亲人间房产过户协议书 亲人之间房屋转让协议(3篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇范文呢？下面是小编为大家收集的优秀范文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

2023年亲人间房产过户协议书一

2、我的情绪就像大漠今天的阴霾，而我却不能给挚友太多的安慰！

3、人生就是这样，想要拥有却不能够拥有，或许会使人们自暴自弃。

4、给天堂的亲人送上美丽的鲜花，留下祝福的话语，愿你幸福快乐。

5、玉骨那愁瘴雾，冰肌自有仙风。海内进遣探芳丛，倒挂绿毛么凤。

6、为您点亮思念的烛，烛光里有着xxx对您深深的思念和永远的牵挂！

7、亲人、朋友、知己之母亦是我的母亲，他们的悲痛等同于我的悲痛！

8、可如今，路过你的窗前，我再也看不见那张，微笑着的，安祥的脸。

9、鲜花送给最爱的人，您在天堂过的好吗？谢谢您的亲人经常照看我的双亲！

10、他觉得他的心像是被一把钝了的锉刀残暴地割开，悲哀从伤口流出，撒落一地哀伤。

2023年亲人间房产过户协议书二

老师的爱是无私的，朋友的爱是真诚的，同学的爱是欢快的，而亲人的爱是独一无二的。

亲人是与我们有血缘关系的特殊的人，是在这世上唯一能够无论犯什么错都会原谅我们的人。而一旦失去了就不会再有了。

我妈妈的妈妈，也就是我的外婆，至今我都对她留有愧疚。外婆已经去世很久了，那是我5岁，她的面容在我的脑海里早已模糊不清。只能依稀记得一些在一起的片段。

脑海中外婆始终没有站起来过，她一直和她的轮椅“相依为命”。

那是一个黄昏后，我歪歪扭扭的蹦着去找外婆，外婆正在织给小猫的衣服。我调皮的想要吓唬外婆，就悄悄地从外婆背后使劲撞了一下轮椅。不料，我这一撞把毫无防备的外婆的腰闪着了。

自从那以后，外婆好像留下了后遗症，晚上睡觉都不敢向右翻身。后来听爸爸妈妈说，外婆当时还嘱咐他们不要责怪我。外婆特别特别的疼爱我，可是那时的我还不懂得外婆的爱。外婆总是把我抱在怀里，用脸紧贴着我，自言自语的讲着好多好多话。

我多想回到过去，多陪陪外婆啊！可是时光无法倒流，生命无法重生！

珍惜亲人的爱，它不是轰轰烈烈的，而是无声无息的！

2023年亲人间房产过户协议书三

1、阅读课文，理解课文内容，体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊，从中受到国际主义教育。

2、运用抓住课文的主要内容，从内容中体会思想的读书方法，练习体会作者是怎样表达思想感情的，体会作者的一些表达方法。

3、联系上下文理解重点词句的意思；了解同一内容说法的句子表达效果的不同。

4、有感情地朗读课文。

通过读课文，从课文内容中体会中朝人民用鲜血凝成的伟大友谊。

多媒体课件。

一、揭题解题，简介背景。

1、板书课题，置疑问难：通常情况下，什么样的人称为亲人？课文中的亲人指谁？课题上的中心词是什么？

（讨论后明确：“亲人”原指直系家属，比喻关系密切、感情深厚的人，课文中的“亲人”指大娘、小金花、大嫂，代表朝鲜人民。板书：大娘、小金花、大嫂。课题上的中心词是“亲人”。）

那他们为什么能成为亲人呢？是如何成为亲人的呢？

2、简介课文的背景材料。

二、研读课文，体会训练点。

1、学生自由读课文。

2、指名读课文，引导学第一自然段。

结合句子让学生理解“唯一”的意思。

再指名读，重点指导这一段的最后两句话的朗读。

指导有感情的朗读课文（个别读、齐读）

师生再一起齐读最后两句话。

问：“这样的人能不能被称作亲人？“

3、学习第三自然段。

指名读。代价什么意思？（指为达到一个目的而付出的物力、精力。课文指大嫂为了给志愿军挖野菜，双腿残废了）

再指名读。

自由读，体会为什么大嫂“明知山有虎，偏向虎山行”。

再指名读、齐读。体会大嫂是为了什么这样做，所以大嫂也称作亲人。

3、学习第三自然段。

大娘是亲人，大嫂是亲人，小金花呢？她做了什么？我们怎么看待？指名读。

理解“噩耗”是指不好的消息，而且不是一般的不好的消息，是关于人的生命的不好的消息。知道救老王付出的是什么样的代价。

自由读。指名读。

重点指导读“第二天传来……同归于尽了。”齐读，再齐读。

为了一个中国战士，把自己的生命奉献了出来，这样的人我们称她为亲人。

4、总结这三段，体会感情。

同学们，刚才我们讲的这些人都是朝鲜人民，这三位就是朝鲜人民的代表，他们面对的是中国人民解放军，是外国人。（板书：志愿军）

我们来看，大娘把自己唯一的小孙孙不顾了，救了这名战士；大嫂为了挖野菜给志愿军充饥失去了双腿，小金花为了救志愿军侦察员老王，妈妈拉响手榴弹，跟敌人同归于尽，我要问问同学们，朝鲜人民是不是中国人民的血缘关系的亲人？是不是？

引导学生回答并板书：不是亲人，胜似亲人。

5、将学生分成两大组，表演分别时的情景。

再交换角色表演。

三、总结，表演，练笔：

1、想象在告别时你是其中的一位志愿军，你会对朝鲜人民说什么，请几位同学上台来表演。

2、想象在告别时朝鲜人民会对志愿军说些什么，写下来。