书法公益教室申请书范本 社团活动教室申请书(三篇)

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2023年书法公益教室申请书范本一

1、教学前：《〈兰亭序〉与书法文化》这一课题，基于其本身为“研究性学习”，存在着教学重点的灵活性，学生研究范围的广阔性。但作为课堂教学，尤其作为公开课而言，必须有突出的、明确的、单一的教学重点，我在试讲前的构思，将其重点定为“书法鉴赏能力的学习”。显然，认真考虑，便能发觉这作为一节课的课堂要求，容量太大，远远超出了教师和学生所能驾驭的范围。在备课中逐渐认识到这点的不足后，进行了适当的调整，选择了“书法鉴赏能力”中最能体现精髓同时也较易为书法知识不丰富的学生所能入门的一环——从书家情感看书法艺术创作。

2、教学中：整堂课由环环相扣，循序渐进的问题贯穿而成。教师将学生引进网络环境，引导其感受浓郁的书法文化氛围，体会书法创作的书家情感，根据教师提出的一系列问题，学生自主搜索与书法文化相关的信息资料，然后分小组进行交流协作学习，并以口头表述的形式展示交流成果。为了深入理解书法艺术与作者创作情感的复杂关系，体会文章京味语言，教师借助书法名作——苏轼《寒食帖》及散文《天真浓情〈寒食诗〉》，让学生全身心投入到中国传统文化的氛围中，真正实现了调动起学生感性与理性的联系思维，在这种联系中，使学生容易受到情感的震动，他们不仅学到了知识，而且受到书法艺术美的熏陶，达到“润物细无声”之效。

3、教学后：《兰亭序》是伟大的艺术作品，也是文学作品，我在教学中尚不能完全从个人理解的角度给予学生崭新的理解，这是明显的不足。无论是文学思想的感悟，书法艺术的体味，我相信，若能从授课教师潜心的、倾注了个人情感的品鉴中向学生阐述各种精华，就学生角度而言，将受益甚大。

1、教学理念的反思：这个课题的提出费了一番周折。

（1）、公开课作为教师展现教学构思与教学手段的平台，大多数老师往往选择有所借鉴并且尚可发掘的课题，这样的课题有前人的多次尝试，无论是成功或是失败，都可借鉴；同时，它不应是被挖掘殆尽的名篇，因为那种课题虽有助于研究水平的提高，但供发挥的余地太少，在构思时不免陷入束手束脚的尴尬境地。我尤其对于后者的体会颇深，这是我在前次公开课吸取的教训。

（2）、由于本学期公开课的时间安排较早，可供选择的篇目尚多，我在初步构思时，是相对于前次公开课选择的现代散文，计划准备一篇文言课。当浏览课本时，我注意到本册书中出现频率较少的“综合性学习”，这是课内学习的延伸与拓展，课本编写者的初衷，是想用这一部分的学习，引导学生观察语言、文学和中外文化现象。我也意识到，由于这些部分在课本中所占比例小及其开放性的不易控制的特点，许多老师在教学中简谈或索性略过。然而这一部分，却正是今后，在学生们离开语文课本后，最迫切需要的综合能力。这些综合性学习专题，围绕语言、文学、文化三个方面设计，能让学生从习以为常的事实和过程中发现问题，培养探究意识和探究能力。

（3）、决定了从综合性学习着手后，范围便大大缩小了，本册书只有两次研究性学习，我选择了学生较为陌生的课题——《〈兰亭序〉与书法文化》。首先，《兰亭序》作为中国书法史上的创作顶峰，应属于学生认知范畴的重点；其次，书法文化是中国传统文化的瑰宝，应在学生心中形成其应有的位置。

2、教学行为的反思：

（1）、书法艺术是高雅艺术，与时下的通俗感受截然不同。要求高一学生在45分钟内理解并掌握某种鉴赏能力，难度较大。关于书法的系统学习，更适合于较长时间的研究性学习。这样能避免浅尝辄止。

（2）、网络课对于我而言是首次尝试。我在试讲及公开课中都注意到：首先，学生在课堂上过于关注电脑，而忽略了教学者的状况，令我不甚适应；其次，学生面对庞大的知识载体——网络，注意力较易分散的状况也使我重新看待网络媒体与语文学科的融合及矛盾现象。

3、教学艺术的反思：

王羲之的《兰亭集序》是篇不落俗套、格调清奇的文章，同时也是是被誉为“天下第一行书”的书法作品。中国书法作品是中国传统文化最精妙、最富有文化内涵的一种。对于书法文化的简要了解有助于我们提高自身的审美素质。中国书法史上有许多不可多得的传世精品，每幅作品都赋予了书家真挚浓烈的情感。汉字书写乃至书法艺术已在青少年中日益淡漠的现象应引起大家足够的深思。本次教学本着拓展学生们文化知识领域的目的进行教学探讨，应当不必讳言的说，这一尝试是成功的。部分同学已改变了原先对书法艺术领域的漠视淡然或一知半解。教师创设的富于感情色彩的情境能使学习变成一种自在、愉快的情感交流活动。知识、能力、智力、情感多方面的培养糅合在一起，才能得到和谐发展的整体效应。

2023年书法公益教室申请书范本二

引导高等学校加强文化传承创新，发挥文化育人作用，弘扬书法文化、传承书法艺术、宣传书法知识，使大学生领会和理解书法文化以及书法艺术深邃的哲思情理,鼓励大学生开展书法研习与创作，激发大学生的民族自豪感和爱国主义情感。

本届大赛以“青春风貌、创意人生”为主题，内容健康向上、富有新意。欢迎自作诗词、楹联，但须符合格律要求。

北京地区普通高等学校在校全日制本、专科生均可参加。

大赛分软笔专业组、软笔非专业组和硬笔组进行。软笔专业组由中国画与书法、美术学、绘画(油画除外)、雕塑、摄影、艺术设计学、艺术设计等艺术类专业学生组成，其它专业学生可参加软笔非专业组竞赛，也可自愿参加软笔专业组竞赛，硬笔组选手无专业要求。

(一)校内预选赛(20xx年9月30日前)

各学校按照赛程要求自行组织预选赛，每位参赛选手仅限从楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的软、硬笔作品中选报1件参加比赛。经过严格评审，各校选拔出不超过20件作品(其中硬笔组作品不超过5件)参加初赛，多者一律不收。

(二)初赛(20xx年10月15日至10月30日)

初赛作品由北京市大学生书法大赛评审专家委员会负责评审，根据初赛作品质量评定进入决赛的选手名单，决赛名单及相关事宜另行通知。

(三)决赛(20xx年12月)

决赛采取现场命题创作和知识问答的方式，由大赛评审专家委员会现场评审并确定具体奖项。

五、参赛规则及要求

(一)作品使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书写内容须为汉字。

(二)软笔书法作品用纸限于四尺宣纸对开以内，硬笔书法作品统一为a4纸张，所有文具均由参赛者自备。

(三)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，草书、篆书需附释文(用铅笔书写于作品背面右下角)。

(四)参赛选手要保证作品的真实性。如有弄虚作假或冒名顶替者，一经发现，将取消参赛资格并追究相关责任。

(五)参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，其它所有权利归大赛组委会享有。

本着“公平、公正、公开”的原则,本届大赛将评选出特等奖、一等奖、二等奖、三等奖、优秀奖、优秀指导教师奖、优秀组织奖等奖项。

各参赛学校组织初赛选手填写《第四届北京市大学生书法大赛初赛作品信息卡》并牢固粘贴于作品背面右上角;同时另请在作品背面左上角写明：院校、姓名、年级、学号;提交《第四届北京市大学生书法大赛初赛作品报名表》纸质版一式两份;提交《第四届北京市书法大赛初赛作品登记表》纸质版一份并将电子版发至联系人邮箱。作品排序与登记顺序一致，按不同组别分别装袋，封面标明学校名称、参赛组别、作品件数等信息。以上所述材料以学校为单位统一报送至联系人处，逾期不报视为弃权，为避免在邮寄过程丢失或损坏，建议派专人送达。

2023年书法公益教室申请书范本三

纪念毛主席120周年

丰富同学们的大学生活，提高同学们的书法功底，积极响应纪 念毛主席120周年活动.

1. 活动时间

初赛 20xx年12月15日

决赛 20xx年12月21日

2. 活动地点

青春广场

3. 活动形式

面向全校学生，分初赛和决赛两个环节，大赛遵守公平、公正、 公开的原则，以纪念毛主席为主题，以现场书法的形式反映选手的真 实水平。

4. 奖项设置

软笔组 一等奖1名硬笔组 一等奖1名

二等奖4名二等奖4名

三等奖8名三等奖8名

优秀奖若干优秀奖若干

12月7日,8日 初赛前期准备

12月14日报名截止，整理名单，准备初赛；

12月15日初赛；

12月20日评选进入决赛选手，并通知各选手；

12月22日决赛；

12月22日颁发获奖证书及奖品；

12月23日~26日作品展示（通过展板）。

1. 竞赛秩序组及礼仪组负责部门:学习部

任务：负责维持竞赛现场的秩序工作，保证竞赛有一个安静的环境,保证选手现场书法的顺利书写

2. 竞赛分数统计组负责部门:文艺部

任务：负责统计各选手的分数统计工作，保证分数的准确性

3. 竞赛音响组及摄影组负责部门:宣传部

任务：负责竞赛期间的话筒、音响及音乐播放工作，保证竞赛在优美的环境氛围中进行,同时负责竞赛期间的摄影拍照工作，记录下每一个精彩瞬间

4. 竞赛后期报道组负责部门:学习部

任务：负责竞赛后期的总结工作，将本活动的结果公示

1、宣纸，100张 硬笔书法纸10本

2、请柬 10份

3、奖状40份

4、横幅1幅

5、桌子

6、报名表

7、音响,话筒,主持人

1、横幅悬挂

2、音响调试

3、桌椅摆放

4、准备笔、墨、纸

5、邀请指导老师活动现场观摩和书法表演

6、迎接其他院校负责人参加开幕式

7、安排各选手到位，进行现场写作

8、拍照

1、优秀作品展出在青春广场三天

2、写好活动总结

1、宣纸1匹150元

2、签字笔10支10元

3、硬笔稿纸10本10元

4、横幅60元

5、请柬10份

6、奖品

7、荣誉证书

现场书法大赛具体安排

一. 初赛安排

时间：12月15日下午1:00

地点：青春广场

具体安排：

1、工作人员提前一小时到场，进行前期准备；

2、参赛选手提前20分钟到场；

3、主持人宣读注意事项；

4、比赛开始；

5、摄影人员对现场进行拍照；

6、维持现场秩序，保持现场及周边的安静；

7、比赛结束，整理现场。

二 决赛安排

时间：12月21日上午9：00

地点：青春广场

具体安排：

1、负责部门在上午7：30到场签到；

2、8：00前桌子、展板到位；

3、8：30前音响及话筒到位，持续放音乐；

4、8：40前评委到位；

5、8：30前主持人到位；

6、8：40前参赛选手到位；

7、8：30礼仪小姐到位；

8、9：00比赛开始，主持人讲话：

（1）介绍各选手；

（2）介绍各评委及嘉宾；

（3）宣读比赛规则及注意事项；

（4）比赛开始；

9、正式比赛：

（1）维持现场秩序；

（2）给评委发评分细则及评分表；

10、比赛结束：

（1）硬笔组 直接传给评委评分；

（2）软笔组 集中按顺序于展板上展示并进行评分；

（3）统计分数期间放音乐营造气氛;

（4）主持人宣读各选手得分及获奖情况；

（5）主持人宣读比赛后续工作（领取证书及作品展示等）

（6）感谢各评委；

11、清理现场。