最新高一英语必修一知识点归纳简短(模板15篇)

生活中总有那么些不经意的瞬间，我们是否记得记录下来？写总结的时候，我们应该把握好篇幅和层次，避免内容过于零散或者杂乱无章。以下是小编为大家收集的人生总结，希望能够对大家的人生有所启示。

高一英语必修一知识点归纳简短篇一

高一学生学习知识最好的途径，是来自课堂。所以高一学生上课认真听讲是学习历史最基本也是最重要的条件。很多高一学生不喜欢历史老师或是历史课想要睡觉，所以导致历史成绩很差。但是想要学好历史，打好基础，就要认真听讲历史课。

2、多做练习题。

高一学生想要学好历史，不做题是不行的。所以高一学生在学习历史的过程中，要适当的做一些课外练习，不用很多，只要保证每天利用课余时间做几道就行。在做题的过程中，难免会出现一些错误，对于这些历史错题也要及时解决，如果不及时解决，积累起来，恶性循环，想要在解决就困难了。

3、重视历史课本。

高一学生在学习历史的过程中，一定要重视历史课本。在学习历史的过程中，老师可能会出错，作业也可能会出错。但是课本相对于考生来说，却一定是对的。在看历史课本的时候一定要仔细，不要放过任何细节，对于历史课本中的黑体字和插图，一定要仔细阅读。

4、认真完成历史作业。

上了高中之后，老师对于作业的检查相比初中宽松了很多。很多高一学生自制能力不强，就会越发懒散。高一学生如果想要学好历史，就一定要认真完成历史作业，这是学好历史的基础。作业中一旦有错题，就要及时订正，把错题整理好了之后，记录在一个本上，这样有利于考前复习。

高一英语必修一知识点归纳简短篇二

1、西周的分封制不仅分封王族，还分封异族功臣和先代贵族。功臣和先代贵族与周天子并无血缘关系。

2、大宗和小宗不是绝对而言的，而是相对而言的。具体来说，周天子是天下的君主，是所有姬性贵族的大宗;诸侯对周天子而言是小宗。在封国内，诸侯对卿大夫而言是大宗，而卿大夫对诸侯而言是小宗。在卿大夫的封地内，对于士而言，卿大夫又成为士的大宗。

3、专制主义与中央集权是两个不同的概念，专制主义是一种决策方式，而中央集权是一种相对于地方分权的制度。

4、柳宗元曾说“周之失，失之于制，不在于政;秦之失，失之于政，不在于制”，这是说秦亡是因为暴政，而不是因为实行郡县制。

5、“汉承秦制”，并非汉代完全照搬秦朝的制度，而是基本上沿袭秦朝制度，并有所损益变化。

第二单元列强侵略与中国人民的反抗斗争。

对“半殖民地半封建社会”的理解不能简单地理解为一半是殖民地，一半是封建社会，也不能理解为政治上是殖民地性质，经济上是封建性质。

“半殖民地”和“半封建”都包含有政治、经济和文化的内涵。“半殖民地”在政治上是指丧失了部分而不是全部的独立自主权;在经济上是指中国逐渐被卷入资本主义世界市场，沦为资本主义国家的原料产地和商品销售市场;在文化上则表现为“西学东渐”。“半封建”是指在政治、经济、文化方面既保存了封建主义，又发展了资本主义。另外，“半殖民地半封建”是专有名词，注意不应出现“半封建半殖民地”的字眼。

第三单元近代中国的民主革命。

1、天京变乱不是偶然的，从某种意义上来讲是历史的必然。农民阶级是小生产者的代表，不代表先进的生产力，不可避免地具有落后性、分散性、自私性等特点。他们没有先进的革命纲领和科学理论的指导。因而，天京变乱的悲剧，偶然性中包含着历史的必然。

2、清王朝与中华民国政权的本质区别在于清王朝是封建君主专制政权，中华民国是资产阶级民主共和国。中华民国的建立体现了从专制到民主、从人治到法治的转变，推动了中国的政治民主化进程。

3、三民主义思想并不是完美的，而是有其局限性。民族主义未明确提出反帝，民权主义未将整个地主阶级作为革命对象，民生主义未解决农民的土地问题。

4、太平天国运动爆发的根本原因是阶级矛盾的激化，而不是民族矛盾的尖锐。

5、学生容易误以为五四运动取得了彻底胜利。应是取得阶段性胜利(或初步胜利)。

6、辛亥革命推翻了清王朝的统治，结束了中国两千多年的封建君主专制制度，但并未结束中国半殖民地半封建社会的历史。

7、第一次国共合作的方式是党内合作，而不是党外合作，也不是两党合并。第二次国共合作是党外合作。

8、中共三大没有提出党对民主革命的领导权问题，但不等于中共没有参与领导国民革命运动。

9、国民党一大讨论的是国民党改组问题，而不是国共合作问题。

10、新三民主义并不等于三大政策，前者是纲领与目标，后者是方法与手段。

11、北伐战争取得了胜利，而国民革命运动却失败了。

12、大革命是由国共两党共同领导的，而不是由国民党单独领导的。大革命基本上推翻了北洋军阀的反动统治，但并没有推翻北洋军阀统治的基础。

13、“左”倾与右倾是两个完全不同的概念，右倾主要表现为保守、妥协、退让，“左”倾往往以革命的面目出现，表现为急躁冒进、急于求成。两者都有危害性，尤其是“左”倾错误的危害性更大。

14、注意中共领导的三大起义失败的最大教训是不根据本国国情，坚持“城市中心论”，从中得到的最大启示是应该从城市转入农村，走具有中国特色的革命道路。

15、九一八事变后，中日民族矛盾开始上升，到了华北事变后，中日民族矛盾才上升为中国社会的最主要矛盾。

第四单元现代中国的政治建设与祖国统一。

1、新中国的成立标志着我国新民主主义革命的基本结束，而不是社会主义革命的结束。它是社会主义革命的开始，三大改造的完成标志着中国进入社会主义初级阶段。

2、中华人民共和国的一项基本政治制度是中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，而不是中国人民政治协商会议。中国人民政治协商会议是这一制度的重要机构。

3、“一国两制”并不是说两制都是主体。“一国两制”的前提和基础是一国，即中华人民共和国;两种制度并存，国家的主体是社会主义制度。

4、“一国两制”下设立的特别行政区享有高度的自治权，但并不是完全自治。

5、台湾问题不同于港澳问题，前者是内战遗留问题，属于中国内政，而后者是殖民主义遗留问题。东西德、韩国和朝鲜问题的产生，则是二战后根据国际协议形成的，属于二战的遗留问题。

6、我国现在所提倡和努力建立健全的是现代意义上的法治社会，而不仅仅是法制社会。

7、注意人民代表大会是我国国家权力机关，人民代表大会制度是政体，人民代表是我国国家权力机关的组成人员。

8、规定中华人民共和国为社会主义国家的纲领性文件不是《共同纲领》而是1954年宪法。

9、中国的民族区域自治不只是单纯的民族自治或地方自治，而是民族因素与区域因素的结合。

第五单元现代中国的对外关系。

1、国家政策不是由国家关系决定的，而是由国家利益决定的。国家关系也是由国家利益决定的。

2、注意由周恩来总理首先提出的和平共处五项原则标志着中国外交政策的成熟，并逐渐成为国际社会所公认的解决国与国之间问题的基本准则。

3、“求同存异”方针中的“同”是指亚非国家团结一致共同反对殖民主义，谋求发展，而不是社会意识形态相同;“异”是指亚非国家的社会制度和建设道路不同。

4、1971年中国是恢复在联合国的合法席位，而不是加入联合国。这是因为中国是联合国创始国之一，也是安理会常任理事国的原始国之一。

5、中美正式建交的标志不是1972年《中美联合公报》的签署，而是1979年中美建交。

6、1979年中美建交，中美关系实现完全正常化，并不意味着美国放弃压制中国的政策。

7、中美关系的缓和是中日关系正常化的关键，但不是根本原因，关系正常化符合中日双方的利益是根本原因。

8、注意中国多边外交的中心是联合国而不是周边国家。

10、的增强”而是“和平与发展的时代主题”。

第六单元古代希腊罗马的政治制度。

1、注意雅典民主制的产生，是由经济、历史及文化传统等多方面因素综合决定的，地理环境产生了重大影响。

2、雅典民主仅仅是对男性公民群体而言的，而非公民，如外邦公民、奴隶和他国公民，没有享受民主的权利。

3、地理环境对文明的形成有一定的影响，但不是唯一的影响因素，而是多种因素共同作用的结果。

4、万民法与公民法的关系是相互补充的，而不是相互对立的。

第七单元欧美资产阶级代议制的确立与发展。

1、1689年英国通过《权利法案》确立了君主立宪制，但国王仍有较大的行政权，可以领导政府和内阁，但受到议会制约，责任内阁制确立后英王才开始处于“统而不治”的地位。

2、美国实行的是联邦制，又是共和制。从国家结构形式上说，美国是联邦制;从政体上说，美国是共和制。

3、注意英国的封建专制统治与中国的封建专制统治是不同的。中国是绝对君主专制，君主大权独揽，到明清时期达到高峰;而英国在中世纪时，王权就受到贵族的挑战。

4、英国《大宪章》的主要内容是限制王权，实质是维护封建贵族特权。

5、注意古希腊实行的是直接民主制，近代资产阶级代议制实行的是间接民主制。

6、注意法兰西第三共和国宪法是共和派与保皇派相妥协的结果，总统和参议院有很大权力，二者相互制约。

第八单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立。

1、科学社会主义是马克思主义的重要组成部分，而不是全部。马克思主义是一套完整的科学理论体系，包括三个组成部分：辩证唯物主义和历史唯物主义、政治经济学、科学社会主义。其中科学社会主义是马克思主义哲学和马克思主义政治经济学的归宿和落脚点，是马克思主义的核心。

2、俄国的二月革命不是社会主义革命，而是资产阶级民主革命。它只是推翻了沙皇统治，是十月革命的开端和准备，而十月革命推翻了资产阶级临时政府，建立了社会主义国家。

3、巴黎公社革命的爆发具有偶然性与突发性，并不是资本主义经济发展的必然结果。因为当时资本主义正处于上升阶段，因此巴黎公社的失败是必然的。

4、我国社会主义制度基本确立的标志不是新中国的成立，而是1956年三大改造的完成。新中国的“过渡时期”不是从1953年开始的，而是从新中国成立开始，止于三大改造的完成。

5、19世纪三四十年代欧洲三大工人运动失败的历史根源不是没有科学理论的指导，而是社会经济还没有发展到能够铲除资本主义的程度。

第九单元当今世界政治格局的多极化趋势。

1、二战后，以美苏为主导的雅尔塔体系的确立，只是奠定了两极格局的框架，并不意味着美苏两极格局的完全形成。1955年华沙条约组织的建立，标志着美苏两极格局最终确立。

2、美国的“冷战”政策是指二战后东西方阵营之间和美苏两个超级大国之间，除直接军事交战以外，一切敌对行动的总称，但这并不是说当时世界上没有发生战争。美国在“冷战”的大背景下，在局部地区实行“热战”，可朝鲜战争和越南战争。

3、欧洲一体化的根本原因是经济发展的需求，而不是摆脱美国的控制。

4、世界由两极格局向多极化方向发展的根本原因是经济格局多极化，而不是东欧剧变、苏联解体。

5、“冷战”结束后，“一超多强”的局面出现，但这并不能说多极化格局已经定型，因为多极化是一个趋势，有一个发展过程。

高一英语必修一知识点归纳简短篇三

大气环流(气压带和风带)。

特点：双重性质——各纬度、海陆之间水热交换;直接控制某地气候特点(水热状况)。

下垫面(地表状况);最近地面大气直接热源与水源。

其它影响气候的因素：人类活动、洋流(寒流降温减湿;暖流增温增湿)。

气候类型。

气候特点(会判断气温降水图;会描述)。

气候要素：气温、降水。

以温定带——月均温在15度以上，为热带气候。

月均温最低在0-15度，为亚热带气候。

月均温最低在0以下，温带气候(温带海洋性气候除外)。

以水定型——热带气候分为四种：

热带雨林气候：全年多雨;。

热带沙漠气候：全年干旱;。

热带季风气候：旱雨两季。

热带草原气候：旱雨两季。

亚热带气候分为两种：

亚热带季风气候：雨热同期。

亚热带地中海气候：冬雨夏干。

温带气候分为三种：

温带季风气候：雨热同期。

温带大陆性气候：全年少雨。

温带海洋性气候：全年湿润。

气候成因。

季风气候成因：三种季风气候。

气压带和风带交替控制气候：

地中海气候(副高和西风);热带草原气候(信风和赤道低压)。

单一气压带和风带控制气候：

热带雨林气候(赤道低压);温带海洋性气候(西风)。

气候分布。

大陆东岸气候：三种季风气候。

大陆西岸气候：地中海气候、温带海洋性气候。

大陆内部气候：温带大陆性气候。

高一英语必修一知识点归纳简短篇四

(2)同一族的元素从上到下，随电子层数增多，原子半径增大。

2、元素化合价。

(2)同一主族的元素的正价、负价均相同。

(3)所有单质都显零价。

3、单质的熔点。

同一周期元素随原子序数的递增，元素组成的金属单质的熔点递增，非金属单质的熔点递减;同一族元素从上到下，元素组成的金属单质的熔点递减，非金属单质的熔点递增。

4、元素的金属性与非金属性(及其判断)。

(2)同一主族元素最外层电子数相同，因此随着电子层数的增加，原子越容易失电子，从上到下金属性递增，非金属性递减。

高一英语必修一知识点归纳简短篇五

1.前提：英国资产阶级革命。

(1)背景：

17世纪初，英国资本主义有了较大的发展。

资产阶级和新贵族利用议会与国王斗争。

(2)过程：

1640年英国资产阶级革命爆发，后成立共和国。

1660年斯图亚特王朝复辟。

1688年“光荣革命。

2.确立标志——1689年颁布《权利法案》。

(1)内容：它以明确的法律条文，限制国王的权力，保证议会的立法权、财政权、司法权和军权等。

(2)作用：议会的权力日益超过国王的权力，国王开始处于统而不治的地位，也为君主立宪制的确立提供了法律保障。

二、责任内阁制的形成。

1.概况。

18世纪初，英国责任内阁制确立，行政权由国王转移到内阁。

2.组成：下院议员由普选产生，多数党为首相。

3.职能。

控制下院立法程序，通过控制下院本党议员控制下院，宣布提前大选等。

4.特点。

5.意义：使立法机构得以控制行政权，有效地调节了立法权和行政权之间的关系。

三、议会改革。

1.概念：使-权利由贵族转移到工业资产阶级。

2.原因：工业革命后，工业资产阶级要求获得更多政治权利。

3.过程：英国1832年议会进行选举改革。

四、君主立宪制的意义。

1.确立了资产阶级代议制，有利于促进资产阶级-，避免-统治。

2.资产阶级不同集团的权益之争，在议会中得以和平的方式实现，这有利于避免暴力冲突。

高一英语必修一知识点归纳简短篇六

高中数学共有五本必修和选修1—1，1—2（文科），2—1，2—2，2—3（理科），主要为代数（高考占比约为50%）和几何（高考占比25—30%），其他（算法，概率统计等）。

高一上期将会学习必修1整本书（集合和函数，初等函数，方程的根等），必修四（三角函数）等。主要为函数内容的学习，主要考察学生的抽象思维。而且函数的基本概念和性质，为整个高中的代数奠定了基础。在这一阶段的学习，学生应该尽量培养自己的抽象思维，多思考。可以适当少做题，多花时间在知识概念等的复习和理解上面，弄清楚所学内容之间的逻辑联系。

高一下期将会学习必修四（向量，三角函数和差公式等），必修五（解三角形，数列，解不等式）等。这一阶段的内容，主要考察学生的推演和计算能力。可以适当多做题，多训练，提高自己计算的速度和准确性。

高二将会进入几何部分的学习。

高二上期学习必修二（立体几何，直线和圆），必修三（算法，概率统计）等。这一阶段的内容对学生的空间想象力（立体几何）和逻辑思维能力要求较高，同时也要求学生具备较高的计算水平（经过高一下的训练）。同时，这也是对学生学习数学相对比较轻松的一个学期。所以，可以在学好本学期内容的基础上，对上学期的内容多做复习，温故而知新。

高二下期主要学习选修部分（圆锥曲线，导数等）。这一学期的内容是整个高考的压轴，也是最难的内容。它对学生各方面能力的要求都很高，是学生拿高分必须要学好的部分。对于这一阶段的学习，一定要形成自己的思想，在多思考的基础上，一定要动笔！

总之，对于数学的学习，新课很重要！接触知识的第一印象，很大程度上决定了你对整个板块知识的逻辑关系的认识。只有理清楚了数学各个知识之间的逻辑联系，形成自己的一套体系，才能更快更好地学好数学。

数学是高考科目之一，故从初一开始就要认真地学习数学。进入高中以后，往往有不少同学不能适应数学学习，进而影响到学习的积极性，甚至成绩一落千丈。出现这样的情况，原因很多。但主要是由于同学们不了解高中数学教学内容特点与自身学习方法有问题等因素所造成的。有不少同学把提高数学成绩的希望寄托在大量做题上。我认为这是不妥当的，我认为，“不要以做题多少论英雄”，重要的不在做题多，而在于做题的效益要高。做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。如果你掌握得不准，甚至有偏差，那么多做题的结果，反而巩固了你的缺欠，因此，要在准确地把握住基本知识和方法的基础上做一定量的练习是必要的。

其次要掌握正确的学习方法。锻炼自己学数学的能力，转变学习方式，要改变单纯接受的学习方式，要学会采用接受学习与探究学习、合作学习、体验学习等多样化的方式进行学习，要在教师的指导下逐步学会“提出问题—实验探究—开展讨论—形成新知—应用反思”的学习方法。这样，通过学习方式由单一到多样的转变，我们在学习活动中的自主性、探索性、合作性就能够得到加强，成为学习的主人。

总之，对高中生来说，学好数学，要抱着浓厚的兴趣去学习数学，积极展开思维的翅膀，主动地参与教育全过程，充分发挥自己的主观能动性，愉快有效地学数学。

高一英语必修一知识点归纳简短篇七

1、x—t图象（即位移图象）

（1）、纵截距表示物体的初始位置。

（2）、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体静止，曲线表示物体作变速直线运动。

（3）、斜率表示速度。斜率的绝对值表示速度的大小，斜率的正负表示速度的方向。

2、v—t图象（速度图象）

（1）、纵截距表示物体的初速度。

（2）、倾斜直线表示物体作匀变速直线运动，水平直线表示物体作匀速直线运动，曲线表示物体作变加速直线运动（加速度大小发生变化）。

（3）、纵坐标表示速度。纵坐标的绝对值表示速度的大小，纵坐标的正负表示速度的方向。

（4）、斜率表示加速度。斜率的绝对值表示加速度的大小，斜率的正负表示加速度的方向。

（5）、面积表示位移。横轴上方的面积表示正位移，横轴下方的面积表示负位移。

实验：用打点计时器测速度

1、两种打点即使器的异同点

2、纸带分析；

（1）、从纸带上可直接判断时间间隔，用刻度尺可以测量位移。

（2）、可计算出经过某点的瞬时速度

（3）、可计算出加速度

高一英语必修一知识点归纳简短篇八

秦汉文化日东升，承先启后多特征。

统一多样巧结合，秦汉一统文化新。

各族文化齐发展，统一文化多风情。

2、开放性。

中外文化交流频，文化外传亦引进。

中外交通大发展，文化交流促强盛。

3、先进性。

中华文化时先进，领先世界多发明。

天文算术造纸术，东亚文化为中心。

4、壮观性。

秦汉文化面貌新，气势恢弘惊世人。

长城史记兵马俑，令人观止到如今。

高一英语必修一知识点归纳简短篇九

根底知识是考试考查的重点,也对知识的全面掌握起着至关重要的作用。扎实的根底可以帮助我们把握好复习方向,展开有效的复习,增强自己的学习兴趣和自信心,从而使成绩稳步提高。

对于根底知识,第一步就是要抓住课本知识,直至完全掌握,这是需要认真完成的一步。通读必修1的教材,及时发现自身的疑点、盲点,找到做题总失误的症结所在,从根底开始稳固,针对疑点和盲点进行学习,才能高效地解决问题。

课本上的知识一般简单容易记住,但是又比拟零散,所以第二步就是要学会总结,使知识系统化,形成全面的知识网络,从而理清知识之间的关系。

比方,进入高中,与初中化学实验衔接,最先学习化学实验,而化学实验是贯穿必修1始末的,实验的复习力求全面并且要抓住重点,这就需要总结。必修1涉及的实验内容有常用的化学仪器、实验平安、化学实验根本操作、重要物质的制备方法、重要物质及离子的检验、简单实验的设计探究等,一局部内容在第一章第1节中,还有很多零散分布在各章中,如第三章中制取氢氧化铁胶体的实验,al3+、fe3+、na+、k+等离子的检验,第四章中制氨气、h2sio3胶体的方法,so42—、cl—、nh4+等离子的检验,还有铁与水蒸气的反响、二氧化氮被水吸收也可应用到实验设计探究中,因此自己要主动去从课本上总结出有关实验的重点知识,整合完成后进行综合复习,才能收获不错的复习效果。

再比方元素及其化合物的复习;必修1主要涉及钠、铝、铁、硅、氯、硫、氮七种元素,可以以每种元素及其化合物为核心,构建物质转化的网络,帮助学习与记忆。当然也可以从原理分析、实验探究、性质归纳、实际用途等方面建立表格,整体复习这些重要物质;也可以把相似物质进行比照记忆,如na2co3和nahco3,co2和so2等,复习方法是多样的,根据复习内容灵活应用即可,这样还能提高学习的主动性,增强复习效果。

精选习题,进行专题练习,稳固所学知识。

选题是一个重要的工作,题目选择好了,才能有针对性进行练习,从而到达稳固知识、提高效率的目的。

首先题目一定要由简入深,前局部简单的题目可以有效稳固所学根底知识,后局部的题目可以稍微综合,提高自己运用知识、综合分析及解决问题的能力。所以进行专题练习时,先选择考查双基应用的题目,这局部过关以后再进行考查综合能力题目的练习,如此才能循序渐进,使自己在原有水平上有所提升。拿化学计量来说,物质的量等核心概念作为学习化学的必要工具,这局部知识的考查重点主要在概念辨析及使用条件和适用范围、相互之间关系及其简单计算、物质的量在化学方程式中的应用等等。

其次,选题还要注意类型全面。不能只进行传统题型的练习,一些新情景下的新题型也要参加练习。加强情景下的化学知识的运用,减少机械记忆的学习,提高学生知识迁移的能力。如某年某高考题中,题目以nox是汽车尾气中的主要污染物之一为根本情景,第一小问考查的是nox能形成酸雨,写出no2转化为hno3的化学方程式。新教材注重联系生活生产实际,很多题目采用了这类情景设题,可以增加这类习题进行多加练习,了解其规律,就能掌握解题方法,不仅可以有效稳固和扩大复习成果,还有助于学生去全面把握知识网络,丰富答题技巧,增强解题能力。

最后需要提醒的一点是解题过程中注意深思熟虑,所做每道题目都要进行准确表达,计算过程全面,严格要求自己,标准格式语言等,保证答题的准确性。

在复习过程中老师会进行每个单元的检测及月考等,这些测试都能准确检测自己的学习效果。根据考试成绩要及时进行总结,分析足与缺乏,找到失误题目的原因,并根据自身情况适当调整复习方法,才能使知识更加扎实,取得长足进步。而对于总是出错的题目、记不牢学不通的知识要重点规划,反复记忆与研究,要知道重复是最好的老师。还要多多参与同学间的讨论,取长补短,优化学习方法,更准确高效地开展期末复习。希望各位同学可以坚持养成良好的学习习惯,能有不错的复习效果,并在期末考试中取得优良成绩。

高一英语必修一知识点归纳简短篇十

2.应用函数思想解题，确立变量之间的函数关系是一关键步骤，大体可分为下面两个步骤：

(1)根据题意建立变量之间的函数关系式，把问题转化为相应的函数问题;

(2)根据需要构造函数，利用函数的相关知识解决问题;

3.函数与方程是两个有着密切联系的数学概念，它们之间相互渗透，很多方程的问题需要用函数的知识和方法解决，很多函数的问题也需要用方程的方法的支援，函数与方程之间的辩证关系，形成了函数方程思想。

高一英语必修一知识点归纳简短篇十一

(1)工业革命的开始——珍妮机的问世(英国工业革命最早发生在棉纺织业)。

(2)瓦特改良蒸汽机解决动力问题，人类社会进入“蒸汽时代”

2、第一次工业革命的影响。

(1)欧美资产阶级确立对世界的统治。

(2)工业革命在客观上也传播了先进的思想和生产方式，促使世界面貌发生了变化。

(3)工业革命还引起资本主义国家的社会结构的变革，产生了两个对立的阶级工业资产阶级和无产阶级。

(4)第一次工业革命促使了世界市场的初步形成。(时间：19世纪中后期)。

3、第二次工业革命的主要成就：

电力的广泛应用：1866年德国人西门子研制发电机成功;内燃机的创制和使用：汽车和飞机;化工技术的发展;钢铁等传统工业的进步。

4、第二次工业革命的影响：

垄断组织的出现(是资本主义发展到一定阶段的产物，其产生的根本原因是生产和资本的高度集中);世界市场的最终形成。资本主义世界体系的最终建立。(19世纪末20世纪初)。

5、第一次工业革命和第二次工业革命的比较。

在交通领域：第一次工业革命出现火车、轮船，第二次工业革命出现了汽车和飞机。

在社会结构：第一次工业革命产生了两个对立阶级工业资产阶级和无产阶级，第二次工业革命产生了垄断组织。

在世界市场：第一次工业革命促使世界市场初步形成，第二次工业革命促使世界市场最终形成。

6、世界市场的形成过程。

新航路开辟：世界市场的雏形开始出现;殖民扩张：世界市场拓展。

第一次工业革命：世界市场初步形成;第二次工业革命：世界市场最终形成。

高一英语必修一知识点归纳简短篇十二

1.任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2.参考系的选取是自由的。

1)比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

2)参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点

1.在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2.质点条件：

1)物体中各点的运动情况完全相同(物体做平动)

2)物体的大小(线度)它通过的距离

3.质点具有相对性，而不具有绝对性。

4.理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。(为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体)

高一英语必修一知识点归纳简短篇十三

1.函数知识：基本初等函数性质的考查，以导数知识为背景的函数问题;以向量知识为背景的函数问题;从具体函数的考查转向抽象函数考查;从重结果考查转向重过程考查;从熟悉情景的考查转向新颖情景的考查。

2.向量知识：向量具有数与形的双重性，高考中向量试题的命题趋向：考查平面向量的基本概念和运算律;考查平面向量的坐标运算;考查平面向量与几何、三角、代数等学科的综合性问题。

3.不等式知识：突出工具性，淡化独立性，突出解，是不等式命题的新取向。高考中不等式试题的命题趋向：基本的线性规划问题为必考内容，不等式的性质与指数函数、对数函数、三角函数、二交函数等结合起来，考查不等式的性质、最值、函数的单调性等;证明不等式的试题，多以函数、数列、解析几何等知识为背景，在知识网络的交汇处命题，综合性强，能力要求高;解不等式的试题，往往与公式、根式和参数的讨论联系在一起。考查学生的等价转化能力和分类讨论能力;以当前经济、社会生产、生活为背景与不等式综合的应用题仍将是高考的热点，主要考查学生阅读理解能力以及分析问题、解决问题的能力。

4.立体几何知识：20xx年已经变得简单，20xx年难度依然不大，基本的三视图的考查难点不大，以及球与几何体的组合体，涉及切，接的问题，线面垂直、平行位置关系的考查，已经线面角，面面角和几何体的体积计算等问题，都是重点考查内容。

5.解析几何知识：小题主要涉及圆锥曲线方程，和直线与圆的位置关系，以及圆锥曲线几何性质的考查，极坐标下的解析几何知识，解答题主要考查直线和圆的知识，直线与圆锥曲线的知识，涉及圆锥曲线方程，直线与圆锥曲线方程联立，定点，定值，范围的考查，考试的难度降低。

6.导数知识：导数的考查还是以理科19题，文科20题的形式给出，从常见函数入手，导数工具作用(切线和单调性)的考查，综合性强，能力要求高;往往与公式、导数往往与参数的讨论联系在一起，考查转化与化归能力，但今年的难点整体偏低。

7.开放型创新题：答案不，或是逻辑推理题，以及解答题中的开放型试题的考查，都是重点,理科13，文科14题。

高一英语必修一知识点归纳简短篇十四

一、细胞核的功能：

是遗传信息库(遗传物质储存和复制的场所)，是细胞代谢和遗传的控制中心；

二、细胞核的结构：

1、染色质：由dna和蛋白质组成，染色质和染色体是同样物质在细胞不同时期的两种存在状态。

2、核膜：双层膜，把核内物质与细胞质分开。

3、核仁：与某种rna的合成以及核糖体的形成有关。

4、核孔：实现细胞核与细胞质之间的物质交换和信息交流。

高一英语必修一知识点归纳简短篇十五

机械运动：物体在空间中所处位置发生变化，这样的运动叫做机械运动。

运动的特性：普遍性，永恒性，多样性

参考系

1、任何运动都是相对于某个参照物而言的，这个参照物称为参考系。

2、参考系的选取是自由的。

（1）比较两个物体的运动必须选用同一参考系。

（2）参照物不一定静止，但被认为是静止的。

质点

1、在研究物体运动的过程中，如果物体的大小和形状在所研究问题中可以忽略是，把物体简化为一个点，认为物体的质量都集中在这个点上，这个点称为质点。

2、质点条件：

（1）物体中各点的运动情况完全相同（物体做平动）

（2）物体的大小（线度）它通过的距离

3、质点具有相对性，而不具有绝对性。

4、理想化模型：根据所研究问题的性质和需要，抓住问题中的主要因素，忽略其次要因素，建立一种理想化的模型，使复杂的问题得到简化。（为便于研究而建立的一种高度抽象的理想客体）