑身舒坦。

4.）美丽的樱花，有雪白的粉红的，在微风中，时而相拥；时而在低声吟唱；时而又低头窃窃私语；时而又昂头哈哈大笑，这美丽的情景，触动着每一个人的`神经，他们在观赏的同时，不停的拿出手机相机拍照，摆出各种poss，把这开心又美丽的镜头留下美好回忆！

5.no挑战自我，超越梦想，团结互助，共创佳绩。

7.女人生孩子时简直就是鬼门关上走一遭，麻醉还没开始那种痛，无法体会！好好待你的老婆，好好待你的母亲！祝天下每一位妈妈都能健康幸福！

8.每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

9.课间：课间休息不吵闹，文明整洁要做到；

10.簿本整洁字端正，保质保量按时交。

看图写话和妈妈一起看书二年级。

皖icp备07003335号-12。

孩子看图写话的格式范文汇总篇三

孩子看图写话是一种常见的语文活动，通常是让孩子在给定的图片中自由发挥，融入自己的想象和感受，写出一篇有情感、有想象力、有特定结构的小作文。从教学角度来看，这种活动可锻炼孩子的语言表达能力、思维逻辑能力、想象力和创造力等方面的素质。而从孩子的角度来看，这种活动则成为他们自我感知、情感表达以及认知能力的一种重要体现。

第二段：参与体验。

作为一名小学教师，我曾经亲身指导过很多孩子进行这样的活动。在我的教学中，我经常会使用经典儿童绘本、具有所伦感染力、富有生命气息的图片作为教学素材。通过引发孩子的情感共鸣，创造语境，诱发孩子的联想和自由想象，让他们自由发挥写出属于自己的文本。在这样的教学环节中，我发现孩子们全神贯注，情感投入，发挥自己的想象力。通过这种方式，他们不仅能够充分发挥自己的创造性，还能够有机会去认识自己、反映自己、发掘自己。在孩子看图写话的过程中，每个孩子都是特殊的、独立的个体，在完成作文的同时也为自己的情感寻找了一个位置。

第三段：深度思考。

在这种看图写话的过程中，孩子们的思维活动非常丰富、自由、灵活。图片为孩子们提供了一个视觉促发与引导的语境，而孩子的想象、联想、情感则充分激发了他们的思维活力。这种情境下，孩子能够展现自己的独特思维、观察与表达能力，从而进一步培养孩子的语感和写作能力。此外，孩子们在面对图片时，会发生一种语言和形象的转化。他们将图片中的形象转化为语言形式，这个转化是一个创造性的过程，这种转化让孩子们思维的表达更出色，语言表述也更加生动、形象，使孩子们的语言能力得到了锻炼。

第四段：感性表达。

在看图写话中，孩子们不仅仅是在进行思路展开、语言推敲和表达的步骤，更重要地是在进行感性表达的过程。图片中的事物、色彩、光影等，都能让孩子触发情感共鸣。即使同一个图片，孩子们也会有着截然不同的想象和感受。这种个性化的感性表达，是孩子们个性发展、情感认知、语言表达的重要体现。通过感性表达，孩子们学会了用语言表达自己的情感、情绪，培养了情感需求和表达的能力，也教会了自我认识与自我理解。

第五段：总结。

孩子看图写话不仅仅是一种教学活动，更是一种孩子价值观、认知方式和情感表达的特殊体现。在这样的活动中，孩子们能够自由发挥、充分表达，展示个性、发掘自我的特殊形式。对于教育者来说，如何灵活运用图片、如何引导孩子自由发挥、如何激发孩子情感，都是需要认真思考和实践的课题。而对于孩子来说，参与到这样的活动中，也许会得到语言能力、思维成熟、情感发展等多重素养的锻炼。我相信，在这样的过程中，孩子们将会得到的超出我们所预期的一切。

孩子看图写话的格式范文汇总篇四

孩子看图写话是一种常见的学习方式，被广泛的应用于幼儿园和小学的语文课堂，在日常生活中，孩子们也会因为感到好奇而选择看图写话的方式。在我多年的教学实践中，发现这种学习方式不仅可以丰富孩子们的想象力和创造力，同时也有利于提高孩子们的写作水平和语言表达能力。因此，在此，我想分享一下自己的心得体会。

第二段：营造良好的学习环境。

孩子看图写话需要一个良好的学习环境，比如安静的教室或是舒适的角落。这样，孩子们就可以专心致志地思考和写作，而不会受到外界嘈杂的干扰。同时，老师也需要给孩子们充足的时间和自由的空间，让孩子们自由发挥自己的想象力和创造力，从而激发他们对写作的兴趣。

第三段：激发孩子的想象力和创造力。

孩子看图写话的过程中，孩子需要把自己的所思所想表达出来，包括对画面中场景、人物、动物等的解读和想象。因此，孩子们需要有充足的想象力和创造力。教师可以在引导孩子的时候，多用简单的问题或是提问的方式来激发孩子的想象力，比如问一些“给这个人物起个名字”、“这个人物的性格怎么样”等等问题，这样也能让孩子们有更多的思考空间和更丰富的创造力。

第四段：培养孩子的写作能力。

孩子看图写话不仅能够激发孩子的想象力和创造力，同时也能有助于培养孩子的写作能力。当孩子在写图写话时，需要用到他们的语言表达能力、字词运用能力和语法运用能力等等，因此孩子们可以通过多写多练提高自己的写作水平。而教师需要在孩子们写作的过程中给予适当的指导和帮助，帮助孩子们发现和纠正自己的写作错误，从而提高孩子们的写作水平。

第五段：总结。

孩子看图写话不仅能够激发孩子的想象力和创造力，同时也有助于培养孩子的语言表达能力和写作能力。在孩子看图写话的过程中，教师需要给孩子们营造良好的学习环境，激发孩子的想象力和创造力，培养孩子的写作能力，帮助孩子们提高自己的写作水平。这种学习方式已经得到越来越多的关注和认可，在今后的教学实践中也应继续推广。

孩子看图写话的格式范文汇总篇五

今天天气晴朗，小明对爸爸说：“爸爸，你去钓鱼的话也带我去，好吗？”爸爸说：“好啊！”于是小明和爸爸来到池塘边，他们坐下开始钓鱼，一分钟，两分钟，三分钟，四分钟……小明和爸爸一条鱼也没钓到。突然，小明看一只青蛙，他放下鱼竿去捉青蛙，可青蛙一蹦一跳的，小明怎么捉也捉不到，青蛙“扑通”一声跳进池塘里，不见了。小明见青蛙没有捉到就回来了。爸爸见了对小明说：“小明，钓鱼要一心一意。”小明听了爸爸的话，开始专心致志地钓鱼了。不一会儿，小明钓到了一条大鱼，他高兴得一蹦三尺高。

点评：一个三心二意，贪玩捉青蛙的小明跃然纸上，很不错！

钓鱼作文200字。

一天早上，天朗气清，小明和爸爸去河边钓鱼。小明看见一只小蜻蜓正立在荷叶上，可爱极了！准备去捉，爸爸拍拍小明的肩，说：“小明，钓鱼要专心一点，不能像小猫和妈妈去钓鱼一样，三心二意的。”小明听了，羞愧地低下了头。小明转头一看，看到爸爸已经钓了六七条大鱼了。小明学着爸爸的样子，专心地开始钓鱼。突然，小明钓了一条大花鱼。爸爸开心地说：“今天钓的鱼够我们一家吃了。你真棒！”小明听了，心里像吃了蜜一样甜！

点评：小明爸爸防患于未然，及时制止了小明的行为！提示语亦恰到好处，棒！

钓鱼作文200字。

晴朗的一天，爸爸带着小明到公园荷塘边钓鱼。正在他们专心钓鱼的时候，远处飞来了一只小蜻蜓，停在了一片小树叶了，小明见了放下鱼竿，连忙跑去捉蜻蜓。爸爸见了也把鱼竿放了下来，去劝小明不要捉蜻蜓。小明听了爸爸的话没有捉，就坐了下来，继续专心钓鱼。小明看见他的朋友们在对岸叫他来玩老鹰捉小鸡。小明就像没有听见一样专心地钓鱼……突然，小明感觉鱼竿变重了，就把鱼竿一抬，哈哈！钓到了一条大鱼，小明开心极了！

点评：小明很听话！有自己的想法，将图意活灵活现地写出来了，真棒！

钓鱼作文200字。

鸟语花香的春天里，陈春明和他的爸爸一起去河边钓鱼。

开始钓鱼了，陈春明才钓了一会儿，就看见了一只蜻蜓停在了牡丹花上，他连忙放下鱼竿，去追蜻蜓。追了一会儿没追上，回来看见爸爸已经钓了四条鱼。陈春明又钓了一会儿，他又看见一只美丽的蝴蝶停在了月季花上，他又放下鱼竿，去追蝴蝶，追呀追呀，又没追上，回来一看，爸爸都钓了七条鱼。爸爸说：“陈春明，你这样不专心钓鱼，永远也钓不到鱼的。”陈春明听了爸爸的话，惭愧地低下了头，也专心地钓起鱼来。突然，浮标动了一下，哈哈，陈春明终于钓了一条大黄鱼。

他好开心啊！

通过这一次钓鱼，陈春明知道了做事不能分神，要一心一意地做好，不能像小猫钓鱼，三心二意。

孩子看图写话的格式范文汇总篇六

春天万物复苏，爸爸带我去钓鱼。

爸爸拿起两根鱼竿，一根给我，边把线抛在水里边教我钓鱼。我很兴奋，没注意差点掉下去。爸爸说：“慢慢来，不着急。”我听着爸爸的话，紧紧举着鱼竿。不一会儿，鱼竿晃动起来，我把鱼竿高高举起，一条小鱼吊在鱼钩上跳动着。我兴奋地看向爸爸，爸爸哈哈大笑，直夸我厉害。

孩子看图写话的格式范文汇总篇七

1.岁月的痕迹在纵横沟壑的皱纹中显现，时光的洗礼在满是粗茧的双手中表明。在您生日诞辰之日，祝您健康长寿!幸福永远!

3.读句子思考：

4.既然你说我给的不是你想要的幸福，那么…你的喜怒哀乐又与我何干？

5.为了某个在乎你的人，请节约你的真心。

6.一．引入：

8.仔细观察图：

9.成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

10.思考：

孩子看图写话的格式范文汇总篇八

烈日炎炎的上午，小明拿着鱼篓去小河边钓鱼，他听见知了不停的叫着，就像对自己说：“加油，加油！”他又听见风吹着柳树“沙沙沙”的声音。等啊等，还是钓不到鱼，小明又闻了闻小花，是多么的香啊！小明又等啊等，还是钓不到鱼。突然，鱼竿动了起来，他就急忙的往上拉，小明看到自己钓到了活蹦乱跳的大鱼，高兴极了，知了也为他高兴，太阳公公也笑了。