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创新创业个人自我介绍范文如何写 创新创业个人简介怎么写(2篇)

格式:DOC 上传日期:2023-01-17 12:03:42 页码:8
创新创业个人自我介绍范文如何写 创新创业个人简介怎么写(2篇)
2023-01-17 12:03:42    小编:ZTFB

范文为教学中作为模范的文章,也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考,也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面我给大家整理了一些优秀范文,希望能够帮助到大家,我们一起来看一看吧。

有关创新创业个人自我介绍范文如何写一

很高兴有机会参加这次活动!所以我要感谢团组织举办了这次比赛!同时也要感谢在座各位领导和同事们的到来!今天我演讲的题目是《~著名品牌,不断创新,打造自身品牌!》。

我们公司从1982年建厂发展到现在这样的规模确实非常不容易,我们的领导付出了巨大的艰辛,我们的员工作出了巨大的贡献!

转眼我们早已进入21世纪,世界发生着巨大的变化,而我们中国发展与变化更是日新月异。特别是我们现在已经加入世贸组织,这是机遇更是挑战。就像我们俞总所说的,我们金洲必须随着整个形势的变化而变化。在技术更新上、在产品质量和服务上、品牌资本的累积上、以及在产品定位上,我们都必须努力调整和创新!这是形势所逼,是市场竞争所逼,是企业生存和发展所逼,也是社会责任所逼。

谈到中国品牌,我想在座的各位可能都会想到像“海尔”、“联想”、“tcl”、“中国移动”等等这些品牌,那么,目前这几个在中国著名的品牌,它们在发展壮大的过程中是如何进行品牌定位和创新的呢?我们能从中学习什么呢?

我想对于中国移动公司大家都不陌生吧!中国移动目前已经拥有了1。8亿的移动电话用户,它控制了70%的移动用户市场!已成为目前世界上拥有最大客户基础的电信公司!那么他们在发展的过程中是如何进行产品定位的呢?“全球通”这个品牌我想在座的各位都熟悉吧!还有“神州行”、“移动梦网”!其实这三个品牌是移动公司对目标顾客的不同分类的结果。“全球通”它针对的用户群是中高收入的客户,他们的需要主要集中于工作需要、节省时间、提高效率和使用方便。强调的是极强的网络信号以及为商业活动提供的各种服务;而“神州行”这个品牌就定位于低端用户。他们只是在紧急情况下和迫切需要的时候才会使用移动电话,所以通话量不大。这个品牌的特征是可以自已控制话费。它们使用的口号都不同:“全球通”的口号是“专家品质,信赖全球通”,而神州行的广告标语是:“控制你自己的话费”。像“移动梦网”针对的用户群是年轻、时尚、高效和创新的用户群。所以说,我们必须针对不同的顾客需求来决定自己的产品定位。

接下来我们来看看海尔集团是如何创新的。举个例子:夏季是洗衣机的销售淡季,大多数的生产商会等待下一旺季的到来,而海尔却开发了一种叫做海尔“小小神童”的新机型,该机型的容量只有1。5公斤,这种机型要比5公斤容量的洗衣机节省许多水电,这款洗衣机正好适合夏季使用,因为夏季衣量小,又每天都得洗。这一产品一经上市,短短两年时间就销售出了100多万台。现在“小小神童”的第二代、第三代产品都已经面世。

提到创新,联想集团也是值得我们学习的。举个例子,联想在一次对学校的深入研究中发现,中国学校面临的一个普遍的问题是电脑鼠标的滚动球经常不翼而飞。根据这种情况,联想设计出了一种不能取出滚动球的鼠标,虽然这种产品要比普通型的贵一点,但学校出于长远考虑宁愿购买这种产品。这一产品一经上市,销量迅速增加。所以当这类小创新直接有效地满足用户需求的时候,它们的作用是不容忽视的。

前面提到的这些例子,没有一个企业不注重市场调查研究,我们只有在了解顾客需求的时候才可能去创新,从而为企业创造新业绩。拿我们公司的镀锌管来说,不同的应用领域有不同的要求,我们只有通过对不同领域的深入调查和研究之后,才能了解市场的真正需求,才能来决定我们的产品定位。

我们公司像其它中国企业一样,现在面临着最大的任务之一就是发现与众不同的产品定位并将之付诸实现。公司现在除了提高产品知名度和美誉度之外,除了降低成本、重视产品质量和服务之外,我们还可以做些什么呢?那就是关心潜在的客户需求,不断创新,使自己的产品富有个性化。有时候有许多个品牌定位可供我们选择,下面有4个因素可以帮助我们参考:

1.有哪些大的潮流和趋势,会在将来影响客户的需求?

2.公司的核心竞争力在哪里?公司是否在以后继续发展这些优势?

3.公司竞争力的不足在哪里?真正的市场机会在哪里?

4.对于客户行为做过哪些研究?有哪些心得可以帮助公司获得更大的客户认同?

我们还必须了解我们的品牌向用户传达了怎样的信息,金洲在他们头脑中形成了哪种形象?如果我们每年进行这样的分析,就会对怎样改进品牌有了更好的认识和把握。

当然我们公司还必须努力发展国际业务,因为形势是非常紧迫的,未来的中国公司将面临三条道路:第一条道路是被激烈的市场竞争所吞没;第二条是被国际性公司纳入他们的体系;第三条是自己成长为国际性公司。

一个日益强大的国家需要一批在国际上有名望的企业来作为代表,在国内也需要这批企业来带动其它企业的发展,最终促进整个国家的进步。从这个意义上说,中国迫切需要一批在国际上有名望的品牌,以此统领各行各业的稳定、健康和持续发展。我们希望我们金洲集团通过不懈努力,迅速成长为国际性公司,并尽快形成具有强大影响力和竞争力的品牌,到那时,我们更会为我们是金洲人而感到骄傲——我们应该为之奋斗!

谢谢大家!

有关创新创业个人自我介绍范文如何写二

【摘要】伴随经济增长方式的转变,经济发展更倾向于质的发展,社会对人才质量的需求也越来越高,大学生是人才的主要来源之一,必须从人才培养的源头上提升其综合能力;大学生创新创业训练项目是提高大学生培养质量重要战略举措,所以研究大学生创新创业训练的理论与实践显得尤为重要。本文通过探讨大学生开展创新创业训练的意义以及目前面临的主要问题,试图探索解决大学创新创业训练问题的有效途径,期望能为提升大学生培养质量提供一些理论借鉴。

随着经济进入新常态发展,社会对人才的质量也提出了更高的需求:大学生需要掌握的不再是单纯的专业理论知识,更重要的是较强的实践能力;不仅要掌握所学的专业知识,还要具备一定的创新精神及创新能力。为了适应经济发展的新需求,国家教育部颁布了《教育部 财政部关于“十二五”期间实施“高等学校本科教学质量与教学改革工程”的意见》和《教育部关于批准实施“十二五”期间“高等学校本科教学质量与教学改革工程”2012年建设项目的通知》,教育部把大学生创新创业训练项目提升到重要战略地位,目的是通过实施大学生创新创业训练计划,转变教师思想观念,改革传统的教育方式,适应现代化对人才的需求,把创新创业的新的理念纳入到教学计划中,把专业理论知识和实践结合起来,培养出适应国家经济发展的高质量人才。

(一)提高大学生的综合能力

目前,国内大部分高校仍是传统的教育模式,教育定位仍是在校内接收专业基础知识的训练,主要是理论学习,缺乏实践的锻炼。大学生创新创业训练是大学生根据自己的知识结构选择适合自己的选题,在导师的指导下,把所学理论知识运用实践活动中。大学生创新创业训练项目主要是通过调研、数据收集、数据整理、数据分析、撰写研究报告等以团队形式展开研究,这样不仅可以锻炼学生的实践能力及学生之间团队协作能力、组织能力,还可以培养大学生的创新能力、创新思维及创新理念,从而提升大学生的综合能力。

(二)缓解目前严峻的就业形势

目前全球经济步入经济放缓甚至衰退的局面,在这样的背景下企业对劳动的需求不足显得尤为突出,而大学生毕业人数却在逐年增加,就业形势日趋严峻,所以要缓解大学生就业压力,自主创新创业就成为大学生的出路之一。这就需要高校加强对大学生创新创业训练教育,一方面可以提升大学生的创业理念,另一方面可以增强大学生的自主创业能力,为大学生的人生规划提供指引方向,通过自身内部的消化,从根本上解决就业难的问题。

(三)适应快速发展的现代化社会的需要

在经济全球一体化的背景下,我国经济的发展面临越来越多的挑战,经济结构的调整优化显得尤为迫切,需要转变经济增长方式,实施创新驱动战略来适应现代化社会需求,创新驱动的关键在于人才。大学生接受了高等教育,通过系统的学习掌握了专业理论基础知识,把所学知识运用到实践活动是现代化建设对高层次人才的急需。所以在高等学校组织大学生积极参与创新创业训练项目成为新的教育形态,对国家高层次的人才储备具有重要的战略意义。

(四)建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要

江泽民同志指出:一个拥有创新能力和大量高素质人才资源的国家,将具备发展知识经济的巨大潜力。高度重视大学生创新创业能力,可以给社会输送具备创新思维、创新理念、创新能力的新人才,给建立创新型国家奠定了坚实的人才基础。大学生创新创业训练在高等教育中是必不可少的,它可以把理论与实践结合起来提升大学生的实践能力,从根源提高人才质量是建设创新型国家和落实“科教兴国”战略的需要。

(一)各高校处于探索阶段,重视程度尚显欠缺

我国目前的大学教育仍然是传统的教育模式,对大学生创新创业训练的探索仍处于初级阶段,和发达国家相比有较大的距离,所以对高校开展创新创业训练的指引作用相对有限,国内大学也缺乏足够的重视程度,主要还是传统的教育理念,专注于文化知识的理论学习,对大学生创新创业能力的培养的力度不够,引导不够,投入不够,有的浮于表面,并没有真正的落实,有的确实在落实,但是由于缺乏经验仍不能充分发挥大学生创新创业训练作用。

(二)指导教师的指导经验不足

在大学生创新创业训练项目中,指导教师的任务是指导、监督和管理项目的实施。项目的执行如调研、数据收集、分析、整理等实践活动的主体是学生。但现实情况是大都高校的教师是专业的课程教师,对课本的文化知识比较精通,而对于指导大学生创新创业训练缺乏经验,也是在不断的探索,在探索过程中难免会出现经验不足的现象,这在一定程度上会影响创新创业训练项目的实施效果。

(三)经费投入不足及报销难

由于大学生创新创业训练在国内起步较晚,高校对其重视程度不够,所以在经费支持上非常有限,大学生创新创业训练计划项目的重要特征是学生需要外出做大量的调研及数据收集,发生的费用远远超出项目经费,由于学生没有收入,所以因经费问题,造成学生对训练项目缺乏兴趣,影响学生的积极性;另外学校在报销经费时往往设置各种比例,由于项目发生的经费比较单一,大部分是调研发生的费用,一旦超出限制就会给学生的报销带来难度,可能出现有经费无法报销的情况,经费的报销难问题,使得大学生训练项目参与度较低。

(四)大学生缺乏足够的认识,参与热情不高

大学生主要还是受传统的择业观影响,找个稳定的工作安心上班,特别是在经济环境不好的背景下,很多学生更愿意通过择业、报考公务员、进一步深造等途径实现自己的就业目标,对自主创业缺乏足够的认识及外在环境的影响,心理上有意回避创新创业。即使有的大学生申请的该项目,也缺乏足够的热情,在实践的过程中因经费、能力、精力等原因放弃了,导致项目无法继续下去,失去了应有的作用。 (五)缺乏合适的选题

国家指导思想是大学生创新创业训练选题应由学生选择,但是全日制的大学生主要学习生活于大学校园,与外界的接触较少,对实践型选题难度较大。目前,大都高校采取指导教师提供选题,学生来选择的模式,但易出现大量的选题仍偏向于专业理论研究,缺乏有意义的真正适合大学生创新创业训练的选题。

(一)加大经费投入及报销的灵活性

由于大学生群体收入来源极为有限,高校应根据不同项目的特征适当提高经费额度,对于大量需要外出调研的项目应增加额度,提高学生的参与积极性,对于具有典型意义的项目应加大投入做大做强,让学生能分享成功喜悦,带动学生的积极性。在经费报销方面,应区别对待,有别于普通教职工的报销,由于大学生创新创业训练项目的特殊性,发生经费往往比较单一且数量较大可能突破了上限,学校应给予特殊的照顾,尽量能给顺利项目进行提供帮助,从而提供学生参与的积极性,提高项目的质量。

(二)加强大学生创新创业校园文化建设

充分重视实施大学生创新创业训练对学生培养的重大意义,高校应加强对该项目的宣传,积极引导学生及教师参与到项目中来,给指导教师提供相关培训机会,提高指导经验及能力。构建学生与指导教师的交流平台,通过平台交流开展项目的经验、成果、资源,提高学生对项目的充分认识,共同提高自身的实践能力。高校应积极响应国家号召,把大学生创新创业训练界定为提高大学生培养质量的主要举措,为学生多创造训练机会,为学生创造训练的氛围。

(三)建立健全大学生创新创业训练管理体系

高校应将大学生创新创业训练的计划纳入到人才培养方案中,把该项目纳入到教学计划中,可以尝试对于参与创新创业训练项目的给予的一定学分奖励,也可以作为一门选修的课程纳入教学体系中,突出该项目的重要性。同时要重视培养相关的指导教师,把大学生创新创业训练项目作为青年教师培训的必备内容,并作为竞岗、职称评定、升迁的重要参靠依据,提升教师对该训练计划的重视程度。另一方面在大学生创新创业训练管理上应建立健全完善的管理体系。高效、高质、有序的安排该训练项目,只有从高校、指导教师、学生三方面完善入手才能真正的发挥大学生创新创业训练的效果。

(四)积极引导学生自行产生好的选题

目前大部分学校采用教师提供选题,学生选择教师选题的模式来参与,这样实际上还是没有充分发挥学生的主观能动性。学生缺乏好的选题主要原因是与社会实践活动接触较少,了解较少,这需要指导教师给予积极的引导,不能包办,可以给学生提供方向,让学生自己去找热点,寻找好的选题。同时可以请外来专家给学生培训,把社会热点、社会需求等最新的理念提供给学生,让学生充分发挥主观能动性,自行产生选题,提高选题的质量。

(五)搭建平台,提高创新创业实践能力。

首先,学校可以通过与企业合作,建立校企合作基地,吸纳学生参与实践活动,在活动中产生灵感,产生有意义的创新理念。第二,可以通过建立校内创业协会、创业基金会等机构,为学生创造实战的机会,在实战中寻找合适的项目。第三,学校也可以通过提供勤工助学的机会,给学生以锻炼的平台,从而提高学生的实践能力,达到提升自身素质的效果。第四,组织学生积极参与社会团体组织的创业创新大赛,让学生通过比赛提高实践能力,并对取得优异成绩的学生及指导教师加大奖励力度,提高学生的参与热情。

参考文献

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[3]吴雅蓉.浅谈大学生创新创业训练的研究与实践[j].长沙铁道学院学报(社会科学版)2014(2).

[4]滕爽,华欣,郑立鹏.大学生创新创业训练的研究与实践[j].中国电力教育,2013(16).

[5]付少彬,张芸,梁玉君,孟庆峰.浅谈基于大学生创新项目的大学生创新能力培养[j]广州化工,2015(12).

[6]张莉,章刘成.应用型人才培养的创新思维模式探索[j].中国高等教育,2012(19).

作者简介:吉欢(1981-),女,汉族,江苏南京人,南京航空航天大学金城学院助理研究员,研究方向:教育学。

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