香蕉种植合同协议书模板 香蕉种植承包合同书(五篇)

在人民愈发重视法律的社会中，越来越多事情需要用到合同，它也是实现专业化合作的纽带。相信很多朋友都对拟合同感到非常苦恼吧。下面是小编为大家带来的合同优秀范文，希望大家可以喜欢。

2023年香蕉种植合同协议书模板一

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小香蕉在刚刚出生的时候，她浑身绿绿的、小小的、圆圆的，像一颗颗绿宝石那样晶莹剔透，在风婆婆的吹拂下像一个调皮的小精灵一样随风舞动。一场细雨悄然降落，小雨滴“滴答滴答”地落在了小香蕉身上，好像在说：“谢谢你，雨姐姐让我洗掉了身上的脏东西。”雨姐姐非常开心的说：“不客气，我们现在要跟别人一起去玩儿，再见小香蕉！”雨姐姐走啦，小蜜蜂这时候“嗡嗡”地飞过来，好像在对小香蕉：“下雨有什么好的，只会让我们的翅膀飞不起来。”小香蕉好像在同情地说：“你以后就在我们底下躲雨吧！”蜜蜂十分感激地跟小香蕉说：“希望你也快快的长大！”

小香蕉在雨水的滋养下，在阳光的照耀下，渐渐长大！它换下了绿色的衣服穿上了满分作文网https:///一条金黄色的连衣裙，留起了长长的发，身体也慢慢的变得弯弯的，像弯弯的月牙又像一个小船一样，在太阳公公的照拂之下，在雨姐姐的滋润之下，小香蕉很快地成熟了，它变得黄黄的，弯弯的，非常的漂亮。农民伯伯把小香蕉从树上摘了下来，被摘下以后，小香蕉乘着飞机、坐着汽车来到了我们的身边，当我看到这弯弯小小的香蕉时忍不住剥开了它，因为它实在太香了，太诱人了，剥开以后，看到那乳白色的果肉以及上面像蜘蛛网一样的纹络，这些纹络是保护那些果肉的，我忍不住了，咬了一口，有“嚓”声音，好像小香蕉在炫耀自己的味道说：“怎么样，我的味道不错吧！”我听到小香蕉的话，便笑了，因为它的味道真的非常的美味。

我们大家一定要珍爱自己身边美味的小香蕉，不要浪费农民伯伯的劳动成果，因为每个香蕉她长大的一生都是非常不容易的。

2023年香蕉种植合同协议书模板二

（出示情境图）猴妈妈买回12根香蕉，要把它平均分给两只猴子，你们知道每只猴子得到几根香蕉吗？

1、分一分。

请同学用12根小棒代替香蕉平均分成2份，每一份是几根？请你分一分。

2、写一写。

①象这种平均分的活动，可以用除法算式来表示。

12÷2=6（根），12、2、6分别表示什么？这个算式表示什么？

12表示有12根香蕉，2表示平均分成2份，6表示每份6根。

这个算式表示：把12根香蕉，平均分成2分，每份6根。

②讲解算式的读法。

读作：12除以2

③写法：

以前我们学过加法、减法、乘法的符号，除法的符号是“÷”。

（板书“÷”同时讲解除号的写法：写除号时，先用尺子比着画一条短横线，然后在这条小横线的上下各点一个小圆点，横线要平直，两个点要对齐。）

教师写完后，要求全体学生书空模仿一遍。

3、想一想。

①如果把12根小棒平均分成3份，每份几根？

先动手分一分，再想一想怎样列式？

12÷3=4（根）

②这个算式表示什么意思？

生：12表示有12根香蕉，3表示平均分成3份，4表示每份4根。

这个算式表示：把12根香蕉，平均分成3份，每份4根。

4、教学除法算式的各部分名称。

被除数、除号、除数、商

5、议一议。

把12根香蕉平均分，还可以怎样分？

用除法算式表示。小组合作研究、交流。

12÷1=12（根）

12÷12=1（根）

12÷2=6（根）

12÷6=2（根）

12÷3=4（根）

12÷4=3（根）

1、练一练。有18根小棒：

①平均分成2份，每份几根？

18÷2=9（根）

这个算式表示：把18根小棒，平均分成2份，每份9根。

②平均分成6份，每份几根？

18÷6=3（根）

这个算式表示：把18根小棒，平均分成6份，每份3根。

③每份3根，可分几份？

18÷3=6（份）

这个算式表示：把18根小棒，每3根分一份，可以分成6份。

④每份9根，可分几份？

18÷9=2（份）

这个算式表示：把18根小棒，每9根分一份，可以分成2份。

2、说一说。说出每个算式中的被除数，除数和商。

12÷6=2

10÷2=5

3、填一填。

算式8÷4=2表示：

把□平均分成□份，每份是□；也可表示有□个，每□个1份，有□份。

2023年香蕉种植合同协议书模板三

知识目标：通过前面大量的等分活动，学生积累了一定的经验，这里开始用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分名称。

能力目标：培养动手操作、合作交流习惯。

小棒，记录表

一、创设情境激发兴趣。

师创设情境：“两只小猴，从果园里摘来了12根香蕉，这时候，两只小猴急了，它们不知道应该怎样分才好，小朋友们，你们能不能帮它们分一分呢？”

二、摆一摆，分一分。

小组合作交流：用小棒代替香蕉，分一分，看谁分的方法多。

汇报：分的方法。

认识除法算式12÷2=6和12÷3=4，以及除法算式的读法和各部分名称。建立除法算式与等分活动之间的联系。

三、引导不同的分法。

小朋友，真棒！已经帮助小猴分了两种方法，还有没有其它分法呢？用除法表示出来。

四、巩固内化。

师出示16个苹果，学生用小棒代替苹果分一分，并在小组内说说分法。

用除法算式表示出来。读除法算式，及各部分名称。

五、练一练

独立思考：分一分或圈一圈，然后把分的过程用除法算式表示出来，把算式读给同桌听。

2023年香蕉种植合同协议书模板四

1、结合平均分的具体情境与经验，抽象出除法算式，体会除法运算的意义。

2、掌握除法算式的读法、写法，并认识除法算式各部分的名称。

3、会用除法算式表示并解释平均分的具体过程。

4、培养学生解决问题与数学思考的能力。

除法算式的读写法和各部分的名称及除法的意义。

用除法表示等分的过程。

多媒体教学仪器及自制课件

香蕉图片12张，小棒1袋。

一、情境创设

同学们你们家里来过客人吗？通常你用什么来招待客人呢？

你们真是热情、懂礼貌的好孩子。你们知道吗，今天，智慧老人家来了两位特殊的客人，既不是淘气和笑笑，也不是机灵狗，而是两只可爱的小猴子。智慧老人拿出又大又长的香蕉给他们当午餐，看一看有多少根香蕉？你是怎么看出来的？要把12根香蕉分给2只小猴子，怎样分才公平呢？（平均分）谁能说一下什么是平均分？智慧老人想请我们班的小朋友来帮忙分香蕉，你们愿意吗？好，这节课我们就来学习“分香蕉”。

二、问题情境

活动一：用小棒代替香蕉分一分。

1、请你用学具代替香蕉分一分。

2、谁来说说你分的结果？

3、如果我们都没有学具可怎么办？大家还有没有别的方法，知道把12根香蕉平均分成2份，每份是6根吗？

4、你真了不起。大家知道吗，把一些东西平均分成几份，求每份是多少，可以用除法计算。

（屏显：12÷2） ÷叫什么名字？ 除号长什么模样啊？

（中间有一横，上面有一个小圆点，下面也有一个小圆点，大小一样，对得很整齐。领学生读2遍——“除号”）

4、除法算式的读法和各部分的名称。

12是表示什么？这2又表示什么？

“12”是平均分的香蕉的总数，写在了除号的前边。 “2”是表示平均分成的份数。写在除号的后边。

瞧瞧，我们的除法算式站得多整齐呀。它就能表示把12根香蕉平均分成了2份。你知道，这个除法算式该怎样读吗？

这个除法算式读作：12除以2。（跟读2遍。）分得的结果是“每份6根”，把“6”写在等号的后边。

分的是香蕉，单位名称应该是什么？

5、练一练。（除法算式的读法、看图意说出除法算式。）

大家读得可真整齐。那么，下边这些除法算式你也会读吗？

（1）我会读。

6÷2 0÷5 18÷4 20÷5

大家读得真响亮。我们已经知道了，把一些东西平均分成几份的时候，用除法计算。

活动二：把12根香蕉平均分成3份，每份4根。

1、如果今天，智慧老人家来的不是2只小猴子，而是3只，那12根香蕉，又该怎样分呢？我想大家一定行，小组里的同学一块来，组长做好分工和组织，一人出主意，一人摆图片，一人写除法算式，。比比哪个小组的分法多，谁的除法算式最漂亮。

学生交流、操作：说一说、分一分、写一写。

板书： 12÷3=4（根）算式表示什么？

同学们，除法算式里，除号娃娃已经有了自己喜爱的名字——除号，（屏显：除号）

你知道吗？除法算式里其它的数字也都有自己好听的名字。你知道吗？

（1）除号前边香蕉的总数“12”叫“被除数”。

（2）除号后边表示平均分成2份的“2”叫“除数”。

（3）等号后边的分得的结果“6”叫“商”。

活动三：小组交流其他分法。

12根香蕉除了可以平均分成2份，或平均分成3份，还可以平均分成几份？

①把12根香蕉平均分成4份，每份是3。算式：12÷4=3（根）

②把12根香蕉平均分成6份，每份是2。算式：12÷6=2（根）

③把12根香蕉平均分成12份，每份1根，算式：12÷12=1（根）

教 师：同学们真聪明，能把12根香蕉平均分成那么多不同份数，列出那么多个整齐的除法算式，真了不起。这就是咱们今天学习的新课。请同学们打开课本p38——《分香蕉》。大家边玩边学可高兴了。那么，你认识了什么，特别开心？你学会了什么，特别高兴？

教师总结：今天我们都认识了除号和整齐的除法算式。

三、巩固深化

1、帮助小兔分木材。

（1）大森林里小兔家正在装修房子，它要把这18根木材平均分成2份，可它弄不清每份有几根。你们能帮助它吗？ 18÷2=9（根）

（2）这18根木材除了平均分成2份，还可以平均分成几份呢？

18÷3=6（根）；18÷6=3（根）；18÷9=2（根）

2、帮助小刺猬分果子。

（1）仔细观察图，提数学问题。（12个果子平均分给4只小刺猬，每只小刺猬运几个果子？）

（2）根据图意列算式，并说出你是怎样知道商是多少的？

四、实践应用：

这节课你学会了什么？

本节课是在学生学习了分苹果”的基础上进行教学的。学生对大量物体的等分已经有了一定的经验，从学生对“分香蕉”的具体情境，抽象出除法算式，从而理解除法与平均分的联系，体会除法运算的意义。同时，介绍除法算式各部分的名称，让孩子认识一个新朋友——除号，并教孩子怎样写好这个除号，然后，让孩子动手操作，进一步体会用除法算式表示平均分的具体过程。

喜欢童话故事是孩子们的天性，我觉得只要我们有意地创设情境，把所要学的内容创编成故事，孩子们都会被精彩的片断所吸引。

本节课我联系学生的生活实际，创设问题情境，激发学生学习数学的积极性。利用孩子喜欢的童话故事引入新课，不仅能激发孩子的学习兴趣，而且还能让孩子们很好地展示自己的智慧。我现在采取的是接受学习和探究学习相结合。引入新课时，让孩子进一步加深理解把一个物体平均分的意义，让孩子直接说出除法算式。引导孩子回忆以前学习过的加法、减法算式各部分的名称，从而认识除法算式中各部分的名称，及算式的读法。

在此基础上，让孩子动手操作探究除法算式各部分表示的意义！让孩子在实践中，体验总数的不同分法：如：把12根小棒平均分成2份、3份、4份、6份、12份时，每份得到的是不同的个数。同时，让孩子学会用图表示它们的分法。在教学中我大胆放手让孩子展开对新内容的学习，分一分、摆一摆、说一说、写一写，我只适当地指导和点拨，我相信孩子，给他们充足的时间和思考的空间，自主探索、合作交流。让学生的潜能得到一定的开发。

当然，在教学中还会存在许多不足的地方，如：课堂上孩子比较活跃，有时课堂纪律难以调控。在作业反馈时，还有三、四个孩子掌握不够好，对除法算式各部分表示的意义理解不够。这些有待在以后的教学中，不断总结经验，不断提高教育教学水平。

2023年香蕉种植合同协议书模板五

分香蕉

让学生学会用除法表示等分的过程，并介绍除法算式的读法及各部分的名称。

学生能够学会用除法表示等分的过程。

情景图

引导法

一、分香蕉活动。

着重引导学生进行思考和概括，建立除法算式与等分之间的联系。

二、学读法。

12÷2=6读作12除以2等于6。

1、认识除法算式中各部分的名称。

12÷3=4（根）

被除除商

除号数

数

2、你还可以怎样分？用除法算式表示。

让学生边分，边列算式，后读算式，分辨式中各部分名称。

三、练一练。

让学生实际分一分，也可以圈一圈，把分的过程用除法式表示出来。

分香蕉

情景图12÷2=6读作12除以2等于6。

12÷3=4（根）

被除数除数商