初三语文总复习资料总结简短(优秀13篇)

通过总结，我们可以找到自己的问题所在，并尝试解决和改进。总结要简明扼要，突出重点，避免重复和冗长。总结是进一步完善自己的机会，以下是一些总结写作的技巧和方法。

初三语文总复习资料总结简短篇一

作者简介：

艾青(1910～1996)，原名蒋海澄，浙江金华人，现代诗人，只因一次在写自己姓时，刚写出草字头，便想起了蒋介石，顿生厌恶之情，便在底下划了叉号，从此更名为艾青可见其坚定的政治立场。1932年，正在巴黎留学的作者因感民族危机日益严重便急速回国，投入到救亡运动中，却因从事革命文艺创作而被国民党逮捕判刑6年，但始终没间断创作，狱中创作了《大堰河——我的保姆》，接着创作了《芦笛》，《巴黎》，1937年写了《雪落在中国的土地上》，1938年初，又创作了《北方》等诗篇。

写作艺术。

这首诗的显著特点是篇幅短小，构思精巧。土地是个博大的意象，诗人选择它作为寄情的对象、倾诉的对象，其境界极其广阔，意象极其丰富，诗人的情思是多角度、多层次的，诗人的想像和诗思的回旋天地也是无限自由、广阔的。但他没有把诗的篇幅拉长，不让诗的情思散漫开去，而只把诗人对土地广阔而深厚的爱浓缩在10行诗中，并且取得了的艺术效果。

写作手法。

诗人不是从实处落笔，而是从虚处落笔，通过想像把自己虚拟为“一只鸟”，借鸟儿与土地的关系来展开全诗的艺术境界，使诗的整体构架显得巧妙自然，使人浑然不觉。诗以“假如”开头，显得新奇，富有独创性，便于化人为鸟，把诗境推向虚拟的艺术境界。当然，诗中的“鸟”，仅是泛指，具有象征性，不像古诗词中那些实指(如杜鹃、鹤鸽等)。“用嘶哑的喉咙歌唱”，是一句引人注目、令人心动、值得品味和沉思的诗句，也是全诗中深化诗人对土地感情的一个奇异的亮点。这是当时悲壮的时代氛围(抗战初期)、诗人特殊的个性与气质(艾青自称是“悲哀的诗人”)以及诗人特殊的表达需要等等，共同作用于鸟儿形象而产生的审美意象。它大大提升和强化了形象的审美表现力—从中我们不仅能感到时代的氛围、诗人的个性和气质，更能感到诗人对土地的爱是如此的执著、坚贞和顽强。

练习。

1.全诗中哪两句直接抒发了诗人对“土地”的热爱之情?

为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉……。

2.“嘶哑”表达了作者什么感情?如果用“嘹亮”好吗?为什么?

“嘶哑”表达了歌唱不已，真情无限的情怀，哪怕唱至喉咙充血，声音嘶哑，面对困难斗争的悲伤，也不会停息对大地的歌唱。如果用“嘹亮”，虽添了亮色，但少了艰辛，减弱了对大地挚诚感情的表达。因此，用“嘶哑”比用“嘹亮”好。

初三语文总复习资料总结简短篇二

距离的中考时间越来越近了。病句从到一直是天津市中考选择题中的保留题型。题目均为选无语病的一项，分值为2分，考生的得分率不是很高。虽然只有2分，在分分必争的中考中，广大考生绝对不能忽视。

一、洞悉考情，把握考向。

病句的类型主要有语序不当、搭配不当、成分残缺、结构混乱、表意不明、不合逻辑这几种。在平时的练习中，考生要读病句，诊病情。析病句，探病因。更为重要的是考生要洞悉考情，把握考向。经过统计，在这8年中考出现的24道病句中，由于语序不当造成病句的有6题(多项定语语序有误的有2题、多项状语语序有误的有1题、多个动词语序有误的有3题)，由于搭配不当造成的病句有7题(动宾搭配不当有6题，主宾搭配不当有1题)，由于成分残缺造成的病句有10题(主语残缺与赘余有7题，宾语残缺与赘余有1题，修饰成分残缺与赘余有2题)，由于不合逻辑造成的病句有1题。

二、巧留心，抓标志，看“病”有绝招。

运用语法分析的方法，首先提取主干，检查主干是否有毛病，搭配不当、成分残缺的病句，都可以用此法辨析。再检查附加成分(定语、状语、补语)，看修饰语内部、修饰语与中心词之间是否有毛病。

有介词(从、对于、对、关于、通过、随着)开头的句子，检查是否患主语残缺的毛病。如天津中考题“随着秦兵马俑在沉寂24年后的再次发掘，引起国内外媒体的关注。”

有较长短语充当句子成分，检查是否患有成分残缺病或者语序不当。如天津中考题“教育行政部门提出，要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。”20中考题“在巡检排查过程中，我市电力部门解决并发现了居民用电方面的问题。”

有并列词“和、及、与”的句子，检查是否患相互包容或搭配不当或语序不当病。如中考题“为了优化育人环境，提升办学水平，学校加快了校园环境改造的速度和规模。”

有两面词(是否、优劣、好坏、能不能等)，检查是否患有前后失应病。如天津中考题“能否杜绝‘到此一游’这种不文明现象，关键是提升公民的文明素养。”

有关联词，检查是否患有搭配错误或者位置错误病。第一种正确格式是：主语a关联词……，关联词……;第二种正确格式是：关联词主语a……，关联词主语b……。

有“避免”“预防”“防止”“切忌”词，检查是否患有意思说反病。如“学生写作文切忌不要胡编乱造。”中要删去“不要”。

有否定词或者反问句，检查是否患有意思说反病。如“他无时无刻不忘记搜集写作素材。”中“无时无刻不”是“时时刻刻都”意思，句子意思表达反了。

“天下事有难易乎?学，则难者亦易矣。”有了好的方法，在冲刺阶段再坚持一定量的练习，考生答题的准确率一定会大大提高。

初三语文总复习资料总结简短篇三

创作背景：

文章赏析：

该诗情深意切，既渴望了祖国的统一，又将乡愁描写的淋漓尽致。正像中国大地上许多江河都是黄河与长江的支流一样，余光中虽然身居海岛，但是，作为一个挚爱祖国及其文化传统的中国诗人，他的乡愁诗从内在感情上继承了我国古典诗歌中的民族感情传统，具有深厚的历史感与民族感。同时，台湾和大陆人为的长期隔绝，飘流到孤岛上去的千千万万人的思乡情怀。余光中作为一个离开大陆三十多年的当代诗人，他的作品也必然会烙上深刻的时代印记。《乡愁》一诗，侧重写个人在大陆的经历，那年少时的一枚邮票，那青年时的一张船票，甚至那未来的一方坟墓，都寄寓了诗人的也是万千海外游子的绵长乡关之思，而这一切在诗的结尾升华到了一个新的高度：“而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头。”有如百川奔向东海，有如千峰朝向泰山，诗人个人的悲欢与巨大的祖国之爱，民族之恋交融在一起。而诗人个人经历的倾诉，也因为结尾的感情的燃烧而更为撩人愁思。正如诗人自己所说：“纵的历史感，横的地域感。纵横相交而成十字路口的现实感。”(《白玉苦瓜》序)余光中热爱中华传统文化，热爱中国。礼赞“中国，最美最母亲的国度”。

全诗共四节。一方面，诗人以时间的变化组诗：小时候——长大后——后来——现在，四个人生阶段。另一方面，诗人以空间上的阻隔作为这四个阶段共同的特征：小时候的母子分离——长大后的夫妻分离——后来的母子死别——现在的游子与大陆的分离。诗人为这人生的四个阶段各自找到一个表达乡愁的对应物：小时候的邮票——长大后的船票——后来的坟墓——现在的海峡。由此，看到这首诗以时空的隔离与变化来层层推进诗情的抒发，构思极为巧妙。

诗人精练地提取了几个单纯的意象：邮票、船票、坟墓、海峡。这四个意象是单纯、明朗、集中、强烈。它们又是丰富的，即不是堆砌而是含蓄有张力，能诱发读者多方面的联想。这四个意象把本是一个非常抽象的“乡愁”物化、具体化，通过“托物寄情”取得了很好的艺术效果。这些意象和“这”、“那”这两个简单的指示代词联接在一起，巧妙地将彼此隔离的人、物、时间和空间，将愁绪的两端紧密融合。若有若无的距离和联系，给那些整日在相思、别离和相聚阊奔波的人们一种强烈的共鸣，给人们一种难以言表的哀愁和欢欣。诗歌以时间的次序为经，以两地的距离为纬，在平铺直舒中自有一种动人心魄的魅力，引起人们无限的哀愁和无尽的相嗯。

诗歌在艺术上呈现出结构上的整饬美和韵律上的音乐美。在均匀、整齐的句式中追求一种活泼、生机勃勃的表现形式，在恰当的意象组合中完美地运用语词的音韵，使诗歌具有一种音乐般的节奏，回旋往复，一唱三叹。诗人用融合了中国传统审美特征的现代诗语，唱出了诗人心中对故乡、对祖国的深深眷恋之情。

《乡愁》有令人瞩目的形式美。一是结构上寓变化于统一，节与节，句与句，均衡对称。但整齐中又有参差，长句与短句相互变化错落，体现了自由诗的特点。二是同一位置上的词的重复和叠词的运用，在音乐上造成一种回环往复，一唱三叹的旋律，给全诗营造了一种低回怅惘的氛围。

初三语文总复习资料总结简短篇四

《周南·关雎》是中国古代第一部诗歌总集《诗经》中的第一首诗，通常认为是一首描写男女恋爱的情歌。

【原文】。

《关雎》。

关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。

参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。

求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。

参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。

参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。

【注释】。

(1)选自《诗经·周南》(朱熹《诗集传》卷一，上海古籍出版社1980年版)。《诗经》是我国最早的`一部诗歌总集，收周代诗歌305篇。周南，周代地域名称，泛指洛阳以南到汉江流域一带。关雎，篇名，取第一句“关关雎鸠”中的两个字。

(2)关关：雌雄二鸡相互应和的叫声。雎鸠：一种水鸟，即王雎。

(3)洲，水中陆地。

(4)窈窕，美好文静的样子。淑女，贤良美好的女子。窈：深邃。喻女子心灵美;窕：幽美。喻女子仪表美。

(5)好逑，好的配偶。逑，匹配之意。

(6)参差，长短不齐貌。荇菜，水生植物。圆叶细茎，根生水底，叶浮在水面，可供食用。

(7)流，求取。之，指荇菜。左右流之，时而向左、时而向右地求取荇菜。这里是以勉力求取荇菜，隐喻“君子”努力追求“淑女”.

(8)寤寐，醒和睡。指日夜。寤，醒觉。寐，入睡。又，马瑞辰《毛诗传笺注通释》说：“寤寐，犹梦寐。”也可通。

(9)思服，思念。服，想。《毛传》：“服，思之也。”

(10)悠，感思。见《尔雅·释诂》郭璞注。哉，语词。悠哉悠哉，犹言“想念呀，想念呀”.

(11)辗转反侧，翻覆不能入眠。辗，古字作展。展转，即反侧。反侧，犹翻覆。

(12)琴、瑟，皆弦乐器。琴五或七弦，瑟二十五或五十弦。友，此处有亲近之意。这句说，用琴瑟来亲近“淑女”.

(13)芼，择取，挑选。

(14)钟鼓乐之，用钟奏乐来使她快乐。乐，使......快乐。

初三语文总复习资料总结简短篇五

1、繁花总是在人们不经意间开开落落，明月总是在人们不经意间缺缺圆圆，季节总是在人们不经意间悄然更迭。我们——开学做着放假的梦，放假又做着开学的梦，年复一年，时光悄然溜走，你聆听到那时钟的“滴答”声了吗?你感受到时光在向你挥手告别了吗?不知不觉间，三次柳叶纷飞，三度落花成泥，难忘的初中生活匆然离去，只留给我满园清香，你，嗅到了吗?(济宁市中考作文《我的初中生活》)。

2、做一个“行者”是我们每个人的美丽翅膀，个人的飞翔，离不开先做好一个“行者”。做一个“行者”不是事必躬亲，因为居里夫人对她父亲说过她没有时间擦椅子;做一个“行者”不是好高骛远，孙楠曾经干过一千多个工种，数十年后才将他那甜美的歌声带给我们;做一个“行者”不是一蹴而就，刘备一生转战，屡败屡战最终才开创蜀汉。如果李宇春不是对音乐的执著追求，和毫不松懈的苦练，那么大陆歌坛上将少了一片灿烂的星空;如果不是天授《搜神新记》这一数百万字的著作，他也不会成为新浪三大博客;如果韩寒不是饱尝教育制度冷暖，他也不会写出尖酸的文字。(温州市中考作文《做一个“行者”》)。

4、其实没有从容的心态是不行的，没有从容的心胸也是不行的。华山的险峻、庐山的清秀，需要从容地漫步;泰山的石刻、黄山的怪松，需要从容地欣赏;《新月集》中的温情、《两地书》中的亲昵，需要从容地品味……(成都市中考满分作文《守望从容》)。

5、乐观是自信的催化剂，是智慧和能力的远航帆，是一种取得成功的心态，更是一种“繁华落尽见真纯”的人生境界。只要拥有乐观的心态，自信的笑容，不断奋斗，就能驱散眼前的迷雾。有了乐观，我们的人生航船才会越行越快，最终淋浴成功的光环。老子的“塞翁失马，焉知非福”便是一种淡化了得失的阔达心境;苏轼在壬戌之秋的那个月夜下发出了“逝者如斯，而未尝往也”的吟哦，以豁达的胸襟抒发了永恒的宇宙意识;梁启超在中国危亡关头，以豪迈的心胸发出了“吾心中有一少年中国在”感叹-------正是他们的乐观，为今后的社会增添了更多的美好。我喜欢这种乐观的心境，唯有乐观，才能真正感触到生活中的幸福。(成都市中考作文《守望南开之窗》)。

初三语文总复习资料总结简短篇六

大漠孤烟直，长河落日圆。(王维)几行红叶树，无数夕阳山。(王士禛)。

落木千山天远大，澄江一道月分明。(黄庭坚)。

浮天水送无穷树，带雨云埋一半山。(辛弃疾)。

春江潮水连海平，海上明月共潮生。(张若虚)。

2.日积月累。

言必行，行必果。《论语.子路》与朋友交，言而有信。《论语.学而》。

己所不欲，勿施于人。《论语.颜渊》精诚所加，金石为开。《后汉书.广陵思王荆传》。

爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之。《孟子.离娄下》。

老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼。《孟子.梁惠王上》。

3.日积月累(气象谚语)。

清明前后，种瓜点豆。朝霞不出门，晚霞行千里。

天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。

蚂蚁搬家蛇过道，明日必有大雨到。春雾风，夏雾晴，秋雾阴，冬雾雪。

4.日积月累(名言警句)。

人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。(雷锋)。

我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于付出，在于给予，而不是接受，也不是在于争取。(巴金)。

对于我来说，生命的意义在于设身处地替人着想，忧他人之忧，乐他人之乐。(爱因斯坦)。

5.日积月累(古诗词)。

采菊东篱下，悠然见南山。(陶渊明)。

人闲桂花落，夜静春山空。(王维)。

竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。(苏轼)。

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。(赵师秀)。

鹅湖山下稻梁肥，豚栅鸡栖半掩扉。(王驾)。

独出前门望野田，月明荞麦花如雪。(白居易)。

6.日积月累(歇后语)p161。

水滴石穿——非一日之功早开的红梅——一支独秀。

砌墙的石头——后来居上关羽失荆州——骄兵必败。

王羲之写字——入木三分周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨。

初三语文总复习资料总结简短篇七

按偏旁写字组词。

例：犭狼(狼狗)狐(狐狸)独(独立)。

虫()()()。

穴()()()。

公()()()。

幺()()()。

已()()()。

加偏旁写字组词。

鬼(魂)梦魂(魄)气魄(愧)愧树。

尞()()()。

秀()()()。

荒()()()。

良()()()。

甫()()()。

【辅助练习】。

1、易混淆的字：

意——义在——再误——悟蒙——朦。

勇——雄采——彩景——境导——道。

浩——皓奖——桨蔓——曼跋——拔。

聘——骋憧——幢凛——颤沁——泌。

渴——喝芯——蕊湍——喘徒——徙。

诞——涎绚——询毅——屹辙——撤。

2、多一笔少一笔、换一笔、移一笔。

加一笔：

狠——狼折——拆奖——桨沁——泌。

竞——竟句——旬亨——享戊——戍。

杏——夭代——伐侍——待肓—育。

换一笔：

导——异天——夭户——尺盲——育。

移一笔：

庄——压末——未太——犬押——抽。

3、选字填空：

()假部()()名()天(暑、署)。

()固()难()定()险(坚、艰)。

浪()作()消()半途而()(废、费)。

()乱()水()战()然不知(混、浑)。

()心()对()壁()决裂(决、绝)。

4、先判断下列每组成语是否有错，再圈出错字改在括号里。

无事生非张冠李戴守株待兔神机妙算()。

日积月累颠倒是非滥竽充数千钧一发()。

扬眉吐气南辕北辙滔滔不绝自力更生()。

犹豫不决金碧辉煌囫囵吞枣风餐露宿()。

通宵达旦买椟还珠安然无恙没精打采()。

情不自禁天衣无缝兴高采烈不计其数()。

愚公移山兴致勃勃汹涌澎湃自作自受()。

忐忑不安功无不克垂头丧气精兵简政()。

溢彩流光沁人心脾等量齐观音容笑貌()。

5、找一找自己容易搞错的字，查一查字典，再编一些练习题考考你的同学。

初三语文总复习资料总结简短篇八

二、修改病句归类训练及答案。

三、初中常见错别字举例。

四、中考语文容易读错的字。

五、中考课外名著阅读集萃。

六、中考古诗文默写练习题。

七、文言文简答。

八、初中文言文活用词语如摘录。

九、初中文言文一词多义词语总汇。

十、文言文虚词用法。

十一、文言文实词用法。

十二、初中新课标文言文通假字一览。

十三、古今异义。

十四、记叙文文体知识。

十五、说明文的文体知识。

十六、议论文的文体知识。

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第一册。

1.触目伤怀：看到家庭败落的情况心里感到悲伤。

2.情郁于中：感情聚积因心里不得发泄。

3.人迹罕至：少有人来。罕，希少。

4.人声鼎沸：人声喧闹的意思。

5.花枝招展：比喻姿态优美。

6.死不瞑目：形容不达目的决不罢休。

第二册。

1.稍纵即逝：形容时间过得很快。

2.忍俊不禁：忍不住笑。

3.枕戈待旦：形容时刻警惕敌人，准备作战。

4.无足挂齿：不值得一提。

5.相濡以沫：比喻同处困境，互相救助。

6.拈轻怕重：接受工作时拣轻松的，害怕繁重的。

7.精益求精：好了还要求更好。益，更。

8.见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。指不安心工作，事业心不强。

9.销声匿迹：消失声音，藏起形迹。

10.俯首贴耳：形容非常驯服恭顺。

11.目不识丁：形容人不识字。

12.饱学之士：指学识丰富的人。

13.不胜枚举：例子很多，无法一一列出。胜，能够承担或承受。

14.雅俗共赏：文化高的人和文化低的人都能欣赏。

15.无稽之谈：毫无根据的说法。稽，查考。

16.叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。

17.左右逢源：比喻做事情得心应手，怎样进行都很顺利。

第三册。

1.锐不可当：不可抵挡。

2.获益匪浅：得到很多。匪，不。

3.沸沸扬扬：活动纷繁，非常热闹的样子。

第四册。

1.自出心裁：出于自心的剪裁，创造，

2.惟妙惟肖：形容描绘得十分。

3.不毛之地：不长草木的地方。毛，指草木。

4.臭名昭著：形容坏名声尽人皆知。昭，显著。

第五册。

1.根深蒂固：比喻根基深厚牢固，不可动摇。

2.孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。

3.持之以恒：长久地坚持下去。恒，恒心。

4.不言而喻：不用说就可以明白。喻，明白。

5.锲而不舍：比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。

第六册。

1.抑扬顿挫：形容声音高低转折，和谐悦耳。

2.杳无消息：远得不见踪影。

3.深恶痛疾：最厌恶最痛恨。

4.妙手偶得：文学素养深的人偶然间所得到的。

5.坦荡如砥：平坦得像磨刀石。

6.姹紫嫣红：形容颜色好看。姹。嫣，娇艳。

7.戛然而止：声音突然中断。

8.污人清白：毁坏人家的名誉。

9.折衷是非：判定谁是谁非。

10.踉踉跄跄：走路歪歪斜斜的样子。

11.声色俱厉：说话的声音和颜色都显得非常严厉。返回目录。

二、修改病句归类训练及答案总复习资料。

(一)一面对两面，不能照应。

1、我们能不能培养出“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

2、保持艰苦朴素的生活作风是关系到广大干部能否继承并发扬革命传统的大问题。

3、北方联盟是否进军喀布尔，取决于阿富汗各派在政治上达成一致以及塔利班是否妥协。

4、我们深刻地感到，一张报纸的生命力在于能否为读者奉上丰富、新颖、优质的精神食粮。

5、党的历史表明，群众路线执行得好坏，关系着革命和建设事业的成功。

(应改为“关系着革命和建设事业的成功与否”。)。

6、一篇论文观点正确、论据充分、结构完整，是衡量其好坏的重要标准。

(应改为“观点是否正确，论据是否充分，结构是否完整”。)。

7、我们不能把开会积极发言作为衡量一个人政治觉悟高低的标准。

(前面应改为“开会是否积极发言”。)。

(二)关联词、介词的误用。

1、本校师生员工出入校门一律凭工作证和学生证。

(连词“和”运用错误，应换成“或”，因为师生员工不可能同行具有两证。)。

2、人的才能的大小，完全是由于后天的学习和实践决定的。

(“由于”是连词，用于复句，领起一个表原因的分句，必须有一个表结果的分句与之呼应。应改为“由……决定的”。)。

3、3月17日，六名委员因受贿丑闻被驱逐出国际奥委会。第二天世界各大报纸关于这起震惊国际体坛的事件都作了详细报道。

(介词不当，“关于”应改为“对于”。)。

4、如果人们连续看上四五个小时的电视节目，就会感到十分疲劳。

(关联词位置不当，应改为“人们如果连续”。)。

5、他去世后群众虽然怀念他，但艺术界却不把他列为艺术家。

(关联词位置不当，应改为“虽然群众怀念他”。)。

6、请连长放心，尽管遇到多大的困难，我们也要坚决完成任务。

(改“尽管”为“不管”)。

(三)语序不当。

1、焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对40岁以上的人却是很熟悉的。

用介词“对”错误，造成主客体颠倒，应改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可是40岁以上的人对他却是很熟悉的”。

2、这次篮球比赛，真想不到我们班会夺得冠军，而且一连战胜六个强劲对手。

应先战胜对手后夺得冠军。

3、雪碧、可乐、矿泉水等饮料，是家家户户深受欢迎的夏令饮品。

应改为“是深受家家户户欢迎……”。

4、考试开始后，大约过了半小时，就有人陆续交卷了。

应改为“就陆续有人……”。

5、巴金对我的爱好文学和接近文学，有着多么有益的影响。

首先应是“接近文学”，然后才是“爱好文学”。

6、在21世纪人们称颂五六十年代的人际关系，这表明五六十年代的人际关系确有令人留恋、值得肯定的内容。

首先是“值得肯定”，然后才“令人留恋“。

7、我校在开展爱国主义教育的活动中，注意对学生进行革命传统教育，培养学生勤奋学习、遵守纪律的自觉性和主动性。

应改为”勤奋学习的主动性“、”遵守纪律的自觉性“。应把”自觉性“和”主动性“对调一下。

8、现在市场假冒伪劣产品屡禁不止，希望广大消费者引起注意，不给唯利是图者以可乘之机。

应改为”希望引起广大消费者注意“。

9、这家老字号制药厂生产的中成药素以选料上乘、工艺精湛、配方独特、疗效显著而驰名中外。

应改为”选料上乘，配方独特，工艺精湛，疗效显著“。

(四)搭配不当。

1、某工厂以技术进步为动力，不断致力于新产品、新技术、新工艺、新材料的研制和开发。

”研制新技术、新工艺“不通，应改为”致力于新产品、新材料的研制和新技术、新工艺的开发“。

2、杨辉返校后，对抢救落水儿童的事只字来提，直到一封感谢信送到校长室，这件好人好事才为大多数人知晓。

定语、中心词不搭配，”这件好事“可以，”这件好人“不通，应去掉”好人“。

3、山西省煤炭的蕴藏量是我国最丰富的地区之一。

主谓不搭配，”蕴藏量是地区之一“不通，应改为”山西省是我国煤炭蕴藏量最丰富的地区之一“。

4、下岗职工有效地组织起来，把饮食、缝纫、拆洗等福利事业兴建得很好。

”兴建事业“不搭配，应把”兴建“改为”兴办“。

5、改革开放以来，我们在经济体制方面采取了一系列卓有成效的改革，取得了很大成绩。

动宾不搭配，”采取……改革“不通。

(五)否定不当。

1、为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

”防止不再发生“等于让它再发生，应去掉”不“字。

2、他写信告诉我说，近几年来，他几乎无时无刻不忘思念家乡。

”无时无刻不“等于”时时刻刻都“，应把”无时无刻不忘“改为”时时刻刻不忘“或”无时无刻不在“。

3、我们要认识和掌握事物的客观规律，尽量避免不犯错误或少犯错误。

”避免不犯“等于要犯错误，应改为”避免犯错误“。

4、现在科学发达，移植记忆也许不是完全可能的事。

少一个”不“字变成了否定，应改为”也许不是完全不可能的事“。

5、我们无论如何不能不承认，太阳不是从东方升起西方落下的。

否定不当，应去掉”不是“的”不“字。

(六)不合逻辑。

1、我每次向他借书，他都不顾年老体衰，亲自冒着酷暑和严寒，到小书房去找。

同时”冒着酷暑和严寒“不合逻辑。

2、今年，政府要下大力气，减轻农民的不合理负担。

”减轻农民不合理负担“等于说农民就应该承受不合理负担，应去掉”不合理“三字。

3、凡在科学研究上有杰出成就的人，不少是在客观条件十分艰难困苦的情况下，经过顽强刻苦的努力下才获得成功的。

”凡“和”不少“矛盾，应去掉”凡“。

4、一辆越野车像离弦的箭一样，在蜿蜒曲折的环山公路上疾驰。

不合事理，”在蜿蜒曲折的环山公路上“不可能”像离弦的箭一样“。

(七)结构混乱。

1、他平时总是沉默寡言，但只要到学术会议上谈起他那心爱的专业时，就变得分外活跃而健谈多了。

或去掉”多“或改为”就分外活跃而健谈多了“。

2、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。

或去掉”还有“或去掉”也参加了学习“。

3、不难看出，这起明显的错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在做怪。

是杂糅句，或去”在作怪“三字，或去掉”其根本原因“。

4、感冒退热冲剂的主要成分是大青叶、板兰根、草河车配制而成的。

杂糅，或去掉”主要成分“或去掉”配制而成的“。

5、为了适应工作重点的转移，我校建立和健全了必要的规章制度等一系列工作。

(八)残缺与赘余。

1、昨天是转会截止日期的最后一天，中国足协又接到25名球员递交的转会申请。

“截止日期和最后一天”，重复

2、科学技术的普及程度，是国民科学文化素质的重要标志，事关经济振兴、科技进步和社会发展。

缺宾语中心词，应改为”事关……的全局“。

3、为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪，加速发展养猪事业，这个县举办了三期饲养员技术培训班。

缺宾语中心词，应改为”推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪的技术“。

4、英国皇家芭蕾舞团在首都剧场的演出，博得了全场观众的热烈的掌声，对这次精彩的表演评价很高。

最后一句缺主语，应改为”观众对这次精彩的表演评价很高“。

5、经过精心选育，使野生兰花清香诱人，珍品迭出。

滥用介词造成没主语，应去掉”使“字。

6、在老师和同学们的耐心教育和帮助下，终于使他翻然醒悟了。

滥用介词造成没主语，后半句应改为”他终于翻然醒悟了“。

(九)表意不明、指代不明(歧义)。

1、县里的通知说，让赵乡长本月15日前去汇报。

是本月15日去汇报，还是15日之前就去汇报。

2、他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存人了两家银行。

歧义，可理解为背着总经理一个人，也可理解为背着总经理和副总经理两个人。

3、局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。

歧义，可理解为嘱咐的是几所学校的领导，也可理解为一所学校的几个领导。

4、他有一个女儿。在医院工作。

”在医院工作“的是他本人还是他女儿，表意不明。

5、奶奶看到我俩非常高兴，就急忙从炕上下来，拉住我们的手问这问那。

莫明其妙(名)不加思索(假)费寝忘食(废)再接再励(厉)。

变本加利(厉)掩旗息鼓(偃)别出新裁(心)谈笑风声(生)。

流光溢采(彩)沤心沥血(呕)大相经庭(径)不醒人事(省)。

坚苦朴素(艰)锐不可挡(当)粗制烂造(滥)鞠躬尽粹(瘁)。

神态安祥(详)清洌可鉴(冽)墨守陈规(成)张灯接彩(结)。

仰扬顿挫(抑)甜言密语(蜜)绿树成阴(荫)反应情况(映)。

两全齐美(其)打架斗欧(殴)不可思意(议)鬼鬼崇崇(祟)。

抑扬钝挫(顿)不知所错(措)改斜归正(邪)错落有志(致)。

无精打彩(采)沓无消息(杳)痛心疾手(首)出类拔翠(萃)。

白壁微瑕(璧)卑躬曲膝(屈)互相推委(诿)关怀倍至(备)。

如法泡制(炮)英雄倍出(辈)佳宾满堂(嘉)巧装打扮(乔)。

一张一驰(弛)病入膏盲(肓)好高鹜远(骛)破斧沉舟(釜)。

迫不急待(及)陈词烂调(滥)趁心如意(称)语无论次(伦)。

相形见拙(绌)直接了当(截)毛骨耸然(悚)名列前矛(茅)。

手屈一指(首)丰功伟迹(绩)残无人道(惨)挺而走险(铤)。

殉私舞弊(徇)声色俱历(厉)天翻地复(覆)汗流夹背(浃)。

声名狼籍(藉)穿流不息(川)一愁莫展(筹)一口同声(异)。

因地治宜(制)记忆尤新(犹)貌和神离(合)珠连壁合(璧)。

原驰腊象(蜡)挑拔离间(拨)雍荣典雅(容)原形必露(毕)。

如火如茶(荼)不屑置辨(辩)披星带月(戴)莫不关心(漠)。

咳不容缓(刻)五体头地(投)默默无蚊(闻)兴兴向荣(欣)。

题纲挈领(提)按步就班(部)不记其数(计)重峦叠障(嶂)。

臭名招著(昭)噪动不安(躁)相儒以沫(濡)见义思迁(异)。

无机之谈(稽)踹踹不安(惴)不可思义(议)深恶痛极(疾)。

惩前毙后(毖)草管人命(菅)来势凶凶(汹)循序渐近(进)。

举一返三(反)委屈求全(曲)才输学浅(疏)阴谋鬼计(诡)。

大声急呼(疾)世外桃园(源)消声匿迹(销)故弄悬虚(玄)。

脍炎人口(炙)性格炯异(迥)相题并论(提)相辅相承(成)。

自出心栽(裁)舍身取义(生)礼上往来(尚)一鼓做气(作)。

蜂涌而至(拥)变本加利(厉)一泄千里(泻)重蹈复辙(覆)。

名符其实(副)直迷不悟(执)唯妙唯肖(惟)汉牛充栋(汗)。

朝辉夕阴(晖)变换莫测(幻)安然无样(恙)蔽帚自珍(敝)。

万赖俱静(籁)坦荡如底(砥)巧妙绝纶(伦)众志成诚(城)。

莫明其妙(名)害人听闻(骇)妙手隅得(偶)目不瑕接(暇)。

弱不惊风(禁)情不自尽(禁)意想天开(异)朝气篷勃(蓬)。

慢不经心(漫)徇私午弊(舞)错手不及(措)走头无路(投)。

同仇敌慨(忾)坚苦卓绝(艰)忧心重重(忡忡)与日具增(俱)。

前功尽气(弃)绿草如因(茵)甘败下风(拜)无剂于事(济)。

滥芋充数(竽)买椟还株(珠)眼花潦乱(缭)神采弈弈(奕)。

誓志不移(矢)骄健如飞(矫)眼急手快(疾)出谋画策(划)。

出奇不意(其)返回目录。

初三语文总复习资料总结简短篇九

阐明事理。

2.常见的说明方法：(1)举例子(2)分类别(3)列数据(4)作比较。

(5)下定义(6)画图表(7)作诠释(8)打比方。

(9)摹状貌(10)引用。

3.常见的说明顺序(1)时间顺序如《从甲古文到缩微图书》。

(2)空间顺序如《故宫博物院》。

(3)逻辑顺序如《死海不死》(介绍死海的特征—说明死海的成因—简介死海的现状和未来)。

4.采用什么顺序，主要取决于作者所说明对象的特点。

(1)说明事物发展变化，时间顺序容易表示清楚。

(2)写建筑物的结构，离开空间顺序难以让读者看明白。

(3)说明事理用逻辑顺序，正便于体现事理的内部联系。

5.说明文写法分析。

(1)结合说明方法谈。

规范性的答题模式如下：

这篇文章主要运用了……的说明方法，说明了……(内容：事物特征或事理)，使说明……(作用：参考前面说明方法，明确其作用)。

(2)结合修辞手法谈。

规范性的答题模式如下：

这是一篇生动地说明文，大量地使用了各种修辞手法，说明了……(内容)，使文章的说明形象生动。

(3)结合表达方式谈。

记叙、描写使说明更具体形象;抒情、议论使说明更有感情。那么，从这个角度分析说明文的写法，答题的规范性格式如下：

这篇文章综合运用多种表达方式，除了说明外，还有……(从“记叙、描写、说明、议论”根据内容选择)，如……(具体举例)，就是……(表达方式)的运用，使说明更具体形象/充满感情。

初三语文总复习资料总结简短篇十

总结。

接下来就让我们一起来学习一下吧希望可以帮助到有需要的同学们。

【时代特征】。

14—16世纪,在经济、思想、市场方面,欧洲酝酿着一场重大的历史变革,人类历史开始步入近代。

1.经济方面:13、14世纪,租地农场、手工工场出现,资本主义生产关系出现、发展,新兴的资产阶级不断发展。

2.思想方面:14—16世纪,新兴资产阶级强调人性的解放,文艺复兴运动兴起,这是一场资产阶级的思想。

文化。

运动,促进了人们思想的大解放。

3.市场方面:新航路的开辟及欧洲殖民者早期的殖民掠夺,促进了资本主义的发展,打破了世界各地区相对隔绝的状态,为世界市场的形成创造了重要的条件。

【核心考点】。

1.租地农场和手工工场,体现了一种资本主义的生产关系。资产阶级逐渐形成。

2.土地关系的变化和手工业的发展,推动了农业和手工业生产组织逐渐资本主义化,开始改变了中世纪欧洲社会的整体面貌。

3.文艺复兴兴起于意大利,其指导思想是人文主义。是资产阶级思想文化运动,促进了人们思想大解放。

4.但丁是文艺复兴的先驱,代表作是《神曲》;达·芬奇代表作是《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》。莎士比亚的代表作是《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》。

5.达·伽马绕非洲南端到达印度。哥伦布第一个发现新大陆美洲。麦哲伦船队环球航行,证明了地球是圆的。

6.新航路开辟的影响:欧、亚、非、美之间建立起了直接的商业联系;世界开始连为一个整体;人类社会从此进入了一个新的时代。

7.新航路开辟后,最早进行殖民的国家是葡萄牙和西班牙。

8.“三角贸易”的路线是欧洲——非洲——西印度群岛和美洲——欧洲。其中从非洲到美洲一段贩运的是黑奴,充满了血腥性。

9.早期的殖民掠夺对殖民地的社会发展产生了深远影响;客观上有助于殖民国家的资本原始积累,有助于世界市场逐渐形成。同时给殖民地人民带来了深重的灾难。

【时代特征】。

17—19世纪欧美的一些国家,发生了重大的社会变革,资本主义制度的初步确立,工业革命先后完成,国际工人运动兴起。

1.资本主义制度初步确立:欧美新兴资产阶级高举“自由”“平等”和“人权”等旗帜,掀起了反对封建专制或争取民族独立的斗争,17世纪后半期至18世纪后半期,英、美、法等国资本主义制度得以确立。

2.工业革命完成:工业革命首先在英国开始,后来逐渐向欧洲大陆和北美传播。工业革命不仅是一次技术革命,也是一场深刻的社会变革,对人类社会产生了深远影响。

3.工人运动兴起:《共产党宣言》的发表标志马克思主义的诞生,从此国际工人运动进入一个新的历史时期。巴黎公社是无产阶级第一次建立政权的尝试。

【核心考点】。

1.英国资产阶级革命前议会与王权矛盾尖锐;美国独立战争前,北美人民与英国殖民者之间矛盾尖锐;启蒙运动是一场伟大的思想解放运动,为法国大革命作了重要的理论准备。

2.英国资产阶级革命开始的标志是1640年议会重新召开;美国独立战争开始的标志是来克星顿的枪声,战争的转折是萨拉托加大捷;法国大革命开始的标志是巴黎人民攻占巴士底狱。

3.起推动作用的文件:《独立宣言》宣告了北美13个殖民地独立,标志着美国的诞生;《人权宣言》传播了人权、法治、自由、分权、平等等进步思想。

4.起巩固作用的文件:《权利法案》开始确立起君主立宪制的资产阶级统治;1787年宪法依据分权制衡原则设计了一个联邦制共和国;《拿破仑法典》确立了资本主义社会的立法规范。

5.英法美资产阶级革命中,英国、法国反对的是封建专制统治,美国是反抗英国的殖民统治;美国独立战争既是一次民族解放战争,也是一场资产阶级革命。

6.华盛顿的主要活动:(1)任大陆军总司令,领导了美国独立战争并取得胜利,实现了国家独立;(2)领导制定1787年宪法,确立联邦制共和国;(3)当选为美国第一任总统。

7.拿破仑的主要活动:(1)资产阶级军事家、政治家,1799年夺取法国政权;(2)对内颁布《拿破仑法典》,巩固了法国大革命的成果,成为近代欧洲各国资本主义法典的范本;(3)建立了法兰西第一帝国;(4)对外战争既打击欧洲封建势力,传播了革命思想;也侵犯了被侵略国家人民的利益。

8.英国最早开始工业革命的前提是较早确立资本主义制度。

9.第一次工业革命开始的行业是棉纺织业,标志性发明是瓦特改良蒸汽机。

10.瓦特改进的蒸汽机(标志性发明)将人类带入“蒸汽时代”,确立工厂制度。

11.英国人斯蒂芬森发明了蒸汽机车,标志着铁路时代的开始。

12.第一次工业革命的影响:(1)提高了社会生产力水平,人类进入“蒸汽时代”;(2)英国成为世界上第一个工业国家。

13.1848年,《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。

14.世界上第一个无产阶级政权是巴黎公社。

【时代特征】。

19世纪,随着资本主义的进一步发展,世界形势变得更加纷繁复杂。欧洲国家的殖民扩张激起了殖民地人民的抗争,同时,19世纪中期资本主义力量得到进一步增强。

1.殖民抗争:面对残酷的殖民统治,殖民地人民奋起抗争,玻利瓦尔、圣马丁领导的拉丁美洲独立运动,章西女王参加的印度民族大起义,体现了殖民地人民不畏强暴、反抗侵略的决心和勇气。

2.统治加强:美国通过南北战争,废除了奴隶制度,扫清了资本主义发展的又一障碍。俄国和日本分别通过1861年改革和明治维新,走上了资本主义道路,资本主义制度在世界范围内得以迅速扩展,资产阶级的统治得到加强。

【核心考点】。

1.玻利瓦尔和圣马丁领导了拉美独立运动,他们被誉为南美的“解放者”。

2.印度民族大起义反抗的是英国的殖民统治,民族女英雄是章西女王。

3.彼得一世改革是封建性质的富国强兵的改革。废除农奴制改革是资本主义性质的改革。

4.俄国废除农奴制改革的原因是农奴制阻碍俄国资本主义发展;日本明治维新的原因既有国内矛盾,又有民族危机。

5.俄国废除农奴制改革的领导者是亚历山大二世,农奴获得人身自由,需要出钱赎买土地。改革是俄国历史上的一个重要转折点,推动俄国走上了发展资本主义的道路。

6.美国资本主义发展过程中的两大障碍是英国殖民统治和黑人奴隶制,分别通过独立战争和南北战争解决。

7.林肯是美国历史上杰出的政治家,他领导了南北战争,颁布了《解放黑人奴隶宣言》,维护了国家统一,解放了黑人奴隶,为美国资本主义的迅速发展扫清了障碍。

8.明治维新政治上废藩置县,实现中央集权。军事上实行征兵制,建立新式军队;经济上以“殖产兴业”为。

口号。

大力发展近代经济。社会生活上提倡“文明开化”。

9.明治维新成为日本历史的重大转折点。日本迅速走上了发展资本主义的道路,开始跻身资本主义强国之列。

【时代特征】。

第二次工业革命的到来,人类社会进入“电气时代”。近代科学文化蓬勃发展,逐渐繁荣起来。

1.第二次工业革命:19世纪中后期,资本主义世界兴起了第二次工业革命,人类社会从此进入“电气时代”。随着工业化、城市化的发展,社会结构、基础设施、公共。

教育。

生活环境等方面也发生翻天覆地的变化。

2.近代科学文化:以牛顿、达尔文为代表的科学家,推动了近代科技的进步,改变了人们对传统科学的认知,促进了社会的发展。在此期间,文学艺术也进一步走向繁荣,涌现出巴尔扎克、贝多芬、梵高等著名的文学家、艺术家。

【核心考点】。

1.19世纪六七十年代,第二次工业革命开始,特点是科学研究同工业生产紧密结合。人类社会由此进入“电气时代”。

2.第二次工业革命的重要发明:美国人爱迪生发明白炽灯泡、德国人本茨制造出汽车、美国人福特使用流水线生产汽车、瑞典化学家诺贝尔发明现代炸药等。

3.第二次工业革命的重大影响:促进了生产力的发展,极大地改善了人们的生活,使主要资本主义国家成为工业化强国。资本主义由自由资本主义向垄断资本主义即帝国主义阶段过渡,资本主义对外扩张增强。

4.工业革命加快了城市化进程,带来的社会问题是社会贫富分化加剧和环境污染。

5.万有引力定律、光学分析和微积分学是牛顿的三大成就。

6.达尔文在《物种起源》一书中,提出进化论的观点,打破了神创论,是生物科学的一次伟大革命。

【时代特征】。

第一次世界大战,影响了历史的进程,对世界产生深远影响。

1.第一次世界大战:它是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争,是人类历史上一次规模空前的战争。

2.俄国崛起:受第一次世界大战的影响,列宁领导的十月革命取得胜利,建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。斯大林把苏联由落后的农业国变成了先进的工业国。苏联模式对苏联和社会主义国家影响很大。

3.凡尔赛-华盛顿体系:通过第一次世界大战后签署的《凡尔赛条约》《九国公约》等条约,建立了被称为“凡尔赛-华盛顿体系”的国际新秩序。这一新秩序是建立在强权之上,不能消除帝国主义国家之间的矛盾,这一体系极其不牢固。

4.民族独立运动:战争还激化了亚非殖民地半殖民地国家与宗主国之间的矛盾,在战后兴起了新一轮的民族独立运动和民主改革。甘地领导的印度非暴力不合作运动、扎格鲁尔领导的埃及华夫脱运动及卡德纳斯领导的墨西哥改革,影响深远,各具特色。

【核心考点】。

1.第一次世界大战前形成了三国同盟、三国协约两大军事集团。

2.第一次世界大战(1914—1918年)的导火索是萨拉热窝事件,重要战役是被称为“绞肉机”的凡尔登战役。

3.加速第一次世界大战结束的事件:美国参战、俄国爆发十月革命退出第一次世界大战、中国参战。

4.第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权(战争目的)而发动的一场帝国主义战争(战争性质)。特点是时间长、国家多、伤亡大。

5.1917年11月,列宁领导了彼得格勒武装起义(十月革命),十月革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命,建立了第一个无产阶级专政的国家。

6.在列宁领导下,1921年,苏俄开始实施新经济政策,促使国民经济稳步发展。

7.1928—1937年,苏联在斯大林领导下完成了两个五年计划,由落后的农业国变成了强大的工业国。

8.1936年新宪法的颁布标志着苏联模式(即斯大林模式)形成。其特征是高度集中的计划经济体制和高度集权的政治体制。

9.苏联模式使苏联在较短时间内实现了工业化,显示出社会主义制度的优越性。苏联模式的弊端也使苏联付出了沉重的代价。

10.巴黎和会的操纵国是英、美、法。签订了对德《凡尔赛条约》。(1)条约中规定德国的全部海外殖民地由英、法、日等国瓜分,体现了巴黎和会是分赃的会议;(2)规定德国在山东的权益全部由日本继承,损害中国主权,引发五四运动。中国代表团最后拒绝在条约上签字。

11.华盛顿会议上签订的《九国公约》,使美国长期追求的“门户开放”最终实现,阻止了日本独霸中国的企图,维持了几个帝国主义国家共同支配中国的局面。

12.通过巴黎和会和华盛顿会议,帝国主义构建了凡尔赛—华盛顿体系,确立了帝国主义在欧洲、西亚、非洲和东亚、太平洋地区的统治秩序。

13.甘地领导反抗英国殖民统治的非暴力不合作运动。

14.扎格鲁尔领导的华夫脱运动,迫使英国有条件地承认埃及独立。

15.墨西哥的卡德纳斯改革巩固了墨西哥资产阶级革命的成果。

【时代特征】。

凡尔赛-华盛顿体系形成后,世界经历了一段短暂的平静。1929年开始,世界再次动荡起来,最终爆发了第二次世界大战。

1.危机时代:1929年,资本主义世界爆发经济大危机,经济危机引起了严重的政治危机。面对危机,美国总统罗斯福实行新政,使经济缓慢恢复过来,德日两国则走上了法西斯道路,世界大战的欧亚战争策源地形成。

2.战争时代:20世纪30年代,日本、意大利、德国先后发动局部战争,随之演变为第二次世界大战。经过世界反法西斯力量的共同努力,第二次世界大战最终以世界反法西斯联盟的胜利而结束。这次战争给各国人民带来巨大灾难的同时,也深刻影响了战后世界的发展。

【核心考点】。

1.1929—1933年经济大危机从美国开始,席卷整个资本主义世界。特点是范围广、时间长、破坏性大。

2.美德等国摆脱经济危机的途径:美国实行罗斯福新政,成功地摆脱了危机,并为资本主义国家干预经济提供了先例;德国、日本走上了法西斯道路,世界大战的欧亚战争策源地形成。

3.罗斯福新政的特点是采用国家干预的手段来扭转经济形势。

措施。

有整顿金融体系、加强对工业的计划指导、调整农业政策、推行“以工代赈”、发展社会福利。

4.意大利法西斯建立的标志:墨索里尼为首的法西斯党徒向罗马进军;德国法西斯建立的标志:希特勒上台执政,成为国家元首;日本法西斯建立的标志:1936年,军部法西斯掌握政权。

5.第二次世界大战全面爆发:1939年9月1日,德国闪击波兰。

6.第二次世界大战规模扩大:1941年6月,德国突袭苏联。

7.第二次世界大战达到最大规模:1941年12月7日,日军偷袭美国海军基地珍珠港,太平洋战争爆发。

8.世界反法西斯联盟:1942年1月,反法西斯国家签署《联合国家宣言》,加速了世界反法西斯战争的胜利。

9.斯大林格勒保卫战是第二次世界大战的重要转折点。

10.决定战后分区占领德国、成立联合国,苏联承诺对日作战的是雅尔塔会议。

11.诺曼底登陆:1944年6月,美英盟军在诺曼底登陆,开辟了欧洲第二战场。

12.第二次世界大战胜利:1945年5月8日,德国正式签署无条件投降书,欧洲战事结束。1945年9月2日,日本正式签署投降书,第二次世界大战结束。

13.中国为世界反法西斯战争的胜利作出了巨大贡献。

14.第二次世界大战胜利的根本原因:世界反法西斯国家合作。

【时代特征】。

从第二次世界大战结束到20世纪90年代的近半个世纪里,世界形势发生了重大变化。

1.美苏冷战:1947年,美国提出杜鲁门主义,美苏冷战开始。以美国为首的北约和苏联为首的华约先后建立,形成美苏对峙的两极格局。

2.资本主义国家:(1)美国经济实力膨胀,成为资本主义世界经济霸主。20世纪90年代开始出现新经济;(2)西欧各国加强联系与合作,组建了欧共体。1993年,欧共体发展为欧盟。(3)战败的日本充分利用各种有利因素,在美国的扶植下,经济迅速恢复发展,成为资本主义世界第二经济大国。

3.社会主义国家:第二次世界大战后,社会主义从一国走向多国。为了改变苏联模式的弊端,苏联和东欧各国通过一系列改革探索社会主义建设的道路,但在20世纪80年代末90年代初相继发生了根本性的变化。世界格局多极化在曲折中发展。

4.亚非拉美国家:第二次世界大战后,亚非拉地区民族解放运动空前高涨,世界资本主义体系逐渐崩溃。

【核心考点】。

1.美国“冷战”政策措施:政治上,杜鲁门主义标志着美苏冷战的开始;经济上,马歇尔计划,援助西欧;军事上:建立北约组织。

2.德国分裂欧洲冷战对峙的局面基本形成。1955年,华约组织成立,标志两极格局形成。1991年,苏联解体,标志两极格局结束。

3.1967年,成立欧洲共同体。1993年,组成了欧洲联盟,大大加快了欧洲一体化的进程。

4.20世纪90年代,美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”,促进经济的进一步发展。

5.1968年,日本成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。

6.西欧、日本经济发展的共同原因:美国的援助、大力发展科技、制定适当的经济政策。

7.1991年苏联解体的根本原因是苏联模式(斯大林模式),直接原因是戈尔巴乔夫改革失败。苏联解体、东欧剧变的实质是社会制度发生变化。

8.1960年被称为“非洲年”,这一年非洲有17个国家获得独立。1990年,纳米比亚独立,标志着所有非洲国家都摆脱了殖民主义的枷锁。

9.1999年底,巴拿马人民从美国手中收回了运河区的全部主权。

【时代特征】。

20世纪八九十年代以来,世界局势趋于缓和,世界格局多极化趋势、世界经济全球化趋势加强,和平与发展成为时代主题。

1.全球化趋势:冷战结束后,经济全球化趋势加速发展,促进了世界经济的发展。世界贸易组织的成立是经济全球化的重要表现。

2.多极化趋势:1991年苏联解体,标志着两极格局的终结。欧盟、日本、中国和俄罗斯推动世界向多极化方向发展。

3.社会信息化:20世纪90年代,互联网在全球迅速普及,计算机网络将世界各地联结成一个整体,人类进入信息化时代。

【核心考点】。

1.联合国1945年10月成立,中国是联合国安理会常任理事国。

2.联合国是人类构建世界和平的成果,也是影响最大的国际组织。为国际和平与安全作出了重要贡献。

3.世界经济全球化趋势:国际投资和国际贸易迅速增长,跨国公司的影响日益增大,生产活动的全球化趋势加快。

4.1995年1月,世界贸易组织成立,这是世界经济全球化发展的一个重要表现。

5.苏联解体后,美国企图建立一个以美国为主导的“单极世界”。欧盟、日本、中国和俄罗斯等推动世界朝着多极化方向发展。

6.在新的世界格局的形成过程中,经济实力越来越具有决定性的作用。

7.多极化趋势受阻:美国推行霸权主义政策,如:以美国为首的北约轰炸南联盟、美军等国占领伊拉克。

8.20世纪90年代,互联网在全球迅速普及,标志着人类社会开始进入信息时代。

9.生态环境恶化和人口增长过快是人类社会面临的严重问题。

文章。

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初三历史书易错易混知识点。

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九年级历史教师期末个人工作总结。

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历史考试后的总结。

初三语文总复习资料总结简短篇十一

《小石潭记》是唐朝诗人柳宗元的作品。全名《至小丘西小石潭记》。

小石潭记。

从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。

潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动;俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。

潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。

坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。

课文下面注释：

1、选自《柳河东集》，柳宗元，字子厚，河东人。唐代文学家，“唐宋八大家”之一。

2、篁()竹：竹林。

3、如鸣珮环：好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音。

4、水尤清冽()：水格外清凉。尤，格外。

5、全石以为底：潭以整块石头为底。

6、卷()石底以出：石底有些部分翻卷过来露出水面。

7、坻()：水中高地。

8、屿：小岛。

9、翠蔓：翠绿的藤蔓。

10、蒙络摇缀，参差披拂：意思是(树枝藤蔓)遮掩缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风飘拂。

11、可百许头：大约有一百来条。可，大约。许，用在数词后表示约数，相当于同样用法的“来”。

12、空游无所依：好像在空中游动，什么依靠也没有。

13、日光下澈，影布石上：阳光照在水底，鱼的影子映在水底的石上。

14、佁()然：呆呆的样子。

15、俶()尔远逝：忽然向远处游去。

16、翕()忽：轻快敏捷的样子。

17、斗折蛇行，明灭可见：看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。明灭可见：时而看得见，时而看不见。

18、犬牙差()互：像狗牙那样参差不齐。

19、凄神寒骨：感到心情凄凉，寒气透骨。

20、悄()怆()幽邃()：幽静深远，弥漫着忧伤的气息。悄怆：忧伤的样子。

21、清：凄清。

22、二小生：两个年轻人。

附加练习。

1、文中写鱼儿自由轻灵游动的`姿态的句子是什么?

2、根据你对本文的理解，请把下列对偶句补充完整。

醉翁亭下欧阳修吟诗饮酒;。

3、小石潭是一个人迹罕至的地方，以其境过清，作者记之而去。这种以实景抒凄情的写法和陶渊明借桃花源抒自己政治理想的写法谁更能打动你?说说你的看法。

4、作者的心情由“心乐之”到“悄怆幽邃”这一忧一乐表现了作者怎么样的心情?

6、找出文中描写游鱼的传神之笔，并说说这样写有什么好处?蕴含了作者怎么样的心理?

8、第二段写潭水的什么特点?用什么写法?

答案。

1、潭中鱼可百许头;皆若空游无所依。

2、小石潭上柳宗元记文抒情。

3、会相对的美好境界，寄托了自己的政治理想，反映了广大人民意愿，以及对美好生活的向往、对黑暗社会的无情批判和否定。而柳宗元只是述己之情而已。

4、作者心情的.变化是与其遭贬的经历紧密相连的。作者被贬之后，心中抑郁，因而凄苦是他感情的基调，而寄情山水是为了摆脱这种抑郁的心情，但这种欢快毕竟是暂时的，一经凄清的环境的触发，忧伤悲愤地心境便会流露出来。

5、作者回首自己的人生境遇，面对前途和未来，正如这“不可知其源”的源头实在是茫然、遥远。

6、文中第二段。把鱼儿的自由自在，活泼天真和“我”的物我合一。乐而忘形，乐而忘我境界，结合得天衣无缝;鱼儿的自由自在于作者此时的境遇相反，作者的内心既羡慕了又充满酸楚。

7、不仅高度概括了潭中的氛围，也含蓄地表达了作者忧伤悲凉心境，是点睛之笔;是作者当时所处时代和身世遭遇造成的;我会以观赏时的心情决定感想，或喜或悲。

8、清澄。侧面描写，通过游鱼、阳光、影子描写潭水。

初三语文总复习资料总结简短篇十二

1、佛教4大名山：五台山，峨眉山，普陀山，九华山。

2、中国4大发明：指南针，造纸术，印刷术，火药。

3、中医4诊：望，闻，问，切。

4、戏曲4行当：生，旦，净，丑。

5、道教4大名山：湖北武当山，江西龙虎山，4川青城山，安徽齐云山。

6、4大石窟：云冈石窟，龙门石窟，麦积山石窟，敦煌莫高窟。

7、黄山4绝：奇松，怪石，云海，温泉。

8、泰山4大奇观：旭日东升，晚霞反照，黄河金带，云海玉盘。

9、中国4大名楼；岳阳楼，黄鹤楼，腾王阁，太白楼。

10、4大古典小说：《三国演义》，水浒传，西游记，红楼梦。

11、4大谴责小说：官场现形记（李宝嘉），二年目睹之怪现状（吴研人），老残游记（刘鄂），孽海花（曾朴）。

12、民间4大传说：牛郎织女，孟姜女寻夫，梁山伯与祝英台，白蛇与许仙。

13、古代4美女：西施（沉鱼），王昭君（落雁）貂禅（闭月），杨玉环（羞花）。

14、古代4美：音乐，珍味，文章，言谈/，/，良晨，美景，赏心，乐事。

15、苏门4学士：黄庭坚，秦观，曾补之，张来。

16、4史：史记，汉书，君汉书，三国志。

17、历史上4大书院：庐山白鹿洞，长沙岳麓，衡阳石鼓。

18、商丘应天府。

19、古代祥瑞4灵：龙，凤，麒麟，龟。

20、宋中兴4诗人：陆游，杨万里，范大成，尤袤。

21、科考4级及录取者称谓：院试－秀才，乡试－举人，会试－贡生，殿士－进士。

22、千古文章4大家：韩愈，柳宗元，欧阳修，苏洵，苏轼。

23、有很高史学和文学价值得三史：史记，汉书，后汉书。

24、三班父子：班彪，班固，班昭。

25、三书指：魏书，蜀书，吴书，后人将其合为一本称三国志。

26、左思得三都赋指：蜀都赋（成都），吴都赋（南京），魏都赋（邺）。

27、南朝三谢：谢灵运，谢惠连，谢眺。

28、三瘦词人指：李清照，三个名句是：

29、莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。

30、知否，知否？应是肥红瘦。

31、新来瘦，非千病酒，不是悲秋。

32、旧书塾使用得三种教本简称为三百千指：三字经，百家姓，千字文。

33、郑板桥（郑燮）得三绝指：绘画，诗作，书法。

34、鲁迅得三部短篇小说集：《呐喊》，《彷徨》，《故事新编》。

35、我国当代文学史上得三大散文作家是：刘白羽，杨朔，秦牧。

36、高尔其得自传体三部曲是：《童年》，《在人间》，《我得大学》。

37、世界作品中三大吝啬鬼指：老葛朗台，夏洛克，泼留希金。

38、老舍小说《4世同堂》也是三部曲指：《惶惑》，《偷生》，《饥荒》。

39、我国古代有4个大城市称4京：东京－汴梁，西京－长安，南京－金陵，北京－顺天。

41、元末明初吴中4杰：高启，杨基，张羽，徐贲。

42、元杂剧得4大爱情剧：《荆钗记》，《白兔记》，《拜月亭》，《杀狗记》。

初三语文总复习资料总结简短篇十三

纵观整个高二，我身处于高二(x)班这个竞争激烈的集体中，同学们之间学习气氛十分浓郁，学风良好，我感到十分欣慰，并因此激励自己不断向前，向着更高更深的目标迈进。

在这一年中，我从其他同学身上学到了很多，其中最可贵的应该是坚持。正是由于我学到了这种精神，在高二整个学年中，我才能永不止步。在高二的磨练中，我更深一步的了解到了“学无止境”这四个大字的深意，并且在过去的一年里受到了老师的教育，思想上对自己学业的认识也更加的深刻了。首先，我能做到合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习和娱乐的时间。

时间是搞好学习的前提与基础，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成老师布置的作业。认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，知识总是有用的。在本学年中，我尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。然而，在高二这个学年中，我在各个方面上仍存在很大不足。学习和思考仍不够严谨，缺乏刻苦钻研的精神，做事不能尽心尽责考验接踵而至，因而我会在距离高考不到一年的时间内积极应对，不断学习、不断充实自我，在接下来的.一年能发挥更好的水平。新的一年里，只有戒骄戒躁，才能在平凡的工作和学习中取得更大的成绩。

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