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写人记事散文范文初中生如何写 写人记事的优秀范文初中(二篇)

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写人记事散文范文初中生如何写 写人记事的优秀范文初中(二篇)
2023-01-17 14:31:52    小编:ZTFB

无论是身处学校还是步入社会,大家都尝试过写作吧,借助写作也可以提高我们的语言组织能力。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?下面是小编为大家收集的优秀范文,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

最新写人记事散文范文初中生如何写一

曾经有一个少年“不学无术”,满脑子都是游戏的虚幻;曾经有一个少年身边总有一群“狐朋狗友”,拉帮结派是他们的乐趣;曾经有一个少年天马行空,可从不会为之持久的奋斗;曾经…。是的,这个人就是曾经的我。

风起,云涌,每天都有,但是那天的风和云是那么令我难忘。

风吹过之时,云也随之飘荡,从我身边吹过,带起了我的衣角,却没有带走我的不屑与反感。老师站在我的面前,手中拿着一本属于我的小说,出乎意料的是老师没有给我的父母打电话,只是细心地开导我,他说了很多,说的让我的心灵为之震撼,我才发现原来自己并非一无是处。印象最深的是那句话——其实你是个好孩子,我一直都期望着你的起飞,曾经就是经历,未来,你要自己开创,别让看好你的人失望,那是你必须承载的责任。刹那间,我却似醍醐灌顶一般,也不知哪里来的勇气,我竟略带几分期待,又有几分低沉的口吻说道:“老师,我不行。”说完我便低下了头,他微微一愣,向前迈了一步,轻轻地拍了拍我的肩膀,喊了我一声“看着我的眼睛,”语重心长的对我说:“你热爱集体,团结同学,帮助弱小,其实你有许多优点,浪子回头金不换,别辜负了你父母对你的厚望。”那一瞬间,脑子闪过了父母那个劳累的身影,那声背对着我的叹息,那杯永不改变的热牛奶,那盏亮到12点的台灯,我哭了。

梦一场,虚幻过后,清醒是必然。

从那时开始,我不再沉迷于游戏之中,渐渐地开始向那些优秀的学生询问学习方法。温故知新,勤能补拙,醒来让我为理想而奋斗,课外卷子不再是一种摆设,笔在纸上飞舞着,黑色与红色交错着。终于,我的成绩有了明显的提高,父母也不再为我的成绩而满脸忧愁。

当风再次吹过之时,轻快的声音由远及近,回荡在河之洲,水之湄,山之阳,海之滨……泛起层层涟漪,我从睡梦中醒来,品味这世间百态。

梦境再真,终不会有现实生活中的一句真挚的话语,贴心的鼓励。醒来,真好!

关于写人写事优秀作文600字2

曾几时,我对你有些陌生了。即使仍看得到你的身影,却还是擦肩而过。那些亦真亦幻的记忆啊,留在我的眼中闪烁。

——题记

“你在我心中是最美……”我大声唱着歌,和雯摇摇晃晃地走在路上,“喂,你,你小心点儿呀!”雯紧紧地挽着我,“不知道的还以为你喝多了呢!”“哈哈!我高兴!终于考完试了,明天下午发卷子……”我含糊不清的嘟囔着,还真像喝醉了。“是啊,”雯弹了我脑门一下,“你还能再‘活’半天呢”“别咒我呀你!”我笑着喊道。我们打打闹闹着向前走去,慢慢地走到了一个很熟悉的地方。“那是咱们曾经的天堂啊!”我拉着雯,边感叹着边走进眼前的这个小卖部。

小学这个时候已经放假了,小卖部里冷冷清清的,失去了往日的喧闹,我在这不大的屋子里来回转悠。这里跟以前很像,几支圆珠笔仍旧随意地插在箱子里。我依稀记得以前我们曾在这里练过街舞,光盘就放在那个堆满了包装纸的柜台上。我轻轻抚摸着桌面,玻璃依然那么光滑。外面的台阶是我们累的时候休息的场所,只是岁月已经将它打磨得更加光滑了。我挽着雯离开了这里,不知道要去哪儿,很迷茫,却也像毕业时那样,带着淡淡的不舍。

我们站在小学校门前,看着彼此。“他们都放假了啊……”像在柜台前望着糖果的小孩子一样,我呆呆地望着这熟悉的地方。我们来回徘徊,在这曾被我们当成第二个家的门前聊着以前的事。我们笑着,笑着……脸上洋溢着天真与纯洁,像个小学生一样,有争议时就互相打打闹闹。那时的场景真像一幅画,那么柔美,那么清新,那么自然。如果时间在那一刻定格,我会发现世界是如此的安谧,如此的美好。

不知不觉的,我们走远了。离那幅唯美的画卷越来越远。“咱们这是要去哪儿啊?”雯拉住我。“不知道啊……”我停住,却不由得笑起来。“回家吧。”“嗯,回家吧。”我们拉着手,像当初我们手拉着手去上学一样,继续坚毅地,快乐地向前方走去。

在这一天,我路过了生命中最美的风景。没有巍峨的高山,没有温柔的细水,没有雄壮的云海,有的只是回忆,美好的,像那在风雨中伫立了百年的,参天的回忆。

关于写人写事优秀作文600字3

今天中午,我接受妈妈的指令到菜市场买菜。到达菜市场后,我径直地走向辣椒所在区域,因为家里做中午饭的辣椒没有了,需要及时补给。如果没有辣椒,菜的味道就会减少,并且味道会失去辣椒的香味,堪称失去灵魂。

面对眼前琳琅满目的辣椒,我直接站在原地傻眼了,因为从小到大,我只见过青色的彩椒和红色的彩椒,其他的都是似懂非懂,也都是另外一个“世界”。望着眼前琳琅满目我双手无措的摸着菜摊里的辣椒,两眼绝望地望着色彩斑斓辣椒:“这是什么?为何如此奇怪?为什么还有黄色的辣椒?为什么形状也各异呀?变异了吗?”对于我这种挑菜小白,哪里知道辣椒的名字,和它们的辣度到底如何,只能盲猜。面对各式各样的辣椒,我不禁开始头晕目眩。心里也不禁开始愈来愈焦急,我之所以十分焦急,是因为妈妈只给我30分钟,距离时间结束还有十分钟,我连辣椒的种类都分不清楚,想要30分钟内完成的可能性是少之又少。

于是,我看站在原地不是办法,便起身开始打量每一种辣椒,和询问菜市场里工作的卖菜阿姨。

首先,我拿起一条身披红袍的长条辣椒,咦?为什么这种辣椒这么长,是打激素了吗,还是本身就是这样?然后我又拿起一个胖乎乎的类似于彩椒的辣椒,只不过是绿色,“为什么还有绿色的彩椒?是在黄色彩椒的基础下涂了层绿色吗?”我在一旁抓耳挠腮,始终抓不住头尾,一直身处在茫然区域。于是我看站在原地不是办法,我便把手中的“小胖”“小高”辣椒拿起来问我旁边的阿姨:“阿姨,这是什么辣椒?为什么又长又尖?这种为什么是绿色的,并且还胖乎乎的?”阿姨看了看我,盘起腿,耐心地讲解:“这是尖辣椒,吃起来会比较辣,个子也长长的。另一个其实也是彩椒,只不过是绿色的。”我听完后又接连问起了好几个辣椒,打破砂锅问到底。

我虽然问出了个水落石出,但我还是不能决定选择哪一种辣椒,太难分辨出妈妈指定的辣椒,毕竟太多了,我的记忆力也有限的,这分明就是大海捞针。我只知道它们都有一个共同的名称——辣椒。从中我也隐隐约约地感觉自己的生活能力遭受了极大的侮辱。

最后我一气之下把每个辣椒都打包带上两三个,无奈地带回了家。

关于写人写事优秀作文600字4

在抽屉右角落里,有一颗用玻璃小瓶子装着的牙齿,像珍珠一样。那是我童年时一个玩伴的门牙。那是。我们是最要好的朋友,她常来我家玩,不料在那次,疯疯打打中,她摔掉了这颗牙,我慌忙的递给她纸巾,安慰着。

“我长大后一定要当医生,把这牙给你补回去!”我信誓担担

“一定!”她笑了,露出她缺了的门牙。

如今她也搬家了,牙也长出新的,但每每看到这颗牙,我都会想起那时我们的友情,梦想。和那张缺门牙的可爱面孔,不会忘。

在抽屉的正上方,是一支几乎被磨得没有颜色的钢笔,依稀能看见上面“教师用”的字样,那是我最敬爱的老师送给我的。那时,我喜欢用铅笔写字,觉得钢笔写字麻烦,又慢。但老师走了过来,摸摸我的头,她劝我用钢笔写字。更美观,更实用。我告诉了她我的想法,她便从衣内口袋中拿出一支笔,给我。

“这只笔容量很大哟,你要好好用它来写字,会更漂亮哟。”她微笑对我。

“恩,谢谢!”我欣喜地收下。后来发现多用会褪色,舍不得,便收藏在这里了。

如今我毕业了,很少能见到老师,但我每次看到这支笔,都会想起我对他的尊敬,这种师生情,和他那温柔如水的面孔。

在抽屉的右边,又一堆侧摞着的书,是最早期的漫画版《丁丁历险记》。那时爸爸送给我的生日礼物。里面的丁丁带着他的狗小白闯遍世界,我非常崇拜他们,总问爸爸要更新一期漫画书。我好像就是丁丁一样,遇到什么问题,就会勇敢往前闯。

“我们去探个究竟吧!”丁丁面带微笑的翘起大拇指。

“汪汪”小白狗积极地回应他。

如今我再很少有时间去看动漫了,但看这书题,就会情不自禁的想起他们的勇敢,他们给我带来的希望,他们的面孔。

我喜欢收场旧物。一册书、一支笔、甚至是一颗牙,都能将我们从忙乱不安、疲惫不堪的生活中拉出来,静静享受午后的美好时光,想想过去的那些人,那些面孔,总能使我心情愉悦起来。

然而故事故事,也都只是故过去的事了,回忆过去就的故事,也是为了展示更好的将来。

仿佛间,我又看见,那些面孔微笑着对我说:“继续向前走。”

最新写人记事散文范文初中生如何写二

第一,抒情化的语言描写“我”与人物之间一起生活、学习的情景,重点刻画人物的某个细节特征,如外貌描写。第二,用细腻的语言描写人物所处的特定环境,通过可以烘托人物形象或引起下文的自然环境描写,达到切题、入题的效果。比如《我的妈妈》一文,作者这样开头:“‘懒虫!快八点了!再不起床就要迟到了!听到了没有!我要掀被窝了!妈妈河东狮吼般地叫声,逼得我极不情愿地钻出热乎乎地被窝”。典型的语言描写,一位激情妈妈的形象就脱颖而出了。再比如,《窗外的风景》一文,作者这样开篇:“常常地,我习惯性倚靠着窗台,环视四周,孤独的望着窗外那似乎永远不变的景色,偷偷地潸然泪下。再一次走到窗外,窗外的萧条冷落消失了,唯有春暖花开,蝶舞飞扬的温馨景象,窗外一切都变了”。

写一件事:可以采用时序顺进式。按照事情发展的先后,展开细致叙述和描写,在发展的高潮部分用关键句点出文章主题。亦可以采用倒叙式,将高潮部分前移,再按时序展开,在点题前最好能插叙一段,能够深化文章主题,丰富人物形象。

写几件事:可以采用并列展开式。选取不同角度的几个生活片断或将同一内容的几个侧面在同一层面上平列展开,构成一个统一的整体。要注意的是,并列式的叙述要有一条鲜明的线索。

首先强化人物特征,内容照应开头;其次深化感情,发出感慨,开始行动。比如《母爱,我心中的蔷薇》一文结尾这样写道:“窗外起风了,风铃摆动了。这一次,没有下雨。你悄悄地走到床前,为我掖好被角,在我的额上印上温柔的一吻。我睁开眼睛,找寻不到你的身影,但我笑了,我仿佛嗅到了蔷薇的馨香。这一次,我的梦很甜很甜”。宗璞《紫藤萝瀑布》一文中开头和结尾的处理:“我不由得停住了脚步……在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中,我不觉加快了脚步”。

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