最新给远方的亲人朋友写信范文简短(大全10篇)

在日常生活中，我们需要关注和探索许多不同的领域。在写一篇完美的总结之前，我们首先要明确总结的目的，以及需要总结的内容。探索以下总结范文，或许能给你带来一些写作的灵感。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇一

你好！

虽然我们相隔很远，但我们一起生活在祖国这个大家庭中，一起感受着祖国妈妈温暖，作文给远方朋友的一封信。一想到这，我就忍不住想给你写封信。

虽然我们没有见过面，但我愿意将一颗真诚的、渴望友谊的心献给你——远方的朋友。我叫xxx，今年xx岁，是个活泼的女孩。乌黑的头发，亮晶晶的眼睛，修长的眉毛。我想，这一切都不会使同根生的我们感到陌生吧。你呢？也许是一个像我这样不知忧愁的女孩，也许你是一个调皮的男孩。不管怎样，你我都是黄皮肤黑头发的中国人。远方的朋友，让我们共同架起一座友谊之桥吧！

最近你的学校成绩怎样？你和同学经常玩什么游戏呢？能告诉我吗？我也非常希望我们双方经常写信，不仅可以增进双方的友谊，还能提高写作水平呢！愿能通过这封信，让我与你交上朋友，也愿我们的友谊天长地久！

祝：

学习进步，身体健康！

给远方的亲人朋友写信范文简短篇二

王春同学：

你好！

好了，还是来介绍介绍我吧．我呢，哈哈，不好意思，过去呀，我的成绩不是很好，不爱读书，尤其是怕写作文．上个学期，为了赶上其他同学．我接受了语文老师的两点建议：一是留心观察周围的事物，把自己的所见、所闻、所想以日记形式写下来，积累作文素材；二是阅读各类书刊、报纸，摘抄好词佳句，从中汲取营养。我们班每周一下午还特意安排一节读书交流课：推荐优秀文章，谈收获、谈体会。现在，我不光养成了每天写日记的好习惯，还在不足一年的时间里积累了厚后一大本“百宝集”，作文时，不在感到头疼啦！作文老师给我的批语经常是：语言流畅，叙事有条理，进步真大！远方的朋友，我想你一定回为我高心的。

期待你的回信！

祝学习进步！天天快乐！

你的朋友：邓倚。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇三

你好！看到我的这封信，你一定会很惊奇：我和你素不相识，我为什么要写信给你呢？一会儿你就知道了。先自我介绍一下，我叫宋翔宇，今年13岁了。我住在芜湖市东部星城。我有很多的爱好，打羽毛球、打乒乓球、读书等等，我想你也应该有不少的兴趣爱好吧？等你下次写信一定要告诉我哦！

听说你的家乡很漂亮，要是有时间，我就来你家做客。我也希望你能到我家里做客，我会拿许多的好吃的东西和好看的书来招待你的。如果你缺一些学习用品的话，就回信跟我说，我一定会寄给你的。

对了，我们最近开展了一个活动，叫做“手拉手”活动。活动的内容就是和远方的同学做好朋友的。所以我才会写信来找你做朋友。

你最近的学习成绩还好吗？假如不好也不要灰心，再努努力，一定会上来的。除了成绩，你的心情又好不好呢？不管怎么样，都要开心的度过每一天，如果每一天都不开心，那就是虚度时光了，你一定要开心的度过每一天。

朋友，我给你写这封信是因为我想和你成为一对真正的好朋友。你到底会不会答应？我猜，你一定会答应的，因为，你的.性格和我是那么的相似，你一定要在回信给我，跟我成为一对真正的好朋友！！

祝你学习进步，身体健康。

你的朋友：宋翔宇。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇四

你好，我是中牟县城东路小学五四班的一名学生，我叫韩赛娅。

最近我们班正在举行一个“手拉手”活动。为了认识更多朋友，我想到了一个好办法——给远方的同龄朋友写一封信。

我是一名小学生，是位小女生，我非常的活泼开朗，有着一双大眼，双眼皮的眼睛，我个子不矮，平时比较喜欢画画，只要有活动，我都会积极报名参加。

让我带你认识一下我的班级吧！我们班是由79名同学组成的一个大集体和一名漂亮，温柔，活泼的靳老师带领，平时会让我们做一些课外活动，比如读书，报纸，课外书，冬天跑步，朗读古诗词……就连我们不开心，老师都会给我们带来快乐，你是不是也羡慕我们拥有这样好的老师？或许我是你我也羡慕。

自从靳老师带领我们班开展的各项活动和比赛中，成绩总是名列前茅。教室里黑板的上方贴满了奖状，抬头看见他们，我们上课更专心了，我们班有几个特别的学生：瞌睡大王——刘佳瑞，每当上课她都会说叫老师拍照，作为证据都会把她吓醒；奇葩同桌——曹运超，他在回答问题时总会带进“啊不”这就说明了，他说话不太清楚，他还会做出奇怪的动作，所以说他很奇葩。

在家里我是妈妈的小宝贝，我有一个比我大十岁的哥哥，他非常的宠我，爸爸也很爱我。

祝你学习成绩优异，身体健康，好好学习，天天向上。

你的同龄朋友：

给远方的亲人朋友写信范文简短篇五

在过去的5个月中，我很高兴认识斯蒂芬。

她去年10月到沙龙高中读书时，我教她法语。

法语对她来说是一门全新的课程(她的第二外语)，同时她不得不掌握英语(她的第一外语)，还要适应新的文化氛围，但所有这些都没有难倒她。

斯蒂芬是个非常聪明的学生。

她在沙龙高中的第一周，就问是否可以放学后留下，让我教她以前没有学的功课。

令我惊奇的是，斯蒂芬在一个小时内就都学会了。

她不时地展示她的语言天赋，在班里成绩最好(从开学第一天起，她的分数没有低于a的)。

她对细节和微妙的语法差别有敏锐的目光，能成功地记住新词汇并在文章中创造性地运用。

出语轻柔的斯蒂芬能轻松地表达自己的想法。

我对她适应困难的法语发音的能力印象非常深刻。

斯蒂芬学习勤奋、自觉，总是认真完成作业，以自己的努力和精确超出我的预期。

斯蒂芬是成熟、友好的女孩。

她的同学大部分像大一新生，只有她像大四学生。

她在小组中做得也不错，我经常看见她给同学讲解难题。

另外，我们课下经常交谈，她既和我分享她的经历，又喜欢问我有趣的问题。

我相信，斯蒂芬在大学里会继续在个人学术方面取得进步，获取成功。

对你的班(毕业班)来说，她是宝贵的财富。

我毫无保留地推荐她。

凯瑟琳。

数学老师的评语。

我很高兴写这封信，并以我的名誉担保，斯蒂芬今年参加了我的初级微积分课程的学习。

学习期间，我发现斯蒂芬不仅勤学好问，而且富有同情心。

她总是努力、认真地完成作业。

她在数学和解决难题方面有显著特长。

斯蒂芬经常以自己优雅而且具有创造性的方式解决难题、完成数学证明。

斯蒂芬也常常帮助身边的同学做难题。

在校期间，斯蒂芬为了得到问题答案，通常比别人回家晚，有时候她也在学校里帮助别的同学。

学生们尊重她的文静和才智以及她解释问题时的耐心。

显然，她在享受着帮助同学的乐趣。

有斯蒂芬做学生我很高兴，她在任何校园都会受到珍视。

为上述及更多原因，我向贵校推荐斯蒂芬。

特雷西·史密斯。

英文老师的评语。

斯蒂芬从不在没有准备的情况下进行学术辩论。

她的准备总是全面而准确。

她不喜欢大惊小怪，对每个可能的事件都有预测。

有的学生考试时爱靠运气“赢取胜利”，获得最佳，但斯蒂芬不这样，她付出的代价是时间和努力，这在她优秀的作业中有所反映。

斯蒂芬不仅仅是学术机器。

她对学习感到兴奋。

有的学生仅仅是搜集信息，而斯蒂芬在探索智慧。

她与困难的概念搏斗;对有挑战性的问题，她不接受简单的答案。

她所做的是把不同的想法结合起来，把众多概念放在一起。

她不怕在解决难题时碰壁。

我很喜欢像她这样有毅力的学生。

她能适应高水平的大学学业吗?我以性命担保她行。

对此，一秒钟都不应该怀疑!

人格的力量。

这就是全部。

这就是麦粒和谷壳的区别，这就是斯蒂芬的内在。

不自负，不自私，不虚伪，她是积极向上的女孩，能够明辨是非。

斯蒂芬勇于对自己的行为承担责任，当事情不顺利时不找借口。

她知道如何自我解嘲，也知道如何关心别人。

她不贬低别人，也不利用别人。

她尊重人，对人公平、体贴。

她具有人格的力量。

我就以此来结束我的评价。

约翰·c·科林斯。

英文老师对女儿的评价让我目瞪口呆，有哪位老师会对一个学生的品质“以性命来担保”?!无论对学业上的特点描述，还是对内在人格的观察，甚至对女儿未来的预期，这位有博士学位的老师都远远超过了我这个父亲---我感到惭愧，以这样宽阔的视野对一个孩子作出评价，对我，对中国的教育文化来说都是陌生的。

指导老师的评语。

去年10月的一天，斯蒂芬从中国来到马萨诸塞州沙龙市的沙龙高中，坐在我的办公室里登记注册，成了我们这里的新学生。

哇!我无法理解她脑子里会想些什么。

第一印象容易给人错误导向，但我很快被这个女孩的沉着、聪慧所震惊，开始关注在她身上会发生什么。

幸运的是，斯蒂芬11岁时曾经在澳大利亚住过一年半，英语表达能力和理解能力都不错。

我们开始制订帮助斯蒂芬的学习计划。

当天，斯蒂芬表示她的目标是争取和其他高年级学生一样从沙龙中学毕业，然后申请在美国读大学。

作为一个在沙龙中学做过37年顾问，接触过来自不同国家的留学生的人，我不得不指出斯蒂芬的目标太高了。

但是，她以轻柔却坚定的语气笑着回答:“我是高年级学生，想这个学年就毕业。”

斯蒂芬表现得很完美。

在我做顾问的经历中，还没有听说过有外国学生比她更快地完成了学术转型。

谦虚的斯蒂芬甚至不愿意接受她应得的高分数。

数学和其他理科方面的科目对她来说很轻松，遥遥领先于她的同班同学。

她喜欢语言，学起法语来是个明星。

然而在英语和美国历史方面，她的阅读和写作水平还需要努力。

她的所有老师都有共同的想法，“她太不可思议了，请再给我们20个像斯蒂芬这样的学生!”他们一致赞扬她的勤奋、学术好奇心、专心学习和愿意帮助小组中其他同学的行为。

平时斯蒂芬在课堂上很安静，但一被叫到回答问题时总是清楚无误，显示出极强的理解力。

她的历史老师这样评价:“考虑到斯蒂芬有限的学习英语的经历，她在字谜、小测验和写作方面的成就是惊人的。我知道她花几个小时做每日的字谜测验准备，胜过她的同学。她来我的班3个月写作就大幅度提高。她总是来寻求帮助，问很棒的问题。”

我有充足的理由相信，她在美国有竞争力的大学里会非常成功。

她的法语老师补充说:“尽管这只是初级法语班，但斯蒂芬是迄今为止最好的。她对语言敏感，在一个小时内就能掌握别的同学一个月才能记住的单词。她人也很好，总是耐心地帮助同一小组中落后的、新来的学生按时完成作业，因而他们特别愿意和她在同一小组。毫无疑问，斯蒂芬聪明、专心、勤奋，而且特别有组织纪律性。”

最后，教她初等微积分和三角学的老师这样评价斯蒂芬，“一个优秀的学习数学的学生，拥有极高的数学技能。她的作业总是无可挑剔，很明显，她依靠直觉，有创造性地解决问题。她谦虚、不摆架子、文静，但是她积极主动地伸手帮助同学。她经常放学后来找我，而我在忙着和别的学生交谈时，她就在教室里帮助其他同学。”

斯蒂芬在学业上越来越自信，同时她也开始交朋友，在社交方面开始轻松自如。

她爱好运动，希望能参加我们学校的春季田径比赛。

她开始意识到自己和沙龙高中的同龄人有许多共同之处。

最近，她的父亲问她美国教育和中国教育有什么区别时，她说:“老师不一样。美国老师非常亲切、友好。考完试他们进行评论;而在中国，我们只是拿到分数。在中国我们需要死记硬背，而在美国你不得不学习思考，学会表达思想。”

斯蒂芬是个不同寻常的女孩。

她独立、灵活，非常善于适应生活中的变化。

她以乐观的态度看待将来在大学的学习。

尽管她想念父亲、其他亲人和在中国的朋友，但她肯定对大学的挑战有准备。

在沙龙高中的极短时间里，她就证明了自己是优秀的学生，是积极进取、善于接受挑战的女孩。

我满怀热情地赞同最具竞争力的大学接纳她。

乔·贝克汉姆。

这像是一份学生评价吗?说实话，贝克汉姆先生的推荐信，我读起来就像是一个老朋友在与我娓娓而谈，亲切、从容，充满热忱。

显而易见，他是如此负责，除了自己的观察，还逐一征询了女儿所有科目老师的意见，遣词用语非常谨慎---例如，我很担心女儿因为爱面子、不主动在上课时积极回答问题的习惯，而这是美国教育中非常被看重的品质，几次在邮件中叮嘱她要“改正这个缺点”。

贝克汉姆先生也发现了这一点，但他使用的词是中性的---“安静”。

他在小心翼翼地呵护着什么呢?呵护着学生的自尊!

我想说，是不同的`评价标准使然!一个孩子如果总是受到负面评价，就会产生自我的“负驱动”，自暴自弃。

处在学习过程中的学生就像一杯没倒满的水。

在中国老师这里，通常看到“一半是空的”;而在美国老师那里，却总是看到“一半是满的”---前者否定，后者肯定，哪一种会对学生产生激励作用呢?当然是后者，这早已被心理学上著名的“罗森塔尔效应”所证明---仅仅是因为教师对学生的期待不同，一部分学生就会比另外的学生取得更大的进步。

这难道不是我们的教育应当反省、深思的吗?

尽管相隔万里，我还是想大声对这些了不起的美国老师说声“谢谢”，他们做到了我这个父亲力不从心的事，让女儿重新“起飞”。

我已不在乎这些评价对大学录取女儿产生什么影响，但我问女儿，是不是永远不会忘记，曾经有一个叫科林斯的老师在评价自己时说---“我以性命担保她行，对此一秒钟都不应该怀疑!”

女儿热烈地回应:“yeah!!”

·m·特纳。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇六

亲爱的朋友：

虽然我不认识你，但我很想在这里认识你，也希望这封信像一根无形的线，将我们的心连在一起！

我叫陈宇，今年11岁，个不高也不矮，但雪白的皮肤和明亮的眼睛让我自豪。或许你是一位聪明可爱的女生，或许你是一位体壮如牛的男生，但希望这次“手拉手”活动能让我们架起一座友谊的长桥。

假如有机会，希望你能来我的家乡——海南游玩。这里景色迷人，四季如春，空气新鲜，有如人间天堂！

自然景观也很好，如三亚的天涯海角，蓝洋温泉，松涛水库，美极了！

不管你能否成为我的知心朋友，但是我们都希望我们一起开展“手拉手”活动，因为它可以让我们彼此更了解。

不知你的家乡是不是风景如画，但希望你回一封信给我，让我们成为笔友吧！

祝：

身体健康，万事如意。

一个生疏的朋友：陈宇。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇七

2、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维。

3、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。——贺知章。

4、江水三千里，家书十五行。行行无别语，只道早还乡。

5、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白。

6、轮台东门送君去，去时雪满天山路，山回路转不见君，雪上空留马行处。

7、故园眇何处?归思方悠哉。淮南秋雨夜，高斋闻雁来。

8、相去日已远，衣带日已缓。——汉。

9、去年花里逢君别，今日花开已一年。——唐·韦应物。

10、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。

11、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。——李白。

12、别时容易见时难，流水落花春去也，天上人间。——李煜。

13、人言落日是天涯，望极天涯不见家。已恨碧山相阻隔，碧山还被暮云遮。

14、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——唐·王维。

15、欲问吴江别来意，青山明月梦中看。

16、悲莫悲兮生别离。——战国·楚·屈原。

17、我住长江头，君住长江尾，日夜思君不见君，共饮长江水。

18、君自故乡来。应知故乡事。来日绮窗前，寒梅着花未。——王维。

19、门外若无南北路，人间应免别离愁。——唐·杜牧。

20、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。无端更渡桑干水，却望并州是故乡。——刘皂。

21、桃李春风一杯酒，江湖夜雨十年灯。——宋·黄庭坚。

22、稚子牵衣问，归来何太迟共谁争岁月，赢得鬓边丝。

23、剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头。——李煜。

24、人归落雁后，思发在花前。——隋·薛道衡。

25、离恨恰如春草，更行更远还生。——南唐·李煜。

26、海内存知己，天涯若比邻。

28、海上生明月，天涯共此时。

29、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。——唐·杜牧。

30、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

31、海畔尖山似剑芒，秋来处处割愁肠。若为化得身千亿，散上峰头望故乡。

32、相见时难别亦难，东风无力百花残。

33、人春才七日，离家已二年。人归落雁后，思发在花前。——薛道衡。

34、床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。——李白。

35、莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——唐·高适。

36、渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。

37、岭外音书断，经冬复立春。近乡情更怯，不敢问来人。——宋之文。

38、人生不相见，动如参与商。——唐·杜甫。

39、相见时难别亦难，东风无力百花残。——唐·李商隐。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇八

不管是申英国仍是美澳院校，留学文书最重要的部门都包括p个人陈述和rl(referenceletter)推荐信。

ps当然是自己写，rl通常需要大学教授出具。

能为自己争取一份言辞恳切、内容详实的推荐信无疑可认为自己的申请加分。

我一共向这学期教我课的3位老师提出写推荐信的哀求，分别是实践课studentcampustv，经济英语和德英翻译。

最后的结果是拿到了两封，其中一封符合申请要求，也让自己满足。

下面先以终极成功的来自翻译公司翻译课老师的推荐信为例，一步步讲讲从提出哀求到获得推荐信的过程;然后我也会总结一下另两次尝试不够成功的原因。

step1:提出哀求。

如何请老师写推荐信呢?我以为最好当面提出，这样可以得到老师最直接的答复。

假如没有机会，发邮件也可以。

后者的好处是自己可以深思熟虑，组织好语言，避免与教授面临面的紧张和尴尬;坏处是可能许久得不到回复。

我的翻译课老师是个有邮件必及时回复的人，所以我用了第二种方式。

邮件标题:recommendationfor[yourname]。

会不会太直白了?不，不要不好意思在标题里“挑明”自己的目的，“开宗明义”在此时实在是明智的做法。

而且这一原则在正文部门要继承坚持。

正文:。

我最初的思路是:。

1.先感谢老师在课堂上付出的时间，表示自己收成很大;。

2.然后写想申请某某大学的研究生项目;。

3.最后表示但愿教授能为自己写一份推荐信。

后来我溘然意识到这是一个完全错误的顺序。

有人玩笑说，西方人读东方人的信函要从下往上读，不然完全不知所云，由于来信真正的目的往往泛起在最末尾。

这样说不是毫无道理。

东方人重蕴藉，西方人喜直接，这是东西方思维习惯上的迥异。

所以尊重西方人的习惯，终极成文的顺序正好相反，倒置成3.2.1。

字体可用arial，5号。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇九

你好！

虽然我们素未蒙面，但心却惺惺相连。我们都生活在祖国的东南西北，是祖国的花朵。

我先自我介绍一下：我叫张禾林，是重庆市沙坪坝区青木关的青木关镇小学五年级二班的一名普普通通的小学生。

今天给你写信是因为我们要举办一个远方小学生“手拉手”活动，也想与你成为朝夕相处的好伙伴。

我跟爸爸妈妈生活在一起，弟弟和爷爷奶奶有时也会来玩。在学校，我结识了许多小伙伴，大家都是无话不说，无话不谈的好朋友。既然是朋友就应相互坦诚，我也告诉你一个我的小秘密吧，那就是你别看我性格开朗，但是我是一个名副其实的宅女，除了上学，我一般都宅在家里呢。

我们青木关也可是美丽的，有小河、小桥、美景石老翁、山堆石成了一道独特的风景线，虽然你的家乡草原十分美丽，还有羊群、马儿与热情好客的人们。但青木关也毫不逊色，有空你来玩一下吧，我可以做你的免费导游哦，保管你流连忘返，依依不舍哦！

我的学校也非常美丽，绿色的草坪，躺在上面可以仰望天空，它是那么的可爱，那么的蓝，天上的白云一会想这个，一会想那个，形态各异。两个卫生间，三栋教学楼，教学楼里的教室窗明几净，每天早上，教学楼就会想起朗朗的读书声，那声音充满了校园的每一个角落。学校里也种着许多花草树木，好像一座花园，老师们和蔼可亲，像辛勤的园丁，精心培育着我们这些小树苗，希望我们能够茁壮成长。

祝你学习进步，更上一层楼！

你的朋友。

给远方的亲人朋友写信范文简短篇十

1、提出请求美国留学引荐信——要早点结合引荐人。

假如你久已表决出国学习，并且专业方向定下的话，在你帮忙一位教授完成一个项目而你的表达也不赖的时刻，趁早地请求指教授写一封引荐信当然是最好了。

还是是你提出请求教育学，而又刚才在一所中学做了两个月的实际练习教员，为何不立刻请这个学校的校长或教育指导主任给你写一封引荐信呢?这么至少能保障到提出请求时引荐人不会忘了你做过啥子。

假如你已经开始提出请求，至少要提早一两个月和教授打招呼，给教授留丰足的时间为你写引荐信，不管对于你赶提出请求时间界线，仍然减缓引荐人压力都是很有帮助的。

2、提出请求美国留学引荐信——找导师写引荐信要主动给引荐人供给自个儿的周密信息。

争取在引荐人着用手写引荐信之前和引荐人详谈一次，姑且有只有10分钟，主要谈谈自个儿的学业绩效和自个儿的目的，提出请求专业和方向。

同时最好供给一份自个儿的周密简历，当然，假如你的自述信已经成稿或有草案的话，可以一概供给。

这么便既可以使引荐人在引荐你时有的放矢，针对你提出请求的课程引荐，又可以防止引荐信过于泛泛而无实际的例子的弊病。

3、提出请求美国留学引荐信——引荐表vs引荐信。

众多学院都有固定款式的引荐表，固然是为了便捷引荐人，但其实却给中国的大多引荐人带来众多麻烦。

假如你一下提出请求20所学院，光填表也够教授累的。

对于一点尤其声明用引荐表的学院，你尽力用引荐表，额外附上引荐信即可。

而对于大多学院，你都可以把自个儿要填的一小批，即提出请求方向或/和让步阅览的权益声明，签上字即可。

而只要引荐信中里面含有引荐表中的内部实质意义，就可以直接附上签过字的引荐信即可。

提出请求美国留学找导师写引荐信前，应先礼貌地打电话问候，首次不适宜直接就要引荐信。

尤其是不太知道得清楚的，在引荐信内部实质意义上施展自个儿的主观自觉积极性，请老师写引荐信尽力让对方明白啥子样的内部实质意义对你有利。