最新创业就业解读会新闻稿范文范本(优秀16篇)

抓住历史发展的规律，可以帮助我们更好地理解当下和预测未来。在总结时，要抓住最核心的东西，简洁明了地表达出来。总结的同时，我们也要注意自我激励，给自己以正面的肯定和鼓励。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇一

11月23日，四川省人社厅公布高校毕业生就业创业新政策：从今年起，四川省现行高校毕业生享受的.相关就业创业补贴政策，覆盖对象扩大到技师学院高级技工班、预备技师班和特殊教育院校职业教育类毕业生。其享受条件、需提供的申报材料、办理程序、补贴标准、补贴资金列支渠道均与高校毕业生一致。

四川省现行高校毕业生享受的就业创业政策包括：自主创业税费减免、创业担保贷款及贴息等政策；鼓励企业吸纳就业、支持高校毕业生灵活就业的社会保险补贴等政策；提高劳动者职业技能和就业创业能力的职业培训补贴、职业技能鉴定补贴等政策；求职补贴等。

此前，四川省高校毕业生享受的相关就业创业补贴政策对象为普通高校在校学生和毕业五年内的学生。

文档为doc格式。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇二

3月29日，学校召开就业创业工作会议，副校长刘新民、曾庆良及学校有关部门主要负责人、各院（系）党政主要负责人、全体学生工作干部、届毕业生代表参加了会议。学生工作处处长诸葛福民主持会议。

曾庆良对学校就业创业工作进行了总结。届毕业生年底总体就业率较届稳中有升，再创新高。半数以上的毕业生通过签订就业协议方式就业，913人在世界500强单位工作；本科考研率28.85%，其中青岛校区本科考研率为30.82%，创历年新高，57.18%考研本科生被“双一流”高校录取；生物工程等5个本科专业考研率超过50%；67名毕业生通过国家基层就业项目就业，应征入伍105人，自主创业31人；毕业生安全文明离校。通过问卷调查，2017届毕业生对目前工作的'适应性、满意度以及薪资待遇等方面，以及对学校教育、管理、服务等方面的评价“满意度”显著提高；用人单位对我校毕业生各项能力及学校人才培养等方面的评价“满意度”也有大幅提高。

刘新民对20就业创业工作进行了部署。第一，认清形势，提高认识，增强做好就业创业工作的责任感和使命感。毕业生就业创业工作面临的挑战愈发严峻，就业市场的新机遇新动向需要密切关注。第二，提升理念，强化保障，夯实就业创业工作基础。就业是最大的民生，要从讲政治的高度强化保障、真抓实干，打赢就业创业攻坚战。第三，加强教育，开拓市场，实施精准帮扶。引导和鼓励毕业生面向基层就业，做好新型就业市场深度开拓，开展就业创业精准帮扶。第四，健全机制，强化监督，营造良好氛围。构建协同育人、齐抓共管的格局，推进创新创业教育融入人才培养体系。

会议对材料学院等7个就业创业工作先进单位、外语学院等3个就业创业工作进步奖单位、卫雪等28名就业创业工作先进个人进行了表彰。自动化学院党委书记王永君、材料学院党委副书记韩明臣、泰安校区（泰山科技学院）机电工程系党总支书记张建中分别作了交流发言。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇三

从1月13日召开的全区普通高等学校毕业生就业工作会上获悉，内蒙古20高校毕业生预计9.4万余人，比20增加近1.6万人，增幅达20%，是近年来增长人数最多的一年。加上往届未就业的毕业生，年高校毕业生整体就业压力很大。为此，除延续年有效的就业措施外，新一年内蒙古还将有新政策来进一步促进高校毕业生就业工作。

据悉，2010年，内蒙古将进一步完善高校毕业生就业指导服务体系，推进就业指导服务的`全程化和个性化。同时，打造高校毕业生就业综合信息服务平台，在实现高校、教育厅、教育部三级网络联通的基础上，组织网络洽谈、远程面试、在线就业指导等活动，全面推进就业工作信息化建设。

2010年，国家将继续扩大选聘高校毕业生到村任职等计划招募数量，强力推进高校毕业生参军入伍预征工作，进一步加大对家庭经济困难毕业生、残疾毕业生等就业弱势高校毕业生群体的帮扶力度，有针对性地开展“一对一”重点指导帮扶。同时，要建立就业率与招生规模联动机制，形成招生、培养、就业相互促进的工作局面。

另外，2010年，全区各相关部门还将持续贯彻执行自治区近年来为促进高校毕业生就业出台的系列政策措施，如鼓励和支持高校毕业生自主创业，引导和鼓励高校毕业生面向基层就业，到基层就业和参军入伍学费返还、助学贷款代偿、考研加分、免试入读成人本科等。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇四

12月12日，《中国大学生就业创业发展报告·-》在东北师范大学发布。该报告数据显示，毕业生净就业率为90.58%，平均月薪为3869元。

东北师范大学就业创业教育研究院执行院长、社会科学处处长王占仁介绍，该报告由一个主报告和两个分报告构成。《分报告一：大学生就业发展报告》通过对全国20余万应届大学毕业生进行问卷调查。《分报告二：大学生创业发展报告》则通过对全国八大经济区的16个典型城市的高校、创业园进行走访，收集创业大学生样本5000个。

《大学生就业发展报告》显示，2016届全国高校毕业生净就业率为90.58%，净签约率为68.64%，而本科毕业生升学率为14.91%。

从就业区域看，选择在沿海地区就业的人数依然最多，比例为67.03%。从就业行业看，选择信息传输、计算机服务与软件行业、金融行业和教育行业就业的人数位列前三，比例分别为12.76%、12.38%和11.48%。从就业单位类型看，选择在民营企业就业的人数最多，比例为57.34%。

数据显示，2016届毕业生就业满意度为73.88%，专业匹配度为67.97%，平均月薪3869元。此外，学生干部经历越丰富、学习成绩越好的毕业生求职时间越短。

《大学生创业发展报告》显示，2016届全国高校毕业生创业率为2.93%。其中，艺术学、经济学和管理学专业的毕业生创业率较高。五成以上的大学生创业者将创业地点选择在高校所在地。“信息传输、计算机服务与软件业”“制造业”与“批发和零售业”是他们创业选择的前三位。

报告中值得注意的是，51.47%毕业生认为“工作1～3年后”是创业的最佳时机，有45.03%的毕业生对创业感兴趣。

此外，从创业者毕业学校类型看，普通本科院校的创业者最多，比例为44.50%。从学历类型看，本科生学历的'创业者最多，比例为69.40%。

参与调查的大学生创业者认为，影响是否创业的主要因素依次是“学校创业教育影响”、“接触商业、企业活动”和“朋友影响”。同时，他们认为影响创业成功的三大客观因素依次是“人脉关系”、“市场环境”和“资金”。

王占仁告诉中国青年报·中青在线记者，仅有17.43%的大学生创业者接受过系统的创业教育。创业讲座、媒体和社会宣传、亲身实践是创业者获取创业相关知识的三大主要途径。

他说，大学生创业者面临的主要困境位列前三的依次是“个人创业经验能力不足”“团队合作不好”和“难以找到合格、稳定的员工”。而入驻创业孵化基地、社会专业机构提供的创业服务和高校开设创业指导课是大学生创业者最需要的创业帮扶。

就业数据发布:。

1.基本数据。

2016届全国高校毕业生n(净)就业率为90.58%。n(净)签约率为68.64%;n(净)灵活就业率为18.02%;本科毕业生升学率为14.91%。

2.就业分布。

从就业区域看，选择在沿海地区就业的人数最多，比例为67.03%;从就业行业看，选择信息传输、计算机服务与软件行业、金融行业和教育行业就业的人数位列前三，比例分别为12.76%、12.38%和11.48%;从就业单位类型看，选择在民营企业就业的人数最多，比例为57.34%。

3.就业质量。

2016届毕业生就业满意度为73.88%;专业匹配度为67.97%;职业期待吻合度为68.91%;平均月薪为3869元。

4.就业能力。

毕业生最重视的就业能力前五位分别是“实践能力”、“问题解决能力”、“团队合作能力”、“职业责任感”和“人际交往能力”。毕业生认为最具备的就业能力前五位分别是“职业责任感”、“敬业精神”、“积极乐观”、“团队合作能力”、“学习能力”。

5.就业选择。

“薪酬待遇”和“发展前景”是毕业生在选择就业单位时最看重的因素。“发展空间大”、“交通发达，基础设施完善”和“就业机会多”是毕业生选择就业区域时考虑最多的因素。

6.求职行为。

毕业生最常用的三种求职渠道依次是“学校组织的现场招聘会”、“学校就业网发布的就业信息”和“专业化的招聘求职网站”。

65.96%的毕业生求职时间在3个月之内，学生干部经历越丰富、学习成绩越好的毕业生求职时间越短。

毕业生求职花费金额主要集中在元以下，“交通”、“形象包装”和“简历制作”位列毕业生求职花费前三项。

创业数据发布。

1.基本数据。

2016届全国高校毕业生创业率为2.93%。

艺术学、经济学和管理学专业的毕业生创业率较高。57.94%大学生创业者将创业地点选择在高校所在地。大学生创业者的创业行业选择位列前三的依次是“信息传输、计算机服务与软件业”、“制造业”与“批发和零售业”。

91.80%的大学生创业企业为机会型创业。72.66%的大学生创业者的创业企业为小于10人的小微企业。51.47%毕业生认为“工作1-3年后”是创业最佳时机。45.03%的毕业生对创业感兴趣，88.70%的创业者的创业兴趣是在大学三年级前产生的。

2.创业者特征。

从学校类型看，来自普通本科院校的创业者最多，比例为44.50%。从学历类型看，本科生学历的创业者最多，比例为69.40%。

73.16%的创业者在校期间学习成绩排名在前30%;76.20%有学生干部经历;65.70%有勤工助学经历;21.42%是中共党员。

3.创业影响因素。

学生认为，影响是否创业的主要因素依次是“学校创业教育影响”、“接触商业、企业活动”和“朋友影响”，比例分别为20.68%、19.63%和16.80%。

创业者做出创业选择的主要原因依次为“个人理想就是成为创业者”、“有好的创业项目”和“家庭支持”，比例分别为25.79%、17.13%和15.70%。

创业者认为影响创业成功的三大主观因素依次是“创新精神”、“市场意识”和“合作意识”;影响创业成功的三大客观因素依次是“人脉关系”、“市场环境”和“资金”。

大学生创业规避三大主要原因依次是“缺乏好的项目或创意”，“害怕承担创业风险”和“追求稳定就业传统观念”，比例分别为15.92%、14.19%和10.89%。

4.创业教育。

仅有17.43%的大学生创业者接受过系统的创业教育。创业讲座、媒体和社会宣传、亲身实践是创业者获取创业相关知识的三大主要途径。最受创业者欢迎的创业教育形式为创业指导课程、到企业实习实践和创业计划大赛。

5.创业扶持。

大学生创业者面临的主要困境位列前三的依次是“个人创业经验能力不足”、“团队合作不好”以及“难以找到合格、稳定的员工”，比例分别为15.29%、13.87%和9.76%。

大学生创业者最需要的创业帮扶位列前三的依次是入驻创业孵化基地、社会专业机构提供的创业服务以及高校开设创业指导课程，比例分别为14.73%、14.42%和12.65%。

59.78%的大学生创业者了解大学生创业相关政策;53.01%的大学生创业者认为当前大学生创业的社会环境很好。

大学生创业者最期待落实的创业政策位列前三的依次是资金扶持政策、税收减免优惠政策和培训指导服务政策，比例分别为21.10%、19.70%和19.00%。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇五

1、放宽企业注册登记，推行工商营业执照、组织机构代码证、税务登记证和社会保险登记证四证合一、一照四号。

2、社会信用代码实现“一照一码”。

3、放宽新注册企业场所登记条件限制，允许“一照多址”“一址多照”和“住改商”。

1、失业人员从事个体经营可享受管理类、登记类、证照类行政事业性收费减免。

2、失业人员从事个体经营的，在3年内按每户每年8000元的税费减免(营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和个人所得税)。自主就业退役士兵从事个体经营的，扣减限额标准为每户每年9600元。

3、商贸、服务型企业新招收失业人员，3年内按每人每年4800元扣减营业税、城市维护建设税、教育费附加、地方教育附加和企业所得税优惠。新招用自主就业退役士兵，扣减定额标准为每人每年6000元。

4、将企业吸纳就业税收优惠人员中的失业1年以上人员调整为失业半年以上人员。

5、大力扶持网络创业，经工商登记注册的网络创业人员同等享受各项就业创业扶持政策。

1、对享受城乡居民最低生活保障家庭、残疾的毕业年度高校毕业生，发放一次性求职创业补贴。

2、对高校毕业生从事灵活就业并参加社会保险的，给予2年的社会保险补贴。

3、对小微企业新招用毕业年度高校毕业生，签订1年以上劳动合同并缴纳社会保险费的，给予1年社会保险补贴。

4、对用人单位招用就业困难人员，按规定享受2年的社会保险补贴。

5、女满45岁、男满55岁(“4555”人员)实现灵活就业并缴纳社会保险费，给予定额社会保险补贴。

6、就业困难人员从事公益性岗位，给予岗位补贴和社会保险补贴。

7、相关企业对招收的退役士兵开展岗位培训的，给予培训补贴。

8、失业人员参加免费的.创业培训，给予培训补贴。

9、城镇登记失业人员、农村转移就业劳动者、毕业年度高校毕业生和城乡未继续升学的应届初高中毕业生通过初次职业技能鉴定并取得职业资格证书或专项职业能力证书的， 给予一次性职业技能鉴定补贴。

10、领取失业保险金期间自主创业的，可一次性领取未领的失业保险金。

11、最低生活保障对象实现就业或自主创业的，按规定给予6至12个月的救助渐退期。

1、创业人员可在创业地申请创业(小额)担保贷款。

2、在网络平台实名注册、稳定经营且信誉良好的网络商户创业者，享受创业担保贷款及贴息政策。

五、就业创业服务方面的扶持政策

1、城镇常住人员及毕业年度内在校高校毕业生，可免费申领《就业创业证》。

2、为创业者提供免费的创业项目咨询、推介、论证、评估和开业、经营、技术、市场、法律等方面的专家指导。

3、为创业者提供人事代理、档案保管、社会保险办理和接续、权益保障、法务咨询和法律援助等服务。

4、为初创小企业提供各类创业孵化场所，协调帮助办理各项开业手续，专家对其进行跟踪指导，并在场地、租金等方面给予优惠。

5、公共就业人才服务机构免费提供人事、劳动保障代理服务。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇六

二、人事代理由市人才交流中心办理。

三、找工作、盖章审批均在青岛市毕业生就业网上进行。

四、青岛市网上接收(非师范类)毕业生来青就业流程。

1、用人单位和毕业生上网登录招聘（求职）信息。

2、单位、毕业生双向选择。

3、毕业生向用人单位提交《推荐表》原件、身份证号码和申报密码，签订就业协议。

4、单位通过“青岛市毕业生就业网站”申报毕业生。

5、经网上审核、鉴证后，用人单位即可远程为毕业生打印《青岛市普通大中专院校毕业生就业接收函》。

6、毕业生持《接收函》回校办理派遣手续。

五、“毕业生服务区”使用方法。

毕业生应仔细阅读，并点击“我同意”，就可进入下一步“录入简历”操作界面（在“单位服务区”模块中，对用人单位也设置了相同的要求）。

2、“查询招聘信息”：毕业生可按专业、学历等条件，查询青岛市区用人单位的有关招聘信息，并查看该单位的详细情况和联系方法。

生就业接收函》（该函交给学校，作为开具派遣报到证、办理来青岛就业等手续的依据）。

4、“报到、落户登记”：凡青岛籍未就业的应届毕业生被学校派遣回青时，都要将个人简历登录在青岛市毕业生就业网上。未按要求进行登录的毕业生，在回青办理毕业生报到、落户及二次派遣手续时，应补录；不按要求进行登录的毕业生，市人事局将不予办理有关接收手续。

六、人事代理：档案保管费240元/年。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇七

至7月2日下午5时经过三天的机构调研活动队员们走访了大学生就业创业指导中心、大学生就业之家等较大信息量的地方集中对调研主题中要解决问题作了深入的调查分析并获得里“第一手”的数据为实践活动的顺利开展起到了关键性的作用。

7月2日晚实践团队就第一手数据进行处理、分析在综合考虑各种情况下团队就前期的活动作了详细的总结并对后续的活动安排作了报告在实践队的研究下认真审查调查数据分析就业单位和大学生关于就业创业的认识和理解做出了一份客观、详细、适应性强的调查问卷并在实践团队的统一安排下进行后续的实践活动。

7月3日上午8时许在实践队的安排下实践队员分不同队伍进行问卷调查活动以获得对第一手数据处理结果相吻合、实验性较强的数据处理报告从而实现问题的调查研究、处理分析、实践实验、适应性研究推广问题再研究及社会认可度调查进而实现对问题的社会性推广。 首先同学们在队长的分配下赶赴各个数据采集点其次在各活动小分队的活动开展下各个团队成员集中对社会各阶层针对性调查并积极邀请各界填写调查问卷再者各活动分队完成调查问卷活动然后在队长号令下统一集合地点、时间综合各活动分队的调查问卷分类问卷、记录问卷、分析记录数据最后进行数据调查分析利用建模方法模拟数据得出“第二类”数据并比对“第一手”数据和“第二类”数据得出拟合数据图查看数据曲线验证实践结果。

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二、支队员就大学生的具体情况做详细调查 期间队员就房价水平进行讨论和分析 支队队员和社区居民合影留念 在优秀就业创业精神的鼓舞下我们从理论研究的深入（资料库中找的）转向投入社会各个阶层实践建模精神。

通过社会调研活动丰富并拓展我们对就业创业调查中需要使用的数据的来源数据的'采集、处理数据的分析再到认识数据的理解对社会调研活动中数据采集、挖掘、处理的流程有了更深刻的认识在社会实践活动中所出现的问题诸如数据采集时对数据合理性及真实性判断、采集时的有效数据点数据处理时所采用的方法、对异常数据的理解及处理方式数据分析时对数据理性认识及感性理解等有了更深的认识对社会实践活动中涉及的社会问题分析有更深刻的理解可以更从容的面对社会上可能出现的问题作出符合逻辑的解决方法。 经过几天的调研活动实践队的队员没对就业创业有了更深刻的认识对优良就业创业的理论知识普及筹划更上一个层次。实践活动响应活动主题“发掘就业创业在大学生的应用”深入社区普及优良就业创业知识，并能做好相关准备。

在此预祝就业创业实践队在此次活动中取得圆满成功！

2017年4月15日19:00，由四川师范大学数学与软件科学学院创业就业促进部举办的“创青春”创业大赛答辩会在第七教学楼304教室拉开帷幕。数学与软件科学学院2012级辅导员xxx，四川师范大学创业就业促进部干事xx，数学与软件科学学院创业与就业促进xxx担任答辩会评委，来自2012级，2017级各班的六个团队参加了本次答辩。

此次比赛由主题陈述，现场答辩两个环节组成。参与团队结合ppt或vcr对该创业计划书内容进行简要阐述，其内容包括市场现状与分析，营销策略，运作经营，团队管理等，限时五分钟。评委根据团队陈述的创业计划书及现场陈述进行提问。由2017级学生成立的海域工作室是由一家主营手绘手工创意礼品的成员组成的新生团队，结合当下动漫潮流走向，她们充分发挥团队成员的绘画特长，展示创作者自己的生活感悟，打造出独一无二的产品。名师联盟则已成立两年并具有一定规模，分析成都辅导需求现状，展示创业发展流程，突显团队特色及优势，成果展之后的未来规划，来自2012级的参赛团队同样给人留下深刻印象。

六个小组答辩结束后，我院2017级辅导员柴双龙老师讲话。她说，机会是留给有准备的人的，站在这个平台上，就要抓住这个机会。不管答辩结果如何，参与者自身得到了锻炼，也对参与答辩的团队起到宣传作用。她表示，希望在座的同学能够在人生路上越挫越勇，越走越顺。

20:30，数学与软件科学学院“创青春”创业大赛答辩会圆满结束。答辩结果将于两日内公布。“创青春”创业大赛答辩会让我院学生将所学知识与经济社会发展紧密结合，提高和培养了创新，创意，创造，创业的意识和能力。同时，对促进我校学生创业就业教育，创业实践活动的蓬勃开展起到良好作用，发现和培养了一批具有创新思维和创业潜力的优秀人才，帮助更多高校学生通过创业创新的实际行动为实现中国梦贡献力量。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇八

第一条为了促进就业，推进经济发展与扩大就业相协调，促进社会和谐稳定，根据《中华人民共和国就业促进法》等法律、法规，结合本省实际，制定本条例。

第二条本省行政区域内就业以及与促进就业有关的活动，适用本条例。

第三条本省把扩大就业放在经济社会发展的突出位置，统筹城乡就业，实施积极的就业政策，坚持劳动者自主择业、市场调节就业和政府促进就业相结合的方针，多渠道扩大就业。

第四条各级人民政府应当将扩大就业纳入国民经济和社会发展规划，制定促进就业的中长期规划和年度工作计划;建立促进就业目标责任制度，将促进就业作为绩效考核的重要内容。

第五条各级人民政府应当鼓励劳动者自主创业、自谋职业，教育、帮助劳动者树立积极、正确的就业观念，加强劳动技能学习，提高就业、创业能力。

第六条劳动者依法享有平等就业、自主择业和获得就业帮助的权利。

劳动者就业，不因民族、种族、性别、宗教信仰和户籍等不同而受歧视。

第七条用人单位依法享有自主用人的权利。

用人单位应当依法保障劳动者的合法权益，向劳动者提供公平的就业机会和就业条件，依法招用和裁减人员。

第八条省人民政府应当健全促进就业工作协调机制，研究全省就业工作重大问题，组织对全省促进就业工作进行考核和监督检查。

设区的市、县(市、区)人民政府应当健全促进就业工作协调机制，负责就业工作重大问题的研究、统筹和协调。

第九条县级以上人民政府人力资源社会保障部门负责本行政区域内的促进就业工作。县级以上人民政府设立的公共就业服务机构在本级人民政府人力资源社会保障部门指导下，具体实施公共就业服务。街道、乡镇公共就业服务机构在县(市、区)人民政府人力资源社会保障部门指导下开展就业服务工作。

县级以上人民政府各有关部门按照职责分工，共同做好促进就业工作。

工会、共产主义青年团、妇女联合会、残疾人联合会、工商业联合会等社会组织协助人民政府开展促进就业工作。

第十条各级人民政府对在促进就业工作中作出显著成绩的单位和个人，给予表彰和奖励。

第二章就业支持。

第十一条县级以上人民政府应当将就业状况作为制定经济社会政策的重要指标，统筹协调产业政策与就业政策，建立经济发展与扩大就业的联动机制，鼓励发展劳动密集型产业、服务业，扶持中小企业，制定扶持政策，增加就业岗位。

第十二条县级以上人民政府应当在本级财政预算中安排就业专项资金用于促进就业，并对就业专项资金的使用管理进行绩效考评，确保专款专用。

第十三条县级以上人民政府应当建立促进就业专项小额贷款担保基金，完善小额担保贷款激励和担保基金风险补偿机制，鼓励引导金融机构加大对小企业和个体工商户的融资扶持力度，鼓励利用小额贷款担保基金为劳动密集型小企业提供贷款担保服务。

第十四条政府投资兴办的各类经营性市场的摊位和商铺在同等条件下应当优先向就业困难人员出租、出售。

政府优惠扶持的各类经营性市场、商铺的经营者或者管理者，应当将一定数量的摊位、商铺优先向就业困难人员出租。

第十五条县级以上人民政府应当健全失业保险制度，依法确保失业人员的基本生活，按照国家规定逐步扩大失业保险促进就业、稳定就业、预防失业的功能。

第十六条县级以上人民政府应当建立就业重点群体的就业调控制度，将高等学校毕业生、就业困难群体就业放在就业工作的重要位置，制定、落实各项就业扶持政策。

第十七条县级以上人民政府应当建立被征地农民就业保障制度，将被征地农民纳入失业登记范围和就业服务体系，从当地的土地出让收益中一次性安排适当数额的资金，扶持被征地农民就业。因土地征用直接受益的企业，应当按照一定比例优先安排符合岗位要求的被征地农民就业。具体办法和标准由设区的市人民政府制定。

第十八条县级以上人民政府应当制定统筹城乡就业的政策和措施，实现劳动者就业的统筹服务和管理。

县级以上人民政府制定的小城镇建设和县域经济发展规划，应当将本地区农业富余劳动力转移就业措施作为重要内容。

劳动力输入地和劳动力输出地人民政府应当建立劳务对接机制，引导农业富余劳动力有序转移就业，促进城乡劳动者平等就业。

第十九条省人民政府及其有关部门制定、实施有利于促进就业的高等教育政策，开展高等学校就业状况评估，指导高等学校根据市场就业需求确定专业设置和招生规模。

县级以上人民政府设立的公共就业服务机构应当为高等学校学生提供职业供求信息，开展就业指导和服务。

第二十条县级以上人民政府应当制定政策，鼓励高等学校毕业生自主创业或者到城乡基层、非公有制企业和中小企业就业，鼓励企业吸纳和稳定高等学校毕业生就业，鼓励承担国家和地方重大科研项目的单位聘用高等学校优秀毕业生参与研究，促进高等学校毕业生就业。

第二十一条县级以上人民政府应当建立就业状况动态监测和发布制度，完善社会就业状况评价指标体系，对重点行业、企业进行动态监测，定期向社会公布。

县级以上人民政府应当建立失业预警机制，制定应急预案，对较大规模的失业及时调节和控制。

第二十二条县级以上人民政府应当建立和完善劳动力就业、失业指标体系和调查统计制度。

县级以上人民政府统计机构应当将人力资源和就业失业状况纳入经济社会统计指标体系，定期开展普查或者抽样调查，依法向社会公布。发展改革、人力资源社会保障、教育、残疾人联合会等有关部门和组织、用人单位和个人都应当如实提供有关数据和情况。

第三章创业扶持。

第二十三条县级以上人民政府应当建立创业政策扶持、创业培训、创业服务相结合的工作机制，优化创业环境，提高劳动者素质，鼓励帮助劳动者自主创业。

第二十四条县级以上人民政府应当确定促进创业的产业指导目录，优先扶持科技、综合资源利用、农副产品加工、贸易促进、社区服务、建筑劳务、信息服务等领域的创业活动。

第二十五条公共就业服务机构应当为创业人员提供创业培训、项目开发、方案设计、风险评估、开业指导、融资服务、跟踪扶持等服务。

省和设区的市人民政府设立的公共就业服务机构应当建立创业指导专家组织，为创业者提供创业咨询服务。

第二十六条县级以上人民政府应当鼓励创业人员创办中小企业。创业人员创办的企业招用登记失业人员并与其订立一年以上劳动合同的，根据实际创造就业岗位数量，按照规定享受一次性岗位补贴。创业成功人员首次领取营业执照并正常经营一年以上的，按照规定享受一次性创业补贴。

第二十七条创业人员自筹资金不足的，可以向金融机构申请小额担保贷款，由小额贷款担保基金按照规定提供贷款担保，财政部门按照规定给予贴息扶持。

个人或者合伙创办的劳动密集型小企业招用登记失业人员达到规定比例和就业期限的，可以向金融机构申请小额担保贷款，经办金融机构根据实际招用人数合理确定贷款额度，由小额贷款担保基金提供担保，财政部门按照规定给予贴息扶持。

第二十八条县级以上人民政府应当多渠道筹集资金，重点扶持登记失业人员、高等学校、职业院校和技工院校毕业生、军队退役人员、残疾人等自主创业和农业富余劳动力就地创业、外出务工人员返乡创业。

第二十九条县级以上人民政府应当建立创业孵化基地，对入驻基地的小企业和自主创业人员提供创业孵化服务、融资等扶持，并在场地使用、用水、用电等方面给予优惠。

第三十条登记失业人员、高等学校毕业生、军队退役人员、残疾人从事个体经营的，按照规定免缴管理类、登记类和证照类等有关行政事业性费用以及前置审批的各项费用。

第四章就业服务。

第三十一条公共就业服务机构依法免费向劳动者提供下列服务：

(一)就业政策、法律、法规咨询;。

(二)职业供求信息、市场工资指导价位信息和职业培训信息发布;。

(三)职业指导和职业介绍;(四)对就业困难人员实施就业援助;。

(五)办理就业登记、失业登记等事务;。

(六)其他公共就业服务。

公共就业服务机构应当不断提高服务质量和效率，积极拓展服务功能，不得从事经营性活动。

公共就业服务经费纳入同级财政预算。

第三十二条各级残疾人联合会设立的残疾人公共就业服务机构负责为残疾人提供就业登记、失业登记等免费公共就业服务，接受本级公共就业服务机构的业务指导。

第三十三条县级以上人民政府应当建立统一开放、竞争有序的人力资源市场，加强就业信息网络和设施建设，构建全省统一的就业服务管理信息系统，为劳动者提供就业服务。

第三十四条县级以上人民政府鼓励设立职业中介机构，开展职业介绍等就业服务活动。

职业中介机构提供公益性就业服务的，可以按照规定享受补贴。

第三十五条设立职业中介机构应当具备下列条件：(一)有明确的章程和管理制度;(二)有不少于十万元的开办资金;(三)有不少于四十平方米建筑面积的经营服务场所;(四)有三名以上具备相应职业资格的专职工作人员;(五)法律、法规规定的其他条件。

设立职业中介机构，应当依法到县级以上人民政府人力资源社会保障部门办理行政许可。经许可的职业中介机构，应当到县级以上人民政府工商行政管理部门办理登记。

通过互联网等方式从事职业中介活动的职业中介机构，应当依照前款规定办理许可和登记。具体办法由省人民政府制定。

未经依法许可和登记的机构，不得从事职业中介活动。

国家对外商投资职业中介机构和向劳动者提供境外就业服务的职业中介机构另有规定的，依照其规定。

第三十六条职业中介机构可以从事下列业务：

(一)为劳动者介绍用人单位;。

(二)为用人单位和居民家庭推荐劳动者;。

(三)开展职业指导、人力资源管理咨询服务;。

(四)收集和发布职业供求信息;。

(五)依照有关规定从事互联网职业信息服务;。

(六)组织职业招聘洽谈会;。

(七)经县级以上人民政府人力资源社会保障部门核准的其他服务项目。

第三十七条职业中介机构不得有下列行为：

(一)提供虚假就业信息;。

(二)为无合法证照的用人单位提供职业中介服务;。

(三)伪造、涂改、转让职业中介许可证;。

(四)扣押劳动者的居民身份证和其他证件，或者向劳动者收取押金;。

(五)发布包含歧视性内容的就业信息;。

(六)介绍未满十六周岁的未成年人就业;。

(七)为无合法身份证件的劳动者提供职业中介服务;。

(八)介绍劳动者从事法律、法规禁止的职业;。

(九)以暴力、胁迫、欺诈等方式进行职业中介活动;。

(十)超出核准的业务范围经营;。

(十一)其他违反法律、法规规定的行为。

第三十八条各级人民政府和有关部门不得举办或者与他人联合举办经营性的职业中介机构。

第三十九条县级以上人民政府应当建立就业和失业登记制度，由公共就业服务机构为劳动者免费办理就业和失业登记，发放就业、失业登记证。

就业、失业登记证记载劳动者就业和失业状况。劳动者凭就业、失业登记证，享受公共就业服务和就业扶持政策。登记证样式和管理办法，由省人民政府人力资源社会保障部门统一制定。

用人单位招用劳动者的，应当自用工之日起三十日内到当地公共就业服务机构为劳动者办理就业登记手续。自谋职业、灵活就业人员可以到公共就业服务机构办理就业登记手续。

法定劳动年龄内、有劳动能力和就业需求的失业人员可以到公共就业服务机构办理失业登记。

第四十条鼓励劳动者通过灵活形式实现就业，依法维护灵活就业人员的合法权益。

设区的市人民政府应当确定并适时调整灵活就业职业目录，制定灵活就业人员的认定、管理以及公共就业服务等配套措施，并向社会公布。

第四十一条县级以上人民政府人力资源社会保障部门进行劳动保障年检、办理新增参保人员手续、核发失业保险金时，应当查验就业、失业登记证情况。

第五章就业援助。

第四十二条各级人民政府应当建立就业援助制度，对下列登记失业的就业困难人员实行优先扶持和重点帮助：

(一)女性四十周岁、男性五十周岁以上的人员;。

(二)城镇零就业家庭成员;。

(三)农村零转移就业贫困家庭成员;。

(四)抚养未成年子女的单亲家庭成员;。

(五)享受最低生活保障人员;。

(六)持有《中华人民共和国残疾人证》人员;。

(七)连续失业一年以上的人员;。

(八)因失去土地等原因难以实现就业的人员;。

(九)设区的市人民政府规定的其他人员。

就业困难人员的认定办法由设区的市人民政府制定。

第四十三条鼓励用人单位招用就业困难人员。用人单位与就业困难人员订立劳动合同并缴纳社会保险费的，在劳动合同存续期间按照规定享受基本养老保险、基本医疗保险、失业保险补贴。

第四十四条县级以上人民政府应当建立公益性岗位开发管理制度，促进就业困难人员就业。

下列岗位按照不低于百分之五十的比例优先录用符合岗位要求的就业困难人员：

(一)机关和参照公务员法管理的单位使用的临时性、辅助性岗位;。

(二)政府投资建设项目的管理、维护岗位;。

(三)政府及其部门组织社会公益活动提供的岗位;。

(四)政府及其部门开发的公共事务协管岗位;。

(五)政府及其部门开发的其他公益性岗位。

就业困难人员在公益性岗位就业并订立劳动合同、缴纳社会保险费的，在劳动合同存续期间享受基本养老保险、基本医疗保险、失业保险补贴以及适当的岗位补贴。

第四十五条就业困难人员灵活就业后，申报就业并缴纳社会保险费的，按照规定享受社会保险补贴。

第四十六条就业困难人员享受社会保险补贴和岗位补贴的期限最长不超过三年。距法定退休年龄不足五年的就业困难人员享受社会保险补贴和岗位补贴的`期限，可以延长至退休。

第四十七条公共就业服务机构应当完善和实施城镇零就业家庭和农村零转移就业贫困家庭岗位援助制度，确保至少有一人实现就业。

第六章职业教育和培训。

第四十八条县级以上人民政府应当加强职业教育、培训，建立健全覆盖城乡劳动者的公共职业教育、培训体系。

鼓励社会力量兴办职业院校、技工院校和职业技能培训机构，多渠道开展各类职业教育、培训。

第四十九条县级以上人民政府应当加大职业教育、培训投入，引导职业院校、技工院校和职业技能培训机构根据社会需求确定办学规模，突出教育、培训特色，优化资源配置，提高办学质量。

第五十条县级以上人民政府根据经济社会发展需求，规划建设公益性、示范性公共实训基地，为劳动者提供职业实训服务。

第五十一条县级以上人民政府应当建立健全劳动预备制度，对有就业要求的初高中毕业生实行三至十二个月的职业教育和培训，使其取得相应的职业资格或者掌握一定的职业技能。参加劳动预备制度培训的人员按照规定享受补贴。

第五十二条县级以上人民政府应当制定职业技能培训发展规划和年度工作计划，鼓励劳动者参加职业技能培训、职业技能鉴定，提高职业技能水平。经过培训取得职业资格证书的人员，按照规定享受职业培训补贴和职业技能鉴定补贴。

第五十三条县级以上人民政府人力资源社会保障部门应当采取措施，提高全民创业能力，对有创业愿望和培训需求的劳动者进行创业培训。

高等学校、职业院校、技工院校、就业训练中心应当开设创业教育课程，组织创业实训，提升创业能力。

第五十四条残疾人公共就业服务机构应当根据就业需求，组织失业残疾人进行职业技能培训，并从残疾人就业保障金中给予参加培训者一定的职业技能培训补贴。

第五十五条设区的市人民政府人力资源社会保障部门应当按照公开、择优的原则确定定点培训机构，鼓励定点培训机构开展职业培训，对培训成果进行绩效考评。

第五十六条用人单位招用从事涉及公共安全、人身健康、生命财产安全等特殊工种的劳动者，应当依法招用取得相应工种职业资格证书的人员。招用未取得相应工种职业资格证书人员的，应当组织其在上岗前参加专门培训，取得职业资格证书后方可上岗。

第五十七条建立就业实习制度，鼓励尚未毕(结)业的在校学生参加就业实习，提高其就业能力。

职业院校、技工院校、职业技能培训机构组织尚未毕(结)业的在校学生到用人单位实习的，实习时间不得超过在校学习时间的百分之三十。

用人单位使用实习生的，应当与实习生所在的职业院校、技工院校、职业技能培训机构签订实习协议。实习协议应当载明三方的权利和义务。用人单位应当自实习协议签订之日起十五日内向实习所在地的县(市、区)人民政府人力资源社会保障部门备案。用人单位使用实习生的数量不得超过本单位在职职工总数的百分之三十。实习期间，用人单位应当发给实习生一定数额的生活费。

第五十八条企业应当按照国家规定安排职工教育培训经费，用于职工技能和继续教育培训。

企业用于一线职工教育培训的经费不得低于本单位职工教育培训经费总额的百分之七十。

企业职工教育培训经费的提取、使用管理办法应当由职工(代表)大会制定。企业职工教育培训经费的提取、使用情况应当向职工(代表)大会报告，接受职工监督。

第七章监督检查。

第五十九条各级人民政府和有关部门应当建立促进就业的目标责任考核监督制度。县级以上人民政府和有关部门应当按照就业目标责任制的要求，对所属的有关部门和下一级人民政府进行考核和监督。

第六十条审计机关和财政、人力资源社会保障部门依法对就业专项资金的管理和使用情况进行监督检查。

价格主管部门依法对涉及就业的收费政策执行情况进行监督检查。

第六十一条人力资源社会保障部门应当对就业情况进行监督检查，建立健全日常巡视检查、专项检查和举报制度，对违反本条例的行为依法予以处理。

第六十二条省人民政府设立的公共就业服务机构应当加强对设区的市、县(市、区)设立的公共就业服务机构促进就业工作情况的指导、检查，定期对其完成各项工作情况进行绩效考核。

第八章法律责任。

第六十三条对违反本条例的行为，有关法律、法规、规章规定了法律责任的，依照其规定执行。

第六十四条各级人民政府和有关部门未在年度预算中安排就业专项资金或者未建立公共就业服务体系的，由上级人民政府责令限期改正，并予以通报。

第六十五条人力资源社会保障部门等负有监督管理职责的部门及其工作人员玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第六十六条违反本条例规定，职业院校、技工院校、职业技能培训机构组织学生实习期限和用人单位使用实习生数量超过限制的，由人力资源社会保障部门给予警告，责令限期改正;情节严重或者拒不改正的，按照每超过一人五百元的标准处以罚款。

第六十七条违反本条例规定，用人单位招用未取得相应职业资格证书的人员从事国家规定实行职业资格证书制度的工作的，由人力资源社会保障部门给予警告;情节严重的，按照每人每日二十元的标准处以罚款。

第六十八条违反本条例规定，企业未按照国家规定安排职工教育经费，或者挪用职工教育经费的，由人力资源社会保障部门责令限期改正，并依法给予处罚。

第六十九条职业中介机构违反本条例第三十七条第一至四项的，依照《中华人民共和国就业促进法》予以处罚;违反本条例第三十七条第六项的，依照《禁止使用童工规定》予以处罚;违反本条例第三十七条其他各项的，由人力资源社会保障部门责令限期改正，没有违法所得的，可以处一万元以下的罚款，有违法所得的，可以处不超过违法所得三倍的罚款，但是，最高不得超过三万元，情节严重的，提请工商行政管理部门依法吊销营业执照。

第七十条违反本条例规定，侵害劳动者合法权益，造成财产损失或者其他损害的，依法承担民事责任;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第九章附则。

第七十一条本条例自2010年1月1日起施行。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇九

本次活动以文字稿和图片的形式向大家展出，内容涉及大学生就业创业的几个方面。知识展以新东方俞敏洪和阿里巴巴董事长马云成功创业的经历开篇，向同学们介绍了要想获得成功必须要明确自己的目标，提前做好自己的职业生涯规划，全面的分析自己，选择自己做想做的，坚持信念奋力争取。同时，也将大学生就业难的现状作了全面具体的分析：严峻的社会就业现状以及高等教育自身所存在的问题等原因，此外，友才人协会以文字的形式向大家展出了从不同的方面入手针对不同的案例寻求解决的方法。在展出这些理论性知识的同时友才人协会还展出了在第二届“我的未来我做主—大学生职业生涯规划大赛”中比较优秀的就业和创业的规划书，飞鹰团队独特新颖的创业理念吸引了好多有这方面兴趣的同学驻足观看，展出的个人就业规划书制作完整规范，内容丰富。在整个展出过程中让同学们更好的了解当前的就业创业严峻形势也更好的借鉴职业生涯规划大赛的成果，为我们协会以后开展工作打下坚实的基础。

本次就业创业知识展的.举行，有利于同学们树立正确的就业和创业观，同时有利于大家解决就业创业的疑难问题，也为拓宽同学们的就业创业思路起到了一定的积极作用。

（文学院 张志娉）

第四届校园嘉年华艺术教育成果展于今日胜利闭幕 电信团委学生会6月2日讯：宣传新闻中心、人文与社会科学学部艺术中心主办，电信学部团委学生会创业就业部承办的艺术成果展于主楼广场胜利闭幕。

艺术教育成果展

校园嘉年华是我校最为大型的活动之一，而艺术教育成果展是其重要的组成部分，我校历来重视艺术教育的建设。此次活动以“声情传梦-心彩恒动”为主题，吸引了广大师生前往观看，全体的艺术中心的老师和电信创业就业部全体同学积极、任劳任怨的工作态度得到了校领导的一致肯定。活动期间，一首热情洋溢的《阳光路上》拉开了此次活动的序幕，精彩的演出赢得了观众的阵阵掌声，校长欧进萍院士还亲切的坐到观众席与广大师生一起观看演出，并给与高度评价，并对我校取得的艺术教育成果表示热烈的祝贺，演出结束后，欧进萍院士前往后场亲切慰问演职人员，称赞他们的负责任的工作态度以及积极向上的精神风貌。最为感动的是，一位白发苍苍的退休老教授，在老师的搀扶之下来到我们的活动现场。最后艺术成果展在一首《another new life》胜利闭幕。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十

在方法上突出精准要求。围绕“一带一路”国家战略，拓展就业岗位，开展精准招聘。落实高校毕业生就业工作“机构、人员、场地、经费”四到位，通过经费奖补等方式，鼓励高校联合举办各类主题招聘活动。利用“互联网+就业”新模式，为毕业生提供视频招聘、远程招聘和信息精准推送等服务，推动高校实现网上签约。举办简历大赛、职业生涯规划大赛和大学生就业创业节等活动，为大学生就业创业搭建平台、提供指导。

在对象上突出困难群体。将家庭经济困难特别是建档立卡和零就业家庭毕业生作为重点帮扶对象，完善“一对一”“一对多”帮扶机制，“一生一策”优先指导、优先推荐、优先服务。为家庭经济困难毕业生发放求职补贴，并设立专项资金，引导高校每年为家庭经济困难毕业生提供见习岗位。将符合条件的毕业生，作为参军入伍、基层项目和援疆援藏公务员的优先选拔对象。把重点帮扶对象充分就业列入高校年度考核体系，并与招生计划下达、项目资金安排挂钩，加大督查考核通报力度。

在路径上突出基层导向。通过教育引导、政策激励、服务支撑，落实学费补偿和助学贷款代偿政策，实施中央和省级7个基层项目，鼓励引导毕业生到基层和艰苦地区就业创业。全面落实中小微企业吸纳毕业生的社保、培训补贴和税费减免等政策，组织中小企业进校园招聘，支持高校与民营企业开展订单培养、顶岗实习等工作。

在举措上突出创业带动。坚持创业带动就业，落实大学生创新创业训练计划，积极开展教育、竞赛、模拟创业等实践活动。实施大学生创业引领计划，先后举办各类创业大赛400余场，参与人数达7万余人;举办创业讲座或论坛等实践活动690余场，创业培训300余场，培训2.1万余人。先后有75所高校开设创业指导课程343门，校内专职创业指导教师达631名。66所高校设立创业基地或孵化场所335个，52所高校设立创业资金共计4048万元。

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创业就业解读会新闻稿范文范本篇十一

12月28日，由中国人民大学主办的《2016中国大学生创业报告》发布会暨高校创新创业教育院长论坛在北京举办。教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任雷朝滋、教育部高校学生司副司长荆德刚等领导，吉林大学党委常务副书记蔡莉、中国青年政治学院副校长李家华、南开大学商学院院长张玉利、创业黑马董事长牛文文等创新创业领域知名专家和企业家，中国人民大学校党委书记靳诺、校长刘伟、副校长洪大用等学校负责人出席会议。

靳诺书记为创业教育课程专家咨询委员会的成员颁发了聘书。

刘伟校长在致辞中代表学校对报告的成功发布表示祝贺，并向到会的各位专家学者和媒体朋友表示欢迎和感谢。他表示，十八大以来，党和国家提出实施“创新驱动发展”和“以创新引领创业，以创业带动就业”的发展战略，《2016中国大学生创业报告》的发布在国内首次全面展示了中国高校大学生创新创业情况，报告的编纂见证了高等教育界的创新创业活动已经成为经济新常态下新的增长动力，同时也反映出当前我国创新创业环境仍然亟待改善，尤其是在面向大学生创新创业的政策扶持、创业教育培训、创业资金保障、创业风险防范、创业文化营造等诸多方面存在一些问题和不足。该报告的发布，对高校理性引导学生全面认识创新创业、系统培养学生素质、持续健全教育制度、科学建立扶持政策、有效完善风险保障等具有重要的意义。他同时指出，人民大学作为教育部首批创新创业教育试点高校和以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，拥有优良的创新创业基因和传统，人大校友组成的“人大创业系”根深叶茂。近年来，中国人民大学进一步强化创新创业教育的系统性建设，把深化“双创”教育作为学校教育教学改革的重要抓手和突破口，成立创业学院，以创新促创业、寓创业于创新，整合学校高水平科研力量，充分发挥智库作用，积极为宏观政策研究和微观创业指导提供智力支持。

中国人民大学商学院院长毛基业发布《2016大学生创业报告》。该报告由中国人民大学创业学院和商学院联合编纂发布，报告基于一项覆盖全国31个省市自治区1767所高校的43万多名在校或刚毕业大学生的大规模问卷调查，结合回归分析、案例分析、大数据分析等研究方法，对中国大学生创业现状、成就和面临的挑战进行了全面、深入研究，是我国第一部关于大学生创业教育与创业实践的全景式研究报告。

报告认为，我国高校双创教育的产生与发展历程，大致经历了四个阶段，即：创新创业教育的引入试点阶段(1998-20);创业教育与职业发展的对接阶段(2002-20);支持国家双创战略、双创教育的全面实践阶段(2008-年);扎实推进双创教育深度发展的实践阶段(2012年至今)。在国家鼓励“双创”的大背景下，国内各大高校积极深化创新创业教育改革，并已经取得了显著的成效：基于“平台型创业学院”整合相关资源成为实施“双创”教育的新探索;“双创”教育与科技产业园孵化联动模式给大学生提供了更接近真实创业实践的体验;一些专业学科优势明显的高校还开发出了“专业纵深化、产教协同性”的创业实训模式等。总体来看，高校创新创业教育实践已经为我国创业教育的总体生态系统贡献了巨大活力。

查结果显示，九成的我国在校大学生具有创业意向，近两成拥有强烈的创业意向。高校创业教育正极大地激发在校大学生的创业热情。餐饮、农业、it、运输、教育、文化等行业成为大学生创业的主要领域。七成以上在校大学生创业动机出于自我价值实现需要。曾有过创业经历者更可能成为连续创业者。这也说明年轻创业者并没有失败的概念。对于年轻的大学生创业者来说，不能也不应以一时成败论英雄。

更重要的是，九成左右的大学生认为高校创业教育对于创业活动有一定促进帮助;高校创业教育正向促进了大学生的创业意愿。同时，大学生也十分看重大学专业知识对于创业的价值，“优先转入创业项目相关专业”成为最受大学生欢迎的学校创业鼓励政策，可见高校专业教育为大学生创业实践提供了富有价值的知识与技能。但现阶段的大学生创业实践也面临着不少挑战，其中制约大学生创业实践的两大阻力因素是大学生创业者资金和经验不足。

研究结果还显示，不同类型大学生的创业需求和障碍，既有共性特征，也呈现出显著的个性化差异。为此，报告建议，高校在贯彻实施有关创业扶持政策过程中，应该针对不同学生群体的个性化需求和困难，提供各有侧重、更加精准的创业帮助和支持，以更好满足不同类型大学生创业者的特定需求，从而切实增强高校创业扶持政策的针对性和有效性。基于研究结果，本报告提出了“推进大学生创新创业教育精细化”的全新观点，引起了与会学者的高度认同和热烈讨论。

在随后举行的首届高校创新创业教育院长论坛上，围绕“提高创新创业教育质量的思考与实践”主题，来自清华大学、南开大学、天津大学、吉林大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、华南理工大学、暨南大学、温州大学、大连东软信息学院等高水平、代表性的高校创新创业学院，以及美国亚马逊、南方人才市场、创业黑马、瀚海智业、万学教育、独墅湖创业大学、中关村互联网金融研究院等在国内创新创业教育和创业孵化领域具有较高知名度的企事业单位负责人对此开展了深入的探讨。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十二

要通过以下十五个方面的措施做好毕业生就业创业工作：切实落实就业工作目标责任，积极引导毕业生到基层就业，鼓励毕业生服务国家发展战略，大力拓宽毕业生就业渠道，全面深化创新创业教育改革，加强创新创业平台建设，重点帮扶建档立卡毕业生就业，持续做好大学生征兵工作，优化就业精准服务，加强就业指导课程建设，加强就业宣传力度，切实做好就业统计工作，加强就业跟踪调研工作，确保平安就业，编制好毕业生就业创业质量报告。

高校毕业生就业事关广大学生及其家庭切身利益，事关社会主义现代化建设，事关社会和谐稳定。学校的各级领导要高度重视毕业生就业创业工作，把毕业生就业创业当作学校转型发展的重点工作，当作建设特色鲜明的应用型高水平大学的主要工作来抓。为做好xx学院20毕业生就业创业工作，提几点要求：

第一，要认清形势，统一思想，把毕业生就业创业工作摆在突出重要位置，要以高度的政治责任感和满腔的工作热情做好建档立卡毕业生的就业帮扶工作，将其作为高校毕业生就业的一项重要政治任务来完成。

第二，明确目标，责任到人，加强对毕业生就业创业工作的组织领导，二级单位和部门主要领导必须亲自抓就业，切实把“一把手”工程落实到位。

第三，深入调研，创新方法，有效推进毕业生就业创业工作。要通过加强思想教育和引领、精细化就业指导与服务、深入挖掘校友资源、主动适应和对接行业需求、结合学院的专业情况等帮助毕业生就业创业。

第四，规范管理，健全机制，切实做好毕业生就业统计监督管理。重点做好非协议类或灵活类毕业生的`就业跟踪，加强多名毕业生同一单位就业的核查力度，规范签约和核查行为，做到“四不准”，同时确保就业核查过程中“三不能”。

第五，真抓实干、狠抓落实，促进各项工作的有序开展及就业目标的顺利完成。要将就业创业责任和目标化为实实在在的工作措施，一项项地落到实处，对关键环节和重点问题要一抓到底，务求取得实效。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十三

《2017中国大学生创业报告》发布，建设活力与生机并存的创业生态系统!

《2017大学生创业报告》发布，报告指出中国大学生的创业意愿持续高涨，26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿，一个充满生机与活力的高校创业生态正在形成。

由中国人民大学主办的《2017中国大学生创业报告》发布会暨高校创新创业教育院长论坛在北京举行。教育部高等教育司副司长徐青森，吉林大学党委常务副书记蔡莉、南开大学商学院教授张玉利等领导和知名专家学者，中国人民大学党委书记靳诺、副校长兼创业学院院长洪大用等学校负责人和30余家报告联合发布单位的代表出席会议。中国人民大学商学院院长、创业学院副院长毛基业教授发布了《2017大学生创业报告》。

2017版报告的研究主题为高校创业生态系统。目前，中国高校已逐步形成了若干具有代表性的创业生态系统模式，包括：以高校为核心、辐射所在区域，涵盖政府、企业、资本、社区(园区)等创新创业主体的创业生态系统;基于高校创新创业活动构建的国家级大赛平台;投资人和投资机构服务大学生创业建立的“自组织系统”等。此外，平台型企业与高校的深度战略合作、基于人才战略需求的创新创业实践型人才培养，以及“企业大学”与高校面向社会的创新创业办学等举措，使得中国高校创新创业教育呈现出百花齐放的景象。

报告调查发现，中国大学生的创业意愿持续高涨，26%的在校大学生有强烈或较强的创业意愿，相比去年又有明显提升。同时，各地各高校把深化创新创业教育改革作为高等教育综合改革的突破口，力求整体性地推进培养目标升级、课程体系建设、培养机制创新和教学方法改革，创新创业教育正在深度融入高校人才培养体系。高校创新创业教育活动由过去各高校的“单打独斗”行为向联盟化方向发展，并涌现出一批具有较大影响力的全国性创新创业教育合作组织。随着中国高校创新创业教育的持续推进，中国高校走出国门与国际一流创业教育机构及社会组织加强了在课程共享、师资交流、学术研究、联合孵化等领域的多方面、全方位合作。一个充满生机与活力的高校创业生态正在形成。

虽然中国高校创业生态系统建设已经取得了巨大成绩，但是也存在不平衡和不充分的发展状况。具体体现在：(1)虽然大多数大学生特别是创业大学生对于创业教育的需求非常高，但只有少数高校对创业教育满意度实施了跟踪调查。(2)大学生最希望高校提高的创业扶持政策包括“创业算学分”(24%)、“实验设备向学生开放”(17%)和“学校科研成果优先向创业学生转让”(16%)。而高校提供的主要扶持政策为“休学创业”、“实验设备向学生开放”以及“创业算学分”。两者存在一定的不匹配性、不平衡性。(3)大学生创业者对于政府、风险投资和创业园区等创业生态系统环境要素的需求较高。然而，这些环境要素的发展还相对较滞后，不能有效满足大学生创业者的需求。未来有必要进一步强化高校创业生态系统环境要素的培育和发展，特别是发展大学生创业融资体系，缓解大学生创业的资金瓶颈约束;同时加强针对大学生创业者的创业指导，打造一个“大学生创业者友好型”的创业生态环境。

据悉，本年度报告在教育部有关部门的领导和支持下，由中国人民大学牵头，北京师范大学、大连理工大学、吉林大学、上海交通大学、浙江大学、厦门大学、山东大学、武汉大学、中山大学、四川大学、电子科技大学、西安交通大学、兰州大学等30余家高校、企业和社会组织联合发布。上述单位联合组成了跟踪调查网络，共享调研数据、共同开展研究，最终调查范围覆盖全国了52所高校。研究团队基于数据调查、深度访谈和案例研究等形成了本年度报告。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十四

就业在古城，创业大西安。昨日，“百万大学生留西安就业创业校园行”活动在西安理工大学启动。西安市人社局提出“五年留百万”大学生在西安就业创业的目标，未来2-3年，将走遍西安所有高校，宣讲西安的发展形势、就业创业政策，吸引更多毕业生在西安创业创新。

今年以来，西安市出台就业创业新政、户籍新政、安居新政、人才新政等一系列政策措施，吸引更多高校毕业生来西安就业创业，提出了“五年留百万”大学生在西安就业创业的目标。为此，市人社局计划利用2-3年走遍西安地区高校，宣讲西安的发展形势、未来发展预期、就业创业政策，使更多大学生关注西安、了解西安、爱上西安，并最终留在西安、建设西安、扎根西安，与大西安共奋斗、共成长。

启动仪式上，市人社局局长李宁君向参会的大学生们介绍了西安的就业创业政策，吸引了大学生关注。张诗帆说，西安的发展前景很好，毕业后会留在西安工作。家在河南的大学生陈冠红准备考研究生，对西安发展很有信心，愿意留在西安工作生活。

一家大型招聘网站的统计数字表明，西安高校招聘会简历投递情况，本地大学生求职者占四成，近六成求职者都是外地大学生，其中北京、上海、武汉、成都高校毕业生最多，这表明西安对人才的`吸引力度在逐年增加。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十五

12月28日，中国人民大学发布了《2016中国大学生创业报告》。报告显示，我国近九成大学生考虑过创业，近三成大学生有创业经历，餐饮、农业、it等行业是大学生的主要创业领域。报告还提出，虚拟现实与增强现实、健康管理等十个行业领域未来存在重大创业机遇。

据介绍，此次调查覆盖了全国1763所高校、434827名大学生或大学毕业生。调查结果显示，大学生创新创业实践正取得扎实成效，但也面临一定挑战，需要高校和政府采取更加精细化的帮扶战略。

报告指出，在国家“双创政策”引导下，社会各方对大学生创业实践的支持力度不断加强，大学生创业意向高涨：89.8%的在校大学生曾考虑过创业，18.2%的学生更是有强烈的创业意向。有12万名大学生正在创业或曾有过创业经历，占调查学生总人数的28%。有创业意向的大学生中，艺术学、农学专业学生的比例最高，历史学专业的学生比例最低。

此外，调查结果表明，我国大学生创业主要是“机会型创业”，并非因生存压力所迫。创业领域方面，我国大学生创业主要集中在餐饮、农业、it、运输、教育、文化等行业，其中创业者最集中的是在住宿和餐饮业，共有10771名，占比达13.8%。

高校的创业教育效果如何?调查报告显示，九成大学生受访者认为高校创业教育对创业有一定帮助，最受大学生欢迎的高校扶持创业政策是“优先转入创业项目相关专业”。

报告也指出了如今大学生创业实践面临的挑战，他们最大的阻碍是资金约束，51%的在校大学生、53.1%的创业者持有该观点。资金短缺已经严重制约大学生创业活动的深入推进。缺乏指导、手续繁琐等因素也是大学生创业面临的挑战。

报告建议大学生创业者尽量基于所学专业知识进行创业，这样成功率更高。大学生要关注未来的热门创业领域，积极寻找机会。报告提出十个存在重大创业机遇的领域，包括互联网服务业、教育和培训行业、虚拟现实与增强现实、健康管理行业、泛娱乐行业等。报告还建议大学生创业者要审慎评估创业风险，慎重决定创业。

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28日，由中国人民大学主办的《2016中国大学生创业报告》发布会暨高校创新创业教育院长论坛在京举办。教育部全国高等学校学生信息咨询与就业指导中心主任雷朝滋、教育部高校学生司副司长荆德刚、中国人民大学校长刘伟、副校长洪大用、校党委书记靳诺以及各高校负责人和创新创业领域知名专家、企业家们出席了本次会议。

《2016大学生创业报告》由中国人民大学创业学院和商学院联合编纂发布，报告基于一项覆盖全国31个省市自治区1767所高校的43万多名在校或刚毕业大学生的大规模问卷调查，结合回归分析、案例分析、大数据分析等研究方法，对中国大学生创业现状、成就和面临的挑战进行了全面深入研究，是我国第一部关于大学生创业教育与创业实践的全景式研究报告。

刘伟在致辞中代表学校对报告的成功发布表示祝贺，他表示，《2016中国大学生创业报告》的发布在国内首次全面展示了中国高校大学生创新创业情况，对高校理性引导学生全面认识创新创业、系统培养学生素质、持续健全教育制度、科学建立扶持政策、有效完善风险保障等具有重要的意义，人民大学作为教育部首批创新创业教育试点高校和以人文社会科学为主的综合性研究型全国重点大学，拥有优良的创新创业基因和传统，人大校友组成的“人大创业系”根深叶茂。近年来，中国人民大学进一步强化创新创业教育的系统性建设，把深化“双创”教育作为学校教育教学改革的重要抓手和突破口，成立创业学院，以创新促创业、寓创业于创新，整合学校高水平科研力量，充分发挥智库作用，积极为宏观政策研究和微观创业指导提供智力支持。

发布会上，中国人民大学商学院院长毛基业发布了《2016大学生创业报告》。报告认为，我国高校双创教育的产生与发展历程，大致经历了四个阶段，即：创新创业教育的引入试点阶段(-);创业教育与职业发展的对接阶段(-);支持国家双创战略、双创教育的全面实践阶段(-);扎实推进双创教育深度发展的实践阶段(20至今)。在国家鼓励“双创”的大背景下，国内各大高校积极深化创新创业教育改革，并已经取得了显著的成效：基于“平台型创业学院”整合相关资源成为实施“双创”教育的新探索;“双创”教育与科技产业园孵化联动模式给大学生提供了更接近真实创业实践的体验;一些专业学科优势明显的高校还开发出了“专业纵深化、产教协同性”的创业实训模式等。总体来看，高校创新创业教育实践已经为我国创业教育的.总体生态系统贡献了巨大活力。

据报告调查结果显示，九成的我国在校大学生具有创业意向，近两成拥有强烈的创业意向;餐饮、农业、it、运输、教育、文化等行业成为大学生创业的主要领域;七成以上在校大学生创业动机出于自我价值实现需要;曾有过创业经历者更可能成为连续创业者，这也说明年轻创业者并没有失败的概念。报告提示，对于年轻的大学生创业者来说，不能也不应以一时成败论英雄。

更重要的是，九成左右的大学生认为高校创业教育对创业活动有一定促进作用;高校创业教育正向促进了大学生的创业意愿。同时，大学生也十分看重大学专业知识对于创业的价值，“优先转入创业项目相关专业”成为最受大学生欢迎的学校创业鼓励政策，可见高校专业教育为大学生创业实践提供了富有价值的知识与技能。但现阶段的大学生创业实践也面临着不少挑战，其中制约大学生创业实践的两大阻力因素是大学生创业者资金和经验不足。

研究结果还显示，不同类型大学生的创业需求和障碍，既有共性特征，也呈现出显著的个性化差异。为此，报告建议，高校在贯彻实施有关创业扶持政策过程中，应该针对不同学生群体的个性化需求和困难，提供各有侧重、更加精准的创业帮助和支持，以更好满足不同类型大学生创业者的特定需求，从而切实增强高校创业扶持政策的针对性和有效性。基于研究结果，本报告提出了“推进大学生创新创业教育精细化”的全新观点，引起了与会学者的高度认同和热烈讨论。

在随后举行的首届高校创新创业教育院长论坛上，围绕“提高创新创业教育质量的思考与实践”主题，来自清华大学、南开大学、天津大学、吉林大学、上海财经大学、南京大学、浙江大学、武汉大学、中山大学、华南理工大学、暨南大学、温州大学、大连东软信息学院等高水平、代表性的高校创新创业学院，以及美国亚马逊、南方人才市场、创业黑马、瀚海智业、万学教育、独墅湖创业大学、中关村互联网金融研究院等在国内创新创业教育和创业孵化领域具有较高知名度的企事业单位负责人对此开展了深入的探讨。

创业就业解读会新闻稿范文范本篇十六

的影响下，大学生出现了一些新的择业动向。

动向之一：到广大基层建功立业。

不久前中组部下发通知，明确2008年至2012年中央财政补助的到村任职高校毕业生选聘名额由10万名增至20万名，计划2010年新选聘3.6万名大学生“村官”。人力资源和社会保障部今年也将组织实施“高校毕业生社区就业计划”，鼓励医学类高校毕业生到乡镇卫生院工作，鼓励农科高校毕业生到基层农技推广服务一线工作。从大学生就业实际走向来看，大批毕业生到基层就业成为2010年大学生就业的新动向。