马戏团协议书 马戏团团员印章(四篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。相信许多人会觉得范文很难写？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到大家，我们一起来看一看吧。

推荐马戏团协议书一

游乐园主要分为8个区域，分别是白虎大街、旋风岛、尖叫地带、中央演艺广场、哈比儿童王国、幻影天地、欢乐水世界、彩虹湾。

从正门进入，首先经过的是白虎大街(在门口记得要取阅游园指南)，大街两边各有五、六根石柱，每根柱子上都有一只白虎。白虎大街的右边就是长隆国际马戏大剧院(不包括在欢乐世界内，需要另外收费)，这里还有家叫好旺角的纪念品商店。

往前，走到十字路口，分左右二边，右面是旋风岛区域，旋风岛整体装潢以中古欧洲风格为主。这个地区建议玩的项目有u型滑板及飓风飞椅，u型滑板是跳楼机与过山车的完美结合，非常的刺激。左边是尖叫地带，顾名思义，大部分的大型游艺设备都在这里，比如十环过山车、龙卷风暴、摩托过山车、大力水手，都是园内人气爆表的项目，可以根据队伍长短和个人接受能力参与。2个区域的中间是中央演艺广场，是看表演的地方。

再往前走的中间地段，从左到右分别是幻影天地、欢乐水世界、哈比儿童王国。可以在幻影天地这里看4d电影，这里还有个情景历险主题游乐项目叫森林神庙。水世界建议放最后游玩，因为可能衣服和鞋子可能会湿掉，里面有急流勇进、碰碰船、海盗漂流等。哈比儿童王国都是些适合孩子的游艺设备，带孩子来玩的一般以这个区域为主。

最后，也就是靠近南门的区域是彩虹湾，这边的游艺项目是垂直过山车和超级大摆锤，然后还有个叫分秒对决的国际特效剧场，很值得一看。

欢乐世界游客很多，所以有条件的话，建议工作日早点去。基本每个项目都需要排队等候，区别只在于队伍的长短，所以不要太纠结于玩游戏的顺序。最出名的几个大型游戏上午都是很火爆的，建议先排队玩人少的游戏，到中午、下午再去玩过山车，一般那时人会比上午少很多。(中午两点左右和下午五点左右是排队人最少的，因为这个时候大家都在吃东西或是已经要撤退了，如果不想排太久队，可以打时间差)

园内下午有表演，很值得一看，表演节目时间安排以当日公告为准，请特别留意观看主要干道上的电子屏幕和现场电子提示牌。尖叫地带、欢乐剧场与国际特技剧场附近的大型电子屏幕上，都有详细介绍了园区当天主要演艺时间，还可留意园区的广播，各大剧场及表演开演前半小时，一般会有广播提示，可以提前过去占个好位置。

推荐马戏团协议书二

今天是正月初三。妈妈带我去长征驾校看马戏。

我们来到五颜六色的大棚里。大棚里整齐的摆放着上百个座位。我端坐在第2排的座位上。忽然灯光变暗，出现一束束光线逐渐移动到主持人身上。主持人拿着麦克风朗朗说道，今天我们请来了俄罗斯大马戏团，为大家表演马戏。请大家掌声欢迎。话音刚落，场上便响起了一片热烈的掌声。

首先表演的是精彩的马术。只见几位身材魁梧的男士，牵出几匹高头大马。表演者在马上做出高难度动作：有时站在马上，有时翻到马下，甚至有时还在马上跳绳。惊险刺激引来台下一阵阵欢呼。

接下来的节目也十分精彩。一位阿姨牵出几只可爱的小狗。小狗还不时的蹦上蹦下，显得十分活泼。接下来小狗在驯兽师的指导下，跨栏、耍皮球、跳绳……那憨态可掬的模样逗得我们哈哈大笑。

接下来，几名驯兽师用铁丝门把舞台围了起来。原来接下来表演的是凶猛的大老虎和狮子。让人惊悚的时刻来了，只见大老虎从笼子里缓缓的钻出来，丝毫没有攻击驯兽师的模样，反而不像一只凶猛的大老虎，而像一只温顺的猫咪。接下来老虎、狮子又在驯兽师的指导下滚皮球、跳跃。看得我们眼花缭乱。

还有很多精彩的节目，俄罗斯美女舞蹈，让人看着心惊肉跳的生死大转轮，一对俄罗斯人演绎的鲛鱼泪，笨重的狗熊……

不知不觉已经很晚了。马戏也随着落日的余晖结束了。我恋恋不舍地离开了座位，向大棚外走去。

推荐马戏团协议书三

在这个开心的假期里，爸爸妈妈带我来到了郑州，观看了一场精彩的马戏表演。

在检票口的旁边有两只可爱的羊驼，它们正在迎接从四面八方来的客人。我从驯养人那里得知了它们一只叫朵朵，一只叫莎莉，而且它们很爱亲近人，我一摸它的背，它的脑袋就转过来了，脖子伸得好长，往我脸上蹭，一对水汪汪的大眼睛直盯着我，真是太可爱了！

检完票到了里面，哇！人好多啊，马戏表演场地是由大约一千多个座位围绕着的一个大舞台组成的，这时几乎已经坐满了。我们好不容易找到了座位，刚坐下不一会儿，演出就开始了。

演出非常的精彩。现场气氛最热烈的是马术表演。几个哥哥姐姐骑着骏马在场内奔跑着，他们在马背上做出很多高难度的动作。比如，在马背上倒立、在马身上自由穿梭、斜挂在马身旁，不时引得观众们热烈的掌声和阵阵尖叫。接着出来一匹黑马，它会跳舞，还会行礼，在舞台上非常引人注目。

最令人惊心动魄的是走钢丝。在两个高台的中间，有一根细细的钢丝，几个印度的表演者，拿着平衡木杆，在钢丝上不停地做着倒立、骑小车、双人

重叠、跳绳等各种动作。他们的每一次表演都让我替他们捏着一把汗。

令我印象最深刻的一个节目，是小熊玩双杠，两只可爱的小熊不仅能在双杠上自如的来回翻滚，还会骑小自行车呢，这令我大为惊叹，真是可爱极了。

演出即将结束，我仍然意犹未尽，在爸爸妈妈的带领下，我恋恋不舍地离开了马戏团，我期待下一次还能看到这么精彩的马戏表演。

推荐马戏团协议书四

《精彩的马戏》是一篇看图学文，讲的是一场精彩的马戏。共记叙了六个节目，其中，重点记叙了猴子、黑熊、山羊的精彩表演。全文围绕“精彩”从两方面进行了记叙：一方面是动物表演时的神态、动作，另一方面是观众观看表演时的反映。文章最后赞叹：“马戏团的叔叔、阿姨真有办法，能让动物听从他们的指挥”，说明了动物的精彩表演是马戏团叔叔、阿姨训练的结果。这篇课文是学生进行语言实践、积累、发展学生语言的好教材。

本课时的教学，我设定了如下学习目标：

1、会读“瞅”、“圆溜溜”等词，能有感情地朗读第一段，理解各段中体现动物表演特点的词句和观众看表演反应的词语体会小猴的可爱、顽皮使学生切实体会到这场马戏的确十分精彩。

2、仿照课文第一段的写法，说说“黑熊踩木球”。

3、能据课文中的写法，任选一个节目写一写。显然，本节课主要的任务是让学生学会仿写。

为实现这一目标，我设计了层层铺垫：精读第一段，让学生明白写法;创设情境，仿说第二段，让学生学会运用。这样的处理，缩短了说和写间的差距，不但让学生产生了新奇感，而且运用了所学语言，最后写也就水道渠成了。具体我是这样操作的：

一、播放马戏，激趣导入。俗话说，良好的开端是成功的一半。播放马戏渲染了气氛，把学生的情感带入了马戏表演的环境中，激发了学习兴趣，开拓了学生思维，创造了良好的学习氛围。

二、精读“猴子爬竿”，归纳写法。看了马戏，学生纷纷说了自己的感受。此时，我又出示课文第二段，让学生品读马戏的精彩。在这个教学过程中，我摒弃繁锁的分析，在不讲读的情况下，变着法儿激发学生反复地朗读课文。围绕“你觉得这是只怎样的猴子?你从哪些地方看出来?”引导学生在读中感知课文描绘的内容，在读中理解和感悟马戏节目的精彩之处，在读中受到情感的熏陶。做到以读代讲，以读激情，以问带读，以读促思，展开想象，使学生更加深入地理解课文。通过一读再读，让学生在读中自悟，切实体会到这场马戏十分精彩，并且在读中培养语感，领悟作者在遣词造句中用词的讲究，以及作者的写法。最后，进行总结，板书要点：课文在给我们介绍“猴子爬竿”这个节目时，先给我们介绍了节目名称、节目怎么样，又介绍了猴子是怎样表演的(动作神态)，最后介绍了观众的反应，让我们如同亲眼看见一般，真切地感受到了“猴子爬竿”这个节目的精彩。三、加深感知，进行仿写。让学生再次观看马戏后，提供词语，开始仿写。之后进行交流，学生评评议议，老师适当点拨指导。为了让学生有进一步地提高，老师还指导学生对课文进行通读，使学生理解如何连段成篇。最后，留下分层作业，让学生根据自己的能力选择一题做做，力求每个学生都学有所获，都有不同程度地提高。

上完课，发觉学生对这样的上法感兴趣，从学生的习作看，写得也不错，但也发现了一些值得改进之处：

1、马戏的课件不够精彩。像其中的“山羊走钢丝”一晃而过，对学生来说印象不深。如果从课件中能感受到动物表演的神态，播放的速度再放慢些。播放“黑熊踩木球”时，能有些慢动作。这样，学生看得细致入微，写出来肯定更精彩。

2、虽然注重学法的迁移，但对学法的指导不够透彻、到位。精读第二自然段后，对“黑熊踩木球”这一自然段的学习太过匆忙。只是让学生粗粗地读了一遍，没有引导学生领悟写法上的精妙，没有进一步将写法在学生脑海中加深。因此，学生学得还不够扎实。

3、让学生自由仿写时，如果就选其中一个最精彩的如“马钻火圈”。应先引导学生说说“写的.好的地方”，再提出建议，就能使讲评更有针对性，更有层次感。