实时流媒体协议书如何写 流媒体说明书(五篇)

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实时流媒体协议书如何写一

到2023年，力争实现全国儿童青少年总体近视率在2018年的基础上每年降低0.5个百分点以上，近视高发省份每年降低1个百分点以上。

到2030年，实现全国儿童青少年新发近视率明显下降，儿童青少年视力健康整体水平显著提升，6岁儿童近视率控制在3%左右，小学生近视率下降到38%以下，初中生近视率下降到60%以下，高中阶段学生近视率下降到70%以下，国家学生体质健康标准达标优秀率达25%以上。

(一)家庭

家庭对孩子的成长至关重要。家长应当了解科学用眼护眼知识，以身作则，带动和帮助孩子养成良好用眼习惯，尽可能提供良好的居家视觉环境。0—6岁是孩子视觉发育的关键期，家长应当尤其重视孩子早期视力保护与健康，及时预防和控制近视的发生与发展。

增加户外活动和锻炼。让孩子到户外阳光下度过更多时间，能够有效预防和控制近视。要营造良好的家庭体育运动氛围，积极引导孩子进行户外活动或体育锻炼，使其在家时每天接触户外自然光的时间达60分钟以上。已患近视的孩子应进一步增加户外活动时间，延缓近视发展。鼓励支持孩子参加各种形式的体育活动，督促孩子认真完成寒暑假体育作业，使其掌握1―2项体育运动技能，引导孩子养成终身锻炼习惯。

控制电子产品使用。家长陪伴孩子时应尽量减少使用电子产品。有意识地控制孩子特别是学龄前儿童使用电子产品，非学习目的的电子产品使用单次不宜超过15分钟，每天累计不宜超过1小时，使用电子产品学习30―40分钟后，应休息远眺放松10分钟，年龄越小，连续使用电子产品的时间应越短。

减轻课外学习负担。配合学校切实减轻孩子负担，不要盲目参加课外培训、跟风报班，应根据孩子兴趣爱好合理选择，避免学校减负、家庭增负。

避免不良用眼行为。引导孩子不在走路时、吃饭时、卧床时、晃动的车厢内、光线暗弱或阳光直射等情况下看书或使用电子产品。监督并随时纠正孩子不良读写姿势，应保持“一尺、一拳、一寸”，即眼睛与书本距离应约为一尺、胸前与课桌距离应约为一拳、握笔的手指与笔尖距离应约为一寸，读写连续用眼时间不宜超过40分钟。

保障睡眠和营养。保障孩子睡眠时间，确保小学生每天睡眠10个小时、初中生9个小时、高中阶段学生8个小时。让孩子多吃鱼类、水果、绿色蔬菜等有益于视力健康的营养膳食。

做到早发现早干预。改变“重治轻防”观念，经常关注家庭室内照明状况，注重培养孩子的良好用眼卫生习惯。掌握孩子的眼睛发育和视力健康状况，随时关注孩子视力异常迹象，了解到孩子出现需要坐到教室前排才能看清黑板、看电视时凑近屏幕、抱怨头痛或眼睛疲劳、经常揉眼睛等迹象时，及时带其到眼科医疗机构检查。遵从医嘱进行科学的干预和近视矫治，尽量在眼科医疗机构验光，避免不正确的矫治方法导致近视程度加重。

(二)学校

减轻学生学业负担。严格依据国家课程方案和课程标准组织安排教学活动，严格按照“零起点”正常教学，注重提高课堂教学效益，不得随意增减课时、改变难度、调整进度。强化年级组和学科组对作业数量、时间和内容的统筹管理。小学一二年级不布置书面家庭作业，三至六年级书面家庭作业完成时间不得超过60分钟，初中不得超过90分钟，高中阶段也要合理安排作业时间。寄宿制学校要缩短学生晚上学习时间。科学布置作业，提高作业设计质量，促进学生完成好基础性作业，强化实践性作业，减少机械、重复训练，不得使学生作业演变为家长作业。

加强考试管理。全面推进义务教育学校免试就近入学全覆盖。坚决控制义务教育阶段校内统一考试次数，小学一二年级每学期不得超过1次，其他年级每学期不得超过2次。严禁以任何形式、方式公布学生考试成绩和排名;严禁以各类竞赛获奖证书、学科竞赛成绩或考级证明等作为招生入学依据;严禁以各种名义组织考试选拔学生。

改善视觉环境。改善教学设施和条件，鼓励采购符合标准的可调节课桌椅和坐姿矫正器，为学生提供符合用眼卫生要求的学习环境，严格按照普通中小学校、中等职业学校建设标准，落实教室、宿舍、图书馆(阅览室)等采光和照明要求，使用利于视力健康的照明设备。加快消除“大班额”现象。学校教室照明卫生标准达标率100%。根据学生座位视角、教室采光照明状况和学生视力变化情况，每月调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。

坚持眼保健操等护眼措施。中小学校要严格组织全体学生每天上下午各做1次眼保健操，认真执行眼保健操流程，做眼保健操之前提醒学生注意保持手部清洁卫生。教师要教会学生正确掌握执笔姿势，督促学生读写时坐姿端正，监督并随时纠正学生不良读写姿势，提醒学生遵守“一尺、一拳、一寸”要求。教师发现学生出现看不清黑板、经常揉眼睛等迹象时，要了解其视力情况。

强化户外体育锻炼。强化体育课和课外锻炼，确保中小学生在校时每天1小时以上体育活动时间。严格落实国家体育与健康课程标准，确保小学一二年级每周4课时，三至六年级和初中每周3课时，高中阶段每周2课时。中小学校每天安排30分钟大课间体育活动。按照动静结合、视近与视远交替的原则，有序组织和督促学生在课间时到室外活动或远眺，防止学生持续疲劳用眼。全面实施寒暑假学生体育家庭作业制度，督促检查学生完成情况。

加强学校卫生与健康教育。依托健康教育相关课程，向学生讲授保护视力的意义和方法，提高其主动保护视力的意识和能力，积极利用学校闭路电视、广播、宣传栏、家长会、家长学校等形式对学生和家长开展科学用眼护眼健康教育，通过学校和学生辐射教育家长。培训培养健康教育教师，开发和拓展健康教育课程资源。支持鼓励学生成立健康教育社团，开展视力健康同伴教育。

科学合理使用电子产品。指导学生科学规范使用电子产品，养成信息化环境下良好的学习和用眼卫生习惯。严禁学生将个人手机、平板电脑等电子产品带入课堂，带入学校的要进行统一保管。学校教育本着按需的原则合理使用电子产品，教学和布置作业不依赖电子产品，使用电子产品开展教学时长原则上不超过教学总时长的30%，原则上采用纸质作业。

定期开展视力监测。小学要接收医疗卫生机构转来的儿童青少年视力健康电子档案，确保一人一档，并随学籍变化实时转移。在卫生健康部门指导下，严格落实学生健康体检制度和每学期2次视力监测制度，对视力异常的学生进行提醒教育，为其开具个人运动处方和保健处方，及时告知家长带学生到眼科医疗机构检查。做好学生视力不良检出率、新发率等的报告和统计分析，配合医疗卫生机构开展视力筛查。学校和医疗卫生机构要及时把视力监测和筛查结果记入儿童青少年视力健康电子档案。

加强视力健康管理。建立校领导、班主任、校医(保健教师)、家长代表、学生视力保护委员和志愿者等学生代表为一体的视力健康管理队伍，明确和细化职责。将近视防控知识融入课堂教学、校园文化和学生日常行为规范。加强医务室(卫生室、校医院、保健室等)力量，按标准配备校医和必要的药械设备及相关监测检查设备。

倡导科学保育保教。严格落实3—6岁儿童学习与发展指南，重视生活和游戏对3—6岁儿童成长的价值，严禁“小学化”教学。要保证儿童每天2小时以上户外活动，寄宿制幼儿园不得少于3小时，其中体育活动时间不少于1小时，结合地区、季节、学龄阶段特点合理调整。为儿童提供营养均衡、有益于视力健康的膳食，促进视力保护。幼儿园教师开展保教工作时要主动控制使用电视、投影等设备的时间。

(三)医疗卫生机构

建立视力档案。严格落实国家基本公共卫生服务中关于0—6岁儿童眼保健和视力检查工作要求，做到早监测、早发现、早预警、早干预，2019年起，0—6岁儿童每年眼保健和视力检查覆盖率达90%以上。在检查的基础上，依托现有资源建立、及时更新儿童青少年视力健康电子档案，并随儿童青少年入学实时转移。在学校配合下，认真开展中小学生视力筛查，将眼部健康数据(包括屈光度、眼轴长度、屈光介质参数等)及时更新到视力健康电子档案中，筛查出视力异常或可疑眼病的，要提供个性化、针对性强的防控方案。

规范诊断治疗。县级及以上综合医院普遍开展眼科医疗服务，认真落实《近视防治指南》等诊疗规范，不断提高眼健康服务能力。根据儿童青少年视觉症状，进行科学验光及相关检查，明确诊断，按照诊疗规范进行矫治。叮嘱儿童青少年近视患者应遵从医嘱进行随诊，以便及时调整采用适宜的干预和治疗措施。对于儿童青少年高度近视或病理性近视患者，应充分告知疾病的危害，提醒其采取预防措施避免并发症的发生或降低危害。制定跟踪干预措施，检查和矫治情况及时记入儿童青少年视力健康电子档案。积极开展近视防治相关研究，加强防治近视科研成果与技术的应用。充分发挥中医药在儿童青少年近视防治中的作用，制定实施中西医一体化综合治疗方案，推广应用中医药特色技术和方法。

加强健康教育。儿童青少年近视是公共卫生问题，必须从健康教育入手，以公共卫生服务为抓手，发动儿童青少年和家长自主健康行动。针对人们缺乏近视防治知识、对近视危害健康严重性认识不足的问题，发挥健康管理、公共卫生、眼科、视光学、疾病防控、中医药相关领域专家的指导作用，主动进学校、进社区、进家庭，积极宣传推广预防儿童青少年近视的视力健康科普知识。加强营养健康宣传教育，因地制宜开展营养健康指导和服务。

(四)学生

强化健康意识。每个学生都要强化“每个人是自身健康的第一责任人”意识，主动学习掌握科学用眼护眼等健康知识，并向家长宣传。积极关注自身视力状况，自我感觉视力发生明显变化时，及时告知家长和教师，尽早到眼科医疗机构检查和治疗。

养成健康习惯。遵守近视防控的各项要求，认真规范做眼保健操，保持正确读写姿势，积极参加体育锻炼和户外活动，每周参加中等强度体育活动3次以上，养成良好生活方式，不熬夜、少吃糖、不挑食，自觉减少电子产品使用。

(五)有关部门

教育部：加快修订《学校卫生工作条例》和《中小学健康教育指导纲要》等。成立全国中小学和高校健康教育指导委员会，指导地方教育行政部门和学校科学开展儿童青少年近视防控和视力健康管理等学校卫生与健康教育工作，开展儿童青少年近视综合防控试点工作，强化示范引领。进一步健全学校体育卫生发展制度和体系，不断完善学校体育场地设施，加快体育与健康师资队伍建设，聚焦“教”(教会健康知识和运动技能)“练”(经常性课余训练和常规性体育作业)“赛”(广泛开展班级、年级和跨校体育竞赛活动)“养”(养成健康行为和健康生活方式)，深化学校体育、健康教育教学改革，积极推进校园体育项目建设。推动地方教育行政部门加强现有中小学卫生保健机构建设，按照标准和要求强化人员和设备配备。鼓励高校特别是医学院校、高等师范院校开设眼视光、健康管理、健康教育相关专业，培养近视防治、视力健康管理专门人才和健康教育教师，积极开展儿童青少年视力健康管理相关研究。会同有关部门开展全国学校校医等专职卫生技术人员配备情况专项督导检查，着力解决专职卫生技术人员数量及相关设备配备不足问题。会同有关部门坚决治理规范校外培训机构，每年对校外培训机构教室采光照明、课桌椅配备、电子产品等达标情况开展全覆盖专项检查。

国家卫生健康委：培养优秀视力健康专业人才，在有条件的社区设立防控站点。加强基层眼科医师、眼保健医生、儿童保健医生培训，提高视力筛查、常见眼病诊治和急诊处置能力。加强视光师培养，确保每个县(市、区)均有合格的视光专业人员提供规范服务，并根据儿童青少年近视情况，选择科学合理的矫正方法。全面加强全国儿童青少年视力健康及其相关危险因素监测网络、数据收集与信息化建设。会同教育部组建全国儿童青少年近视防治和视力健康专家队伍，充分发挥卫生健康、教育、体育等部门和群团组织、社会组织作用，科学指导儿童青少年近视防治和视力健康管理工作。加快修订《中小学生健康体检管理办法》等文件。2019年年底前，会同有关部门出台相关强制性标准，严格规范儿童青少年的教材、教辅、考试试卷、作业本、报刊及其他印刷品、出版物等的字体、纸张，以及学习用灯具等，使之有利于保护视力。会同相关部门按照采光和照明国家有关标准要求，对学校、托幼机构和校外培训机构教室(教学场所)以“双随机”(随机抽取卫生监督人员，随机抽取学校、托幼机构和校外培训机构)方式进行抽检、记录并公布。

体育总局：增加适合儿童青少年户外活动和体育锻炼的场地设施，持续推动各类公共体育设施向儿童青少年开放。积极引导支持社会力量开展各类儿童青少年体育活动，有针对性地开展各类冬夏令营、训练营和体育赛事等，吸引儿童青少年广泛参加体育运动，动员各级社会体育指导员为广大儿童青少年参与体育锻炼提供指导。

财政部：合理安排投入，积极支持相关部门开展儿童青少年近视综合防控工作。

人力资源社会保障部：会同教育部、国家卫生健康委完善中小学和高校校医、保健教师和健康教育教师职称评审政策。

市场监督管理总局：严格监管验光配镜行业，不断加强眼视光产品监管和计量监管，整顿配镜行业秩序，加大对眼镜和眼镜片的生产、流通和销售等执法检查力度，规范眼镜片市场，杜绝不合格眼镜片流入市场。加强广告监管，依法查处虚假违法近视防控产品广告。

国家新闻出版署：实施网络游戏总量调控，控制新增网络游戏上网运营数量，探索符合国情的适龄提示制度，采取措施限制未成年人使用时间。

广播电视总局等部门：充分发挥广播电视、报刊、网络、新媒体等作用，利用公益广告等形式，多层次、多角度宣传推广近视防治知识。

防控儿童青少年近视是一项系统工程，各相关部门都要关心、支持、参与儿童青少年视力保护，在全社会营造政府主导、部门配合、专家指导、学校教育、家庭关注的良好氛围，让每个孩子都有一双明亮的眼睛和光明的未来。

各省(区、市)人民政府负责本地区儿童青少年近视防控措施的落实，主要负责同志要亲自抓，国务院授权教育部、国家卫生健康委与各省级人民政府签订全面加强儿童青少年近视防控工作责任书，地方各级人民政府逐级签订责任书。将儿童青少年近视防控工作、总体近视率和体质健康状况纳入政府绩效考核，严禁地方各级人民政府片面以学生考试成绩和学校升学率考核教育行政部门和学校。将视力健康纳入素质教育，将儿童青少年身心健康、课业负担等纳入国家义务教育质量监测评估体系，对儿童青少年体质健康水平连续三年下降的地方政府和学校依法依规予以问责。

建立全国儿童青少年近视防控工作评议考核制度，评议考核办法由教育部、国家卫生健康委、体育总局制订，在国家卫生健康委、教育部核实各地2018年儿童青少年近视率的基础上，从2019年起，每年开展各省(区、市)人民政府儿童青少年近视防控工作评议考核，结果向社会公布。

实时流媒体协议书如何写二

核心内容：关于我们呢相关的传染病防治的问题工作，下文是关于实施传染病防治的工作进展与及实施的情况，具体的问题如下文分析，法律快车小编希望下文内容可以帮助到您。

传染病防治工作关系到人民群众的身体健康和生命安全，关系到经济社会发展和国家安全稳定。近年来，特别是2003年抗击非典以来，党中央、国务院高度重视传染病防治工作，将其纳入国民经济和社会发展规划，全国人大对传染病防治法进行了修订并加强监督指导，各地区、各部门认真贯彻实施传染病防治法，坚持以人为本、预防为主、防治结合，通过健全体系、提升能力、完善机制、强化保障，初步形成了政府领导、多部门合作、全社会参与的工作格局，传染病防治法得到了较好贯彻实施，传染病防治工作取得明显成效。

(一)法律法规制度不断完善。

2004年传染病防治法相关规定修订之后，国务院相继公布《病原微生物实验室生物安全管理条例》、《疫苗流通和预防接种管理条例》、《艾滋病防治条例》、《重大动物疫情应急条例》等配套行政法规，批转了防治艾滋病、结核病等一系列专项规划或行动计划。2013年6月，全国人大常委会又对传染病防治法进行了修订，完善了传染病病种和防控措施调整制度，更好地配置防治资源。各省(区、市)公布了40多部地方性法规和政府规章。卫生计生部门公布了《结核病防治管理办法》、《性病防治管理办法》等10部部门规章，制(修)订了50项传染病诊断相关标准;教育部门建立了学校和托幼机构传染病疫情报告工作规范及入托、入学儿童预防接种证查验制度;农业部门发布了人畜共患病名录;水利部门发布了《水利血防技术导则》;质检部门制定了口岸卫生检疫行业标准，从制度上保证了传染病防治工作的落实。

(二)传染病防治体系基本建立。

一是疾病预防控制体系逐步健全。中央和地方加大投入力度，各级疾病预防控制机构基础设施明显改善。构建了艾滋病、脊髓灰质炎等专病实验室网络，传染病病原学检测能力明显增强。目前，全国共有各级疾病预防控制中心3490家，卫生人员19.3万人，各级动物疫病预防控制机构实验室2728个，初步构建起功能完善、反应迅速的疾病预防控制体系。

二是医疗救治体系得到加强。加大传染病院、紧急救援中心以及医疗机构救治能力建设力度，2012年传染病院的床位数、注册医师数分别比2004年增长64%和58%。目前，2243家综合医院设立了感染性疾病科或传染病科，二级以上综合医院普遍设立发热门诊、肠道门诊，建立了传染病预检分诊制度。确定了232家医院作为中医药防治传染病临床基地建设单位，初步建立了中医药防治传染病临床网络。

三是传染病监督体系基本形成。目前，全国共有省、市、县三级卫生监督机构3088家，监督员7.3万人。加强了对医疗卫生机构、采供血机构、公共场所和消毒产品企业的有效监管。近5年，监督检查医疗卫生机构200万户次，查处违反传染病防治法的案件12万余件。

(三)传染病防治能力全面提升。

一是监测预警能力不断加强。我国已建成全球规模最大的传染病疫情和突发公共卫生事件网络直报系统。目前，100%的县级以上疾病预防控制机构、98%的县级以上医疗机构、94%的基层医疗卫生机构实现了法定传染病实时网络直报，从医疗卫生机构发现、诊断后逐级报告的平均时间由直报前的5天缩短为4小时。设立3486个国家级监测点，重点监控霍乱、流感等28种传染病和蚊、蝇、鼠、蟑4种媒介生物;加强医疗机构症状监测和中小学学生因病缺勤报告;在285个对外开放口岸和168个国际旅行卫生保健中心开展了出入境传染病监测;动物疫病监测覆盖所有县(市、区)，提升了传染病早期发现和预警能力。

二是重大突发疫情应对能力明显提高。加强卫生应急组织管理和制度建设，完善了卫生应急协调机制和应急物资储备与调用机制。建立了一整套涵盖突发公共卫生事件、自然灾害等方面的卫生应急预案。组建了卫生应急处置专家库和34支国家卫生应急救援队伍，卫生应急水平不断提高。

三是医疗救治能力进一步增强。制(修)订传染病诊疗、医院感染控制等技术方案，加强技术指导和人员培训，提高医疗机构传染病早诊早治能力。对重症病例实施分级分类救治，按照“集中患者、集中专家、集中资源、集中救治”原则，完善病例转运会诊的工作机制，有效降低了病死率。

(四)传染病防治工作机制逐渐完善。

一是健全疫情信息公开制度。建立了传染病疫情发布制度，及时向社会公布突发公共卫生事件、传染病疫情动态及防控工作信息，确保信息及时、公开、透明。卫生计生、农业、教育、交通运输、质检等部门建立了疫情信息通报制度，确保信息共享。

二是健全联防联控机制。成立国务院防治艾滋病工作委员会，建立了血吸虫病防治工作部际联席会议制度，构建了人畜共患传染病防治、应对口岸公共卫生事件等部门间合作机制。卫生计生、农业部门分别就布鲁氏菌病、血吸虫病和麻风病等防治工作，与重点省份建立了省部联动机制。鼠疫、包虫病和疟疾等传染病流行省份建立了区域联防联控机制。

三是健全社会参与机制。各级政府深入开展爱国卫生运动，进行预防传染病的健康教育，倡导文明健康的生活方式，不断提高公众对传染病的防治意识和应对能力。加强环境卫生建设，2009年起实施了为期三年的城乡环境卫生整洁行动，覆盖了近700个城市和26万个村庄。农村卫生厕所普及率由2003年的51%提升到2012年的71.7%，农村饮水安全工程水质监测覆盖2005个涉农县(区)近5万处工程。充分利用大众媒体和新兴媒体及学校教育渠道，宣传传染病防治政策，普及传染病防治知识。中央电视台播放传染病防治公益广告750条次，约1500分钟。充分发挥行业协会、学会、慈善组织等社会组织和志愿者的作用，有针对性地开展传染病防治宣传和行为干预，搭建政府与社会公众的桥梁，营造良好的社会氛围。

四是健全国际交流合作机制。全面参与全球传染病防控合作行动，及时与世界卫生组织、世界动物卫生组织、有关国家以及港澳台地区相互通报传染病疫情和突发公共卫生事件信息。在大湄公河次区域、中国—东盟自由贸易区等合作机制下，加强跨境传染病防控合作。

(五)传染病防治保障措施不断加强。

一是建立健全财政投入机制。不断完善财政政策体系，加大对传染病防治的经费投入。根据全国公共财政支出决算数据，2012年各级财政共安排公共卫生补助资金1102亿元，相当于2003年同口径投入106亿元的10倍。其中，中央财政安排358亿元，是2003年10亿元的35.8倍。落实传染病防治法关于对国家免疫规划项目预防接种实行免费的规定，中央财政承担了国家免疫规划疫苗和注射器的购买费用，国家基本公共卫生服务项目对基层医疗卫生机构预防接种予以补助。2007年国家免疫规划疫苗种类由6种扩大到14种，预防的传染病病种由7种增至15种。2009年深化医药卫生体制改革实施后，增加了15岁以下人群乙肝疫苗补种、预防艾滋病母婴传播、农村改水改厕等重大公共卫生服务项目;面向城乡居民免费提供健康教育等基本公共卫生服务。国务院先后批准实施全国农村饮水安全等项目，2005年至2012年，解决了3.53亿农村居民和2400多万学校师生饮水安全问题。此外，国家还投入185亿元用于动物疫病防治体系和血吸虫病综合治理工程建设。

二是不断完善传染病医疗保障政策。制定了基本医疗保险和医疗救助政策，对重大传染病患者的医疗费用予以减免，将耐多药肺结核、艾滋病机会性感染纳入新型农村合作医疗大病保障范围。将符合城乡低保和农村五保供养条件的传染病患者纳入相应救助范围。对艾滋病患者实施“四免一关怀”政策，对血吸虫病、包虫病、疟疾等患者免费提供治疗药物和住院治疗补助。

三是充分发挥科技支撑作用。加快推进生物安全实验室建设工作。建成传染病诊治方面的6个国家重点实验室、2个国家工程实验室、11个技术平台以及11个国家工程(技术)研究中心。启动实施“艾滋病和病毒性肝炎等重大传染病防治”和“重大新药创制”两个科技重大专项，以及科技支撑计划、国家重点基础研究发展计划(973计划)、国家高技术研究发展计划(863计划)、卫生行业科研专项等项目，在艾滋病第四代诊断试剂、结核病快速鉴别诊断方法等方面取得突破性进展，为有效防控传染病发挥了积极作用。

过去的十年，是传染病防治工作投入力度最大、整体防控能力提升最快的时期，我国传染病防治事业和法律制度建设得到了长足发展。2004年以来，我国传染病疫情形势总体平稳，甲乙类传染病年报告发病率、死亡率分别控制在272/10万和1.25/10万以下。继续保持无脊髓灰质炎状态，2007年率先在全球消除丝虫病，2012年成功消除新生儿破伤风。提前实现世界卫生组织西太区“5岁以下人群乙肝病毒表面抗原携带率降至2%以下”的目标。重大传染病得到有效控制，艾滋病疫情总体处于低流行水平，涂阳肺结核患病率、死亡率明显下降，血吸虫病疫情降至历史最低水平。有效应对了高致病性禽流感、甲型h1n1流感等新发传染病疫情，实现了汶川地震、玉树地震及舟曲山洪泥石流等重大自然灾害的大灾之后无大疫。特别是2013年上半年，面对新发的人感染h7n9禽流感疫情，各地、各部门迅速行动、通力合作、科学应对、公开透明，有效控制了疫情，得到了社会各界的肯定，也获得了世界卫生组织和世界动物卫生组织的积极评价。

尽管我国传染病防治工作取得了积极进展，但是我们也清醒地认识到，传染病防治形势依然严峻，与全面落实传染病防治法的要求相比，防治工作还存在一些困难和问题，亟待进一步改进和加强。

(一)传染病防治面临着严峻挑战。一是来自传统传染病和新发传染病的双重压力。传统传染病威胁持续存在，新发传染病不断出现，近10年来我国几乎每1—2年就有1种新发传染病出现，许多新发传染病起病急，早期发现及诊断较为困难，缺乏特异性防治手段，早期病死率较高。二是人口大规模流动增加了防治工作难度。流动人口容易成为传染病的易感人群，预防接种等防控措施难于落实。频繁的国际商贸往来加剧了传染病跨国界传播风险，2012年我国报告疟疾病例中境外输入性病例占91.1%。三是环境和生产生活方式的变化增加了传染病防治工作的复杂性。一些地区令人堪忧的城乡环境卫生状况以及传统的生产生活方式，使一些人畜共患病持续发生。不安全性行为的增加导致梅毒发病数逐年上升，艾滋病经性途径传播的比例已经达到87.1%。

(二)长效工作机制有待进一步完善。传染病防治工作投入机制有待进一步完善，一些地区存在重应急、轻预防的倾向，联防联控机制有待进一步加强，传染病源头控制、重点人群防控等方面的责任措施落实还不到位。传染病防控的社会管理政策措施相对滞后，发挥社会力量参与传染病防治工作的机制有待完善。预防传染病的健康教育还需要加强，一些新闻媒体对传染病防治法规定的无偿开展传染病防治和公共卫生教育的公益宣传责任有待进一步落实。

(三)工作中还存在一些薄弱环节。疾病预防控制机构特别是基层机构的人员业务能力、基础设施条件与日益繁重的防病任务不相适应。边境地区的疾病防控措施需要进一步加强。学校、托幼机构校医和保健人员配备不足的问题仍比较突出。部分医务人员传染病防治知识不足，传染病诊断能力和报告意识有待提高，对医务人员的职业卫生防护和传染病宣传教育还需进一步加强。在传染病引起的医源性感染方面的防控措施需要完善。

做好传染病防治工作关系到每个人的健康、每个家庭的幸福和整个社会的和谐稳定。我们将按照党中央的决策部署，进一步贯彻落实好传染病防治法的各项规定，创新机制，强化责任，全面提升传染病防治工作水平。重点抓好以下工作。

(一)强化责任，进一步凝聚各方力量。进一步完善传染病防治法律制度和相关措施，加大执法监督和绩效考核力度，强化传染病防治工作的属地责任、部门责任、单位责任和个人责任的落实;进一步完善信息通报和会商制度，健全部门间联防联控工作机制;进一步明确疾病预防控制机构、医疗机构、基层医疗卫生机构以及卫生监督机构在传染病防治工作中的职责，实现预防、治疗和监督管理的有效衔接。

(二)突出重点，进一步落实防控措施。围绕新发传染病、重点疾病、重点人群、重点地区和场所，抓好各项防控措施的落实。健全传染病疫情和突发公共卫生事件监测预警系统，提高传染病早发现、早诊断、早报告、早处置的能力，尤其是提高新发传染病的识别和诊治能力。继续落实“四免一关怀”政策和“五扩大、六加强”(即：扩大宣传教育、监测检测、预防母婴传播、综合干预、抗病毒治疗覆盖面，加强血液管理、医疗保障、关怀救助、权益保护、组织领导和队伍建设)防治措施，减少艾滋病新发感染，降低病死率;推动结核病患者的主动发现，扩大耐多药肺结核规范化诊治覆盖面，提高发现率和治愈率;强化乙肝疫苗免疫接种，继续降低人群乙肝表面抗原携带率;强化以机代牛、洲滩禁牧等综合措施，加快实现血吸虫病防控规划目标。积极推进基本公共卫生服务均等化，着力提高流动人口免疫规划接种率和质量。结合重大公共卫生服务等项目，加大对边境和疫情严重地区的支持力度，提高其防控传染病工作的能力。加强技术指导和督促检查，抓好学校、托幼机构等重点场所的防控工作。积极发挥中医药在传染病防治中的作用。

(三)夯实基础，进一步提高保障水平。完善传染病防治体系建设，重点加强基层传染病防控机构基础设施建设，配置必要的检验检测设备。加强口岸卫生检疫能力建设，提升出入境口岸传染病监测能力和突发公共卫生事件的应急处置能力。加强传染病防治队伍能力建设，研究拟定并科学确定人员编制标准，强化对基层传染病防治机构的技术指导和专业培训，提高传染病疫情监测预警和重大传染病防控等能力。进一步完善财政投入政策、加大投入力度，保障传染病防治工作的正常开展。

(四)创新发展，进一步强化科技支撑作用。完善国家传染病防控科技创新体系建设。开发相关快速诊断或检测试剂，重点研发不明原因疾病和新发传染病的实验室检测鉴定技术。提升重大疫情的预测、预警和溯源能力。加强传染病疫苗研发及评价体系建设，着力解决第一类疫苗产能不足及产品更新换代问题，积极支持新型、多联疫苗研发的产业化。研发具有自主知识产权的传染病防治相关药物，推进防治工作所需药品的国产化。加强对传染病防治策略效果评价的应用性研究。

(五)社会动员，进一步形成良好氛围。深入开展爱国卫生运动，促进卫生城镇创建和健康城市建设活动，推进农村改水改厕，加大城乡环境卫生整治力度，改善城乡环境卫生面貌。加强传染病防治法律法规和防病知识的宣传普及，移风易俗，倡导健康生活方式，提高群众的卫生防病意识和自我防护能力。积极探索社会组织参与传染病防治的工作机制，通过购买服务等方式，鼓励和支持社会组织协助政府做好传染病防治工作。

实时流媒体协议书如何写三

在每位老师的教学生活中，最令我们头痛的不是每天所面对的沉重工作，亦不是那摇摆不定的教育政策，而是遇到一班顽劣和不守秩序的学生。为了让这班学生能得到健康的成长，每天老师都绞尽脑汁、甚至心力交瘁。有时候，老师会被这些学生的行为气得快要发疯或恼羞成怒，对违规的学生给予实时的斥责或惩罚。甚至有时候，老师会因受到多次的挫折而逐渐放弃这些顽劣的学生。

无论您是否有一段上述的经历，我诚意地向您推荐这本由戴晨志博士所著的《新爱的教育》。文中的倪美英老师，是一位平凡的教师，却有着不平凡的教学经历。最初，她带着满腔热情投入到教学中，却不可避免地以老师的权威管教学生，以分数和听话与否来评判孩子，甚至以外表来衡量孩子……结果伤了孩子的心。后来，在与孩子的相处中，她渐渐学会了用爱去关心、照顾、激励孩子，那些平常人眼中叛逆、成绩差、有各种毛病的孩子们，在她爱的关怀下重新激发出自信心，从困境中站了起来!戴晨志博士以倪美英老师教学中的小故事为素材，在每一个故事之后，皆设有「讲台」和「启示」。他摒弃学者那种使用冗长说道理的作风，用故事、引述、结合现实状况及生活中的例子，为倪美英老师的教育技巧作解说，引发我们更多的感悟和启示，交给我们更多的沟通诀窍。在此，我个人把微不足道的读书心得，与大家一起分享。

第一，爱的教育，并不在于要求对方立即改变;爱是需要投资的，我们需要投资关心、耐心与信心，让孩子看到自己的“亮”与“能”。

没有一件事情不是练习而来的，老师的爱和鼓励，也是需要练习的。在我去年刚任职时，心中曾有着满腔的爱，希望能全心全意地扮演好教师的角色。然而，在学校方面的要求与家长的期望下，我心急了，曾以教师的权威严厉地管教学生，但是没有达到预期效果，每次管教之后过不了多久学生依然如故，而且有时竟适得其反。正如书中所言“打骂学生，或许是一个解决问题的‘最快方法’，但也是一条‘最远的路’……最远到达孩子内心的路，因为打骂、威胁、恐吓，绝不能让一个孩子从自己内心去要学好做好!”书中提到‘冷却情绪，转移焦点’，是很实用的方法。俗话说：一个拳头打过来，最好的方法是用布包住它，而不是用拳头还击拳头，那样的结果是很痛的。所以不妨静下来，心存体谅，了解学生犯错的真正原因，以‘同理心’让对方感受到被关爱的温馨。我现在正努力调整心态，以更宽容、更平和的心来对待我的学生。期望将来他们都能够在充满爱的环境中快乐学习与成长，并能发挥其潜力。

第二，教育的功能，不在于刻意压制人性的黑暗面，而是努力启发人性的光明面!我们可以试着做引导者，而不是“强势指导”或“命令者”!因为有创意、有耐心、有循循善诱的引导，比言辞教训或命令，更有助于孩子们的自我成长。“老师的用心，孩子看得见!”，名教育家福禄贝尔也曾说：“教育无他，惟爱与榜样而已”。让孩子知道过错，并诚心改过，这岂不是爱的教育无比之美吗?每一个学生都有着他不凡的一面，至少学生心底深处的真、善、美，是会伪装的大人所比不上的，老师的爱，就像暗夜中的灯火，能让学生看到光明，你岂能忍心只给予黑暗的批评和否定呢!

第三，法国文学家卢梭曾说：“你知道用什么方法可以使你的孩子成为“不幸的人”吗?就是——对他百依百顺!”真的，如果老师或是父母对孩子太纵容、太放纵、太溺爱，就可能会害了孩子，甚至使他成为不幸的人。所以，严格，也是一种慈悲。

曾听过一句话：“世界上最柔软的是风，最暴烈的也是风;世界上做柔和的是水，最蛮横的也是水!”的确，老师是风，也是水，可以让孩子如沐春风，一辈子感受其恩泽和爱;然而，若稍有不慎，过度放纵与溺爱，亦可能是孩子误入歧途，遗憾终身啊!所以，要让学生吃必要的苦，耐必要的劳，要舍得让他跌倒，他才会有爬起来的勇气。当然严格之前，是否也应有爱与关心，了解原因呢?书中提到的玉梅，骂脏话，功课没写完，全身脏兮兮，若不去了解原因，只一味地严格要求，岂不是给这需要爱的孩子，雪上加霜吗?穿六条内裤挨打的陈树旺，不也是如此。或许，就单单是身为老师的努力，是根本不够，没有身边的人配合，这套教育也实施不了，面对不讲理的家长，身为老师的，可能也是只能摇摇头，束手无策了吧，书中提及了这么一句话「舍不得管教孩子、舍不得让孩子挨骂吃苦，则他将来会更苦!」身为父母的应该真正的理解这句话的涵义。爱，就要“有方法、有智慧”，要让孩子“吃必要的苦，耐必要的劳”，也舍得让他跌倒，他才会勇敢爬起来，而且走得更好，更快、也更有自信!作为教师，我们在教育学生的同时也应该及时的与家长沟通，让我们的教育在学生平时的校外生活中得以延续!

第四，俗话说：“给他吃鱼，不如教他钓鱼”。所以，只要亲近，就能了解，只要去做，就能真实体会!老师不能只会做一个“一指神功”的人——只出一张嘴，指挥孩子做这个、做那个，命令孩子洗这个、扫那个······老师就是孩子的“模子”，也是孩子仿效的对象;老师只是“一指神功”的人，只会伸出食指发号施令，那么孩子将来也会是同一个模子塑造出来，成为只会“一指神功”，只说不做的人啊!

第五，老师，是为了教育学生，为了让孩子有欢笑，才来当老师的，而不是为了生气，才来当老师的。维持心情的平和、稳定，对老师来说是很重要的!因为，心情不稳定，看什么事情都可能会有偏颇。

书中有这样一句话让我受益匪浅：“真正的力量不是‘生气、动怒、出手’，而是‘温和、包容、宽恕’!当我们多一些宽宏大量和幽默解嘲，就可以化解不愉快的情境，就像心理学上所说的“心里想好，就是好;心里想坏，就是坏!”只要看对方不顺眼，那么不管他做什么，你都看不顺眼;只要看对方顺眼，那么不管他做什么，你都觉得顺眼，很可爱!老师先要排除自己心中的负面情绪，再去鼓励孩子!能维持心情平和、稳定，并随时调和身心情绪的人，才是有智慧的!

实时流媒体协议书如何写四

现在坐在车陂这边的一条小河边，吹着风，听着嘈杂的声音， 这下这篇文章。我内心大抵是孤独太久，所以渴望热闹一点，太安静时便觉得内伤复发，渴望被打扰，所以此刻虽然嘈杂，但是心情也是愉悦的。很早就想写这篇文章，但是一切还没有结束，我怕一切都成为泡影，怕成为别人笑话的对象，终于等到了此刻。一年来感受颇多，第一次感受到一种强烈的书写欲望，同时，也是自己人生的一个里程碑，书写上一个阶段的句号，告诉自己，你成功了，带着这份鼓励与自信去做更多的事情吧，在内心刻下你可以的，然后扬起嘴角的微笑，就静静地听着别人的高谈阔论。

正文:我现在印象中最深的还是两年前，一天从梦中醒来，梦到我正在高中的教室奋笔疾书，那种内心的满足是我从来没有过的。醒来后，看着现在的自己，就想着，哪怕就是现在还能够再为梦想再努力一回，不管结果如何都已经是很幸福的了。想着想着，泪水就流下来了，慢慢的滑落，我一遍一遍地问着自己，为什么会变成这样，我不只是这样的，一两年来的抑郁愤怒都在此刻化成对自己的怀疑。所以，我那个时候对着考研的决心已经超过了一切，后来就想着再奋斗一次，只允许奋斗一次，如果没有成功的话，就消失在这个世界上，心态已经变得很极端了，说话变得没有底气，即使和别人有争端，知道自己是对的，但是却从来没有以前那种 “我一定是对的，我要说服你” 的那种豪气，更多的是 “你这么垃圾，你凭什么对的，别争了” ，于是越来越憋屈。所以我那个时候看着各种书，做着很多能够提升自己的事，就是从那个时候开始，人变得异常焦虑，午休也开始睡不着，最终却形成了一个恶性循环。我后来想着想着，其实环境对自己的影响蛮大的，你一个人在那里奋斗着，但是却只是以自己的所谓的奋斗的形式，你没有信息，没有交流，甚至别人天天在打游戏还会产生你为什么自己要这么累的想法，而最后，当没有收到好的效果时，再次累积对自己的怀疑，最终再次焦虑，陷入恶性循环无法出来。所以，对于考研这件事，我只给了自己一次机会，没有退路。记得暑假的时候，受到其他事情的影响，自己经常会幻想，那个时候为了克制自己，就咬自己的手，直到大脑冷静下来。最终，以一种有结果为回报的行动，专注而冷静，跟同学合作交流，全军出击，在一种非常好的氛围中，终于取得了好的结果，现在回忆起过程中的收获，非常非常多。

首先是关于思想的淬炼，政治中的马原对自己的影响还是蛮大的。那种大气观，那种对世界的清晰认识，深深吸引着我。史纲，那些奋斗的历程，无论是阴谋，毅力，还是机缘巧合，读前人总是有无数的感想，对自己在某些事的决策上也起了影响。量变质变规律，既是鼓励自己对考研的坚持，也是对当时英语学习迷惑的最大镇静剂(就什么都不想，不考虑结果，每天一日四次五次学习单词，暑假就天天做一下午阅读，就想着量变质变规律)，同时也是对自己探索努力提升而没有结果从而怀疑自己的一种释然，世界的进步总是曲折式前进，往复式上升的，你只要往里面扎，一定能扎出一个好结果，即使现在结果没那么好看，当时看着常老师的视频，一遍一遍读着那些文字，竟然感动地流下了泪水。对自己怀疑的释然，也最后慢慢的转化为对客观世界认识的规律，让自己冷静下来，有了无比的信心。史纲中，那些人物的角逐，他们所做的很多决策，都是自己所难以想象的，将来自己的决策也必将受到影响。关于当时领导权的主动被动的处理，关于孙先生不依靠别人转而自己建立军队的决策，一切都指向一个，任何事情一定要掌握主动权，否则，终有一天，你会付出惨痛的代价。关于南昌起义的各种详细部署，关于恩来对起义箭在弦上不可不发的魄力，对于当时蒋要其交出名单的回答，对我来说都是一种启发。想想，成功真的是需要很多条件的，对历史人物决策行动的感受，深深地了解了自己性格的弱势，社会角逐，社会竞争，无不需要果断而坚毅的性格，而自己，要做的还有很多。

关于思想的淬炼，还有一些自己在整个考研过程中自我领悟的。以前一直在考虑到底是当下只专注一件事对于其他任何事都忽略的人好，还是那种同时一次性可以处理很多事以至于效率更高的人好(据说哈佛的哪些人都可以同时一次性做好几件事)，我现在有了自己的答案，或者说更加适合于自己的答案，那就是忘记其他一切，当下只有一种任务，只做一件事，因为所有的将来都是当下，绝对的专注会有绝对意想不到的结果。专注比兼顾要好太多太多。这些自己领悟的东西会在接下来考研的一些经验分享中慢慢提到。

好的，接下来就是我一些考研心得，也是大家会非常关注的东西，也希望能够为学弟学妹们提供一些有价值的东西。

首先第一点就是，考研难吗?

我的回答就是

第一句话:当你觉得考研很难的时候，他其实没有那么难，当你觉得考研挺简单的时候，他其实也没有那么简单。

第二句话:真正经历过考研了的人会懂得第一句话的含义，没有经历过的人只能做到半懂。

听起来很玄学，但是这很精炼。说得再多一点，就变成了鸡汤，再读就是浪费时间了。这其中真味还需要大家慢慢去品味，间接经验的传递永远是间接的，就像有人教你去谈恋爱，理论一大堆，其实也是半懂，体验一回就全都明白了。

选择比努力真的重要吗?

答案是肯定的。选择比努力更加重要，但是，这一切的一切都是建立在信息足够透明的基础上，而现实时，你只能掌握有限的信息，这就构成了另外一个问题，什么样的选择才是足够好的选择，哪个学校好考呢?很多学校有大小年，像去年华科吓死一批人，今年华科就相对轻松一些，这个可以让你做出好的选择。但类似于这样的信息你能清晰的知道多少，你对你所考专业的学校排名又会有多少的认识?很多信息都是封闭的，是一个慢慢认识的过程，你不可能说一次性把所有信息掌握全然后去做决策，你也没有这个时间。你对自己能力的评估又有多少呢?我学长有考420+但是考本校的(本校双非)，结果后悔不已最后去工作了，因为发现自己还是有能力的(很尴尬)。也有考取清华初试前三复试被刷的(因为学校歧视)，这些东西也是影响因素(自身学校条件的约束没有考虑清楚)。没有足够的信息和认识是无法保证做出最完美的选择的。选择当然比努力重要，但是怎么样才能保证自己做出适合自己的最好的决定呢?这个话题本身就是比较高深的。这是一个真理，但是对这样一个真理的追求水太深了，我们能做的，只能尽量说选择好一点，但是，努力还是第一位。或者说我们用概率去回答这个问题，因为没有做好决定的和因为没有努力的被刷的人的概率哪个更大呢?

所以上面那个问题我最终的答案是:选择当然比努力重要，但努力才是你被录取的终极原因。

考研心得第一点:天时地利人和

这三个词语即使在现在也有很大的意义，经历过才懂其中真味。

首先，天时。你不得不承认，每年的三月到六月，九月到十月，是一年中复习的最佳时候。四月份左右，春分来不久，天气凉爽，此刻复习身心轻松，而且是考研的初期，充满着干劲，此刻复习数学英语是最好不过的，一直到六月底，这段时间真的很适合复习。(所以我这里一定要反驳那些七月份开始复习依然结果蛮好的说法，这种说法不是不对，容易误导人，这样很容易后期出很多问题，比如因为紧张导致的恶性循环，复习方法的更正也需要时间，更多的时间我们可以拿来进行纠偏，比如学习方法的不断改进，其他事情散失的注意力，我们有更高的容错率。既然选择了考研，就得以全身心投入，就算多投入几个月也没有关系，因为人生再有考研这样的事情本身就不多了，或者再也没有了) 。 七八月份真的是超级热，特别是武汉，所以这段时间只有一句话，快去找到一个凉爽的地方，这是最最重要的，这也是在天时不可控可以选择抓地利，天时高于地利，再往下选优。 而到了九十月份，重回秋季，依然是凉爽的季节，而十一十二月份明显是焦虑更明显的时间，所以这段时间是最后全速把握的黄金复习时间，专业课必须抓紧完工。以上就是对天时的一点小想法。

然后，地利。以上在天时讲过七八月份的地利的选择。这里详细补充。字面上的意思当然是找寻一系列有利于自己状态的地点学习。 比如我特别在意学习位置的光线和空气，如果这两点达不到要求，大脑或者眼睛会非常累，影响效率。另外，安静而无吵闹也是一个重要的因素，这避免了你被打断从而浪费时间。跟我考一届的有几个在职的，因为频繁于更换住宿地点，最终对自己考研的成绩有了比较大的影响，同时，无意之中也在暗示，给了自己巨大的焦虑感，这也是接下来提到的与人和有关的东西。另外，七八月份是比较热的天气，，即使是有着风扇到时候也难以有多少改善，特别是在武汉这个地方，七八月份热的整个人都会是崩溃的。(特别提醒一点，即使是吹风扇，也不要对着头吹，因为那对自己大脑的发挥真的是很难受，大脑会一片空白，最好是对着身体吹)。地利，最好的情况就是无吵闹的空调房，但是一般人很难达到这样的条件，我们必须要找到最接近于这样的条件的地方。

最后一点就是人和。为什么人和排在第三点?我以前也是一直很疑惑为什么天时地利人和这三个关键因素人和会在最后面?我现在发现确实有它的道理。人的自控力是有限的，就像是肌肉一样，你过度的使用会酸痛，身体会发出信号，你会感觉到累，而我们考研的复习备考是需要花费自控力的，而好的天时地利无疑可以把自控力的花费降低到最低，甚至可以说，在这个学习的过程中一点也不痛苦，是一种享受，这样，可以有更多的自控力花在对学习的钻研上。。。而现在假设这样一种情况，一个自控力极其强的人，在一个很热的环境中，很嘈杂，经常会被打扰，你可以想象，他能忍受一天两天，但是必定不长久，人的大脑都有一个趋利避害的倾向，这样会加重大脑的负担，整个考研备考的感受与效率都会大打折扣，也不利于长久作战，最终很难成功。所以，天时地利就像是前提一样，比人和更加重要，促进人潜能的最大发挥。而要从内做好人和这一点，普遍容易被影响的就是谈恋爱，对我来说，感情影响了很多，心神很不宁，所以我现在依旧在想如果当初花个一星期左右好好处理一下自己感情的事，后面的备考是不是会更加轻松。总之，我后来的备考充满着懊恼与悔恨，当然影响着发挥，所以也就有着后来咬手背让自己心静下来的这种事情。说这些就是为了告诉大家，恋爱最容易影响心态，考研前如果没有女朋友那就不要去找，如果有那就不要分开，尽力让自己的状态达到最好。还有另外一点比较重要的，就是大家周围的一些考试氛围。我身边的准备考研的，十个考上了八个，六个985，两个211，就一句话，大家的资料都是共享的，大家的心得都是共享的，你有觉得好的东西推荐给身边的人，他也是推荐给身边的人，大家都是毫无保留的分享，这样的一种氛围是在我备考中令我最舒服的。特别是跟我考同一个学校专业的两个朋友，都是毫无保留地分享的，虽然是作为竞争对手，但是想要通过打压竞争对手来提升自己，他感受到之后也会无形之中打压你，最后你们两个形成了正反馈，都被隔离了，两个人所获得的价值都是最低的。而两个人互相帮助，同样也是正反馈，最终获得的价值是越来越大的，你们两个人会同时具有超过别的环境的平均水平，这绝对是一个稳赚不赔的事情，就看大家悟性如何了。(和我一起考上的女生，我和她的最终排名差不多，但是都比较靠前，无论是初试还是复试，都是稳稳的，一点也不担心)。人和还有比较重要的一点就是需要注意休息的节奏，就像我之前说的，人的自控力是有限的，做六休一看看电影确实比较好。如果在第七天感觉自己状态明显有下滑，一定不要怀疑自己的能力，这是正常的生理现象，休息一天会有非常意想不到的结果，国外也有很多研究表明，做六休一或者做五休二(具体是什么也忘记了)，是工作效率最高的方式，那个时候大家一定不要怀疑自己，找准自己休息学习的节奏，后来的学习就会很顺利(我前面提到的早点时间准备就对于自己的这个节奏的掌握给予了充分的时间)。另外，两三天运动慢跑一次也是非常好的，亲测，傍晚慢跑30分钟以上，人体会分泌一种叫做内腓肽的激素(俗称精神鸦片，大家可以查查)，真的会有很奇妙的感觉，身体变得很轻松，凉爽，晚上的学习会专注，可以保持一到两天，然后再慢跑30分钟以上，本人强力推荐慢跑，时间紧两三天一次都可以。

考研心得第二点:自己为主，机构为辅

先说说现在的考研机构现状。我说一点绝对是没有疑问的，这些机构都是商业性的机构，上层运作的一些人基本都是商人，即使偶尔会有很多非常站在学生的角度为学生着想的，但这毕竟是少数。所以，自然是这样一种风气，机构的主要目的还是赚钱，像数学英语等等这样的课程，可以弄出基础强化冲刺考前模拟绝对考场预测等等一系列的课程，拉长他们授课的节奏，耗费的确是学生的时间。我并不否认你把他们一个一个的课程全部认认真真落实会有一个不错的结果，甚至把视频看了一遍又一遍，但是这样真的有些耗费时间。这还只是在各个老师的水平都比较高，而且深深为学生着想的情况下。但你想想，真正的机构的好老师有多少个，又有多少个机构包装出来的老师，没有一些真本事，天天灌鸡汤，鸡汤你消化不了还会对自己产生怀疑，甚至简单的学习搞出花里花哨的方法，比如什么逻辑记忆单词法等等我就不说了，浪费大量的时间又没有好的效果，这一点尤其在政治体现的较为明显，因为政治比较简单，容易忽悠，谁都可以分一杯羹，英语其次，有点本事带点忽悠也可以分一杯羹，但在数学里面就没有办法忽悠了，有没有真本事大家一看就知道。所以你会发现，这么多机构数学的大佬就那么几个，英语的就多一些，政治的就更多了，你也许就能想明白了一些事情。

说这么多，我是想让大家明白一个道理，机构里面的人当年也是我们这样，也有苦的一面，也都通过自己的努力获得过一些成就，但他们不是神，不值得你去顶礼膜拜，把他说的每一句话都奉为金句，他们只不过比我们多了一些年的学术经验，人生经验而已，有值得学习的地方，当然也有不值得学习的地方。

但是，很多时候没有这些机构和老师的指导，我们又不行，因为他们在这个领域搞了十几年甚至更长的时间，我们只是个新手，对很多都不太懂，我们必须要有他们的辅助，这样才能事半功倍，就像我现在这样，考过一次的就有可能写下这篇文章来帮助你们(但是我是无偿分享哦)，机构和老师可以帮助的更多，甚至在某些地方，在你的盲点区域有决定性的帮助，所以，你没有他们，还真的很难办(难办?那就别办咯。哈哈，这几天被乌鸦哥洗脑了)。

所以，到现在为止你必须是这样一种心态，你就好比是一个即将冲锋的战士，这些东西都是你在冲锋路上的资源，你可以捡起来补充能源，也可以弃之不用，但是你的一切选择都会是最有利于你的冲锋战斗。你必须要放弃这样一种心态:机构老师都是神，他们说的我必须要做到，见到一个老师的方法就开始学，学会所有老师的方法技巧，而一旦没有效果一定是自己没有掌握好运用的不好。

你还可以是枪，你自己能射击，你知道向哪里射击，力度多大，你指挥着他们的手指的动作。而不是被他们控制，他们指哪你就打哪。

所以，总结机构老师的帮助与自学的关系就是:自己为主，机构为辅。

以上是关于大方向的把握，俗话说的好，细节才能透出功力，接下来给大家分享一下具体的实际备考过程。

首先关于数学，这个基本上说可以是最能写出内容的。首先。江湖上流传着一句话:跟着哪个老师就跟定，不要换。这句话确实很有道理，我建议直到数学基础阶段复习完都不要参考第二个人的资料。但是，凡事总不能完美，这三个老师也各自有其局限性。

汤老师:他的资料包括视频+讲义+复习大全+1800+真题+模拟(复习大全我没有用，可能视频+讲义与复习大全比起来有异曲同工之妙，不过后期有刷过一遍李永乐的复习大全)。但是有一个问题，他的1800里面题目可能设置的部分不合理，尽管有设置基础强化篇，但是有些基础篇里面的少量题目必须运用后面的知识解决，这个问题不是很大，但是很影响整体数学观和自信，这也是他视频讲解分成基础强化之后的一个缺点，这个确实是没有办法避免。但是汤老师有一个优点很明显，那就是他讲课非常清爽，逻辑严密，层层递进，题目顺手拈来，这一点本身就是任何教授数学这一门课的老师必须做到的，否则数学就变得让人摸不着头脑，不知道为什么这样做，到了后期会很吃力。。。这个就是汤老师的终极优点所在，也足以让汤老师屹立于考研数学之林不倒。另外，汤老师还有一个优点就是对考研真题的出题难度精度把握的非常好，不会让大家耗费多的时间去准备那些概率非常低或者类似于钻牛角尖的考点，这一点会让学生们觉得非常轻松。

对于张宇和李永乐了解的不多，我有同学用的张宇的1000题，据说效果不过，不过我个人参考过张宇的一些书，就是他的1000题会出现很多很怪很偏的题目，而且有很多解析也一下子难以理解。这也和他一贯的风格类似，更加体现在他的模拟题里面，把最深最难的题目做好，数学一定能得高分。这个思路有好有坏，我们没有那么多的时间全部去花在数学上，而且经常写不出来也会让我们的自信心受到剧烈的打击。这个大家可以自己去体会，总之，张宇的一连套打下来，会有很充实的感觉，但耗费时间，有些累，特别是到模拟题的时候会有一种弃考的感觉，但是优势也很明显，所谓见多识广，你花在数学上的时间一定会为你带来好的成绩。

永乐大王就不多说了，老牌大佬，书也是中规中矩。不过吐槽一句，他的书真的是基本没更新过，我用的上届师姐留下来的复习大全和660，和18届全新的对比，简直是一模一样，我不知道一页一页对比下去会不会发现不一样，反正没有这个时间。。。但是他的书是真的完美(对于基础还不错的来说)，复习大全考点全覆盖，完全无遗漏，简单清晰精炼不磨蹭，每一个题目都值得仔细推敲，一旦弄懂之后，考点就掌握的非常清晰。而660则是对选择题填空题的强化，基本上过完他的660数学选择题填空题很少有问题(这本书就是基于考研数学选择填空失分率比较高的实际情况来编写的)。但是如我前面所提到的，劣势也很明显，他的复习大全上手难度太大，对于本科高数学的不怎么样的同学来说，刚开始的一个极限就可以要命。所以，永乐大王的书的选择大家可以当做一个高数词典来使用，就像你学语文不会一页页地去学新华词典，但是你在后期有问题之后翻阅词典则能帮助你解决疑问。

我对于三个老师的印象可以大致总结如下:

汤老师:一个呕心沥血的有着丰富经验的对讲解深度精度非常清晰的老师，对一个本科高数成绩非常一般的同学讲解着高数。

张老师:一个勤勤恳恳的学霸老师，思维发散有洞察力，探索高数的真理，教授着同为高数学霸的同学，一起探索高数最深的美妙，然后藐视考研数学。

李老师:出道最早，经验丰富，老道沉稳，给每一个懵懵懂懂又有点本事的学生最精确最全面的理论，稳步提高。

其实给这些老师这么多信息，就是让大家选择最适合自己的，大家也发现了，没有哪一个老师是完美的，这也是这个世界的规律，我们也不可能选择一种最完美的方式去从头到尾的学到最好。世界的规律就是这样。

但是，只要我们用足够的时间与毅力，在后期查漏补缺，运用我上面说的 `枪`的原则，一定能取得非常完美的成绩，这也再次说明提早准备的好处，我们有足够的更正期。

以下附上我的数学学习经验供参考:

(数学二112，分数一般不具有竞争力，交卷的时候喵了一下我前面一个同学和我考一个专业的同学的试卷，一个大题加一个填空题不同，后来确实都是我算错了，所以数学比她低了17分，其实我很清楚自己容易算错这个点，也花过很多精力研究过，大家也可以自己研究怎么样不算错，毕竟，会做的不算错比做很多题然后在考场上算错要强太多)

我和我的小伙伴们在后期基本上都看了两个人的资料或者视频。像我，数学是按照数学一备考的(直到暑假八月底报考学校换成了数学二，也是心累)，我基础就只做了一件事:汤老师的视频加上讲义和1800，一直到暑假七月份的时候。基本上这个时候已经对考研数学有一个清晰的脉络了。到了暑假强化期的时候，就开始1800强化部分(视频这个时候千万不要看了，虽然有很多更新的东西，但是浪费时间)，这个过程中最最重要的就是自己在脑海中回忆知识，然后从盲点中不断看书学习。到了八月底九月初，把李永乐的660刷了一遍，然后看他的复习大全查漏补缺，最后整理错题直到国庆的时候开始真题。真题做的很快，最迟到十一月中旬就可以完工了。。。最后刷完汤老师的绝对考场八套卷(我觉得真题比较简单，没有必要去花大力气重复研究，对于错题多总结几遍就好了，但是八套卷我是从头到尾认认真真总结了很多遍，写了很多心得，预防算错的心得等等)，就迎接着上考场了。我觉得自己最强的地方就是不断的发现自己的小问题然后改正，自己发现的问题印象绝对深刻，比看书要好很多倍。

关于英语的复习。其实我的英语的复习比较乱，没有太大的参考价值。现在大家基本上把恋恋有词过上几遍，英语一的阅读过上几遍应该都没有太大的问题，毕竟考研英语没有听力。。。大家都有一个共识，得阅读者得英语，确实这个思想一直贯穿我的英语备考，阅读的备考占了很大的一部分。或许是18年英语阅读比较简单，或许是巧合，18年的英语二阅读分数非常不错。我的一个很大的阅读技巧就是你做阅读读完原文之后在脑海里面自己回忆这篇文章讲了一些什么，把每一段串联起来，然后直到这篇文章的逻辑非常清晰没有毛病，再去做题，这样会避免被题目带进坑里去(英语一是最绕的，题目绕几下根本不知道阅读里面讲了什么)。我用这个方法17年英语二真题那一套阅读只错了两个，18考场实战就是最后一篇没有读太懂，错了两个，总共是错了三个阅读题，所以英语的分数非常可观。其实，英语阅读会有很多人总结很多技巧，但是我看了这么多技巧之后，发现还是自己多做多练习来的最直接，自己总结的东西绝对是终身不会忘记的，因为那个时候自己的大脑已经发生了变化，神经连接已经重组，而听别人总结的东西只是一个符号，大脑暂时还没有发生任何变化，就像我现在写给你看的东西一样，必须经过自己的实践才能真正产生变化。最后是关于英语备考的核心，单词记忆。单词记忆就只有一个技巧，重复加情景。实际操作就是前期每天花个1.5h左右记忆单词，分成三到四次，早中晚睡前，20～30min不等，第一遍写下单词，第二遍看单词说意思，能回忆打钩，不能则打叉，模糊则打圈，一天下来就会发现哪些是自己反复忘记的单词，就会特别深刻，另外第二天就回忆前一天的，基本上就是艾宾浩斯曲线记忆法的运用。情景就是通过阅读真题来巩固，当阅读的时候大家看到一个熟悉的单词的时候首先第一点单词的印象会加深，其次就是大脑会很兴奋，这样会形成一种正向反馈机制，会更加促进自己背单词的欲望(这个是有科学依据的，大脑里面会有一种奖赏机制，很多成瘾的原因就是大脑的奖赏机制在起作用，我们可以利用这个奖赏机制去做很多事情)。通过不断的强化复习英语基本上可以达到一个不错的水平，大家一定要相信自己，切不可喝太多的鸡汤，最后影响自己的判断。

最后是关于政治的经验，政治的话很多机构的老师都会强调现在就可以开始政治的复习了，这是没有多大的必要的，首先一点你会忘记，其次会影响你数学和英语的复习，所谓贪多嚼不烂，一点一点来才是最稳的!其实政治也没有必要那么担心，很多人都是暑假八月底或者九月开学初才开始复习的，没有任何问题。政治本来就是一门低水平的学科，它的培养目的就是把大家培养成一个政治素养正确然后对国家有信心的青年，大家只要多站在党的立场上面思考问题，政治就不难。抓住了这一点，对政治学习的理解就更上了一层楼。政治每年的分数密集分布在50-70分,七十分以上的很少，我和我的小伙伴基本上都是六十几，大家不要期望政治的分数太高，但是应该以70分为目标，只要政治能够在70分左右，政治的复习就是胜利的。

以下附上我的政治复习经验：

八月底到九月初复习马原，马原的复习一定要找到老师带，一定要找到视频资源，其他三门都直接看书就好了。视频加上肖秀荣的精讲精练，然后配合着做1000题，马原的复习一定要讲框架，基本原理要能够记忆非常深刻，这个时候大家一定要知道哪些内容是应该背诵的，然后就开始重点背诵，拿着往年真题看题目说原理，这样可以在考研政治马原的大题中立于不败之地，我就是因为没有背原理，一心等着肖秀荣的模拟卷，最后今年吃了大亏，马原没有命中，估计所得分数很低。到了开学的时候再学毛中特，看书加上1000题。一直到十月中旬四门政治科目的书本加上1000题已经做完了，这个时候再复习1000题，记住，复习永远比做新题要重要。第一遍就用铅笔，后面可以擦，错题做上记号，重点记忆。后面的话就是马原的二轮复习，加上风中劲草(不过风中劲草我觉得这本书利用率不大，写的东西很抽象，记忆不深刻，我不喜欢用这类书，从内心里面有点排斥)。再到了后期就是八套卷加上四套卷。 其实政治复习的感觉就是云里雾里，我到现在为止也不知道有什么最好的方式去复习政治，政治里面的老师太多了，水太深了。而且基本上到最后大家的分数都差不多，主要还是看多选题，但是18届考研的政治多选题好像都爆炸了(错了九个，最后政治的分数是64，选择题只拿了30分)幸亏肖老师的东西背的还有点多，有话写。政治多选题玄乎其玄，即使大家知道多选题要重点把握，可还是免不了被扣分，心塞塞啊。

说了这么多，接近一万字的心路历程，大家读起来有些耗费时间，但主要是我本人对自己一年来的辛苦付出的总结吧，备考过程很难熬很心痛。这其中也有很多对大家有用的东西，细细品味，然后运用到自己的备考中去，如果感觉和自己格格不入，那就放弃使用我的这些经验，另外再找经验，因为我这些年来我发现其实人还是大有不同的，你的好的经验也许别人很难上手，别人总结的经验对自己也许很难上手，所以，最终大家还是以自己为主，记住我前面说的，你是 “枪”，控制手指，而不是手指控制你射击的方向。最后考研大家都辛苦，祝大家的辛苦付出都有回报，成功考取研究生!

实时流媒体协议书如何写五

敬爱的党组织：

x月xx日以来，我在电视上以及各种新闻媒体的报道上，已经了解到了此次新型冠状病毒感染的肺炎疫情的严重程度之深、影响范围之大。现将我认识到的目前疫情形势与自身的实际感受向党组织做一个简要汇报。

17年前的春天，sars病毒席卷广州、xx、xx等祖国大地，引起了当时的“非典事件”，共造成了全国xxxx人患病、xxx人死亡的悲痛结果。回望非典事件，此次新型冠状病毒引发的肺炎疫情应对措施更加有力、信息透明度更高，无疑为全国人民战胜此次疫情吃下了定心丸。

受此前的非典事件的经验教训影响，面对此次新型冠状病毒感染的肺炎疫情，无论是全国到地方、还是全党上下到社会各界人民群众，都鼓足了勇气、下定了决心，去战胜这个“看不见、摸不着”的“敌人”。习近平总书记对疫情防控高度重视，亲自指挥、亲自部署，短短4天，3次强调疫情防控工作。1月25日，正月初一，习近平主持中共中央政治局常务委员会会议，强调要把人民群众生命安全和身体健康放在第一位，把疫情防控工作作为当前最重要的工作来抓。春节假期，习近平3次谈疫情防控，都突出强调了一个重要原则——人民利益高于一切。

当前，举国上下，众志成城。新型冠状病毒感染的肺炎疫情牵动着亿万人心。一时间，从南到北、从东到西，一方有难，八方支援，各种物资在最短时间内突击赶制、调集、装运，送往疫情严重的地区。1月27日，受习近平总书记委托，中共中央政治局常委、国务院总理、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组组长李克强赴武汉考察指导疫情防控工作，代表党中央、国务院慰问疫情防控一线的医务人员，并与来自全国各地、军队支援武汉的医生交流。此外，李克强总理多次召开国务院常务会议、中央应对新型冠状病毒感染肺炎疫情工作领导小组会议，研究分析当前形势问题，进行行之有效的部署安排。面对疫情发展严峻形势，31省份启动重大突发公共卫生事件一级响应。有了党中央的集中指挥和统一领导，相信一定会打赢这场疫情防控阻击战的人民战争!

在这场没有硝烟的战争中，更有无数的人万众一心、做好自己的本职工作来应对疫情。84岁高龄院士钟南山依然踏上开往疫情前线的火车;最早收治感染患者的武汉金银潭医院院长张定宇，身患绝症却始终坚守一线，用生命与时间赛跑;上海医疗救治专家组组长张文宏要求“一线岗位全部换上党员，没有讨价还价”，并身先士卒投入战斗……武汉封城，市民自发唱国歌、唱家乡，我们看到他们在风暴中心的挺立与坚守;无数请战的医务工作者“不计报酬，无论生死”逆向而行;人民群众纷纷自发为战疫前线捐款捐物。在这里，他们此刻汇聚成一个词：众志成城。

面对来势汹汹的疫情，各行各业的党员同志冲锋在前、无私奉献，举国上下万众一心，为保障广大人民群众的生命健康顽强奋斗。作为一名学生党员，我更应该不忘初心、牢记使命，发挥先锋模范作用，带头做好疫情防控工作、协助学校、学院做好疫情防控工作。务必做到以下几点：

1月27日，习近平总书记就各级党组织和广大党员、干部要在打赢疫情阻击战中发挥积极作用做出重要指示。强调广大党员要不忘初心、牢记使命，挺身而出、英勇奋斗、扎实工作。作为一名学生党员，我更应主动提高政治站位，将此次疫情防控工作作为“不忘初心，牢记使命”主题教育实践活动成果的检验石，全力配合做好疫情防控工作。

严格遵循学校以及学院的各种防疫相关规定，加强个人防护，不外出，不聚餐，不参加集体活动。和老师及学院、学校保持联系、加强沟通，密切注意周围环境的情况变化，有问题及时上报。

社会上的舆论众多，疫情发展迅速。理性思考、明辨是非，不信谣不传谣，多关注查看学习了解官方以及主流媒体发布的疫情防控最新动态，不随意转发、传播不可靠的疫情信息，积极配合卫生防疫部门严格落实防控措施。

保持信息沟通渠道一直通畅，与学校保持实时联系。主动与班长、辅导员保持沟通，配合学院做好健康状况报告，如实反映问题的情况，特别是要及时报告确诊、疑似或隔离观察情况。主动担当，协助学校、老师做好疫情防控的辅助工作。

作为一名大四即将毕业走向社会的实习生党员，我更理应为此次疫情防控工作做点什么。x月xx日，经过前期的努力与部署安排，我所在的实习项目单位，xx集团总医院互联网医院发热门诊咨询正式上线。患者可以在手机移动端自行与医生进行线上沟通，方便病人，减少外出，减轻门诊就诊量，避免线下交叉感染，为抗击新型冠状病毒贡献了一份有效的力量。

截至x月xx日xx时，全国累计报告确诊病例xxxx例，现有重症病例xxxx例，累计死亡病例xxx例，累计治愈出院病例xxx例，共有疑似病例xxxx例。目前疫情形势处于关键期，依旧是十分严峻!!!有句话说，这个民族之所以强大，就在于总有人在苦难发生时一往无前，总有人把别人看得比自己要重。让我们在这个关键时刻，做好自己的本职工作，众志成城，万众一心，共同打赢这场疫情防控阻击战!武汉加油!中国加油!!!

汇报人：第一文档网

2020年x月x日