商务日语就业前景论文范文怎么写(优秀8篇)

生活中的小瞬间，常常会给我们带来最深刻的感动和启示。怎样积极投身公益事业，回报社会？以下是小编为大家整理的修辞手法应用范例，供大家参考学习。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇一

商务日语专业是一个特色鲜明的专业。旨在培养能以日语为工具，掌握商务知识，熟悉文秘工作，能够使用多种现代化办公室设备的德、智、体全面发展的复合型人才。能以日语为工具，掌握商务知识，既能够使用计算机、文字处理设备、通信设备及其他用于提高办公效率的`现代化手段与方法。

商务日语专业毕业生可在各企事业单位从事外经、外贸、旅游、外事等口译、笔译工作以及管理、文秘、经济贸易、公共日语教学等工作。

面对竞争激烈的就业形势，商务日语专业毕业生除了考取相关日语资格证书外，还可以通过掌握其他技能（如it、汽车维修、会计等）和参加一些日语演讲比赛来增加就业砝码。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇二

随着中日商务环境的不断改变，商务日语的语用内涵也随之在不断更新，而在不断开展的中日商务活动中人们也逐渐接受和认可了商务文化的积极作用。新课程背景下，也在不断强调要重视学生语言交际能力的培养，而作为交际能力的关键部分，学生运用语言能力的培养应该贯穿于整个日语教学的始终，从而为学生今后的日语学习发展奠定良好基础。因此，如何加强日语语用教学来促进学生语用能力的提高也是广大教师当前应考虑的关键问题。

一、开展语用教学的重要性。

作为交际能力的关键组成部分，语用能力的培养和提高能够使学生在日常语言交际过程中，更加恰当、有效的理解和使用日语，并充分发挥交际效果实现交际目的。在传统教学理念中，很多人都认为主要熟练掌握语法就可以了，其实不然，在实际语言交际过程中，有时即使语法说错了，对方大致能够理解其相应意思，但是如果语用方面出现失误，则会给交际对象留下不礼貌的印象，严重的也会导致交际失败。由此可见，如果没有掌握足够的语用知识，无论拥有怎样扎实的语言功底，也无法在日常语言交际中得到充分激活[1].

1.语用概念不全面。

当前商务日语教学中，对于商务日语的定义、内涵，以及相应的功能等方面都缺乏相应研究，对教学理论的探究也仅限于语言特征和教学模式等方面，因此，造成学生无法准确全面地认识商务日语语用，在学习过程中常常将语用简单地理解为用日语表达相应知识，没有从商务环境、文化背景等方面去进一步认识和钻研语用的真正含义，从而导致教师也对语用教学的认识产生一定偏差。在实际中日商务活动交际过程中，要想实现交际目的，交流者不仅需要掌握扎实的日语与商务专业知识，还应该对语用知识有足够的了解和积累，有效避免在交际过程中由于文化差异等方面的影响，引起交际双方产生误会，或是使交际陷入困境导致商务交际失败。因此，在商务日语教学中，教师应该结合商务特色，将语用教学融入到商务日语教学研究工作中，使师生能够从不同角度来进一步认识和理解语用概念。

商务日语的实用性较强，教学的主要目的也是为了不断提高商务日语学习者和工作者的日语能力与商务交际水平，并且能够在学习和实践训练过程中，掌握更多商务活动所需要的基本技能，从而不断提高商务工作质量和效率，因此，商务日语教学应该将语言、文化和商务专业知识有机结合在一起。但是，在实际教学中，由于对商务日语语用概念的认识存在一定差异，使得当前商务日语语用教学重点也不尽相同。从教学模式方面来讲，教师逐渐重视实践教学活动的开展，但是却常常忽略了向学生传授相应的商务背景知识，以及如何将商务文化融入到语言使用过程中，所以当前的语用教学注重的往往都是学生对专业词汇和知识的掌握，而对于相关知识背景和文化内涵却没有给予足够的重视[2].

1.提升学生的语境和商境意识。

语境主要是指语言的使用环境，其包括语言和非语言语境。前者主要是指所使用的语言单位的上下文内容，主要涉及到语音、语法等方面的语言知识。后者则是指语言使用者与参与者之间的关系，以及语言交际的时间、地点，以及交际中所涉及到的文化内涵等方面。语境是学习和研究语用学的重要基础。

商境，主要就是指商务环境。商务日语中的商境是能够对语言理解和表达造成一定影响的相关的商务专业知识、习惯，以及思维方式等方面。在公司、企业等不同商务场合，公司制度、职工工作态度等方面都会对语言的语用产生一定的积极影响。因此，作为商务日语不可或缺的组成部分，商务日语教学应充分重视起语境和商境研究[3].

2.加强中日商务背景和文化知识的传授。

商务日语语用信息主要由语言知识和商务语用知识组成。在实际教学中，教师应多为学生传授一些商务知识与文化，当前很多教师在开展商务日语教学活动中都比较重视商务知识的传授，而随着中日商务文化的深入研究与发展，商务日语教学也应该与时俱进，不断为学生讲解更加新颖丰富的中日商务文化，从而推动商务日语教育事业的进一步发展。

3.利用多媒体技术讲解语境和商境知识。

营造真实丰富的语境和商境对提升商务日语语用教学效果有着重要作用。对于通常的语境，教师可以引导学生在实际生活中去体验。而对于商境，在学生投入工作岗位前却难以有深入的了解，而如何加深学生对商境的理解也是商务日语教学的一大难题。对此，教师可以利用多媒体技术的优势，将教学内容通过各种软件更加生动直观的'呈现给学生，也可以为学生播放一些商务情景的视频，使学生能够进一步的了解和掌握商境知识。另外，也可以利用网络为学生搜集更加新颖丰富的商境知识，从而不断拓宽学生学习商务日语的视野。

4.创设语境和商境教学情景，提升学生的语用能力。

在实际教学中，要想使学生的语用能力得到显着的提升，在为学生传授新颖丰富的语用知识的同时，还要多为学生提供语言交际的机会。比如，开展游戏、演讲和角色扮演等活动。这样不仅能够充分激发学生的学习积极性。教师也能够通过学生在教学情景中的表现，进一步了解学生与语用知识的掌握程度，并对其进行针对性的指导，从而不断提升学生的语用能力。

四、总结。

培养和提高学生的日语语用能力，对提升学生的日语素养以及今后的日语学习都有着重要意义。因此，在商务日语教学中，教师应结合实际教学情况，按照学生的日语语用水平，针对如何传授语用知识和技能，以及培养和发展学生的语用能力制定出科学有效的教学方案。同时教师也应该结合当前日语教学发展现状，积极探索更加新颖先进的教学策略，从而为学生传授更加新颖丰富的语用知识。

参考文献：

商务日语就业前景论文范文怎么写篇三

日本语简称日语、日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。日本经济新闻社的最新调查显示，有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展，扩大投资。4000多家落户上海的日企仍保持着强劲的招聘需求。以至于现在越来越多的`人选择了日语专业。

据统计，日语专业人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;大学老师和日语导游各占10%左右。

1.进军日企很容易：

日资企业在东南沿海城市，诸如大连、烟台、青岛、苏州、无锡等都有分布，今后在中国的发展潜力很大，很多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。

但是，日本公司的工作风格与国内、欧美都有差别。日本公司的老板工作讲拼搏，加班加到十一二点是常有的事，也要求员工同样勤奋，有奉献精神，绝不可斤斤计较;日资公司喜欢把工作的目标、进程订得细致清楚，然后一丝不苟地按部就班完成，不喜欢任何人标新立异;凡事须向上司汇报，问准方可行动。

日本的it业发展速度之快是有目共睹的，因此“日语+计算机”的复合型人才将十分走俏。近几年美国通用(ge)公司、美国戴尔集团的亚洲分部纷纷把原来在日本的业务拿到中国大陆来做，他们对既通日语又懂计算机的人才的需求量很大。

如果你对计算机感兴趣，可以参加微软的一些计算机认证考试，()然后向it业发起进攻;同理，如果你对法律感兴趣可以参加全国司法考试，然后去竞聘翻译兼法律顾问等职;如果你对会计学感兴趣，可以去考acca(英国注册会计师)等会计师考试，然后去胜任翻译兼财务总监等职。总之，你在学好日语的同时，培养好自己的兴趣，并争取有一定的造诣，这样会使你的就业前景更加光明。

3.其他去向也灿烂：

前些年对于日语人才的需求主要来自大连以及东北其他一些对日交流比较广泛的地区，但这些年，南方一些城市，比如深圳、广州、上海(尽管上海很难进)的一些独资企业、合资企业、商社、旅行社对日语人才的需求量都比较大;像烟台、威海、青岛等北方的沿海城市对日语人才的需求量也比较大。另外，国家部委、各省市政府机关对日语人才的需求量有增无减。比如今年3月中旬，烟台市政府来大连外国语学院要本科毕业生20人，他们将被聘为烟台的区级政府机关和街道社区的日语翻译和经贸谈判人员，尽管没有日资企业的待遇丰厚，但是却反映了国家对日语人才的重视程度在不断提高。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇四

对于报考专业的学生来说，如果对该专业的就业前景和就业方向不了解，选报专业时就会非常迷茫，不知所措。为了避免这样的问题出现，今天中国人才网跟大家分析下商务日语就业前景情况，详情如下：

根据最新的调查了解，近几年有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展，扩大投资。4000多家落户上海的日企仍保持着强劲的招聘需求。

一、日企数量大幅攀升。

中国良好的投资环境、巨大的市场潜力为日本企业的发展创造了有利条件。近年来，在沪的日资企业数量大幅度增加。据20的《上海日资企业要览》记载，日本企事业单位常驻上海的代表机构为617家，日资企业为2967家;而20该刊记载的代表机构数量已经达到了1083家，日资企业数量为3234家。两项相加，截至20底，上海的日本公司和代表处达到了4300多家。包括上海在内的长江三角洲地区共有日资企业7000多家。

日企增多了，吸纳劳动力数量自然也增多。据测算，在华日资企业直接和间接吸纳就业人数920万人。

二、日企人才需求旺盛。

从专业的日企人才服务机构上海创价人才服务有限公司了解到，今年前4个月，日资企业招聘需求旺盛，每个月都有400多项岗位需求委托。和去年同期相比，日资委托猎头招聘的比例增加了，这表明一些高端职位正在向本地人才招手。根据上海创价交流部长郑军分析，日企在快速消费品、制造业、金融和贸易商社等领域对人才的需求量较大。一些金融方面的岗位需求量也有增加，原因是部分日本金融和保险公司进入了上海。另外，it企业对软件人员需求量也很大，懂日语的软件工程师尤其难觅，很多公司不得不委托培训机构代为培养。

三、日语是入职门槛。

李小姐曾经是一位护士。两年前，她计划转行到日资企业做文秘，但日语是最大的门槛。如今，经过两年培训，通过日语能力一级考试的李小姐已经到一家日资企业上班。

郑军认为，会日语是进入日企的一大优势，懂日语的人求职相对容易，一般能得到人才机构至少三次推荐。目前，上海开设日语专业的高校只有十几所，培养的总人数不过几百人，难以满足日资企业对于日语人才的需求量。当然，仅仅会日语是不够的，如果应聘高级岗位，还需具备多方面素质。人们普遍认为，日资企业的工资要低于欧美企业，事实并非如此。创价曾对日资企业薪酬进行过不完全调查，发现日语专业的学生起薪一般为3000元左右，高于其它语种的学生。而且这种差距会随着工作时间的增长而拉大，最小差距也在千元以上。

四、能用日语流利对话日资企业青睐“能说会做派”

上海市中小企业人才交流服务中心昨日举办的日资企业人才招聘专场传出信息，能上机能操作、可用日语流利对话交流的“能说会做派”最受日资企业的青睐。此次专场提供日资企业各类岗位数百余个，求职者众多。继2月底本市举办首次日资企业人才招聘会，日资企业对本地人才的需求继续呈现旺盛态势。目前落户上海的日资企业已达5000余家，近七成为制造类企业，今后一二年内将进入中国投资长三角地区的万余家日资中小企业也以机械制造、时装加工生产类为主，因此，相关的机械制造师、时装设计师、各类操作工、以及企业担当(日企主管)的职位需求最多。此外，贸易类、服务类日资企业分别占第二、第三位，贸易主管、销售经理、市场经理、营销服务等岗位需求数量也很大。据人事专家介绍，日资企业需求人才突出要求是懂日语、具有专业操作技能，即“能说会做派”;同时要有日企特别重视的做事勤奋、为人谨慎、讲究仪表、懂得礼貌等优点。据了解，日资企业薪资一般管理层高于国内企业1.5倍，技术操作工高于国内企业50%-70%。实习生薪资也有2000元-3000元。招聘人才非常有竞争力。

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商务日语就业前景论文范文怎么写篇五

日本语简称日语、日文，是一种主要为日本列岛上大和民族所使用的语言，是日本的官方语言。 日本经济新闻社的最新调查显示，有近八成的日企表示将继续加强在中国的事业发展，扩大投资。4000多家落户上海的日企仍保持着强劲的招聘需求。 以至于现在越来越多的人选择了日语专业。下面一起来看看商务日语就业前景怎么样。

据统计，日语专业人才在各行业的就业比例为：日资企业占50%-60%;国家机关(包括外交部、各级政府、海关、外经贸办公室和贸易促进协会等)占20%左右;大学老师和日语导游各占10%左右。

日资企业在东南沿海城市，诸如大连、烟台、青岛、苏州、无锡等都有分布，今后在中国的发展潜力很大，很多同学都把进入日企作为自己职业生涯的开始。

但是，日本公司的工作风格与国内、欧美都有差别。日本公司的老板工作讲拼搏，加班加到十一二点是常有的事，也要求员工同样勤奋，有奉献精神，绝不可斤斤计较;日资公司喜欢把工作的目标、进程订得细致清楚，然后一丝不苟地按部就班完成，不喜欢任何人标新立异;凡事须向上司汇报，问准方可行动。

日本的it业发展速度之快是有目共睹的.，因此“日语+计算机”的复合型人才将十分走俏。近几年美国通用(ge)公司、美国戴尔集团的亚洲分部纷纷把原来在日本的业务拿到中国大陆来做，他们对既通日语又懂计算机的人才的需求量很大。

如果你对计算机感兴趣，可以参加微软的一些计算机认证考试，然后向it业发起进攻;同理，如果你对法律感兴趣可以参加全国司法考试，然后去竞聘翻译兼法律顾问等职;如果你对会计学感兴趣，可以去考acca(英国注册会计师)等会计师考试，然后去胜任翻译兼财务总监等职。总之，你在学好日语的同时，培养好自己的兴趣，并争取有一定的造诣，这样会使你的就业前景更加光明。

前些年对于日语人才的需求主要来自大连以及东北其他一些对日交流比较广泛的地区，但这些年，南方一些城市，比如深圳、广州、上海(尽管上海很难进)的一些独资企业、合资企业、商社、旅行社对日语人才的需求量都比较大;像烟台、威海、青岛等北方的沿海城市对日语人才的需求量也比较大。另外，国家部委、各省市政府机关对日语人才的需求量有增无减。比如今年3月中旬，烟台市政府来大连外国语学院要本科毕业生20人，他们将被聘为烟台的区级政府机关和街道社区的日语翻译和经贸谈判人员，尽管没有日资企业的待遇丰厚，但是却反映了国家对日语人才的重视程度在不断提高。

中国良好的投资环境、巨大的市场潜力为日本企业的发展创造了有利条件。近年来，在沪的日资企业数量大幅度增加。据20xx年的《上海日资企业要览》记载，日本企事业单位常驻上海的代表机构为617家，日资企业为2967家;而2005年该刊记载的代表机构数量已经达到了1083家，日资企业数量为3234家。两项相加，截至20xx年底，上海的日本公司和代表处达到了4300多家。包括上海在内的长江三角洲地区共有日资企业7000多家。

日企增多了，吸纳劳动力数量自然也增多。据测算，在华日资企业直接和间接吸纳就业人数920万人。

从专业的日语人才服务机构上海创价人才服务有限公司了解到，今年前4个月，日资企业招聘需求旺盛，每个月都有400多项岗位需求委托。和去年同期相比，日资委托猎头招聘的比例增加了，这表明一些高端职位正在向本地人才招手。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇六

行握手礼。但对于熟悉的人，尤其是在久别重逢时，他们则大多要与对方热情拥抱。

纳。

在称呼方面，在正式场合，他们也采用“先生”、“小姐”、“夫人”之类的称呼。在俄罗斯，人们非常看重人的社会地位。

因此对有职务、学衔、军衔的人，最好以其职务、学衔、军衔相称。

人打交道时，或是在极为正规的场合，才有必要将俄罗斯人的姓名的三个部分连在一道称呼。

（3）服饰礼仪。

俄罗斯大都讲究仪表，注重服饰。在俄罗斯民间，已婚妇女必须戴头巾，并以白色的为主；未婚姑娘则不戴头巾，但常戴帽子。

在城市里，俄罗斯目前多穿西装或套裙，俄罗斯妇女往往还要穿一条连衣裙。

前去拜访俄罗斯人时，进门之后务请立即自觉地脱下外套、手套和帽子，并且摘下墨镜。这是一种礼貌。

（4）餐饮礼仪。

吃冷菜。总的讲起来，他们的食物在制作上较为粗糙一些。

有鱼子酱、酸黄瓜、酸牛奶，等等。吃水果时，他们多不削皮。

在饮料方面，俄罗斯人很能喝冷饮。具有该国特色的烈酒伏特加，是他们最爱喝的酒。

此外，他们还喜欢喝一种叫“格瓦斯”的饮料。

吃饭时只用盘子，而不用碗。

国人也有礼尚往来的习惯，但他们忌讳接受过重的礼物，一则是美国人不看重礼品自身的价值，二来法律禁止送礼过重。

到自家吃饭就可以了。

多久，其中一人或彼此就直呼对方的名字了。你尽可自己选择，假若你不愿意一下子就直称别人的头字，而要依照你自己的习俗称呼别人，谁也不会觉得你没有礼貌。

不客气，不近人情。你高兴的话，尽可依你本国的习惯称呼别人的名衔。美国人听你这样说话，只是觉得有趣，觉得特别。不过，假若他们谈话时不称头衔，你可别不高兴。

头衔。

社会阶级的差异，在美国是不受重视的，所以美国人没有家庭世袭的头衔，虽则他们对于用惯了头衔的外来客也会以他的头衔相称。

美国人反而有时用职业上的头衔。这种头衔有别于家庭头衔，因为它是靠自己“挣来”的，而不是由祖先传下的。有头衔的职业，最常见的是法官、高级政府官员、军官、医生、教授和宗教领袖。这里且举几个例子：哈利法官、史密斯参议员、克拉克将军、布朗医生、格林博士（教授）、怀特神父、科恩老师（对犹太人的尊称用语）、格雷主教等。

至于从事其他行业的人，则称他为“先生”、“小姐”、“太太”（音密西斯）。“ms.”（音密丝）对已婚和未婚的女士都可适用，近年来在美国已甚为通行。假若你跟一个美国人第一次碰面，不晓得他的头衔，但又要对他表示尊敬，那么可用“先生”或“夫人”称呼。被你这样称呼的人也许会想到你不知道该用什么称呼，于是会把正确的名称告诉你。不过，一个人除非是从事某种特殊职业，否则正式的头衔是不常用的。美国人注重友好的、不拘礼节的关系，而不注重地位头衔。美国人相信自己即使直称一个人的名字，仍一样可以对他表示尊敬。

服务。

客也许想到自己是有身份的人，但在美国所受的待遇即跟普通人一样，因此觉得自己被怠慢了。不过，美国是个“样样自己动手”的国家。一般美国人，不管是医生、教授、商人、律师，都是自己煮饭、洗衣、上市场买东西或做其他工作。在美国，服务是要钱的；谁都可以“买”服务，只要付得起钱就成，地位是不相干的。一个人不管干的是什么职业，如果自己动手做家务，绝对不会被人认为有什么不对。其实，许多美国人都花得起钱请厨师、司机，但他们不那么做。他们宁愿享受家庭宁静，如果家里有个请来的帮手，宁静感可能多少就会丧失掉。也有人宁愿把钱花在旅行或其他方面，而不愿付出高昂的美国工资雇人帮忙料理家务。

找漱洗间。

一位新到美国的游客，最近有人问他，在美国第一天最麻烦的事情是什么，他毫不犹豫地答：“找漱洗间。”

干净净的，免费的，不过可能要向站员索取钥匙）。机场、公共汽车站、火车站、餐馆、图书馆、大商店、戏院，以及一切欢迎大众光临的场所，都有漱洗间，你还可以走进任何一家旅馆借用“女漱洗间”或“男漱洗间”，即使你不是这家旅馆的住客。

其他标志，以示男女之别，餐馆尤其采用这种方式。女用漱洗间有时称为“化妆间”。欧洲人使用的“方便处”或“w.c”，在美国是少用的，但一般人都明白是什么意思。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇七

关于语用能力，不同的学者有不同的阐述。bachman将语用能力分为施为能力和社会语言能力。何自然则认为，语用能力可以解释为用语言进行得体交际的能力，它可以简化为表达和理解两个方面。为使语言表达得体、合适，语言的使用者就必须学会针对特定的语境，考虑到社会和文化因素，灵活、合理地使用语言;而为了增强对语言的理解力，语言的接受者就必须了解言语交际的一般模式和原则，以及话语意义的多层次性。可见，语用能力是语言交际过程中不可缺少的一种能力。

面对当前的就业形势，越来越多的高校和学生意识到实践能力的重要性。就日语专业学生而言，除了坚实的语言基本功外，灵活运用语言知识进行跨文化交际的语用能力尤为重要。作为培养应用型人才的高校日语教师，更要把培养学生的语用能力列入教学目标，并积极探索日语课堂中语用教学的新思路。

二、日语专业人才培养过程中存在的问题及对策。

1教学理念。目前，很多高校在制定外语专业教学大纲时仍然没有突破传统的语言能力观，即认知语言能力是由相互独立的语言知识和语言技能组成。这种理念表现在教学大纲上就是对学习者语言能力按语言知识和技能分项定量描述。同时，教学大纲对听、说、读、写等语言技能也是以词汇量、语法项目数等量化原则来描述。显然，这种教学理念忽略了作为语言交际能力重要组成部分的语用能力。在这种教学理念的指引下，词汇和语法势必会成为教师的教学重点，也会成为考试测评的重要标准。其弊端就是，培养出的日语人才只懂语法，不懂得语言的灵活运用。

教学理念是人们对教学活动的看法和持有的基本态度和观念，是人们从事教学活动的信念，对教学活动起着重要的指导作用。因此，树立以语言运用能力为核心的教学理念对于应用型日语人才培养有着重要的意义。关于这一点，由欧洲理事会文化合作教育委员会制订的《欧洲语言共同参考框架》或许可以给我们一定的启示《欧洲语言共同参考框架》提出了“以行动为导向”教学理念，对能力的表述采用了“cando”的方式，改变了过去以词汇量和语法项目数等量化方式界定语言能力的模式，把外语学习者看作是社会个体，需要在特定的社会环境下完成的任务，使得对外语学习者语言运用水平的描述更为客观和外显，便于理解和操作，为评估和认证语言运用能力提供了指导性框架，对课程设计和课堂实践方面有重要的现实意义。这一理念对欧洲和其他地区国家的语言教育产生了深远的影响，也值得我国日语专业，特别是应用型本科院校的日语专业借鉴。应用型人才就是要适合社会的需要。因此，以相对具体的语言活动来作为衡量语言能力的标准更具有实际意义。

2教学模式和教学内容。一些院校的日语教学仍然是以语言知识的讲解为主。基于高校日语专业授课对象多是日语零起点的学生这一特点，很多教师在教学中仍把语音、词汇、语法等作为主要教学内容，对于语法的讲解和训练也主要集中在形式和语义上，对于语用功能讲解较少。例如，日语中被动语的一个重要的语用功能就是避开动作执行者，避免自己承担某些责任或把矛头指向别人。但很多教师在讲解被动句时，只把被动句的类型、形式作为讲解和练习的重点，很少强调被动句的语用功能。所以除了翻译练习中汉语原文部分出现被动句的情况外，学生在实际交际过程中很少有意识去使用被动句。此外，关于目的语的语用原则等语用知识，很少有教师会在课堂上向学生讲解。例如，教师在讲解某一种言语行为时，往往先介绍日语中实施这一言语行为时常用的表达方式，然后让学生通过教材中会话材料进一步加深对相关表达方式的印象，再通过练习牢记相关的句型表达等。至于为什么使用这样的表达，教师很少做解释。经过这样的训练，学生往往会不分语境把言语行为与相关句型对号入座，产出的`句子生硬、不自然，有时甚至还会让对方产生误解。

语言是在具体的环境中使用的，根据环境的不同即便是同一种言语行为也会采用不同的表达方式。这就需要语言使用者有较强的应变能力。而这种应变能力就是语用能力。日语中的表达大多委婉、含蓄，隐藏着弦外之音，让人难以琢磨。这也是日语学习者学习日语的一个难点。从某种意义上说，语用能力就是使用和理解非字面语言形式的能力。因此，作为日语教育者，要注重学生语用能力的培养，把语用学的相关理论引入课堂，积极开展有效的语用教学。教师可以向学生传授元语用知识、语用规则，明确要求学习者注意某一形式，并对元语用规则进行讨论和总结。

3教材。以基础日语教材为例，国内很多教材大都把重点放在句子的基本结构上，即以句型为主，把语境、语篇放在其次，或根本没有从这一角度加以考虑。练习的形式以替换、选择、填空、翻译类居多。教材中出现的会话多是为了呈现语法规则编写的，有些情景的表达难免不自然。此外，很多教材中对于语法知识的讲解缺乏语用方面的说明。周新平、陈俊森在《ra用榆视点力、白中国因日本教材人因一考察方含中心泛》一文中从语用学的角度考察了旧语教材语料库中收录的《新编日语》《新编基础日语》《基础日语教程》《新大学日本语》的指导情况。结果表明，这四套教材在语用功能方面指导不足。纵观国内日语专业课教材，整体存在语用学方面指导不充分的问题。因此，教师在讲解词汇、语法或一些特殊的语言现象时，应该注意从语用学的角度进行补充说明，以弥补教材的不足。

4考试测评。国内高校日语专业的教学评价多是以学期末考试为主。考试的形式以笔试类居多，而且无论哪门课程的期末考试试卷中几乎都有单词读音、语法单选题、句子翻译类题目。试卷内容大部分是对语言知识的考查，能够考查学生语用能力的题目很少。判断一名学生作为日语应用型人才是否合格应该从语言交际能力的综合角度去考核，而不仅仅考虑语言知识的掌握情况。

为了使考试成为更客观、有效的教学评价手段，有必要对传统的考试内容及形式进行改革。以高级日语课程的考试为例。高级日语是一门综合类课程，一般在日语专业三年级开设。在该阶段，学生已经掌握了基本的词汇和语法，具备了一定的语言运用能力，能够进行多种语言活动。因此，高级日语课程的考试应该更加注重对学生语言运用能力的考查。笔试试题中一般只有阅读理解可以考查学生的语言推理能力，对于实际语言交际中的应变能力很难考查，具有一定的局限性。所以，在考试形式上可以考虑分笔试和口试两部分进行。在口试环节，可以给学生布置交际任务，让其在规定时间内完成特定的语言活动。当然，任务完成的好坏不能单纯地用词汇、语法的正确性来衡量，更重要的是考查学生在交际过程中语言表达是否得体，是否符合目的语的社会文化规约等。

三、结语。

培养具有扎实的语言基本功和较强的语言交际能力的日语人才是当今社会的需要。语用能力作为语言交际能力的一个重要组成部分应该引起广大日语教育者的高度重视。语用能力的培养应该深入到教学大纲、课堂教学、教材编写以及考试测评的各个环节。

商务日语就业前景论文范文怎么写篇八

由于商务礼仪在我们的生活中扮演了越来越重要的角色，我选修了“商务礼仪”这门课程。通过学习，我学到了许多有关商务礼仪方面的知识，不仅拓宽了知识面，而且许多东西在我的日常生活中已经用到。

商务礼仪是从事商业活动的商务人员在商业交际活动中必须遵循的礼仪规范。商务礼仪有利于塑造商务人员良好的个人形象和企业形象。走入工作岗位后，我们与社会各阶层打交道的时间比在学校时会多很多，其中与各类商务人员打交道占了很大比例。

随着物质生活水平的提高，人们对于精神文明的追求也越来越高，特别是随着中国市场经济的发展和加入wto参与国际竞争，以迫切的要求我们在对外交往中能够了解到国际惯例，掌握好商务礼仪，从而更加有效的与他人沟通，取胜于商海。商务礼仪在人们的社会交往中越来越重要。

商务礼仪的运用不但体现了个人的自身素质，也折射出所在企业的企业文化水平和企业的管理境界。在商务场合当中，礼节、礼貌都是人际关系的“润滑剂”，能够非常有效地减少人与人之间的摩擦，最大限度的避免人际冲突，使商务场合的人际交往成为一件非常愉快的事情。在满足人们的社会交往需求的同时，也满足了人们被尊重的需求。良好商务礼节能营造良好的商务交往氛围，为企业的合作奠定良好的基础。相反，可能会给企业造成不良的影响和带来巨大的损失。

现我把从课堂上学到的知识以及日常生活中积累的材料做一个总结：商务礼仪使用的目的有三：

第一.提升个人的素养，比尔·盖茨讲“企业竞争，是员工素质的竞争”.进而到企业，就是企业形象的竞争，教养体现细节，细节展示素质。

第二.方便我们的个人交往应酬。我们在商业交往中会遇到不同的人，对不同的人如何进行交往这是要讲究艺术的，比如夸奖人也要讲究艺术，不然的话即使是夸人也会让人感到不舒服。

第三.有助于维护企业形象。在商务交往中个人代表整体，个人形象代表企业形象，个人的所作所为，就是本企业的典型活体广告。一举一动、一言一行，此时无声胜有声。

商务交往涉及的面很多，但基本来讲是人与人的交往，所以我们把商务礼仪界定为商务人员交往的艺术。人们对礼仪有不同的解释。有人说是一种道德修养。有人说是一种礼仪是一种形式美，有人讲礼仪是一种风俗习惯。礼出于俗，俗化为礼。商务礼仪的操作性，即应该怎么做，不应该怎么做。

一.维护形象。

在国际交往之中，人们普遍对交往对象的个人形象备加关注，并且都十分重视遵照规范的、得体的方式塑造、维护自己的个人形象。个人形象在国际交往中之所以深受人们的重视。

在涉外交往中，每个人都必须时时刻刻注意维护自身形象，特别是要注意维护自己在正式场合留给初次见面的外国友人的第一印象。

个人形象在构成上主要包括六个方面。它们亦称个人形象六要素。

第一、是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。

第二、是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。

第三、是举止。举止，指的是人们的肢体动作。

第四、是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。

第五、是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。

第六、是待人接物。所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。

二.不卑不亢。

不卑不亢，是涉外礼仪的一项基本原则。它的主要要求是：每一个人在参与国际交往时，都必须意识到自己在外国人的眼里，是代表着自己的国家，代表着自己的民族，代表着自己的所在单位的。因此，其言行应当从容得体，堂堂正正。在外国人面前既不应该表现得畏惧自卑，低三下四，也不应该表现得自大狂傲，放肆嚣张。

三、求同存异。

第一、应当如何对待中外礼仪与习俗的差异性？

第二、在国际交往中，到底应当遵守何种礼仪为好？

首先，对于中外礼仪与习俗的差异性，是应当予以承认的。

再者，在涉外交往中，对于类似的差异性，尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，重要的是要了解，而不是要评判是非，鉴定优劣。

在国际交往中，究竟遵守一哪种礼仪为好呢？一般而论，目前大体有三种主要的可行方法。

其一，是“以我为主”。所谓“以我为主”即在涉外交往中，依旧基本上采用本国礼仪。

其二，是“兼及他方”。所谓“兼及他方”，即中涉外交往中基本下采用本国礼仪的同时，适当地采用一些交往对象所在国现行的礼仪。

其三，则是“求同存异”。所谓“求同存异”是指在涉外交往中为了减少麻烦，避免误会，最为可行的做法，是既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守。

四、入乡随俗。

“入乡随俗”，是涉外礼仪的基本原则之一，它的含意主要是：在涉外交往中，要真正做到尊重交往对象，首先就必须尊重对方所独有的风俗习惯。之所以必须认真遵守“入乡随俗”原则，主要是出于以下两面的原因。

原因之一，是国为世界上的各个国家、各个地区、各个民族，在其历史发展的具体进程中，形成各自的宗教、语言、文化、风俗和习惯，并且存在着不同程度的差异。这种“十里不同风，百里不俗”的局面，是不以人的主观意志为转移的，也是世间任何人都难以强求统一的。原因之二，是因为在涉外交往中注意尊重外国友人所特有的习俗，容易增进中外双方之间的理解和沟通，有助于更好地、恰如其分地向外国友人表达我方的亲善友好之意。

五、信守约定。

作为涉外礼仪的基本原则之一，所谓“信守约定”的原则，是指在一切正式的国际交往之中，都必须认真而严格地遵守自己的所有承诺。说话务必要算数，许诺一定要兑现，约会必须要如约而至。在一切有关时间方面的正式约定之中，尤其需要恪守不怠。在涉外交往中，要真正做到“信守约定”，对一般人而言，尤须在下列三个方面身体力行，严格地要求自己。第一，在人际交往中，许诺必须谨慎。第二，对于自己已经作出的约定，务必要认真地加以遵守。第三，万一由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约，或是有约难行，需要尽早向有关各方进行通报，如实地解释，并且还要郑重其事向对方致以歉意，并且主动地负担按照规定和惯例因此而给对方所造成的某些物质方面的损失。

六、热情有度。

“热情有度”，是涉外礼仪的基本原则之一。它的含意是要示人们在参与国际交往，直接同外国人打交道时，不仅待人要热情而友好。更为重要的是，要把握好待人热情友好的具体分寸。否则就会事与愿违，过犹不及。

中国人在涉外交往中要遵守好“热情有度”这一基本原则，关键是要掌握好“度”。“关心有度”。“批评有度”。“距离有度”“举止有度”。

七、不必过谦。

不必过谦的原则的基本含意是：在国际交往中涉及自我评价时，虽然不应该自吹自擂，自我标榜，一味地抬高自己，但是也绝对没有必要妄自菲薄，自我贬低，自轻自贱，过度地对外国人进行谦虚、客套。

八、不宜先为。

所谓“不宜先为”原则，也被有些人称作“不为先”的原则。它的基本要求是，在涉外交往中，面对自己一时难以应付、举棋不定，或者不知道到底怎样作才好的情况时，如果有可能，最明智的做法，是尽量不要急于采取行动，尤其是不宜急于抢先，冒昧行事。也就是讲，若有可能的话，面对这种情况时，不妨先是按兵不动，然后再静观一下周围之人的所作所为，并与之采取一致的行动。

九、尊重隐私。

中国人在涉外交往中，务必要严格遵守“尊重隐私”这一涉外礼仪的主要原则。一般而论，在国际交往中，下列八个方面的私人问题，均被海外人士视为个人隐私问题。

其一，是收入支出。其二，是年龄大小。其三，是恋爱婚姻。其四，是身体健康。其五，是家庭住址。其六，是个经历。其七，是信仰政见。其八，是所忙何事。要尊重外国友人的个人隐私权，首先就必须自觉地避免在对方交谈时，主动涉及这八个方面的问题。为了便于记忆，它们亦可简称为“个人隐私八不问”。

十.女士优先。

所谓“女士优先”，是国际社会公认的一条重要的礼仪原则，它主要适用于成年的异性进行社交活动之时。“女士优先”的含意是：在一切社交场合，每一名成年男子都有义务主动自觉地以自己实际行动，去尊重妇女，照顾妇女，体谅妇女，关心妇女，保护妇女，并且还要想方设法，尽心竭力地去为妇女排忧解难。倘若因为男士的不慎，而使妇女陷于尴尬、困难的处境，便意味着男士的失职。“女士优先”原则还要求，在尊重、照顾、体谅、关心、保护妇女方面，男士们对所有的妇女都一视同仁。

十一、以右为尊。

正式的国际交往中，依照国际惯例，将多人进行并排排列时，最基本的规则是右高左低，即以右为上，以左为下；以右为尊，以左为卑。

大到政治磋商、商务往来、文化交流，小到私人接触、社交应酬，但凡有必要确定并排列时的具体位置的主次尊卑，“以右为尊”都是普遍适用的。

我国是历史悠久的文明古国，几千年来创造了灿烂的文化，形成了高尚的道德准则、完整的礼仪规范，被世人称为“文明古国，礼仪之邦”。

讲究礼仪并非是个人生活小节或小事，而是一个国家社会风气的现实反映，是一个民族精神文明和进步的重要标志。

对社会来说，礼仪能够改善人们的道德观念，净化社会风气，提高社会文化素质。对于个人来说，礼仪可以建立自尊、增强自重、自信、自爱、为社会的人际交往铺平道路，处理好各种关系。

随着中国加入wto，会有越来越多的商机，因此就更需要拥有商务礼仪的人才。因此，我们更需要掌握商务礼仪知识，这样才能使我们立于不败之地，拥有更广阔的未来。