最新儿童听障申请书简短(实用14篇)

"总结是对过去所学所做的一种回顾和总结，有助于我们发现不足并改进。"提高工作效率已成为现代人面临的一大挑战。在以下总结范文中，你或许能找到自己需要的答案和启示。

儿童听障申请书简短篇一

xx县社保局：

我叫，男，现年63岁，住洋县磨子桥镇金土村一组，退休前系洋县草庙中小教师。

本人4月18日骑电动车时不慎跌入路旁田沟中，致颈椎神经受伤，四肢瘫痪。在汉中市中心医院先后两次手术，住院50天后本已无望，返回家中等死。可怜老天眷顾，回家后两日，手已有知觉，随后被亲属送到洋县中医院继续治疗至今。

本人命苦，年轻时做民办教师，生活虽然清贫，但因年轻，倒也未被生活压垮。老年虽然民办教师转正，但厄运接踵而来，先是儿子上高中时，家庭贫困，营养不良，导致神经衰弱后，竟神经失常，到处借钱想办法治疗，终无力回天，在家中休养时走失，待找到时，已溺死于河中，妻子不堪打击，亦疯疯癫癫，神志不清，生活不能自理。

在乡亲们的帮助下，现抱养一子，但智力低下，无技术，只能靠在外打工勉强度日，自己的退休工资是家中唯一的经济来源。由于家中变故，负债累累，这次住院已支付十余万元，都是亲朋资助，现已无力支付医疗费。感谢党的.好政策，也请领导们怜念，救我一命，特申请：

1、xxx。

2、xxx。

3、提前报销以前本人支付的住院医疗费。从现在开始不再垫付医疗费。给予本人困难救助。

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

儿童听障申请书简短篇二

随着科技的不断进步和发展，线上帮助听障儿童的方式成为了一种新的方法。通过线上平台提供的文字、视觉和语音工具，人们可以更好地帮助听障儿童获取所需的知识和信息。在过去的几年里，我参与了几个线上帮助听障儿童的项目，我对这种方式产生了深刻的体会和感悟。以下是一篇关于线上帮助听障儿童心得体会的文章。

首先，线上帮助听障儿童有效地打破了沟通障碍。对于听力受损的儿童来说，沟通是一种巨大的挑战，特别是当与听得清楚的人进行对话时。然而，通过线上平台，我们可以使用文字和图片来交流，这消除了听觉上的限制。同时，一些平台还配有语音转文字的功能，可以将别人说的话自动转换成文字显示在屏幕上，使得听障儿童能够更好地理解他人的意思。在线上平台上，所有参与者都能平等地参与讨论和互动，从而促进了听障儿童与他人之间的交流和沟通。

其次，线上帮助听障儿童为他们提供了良好的学习环境。对于听障儿童来说，学校和课堂可能不是最适合他们学习的地方，因为他们很难全面地理解老师的讲解和其他同学的发言。通过线上平台的辅助工具和功能，我们能够创造出一个更加友好和适合听障儿童的学习环境。例如，我们可以使用图文并茂的方式呈现教材内容，为他们提供更直观、易于理解的学习材料。此外，通过与其他学生的在线交流和讨论，听障儿童能够更好地参与学习，从而更好地掌握知识。

再次，线上帮助听障儿童提供了更广泛的学习机会。由于听力障碍，听障儿童通常面临着接触各种各样信息的困难。但是，通过线上平台，他们可以更容易地获得丰富的学习资源和信息。对于学习英语的听障儿童来说，他们可以通过在线学习课程和语音转文字功能来提高自己的听说能力。而对于其他学科，他们可以通过观看视频、阅读文章和参与学习小组来扩展自己的知识。这种更广泛的学习机会为听障儿童的个人发展提供了更多的选择和可能性。

此外，线上帮助听障儿童也促进了家庭的参与和支持。对于听障儿童的家长来说，线上平台提供了一个了解和支持孩子学习的途径。他们可以与老师和其他家长交流经验和困惑，互相鼓励和支持。同时，他们也可以在家庭中辅导和指导孩子的学习，通过线上工具提供的学习资料和讨论帮助孩子更好地掌握知识。这种家庭的积极参与对于听障儿童的学习和成长非常重要，线上帮助听障儿童的方式为家庭提供了更多的机会和方式。

总而言之，线上帮助听障儿童是一种有效的方式，能够帮助他们打破沟通障碍，提供良好的学习环境，提供广泛的学习机会，并促进家庭的参与和支持。通过这种方式，我们能够更好地关心和关爱听障儿童，帮助他们实现更好的发展和成长。希望未来线上帮助听障儿童的方式能够不断创新和完善，为他们提供更好的支持和帮助。

儿童听障申请书简短篇三

小孩申请农村低保待遇应同时具备下列条件：

1、小孩需持有本县农业居民户口;。

2、居住在农村村组，家庭承包土地的农村居民;。

3、共同生活的家庭成员人均年纯收入和实际生活水平低于当地农村低保标准(具体询问当地民政部门)。

小孩申请城市低保待遇应同时具备下列条件：

城市居民最低生活保障申请条件持有本市非农业户口的居民，无论在本市何地居住，凡共同生活的家庭成员人均收入低于本市居民最低生活保障标准的，均有从居住地人民政府获得基本生活物质帮助的权利。

此致

敬礼!

申请人：

20**年**月**日。

儿童听障申请书简短篇四

赣州市宁都县公安局：

本人现用名：，汉族，女，年月日出生，身份证号：，申请人现在所有的身份证明文件、学历证书、银行帐号和社会保险登记等均使用这一名字，申请人在使用现用名期间没有进行过任何违法、犯罪行为，也没有任何不良的社会记录，我清楚知道，我这一申请会给贵单位带来额外的工作，甚至影响到其他公民更为急迫的需求，对此我深表歉。改名原因如下：一.因在日常的生活、工作中，经常遇到重名的情况，给正常的生活、工作带来许多不便;二.因本人在赣州市蓝天世纪幼儿园工作，办暂住证已用我所要改为的名字()而与我现身份证名字不符。，故，有一些不便。所以根据《中华人民共和国民法通则》第99条及《中华人民共和国户口登记条例》第十七、十八条的规定，特向贵局提请将本人的现用名更改为，本人承诺改名所引起的民事和法律责任均由自己承担，望同意为切!

申请人：年月日。

证明。

李燕萍同志在本单位(赣州市蓝天世纪幼儿园)工作所办理的居民暂住证所用姓名为李美琏情况属实;特此证明。

证明人：年月日。

儿童听障申请书简短篇五

尊敬的领导：

您好！

我叫xxx，户籍为xxx，现年xx岁，体弱多病，20xx年病了至今。现在我离异孩子跟我，孩子正在上高中，家里严重透支，现在生活举步维艰。我，下有尚未成人的儿子要抚养，自己也的经常看病吃药，全家人的生活让我非常的揪心，不知道怎么办才好。幸好，听说我们的这种情况可以申请低保，所以我特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我相信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手！

此致

敬礼！

申请人：xxx

20xx年x月x日

儿童听障申请书简短篇六

近年来，随着科技的不断进步，线上帮助听障儿童的方法得到了广泛应用。通过互联网平台和相关设备，许多听障儿童得以获得更好的教育和康复服务。我曾参与过线上帮助听障儿童的工作，心得体会颇多。在这篇文章中，我将分为五个段落，讨论线上帮助听障儿童的四个关键方面：便捷性、个性化、互动性和外部资源的融合。

首先，线上帮助听障儿童具有显著的便捷性。传统的康复和辅助教育需要学生和老师亲自面对面的交流和沟通，这在很多地区是非常困难的。然而，线上帮助解决了这个问题。通过互联网，我们可以与听障儿童进行实时的文字或视频交流，这打破了地域限制，使得他们在家庭和学校都能够获得必要的教育和康复服务。

其次，线上帮助听障儿童具有个性化的优势。每个听障儿童的程度和需求都是不同的，传统的教育和康复方式很难满足他们的个体差异。而在线上帮助听障儿童中，我们可以根据每个儿童的情况进行个性化的安排和服务。通过使用专门的软件和设备，我们能够根据他们的学习节奏和能力提供适合他们的学习内容，并且根据他们的进步和反馈进行及时调整，这有助于提高他们的学习效果和康复效果。

第三，线上帮助听障儿童具有良好的互动性。互动对于听障儿童的学习和康复至关重要。在传统的康复和教育中，听障儿童与老师很难进行良好的互动，这可能导致他们的学习兴趣和动力下降。然而，在线上帮助听障儿童中，通过使用互动性强的软件和设备，我们可以与他们进行实时的互动和反馈，使他们更加积极地参与到学习和康复中。例如，我们可以通过游戏化的方式激发他们的兴趣，并在互动中提供反馈和奖励，鼓励他们的参与和努力。

最后，线上帮助听障儿童与外部资源的融合也是非常重要的。在线上平台上，我们可以打破地域限制，将来自全球的专业人士和资源引入到听障儿童的教育和康复中。例如，我们可以通过视频会议邀请国内外的听力专家为听障儿童提供在线指导和评估，从而提高他们的康复效果。同时，我们也可以与其他听障儿童和家长进行社交交流，分享经验和资源，建立一个相互支持和合作的网络社区。

总之，线上帮助听障儿童是一种有益且有效的方式。它具有诸多优势，包括便捷性、个性化、互动性和外部资源的融合。通过在线上平台，我们可以帮助听障儿童克服种种困难，改善他们的学习和康复效果。尽管线上帮助听障儿童仍然面临一些挑战，例如技术问题和隐私保护等，但随着科技的不断发展和完善，相信它将会有更加广泛的应用，并为更多的听障儿童带来福音。

儿童听障申请书简短篇七

尊敬的社区领导：

你们好！

本人是四等残疾，201x年在某某单位下岗。家里有三口人。孩子在上小学学。由于身体缺陷，找不见合适稳定的工作，便没有了稳定的收入。因为身体的缺陷，我每天离不开药物的依赖，再加上孩子的日常支出，对我这样没有稳定收入的人来说药费也是一种天文数字。所以我想申请残疾人低保补助，望能同意。

申请人：

申请日期：

儿童听障申请书简短篇八

尊敬的领导：

你好！

我是xx乡镇（街道办事处）居民，根据党和政府的`有关政策，我需申请最低生活保障。以下是我的基本情况和申请原因：

姓名：性别：年龄：民族：身份证号：住址：家庭结构：

申请原因：（年龄大生活困难、残疾人、不具备劳动能力等）。现在党和国家的政策非常英明，更加体恤困难群众。听说我家的这种情况可以申请城市低保，我们异常地高兴。于是几经斟酌，我家特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

此致

敬礼！

申请人：

申请日期：

儿童听障申请书简短篇九

尊敬的浦北县民政所领导：

我叫廖宗港，现年58岁，是六w镇横岭村委会里德村村民。我家有4口人，老婆、我和两个儿子。我于20xx年11月患了严重脑出血、高血压等方面的疾病，先后在浦北县人民医院、广西医科大学第一附属医院、广西壮族自治区江滨医院(区第三人民医院)等就医，现已经花去医疗费32885.40元。目前尚未康复，仍在治疗之中。老婆潘静玉，身小力薄，身体也不是很好，在家务农，没收入。我的儿子廖善利还在广西医科大学读书，读书的钱也是靠助学贷款。大儿子现在也没有工作，只能帮别人做零工糊口。就这样，我家现在仅靠2亩薄地和大儿子做零工出卖劳动力得到的.收入维持生活，特别是我还要继续治疗，需要大量的钱。眼下我已经向亲戚朋友、街坊邻居借债二万多元。下一步该咋办?钱从哪儿来?我真是不敢想象。近段以来，我是以泪洗面，饭吃不下，觉睡不着。在十分困难的情况下，我想到了党，想到了政府，想到了民政局。在此，我大着胆子向民政局提出申请：请求组织上的资助，以帮我继续看病。我不胜受恩感激，我全家向组织上致谢。

此致

敬礼

申请人：xxx。

20xx年xx月xx日。

儿童听障申请书简短篇十

自卑是一种性格缺陷，而一个人自卑性格的形成往往来源于儿童时期，它对人的身心健康会产生消极影响。

听障儿童或多或少都有一些自卑心理，他们因各种先天或后天的原因致聋而无法聆听，他们的自卑心理通常表现为胆怯恐慌、内向、不敢自己选择、不愿与别人交流等等。

一、学校、教师的帮助：

（一）、倾注爱心及时表扬。

爱是一副良药，爱是一种感情。听障儿童虽然听力上有了保障，但他们的感情同正常孩子是一样的，甚至比正常的孩子更为敏感。听障儿童每做一件事，都急于知道自己通过努力所做的事情会得到老师怎样的评价，为了满足孩子这种心理，平时应对听障儿童日常生活学习进行细心观察，对于进步的行为及时给予鼓励和表扬。

表扬的方式应丰富多样。可以是一种赞许的微笑，可以是发自内心的语言上得称赞，可以是孩子喜欢的零食或玩具，也可以是在班级中树立榜样行为。总之，应根据孩子自身的需要采取适宜的方式进行表扬。

可以是在他们的小额头上贴一颗小五角星；可以是他们击掌说一声“耶”；还可以是物质上的奖励。积极的表扬能让孩子精神振奋、充满自信、心情愉悦，在表扬的过程中，孩子们的自信开始建立起来。

（二）、鼓励孩子表扬自我有些听障儿童在私下里活泼开朗，可是在陌生人的面前却表现出害怕、胆怯的心理，同时上课时，总是挑后排的位子来坐，针对这个现象，在上课时，可以安排他们坐在前面的位子，并让他们经常回答简单问题，这样不仅可以使他们的注意力集中，而且可以使他们感受到老师的关注。坐在前面能建立信心，对简单问题的正确回答则会让她觉得自己表现突出，久而久之，这种行为就成了习惯，自卑也就在潜移默化中变为自信了。

（三）、发挥长处回避短处。

尺有所短，寸有所长。要善于发现孩子的长处，并为他们提供发挥长处的机会和条件。在平时生活学习中应十分注意让孩子回答他们擅长的问题，答对了就让全班的小朋友为他鼓掌。让他们不断去认识自我，不断去发现自己的长处，树立自信心，同时也要正视自己的短处，做到扬长补短，把自卑心理转化为一种奋发图强的动力。这样，他们很容易就会认为自己很棒的、是受老师的关注的，也能够充分的悦纳自己。

（四）、引导孩子正视别人。

眼睛是心灵的窗户。一个眼神可以折射出性格，透露出情感，传递出微妙的信息。不敢正视别人就有可能意味着孩子有一些自卑或胆怯。有些听障儿童就是这样的孩子，他们的眼神总是在躲避、不敢与人进行眼神的交汇。与这些孩子刚接触的时候，可以经常抱抱他、亲亲他并且让班上的其他小朋友都来拥抱他，让他感觉到我们大家都是对他很友善的好朋友。在他对大家逐渐产生信赖以后，就慢慢引导他看着同伴说话，再到后来引导他睁大眼睛，在与他人说话时也要注视别人。在一点一滴的改变中，帮助孩子培养自信心。

二、父母、家庭成员的关心：

（一）父母对孩子的要求要适当。

家长要帮助孩子建立自信，克服自卑，对孩子要求要适当，不能过分苛求孩子，对孩子的要求应该和孩子的实际能力水平相适应。孩子取得成绩，家长应及时予以表扬、鼓励，使孩子对自己充满信心。

（二）鼓励孩子进行积极的自我暗示。

家长鼓励孩子当自己感到信心不足时，对自己进行积极的自我暗示，暗示自己“我能行，我可以，我一定能成功，我最棒等”。

（三）引导孩子使用小目标积累法一位哲人说过：“追求越高，才能的发挥就越充分。”对于后进孩子来说，与其空谈立志，还不如让这些孩子适当降低追求，让大的目标分解成若干个小目标，做到一学期、一个月、甚至一个星期都有目标可寻。目标变得小而具体，就易于实现，这样一来孩子会经常拥有成功感，可以更快地进步。听障孩子容易自卑，往往是由于对自己的要求过高，把自己取得的成绩淹没在大目标无法实现的焦虑中，心理上常常笼罩在悲观、失望的阴影中。因此，家长应积极地引导孩子将大目标不断地分成无数的小目标，引导孩子不断实现小目标，从已实现的小目标中得到鼓舞，增强自信。

（四）驱逐孩子心中失败的阴影。

总结。

经验教训。2.帮助孩子将不愉快的事彻底遗忘或者用成功的经历去抵消失败的阴影。

（五）引导孩子建立积极的人际关系。

自卑的听障儿童大多孤僻、不合群、喜欢把自己孤立起来。家长要鼓励孩子多与人交往，并交个他们一些实用的交往技能。

（六）尊重孩子的自信心。

听障儿童由于自身的特殊原因，容易自卑，因此帮助孩子建立自信，树立自信心非常重要。家长应多关心、体谅孩子，不要对孩子冷嘲热讽甚至拳脚相加，对孩子说人人都会犯错，只要知错就改就好，这样有利于孩子排解消极情绪，增强自信心。

三、广泛集聚社会力量：

人是社会的人，听障儿童同样如此。在社会中应让自卑的听障儿童参加社会活动，用眼睛和纯洁的心灵去体会丰富多彩的世界。这种教育无需专门进行，只需要与社会生活本身结合起来，寓教于日常生活中。社会各界应充分关注自卑的听障儿童，给于他们更多的关心和帮助。

总之，听障儿童的心理健康发展比正常幼儿更容易受到影响和干扰。但是，他们的可塑性很强。但只要通过恰当的教育方法就可以帮助他们预防和克服自卑心理。在听障儿童康复教育中，要以爱心为桥梁，以多种教育方法为指导，在发展孩子语言的同时重视孩子的心理健康，通过学校、家庭、和社会的共同力量为听障儿童的未来撑起一片美好的蓝天。

儿童听障申请书简短篇十一

近年来，随着现代医学技术的不断进步，听障儿童的治疗与教育得到了前所未有的关注和重视。纵观国内外对听障儿童研究的成果，可以发现，随着人们对听障儿童——特别是提高听力技能和改善听力障碍的方法的认识逐渐深入，对研究和教育的理解也在逐步更新。在我的学习和实践过程中，我有许多感悟和体会。

听障儿童患病的形式和程度可能各不相同，每个孩子都有独特的特点，教育和治疗需要因人而异。儿童的身体和心理状况难以在短时间内得以改善，但早期干预和持久的治疗能够让听障儿童在教育和社交方面更好地适应现实生活。

听障儿童的教育需要更多的创意，大量的孩童教育活动和游戏将对他们的听力、沟通和语言能力有所帮助。同时，在走向社会生活前，听障儿童需要接受良好的教育，以加强其知识和技能。他们需要更加注重涉猎不同领域的内容，做到理论、实践同时并重，将知识转化为技能，提高其适应社会的能力。

语言是一种重要的工具，人们通过语言交流、沟通和表达情感。因此，许多听障儿童在沟通上面临着一些挑战。通过最新的技术，例如人工耳蜗和助听器，听障儿童可以获得更多的听力得到改善，这有助于他们的交流和理解能力。同时，家庭和社会团体也慢慢意识到了他们在参与社交活动中需要特别的关注和帮助，以弥补他们可能缺失的沟通技能、社交技能和能力。

听障儿童的心理健康必须得到特别关注。生活中，听障儿童和正常儿童有所不同。他们可能因学习、交流、沟通等问题产生不少挫败和烦恼。因此，听障儿童的家庭、教育机构、医疗机构应更关注听障儿童的心理健康，对其进行必要的心理疏导，帮助他们克服困难，提升自己的自信心和心理素质。同时，家庭和社会应更加尊重听障儿童，给予他们更多的关注和帮助，协助他们走出困境。

五、对听障儿童问题的认识和应对。

最后，对听障儿童面临的问题和挑战提高针对性认识，提供适合解决不同听障儿童不适问题的解决方案。在教育、医疗和社会机构方面，也应增加对听障儿童教育、培训、康复、医疗保健和社会保障的投入水准，使其能在参与社会的过程中享受到更多和更好的资源。

总之，随着科技和教育正在不断进步，为听障儿童提供更好的发展环境和更广阔的未来无疑是一种重大的责任和义务。希望下一代的听障儿童能够更好地适应社会和自我实现，成为自信、勇敢、有能力和责任感的人。

儿童听障申请书简短篇十二

作为一个曾经volunteer过的听障儿童辅导员，我在这里想谈谈一下我对听障儿童的认识，以及在协助他们学习和成长中得到的体验和感受。

首先，我想说的是，听障儿童并不是智力有问题的孩子。他们与正常孩子一样，在学习和生活中都有自己的长处和特点。然而，由于听障的原因，他们和其他孩子相比，在语言和交流方面会遭受到许多困难。他们需要更多的帮助和支持来克服这些困难。

其次，一个好的听障儿童辅导员不仅要具备专业知识，还要有耐性和情感上的支持。因为听障儿童对语言的理解需要经过长期的训练和逐渐的积累，所以我们作为辅导员需要更有耐心去沟通。同时，一个儒雅的辅导员同样会给听障儿童带来更有温暖和信任感的环境，使他们乐于表达自己的情感和看法。

第三，在教导听障儿童时，点对面的交流不是唯一的方式，辅助手段同样非常必要。例如，我们可以用手语等非语言方式，将讲解、故事等转化为图形或手势，让他们更加容易理解和表达自己的想法。此外，音频和视觉辅助工具，如字幕和图片等，也可以帮助他们更好地掌握知识和技能。

第四，帮助听障儿童融入社会是非常重要的。一个好的辅导员不仅要在技能和知识方面帮助孩子，还要在他们的人与人之间进行交流的技能，比如与他人建立联系和增强自信。为了让他们更好地适应社会，我们需要让孩子和一些健康听力的孩子相处，以便提高他们的交流水平并更好地融入社会。

第五，成为一个听障儿童辅导员是一项充满挑战的工作，但同时也是一个非常有回报的工作。从这个过程中，我们可以发现听障儿童内心的坚毅和勇气，因为他们需要比正常孩子更努力地学习和适应社交。只有当我们了解和关心听障儿童时，我们才能更好地帮助他们克服困难，以便在未来的生活中大放异彩。

最后，我期望所有的人们都能关注到听障儿童和其他特殊群体的需求，为他们创造更加公正和温暖的社会环境。当这些需要得到满足时，他们将能够更好地实现自己的潜力并进一步发展自己的生活和未来。

儿童听障申请书简短篇十三

尊敬的领导：

您好！

我叫xxx，户籍为xxx，现年xx岁，体弱多病，2017年病休至今。现在我离异孩子跟我，孩子正在上高中，家里严重透支，现在生活举步维艰。我，下有尚未成人的儿子要抚养，自己也的经常看病吃药，全家人的生活让我非常的揪心，不知道怎么办才好。幸好，听说我们的这种情况可以申请低保，所以我特向您们申请低保，以度过目前的艰难时日。

我相信政府会给我们解决实际困难，解决我们的生活危机，向我们伸出援助之手！

申请人：

申请日期：

儿童听障申请书简短篇十四

早发现、早干预（佩戴助听器或电子耳蜗）和早康复对于听力障碍的儿童都至关重要。能够及时做到“三早”可以更好的克服和减轻听障带来的不良后果，干预越晚，困难越大，花费也越多。1岁至3岁这一时期是儿童语言发育最关键的时候，也是智力发展非常迅速的时期，更是个性，品质开始形成的时期。为了让孩子更顺利、更健康地成长，应该特别注意幼儿期的听障康复。

1岁至3岁，是昕障儿童语言快速发展期，也是说话能力培育的关键期。这个时候的培育目标：一方面加强“听”话的能力，另一方面则要鼓励婴幼儿多说话，培育他说话的兴趣和能力。

1、参与训练的人员：父母、爷爷奶奶、外围人员。

（家庭康复充分发挥家长的主导作用：父母是孩子的第一任老师，在听力中心和康复学校教师的指导下，会成为听障儿童康复的最好的老师。）。

2、训练时间及环境：从幼儿起床一睡觉前随时随地不受时间和环境制约。

（为孩子提供最贴近生活的语言环境和交往机会，避免集中式训练语言单一的现象，家长结台实际教、孩子结合实际学，有利于孩子掌握语言的多元化和自然化。）。

3、幼儿语训内容：

(1)结台日常生活情境训练如：穿衣服，吃饭，洗手，打扫卫生等。(2)结合游戏训练如：练习听声放物，拍拍跳，听声寻物，模仿动物叫等。(3)语训技巧练习如：吹气球，做舌操等。

(4)其他训练如：好的行为习惯，有礼貌，自己能做的事情自己做等。

（家长掌握一定的康复知识和方法，有利于孩子及早开始训练和入学后继续训练。家庭康复是机构康复的有益补充，能起到巩固机构成绩，迁移学习经验的作用。对1-3岁的听障儿童，我们在教孩子语言学习的同时也是对孩子德，智，体，美启蒙的开始，孩子在完善有爱的家庭中将有助于孩子全身心的发展。）。

听障儿童家庭康复的不足及注意事项：

1、不足：家长缺少专业的语训方法、没有明确的语训目标、很容易对小儿溺爱造成时间浪费。

2、注意事项：

(1)要注意孩子的听力情况。

(2)要注意严格按照要求康复计划坚持实施。(3)不能忽视孩子基础教育。

(4)不要盲目的追求句子，要把正音放在首位。

(5)家长应该与语训机构以及听力中心保持联系，获得康复和听力学方面的第一手资料，用科学的方法教育孩子，提高康复的成功率。

(6)家长要及时地巩固孩子的康复成绩，了解孩子的康复水平。

1、参与语训人员：特殊教育类专业的语言训练老师。

2、语训时间及环境：周一至周五入学时间、语言训练学校（一般入学康复1-3年，孩子的康复时间与早发现、早佩戴助听器的时间成正比。）。

3、语训内容：一对一口语训练（或正音训练）、一对多课堂训练、亲子语训课堂等（孩子语训前根据幼儿的听力和目前的语言发育能力做评估，根据评估为孩子提供适合的班级和一些特色的课程，训练包括课堂整体训练，单训练。有目的，有组织的进行系统学习。）。

1-3岁的孩子年龄较小，基本不能自理，日常生活起居等需要专人料理，在学校首先得不到象家里一样的照顾，孩子在固定的场所，无法因地教育，对孩子个性的培养有一定的局限性。

在日常生活中，语训的契机无处不在，任何一种场景我们都可以利用，为孩子的语言康复服务。l-3岁的孩子我们主张以家庭语训为主，学校语训为辅，两者结合的方式进行。语训的目的是让孩子回归主流，这是一个艰巨而漫长的过程，需要共同努力。