2023年用文言文写简报范文(汇总15篇)

总结是一种自我反思和成长的方式，可以加深我们对自己的认识和理解。总结要简练明了，突出重点，不要过多废话。以下是小编为大家整理的阅读技巧，供大家参考学习。

用文言文写简报篇一

第3期。

龙

活动领腾导小公组办公司室12月15日超越自我秀出风采。

地增进员工之间的感情、加强员工之间的交。

送：友公司活动领导小组办公室。

发：各县（区）、各单位活动领导小组办公室，各乡镇党委，各驻村工作组。

（共印300份）。

用文言文写简报篇二

是向别人展示自己的一个重要方式,直接关系到给别人的第一印象,以及能否与陌生人建立关系、打开局面等。文言文版自我介绍你准备好了吗?下面是本站小编为大家整理的用文言文自我介绍，仅供参考。

鄙人姓张，名俊飞，字飞歌。一介书生耳，既无缚鸡之力，亦无冲天之志，更无济世之才，可谓从戎无望、报国无门。相貌尚可，浓眉方脸，天庭饱满，但因身宽体泰，举步如风，唱歌非歌，友人戏称“飞歌”，爱好甚广，三教九流，四诗五经，略有涉猎，但用心不专，无一精通;琴棋书画，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，故不沾黄赌毒，远离嫖饮吹;嗜茶，却无茶品，不分品次，皆大壶牛饮，有附庸风雅之嫌;好上网，每日无网不欢，妻常戏言：网第一，吾第二，知其弊，奈何陋习难改，蹉跎至今。自少惰懒，万幸父母打点，智力尚可，福星长伴，懵懂间已完修身成家之大业，常感才疏学浅，上违往日师长谆谆教导之语，下背今朝学徒虔虔向学之心;长叹庸碌无为，上辜平日父母滴滴养育之恩，下负一向妻子潺潺关爱之情。不望闻达于诸侯，富贵与人间;只求安逸于现世，常乐予今生。

奴生于农家，敝姓木易，父为吾取名杨梅。自幼喜梅花，擅诗文，且，酷爱歌、戏。虽，才疏学浅，乃，祖风良纯，育我贤淑之德品;父母诲教，立我诚厚之精神;梅，铭记刻心。

吾，一界女流，然，心有远志，奈，无处施展。明知文拙脑蠢，却已有将心情记点滴之习，只为自娱自乐，闲时忆去日，独赏亦欣然。恭求来访者赐教，请勿嘲笑，梅，特此谢拜!!!

家有女，河南人氏。芳龄十三，性格豁达、开朗，好交友，愿相知遍天下。闲静时吟诗作赋，虽无文君之才，却不乏负手观花赏月之兴。挚爱古风，尤以文言文为甚。温柔中不缺刚毅。绝不做温室之兰，若有穿越，自当做温文贤淑女子。

用文言文写简报篇三

做错了事情又不好意思当面道歉，这时候不妨写个真情实意的道歉信，把问题讲清楚，这样可以避免尴尬，或许还能冰释前嫌。

1.讲清原委。

道歉信中要实事求是的讲清楚事情的原委，把事情的经过说清楚，自己为什么会犯错误，犯了什么样的错误都要说清楚，这样才可以说明道歉的诚意。

2.认识错误。

道歉嘛，一定要能够认识到自己的错误才行，而且认识要深刻，反思自己，分析自己做错事情的原因，主要分析自身原因，不要推诿责任。

3.反思自己。

从头至尾都要好好反思自己的问题，自己一直不坚定，认识不清楚，存在侥幸心理，做事情马虎等，致使自己犯下这样的错误。

4.表示歉意。

既然自己做错了，妨碍对方了或者影响到对方了，就一定要向对方表示真诚的歉意，同时表示愿意接受因此带来的补偿，或者负责因为自己的错误给对方带来的损失。

5.决定悔改。

既然是做错了事情，那么是一定要改正错误的，要做浪子回头金不换的人，去改正错误，挽回损失，而且一定要下决心，以后不会烦类似的错误，做同样的错事。

6.请求原谅。

自己一定要态度诚恳的希望对方能够原谅自己，给自己一个改过的机会。即使对方暂时不会原谅自己，自己也一定要努力做，好好表现，争取不做这样的错事，希望早日得到谅解。

用文言文写简报篇四

学习经验交流会简报。

第1期（总第1期）。

10级商务管理专业2012年3月7日。

按：根据学院相关部门的指示，为提高每位同学的学习效率，经济与管理学院的10级商务管理专业召开了学习经验交流会，现将此次会议的一些观点摘录如下，供大家参阅。

提高效率拓宽视野。

10级商务管理专业在任课教师xxx老师的主持下在7405教室召开了学习经验交流会，此次会议取得了圆满的成功，其中的各抒己见，出现的许多新观点让同学们获益匪浅。让同学们对自己的学习有了新的认识。

该次会议采取分组的形式进行，总共八个大组，组员都由xxxxx班和xxxxx班的同学混合组成，每个组先商议集合大家的观点，然后再跟大家分享，其中第一组的组长xxx谈论了学习与工作的关系，认为学习与工作是相辅相成，是可以共同提高的，这个观点得到了第四组xxx的积极响应。第二组的xxx代表他们组发言，说出了不管白猫黑猫，能抓住老鼠的就是好猫的言论，提出了学习的方法只要适合自己的就是好的方法，令同学们产生了共鸣，赢得了大家的激烈掌声。其他组的陶辉发表了新的一个观点，他认为学习的这个概念的是相当广泛的，只要你细心观察，有一个谦虚的心态，处处可以学习，让同学们思考了自己的学习观。xxx非常具体的阐述了现阶段同学们需要学习的东西，主要是从考证方面进行了分析，非常的符合同学们面临的实际问题。其他的同学也各抒己见，表达了自己的一些想法和观点，最后由xxx老师进行了总结，老师主要是让同学们保持积极的学习心态去学习，并要学会坚持的学习，投入激情。至此，此次大会取得圆满的结束。

此次大会取得了比较好的效果，让同学对自己的现状和未来的学习态度有了一个比较清晰的表述，为大家以后在学习上和生活上应该怎样去做做了一个很好的前瞻性的铺垫，让同学们对未来也更有信心。

报：经济与管理学院。

送：11级商务管理专业。

共印100份。

“寻访身边的雷锋”

二零一二年第一期。

商学院11级工商管理1班团支部2012年4月20日。

“寻访身边的雷锋”活动顺利开展。

为推动学雷锋活动常态化，充分展示先进人物和群体的感人事迹，新民晚报、上海文艺出版集团和上师大联合推出“寻访身边的雷锋”大型活动。寻访活动不但是实现“实践育人”、“文化育人”的重要载体，也是让当代青年在实践中体悟社会主义核心价值的需要。在校党支部的号召下，我们11级工管1班基层团支部在4月14日顺利开展了“寻访身边的雷锋”活动。

我团支部以班委为主要成员，组成了“翰荡”寻访团队，并通过上海市嘉定区徐行镇小庙村村委会联系到了退休党员教师吴光耀老人。“翰荡”4月14日早上8点从奉贤出发，前往嘉定区徐行镇小庙村，于当日下午1点开始对吴老师进行1小时的采访。

人构建起了连接党组织和人们的桥梁。

吴老师还告诉我们，他的很多稿件都被录用，发表在《上海老年报》、《东方城乡报》、《新民晚报》、《新民晚报》、《上海经济报》。值得一提的是，三十多年，吴老师义务写稿，从未要过一分稿费。同时，吴老师还是徐行区小庙村的义务投递员。几十年前，徐行区小庙村交通不便，报纸一周才会送来一次，而村里没有投递员，为了让全村2000多户人家可以看到报纸，为了让外部信息及时传到村内，吴老师主动承担了投递报纸的工作，风雨无阻，这份工作一做就是十几年，经吴老师投递的报纸有近30000份。

此次寻访旨在通过向同学们宣传校外老党员的先进事迹，使同学们能够更好地理解无私奉献的雷锋精神，传承乐于助人锐意进取的中华传统美德，进而树立全心全意为人民服务的社会主义核心价值观。返校后，我团支部在班里举办了以“传承雷锋精神”为主题的团会，参加班会的有全体工管1班同学，以及商学院辅导员陈欣老师。

报：校学联社会实践部、校团委办公室。

送：商学院团委办公室。

发：商学院各团支部。

上海师范大学商学院11级工1团支部2012年4月20日印发印数200张。

商学院11级工商管理类1班刘思达110151992。

内部资料编号：001注意保存。

龙腾公司团队娱乐竞技活动简报。

第3期。

龙

活动领腾导小公组办公司室2013年12月15日超越自我秀出风采。

地增进员工之间的感情、加强员工之间的交。

送：友公司活动领导小组办公室。

发：各县（区）、各单位活动领导小组办公室，各乡镇党委，各驻村工作组。

（共印300份）。

从应用文《简报的写作》谈如何有效备课。

四川省宣汉职业中专学校文才。

一、教学设计选录。

（一）教学目标。

1、通过发动学生广泛收集简报、查阅有关资料，指导学生以校园生活为内容，从实际需要出发编写简报。

2、让学生认识到简报在日常学习和工作的重大作用。

3、了解简报的特点和写作要求，掌握它的惯用格式、写作方法。

（二）教学重点。

简报的格式和写作要求。

（三）教学难点。

应用文的语言要求（平实、得体、精简）。

（四）教学过程设计。

1、导入新课。

开门见山，直接导入。——我们今天这节课的任务是要写一篇简报，它是应用文的一种。（板书课题：简报的写作）。

2、学生出示所收集的一些简报，并读出简报名称和编印单位。（课前布置一项任务：让学生从家长或亲戚朋友处收集一些单位、部门或企业的一些简报。）。

3、这么多简报说明了什么？（让学生明白简报的重要性。）。

4、学生自读课文中的相关语段，特别重点研读《应用文的语言》这篇知识短文。找出中心句和应用文语言要求的三个要点并板书。

5、对照课文例文说说简报写作的一般格式。（学生总结回答，可以分成学习小组进行。）。

6、写作练习。（学生在教师的指导下一步步完成写作训练。）。

7、布置作业。（相互修改简报，完成集体评议选出一篇好的简报送学校团委。）。

设计理念：本课应遵循应用文写作训练的应用性和实践性原则，引导学生从实际出发，写“实题作文”，最后交到实践中去检验，从而激发学生的学习积极性和主动性，促进学生把知识转化能力。

二、课堂情景再现。

(“写作练习”部分)。

师：通过上面这些活动，我们对简报的写作要求有了一定的理解和认识。下面我们就按照这些要求来写份简报。再请看题目，是要求以班级或学校的名义，为某一项活动写一份简报。咱们再加上一条，以本班团支部和班委的名义为某一项班级活动写一份简报。

大家现回忆一下，最近我们学校或班上都开展了那些活动？生：学校活动有：文明礼仪教育活动、学校助学金发放仪式、高三毕业典礼、运动会等等。

生：班级活动有：趣味语文知识竞赛活动、人与月专题学习活动、课本剧展演活动、职业与人生规划主题班会等等。

师：感谢大家对语文活动记得很清楚，这些活动都开展得很好，大家可以根据自己的情况从中选好一个写作项目，以简报的形式把它反映出来。

师：这次作文篇幅比较短，格式比较固定，我们一起按格式分步骤来写，尽量同步完成。

师：先写报头。

师：第一步构想报头的过程，也就是选择确定这份简报写作项目的过程。大家边想边写。

我平时常说的写作时选取生活中的材料的三大原则是什么？

生：写“熟悉的”、“具体的”、“有意义的”。

师：对。就是要挑你最熟悉的、有具体内容可写的、有典型意义的材料来写。

同桌可以商量，可以选一样的内容，也可以不一样。也可以相互出题目，互相参谋。

师：作为高中学生，要逐渐锻炼不起稿一次成文的写作功夫。师：（边巡视边念看到的简报名称）：

“谈人生”主题班会简报。

人与月专题学习简报。

高三毕业典礼简报。

我的职业规划简报。

……。

师：下面开始进行第二步，就是写正文。按照惯用格式，正文和报头之间要怎样？（提示给学生）。

学生在稿纸上划横线，把报头部分与正文分开。

师：正文之上先拟标题。可用一个标题，也可一正一副。正标题要概括简报的主旨内容，副题一般表明简报报告的是件什么事。

师：正文的开头部分一般用一句话或一段话概述要反映的主要事实。一般惯用的写法是：谁（人或单位）干什么（事件）、结果怎样。（教师同时板书——开头：谁……干……结果……）要开门见山，要十分概括，给人一个总的印象。

师：下一步写正文的主体部分。（同时板书：主体）它的内容应是说明主旨的具体的典型材料，是对前面开头部分的具体化。要写清具体做法，或活动内容，取得的结果。（同时板书：具体做法活动内容取得结果）中间层次安排得要有条理。

师：（看到大部分学生已写完报尾部分）：现在我们同学按前后桌互相交换，进行一下初评。你感觉比较好的可以站起来读一下，其中有些小毛病也不要紧。

学生相互看作业，一学生站起来读简报。

三、教学所得。

本课是应用文作文写作指导课。应用文历来容易被人们忽略，刘勰就曾把它列为文章中之“末品”，尽管本套中职教材重视学生的实践能力的培养，也把应用文写作放在一个比较重要的地位，但在实际教学中，学生不重视，教师也找不到激发学生学习应用文的办法，于是应用文教学就流于形式。本教案就重视从学生生活经验出发，从实际需要出发，写“实题作文”。现把本课教学中的一些设想与感悟总结于后：

（一）从实际中来，回到实际中去。

在课文引入部分，让学生展示自己收集到的简报，并念出题目名称。是为了让学生自己从实际生活中去找答案。一系列问题都用学生自己亲手找来的“实际东西”去说明，而不是通过教师空泛的说教。在学生对简报获得初步的感性认识的同时，又要让他们明白现在在学校读书是为了学到将来走向社会能用的知识和技能。

学生作文的源泉主要是校园生活。平时注意要求和引导学生多留意生活中的事物，多积累、掌握了具体的真实的内容和材料，写作起来就轻松多了。写简报这类应用文文体更是如此。

应用文重在实用，应该引导学生紧密联系现实生活，从实际需要出发，写“实题作文”，才让学生觉得有话可写。

（二）准备活动很重要。

用文言文写简报篇五

3．事件。传记文章，肯定是记载传中人的若干事迹，或孝义，或勤学，或清廉，或爱民，或抗上等，边看边要弄清楚，文中写了什么事，写了多少件事。

4．品格。高考所选的纪传文，传主都是正派人物，而要求“筛选”和“提取”的信息，又往往是他们表现出来的良好品格，因此，阅读时，这方面应特别注意。

用文言文写简报篇六

1、一日不见兮，思之如狂。

2、南风知我意，吹梦到西洲。

3、老来多健忘，唯不忘相思。

4、凌晨四点钟，看到海棠花未眠。

5、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

6、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

7、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?

8、桃之夭夭，灼灼其华，佳人当与成家。

9、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。

10、放手佳丽三千去，不过为你，一人一心两不疑。

二、文言文表白爱意的句子。

1、问世间，情为何物，直教人生死相许。

2、平生不会相思，才会相思，便害相思。

3、时光静好，与君语;细水流年，与君同;繁华落尽，与君老。

4、情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，终不敌，似水流年。

5、浮世万千，吾爱有三。日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

6、十里桃花霞满天，玉簪暗暗惜年华。对花影单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。

7、人生自是有情痴，此恨不关风与月。愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

8、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

9、月伴星，星傍月，繁星闪闪，月痴迷。花醉蝶，蝶恋花，蝶舞翩翩，花嫣然。

10、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

1、一日不见兮，思之如狂。

2、南风知我意，吹梦到西洲。

3、老来多健忘，唯不忘相思。

4、凌晨四点钟，看到海棠花未眠。

5、君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头。

6、兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘。

7、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知?

8、桃之夭夭，灼灼其华，佳人当与成家。

9、晓看天色暮看云，行也思君，坐也思君。

10、放手佳丽三千去，不过为你，一人一心两不疑。

二、文言文表白爱意的句子。

1、问世间，情为何物，直教人生死相许。

2、平生不会相思，才会相思，便害相思。

3、时光静好，与君语;细水流年，与君同;繁华落尽，与君老。

4、情不知所起，一往而情深，怎奈何，如花美眷，终不敌，似水流年。

5、浮世万千，吾爱有三。日、月与卿。日为朝，月为暮，卿为朝朝暮暮。

6、十里桃花霞满天，玉簪暗暗惜年华。对花影单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。

7、人生自是有情痴，此恨不关风与月。愿我如星君如月，夜夜流光相皎洁。

8、柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。

9、月伴星，星傍月，繁星闪闪，月痴迷。花醉蝶，蝶恋花，蝶舞翩翩，花嫣然。

10、听弦断，断那三千痴缠。坠花湮，湮没一朝风涟。花若怜，落在谁的指尖。

 1、盈盈一水间，脉脉不得语。

出自：两汉的《迢迢牵牛星》释义：虽然只有短短一条银河的距离，但是两人却只能含情脉脉的对视无语。

2、相思相见知何日？此时此夜难为情！

出自：唐代李白的《三五七言/秋风词》释义：非常相想念你非常想见你但是却不知道什么时候才有机会能够见到，此时此刻实在是难以抑制心中的感情，非常想要见你。

3、日日思君不见君，共饮长江水。

出自：宋代李之仪的《卜算子·我住长江头》释义：每天都在想念你，但是却完全见不到你，和你饮用相同的长江水，这样也算我们两个之间有些联系。

4、玲珑骰子安红豆，入骨相思知不知。

5、一日不见兮，思之如狂。

出自：两汉司马相如的《凤求凰》释义：哪怕只有一天我见不到你，我对你的思念就像发了狂一样难以抑制。

6、一日不见，如三秋兮。

出自：先秦时期收录在《诗经·国风·王风·采葛》释义：只要有一天见不到你，我就好像度过了许多悲伤而漫长的岁月。

想你却不敢打扰你的诗。

1、所爱隔山海，山海不可平。

2、相见争如不见，有情何似无情。

3、还君明珠双泪垂，恨不相逢未嫁时。

4、相思一夜情多少，地角天涯未是长。

5、山有木兮木有枝，心悦君兮君不知。

6、凉别后两应同，最是不胜清怨月明中。

7、念君久相思，深情欲探看。纵使相见片刻欢，聊慰心头乱。却恐扰专心，独望长河畔。疑虑时针走迟迟，光阴嫌太慢。

1、“一日不见兮，思之如狂”，这是西汉文学家司马相如《凤求凰》当中的一句，凤求凰本是古琴曲，丧夫新寡的卓文君在大堂后听司马相如弹唱《凤求凰》，他就以“凤求凰”来表达爱意，两人见面后更是倾心，双双约定私奔。

人的爱情可歌可泣，但是司马相如后来又喜欢上了另外一个才女，这让卓文君十分伤心，于是卓文君就写下了《白头吟》她以：闻君有两意，故来相决绝和愿得一人心，白头不相离挽回了司马相如。

2、“兰有秀兮菊有芳，怀佳人兮不能忘”这是出自汉武帝刘彻的《秋风辞》，汉武帝作为君王一生有过不少女子，青梅竹马的阿娇，善解人意的卫子夫，温柔的拳夫人，但金屋藏娇只是为了摆脱外戚，终究只是道具，唯独李夫人难以忘却。

3、“君埋泉下泥销骨，我寄人间雪满头”，这是白居易最为深情的一首诗了，不过这首《蒙微之》并不是写给女子的，而是一首悼亡诗，白居易是写给友人元稹的，有时候友情甚至比爱情更加靠谱。

4、“老来多健忘，唯不忘相思”，这一句还是出自白居易之手，是《偶作寄朗之》，这是白居易送给自己的好友皇甫朗之的，同样也是以友情为主，而不是爱情，白居易虽然年老，但依旧不忘朋友。

5、“南风知我意，吹梦到西洲”这句诗想必很多人都听过，这是南朝乐府民歌《西洲曲》，也是乐府民歌少见的长篇，在《西洲曲》首句当中就以“梅”好表达跟情人在西洲游玩的美好回忆。

用文言文写简报篇七

此书于恩师，书罪于其下：

其罪一，时二日前晚读毕之，与同桌好友祺嬉戏打闹，败坏班级纪律，更于恩师之不敬也。亏得恩师海纳百川之量，以指槐骂桑之法厉声道破，遂使学生脸面尤（犹）存。然学生心知肚明后，仗恩师之量，执迷不悟，以俯首而低语以瞒恩师，然恩师何等聪慧，安能为此等小计所欺？顷刻点名道姓，严声叱咄，卑劣行径遂东窗事发，为全班笑之。学生即面红耳赤，诚惶诚恐，虚汗渗之，心烦气躁，如阴如霾，如荼似毒。亦思恩师何感？遂坐立不安，思量良久，觉前后行事不一，犹伪君子矣，不觉汗颜。

其罪二，学生自我放纵，自甘堕落，屡屡逾越班规，尽惹恩师生烦。

二罪皆呈于此，盖学生嘴拙，安敢在恩师面前饶舌自辩。乞盼恩师宽宏大量，此后定当谨言慎行，严于律己，书不尽言。

附：如若此书弄巧成拙，繁（烦）恩师于课毕呼而招之，学生顷刻至室俯首受训。

用文言文写简报篇八

鄙人姓张，名俊飞，字飞歌。一介书生耳，既无缚鸡之力，亦无冲天之志，更无济世之才，可谓从戎无望、报国无门。相貌尚可，浓眉方脸，天庭饱满，但因身宽体泰，举步如风，唱歌非歌，友人戏称"飞歌"，爱好甚广，三教九流，四诗五经，略有涉猎，但用心不专，无一精通;琴棋书画，有一不通。平生信奉：安全第一，健康至上，故不沾黄赌毒，远离嫖饮吹;嗜茶，却无茶品，不分品次，皆大壶牛饮，有附庸风雅之嫌;好上网，每日无网不欢，妻常戏言：网第一，吾第二，知其弊，奈何陋习难改，蹉跎至今。自少惰懒，万幸父母打点，智力尚可，福星长伴，懵懂间已完修身成家之大业，常感才疏学浅，上违往日师长谆谆教导之语，下背今朝学徒虔虔向学之心;长叹庸碌无为，上辜平日父母滴滴养育之恩，下负一向妻子潺潺关爱之情。不望闻达于诸侯，富贵与人间;只求安逸于现世，常乐予今生。

用文言文写简报篇九

三尺微命，一介书生，升欲腾于太虚之外，潜欲隐于浮波之中。满腔热血，两袖清风。

生于书香门第，喜读书，尤好古。词秉苏辛傲骨，诗乘李杜遗风，于联则旁征博引，吸古纳今。

三教九流，五行八卦，无所不喜，粗通一二。听曲围棋，心情致处，射门上网，兴趣趋时。

通达明理，开朗乐观。挫折不能压骨，忧烦不使低眉。时有非常之事，亦曾处之泰然。

心地善良，品行端正，严于自身道德修养；孝敬亲人，遵从师长，融于社会行为规范。以勤俭为自律，视助人为心安。

虽无惊世之才，亦有凌云之志。愿借一身傲骨，换来万载太平。欲报国家之厚爱，尽竭赤子之深情。

生性淡泊，不追名逐利；思维创新，不媚世随俗。唯吸天地之精华，秉是非之正道，如是而已。

文档为doc格式。

用文言文写简报篇十

1.把你和同学都读不懂的句子提出来。(结合学生提问重点理解"虽与之俱学，弗若之矣"、"思援弓缴而射之"、"为是其智弗若与"、"虽与之俱学，弗若之矣"这几句话。)。

(1)讨论"虽与之俱学，弗若之矣"的原因是什么?从中能得出一个什么道理?大家谈谈自己是否有这种经历和体会。

(2)指名说说"思援弓缴而射之"的意思。你从哪个词知道射的是"天鹅"呢?("之"字。)。

(3)指名说说"虽与之俱学，弗若之矣"意思。这句话中的"之"是指哪个人。

师：同学们，你们觉得奇怪吗?两个人一起学习，可是学习效果却不相同。用书上的话说说原因。

指名读"其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。"。

师范读，让学生体会怎样读听得更清楚，学生指出老师停顿的地方然后试着读读。

(4)"为是其智弗若与?"这句意思是什么?

师：哪个词是第二个人?这句话该怎么读呢?指名读，齐读。

用文言文写简报篇十一

一、设计选录。

（一）教学目标。

1、通过发动学生广泛收集简报、查阅有关资料，指导学生以校园生活为内容，从实际需要出发编写简报。

2、让学生认识到简报在日常学习和工作的重大作用。

3、了解简报的特点和写作要求，掌握它的惯用格式、写作方法。

（二）教学重点。

简报的格式和写作要求。

（三）教学难点。

应用文的语言要求（平实、得体、精简）。

（四）教学过程设计。

1、导入新课。

开门见山，直接导入。——我们今天这节课的任务是要写一篇简报，它是应用文的一种。（板书课题：简报的写作）。

2、学生出示所收集的一些简报，并读出简报名称和编印单位。（课前布置一项任务：让学生从家长或亲戚朋友处收集一些单位、部门或企业的一些简报。）。

3、这么多简报说明了什么？（让学生明白简报的重要性。）。

4、学生自读课文中的相关语段，特别重点研读《应用文的语言》这篇知识短文。找出中心句和应用文语言要求的三个要点并板书。

5、对照课文例文说说简报写作的一般格式。（学生总结回答，可以分成学习小组进行。）。

6、写作练习。（学生在教师的指导下一步步完成写作训练。）。

7、布置作业。（相互修改简报，完成集体评议选出一篇好的简报送学校团委。）。

设计理念：本课应遵循应用文写作训练的应用性和实践性原则，引导学生从实际出发，写“实题作文”，最后交到实践中去检验，从而激发学生的学习积极性和主动性，促进学生把知识转化能力。

二、课堂情景再现。

(“写作练习”部分)。

师：通过上面这些活动，我们对简报的写作要求有了一定的理解和认识。下面我们就按照这些要求来写份简报。再请看题目，是要求以班级或学校的名义，为某一项活动写一份简报。咱们再加上一条，以本班团支部和班委的名义为某一项班级活动写一份简报。

大家现回忆一下，最近我们学校或班上都开展了那些活动？生：学校活动有：文明礼仪教育活动、学校助学金发放仪式、高三毕业典礼、运动会等等。

生：班级活动有：趣味语文知识竞赛活动、人与月专题学习活动、课本剧展演活动、职业与人生规划主题班会等等。

师：感谢大家对语文活动记得很清楚，这些活动都开展得很好，大家可以根据自己的情况从中选好一个写作项目，以简报的形式把它反映出来。

师：这次作文篇幅比较短，格式比较固定，我们一起按格式分步骤来写，尽量同步完成。

师：先写报头。

师：第一步构想报头的过程，也就是选择确定这份简报写作项目的过程。大家边想边写。

我平时常说的写作时选取生活中的材料的三大原则是什么？

生：写“熟悉的”、“具体的”、“有意义的”。

师：对。就是要挑你最熟悉的、有具体内容可写的、有典型意义的材料来写。

同桌可以商量，可以选一样的内容，也可以不一样。也可以相互出题目，互相参谋。

学生动笔写。

师：作为高中学生，要逐渐锻炼不起稿一次成文的写作功夫。师：（边巡视边念看到的简报名称）：

“谈人生”主题班会简报。

人与月专题学习简报。

高三毕业典礼简报。

我的职业规划简报。

……。

师：下面开始进行第二步，就是写正文。按照惯用格式，正文和报头之间要怎样？（提示给学生）。

学生在稿纸上划横线，把报头部分与正文分开。

师：正文之上先拟标题。可用一个标题，也可一正一副。正标题要概括简报的主旨内容，副题一般表明简报报告的是件什么事。

师：正文的开头部分一般用一句话或一段话概述要反映的主要事实。一般惯用的写法是：谁（人或单位）干什么（事件）、结果怎样。（教师同时板书——开头：谁……干……结果……）要开门见山，要十分概括，给人一个总的印象。

师：下一步写正文的主体部分。（同时板书：主体）它的内容应是说明主旨的具体的典型材料，是对前面开头部分的具体化。要写清具体做法，或活动内容，取得的结果。（同时板书：具体做法活动内容取得结果）中间层次安排得要有条理。

师：（看到大部分学生已写完报尾部分）：现在我们同学按前后桌互相交换，进行一下初评。你感觉比较好的可以站起来读一下，其中有些小毛病也不要紧。

学生相互看作业，一学生站起来读简报。

教学所得。

本课是应用文作文写作指导课。应用文历来容易被人们忽略，刘勰就曾把它列为文章中之“末品”，尽管本套中职教材重视学生的实践能力的培养，也把应用文写作放在一个比较重要的地位，但在实际教学中，学生不重视，教师也找不到激发学生学习应用文的办法，于是应用文教学就流于形式。本教案就重视从学生生活经验出发，从实际需要出发，写“实题作文”。现把本课教学中的一些设想与感悟总结于后：

（一）从实际中来，回到实际中去。

在课文引入部分，让学生展示自己收集到的简报，并念出题目名称。是为了让学生自己从实际生活中去找答案。一系列问题都用学生自己亲手找来的“实际东西”去说明，而不是通过教师空泛的说教。在学生对简报获得初步的感性认识的同时，又要让他们明白现在在学校读书是为了学到将来走向社会能用的知识和技能。

学生作文的源泉主要是校园生活。平时注意要求和引导学生多留意生活中的事物，多积累、掌握了具体的真实的内容和材料，写作起来就轻松多了。写简报这类应用文文体更是如此。

应用文重在实用，应该引导学生紧密联系现实生活，从实际需要出发，写“实题作文”，才让学生觉得有话可写。

（二）准备活动很重要。

用文言文写简报篇十二

*引导新生树立正确的人生观、价值观。

青春飞扬融入校园新生活近期，院学生会与系学生会联合精心策划组织的大型文娱活动“让青春飞扬融入校园新生活”，已经在学院隆重举行。此次活动包含了舞蹈、唱歌、小品、杂技等20几项。满足了学院众多学生的需求，特别是对大一新生，让他们领略到大学生生活的精彩。

为搞好我校学生的思想政治及德育教育工作，活跃学生的课余文化生活，营造良好的。

文化氛围，提高我院学生的思想道德及综合素质，让我校学生从感性。

上得到教育，从而上升为理性认识，形成良好的思想道德观念，并用来指导自己的言行；弥补学院德育教育工作中的不足和提高学生的综合素质及能力。院学生会于11月24日在学校振华广场举办了迎接级新生的“迎新文娱联欢活动”，学生和老师欢聚一堂，同学们带着自己精心编排的节目纷纷亮相,在欢歌笑语声中营造了新生与老生之间的和谐友好、欢乐、向上的热烈气氛。活动中我院新生与老生增加了了解、促进了友谊，使我院学生在积极向上而又丰富多采的文娱活动中，展示了自己的才华，知识上得到了满足，精神上得到了愉悦，思想上得到了深刻的教育及启发，从而使学生管理迈上一个新的台阶。

弘扬中华美德构建和谐校园。

为了构建和谐校园需建立和谐的同学关系。本次的主题活动是让大家函授到和谐的校园氛围，让大家在平常的生活当中关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。

响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，我们要打照和谐的学生群体，打照和谐的人际关系，打照和谐的校园文化，让我们在和谐的教育氛围中愉快的学习，在和谐的兴趣乐园中陶冶情操，在和谐的人际关系中成长！

引导新生树立正确的人生观、价值观通过这次晚会让我们正确的认识到自己。作为国家的花朵，21世纪的新型人才，祖国的栋梁。我们大学生也是社会的一份子，报效祖国是我们的使命，所以我们要树立正确的人生观、价值观。做个有理想、有抱负的青年。有了远大的理想，我们的人生追求才能更高，人生步履才能更坚实，人生价值才能更美好，才能更好地为人民服务。

一代新人。我们当代大学生有比长辈接受更高质量和更高层次教育的机会和条件，总体上看，我们这一代思维活跃，知识丰富，视野开阔，敢于尝试，多才多艺，也涌现出许多德才兼备、刻苦学习、奋发创业，服务社会的优秀人才，但也存在一些令人学习、生活以及十分忧虑的问题、现象和不足：一是以自我为中心，表现在处人处事、待人接物等方面，以自已为中心，缺少高度、厚度，有的经不起挫折，有的缺少社会公德，有的甚至违法乱纪，给自己和社会造成无法挽回的损失。为了我们的将来，为了我们的父母、为了我们的祖国。我们要树立的正确的人生观、价值观。做个社会有用的人。

材料收集：刘金融王佳邓虹材料编辑：贺晓莉王琰。

材料整理：石一磊吴雪云材料打印：李智宇。

用文言文写简报篇十三

小子不才，巴蜀人士也.姓赖，字栅杉，生于丙子年，于世虚度十五春秋是也.吾之双亲，操劳半世，身体康健，家之大幸.吾乃家中独子，性温和.幽默，娴静少言，诚以待人，虽貌不及徐公，才不及孔明.然好读国学，尤好运动.吾性情中人者，为人谨慎，喜交天下才俊佳人也.吾自幼长于城市，六岁入学堂(小学)，敏而好学，是为父母先生之喜好.年十二有余(初中)，嗜文，常著文章以自娱，颇示己志.吾天生文采，挥笔泼墨，畅叙幽情，发自心声，投诸笔端，每每以众人围观为喜.后因散惰顽甚，未能熟读圣贤之书，以至学识浅薄，泯然众人也.哀哉!嗟乎!

用文言文写简报篇十四

围城》中，方鸿渐作为钱钟书笔下的一号男主角，自然是占据了很大的笔墨。钱钟书写这本书花了大量的时间，里面的语言犀利刻薄，特别是各种比喻，对人性的讽刺可谓是达到了相当的高度。其实，志大才疏，懦弱，爱面子，不通人情世故，自认为聪明却被人玩弄于股掌之上，这些都可以用在他身上。要说他真实得可爱，却也不然，有时也是虚伪的。然而，在作品里，是一个女性“千方百计想要嫁”的人。可能真是萝卜青菜，各有所爱，而正好爱他棵青菜的人都集中在那里了。据说方鸿渐身上有钱钟书自己的影子，呵呵，这就不好说了。

我想，他在现实生活中是怎样一个人呢?也像写作一样刻薄吗?一般不会这样表现吧。听说过一个小故事，经常有人向他借钱，他总是借给别人所要求的一半，而不要求别人归还。我向来认为，刻薄的人是可以装成厚道的，而厚道的人是无法刻薄的。从他的书来看，这种刻薄是他的`本性，而不是为了写书而刻意这样做的。而他对借贷者的这种做法，也是刻薄的天性被掩盖在厚道的外衣下的表现。但是，好的作品是需要这种刻薄的。都像温吞水一样，那就没意思了。

看到他们一行人开始去往三闾大学的旅程，是故事最精彩的部分。给读者的感觉是物质食粮的诱惑超过了精神食粮。非常值得一看!

读《世说新语》文言文有感：寻华夏起源，探文化精髓。

我向往古人的生活，他们的生活自由洒脱，他们的生活率性纯真，永远都不会屈服眼前的苟且和困难，而是更加重视着诗和远方。地平线上升起的一轮初阳，象征着中华民族对未来的无限向往和希望；而浩瀚星辰中挂着的一弯明月，则和那烈酒烧断了多少诗人思念的愁肠。指点江山的铁面帝王，更有着无限的志向，身在红砖金瓦的宫殿之中，而心在决胜千里的战场之上。中国人是注重精神世界的，中国人更是善于表达情感的！

中国文化源远流长，五千年的风风雨雨，五千年的朝代更迭。那些金戈铁马和战火硝烟都早已经化为空气，那些皇宫城阙和传奇帝王也早已成为历史。而古人们留下的`精神宝藏却是永远存在的。它带给后人一种力量，一种勇往直前的力量。这种埋在中国人的灵魂中几千年的文化精髓是亘古不变的！直到今天仍然是中华民族得以繁荣富强的不竭动力。中国的诗词歌赋是最经典的，《世说新语》就是经典中的经典。其中的每一个小故事都是一个影响我们一生的道理。文言文是精炼的，是像中国人一样将所有的精华都锁进了自己的内心，要如同品茶一般，一点一点向深挖掘，找到最深处的真谛。中国文化的精髓，仿佛就是在大雾中找这世间最美丽的花朵，虽然会遇到无限的困难和挑战，但是，当你拨开层层浓雾，看到绽放的花时，内心的喜悦，和这一路来的发现，将是你最最宝贵的财富。读书，读古人写下的一串串美丽文字，仿佛就是在端详中国的文化瑰宝，仿佛就是在读五千年来的中国。中国古人所向往和倡导的“大同世界”，更是我们一代又一代的国人要不断努力的目标。中国的传统文化，我觉得以下面得一个故事足以概括：中国有句古语：“百善孝为先”。先人用自己的行动为我们诠释了这句话的完美含义：子路，春秋末代鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但是子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜度日，有一次，年迈的父母想吃米饭，可是家里一点米都没有，子路翻山越岭到亲戚家借了一点米，满足了父母的要求，邻居们都夸子路是个勇敢孝顺的好孩子。果然，他也成为了孔子最得意的门生之一。子路的孝道何不是启发到了我们所有人，我们从父辈那里得到“勇敢、理智、仁爱、善良”等这些人类精神中最美好的品质。感恩自己的父母，感恩给自己生命和优良品德的父母，再传给自己的下一代。中国的传统文化，也许，就是感恩，就是传承。

中国，一个古老又神秘的国度，她历史悠长，她饱经风霜，她用我们脚下的土地哺育我们一代又一代的华夏子女。我们总是从先人的脚印中体会到生活的艰辛，我们总是从先人的错误中汲取宝贵的经验。寻华夏起源，探文化精髓，在一条条阡陌中，寻古代韵味，在一支支花朵中，品文化之美。文人墨客，笔下的行云流水，优美诗篇；游侠浪子，剑尖的侠肝义胆，铁骨柔肠；英雄豪杰，麾下的千军万马，刀光剑影；龙袍加身，头顶的无上冠冕，万里江山！中国的文化，一代代的传承，中国的腾飞，一代代的希望！

读《世说新语》文言文有感：寻华夏起源，探文化精髓。

用文言文写简报篇十五

尊敬的某某领导:。

此时辞呈，敬请海涵，当初公司募才纳新，未嫌我才疏学浅，承蒙收容，入职以来，领导厚爱，同事相亲，至今心怀感念，不敢稍有遗忘。勤心劳作，不求闻达富贵，薪酬所愿，只需温饱残喘，欲效犬马，以图恩报。时至今日，事与愿违，本当坚持，然孝亲养身，责任在肩，今日请辞，实属无奈。提携之恩，栽培之情，铭记五内。淘宝兴旺，永我所愿!人生有时，必当回报!

续聘人手，亦需时日，一月之内，必当坚守!

词不达意，尚祈见谅!

你的职位:。

签名:。