2023年体育高级职称论文范文简短(大全16篇)

比喻是一种修辞手法，它可以通过类比使抽象概念更具体，让文章更生动有趣。怎样使总结的内容更具说服力和可信度？接下来将展示一些经典的总结范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感。

体育高级职称论文范文简短篇一

1.题目(宋体，小二，居中)。

3.英文摘要，关键词;。

4.目录。

5.正文;字体：宋体、小四号，字符间距：标准;行距：20磅。

6.参考文献。期刊内容包括：作者题名，刊名，年，卷(期)：起始页码-结束页码。著作内容包括：作者、编者，文献题名，出版社，出版年份，起止页码。

体育高级职称论文范文简短篇二

2、地铁盾构隧道激光扫描海量数据处理及应用研究。

3、嵌入式双目立体视觉软硬件平台设计。

4、面向管网信息共享平台的服务粒度及其应用研究。

5、移动测量系统的多传感器数据融合与定姿技术。

6、基于北斗/gps的rtk和实时ppp理论方法研究及对比分析。

7、数字测绘产品dem质量研究与应用。

8、小波去噪在gat磁悬浮陀螺仪数据处理中的应用。

9、建筑物三维激光点云数据配准及建模研究。

10、区域似大地水准面精化的精度评定。

11、三维激光扫描技术在路基沉降监测中的应用研究。

12、三维激光扫描技术应用于地面建模的精度分析。

13、面向数字测绘成果的质量评价体系研究。

14、应用三维激光扫描监测矿区建构筑物变形研究。

15、老鹰沟滑坡稳定性及防治方案研究。

16、坡脚开挖引发的边坡变形破坏机理及治理方案优选。

17、黄土地区一种特殊滑坡的稳定性评价及灾害风险分析。

18、黄土-基岩滑坡滑带土特性及形成机理研究。

19、火电厂脱硫浆液循环泵入口旋流研究及数值模拟。

20、城市地铁施工测量中的若干问题研究。

21、面向船体外表面喷涂的大尺度移动机械臂定位及运动控制研究。

22、机载激光雷达技术在高山区水电工程测绘中的应用。

23、对怒江州乡土民居的认知和保护开发策略。

24、工程土方量计算精度关键影响因子研究。

25、空斗墙-砖木结构传统民居抗震加固试验研究。

26、基于劣化定量分析的遗产建筑砖墙外立面评估体系研究。

27、水的作用下黄土崩塌形成的机理研究。

28、文物建筑保护工程实例分析研究。

29、秸秆致密成型机组机械性能分析与关键结构改进设计。

30、阔叶树激光雷达点云数据压缩方法研究。

31、鸡蛋分级包装生产线运动分析及机械设计。

32、板级信号发生器的分析与实现。

33、小型激光惯性/卫星组合pos设计及测试技术研究。

34、fm测绘公司工程技术人员绩效考核体系改进研究。

35、基于arm的测深仪接收控制系统研究。

36、测绘工程实验室信息管理与网络应用平台的构建。

37、全站式陀螺仪的性能测试与数据处理方法研究。

38、基于android的无线gps定位系统设计。

39、gps水准高程模型的研究与应用。

40、基于3s技术的农村集体土地所有权确权登记方法研究。

41、cors系统应用于“三权发证”中测绘方法研究。

42、rtk作业系统及其在城市测绘工程中的应用。

43、ansys应力应变特征分析在金厂坝滑坡稳定性评价中的应用。

44、营口地区地质灾害研究分析。

45、江西省勘察设计研究院发展战略研究。

46、大学生英语移动学习意向研究。

47、知识产权保护中的反向工程问题研究。

48、星载雷达杂波建模与仿真。

49、导航接收机空时抗干扰算法的设计与实现。

50、测绘资料档案数据规范化组织管理与系统设计实现。

51、地面激光点云测量精度分析与评价。

52、移动lidar数据采集与预处理方法研究。

53、低空无人机遥感技术及其在某铝土矿山测绘中的.应用。

54、无人机遥感数据处理及其精度评定。

55、基于gis的铁路走向辅助决策系统研究。

56、srtm数据在电力勘测领域的应用研究。

57、近景摄影测量技术与三维激光扫描技术在隧道变形监测中的应用研究。

58、古建筑病害信息处理与管理系统的设计与实现。

59、古建筑基本信息模型在保护工程中的应用研究。

60、东莞房产管理局测绘业务管理系统的研究与分析。

61、全自动高精度陀螺仪工程研制。

62、三维激光扫描技术在工程中的应用研究。

63、区域cors站稳定性监测分析。

64、基于gps/水准数据的局部似大地水准面精化研究。

65、利用星载insar生成dem方法研究。

66、ah公司测绘工程项目团队绩效管理体系研究。

67、gnss-rtk打桩引导系统的设计与数据分析研究。

68、基于gnss信噪比数据的测站环境误差处理方法及其应用研究。

69、基于智能算法的滑坡位移预测与危险性评价研究。

70、基于多源数据和多尺度分析的滑坡易发性评价方法研究。

71、基于立体视觉与lspiv的河流水动力过程近距遥感测量系统。

72、原子干涉型重力仪的共模噪声抑制研究。

73、超高分辨率宽测绘带星载sar成像方法研究。

74、地球同步轨道合成孔径雷达单基/双基成像算法研究。

75、海岸线价值评测方法研究。

76、机载激光雷达点云电力线三维重建方法研究。

77、青岛市地名地址信息标准化管理研究。

78、支撑架对小型轴流风扇气动性能和噪声影响的研究。

79、基于visuallisp、vba的dem程序开发与应用。

80、内蒙古自治区乌兰察布市集宁区东部地下水资源分析与评价。

体育高级职称论文范文简短篇三

1首先，高级职称发表的期刊相对应的一定是核心级别的期刊，所以在选择期刊的时候也要做好选择，不要盲目的去投稿，因为有很多的期刊等级是没有达到标准的。

2在论文发表之前，首先就是要对该期刊的类型有一定的了解，比如字数、格式以及以往论文发表的一些内容方向都有哪些，这些都是要提前进行了解的。

3当然，论文发表质量还是最重要的一个问题，论文的重复率必须要控制在10%以内，如果说论文的重复率太高的话，是无法通过审核的。

4投稿的方式也是比较关键的，可以通过邮箱的形式来完成投稿，也可以选择专业的.壹品优刊代理机构去进行投稿，但是每一个投稿方式都有属于自己的一个特点，如果你想要快速的通过审核，在这里还是建议您选择代理机构来完成。

一、论文、著作条件。

根据省人事厅《关于调整专业技术资格条件论文发表刊物等级划分规定通知》粤人发300号文精神，著作论文要求，可简单概括为：

申报高级：要在具有cn刊号、issn刊号的专业期刊发表论文2-3篇或在具有cn刊号的专业期刊发表论文1篇以上，以及解决复杂技术问题而撰写的有较高水平的专项技术分析(论证)报告2篇以上。

【特殊情况1】北京市评职称不需要发表论文，只需完成相应数量的论文，参加论文答辩即可。

正式版通知书。

论文发表有两种方式，通过自己投稿,往往录用机会较少;也可以找论文的代理发表更加快捷方便!

二、申报高、中级职称学历、资历条件。

根据省深化职称制度改革的若干意见(粤人发[]178号)，申报高、中职称学历、资历条件调整如下：

1、高级：

具备博士学位，或取得中级资格后、从事专业技术工作满3年的人员，达到副高级或。

不分正副高级资格条件的，可按规定程序申报评审副高级资格。

2、中级：

(1)大学本科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由4年调整为3年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作5年以上。

(2)大学专科毕业，取得助理级资格后，从事专业技术工作的年限由5年调整为4年;未取得助理级资格的，从事专业技术工作8年以上。

(3)中专毕业的，不再执行“中专毕业，从事专业技术工作以上，其中取得助理级资格后，受聘助理级职务5年以上”的规定，凡从事专业技术工作以上者，或取得助理级资格后，从事专业技术工作8年以上者，可申报评审中级资格。

(1)在社会主义建设中，结合中国国情，对马克思主义的完善;。

(2)史学常常如此;。

独创性是学术论文的生命。

学术论文还应具有科学性和专业性。

科学性是指论文必须有翔实可靠、准确无误的材料作依据，它所提出的观点，所作的结论，绝不带任何随意性和主观性，而是经过严密的科学论证，经得起实践检验的，论文条理清晰结构合理，具有较强的说服力和感染力，深刻揭示客观事物的内部联系和规律，也就是言之有理，言之有据，言之有序。

专业性是指论文从题目、选材到文字表达，都要具有某一学科、专业的特色，要摸透“行情”，用“行话”，如图书馆学的论文常常要运用款目、标注、二次文献、情报检索语言等专业词汇。

法学论文则常用法人、主体意志、仲裁、诉权、罪行法定主义等等。

学术论文不必人人都看懂。

好的学术论文是独创性、科学性、专业性高度的统一和结合。

撰写特点。

1、按照单位科研课题、上级主管部门的基金课题以及所在教研室研究方向撰写的论文，必须按照严谨的学术论文风格撰写。

2、纯粹的职称论文撰写，一定要迎合刊物的办刊要求以及刊物本身的栏目来撰写，保证高度的紧跟时代步伐，能够吻合当前的科研方向。

4、格式标准按照：标题、小标题、摘要、关键词、正文、参考文献、作者介绍、英文标题、英文关键词、英文摘要来书写。

5、论文观点不要太偏。

这个很重要。

体育高级职称论文范文简短篇四

经过20年的快速发展,我国经济已进入一个新的发展阶段。这一阶段的特征之一,是全面买方市场开始出现。从生产资料到消费资料,从城镇市场到农村市场,99%以上的产品都处于供大于求或供求平衡状态。工业生产能力严重过剩,加工工业开工率一般只有6%左右。技术和资金密集性产品大量依赖进口,而出口产品结构仍以劳动密集型产品为主。农村市场适销对路的生产资料和消费资料,在品种和数量上都不能满足。特别是近一两年来,市场需求不振,物价连续数月出现负增长,严重制约了经济的发展。实质上是产业升级滞后于消费和生产发展要求的集中体现。这一新阶段的特征之二是,我国初级产品产量虽已居于世界前列,但由于产业技术落后,造成生产过程中能源、原材料消耗高,产品的技术含量和附加价值低。如一次能源、水泥、钢铁、粮食、棉花、油料、肉类产品等产量已居于世界前列,发电量已居世界第二位,但国内生产总值只有近1万亿美元,排在世界第7位。我们用同样的能源、原材料消耗,生产出来的价值量仅相当于发达国家的四分之一。我国吨钢耗是164公斤标准煤,而世界先进水平只需要80公斤;我国每吨氧化铝综合能耗为1700公斤标准煤,而国外先进水平只需要650公;我国每生产100美元国内生产总值所消耗的能源相当于187公斤石油,而日本只需要13公斤,德国18公斤;我国12种主要原料的物耗比发达国家高出510倍。我国高技术产业增加值在工业增加值中的比重只有12.7%,远低于发达国家的30%以上的水平。产业低度化对资源、环境造成了巨大的压力,严重制约着经济的持续快速健康发展。因此,认真贯彻十五大提出的加速经济增长方式从粗放型为主向集约型为主的转变,实现产业结构的升级,是二十一世纪初我国经济发展面临的战略性任务,也是中国经济师肩头的重任。

二、要有与知识经济相适应的新经济理念。

据经济学家和未来学家估计,在左右信息科学中的软件产业等高新技术产业的产值将全面超过传统产业。知识经济正在叩击我们的大门,它将对经济建设方式和理念产生重大影响。有关研究预见,将主要体现以下十五个方面:。

1、知识生产要素的相对作用最大。知识经济正在使生产力结构由物质要素主导型向智力要素主导型转变,知识已经是比原材料、资本、劳动力等更重要的生产要素。

2、第四产业将成为社会支柱产业。知识经济社会的产业结构类型四、三、二、一型,第四产业主要包括信息科学技术、生命科学技术、新能源与可再生能源科学技术、新材料科学技术、空间科学技术、海洋科学技术、有益于环保的高新技术和管理科学(软科学)技术所形成的产业群是支柱产业。

3、第四产业部门的利润率高。工业经济时代使第一产业的利润大大降低,而知识经济的来临,又使利润正在向体现知识经济时代主导技术的`第四产业部门转移。

4、基础设施的构成变化。现在我们讲基础设施,主要包括交通、能源和通信三个部分。而在知识经济时代,要把知识的生产、传播、运用各个环节作为国家基础设施的组成部分。

5、知识创新和运用将是经济优势。工业经济时代,资源、交通、资本、劳动力价格是竞争力的关键。而在知识时代,知识创新与运用能力的强弱、知识总量的多少和劳动者素质的高低,则成为经济实体综合经营力强弱以及是否有经济优势的关键。

6、知识经济时代的垄断概念不同。知识经济中的垄断一般不会带来生产和技术的停滞,也不会阻碍产品的升级换代和影响消费者的利益。

7、经济增长点将发生新变化。知识经济的发展,是导致全球经济由总量问题变成结构问题的重要原因;未来经济增长点将主要出现在反映人类消费热点转化的高新技术产业部门。

8、能够实现可持续发展。知识经济主要依靠的是智力资源,具有丰富性、可再生性,存在收益递增趋势,这会大大缓解经济运行的周期波动,能够节约资源、保护环境,所以能够实现可持续发展。

9、知识经营成为制胜之道。知识经济是企业由资本经营转向知识经营的一大飞跃。知识经营是创造、使用、保存、提升并转让知识和智力的一种全新的管理模式。

10、中小企业受青睐。随着知识经济出现,高新技术企业主要靠的不是自然资源,而是人力资本。在这个技术背景下,一改企业规模越大越好的概念,企业规模小同样也有优势,一是灵活,易发挥积极性;二是企业综合效益与每个员工利益关系更密切,有利经营。

11、电子商务成为发展方向。继pc之后,因特网的广泛应用带来了一场崭新的信息技术革命,随之而来的电子商务代表未来商务的发展方向,跟不上这一潮流,就会失去参与竞争的机会。

12、科教成为经济发展的内在组成部分。在知识经济时代,知识对经济发展的作用与工业社会相比,已发生了质的变化,由潜在生产力变成现实生产力,科技、教育由经济发展的外部条件变为经济发展的内在有机组成部分。

13、社会财富分配要素变化。知识经济社会分配与以往最大的不同在于,知识要素在社会财富的分配中占最大比例,而不再是资本、资源等要素,掌握和运用知识的人是这个社会最富裕的人。美国前六位富豪中的五位信息业人士,就是预示。

14、将面对结构性的失业问题。知识经济时代我们将面临结构性失业问题,即一方面新的第四产业需要大量高素质的智力型劳动力,供需缺口日益拉大;但另一方面传统经济部门不可能吸纳更多的体力型劳动力。

15、将创立新的管理模式。知识经济生产的主要是知识产品,其生产存在分散化、非标准化的趋势,主要是小批量、多品种、多样化的生产,这样,我们的管理就应该着眼于调动人的主动性、积极性和创造性,探索建立以激励为主的柔性管理模式。知识经营把体现人的素质和智力等人力资源的主要环节即信息、技术、市场、预测、经营策略和战略等,敏捷、快速地统一起来,使企业得以在激烈竞争中保持和发展竞争优势。常言道,天气变了要增减衣服,对象变了要改变方式。面对知识经济将对经济建设方式和观念产业的重大影响,我们中国经济师必须有清醒的认识,并建立与之相适应的新经济理念。

三、要适应新世纪企业管理目标的新特点。

本世纪以来西方的管理理论与管理模式经历了三个主要发展阶段并形成了现代管理的六大学派。这些管理科学的理论是需要认真去学习并且在实践中运用的,而现在有人认为,谁当了厂长(经理)或车间主任,他就自然懂管理了。其实,管理者的知识结构要求很高,不但要有专业的深度,还要有知识的广度。单懂你那一行专业,搞化工的就只懂化工,那就不一定能搞好管理。要了解有关各方面的专业知识,还要有对社会、经济等方面的全面了解,能够站在社会、经济等等各个方面看问题,不能只埋头看你这一个企业。另外,还要有远见。成思危教授说,管理者的知识结构是四维结构三维空间,再加一维,就是时间维。所以,面向21世纪的管理者,学习任务很重。在我们国家来说,更重要的是国有企业的管理者,面临着一个必须重新学习的过程,不仅要认真树立一种面向市场、面向未来的管理思想,还需要认真地学习管理科学。新世纪的到来,从个人电脑到因特网的广泛使用,怎么样才能够对知识进行更好更有效地搜集、过滤、提炼和传播。这是21世纪企业管理必须要解决的问题。现在我们面临的,往往是大量的没有过滤的信息,这样,我们的管理者就被淹没在信息的海洋里了。订了很多报纸、杂志,实际上一天看不了多少。如果再上网的话,在网上随便一呆,就是两三个小时!在这种情况下,非常需要能够有一套对知识信息的精炼和过滤的办法,只有这样才可能在比较短的时间里把最需要的知识拿到手。另外,还需要知道你可以到什么地方找到自己需要的知识和信息。这对知识经济时代的管理非常重要。从国内屡屡爆发的价格大战看,不少企业管理者以为价格就是竞争力。其实这个理解是远远不够的。竞争力应该包含价格竞争力和非价格竞争力。而非价格竞争力,又有狭义和广义之分。狭义的竞争力,是指质量、交货期和售后服务。广义的竞争力,还应该包括根据用户的需要灵活调整产品的能力和研究开发新产品的能力,概称为企业创新能力。创新的关键在人才,人才的成长靠培训,管理的创新靠实践,这几个环节缺一不可。成思危教授指出:一个高中毕业生如果直接学管理,他是学不懂的,容易走火入魔,以为他学的那套管理理论能用之四海而皆准。一旦真正到了企业里工作,他就会碰许多钉子。

美国有许多mba就是这样。我本人也是mba。拿到mba,只能说明他对于管理学理论知识懂得了,但是真正的到了企业里行不行,还很难说。所以学管理的学生不仅一定要高素质。最好事前还要有两年以上的实际工作经验,效果才有可能比较好一些。由于管理面对的不是一次又一次可以设定完全相同条件的实验环境。而是每一分每一秒都在变化着的组织的内外环境。因而没有可以一次又一次重复验证的一成不变的规律可循。所以它又含有特定的艺术成份。这主要体现在以下几个方面:第一,管理没有一成不变的规律可循,不是因为自身的缺陷,而是不存在一次又一次完全相同的实验环境条件可以证明存在,因而似乎是决策因人而异,显出艺术性;第二,管理对同一决策对象而言,决策本身既包含有实验意义,又具有实施价值,不存在严格意义上的可以重新再来的机会,因而显现出决策者对机遇的把握;第三,管理者的三项重要资源:决策能力、用人和运用自己有限的时间均是因决策者个人而异的,更多的体现为一种艺术;第四,管理具有很强的实践性,并非优秀的管理专业毕业生就一定能管好一个企业,因而,不仅要求科学严谨而且要求艺术。在21世纪科学技术、社会和各种思想都有了很大进步的情况下,企业管理的目标,除了强调企业本身利益的最大化以外,还要强调用户和社会利益的最大化。

这是21世纪管理的一个很大的特点,是积极推进经济体制改革和经济增长方式根本转变必须解决好的重大课题。中国特色的市场经济要求我们必须把提高经济效益、提高服务质量、提高社会效益三者有机联系、紧密结合为一个系统工程。而我国的改革和发展需要从体制、结构、管理等各个方面推进经济效益的提高,这是整个经济发展和社会进步的重要基础。21世纪的管理,在管理目标、管理对象和内容上,管理方法、管理工具和管理精神上,都会有新的变化。因此,面对新世纪的中国经济师,有必要很好地研究探讨和尽快适应这些新变化。

体育高级职称论文范文简短篇五

首先不要给自己太大的心理压力，最好以一个平常心对待。不仅要表现的自信，也要成竹在胸。答辩前要非常熟悉你的论文以及评委可能会问的问题，还有相关的资料都要带齐全，我们最好要做到有备无患。

其次是注意仪表和礼貌。要对穿着上心点，不要穿得太随意和花里胡哨的，给人留下一个好印象是有必要的。服装最好都专业一些，女生画妆推荐裸妆系列的，男生穿得正式一些把自己收拾干净利落就可以了。不管是对评委还是一同来答辩的人都要拿出你最好的素质来。

最后要学会控制自己的情绪，要做到“喜怒不形于色”。不要唯唯诺诺，甚至结结巴巴的，但也不要骄傲自满，感觉一切都手到擒来，这样都会令人反感，也是答辩中的大忌。在职称论文答辩时就要做到简明扼要，不要考验评委的耐心!

3.博士生论文答辩有哪些注意事项。

4.论文答辩有哪些注意事项。

10.论文答辩有哪些基本问题。

体育高级职称论文范文简短篇六

(1)、通常来说，高级职称对论文发表期刊的要求比评中级职称论文发表的期刊要高。

期刊的级别高了肯定论文的质量也会提高的。

一般评高级职称的话需要在核心期刊上发表的。

(2)、对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。

投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。

如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。

另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。

这中间有好几个月的间隔。

(3)、其次，国家级期刊发表对发表论文的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。

国家级论文发表投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有回复消息的`。

具体看杂志社的办事效率。

(4)、另外核心期刊的出版周期比较长，所以投稿前要了解相关的期刊发表时间，然后提前几个月投稿。

但是如果竞争力大，投稿人多，个人的优势有限，稿子成功的概率就会很小，而且现在社会环境下你的资源也是很关键的。

为了提高发表成功的概率，可以选择有实力的论文发表机构。

延伸阅读：各类职称的论文发表要求。

2、评付教授需要发什么级别的论文?需要几篇?

3、评教授需要发什么级别的论文?需要几篇?

4、评付主任医师需要发什么级别的论文?需要几篇?

省部级以上国家正规期刊，一般是两篇，具体根据当地的职称评审要求。

9、工程师评审需要发表什么级别的刊物?一般几篇?省部级以上正规期刊。

10、硕士论文毕业需要发什么级别的刊物?需要几篇?

如中科院的研究生，西北工业大学等等。

体育高级职称论文范文简短篇七

问：我明年要评高级政工师职称，单位要求我们要发表论文三篇。

可是我不知道高级职称论文发表的要求，有人可以发下相关要求吗?

答：通常来说，高级职称对论文发表期刊的要求比评中级职称论文发表的期刊要高。

期刊的级别高了肯定论文的质量也会提高的。

据我所知一般评高级职称的话需要在核心期刊上发表的。

追问：对的，我们单位要求一篇核心期刊，两篇国家级期刊。

请问核心论文发表容易吗?要怎么写呢?

追答：首先，核心期刊的质量要求是比较高的。

对送审的文章的专业性，思想性，前詹性以及创新要求会比较挑剔。

投稿核心期刊应该注意论文撰写的质量。

如果是工科核心论文，那最基本应该附图表说明。

另外，国内的核心期刊安排周期都是比较长的。

也就是说你现在投稿的话，杂志社可能给你安排到明年七八月才可以见刊。

这中间有好几个月的间隔。

其次，国家级期刊发表对发表论文的要求偏低，但是也要求是正规的学术论文格式，具备可读性，科学性和严谨性。

国家级论文发表投稿相对容易，但也经常出现投稿一个月没有消息回复的。

具体看杂志社的办事效率。

建议你找一家论文网发表论文，他们的回复更及时，更耐心，投稿也更有保障。

另外一种回答：

周期在半年左右，有一定的字数要求，审稿在1-2个月左右;国家级期刊的要求也是一般学术期刊的要求：

1.文稿应具有可读性、原创性、学术性和实践应用性，突出报道其研究成果和工作方法经验。

2.论文基本要素齐全，文章标题、作者单位、姓名、中英文摘要、关键词、结语、参考文献等，并请注明详细的作者地址、邮编、工作单位、电话、电子信箱。

3.文稿不涉及保密、署名、版权、抄袭等，文责自负，请勿一稿多投!

体育高级职称论文范文简短篇八

1、申报者的年龄、教龄、职龄、学历(学位)取得的时间均截止到12月31日。

2、申报人员的论文(论著)、表彰奖励、教科研成果等发表时间、获奖时间和鉴定时间均截止到2012月31日。

3、提交鉴定的论文(含教学案例、教育叙事研究)，必须由本人结合学科教育教学实践独立撰写，字数不少于1500字。

4、正常申报者提交鉴定的论文不少于2篇(一省一市)，不超过4篇;破格申报中学高级教师专业技术资格者，必须对照通教职称[]8号文件第四款第二条“破格评审条件”的规定，提供符合破格评审条件的有关获奖证书原件和相应等级和数量的论文(论著)，方可予以鉴定。

5、提交鉴定的论文同时报送与原稿一致的电子文稿(不一致，不予鉴定)，每篇论文电子稿的`最后请署上本论文的作者、发表(获奖)时间和刊物名称(评奖单位)。

6、我校论文提交时间：3月29日―3月31日。

送交地点：两校区党政办。

提交要点：申报表a4正反两面打印，一式两份，申请人签字栏黑水笔签字;“申报类型”栏填正常申报。

论文发表杂志原件，获奖论文证书及论文。

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根据《江苏省中小学教师专业技术资格条件(试行)》(苏职称[]14号)和徐州市有关政策“对申报中学教师高级、中级职务任职资格人员的教育教学论文进行鉴定或答辩。论文经过鉴定且教学能力测试合格者方可申报”的要求，贾汪区区于4月8日在英才中学开始进行职称论文鉴定，目前鉴定工作已圆满结束。

据统计，今年该区共有228人申报，需鉴定论文617篇，经过论文鉴定委员会委员鉴定，有8人的论文存在抄袭嫌疑或证件需进一步落实。4月9日上午，论文鉴定委员会对这8人的论文或证件进行了答辩或落实，最终确认2人存在弄虚作假、抄袭他人文章现象，当天下午即对违纪人员进行了处分，取消该2位教师四年内参加徐州市中小学教师中级职称评审资格。

一、职称论文鉴定是一项政策性、学术性很强的工作。参加职称论文鉴定的有关人员必须严肃认真地对待此项工作，对送审论文给予科学、公正的评定。

二、论文鉴定可分优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体鉴定标准如下：

1、理论性观点正确、符合方针政策、科学原理、现代教育观念、社会历史变革及学生发展要求，符合《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》要求。

优秀：观点正确，在探索教育教学规律方面有独到见解;。

良好：观点正确，能对一些教育教学现象进行分析或总结;。

一般：观点基本正确，能说一些自己教育教学中的心得体会;。

不合格：观点分散、偏颇甚至有科学性错误，泛泛而谈。

2、实践性理论与实践结合紧密，以科学理论作指导，实践经验理性升华。

优秀：材料来自教育教学工作实际，通过对工作实践的阐述与分析，揭示教育教学规律;。

良好：材料较真实可信，能反映教育教学规律和现状;。

一般：枚举了教育教学工作中的一些实例，反映教育教学的一般规律;。

不合格：联系实际不多，内容空洞，虚假或举例不当。

3、指导性有创见，对教育教学实践具有指导意义。

良好：对教育教学工作有一定指导意义，证明其观点、做法在教育教学改革中有积极作用;。

一般：有一定的借鉴作用;。

不合格：指导作用一般，甚至没有指导作用。

4、语言表达论证严密，语言流畅，表达规范。

优秀：论证严密，逻辑性强，语言精辟，有一定文采;。

良好：析理较清楚，语言较通顺;。

一般：语言基本通顺，能基本表达自己的观点;。

不合格：逻辑混乱，结构松散，或语病较多，辞不达意。

根据以上鉴定标准对论文综合考虑，打出相应等级。

三、有下列情形之一者，论文也定为不合格：

1、文章是抄袭或剽窃的;。

2、文章非自己独立完成，请他人代写的。

四、为保证论文鉴定的公正科学，每篇送审论文均由两人分别审阅，然后综合评定等级，写出鉴定意见。如对论文鉴定的意见不能统一，由评审领导小组评定。

五、局职称评审领导小组全面负责职称论文评审工作，处理论文评审工作中的相关事项。

六、论文评审人员如有违纪行为，一经查实，将严肃处理。

一、职称论文鉴定是一项政策性、学术性很强的工作。参加职称论文鉴定的有关人员必须严肃认真地对待此项工作，对送审论文给予科学、公正的评定。

二、论文鉴定可分优秀、良好、一般、不合格四个等级。具体鉴定标准如下：

1、理论性观点正确、符合方针政策、科学原理、现代教育观念、社会历史变革及学生发展要求，符合《基础教育课程改革纲要》和《课程标准》要求。

优秀：观点正确，在探索教育教学规律方面有独到见解;。

良好：观点正确，能对一些教育教学现象进行分析或总结;。

一般：观点基本正确，能说一些自己教育教学中的心得体会;。

不合格：观点分散、偏颇甚至有科学性错误，泛泛而谈。

2、实践性理论与实践结合紧密，以科学理论作指导，实践经验理性升华。

优秀：材料来自教育教学工作实际，通过对工作实践的阐述与分析，揭示教育教学规律;。

良好：材料较真实可信，能反映教育教学规律和现状;。

一般：枚举了教育教学工作中的一些实例，反映教育教学的一般规律;。

不合格：联系实际不多，内容空洞，虚假或举例不当。

3、指导性有创见，对教育教学实践具有指导意义。

良好：对教育教学工作有一定指导意义，证明其观点、做法在教育教学改革中有积极作用;。

一般：有一定的借鉴作用;。

不合格：指导作用一般，甚至没有指导作用。

4、语言表达论证严密，语言流畅，表达规范。

优秀：论证严密，逻辑性强，语言精辟，有一定文采;。

良好：析理较清楚，语言较通顺;。

一般：语言基本通顺，能基本表达自己的观点;。

不合格：逻辑混乱，结构松散，或语病较多，辞不达意。

根据以上鉴定标准对论文综合考虑，打出相应等级。

三、有下列情形之一者，论文也定为不合格：

1、文章是抄袭或剽窃的;。

2、文章非自己独立完成，请他人代写的。

四、为保证论文鉴定的公正科学，每篇送审论文均由两人分别审阅，然后综合评定等级，写出鉴定意见。如对论文鉴定的意见不能统一，由评审领导小组评定。

五、局职称评审领导小组全面负责职称论文评审工作，处理论文评审工作中的相关事项。

六、论文评审人员如有违纪行为，一经查实，将严肃处理。

本意见的最终解释权归局职称评审领导小组。

本意见的最终解释权归局职称评审领导小组。

体育高级职称论文范文简短篇九

题目应恰当、准确地反映本课题的研究内容。论文的中文题目一般不超过30字。

1.2摘要与关键词。

1.2.1摘要。

摘要是论文的内容不加注释和评论的简短陈述，是一篇具有独立性和完整性的短文。摘要应包括本论文的创造性成果及其理论与实际意义，一般应说明研究工作目的、实验方法、结果和最终结论等，重点是结果和结论。摘要中不宜使用公式、图表，不标注引用文献编号。避免将摘要写成目录式的内容介绍。

1.2.2关键词。

关键词是供检索用的主题词条，应采用能覆盖论文主要内容的通用技术词条。关键词一般列3~5个，按词条的外延层次排列(外延大的排在前面)。

1.3论文正文。

论文正文包括绪论、论文主体及结论等部分。

1.3.1绪论。

绪论一般作为第一部分。绪论应包括：本研究课题的学术背景及理论与实际意义;本研究课题的来源及主要研究内容。

1.3.2论文主体。

论文主体是高级职称论文的主要部分，应该结构合理，层次清楚，重点突出，文字简练、通顺。论文主体的内容应包括以下各方面：

本研究内容的总体方案设计与选择论证;。

本研究内容各部分的设计计算;。

研究内容试验方案设计的可行性、有效性以及试验数据处理及分析;。

本研究内容的理论分析。对本研究内容及成果应进行较全面、客观的理论阐述，应着重指出本研究内容中的创新、改进与实际应用之处。理论分析中，对于将他人研究成果引用到本研究领域者，应说明该理论的出处，并论述引用的可行性与有效性。

管理和人文学科的论文应包括对研究问题的论述及系统分析，比较研究，模型或方案设计，案例论证或实证分析，模型运行的结果分析或建议、改进措施等。

工程类论文可以是一个完整的工程技术项目的设计或研究课题，可以是技术攻关、技术改造专题，或是新工艺、新设备、新材料、新产品的研制与开发，论文(设计)要有新见解或实用价值(有一定经济效益或社会效益)，体现作者综合运用科学理论、方法和技术手段解决工程实际问题的能力。

1.3.3结论。

论文的结论单独作为一部分编写。结论是对整个论文主要成果的总结。在结论中应明确指出本研究内容的创造性成果或创新性理论(含新见解、新观点)，对其应用前景和社会、经济价值等加以预测和评价。

1.4参考文献。

按文中出现的顺序列出直接引用的主要参考文献。

体育高级职称论文范文简短篇十

论文需用a4纸，版心大小为155mm×245mm(即使用word编排时，页边距上、下、左、右均为25mm)，页眉、页脚均为15mm,页码在版心下边线之下隔行居中放置。

3.2字体和字号。

款、项标题均采用小4号黑体。

正文小4号宋体。

页眉、页脚5号宋体。

3.3论文题目。

(黑体2号字居中)(论文题目)。

(宋体5号字居中)(所在单位姓名)。

3.4摘要及关键词。

摘要题头顶格5号字。

关键词3~5个5号字。

3.5正文层次。

各层次题序及标题不得置于页面的最后一行(孤行)。

文档为doc格式。

体育高级职称论文范文简短篇十一

论文需用a4纸，版心大小为155mm×245mm(即使用word编排时，页边距上、下、左、右均为25mm)，页眉、页脚均为15mm,页码在版心下边线之下隔行居中放置。

3.2字体和字号。

款、项标题均采用小4号黑体。

正文小4号宋体。

页眉、页脚5号宋体。

3.3论文题目。

(黑体2号字居中)(论文题目)。

(宋体5号字居中)(所在单位姓名)。

3.4摘要及关键词。

摘要题头顶格5号字。

关键词3~5个5号字。

3.5正文层次。

各层次题序及标题不得置于页面的最后一行(孤行)。

体育高级职称论文范文简短篇十二

标题通常不得超过20个汉字，如果20个汉字仍无法说明白的，可以增加副标题。

二、作者名字。

学术期刊发表论文必须有作者名字。

作者名字按先后顺序被称作第一作者、第二作者、第三作者、……。

一般情况下，作者的数量是不限制的，也就是说文章是由几个人合作完成的就应该是几个人。

但一般不会超过5人。

部分杂志要求最多3人或者2人。

三、作者单位。

作者单位是在职称评审中确定一个作者的身份的信息，尤其在学术论文中不可缺少。

通常的格式是：单位，省市，邮编。

四、摘要。

摘要又被称为内容摘要，是高级职称论文的一个概括性的结论。

摘要通常在200字左右。

摘要是对论文全文的引导，是论文格式中不可缺少的一环。

摘要要求概括全文，不可以片面只讲文章的一部分。

五、英文摘要。

部分杂志要求文章需要存在英文摘要。

英文摘要是对中文摘要的一个翻译，要求翻译准确。

六、关键词。

关键词是文章索引的一个重要部分。

高级职称论文关键词要求必须设置准确，恰当。

让别人可以较容易地根据关键词了解文章的主要谈论问题。

这也是文章划类的一个基本方式。

七、英文关键词。

部分杂志要求文章需要存在英文关键词。

英文关键词要求翻译正确。

八、正文。

学术论文的正文为论文的主体。

正文的层次应该清晰，论述应该有理有据，论文的主题更是应该明确。

论文写作切忌统概统论。

大帽子下写小问题。

发表论文的正文长度通常在字到8000字之间。

过多应该精简，过少应该补充.

九、参考文献。

体育高级职称论文范文简短篇十三

标题应该符合全文内容，是高级职称论文内容的高度概括。

标题通常不得超过20个汉字，如果20个汉字仍无法说明白的，可以增加副标题。

二、作者名字。

学术期刊发表论文必须有作者名字。

作者名字按先后顺序被称作第一作者、第二作者、第三作者、……。

一般情况下，作者的数量是不限制的，也就是说文章是由几个人合作完成的就应该是几个人。

但一般不会超过5人。

部分杂志要求最多3人或者2人。

三、作者单位。

作者单位是在职称评审中确定一个作者的身份的信息，尤其在学术论文中不可缺少。

通常的格式是：单位，省市，邮编。

四、摘要。

摘要又被称为内容摘要，是高级职称论文的一个概括性的结论。

摘要通常在200字左右。

摘要是对论文全文的引导，是论文格式中不可缺少的一环。

摘要要求概括全文，不可以片面只讲文章的一部分。

五、英文摘要。

部分杂志要求文章需要存在英文摘要。

英文摘要是对中文摘要的一个翻译，要求翻译准确。

六、关键词。

关键词是文章索引的一个重要部分。

高级职称论文关键词要求必须设置准确，恰当。

让别人可以较容易地根据关键词了解文章的主要谈论问题。

这也是文章划类的一个基本方式。

七、英文关键词。

部分杂志要求文章需要存在英文关键词。

英文关键词要求翻译正确。

八、正文。

学术论文的正文为论文的主体。

正文的层次应该清晰，论述应该有理有据，论文的主题更是应该明确。

论文写作切忌统概统论。

大帽子下写小问题。

发表论文的正文长度通常在2000字到8000字之间。

过多应该精简，过少应该补充.

九、参考文献。

体育高级职称论文范文简短篇十四

高级职称评价的一个重要环节是专业评议，它分为论文答辩、对专业提问、量化打分等环节。

现仅就论文答辩谈一点体会，供申报高级职称的专业技术人员参考。

职称论文答辩是综合考察申报人水平能力的一种形式。

所以答辩成绩在其职称评定中举足轻重。

论文答辩小组一般由三名专家组成，对文章中不清楚、不详细、不完备、不恰当之处，在答辩会上提出来。

一般说，专家所提出的问题，仅涉及该文的学术范围或文章所阐述问题之内。

职称论文答辩的主要目的，是审查文章的真伪、审查写作者知识掌握的深度，审查文章是否符合体裁格式，以求进一步提高。

职称申请人通过答辩，让专家进一步了解文章立论的依据，处理课题的实际能力。

所以职称申请人心理上应把它看作一次锻炼和提高的难得机会……通常论文答辩会的程序是这样的：

1.职称申请人介绍本人基本情况。

2.职称答辩小组提问。

4.评定成绩。

了解了答辩程序后，职称申请人可以根据自己实际，选取二三个问题，作好答辩的准备工作，内容最好烂熟于心中，不看稿纸，语言简明流畅。

职称申请人答辩时应注意以下几点。

1.带上自己的论文、资料和笔记本。

2.注意开场白、结束语的礼仪。

3.坦然镇定，声音要大而准确，使在场的所有人都能听到。

4.听取答辩小组成员的提问，精神要高度集中，同时，将提问的问题记在本上。

5.对提出的问题，要在短时间内迅速做出反应，以自信而流畅的语言，肯定的语气，不慌不忙地回答每个问题。

6.对提出的疑问，要审慎地回答，对有把握的问题要回答或辩解、申明理由;对拿不准的问题，可不进行辩解，而实事求是地回答，态度要谦虚。

7.回答问题要具体注意以下几点：

(1)正确、准确。

正面回答问题，不转换论题，更不要答非所问。

(2)重点突出。

抓住主题、要领，抓住关键词语，言简意赅。

(3)清晰明白。

开门见山，直接入题，不绕圈子。

(4)有答有辩。

要有坚持真理、修正错误的勇气。

既敢于阐发自己独到的新观点、真知灼见，维护自己正确观点，反驳错误观点，又敢于承认自己的不足，修正失误。

(5)辩才技巧。

讲普通话，用词准确，讲究逻辑，吐词清楚，声音洪亮，抑扬顿挫，助以手势说明问题;力求对答如流，形成互动，给人留下良好的印象。

体育高级职称论文范文简短篇十五

摘要：伴随我国经济的不断发展，人们对于生活质量的追求也越来越高，对其居住环境的要求随着也在不断提升。就目前的科学发展而言，越来越多的科学技术也应用到了园林工程当中，一些新开发出来的材料，和管理技术都被人们引进到园林工程当中。但现在仍然普遍存在着将园林建筑工程与园林绿化工程二者混淆的情况，这种现象对于工程项目来说会对其产生不良的负面影响。本文将对园林建筑工程与园林绿化工程进行相关的探讨研究，园林建筑工程是建立在一般的建筑工程上的，其将建筑科学与艺术高度的进行了相互结合，园林绿化工程则主要强调的是园林中各类花草树木等植物的搭配、种植等问题。园林建筑工程与园林绿化工程存在着各自的特点，在对其进行管理时需要根据其自身不同的特点进行管理。园林绿化工程今后的发展趋势与园林建筑工程息息相关，园林建筑工程的不断进步必将促使着园林绿化工程的进步，共同提升园林工程的项目水平。

关键词：园林建筑工程;园林绿化工程。

伴随我国经济的不断发展，人们对于生活质量的追求也越来越高，对其居住环境的要求随着也在不断提升。就目前的科学发展而言，越来越多的科学技术也应用到了园林工程当中，一些新开发出来的材料，和管理技术都被人们引进到园林工程当中。但现在仍然普遍存在着将园林建筑工程与园林绿化工程二者混淆的情况，这种现象对于工程项目来说会对其产生不良的负面影响。本文将对园林建筑工程与园林绿化工程进行相关的探讨研究，现报告如下。

1.1园林工程的基本概念：一般园林工程主要指的是人们通过使用一些工程技术来对园林进行建设、改造，使其更加具有艺术性，也就是通常所说的园林景观建造。从定义上，我们可以得知无论是园林建筑工程还是园林绿化工程主要目的都是为园林工程建造景观要素。近一步来说，园林工程是在一定的区域范围内使用一些已有的艺术手段或是观察技术等来对园林当中的山、水或是道路、地形等做出改造，在其中种植树木、花草等，以达到是园林更具有艺术气息和美感的效果。因此我们可以认为园林景观是人工建筑的景观。

1.2园林建筑与园林绿化工程的基本概念：一般园林建筑工程是指有一般的建筑物的基本功能和作用，同时其本身还具备观赏性，是由亭台楼阁、水池、假山等景观组合而成，与一般的建筑工程相比较，其所使用的原料基本是相同的，其建造的方法也基本相同，但园林建筑更加强调景观的观赏性，而一般的建筑则更加强调实用性，故园林建筑工程是建立在一般的建筑工程上的，其将建筑科学与艺术高度的进行了相互结合。

和园林建筑工程相比较，园林绿化工程则主要强调的是园林中各类花草树木等植物的搭配、种植等问题，以及如何人为的使用一些手段将园林景观与人工建造的景观进行合理的搭配，实现人们对大自然的渴望、亲近自然的需求，同时也近一步提高了园林本身的艺术价值。

园林建筑工程与园林绿化工程存在着各自的特点，在对其进行管理时需要根据其自身不同的特点进行管理。

2.1施工管理：在现代建筑中，无论是住宅建筑、办公建筑还是其他类型的建筑，在实行人们日常的功能需求上，还需要同时具有较好的视觉效果。对于园林建筑更是如此，人们对其外观的艺术性要求追求更高，园林建筑需要具有良好的'视觉性，同时还需要具备较好的文化性，体现当地的文化特色，和一般的建筑相比较，园林建筑在图纸设计阶段非常难于将设计的文化性与艺术性体现在设计图上，而需要建筑人员在实际施工现场工作时，时刻注意将这些文化和艺术符号融入到园林建筑中来，工作人员需要具有高度的艺术敏感度，同时还需要对建筑物本身的特点有一个整体的把握，为其建立一套较为全面和科学的施工管理体系。

园林绿化工程虽然也需要进行施工建造，但是其更加注重的的绿化，以及景观与园林建筑是否相匹配，在施工方面，要求不高，和普通的绿化工程无较大差异，因此不需要对其进行专门的施工管理。

2.2对施工单位的技术资质要求：就施工单位的技术资质要求而言，园林绿化工程和园林建筑工程对此都是有一定的规范要求的。而这两类工程对施工单位的技术资质要求根据其自身的特点也存在着许多不同的要求细节。从总体上来说，园林绿化工程和园林建筑工程在施工单位技术资质方面都要求其具有绿化资质和建筑资质，但其自身的侧重点是不同的。就目前我国园林工程的施工建造而言，市场上只有较少的一部分团队具有相应的绿化资质和建筑资质，一些只具有绿化资质的单位仍然承包了园林建筑工程，而一些只具有建筑资质的单位也同样承包了园林绿化工程，这些现象经常存在于实际操作中，也将对我国的园林工程发展产生制约的作用。

2.3工程施工的规范标准：就目前的园林建筑工程的发展情况而言，一般较常采用建筑工程的相关规定和标准来对施工和之后的工程质量进行对应的规范，但其实园林建筑工程和一般的普通建筑工程相比是具有很大区别的，无论是在施工使用的材料上，还是施工使用的方式上都具有较大的区别，故目前这种规范标准是非常不科学、不合理的。需要园林建筑工程的相关负责人员以及其中的研究、管理人员尽快对这些情况做出改进，根据园林建筑工程的特点为其量身定制一套适用的规范和管理标准。

同时仔细观察，还可以发现园林绿化工程和园林建筑工程在具体的使用的材料、施工的内容方面都存在着较大差异，如果这两类工程使用同一种施工规范，那么将无法对其进行科学管理，无法达到理想的施工效果。因此对于园林绿化工程来说，也需要根据一些绿化种植等工程的相关标准和规定，结合其自身的基本特点对施工和管理进行标准的重新制定。

就现在的园林工程的发展情况而言，其正处于黄金发展的阶段，故对于园林工程的设计和施工人员来说，掌握未来园林工程的发展方向是十分重要的事情。对于园林建筑工程来说，因为其更加偏重与建筑工程，故对于以后的园林建筑工程的发展而言，其更多的会体现出建筑工程的发展成果，同时也会将艺术、历史文化等学科内容不断的融入到其中，是艺术和建筑得到较高程度的相互融合。另外，不仅园林建筑工程会将美学元素融入到其中，相应的园林绿化工程也会将艺术元素融入到工程项目当中。随着社会和经济的不断发展，人们对艺术的追求将越来越高，因此对于建筑本身的视觉性和艺术性的要求也将越来越高，尤其对于园林建筑和园林绿化来说，这方面的要求将更加高。园林绿化工程必须依附园林建筑工程的特性也制约了其自由的发展空间，因此可以认为，园林绿化工程今后的发展趋势与园林建筑工程息息相关，园林建筑工程的不断进步必将促使着园林绿化工程的进步，共同提升园林工程的项目水平。

[1]诸惠博.浅议园林建筑与园林绿化工程的区别.科技信息.2009。

[2]严琳璋.努力创造有利于城市生态质童的绿色空间环境田.中国园林.1998.

[3]李卫，张大光.园林施工项目管理浅论田.黑龙江科技信息.加08.

体育高级职称论文范文简短篇十六

目前课堂仍是主要教学方法，对教师课堂授课质量进行评价是教学管理主要内容之一。自上世纪90年代督导制度建立以来，哈尔滨医科大学(以下简称哈医大)公共卫生学院非常注重开展教学督导，对学院各层次教师进行课堂教学听课和评课，以帮助教师完善课堂教学，提高教学质量和教学水平。本文分析~期间哈医大公共卫生学院教学督导课堂听课和评课情况，试图为加强教学督导，提高教学质量提供依据。

材料与方法。

1.被评价教师的选择每学期均从公共卫生学院教务科编制的课程表中随机抽取上课教师作为被评价对象，一年两个学期中，有的教师可能被评价两次，因此在分析过程中采用人次数作为总的评价次数。每年抽取43～70人次不等。

2.等级的划分按照哈医大教学督导委员会制定的《哈尔滨医科大学课堂教学质量评价表》和《哈尔滨医科大学实验课教学质量评价表》进行评价。教学质量评价分四个等级即优、良、一般、差。评价为百分制，100～90分为优、89～80分为良、79～60分为一般、60分以下为差。每堂课由2～5名督导听课评分，每位教师最后得分，为听课教学督导的平均分。在分析过程中，“差”这个等级人次数为零，因此实际等级共三级。

3.统计学分析方法由于评价质量的划分应用的是优、良、一般这样的等级划分方法，获得的数据资料属于等级资料，因此在分析过程中采用的统计学方法是基于秩次的非参数检验中的秩和检验，对于多组资料的秩和检验其统计量是值;对于不同层次教师课堂教学质量分值的比较，数据是计量资料但不符合正态分布的要求，因此在分析过程中同样也采用秩和检验。

结果与分析。

1.2002～20课堂教学质量评价教师职称分布数据显示，被教学督导评价的537人次教师中，助教96人次，占17.88%;讲师84人次，占15.64%;副教授138人次，占25.70%;教授219人次，占40.78%。被听课和评课教师中，助教和讲师相对较少，占被评人数的33.52%;副教授和教授相对较多，占被评人数的66.48%(见表1)。这与公共卫生学院教师人数和职称结构相一致，同时与高职称教师上课要达到相当比例这一学校要求也有关系。2.2002～年教师课堂教学质量评价结果(1)2002~2010年教师课堂教学质量评价(见表2)。经非参数秩和检验，不同职称教师课堂教学质量差异显著，教授最好，教学质量优等率达65.30%，副教授次之，达37.68%，讲师和助教稍差，分别是25.00%和14.58%。(2)2002~2010年教师课堂教学质量平均分值(见表3、图)。随着时间的变化，不同职称教师在不同年份的课堂教学质量平均分值之间有差别，整体呈现出了逐渐上升的趋势，尤其是助教，有明显上升。(3)助教2002~2010年课堂教学质量评价(见表4)。通过秩和检验，随着时间的变化，助教课堂教学质量评价等级之间有差别。助教优秀率整体较低，仅占14.58%，良好率较高，为64.58%。(4)讲师2002~2010年课堂教学质量评价(见表5)。秩和检验表明，不同年份讲师课堂教学质量等级之间差别显著，特别是2010年评价质量明显好于。(5)副教授2002~2010年课堂教学质量评价(见表6)。不同年份副教授课堂教学质量等级之间也有差别，同讲师一样，在2010年有一个明显升高现象。但副教授整体教学质量良好等级较高，占54.35%。(6)教授2002~2010年课堂教学质量评价(见表7)。通过秩和检验，历年间教授课堂教学质量等级之间无显著差别。教授教学质量优秀和良好率高达95.43%，一般等级仅为4.57%，说明教授课堂教学质量较高。

讨论。

课堂授课是当前我国高等医学教学中最主要的授课形式，是理论教学的主要环节，也是教学活动的中心环节，课堂理论授课质量的高低直接影响到教学效果。本文数据显示，不同层次的授课教师中，助教和讲师数量相对较少，而副教授和教授数量较多，这样的结构符合教学要求，即多安排高级职称教师讲课，以确保教学质量与提高教学水平。本科教育为多层次高等教育体系的基础阶段，是学生基础知识和综合素质培养的关键时期，对学生终身做人和做事有重要影响。教授、副教授作为学校最宝贵的资源，他们丰富的教学经验、渊博的知识素养、智慧的语言等会给学生的一生产生重大而深远的影响。

不同层次教师课堂教学质量有显著差异，教授的课堂教学优秀率最高，达到了65.30%，其次是副教授37.68%，这说明高级职称教师具有扎实的理论功底、治学严谨、对所授课程内容熟练、逻辑性强、理论联系实际，并能突出重点、讲清难点、激发学生的学习兴趣。其中有极少量高级职称教师也亟需进一步提高自己的教学水平，正高职称教师讲课优秀率应力求达到100%。讲师、助教优秀率相对很低，分别为25.00%和14.58%。分析显示，低职称教师的教学方法和教学质量亟待改进和提高，也提示应立即采取相应措施来加强改进，提高中青年教师理论联系实际的'能力。加强师资队伍建设，尤其是加强对青年教师的培养，是提高教学质量的必由之路。但是从高等医学院校现有的体制来看，多数青年教师进入工作岗位后，即连续攻读硕士、博士学位，获得博士学位后自动晋升中级职称，同时获得从事课堂教学的资格，一般经过短期的岗前培训后即登台授课。因此加强对这些缺乏教学经验的教师的培养，对于确保课堂质量有非常重要的意义。

通过几年来对教师课堂教学质量和教学水平的督促、评价，教师课堂教学质量和教学水平有了较大进步和提高。特别是助教的教学质量从的不到70分，升高到2010年的87.2分，优秀率同样是从无到有，有了很大提高。此外，讲师和助教的教学质量也有了一定的提升，讲师的优秀率2010年达到了52.60%，副教授同年优秀率为70.59%。这些教学上的进步除教师自身不断丰富专业知识，提高教学水平和改进教学方法外，教学督导也起到了一定的作用。教学督导对讲课教师课堂教学质量进行评价，有力地促进和提高了教师教学水平。教学督导对教学目标的实现程度进行评价，以利于改进教学，提高教学质量。教学督导会接触大量的有关专业知识和学术问题，一定要以专业知识和学术为背景，对教学状况和教学水平进行学术评价。教学督导要遵循教学规律，按评价要求进行，对课堂教学中的各种情况应进行客观、科学分析后提出评价。教学督导在教学活动中发现较大问题和倾向性问题要及时向主管领导和主管教务部门和主管学生的年级汇报和反映，并进一步提出改进建议，以强化督导作用，提高督导效果和提高教学水平。