学校规则英语(精选17篇)

总结是对自己成长和进步的一种激励和肯定，也是对自己的一种促进和冲击。在写总结之前，我们可以参考一些优秀的范文或者案例，进行借鉴和学习。勇敢面对生活中的困难和挑战，每一次经历都是我们成长的机会。

学校规则英语篇一

活动规则的存在是为了维护、促进活动正常高效地进行，其创设的依据是此类活动的考察目的和本质意义。因此，学校规则作文应该成为参与者的首要之务。

“山羊过独木桥”属于竞技比赛项目，其规则有明确的要求：“能突破对方拦阻成功过桥者获胜，最后以全队通过人数多少决定胜负。”我们要明白竞技项目的本质是通过竞争进行选拔。竞争是手段与过程，选拔才是最终的目的。这也是我们否定“互抱转身过桥”这种行为的原因。假使我们认同了“互抱转身过桥”这种行为，那么这项竞技比赛项目的最终结果将是无法选拔出优胜者。不学校规则作文的同时，也就从根本上否定了这项竞技项目。

竞技比赛项目毕竟是要选拔出优胜者，那么如何在兼顾规则的情况下脱颖而出?应当学校规则作文，以正取胜。学校规则作文原因不再赘述，而所谓的以正取胜，就是按照合乎规则的方式进行竞争取得优胜。以正取胜不仅是对规则的尊重，更是一种品德的体现。

取胜有道，不失于礼，才是君子之德。中国向来重视“正”，认为这是一种大德、美德。春秋争霸，诸雄应势而起，而齐桓公终得彪炳千秋，被圣人称赞，这是为何?纵观其争霸历史，从苞茅之质到招杀哀姜，再到葵丘之盟提出：“尊周室，攘夷狄，禁篡弑，抑兼并”，倘若我们把春秋诸国争霸战看做是一场竞技，其规则显而易见，即得天下大名，顺百姓人心，齐桓公以“尊王攘夷”为号，以仁义为行动标杆，以正德征伐，不出奇谋，不为诡诈，终得周王室认可，天下诸侯拜服，成五霸之首。孔子认为齐桓公“正而不诡”是为至评。

正行源于正德，正德体现于正行。德行相见为古人所重。《论语》有三辩：华夷之辩，义利之辨，君子小人之辩。三辩核心以正为美。自古重视行则坦荡，言则中矩，取之有道，进退合宜。正则得其宜，奇巧机心则败心术、乱人心，这是历代大家最为慎重之处。

《庄子·天地》有一段故事，说的是子贡游楚见一为圃者弃机械抱瓮而出灌，疑而问，为圃者的回答是：“有机械者必有机事，有机事者必有机心。机心存于胸中，则纯白不备;纯白不备，则神生不定;神生不定者，道之所不载也。吾非不知，羞而不为也。”这虽然说是一个比较极端的例子，仍可见古人的慎重。千里之行始于足下，千里之堤溃于蚁穴，所以君子于细节之处尤为看重，瓜田李下尚且不纳履扶冠，更不会在竞技中萌生投巧之心，因为即使可以取得一时之胜，但于德有亏，所以不为。

商品经济时代投机取巧甚嚣尘上，追其源起，社会对规则的肆意轻视，对取巧行为的过分肯定与纵容实为一大原因。正如材料中“山羊过独木桥”其比拼的实质是平衡能力等竞技技巧，而非解构规则。如果对这种解构给予肯定，其实是在变相地鼓励投机取巧，倘若习惯于从中得取好处并受肯定，那么就有可能会带着这种心理投入到其他活动中，甚至投入到将来的社会工作中，这值得我们深思和慎重。

学校规则英语篇二

1、对目标公司所在地、规模、在全球的活动概况等要事先有所了解，包括总公司在国内设立分公司的时间、业绩表现、经营规模，以及今后打算开展的业务等，若能得到业界的评价更好，如无法得到书面资料，也要设法从该公司或其他同业中获得情报。

2、面试时自我介绍内容应强调应征的动机以及想应征的岗位，因此收集好相关岗位的情报，自我介绍时才能胸有成竹，切合主题。

3、准备好所有证书材料，譬如与专业能力相关的资格证书，或参加培训的资料，最好和应征职务有直接关联，不但可证明自己在这一方面所做的努力，也表示具有这个潜能。

自我介绍时应该记住“3p原则”：positive（自信），personal（个性），pertinent（中肯）。谈吐自信，就是要积极地进行自我肯定，让面试人充分了解你的优点与潜能。突出个性，就是要把自己与众不同的特点发挥出来，强调自己的专业与能力。语气中肯，就是要实事求是，不要言过其实，夸夸其谈，也不要涉及和自己无关的事情。

自我介绍应简洁明了，给面试人留下思路清晰、反应快捷、逻辑性强的印象。自我介绍时间不宜太长，话不宜太多，最好控制在五分钟之内。不要一谈起自己就口若悬河，滔滔不绝，以免言多语失。另外，在自我介绍时应避免过多地使用“i”（我），不要每个句子一开头就冒出一个“i”字，给人留下自我标榜、以自我为中心的印象。

这种谈话的方式所产生的效果是不言而喻的。面试毕竟是面试人与应聘者互相沟通的一种场合，应聘者时常把面试人摆进自己的谈话当中去，自然而然就起到了互相沟通的作用。

回答问题时口齿要清晰、语调适中。内容要有条理、避免重复。介绍工作经历采用倒序，从最近一份工作谈起，着重强调有利于新工作的职务经历。最好能说明曾担任何种职务、实际成绩、业绩等，以及自己的工作对原来公司的影响。凡和此次应征不相关的内容，尽量避免提及。话题紧扣以下3方面来展现自己的优势。

能力当你知道招聘单位目前急于用人时，首先把自己的专长讲足说够，然后顺理成章地得出结论：ithinkyourunitneedsamanlikeme.（我想，贵单位需要象我这样的人才。）用这样的句式，让面试人认为你是站在他们的立场上说话，在替他们的发展考虑问题，于是更容易接受你。陈述自己的任职资格时，可以这么开头：i’mqualifiedforthejobbecause……（我能胜任这项工作，是因为……）接着陈述理由。当面试人在审视你究竟能不能胜任此职时，参照的标准已不再是他心目中的标准，而是你列举的理由。

各类简历模板、面试技巧可以参看58求职指导。

学校规则英语篇三

第一条为了进一步加强和改善党的领导，更好地发挥党委的核心领导作用，根据《中国共产党章程》和《关于党内政治生活的若干准则》以及《中国矿业大学（系）党建工作基本标准》的有关规定，结合我院实际，制定本规则。

第二条院党委贯彻民主集中制的原则，实行集体领导和个人分工负责相结合的制度，充分发挥党委在学院改革与发展中的政治核心和保证监督作用，努力提高会议质量和决策水平。

第三条讨论研究党和国家的路线、方针、政策以及学校的各项决定在学院贯彻执行的情况；讨论研究根据上级要求，创新性地开展工作，开创学院工作新局面的重大问题。

第四条研究制定学院精神文明建设及思想政治工作的规划，党委年度工作要点和主要活动安排，定期分析党员队伍现状以及教职工和学生的思想动态，有针对性地制定具体措施。

第五条贯彻部署学校党委、纪委关于纪检方面的工作，落实党风廉政建设责任制。

第六条讨论研究加强院党委自身建设的具体措施，研究指导党支部工作。

第七条讨论部署年终民主评议党员工作。

第八条做好发展党员工作，严格履行接收预备党员和预备党员的转正审批制度。

第九条定期听取工会、共青团、妇委会的工作汇报，讨论研究群团组织的有关重大问题，做好统战工作。

第十条参与学院学科建设、教学、师资队伍建设、机构改革、岗位设置、职称评审，干部、教师聘任等工作中的重要事项，全力支持学院行政领导在职责范围内独立负责地开展工作。

第三章会议的召开。

第十一条党委会一般一月一次，且必须有三分之二以上党委委员出席，方能举行。根据工作需要，由党委书记指定，有关人员可以列席党委会。

第十二条党委会由党委书记（如书记缺席则由副书记）召集并主持。如党委书记认为有必要，或经一半以上委员提出，或遇重大问题，可以举行党委会。

第十三条党委委员必须出席党委会。因特殊原因不能出席者，应在会前向党委书记（或副书记）请假。

第十四条提交党委会讨论的议题，会前必须做好准备，目的要明确，措施要具体，理由要充分。准备不充分的议题不上会讨论。

第十五条党委会要充分发扬民主，与会成员要本着“知无不言，言无不尽”的原则发表意见，在集中多数人正确意见的基础上做出决策。决定重大问题时，可采取口头、举手、无记名等形式表决，坚持少数服从多数决策问题的原则。

第十六条党委会决议在执行中如遇特殊情况需要修改时，必须提交党委会复议，任何人无权更改党委决议。

第五章决议的实施。

第十八条会议做出决议后，党委成员应坚决贯彻执行，党委书记负全责，副书记和委员也按要求分工负责。个人不同意见可以保留，可以向上级组织报告，但行动上必须无条件执行决议。

第十九条院党政办公室要协助书记做好会后事项的督办、检查等工作，并将落实结果向党委会或书记报告。

第二十条本规则自下发之日起实施。

学校规则英语篇四

各党支部、各科室、各教学部：

《山东省烟台护士学校党委会议议事规则》、《山东省烟台。

护士学校校委会会议制度》已经学校党委研究通过，现予以印发。

请认真贯彻执行。

中共山东省烟台护士学校委员会。

2018年10月22日。

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第一条为进一步规范党委议事程序，加强和改善党的领导，

提高党的执行力，确保党中央和省委、市委、工委决策部署的贯。

彻落实，根据《中国共产党章程》、《中国共产党党组工作条例。

（试行）》和上级有关规定，结合我校实际，制定本规则。

第二条党委议事应遵循以下原则：

（一）坚持党的领导。认真贯彻执行党的基本路线、方针、

政策和中央、省委、市委、工委的各项决策部署，思想上、政治。

上、行动同中央保持高度一致。

（二）坚持全面从严治党。党委依据党章和其他党内法规开。

展工作，落实党委管党治党的政治责任。

（三）坚持民主集中制。党委书记在集体领导中负主要责任。

重大问题的决策，事先要进行认真调查研究和充分酝酿，党委会。

上允许发表不同意见，严格按照少数服从多数的原则做出决定。

（四）坚持集体领导和个人分工负责相结合。党委成员要积。

极参与集体领导，维护党委的集中统一。党委会集体研究决定的。

事项，要按照职责分工抓好落实。

第三条党委议事范围：

（一）传达学习和贯彻落实党中央、省委和上级党组织重大。

决策部署的重要事项；

（二）审议需要向上级党组织请示报告的重要事项，以及直。

属单位党委（总支）请示报告的重要事项；

（三）审议委员会重大决策、重要人事任免、重大项目安排、

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大额资金使用等事项；

（四）学校各党支部和党员队伍建设方面的重要事项；

（五）研究党的建设、精神文明建设、群团组织建设和思想。

政治工作、纪检监察工作中的重要事项和阶段性工作部署；

（六）研究党风廉政建设和反腐败工作方面的重要事项；

（七）研究制定全校教学中长期发展规划及年度工作计划；

（八）其他需要党委讨论决定重大问题。

第四条党委作出重大决策，一般应当按照下列程序进行：

（一）提出决策方案。在充分调查研究的基础上，责任科室。

对决策事项进行科学论证，提出决策方案。对需要多个方案比较。

的重大决策，应当拟订两个以上备选方案。

（二）充分听取意见。方案提出后，应当充分听取各方面的。

意见建议。对专业性、技术性较强的决策事项，应当组织骨干教。

师进行可行性论证。涉及多个科室的议题，原则上由主办科室事。

先与有关科室协调一致后提交。未能达到一致又确需提交的，应。

当说明理由，并附有关科室的意见。

（三）开展风险评估。决策方案提交审议前，根据需要对事。

关群众切身利益，且涉及面广、容易引发社会稳定风险进行评估。

（四）合法合规性审查。涉及法律法规和重大方针政策的决。

策方案提交审议前，应当对其是否符合国家法律法规和党内法规。

进行审查。审查未通过的，不得提交审议。

（五）集体讨论决定。决策方案应当经党委集体讨论决定，

不得以传批、呈阅件或个别征求意见等形式代替。

党委讨论决定人事任免事项，应当严格按照《党政领导干部。

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选拔任用工作条例》执行。

第五条党委议事决策一般采用党委会议形式。党委会议一。

般每月召开1次，遇有重要情况可以随时召开。

遇有重大突发事件和紧急情况，来不及召开党委会议的，党。

委书记或党委成员可以临机处置，事后及时向党委会议报告。

第六条党委会议由党委书记召集并主持。党委书记不能参。

加会议的，可以委托其他党委成员召集并主持。

党委会议议题由党委书记提出，或者由其他党委成员提出建。

议、党委书记综合考虑后确定。

第七条党委会议召开的时间、议题，应在会议确定召开后。

及时通知参会人员。党委成员对会议召开的时间和议题如有意见。

或建议，应当在会前提出。

第八条党委会议应当有半数以上党委成员到会方可召开，

讨论决定干部任免事项必须有三分之二以上党委成员到会。党委。

成员因故不能参加会议的应当在会前请假，对会议议题的重要意。

见可以用书面形式表达。党委会议议题涉及本人或者其亲属以及。

存在其他需要回避情形的，有关党委成员应当回避。

不是党委成员的领导班子成员可列席党委会议。会议召集人。

可以根据议题指定有关人员列席会议。

第九条党委会议议题提交表决前，应当进行充分讨论，发。

扬民主，集思广益。

表决可以采用口头、举手、无记名投票或者记名投票等方式。

进行，赞成票超过应到会党委成员半数为通过。未到会党委成员。

的书面意见不得计入票数。表决实行主持人末位表态制。会议研。

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究决定多个事项的，应当逐项进行表决。

第十条党委会议由政工科长负责如实记录，应当详细记录。

发表不同意见的党委成员所述的观点、理由和表决意见，经党委。

书记签字确认后，按照规定存档备查。

党委会议结束后，会议决定事项应当编发会议纪要。会议纪。

要应载明会议名称、时间、主持人、参会人员、列席人员、会议。

议题讨论决定情况及最后决定意见。

党委会议决定的重大事项，如有党委成员因故缺席的，由会。

议主持人指定党委成员向其通报相关情况。

第十一条党委成员和列席人员应当对会议内容和讨论情况。

严守秘密，不得泄露；对研究中出现的不同意见，应当严格控制。

在会议范围内，不得在会外传播。对因泄露秘密造成不良影响或。

后果的，按规定追究有关人员的责任。

第十二条会议纪要经政工科科长审核后，由党委书记或党。

委书记委托其他党委成员签发，印发党委成员或其他列席人员。

政工科根据会议纪要，整理需要落实的工作任务，明确责任。

处室和办理时限，定期督查落实。

第十三条党委决策一经作出，应当坚决执行。党委成员对。

党委决策有不同意见的，可以保留或者向上级党委反映，但在党。

委决策改变前应当坚决执行。党委应当建立有效的督查和反馈机。

制，确保党委决策落实。

第十四条本规则自印发之日起施行。

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山东省烟台护士学校校委会会议制度。

校务委员会是学校行政贯彻民主集中制原则，实现优化决。

策，行使最高决策权的一种会议制度。

为加强和改进学校行政领导工作，保证党和国家路线方针政。

策的贯彻执行，促进学校日常行政工作的科学化、制度化、规范。

化，提高领导水平和工作效率，根据《中华人民共和国教育法》。

的规定，结合学校实际情况，制定本制度。

一、会议内容及任务。

1.传达上级文件、指示和学校党委的重要决定，研究贯彻落。

实文件、指示精神的措施和方法。

2.对学校的重大问题，如办学方针、长远规划、机构设置工。

作计划、重大改革方案、经费分配、人事任免等进行决策。

3.听取中层职能部门的专题汇报，研究处理需要校长、副校。

长、校务委员协调的重要问题。

4.研究决定职工和学生的重大奖惩事宜。

5.研究决定学校其他重大问题。

二、原则要求。

1.会议时间：由校长决定，一般两周开一次。

2.参加人员：校务委员会由校长主持，副校长、校务委员参。

加。办公室主任负责记录。必要时可请党支部正副书记、职能科。

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室主任等相关人员列席校委会。

3.会议议题：由校长、副校长、校务委员商定校委会的议题。

各职能科室提请校委会研究决定的问题，先提交分管校长、校务。

委员，分管校长提前与校长汇报后，由校长办公室安排议程与时。

间。

4.会议决议的贯彻执行与检查督导：在发扬民主、充分讨论。

的基础上，由校长做出决策。会议研究决定的事宜，由校长责成。

有关校务委员或者相关职能科室具体组织实施，校长办公室负责。

检查、协调、督促，并及时向校长报告。

学校规则英语篇五

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的.三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。

记忆单词不仅要记住单词的读音和拼写，还要学习其用法，了解单词的语法属性，了解单词与其他同义词、和近义词的相同之处和不同之处，也就是说仅仅只是记住单词的拼写和读音是不够的，但也就是单词的拼读问题象一座山一样，挡住了许多学习者前进的道路，他们不能轻松应对英语单词的拼读问题，也就很难进一步更深入地学习英语。由此可见，尽早、尽快、尽可能好地掌握英语单词的拼读规律，对英语学习者来说是非常重要的。

学校规则英语篇六

一、为贯彻落实市教育局《三个工作条例》，模范贯彻执行党的“民主集中制”制度，提高学校决策程序的科学性和决策结果的正确性，促进校长工作的高效、有序、规范和协调运转，根据上级文件和学校《章程》制定本规则。校务委员会议（以下简称校务会）的出席人员范围：正副校长、工会**。

二、校务会每两周一次，于周三下午进行，遇有特殊情况随时召开；校务会召开时需有2/3以上人员出席，由校长主持，若议题涉及的分管校长不能出席，一般暂不研究该议题。

三、校务会议事范畴：1、学校重大重要事项（详见《重大问题决策议事办法》）；2、校长提交校务会决策的有关事项。

四、议事程序。

1.校务会召开前，校长应就待议的问题与书记进行沟通，达成共识。议题确定：（1）校长提出的要提交校务会议定的事项；（2）分管校长根据工作需要向校长提请的待议事项；（3）学校重大重要事项（按市教育局文件规定题目）。

2.校务会议所议事项，分管校长要在召集部门负责人认真研究、充分酝酿的基础上，提出初步意见或方案，报校长后方可在会议上研究。会议研究讨论期间，校长或分管校长要根据学校发展和实际，实事求是的反映问题，并提出解决的初步办法或意见，然后让大家充分讨论，发表意见。

3.校长在广泛听取大家意见的基础上，发表意见，然后根据情况主持表决，最后由校长做出决定。这其中，对带有方向性、全面性、长期性重大问题，校长事先要提交党的有关会议进行研究，并按“重大决策办法”决策。涉及教职工切身利益的重大问题，应提交教代会审议。

4.做好会议记录，并准确归档。同时办公室负责，将应当公开的结果在校务公开栏公示。

五、校务会议的贯彻和督办。

1.校务会议形成的决定和意见，由校长按职责分工，抓紧落实。对一些重大事项的落实，责任领导要协调相关部门认真研究，制定切实可行的实施方案。校长要随时指导并督促。

2.各部门对承办的工作，要在一定时间，按程序和具体要求抓紧办理，并将情况及时报告校长或分管校长。

3.办公室建立工作考核簿，对各项工作完成目标情况进行登记、考察、评价，协助领导加强督办。

六、校务会议纪律。

1.校务会议由校长召集并主持，校长不在时，可委托他人主持。与会人员要服从工作安排，特殊情况不能参加，需向召集人请假。

2.校长主持校务会议，要充分发挥与会人员的积极性，广泛讨论，认真执行民主集中制原则，在共同意见达成时做出决定，不能将主持会议的职责变成个人说了算的.特殊权力。若校长的意见确属正确，但集体又未达成一致，可稍缓议决；紧急事件，可暂按校长意见办理。

3.参加校务会人员在会上不得谈事先未和校长汇报或沟通的议题。

4.参加校务会人员对会议过程和有关内容要严格遵守党的保密纪律和组织纪律，不得外传。特别是会议明确不得外说的机密或暂时保密的事项和问题，严禁泄漏；若给工作造成被动，一经查实严肃处理。

1.校务会议决定的事项，每个成员在涉及时均应以学校决定为唯一依据进行宣传、沟通和释疑，不能随意或不负责任讲话。若决定与个人意见不一致，可向校长提出，但言行上不能与学校相背，使工作被动。

2.校务会议决策按上级关于回避的有关要求相关回避。

学校规则英语篇七

字母是书写英语单词的最小单位，音素是语言中最小的发音单位。字母分为元音字母和辅音字母两种。英语单词中的字母和单词读音中的各个音素并不都存在着对应关系。有时一个字母对应一个音素，有时两个或三个字母对应一个音素。

字组指的是一个或几个字母在起，发一个音素。字组是拼读英语单词的基本单位，一个字组对应着一个音素。字组能很好地体现出单词的拼写和读音之间的对应关系，一个字组总是对应着一个音素。字组分为元字组和辅字组两类，元字组是对元音字母和元音字母组合的合称；辅字组是对辅音字母和辅音字母组合的合称。

字母数量少（26个），字组数量多（73个），但在同一个单词中，字组数少于或等于字母数，以字组为单位记忆单词可以减轻学习者的负担。如chick一词，字组数是三个ch-i-ck，字母数是五个c-h-i-c-k，记忆三个字组总比记忆五个字母要容易。

字母不能很好地体现英语单词“音形一体”的特点，只有引入“字组”这一概念才能使单词的“音”与“形”统一起来。如chick一词，如果把chick拆分开来看c-h-i-c-k，我们并不知道每个字母发什么音，只有把ch、i、ck看成字组，以字组为单位来看待这个词，才能看出词形与读音之间的对应关系，ch-i-ck分别对应[t]、[i]和[k]音。三个字组对应三个音素的记忆方式，比排列组合式地记忆五个字母要容易得多。

英语是一种拼音文字，不认真总结单词里每个字组的读音规律，不是把单词的拼写形式与其读音联系在一起，不是在单词的拼写形式和读音之间建立一种对应关系，那么，记忆单词就要从三个方面来记忆：记词形、记词音、记词义。

掌握一定的拼读规律，可以把三个方面记忆变为两个方面。把英语单词的拼写和读音做为一个整体来掌握，见到一个单词就可以根据其拼写形式读其音；反过来，听到一个单词的发音，就能够根据其读音拼写出这个单词来。这样把拼写和拼读当成一个整体来对待。记住了词形，也就记住了词音，记住了词音也就等于记住了这个词的拼写形式。将记忆单词的三个方面（记词形、记词音、记词义）简化为“一一对应”式的'记词方法。所谓“一一对应”就是将“读音”和“拼写”看作一个整体，即“音形一体”，只要记住这个“音形一体”所对应的词义就行了。将“记词形、记词音、记词义”简化为“记音形、记词义”。

总之，基于七十多个字组的识记单词方式，远比基于二十六个字母的识记单词方式效率高、速度快、记忆时间长。听音知形，见形知音，音形互佐，见到一个单词能够读出来，会读的单词能够写出来。只有充分利用英语单词拼写与读音之间的对应关系，有声地学习英语，学起来才会感到轻松、容易。只有将单词的读音和拼写作为一个整体来掌握，才可以大大地降低识记英语单词的难度。

元字组

字组

辅字组

元音字母

元音字组辅音字母辅音字组

关于《英语单词拼读规则表》的几点说明

字母是构成单词的基本单位，反过来说，单词是由字母构成的，但是单词的各个字母与各个音素之间并不是一一对应关系，倒是字组与音素之间存在着一对一的关系，即一个字组对应一个音素。因此，以字组为单位记忆单词远比以字母为单位记忆单词更合理，可以在单词的“音”与“形”之间建立起一对一的关系。“音”指的是单词读音中的各个音素，“形”指的是字组而不仅仅是字母。由此可见，在掌握26个字母的基础上熟记一部分元字组和辅字组是非常有必要的，可以很大程度降低记忆单词的难度，延长遗忘时间。

深入了解英语单词读音和拼写之间的内在联系，深入了解英语单词中的字组与单词中各个音素之间的一一对应关系，可以使学习者准确地把握英语单词的读音和拼写，避免会读不会写或者会写不会读的现象，可以准确、牢固地记住英语单词，从而大大降低记忆单词的难度。

一、元音字母在重读音节中的读音

二、元音字母在非重读音节中的读音在非重读音节中，许多单词中的元音字母aei即可以读作[]音，也可以读作[i]音。

三、元音字母在重读音节中的特殊读音

四、-r音节元音字组在重读音节中的读音

五、-re音节元音字组在重读音节中的读音

六、元音字组在重读音节中的读音

学校规则英语篇八

3、第7-8位是考试年份

如2015年考试此处应为【15】

15代表2015年

4、第9位是该年中第几次四六级考试

上半年是第1次

下半年是第2次

那么2015年12月就是【2】

5、第10位是四六级类别

四级是【1】

六级是【2】

比如你在100考场的，那就是“100”

你在14考场的就是“014”

做听力没有捷径可走，除了多听还是多听。考试的时候根本没有你反复琢磨的余地。关于听力练习材料，历年英语四级听力真题最好。除此之外，也可以做做模拟的。需要说的是，目的在于过级的同学，练习听力的时候一定要结合做题。不能泛泛而听，跟听英语新闻似的。那样不懂得怎样在考试的时候最大限度的去获取信息，收效甚微。

想提高词汇量，那得读多少文章?而且很可能记下了一些根本用不着的junk words，而漏掉了四六级考试要求需要掌握的词汇，做了无用功。有人说，死记硬背的容易忘。我说，要形成大脑对单词的永久记忆，必须要让单词与自己常见面，反复对大脑产生刺激作用。有上下文的语境固然可以延长大脑对单词瞬间记忆的时间，却不能形成永久记。过一段时间，仍然忘得一干二净。把大纲词汇表上的单词抄下来，今天背a，明天背b，后天背c......不断循环重复，直至每个单词都烂熟于心。背单词的同时，要结合相应的阅读材料，多读一点，就会发现，很多单词是背记过的，大脑里会瞬间闪烁出这个单词，从而使大脑的状态处于活跃，对单词的反应加大，记忆的效率会有很大提高。

有了一定的单词量，就要学会读文章做题。有同学说单词我也认识，文章也读懂了的，怎么做题就做不对?这就涉及到一个思维方法的问题。关于怎样做好阅读，建议大家好好看看历年真题详解，学学做题的方法以及思维方式，这里不再赘述。不过要说的是，希望大家在开始学习超精读的时候，千万不要抢时间，甚至可以放至最慢的速度，目的只有一个，真正弄懂文章的一字一句，训练思维方式，摸透出题人的心思。当然，到了离考试还有差不多一个月的时候，就应该给自己的阅读卡一卡时间了，以考试要求的速度来要求自己。

除了阅读这个大头，基础知识部分当然也很重要。大家都知道，四级分数加权处理

的时候，很大限度的参考了基础部分，包括听力，单选等，对此进行综合的权衡。

语法方面，还是要多做题。因为即使知道每个单词的意思，它们之间的细微差别是平时很容易忽视的。只有题做错了，才会引起你的注意。另外鼓励同学们多总结，在自己的脑子里编一本自己的'词典。

至于选词填空，都是需要基础知识的点滴积累的。大家平时阅读的时候要注意培养语感。一旦有了语感，做起题来是水到渠成，得心应手的。当然，语感的培养也不可能朝夕而就，需要同学们多读，多说。

作文的分数也不可忽视。改革以前，作文低于6分的都会被倒扣分。英语四级的作文没有什么深度可言，无非是按照汉语提示开枝散叶。这两年的四级作文都在朝着应用文的方向发展，旨在考察大家语言的实际运用能力。建议大家多看看演讲，书信体方面的文章，多学学格式，以及一些处于礼仪上的客套话另外，既然是应用文，鼓励大家写作的时候朝口语化方向发展，当然不要是一些粗俗生僻的英语俚语(slang)。写作中可以用词组表达的，就尽量不用单词。适当的卖弄卖弄，尽量的取悦阅卷老师的双眸。

学校规则英语篇九

学生党支部支委会议事是指学生党支部召开的支委会或支委扩大会。制订党支部议事规则目的是为了完善学院学生党建管理体制，规范民主决策程序，加强学院学生党支部建设，保证学院学生党建工作顺利开展。

一、议事成员1.全体党支部委员；2.特殊需要，邀请有关人员（学生会主要干部、班长或团支书）列席参加会议。

二、议事时间学生党支部支委会议事实行年度定期会议（每月至少一次）和临时会议相结合的方式。

三、议事内容。

1.传达学习上级有关党支部建设工作的文件、指示和精神，贯彻学院党委的重要决策及相关安排。

和工作意见。

3.支部书记主持会议，逐条提出需要讨论的议题，全体支委各抒己见，宣传委员对发言内容进行记录，记录要规范。

4.研究党支部年度发展规划，学期工作目标及主要措施。

5.讨论学生入党的考察、培养、确定等工作。

6.讨论支部经费开支及审议各类学生党建经费使用情况。

7.审议讨论各类先进名单。

8.需要向上级请示、报告、反映的重大问题。

9.其它一些需要讨论、研究的事项。

四、议事程序。

1.支委会在召开前，应将会议召开时间、地点、议事内容等通知与会人员。

2.会议前，支部书记先向与会者发出议事征集单，汇总后把所讨论的问题通报支委。以便于对所讨论的问题有所准备。紧急情况下，支部书记可临时召集支委会。

3.支委会由支部书记召集主持，特殊情况也可由支部书记或上级组织部门委托其他支委召集主持。

4.学生可以将随时发现的学生党员存在的一些问题提交支委会成员，由支委会讨论工作方案，必要时上报学院党委。

5.展开讨论，各抒己见，充分发表意见，达到看法一致。

6.由主持人做出结论，并落实执行人员。

7.若讨论时难以达成统一，对此问题暂搁，待调查和进一步交换意见，协调后再进行讨论决定，必要时可征求学院党委意见。

8.如时间不允许，则以少数服从多数原则，表决做出决定，允许保留意见。

五、议事要求。

1.党支部支委成员因故不能参加会议，需向党支部书记请假。

2.不隐瞒自己的观点，畅所欲言，不做会上赞成，会后反对的小动作。坚决不允许会上不说，会下乱说情况。若给工作造成被动，一经查实严肃处理。

3.参加会议人员都能发表意见，表明态度，对所议事应按照民主集中制原则，做出决定，议定重要问题要广泛征求意见，进行表决，获得应到会正式党员半数以上通过，才能有效。对于重要议题发生争执，经过讨论还不能统一认识的问题，应暂缓做出决议或决定，会后进一步酝酿，在取得基本一致后，再讨论表决，必要时，可报告上级党组织。

4.每名支委都是学院优秀学生的代表，参与议事必须秉公办事，要具有为学院发展着想、为他人着想的集体主义精神，本着高度的政治责任心，不掺杂个人私念，不以好恶行事，做到公正、公道、公平，使做出的决策得到学院全体同学的认同。

5.遵守保密纪律。会议内容的讨论过程不得外传。对一些涉及个人隐私的重大问题，未经讨论，不得许愿，不能事先通气。

6.对于有独到见解或能提出建设性意见的学生要予以通报表扬，以促进班级班干部和党支部成员的参与意识。要注意气氛的把握，不要过于死板、乏味。

7.贯彻时，重大问题一般采取“先党内后党外，先支委后群众”的原则逐层贯彻。如贯彻中遇到特殊情况，与支委会原决议相悖时，有关人员应及时通气，统一认识，重新复议做出应变办法。

8.经集体讨论决定的事项，党员个人如有不同意见，可以保留，也可向上级党组织反映，在没有重新决定做出新的决议的情况下，必须无条件按照决议坚决执行。

9.每个党员都要积极支持和尊重党支部各支委的工作，接受支委的监督、检查和指导；党支部成员应按照集体领导下的个人分工负责制，积极主动地开展工作。

10.遵循议事回避制度。凡讨论内容涉及与会者本人的，与会者一律回避。

六、补充。

1.认真做好议事过程的完整记录并注意保密。

2.向缺席者通报会议精神，支部书记对决议实施过程中出现的问题应承担责任，并迅速采取相应措施。

3.经常检查贯彻会议情况。

4.及时总结贯彻中的经验教训。

学校规则英语篇十

2.学校党的建设、思想政治工作、德育工作、意识形态工作、党风廉政建设、精神文明建设、文化建设、校园综合治理工作中的重要问题。

3.学校党组织工作报告。

4.学校的办学指导思想、发展规划、教育教学改革、学科建设、基本建设和内部管理体制改革中的重大问题。

5.学校工会、少先队等群团组织和学校教代会工作中的重要问题。

6.学校学期预算、决算，大额资金的使用。

7.学校机构设置与调整、后备干部的推荐与选拔。

8.学校行政提请党组织会议决策的重要事项和其它需经党组织会议讨论决定的重大问题。

1.党组织会议实行例会制，原则上一个月召开一次。

2.党组织会议由党支部书记召集和主持。党组织会议成员由学校党组织委员组成，非党组织委员的校领导和党务具体负责人列席会议。根据工作需要可召开党组织扩大会。参加扩大会的参会对象由书记确定。

3.党组织会议须有半数以上党组织委员出席方可召开。研究学校发展规划、干部任免等重要问题时应有三分之二以上委员参加。表决事项时，以超过应到会委员人员的半数同意为通过。

4.党组织会议议事实行一事一议。党组织会议讨论议题时，原则上由分管校领导汇报或说明，需有关部门负责人列席的，须经书记同意。

5.会议遵循少数服从多数的原则。对一般性议题，书记根据讨论情况进行归纳集中，作出会议决定或决议；对比较重大的议题，在充分讨论的基础上，可以采取口头表决、举手表决、无记名投票或实名制投票等方式进行表决。决定多个事项要逐项表决；对经过充分讨论仍有较大分歧的比较重大的议题，一般暂缓作出决定，待进一步调整研究，交换意见后，提交下一次党支部会议。讨论新党员吸收，党员的奖惩等事项，必须严格按规定程序进行，不得临时决议或仓促决定。

1.党组织会议研究决定的议题要记录备案，要形成会议纪要，材料收集归档。

2.党组织会议做出的决定或决议，由主要领导或分管领导组织实施，相关部门执行落实，支委委员传达和督办。

3.党组织委员对党组织会议做出的决定或决议有不同意见可以保留，或向上一级党组织反映，但在本级或上级党组织做出改变之前，必须无条件执行。如遇到新的情况确实不能按决定或决议执行时，经党支部书记同意后可提请党组织会议复议；在特殊情况下也可由党支部书记征得多数委员同意后做出适当调整，但应提请下次党组织会议认可。

1.出席或列席会议的成员，要准时到会。应到会人员因故不能到会或不能准时到会，应在会前向书记请假。

2.会议成员对会议做出的决定或决议，允许有保留意见或反对意见，但会后不能发表与集体决定相悖的个人意见。

3.会议讨论的事项，除按规定履行职能及授权传达外，其它与会人员要严格遵守保密纪律，不能擅自外传会议内容及讨论情况。

4.党组织会议议事时，凡涉及到与会人员及其亲属的问题，本人应回避。

学校规则英语篇十一

英语国际音标共48个音素，其中元音音素20个，辅音音素28个。对于初学者来说，若采用集中教学，要学会48个音素的发音并区别开。确实不易。笔者对音标的教学采用了相对集中的方法，即从字母名称教学过渡到部分音标教学。

学校规则英语篇十二

我一直很疑惑学校与学校之间的战争。小学每年开学就看到学校那门口用红纸黑字大大写着喜讯然后后面就就密密麻麻的写这今年考三a的多少人，二a的多少人。看的我很想发笑。

等到六年级时，那些初中又发传单，又打广告。我经常和老陈开玩笑，说那些大树如果知道自己做成传单时，它可死不瞑目啊。

老陈也笑着说，那你那么有本事就考上去啊，人家也是很不容易的。说完又埋头在那做练习题。我有段时间很是同情老陈。每次跟她谈学校的时候，她总会像那些中年那样，说压力啊!压力!弄得每次聊天都扫兴而终。老陈老爸是我们两都十分害怕的，小时候如果老陈考不上九十分就要接受惩罚，然后站立两小时。大了以后更是可怕，不用手了，家里添了一个棍子，长长的，专门用来伺候老陈。

如此严厉的老爸把老陈塑造成一个好学生形象，如果这次考不上三a，那老陈也估计小命呼呼。我不经叹道，唉，无数天才的童年都多么灰暗啊。

相比之下我在考前还一副吊儿郎当的样子，这点我都是比较欣慰的。在众家庭中，能100家能做到1家都不错了。好多家长在考前就把电脑加上密码，巴不得把电脑当罪犯一样锁的牢牢的。而我爸妈就是一副全然不管的样子，考试前一天我还玩电脑到11点。老爸半开玩笑的说，其实我是不想为你留下一个灰暗的童年，要知道，还会有许多比分数更可贵的东西。

这次毕业成绩我光荣的进了三a名单，而老陈也是。这基本是没什么悬念的事了，我一直有很敏锐的直觉，每次都能依照考试难度判断分数，在知道分数那天，我还在老家痛快的玩着，妈妈在电话里头声音小，不过好像有点委屈的埋怨我，你也别应得哪么平淡吧，为这成绩。我的头发都白了好多。我笑嘻嘻的回应，那知道我这成绩有没有头发瞬间变白的感觉。

后来就是学校，三a成绩选学校还是有一定悬念。而且在位居第一第二的公立学校还要再靠一次，不仅如此，还要划片。我这片区域不知是风水不好还是什么的。我家那划片的地区是全省最差的学校，用老师的话说，你闭这眼睛都能考上。

那段选学校的时间我一直发牢骚，老爸老妈啊，为了我的前途应该马上搬家。而十中也是不惜浪费纸张大力宣传，最后还把我们学校那些在范围内那些成绩不错的人聚集起来，在那里去他们学校听他们说了他们学校如何好如何好。最后还说在根据我们毕业成绩看看能不能组成一个实验班。说的我内心有点动摇，但我爸又说，那里不住校，每天走来走去怪麻烦的。接着有把海口那些学校分析的头头是到，说其实现在要是划区的话，那第一二的学校今年也不怎么好了，主要是人很乱，好的不好的混进去了。我只好连连点头称是，在心里嘀咕，干嘛不改行当律师，难怪那么会谈生意。

后来老爸一板断定，去双岛。那时我活活呛了一口。

在这里我隆重介绍，双岛是我省的私立学校，说是私立，其实是贵族学校。每当放学的时候，哪里就不乏出现一些奥迪宝马。我妈工作的地方就在旁边，那时有时上下班高潮，每次搞的老妈心烦。回家直抱怨，为此我也对那所学校结了无形的仇恨。

而老爸却说，你去那里，周末接送也方便，而且平时有事也有个照应。老妈也没什么反对，应和这爸爸。那时我就明白，为了学习，可以把任何私人恩怨抛到脑后。那时我也闷了，就一拜手说，随便你们把，我头晕。

没过一星期，老爸就准备就绪了，我抬头问老爸，万一我到那里把你吃穷了怎么办。老爸想都没想就说，那是以后的事，现在报名去。

报名实在很是简单，几乎我都没有说话的份，一切都是老妈在办。老爸则和我逛了逛校园。爸爸在那问我，大吗。那时我也一肚子气说，如果不大就不会贵族学校了。还特别把字咬的重重的`。

报名用了不到二十分钟，我又匆匆忙忙的跑回来练跆拳道。我问老爸，既然都没我事，叫我来干嘛。那是你命好，校长签名了，哪些小兵还敢问。老爸毫不客气的顶了回去。

那次报名，老妈动用了一些社会关系，硬生生的给我打了7折和不知哪弄来的校长签名。学跆拳道回家后，爸爸对我说，那十中的校长有来电话了，说问你决定好了没，我说你决定了。我苦笑了一声，如果我去十中，可以不用交钱呢。老爸拍了拍我，你什么时候也会为家里省钱了。

唉，生活在一个被规则约束的世界，生活在规则里的人多么渺小。

学校规则英语篇十三

天空给太阳一个规律，它有温暖与和平照耀世界；白云给雨一个规律，有滋养大地的生命力；给世界一个规则，把它变成一个系统，屏蔽一切黑暗。让它变成改变人们信心的建议。

给自己定个规矩。在人生的道路上，无论大小错误都有很多。如果它们发生了，这意味着我们没有改变。但是，我们可以及时制止，防止其发生。也许，我们会颓废。也许，我们会后悔。但是一定要有制度来限制。选择颓废的人只能说明内心太脆弱；选择后悔的人只能说明自己太无知。古人云：“无规矩不成方圆”。有规则有限制的人，一生注定没有风暴，因为他们知道规则的重要性。

给朋友一个警告。古语说得好，“忠言逆耳”，更有才华的诗人甚至把这句成语改成了古诗词：“忠言逆耳，良药苦口，益于病”，但是忠言逆耳，不可忘记。而那些用建议反复劝导朋友的人，最终会获得朋友的信任和依赖。在古希腊的神话，有一个故事：一对朋友在森林里旅行，其中一个对另一个说：“如果你遇到一只熊，你会假装死去。”另一个说：“喂，你在骂我吗？”之后，他独自走进了树林。果然，他遇到了一只熊。他慌慌张张跑的'时候，想到了朋友说的话，在逃跑前装死。这个建议就像灵丹妙药。它可以在关键时刻拯救生命！有忠告相伴的友谊会更牢固，更长久。

请给这个世界一个规则！

学校规则英语篇十四

1.正方一辩陈述立论(4分钟)。

2.反方一辩陈述立论(4分钟)。

3.正方二辩对反方二辩进行质询(2分)。

4.反方二辩对正方二辩进行质询(2分)。

5.自由辩论(双方各5分钟)。

10.反方三辩总结陈词(5分钟)。

11.正方三辩总结陈词(5分钟)。

12.评委提问(双方各回答1~2个评委提问,)。

1.时间提示。辩论中，每方使用时间剩余30秒时，计时员以响铃一声提醒。用时满时以响铃两声终止发言，发言辩手必须停止发言，否则作违规处理。

2.陈词。阐述证据确凿充分，引用适当。

3.开篇立论。立论要求以事实为依据，以法律为准绳，逻辑清晰，言简意赅。

4.攻辩。

(1)攻辩由正方二辩开始，正反方交替进行。

(2)攻辩双方必须正面回答对方问题，提问和问答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每轮攻辩中被攻的一方不得反问，否则扣分。不得以提问影响对方答辩完整性，不得以长时间答辩阻止对方提问。主持人有权终止一方超时的提问或答辩。

(3)正反方选手站立完成第一轮攻辩阶段。攻辩双方任意一方落座视为完成本方攻辩，对方选手在限制时间内任意发挥(陈词或继续发问)。

(4)每一轮攻辩阶段为2分，攻辩双方各自不做时间设定，时间剩余30秒时，以响铃一声提醒，用时满时，以响铃两声终止发言。

5.自由辩论。这一轮辩论，正反方辩手自动轮流发言，先有正方任何一名队员起立发言，发言辩手落座为发言结束即为另一方发言开始的计时标志，另一方辩手必须紧接着发言，若有间隙，累积时照常进行。同一方辩手的发言次序不限。如果一方时间已经用完，另一方可以继续发言，也可向主席示意放弃发言。自由辩论提倡积极交锋，对重要问题回避交锋两次以上的一方扣分，对于对方已经明确回答的问题仍然纠缠不放的，适当扣分。

6.结辩。辩论双方应针对辩论会整体形式进行总结陈词，脱离实际，背诵事先准备的稿件，适当扣分。

7.评委提问。评委提问阶段正反方的表现算入比赛成绩。

1.语言表达：层次性、系统性、流畅、用词准确。

2.整体配合：相互支持、配合自然、衔接紧密。

3.表情风度：自然大方、手势恰当、尊重对手和评委。

4.辩驳能力：回答从容自如、提问有力。

5.综合印象：整场辩论赛的表现。

学校规则英语篇十五

每个人在社会上都不是孤立的，都生活在群体中。而社会需要有各种各样的规则，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”形象地讲：“人情主宰的世界是一个无序卑污的世界，而规则看守的世界才是真正自由的土壤。”当然，仅仅有了规则还不够，更重要的是每个人都能自觉地学校规则作文、遵守规则。

抗战爆发后，文史大家刘文典没来得及南下，为生计所迫，只得到北平一家米店当账房先生。米店老板很守规矩，从不克扣伙计的工钱。北平沦陷后，老板为躲避战乱，抛下米店，举家逃难。伙计们一时不知所措，有人提议：“发财要趁早，现在老板跑了，我们分了钱散伙，说不定这就是我们日后发迹的本钱。”这时，刘文典站出来说：“君子爱财，取之有道。凡事都有规矩，老板以前从没亏待过大家，我们应该尊重守规矩的人。现在我们不能因老板逃走而破坏了米店的规矩。我们要团结一致，把米店继续经营好，待老板回来我们也好有个交代。”大家觉得刘文典言之有理，齐心协力让米店照常运转。

半年后，老板避难归来，刘文典等人把米店的钱、物、账完璧归赵。老板欣喜异常，对刘文典等人刮目相看，分外优待。正当刘文典要去西南联大任教而为缺少路费发愁时，米店老板得知后慷慨解囊相助。

米店老板守住了不克扣工钱的规矩，受到了伙计的尊重;在老板逃难后，刘文典等人守住不侵害老板利益的规矩，继续经营米店，得到了米店老板的回馈。守规矩真好!

中国“入世”首席谈判代表龙永图向人谈起亲历的一件事。一次，他和几个朋友在瑞士公园散步。他上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地对他说，她儿子进厕所十几分钟都没出来，请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间的门，看见一个七八岁的小男孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水来，急得满头是汗。小男孩觉得上厕所后不冲马桶就违反了规定，所以他坚持冲。这个男孩如此自觉地遵守规则，实在令人肃然起敬。

一位作者写了一则他在澳大利亚旅游时亲历的见闻。一个傍晚，他们乘车从墨尔本出发，赶往菲律普岛，去一睹企鹅归巢的`美景。他们从车上的收音机获悉，菲律普岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。根据估计，在他们到达菲律普岛之前的一个小时，这场比赛就要结束。到时候，观众散场，便会有上万辆汽车向着墨尔本方向开来。因为这条公路只有两个车道，他们担心会因此堵车而失去看企鹅归巢的机会。距离菲律普岛还有60公里时，车流蜂拥而至。此时，他们看到，从北往南开的只有他们一辆车，可是由南往北开的车却有成千上万辆!出乎他们意料的是，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。他们终于注意到，对面驶来的车子没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。接着，作者又说：“这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，一道看起来毫无约束力的白线。”

澳大利亚人能这样自觉自愿地遵守交通规则，真的叫人不得不格外地佩服，无怪乎作者要把这种严格遵守交通规则的良好行为赞之为“规则之美”!

社会应当是有规则的，而作为在社会上生存的人呢，也应当自觉地遵守规则。学校规则作文，遵守规则，既是一个人有教养、有风度、讲道德、讲文明的表现，也是一个现代人必备的优秀品格。

学校规则英语篇十六

每个人在社会上都不是孤立的，都生活在群体中。而社会需要有各种各样的规则，俗话说：“没有规矩，不成方圆。”形象地讲：“人情主宰的世界是一个无序卑污的世界，而规则看守的世界才是真正自由的土壤。”当然，仅仅有了规则还不够，更重要的是每个人都能自觉地学校规则、遵守规则。

抗战爆发后，文史大家刘文典没来得及南下，为生计所迫，只得到北平一家米店当账房先生。米店老板很守规矩，从不克扣伙计的工钱。北平沦陷后，老板为躲避战乱，抛下米店，举家逃难。伙计们一时不知所措，有人提议：“发财要趁早，现在老板跑了，我们分了钱散伙，说不定这就是我们日后发迹的本钱。”这时，刘文典站出来说：“君子爱财，取之有道。凡事都有规矩，老板以前从没亏待过大家，我们应该尊重守规矩的人。现在我们不能因老板逃走而破坏了米店的规矩。我们要团结一致，把米店继续经营好，待老板回来我们也好有个交代。”大家觉得刘文典言之有理，齐心协力让米店照常运转。

半年后，老板避难归来，刘文典等人把米店的钱、物、账完璧归赵。老板欣喜异常，对刘文典等人刮目相看，分外优待。正当刘文典要去西南联大任教而为缺少路费发愁时，米店老板得知后慷慨解囊相助。

米店老板守住了不克扣工钱的规矩，受到了伙计的尊重;在老板逃难后，刘文典等人守住不侵害老板利益的规矩，继续经营米店，得到了米店老板的回馈。守规矩真好!

中国“入世”首席谈判代表龙永图向人谈起亲历的一件事。一次，他和几个朋友在瑞士公园散步。他上厕所时，听到隔壁“砰砰”地响，很是纳闷。出来后，一位女士着急地对他说，她儿子进厕所十几分钟都没出来，请他帮忙看一下。龙永图折回到洗手间，打开那“砰砰”作响的隔间的门，看见一个七八岁的小男孩正在弄抽水马桶，却怎么也冲不出水来，急得满头是汗。小男孩觉得上厕所后不冲马桶就违反了规定，所以他坚持冲。这个男孩如此自觉地遵守规则，实在令人肃然起敬。

一位作者写了一则他在澳大利亚旅游时亲历的见闻。一个傍晚，他们乘车从墨尔本出发，赶往菲律普岛，去一睹企鹅归巢的`美景。他们从车上的收音机获悉，菲律普岛上正在举办一场大规模的摩托车赛。根据估计，在他们到达菲律普岛之前的一个小时，这场比赛就要结束。到时候，观众散场，便会有上万辆汽车向着墨尔本方向开来。因为这条公路只有两个车道，他们担心会因此堵车而失去看企鹅归巢的机会。距离菲律普岛还有60公里时，车流蜂拥而至。此时，他们看到，从北往南开的只有他们一辆车，可是由南往北开的车却有成千上万辆!出乎他们意料的是，双方的车子却依然行驶得非常顺畅。他们终于注意到，对面驶来的车子没有一辆越过中线，没有一个“聪明人”试图去破坏这样的秩序。接着，作者又说：“这里是荒凉的澳大利亚最南端，没有警察，也没有监视器。有的只是车道中间的一道白线，一道看起来毫无约束力的白线。”

澳大利亚人能这样自觉自愿地遵守交通规则，真的叫人不得不格外地佩服，无怪乎作者要把这种严格遵守交通规则的良好行为赞之为“规则之美”!

社会应当是有规则的，而作为在社会上生存的人呢，也应当自觉地遵守规则。遵守规则，既是一个人有教养、有风度、讲道德、讲文明的表现，也是一个现代人必备的优秀品格。

学校规则英语篇十七

二十一世纪，每一天都是新的，每一天都面临新的机遇和新的挑战。尤其在今天，我们面对的是具有新视野、新思想、新观念、新思维的群体。在学习交流中、工作、人与人之间的来往接触中，都离不开讲普通话和运用规范字。因此，运用规范字，已成为教育教学和社会经济发展的当务之急，也是每一个教育工作者和每一个中国公民责无旁贷的责任和义务。

《中华人民共和国宪法》规定：国家推广全国通用的普通话。作为承担着培养祖国接班人重任的学校，校园就理所当然地成为推广普通话、运用规范字的重要场所。教师也理所当然地成为说普通话、用规范字的先行者。使用普通话也是提高师生综合素质的重要途径。

使用规范字，是提高城市管理水平的需要；是体现个人修养的重要标准；也是提高城市形象的重要标志。在教育教学工作中，使用规范字，也是对教师课堂教学最基本的要求；是培养学生养成良好书写习惯的重要途径。

使用规范字，是国家法律的规定，也是教育教学的`重要手段。教师不仅要通过教学，教会学生使用规范字，还应该通过传授知识培养学生从小养成书写规范字的良好习惯。教师在教学过程中书写一手漂亮的规范字，还可以提高学生的学习积极性，也可以为学生书写规范字起到表率作用。美观规范的字体还能满足学生的欣赏欲望。学生在耳濡目染中，在接受知识的过程中，也能自觉养成写规范字的良好习惯，因为榜样的力量是无穷的。

为此，学校还要求教师，坚持粉笔、钢笔规范字的练习，进行板报、规范字的比赛，并进行评比、打分、相互学习。通过以上活动的开展，教师们书写规范字的水平大大提高，写规范字已在教学中习惯成自然。在学生的评语上、作业批语上，板报、专栏上教师们漂亮、规范的字体都受到了学生、家长和上级领导的好评和称赞。教学中教师们规范字体的板书，也为同学们坚持写规范字作出了榜样。

使用普通话和规范字，是国家语言文字发展的必然，是中华厚重文化发展的呈现，是时代赋予我们的又一重任。作为中华子孙，我们必须肩负起这一新的历史使命，让普通话的推广和规范字的使用为新时代、新经济的发展铸造新的辉煌！

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