2023年我们的学校英语如何写(优秀16篇)

总结是一种对经验的沉淀和提炼，可以让我们更好地吸取教训，并避免重蹈覆辙。总结时要注意避免的一些误区有哪些？请仔细阅读下面的总结案例，相信会给您写总结带来一些启示。

我们的学校英语如何写篇一

当！当！当！”下课钟声响了，没多久就开始有欢笑声从各班教室传出，接着是“碰！碰！碰！”的声音自操场传来。“当！当！当！”钟声又响了，这次上课了，一会儿，琅琅的书声、老师们上课讲解的声音从各班的传出。这些能动能静的人，便是我们学校的学生，这些努力认真传道授业的人，便是我们学校的师长。

早上一进校园，进入眼帘的是高低错落，样貌各具特色的树，和紧贴着孔子大道两侧，成列迎宾的七里香，顺着孔子大道慢慢向校园深处走去，大道尽头两手交握的孔子铜像似乎正欠身迎接大家。当早晨的'微风徐徐吹来，便会闻到淡淡的花香，这一天就有了一个美好的开始！转个向，往操场上走去，便会看到一群充满活力、流满汗水的人在篮球场帅气地飞身上篮、长传短截，精彩极了。往另一个方向一看，一群人热情的在排球场上斗技互攻。坐在环绕操场，枝叶扶疏的老榕树群下观战的我，偶尔也会因为人数不够，而一起上场参加那热血的对战。直到上课钟声响起，大家才像雨水淋过一般，全身湿淋淋的踩着依依不舍的脚步离开球场，回到教室认真上课。

学校的建筑新旧掺杂，旧的建筑在地震后已经过补强修缮，看起来都没有历史的沧桑感。我们的教室位在三楼，有居高林的优势！下课时，如果没有下去打球，大家都喜欢聚在阳台上聊天、嬉戏，而从这俯瞰，校园美景尽收眼底。眺望更远处，天边连绵的山峦和云彩在朝阳的映照下，更是美不胜收啊！有时阴雨绵绵，大家只好待在教室里，虽然不能出去，但大家还是能像在外头一样兴致盎然、天南地北地聊天、玩耍，也有人选择在座位上安静的享受书中的乐趣。

我们学校是一个美丽的地方，是个有趣的地方，是个充满热血的地方，也是我最喜欢的地方。虽然这地方不算大，但是却足以让人扩展眼界。虽然这里的人数也不多，但大都很善解人意、热心助人。虽然这里的老师不多，但他们都有强项、且各个都认真教导。也许你无法从我的描述充分领略我们学校的美，但没关系，只要你来亲自来我们学校一趟，将我的描述和你亲眼所见的人文和自然景观互相印证，你一定就能充分体会我们特有的校园风景之美！

我们的学校英语如何写篇二

早晨，太阳公公红光四溢，把我们照得精神抖擞。迈着轻快的步伐走进校园，我们向老师问好！向高高升起的国旗敬礼！像小花小草点头微笑！

教室里，桌椅摆放的整整齐齐，一缕阳光透过明亮的窗户照射在墙壁上，顿时变得金灿灿的了啦！黑板上赫然写着“朗读”两个大字。讲台上，老师正在领读，同学们有节奏地跟读。招来了蝴蝶，引来了小鸟，就连太阳公公也笑红了脸蛋，似乎被我们有感情的朗读声所感动！

“叮铃铃”下课了！同学们像离了笼的小鸟，欢快地飞奔向操场。你瞧！他们有的在赛跑，有的在跳绳，还有的在玩石头剪刀布呢。你看！那群同学正在玩点脚丫的游戏呢！开心极了！

这就是一所有浓烈书香气的学校，我爱我的学校！

我们的学校英语如何写篇三

首先，我们来分析职场人离开的原因是什么。

现实中，职场跳槽离开老东家的原因千奇百怪，林林总总，一万个人会有一万个原因。即使同一个人，如果是主动离开，其原因很有可能不止一种，甚至是10种以上原因的组合。不然，人是不会跳槽的，因为跳槽和人的懒惰天性相冲突。职场人常见的离职原因大致如下。

主动离职。

1.生活与工作的冲突。一是个人健康原因影响到工作;二是本人生活习惯和工作性质冲突，如：需要熬夜、出差、喝酒、陪客等;三是家庭生活和工作冲突，比如：配偶出国、家里有人需要自己陪护等。

2.个人与企业的冲突。第一，和上司之间的冲突，自己实在不想忍受;其次，和同事之间的冲突，而这个冲突自己又无法协调;第三，和企业文化的冲突，自己极不认同企业的价值观，又无法改变;第四，自己的职业发展遭遇天花板，如：在外企遭遇到国籍天花板，民企里面会遭遇关键岗位被家族成员把持，自己干得再好也是副职，得不到全面锻炼。第五，上司和自己年龄差不多，而自己对职业发展还有更高预期。

被动离职。

1.不可抗客观因素。一是企业搬家了，工作单位距离家里太远了;二是部门搬到外地了;三是企业老板跑路了，企业散了;四是企业发展停滞，或被并购;五是行业衰退。

2.自己被淘汰出局。一是自己专业能力上不能胜任，被考核或考核的压力所淘汰;二是自己违犯企业制度或职业操守;三是自己有重大的道德问题甚至违法问题，搞得声名狼藉。

被动离开是没有办法，离开后寻找机会的主动权小一些。主动离开一般都有新的职业机会，其实主动跳槽者都是失望和希望的交汇。希望减去失望，如果是正数，人就选择离开老东家。当然现在90前后者很多情况都是裸辞。

面试官借此想考你什么?

首先，判断候选人讲述离开的原因是否真实。

第一，至少有/3的候选人讲述离职的原因是不真实的。但假话也有判断价值，至少判断这人不坦诚。第二，判断候选人讲述的原因是否全部真实。其实很多候选人讲述了离职的真实原因，但还有其他真实原因没有讲。第三，即使讲述的是真实的原因，但这个真实的程度究竟有多少。

其次，深刻而全方位判断候选人。一是通过候选人描述离职的原因，可判断候选人的价值观。无论候选人讲述的原因是否真实，至少自己都认为是冠冕堂皇的，大学生社会实践论文，尤其说的是假原因的更能表达候选人深层次的价值观，即认为只有这个原因才是自己最体面的离开理由。二是通过候选人描述离开的前因后果和过程，判断候选人处理矛盾的方式和风格。三是判断候选人看问题的视角和客观程度。四是判断候选人的思维模式，是正面思维主导还是负面思维主导。五是判断候选人的逻辑思维能力及习惯。六是判断候选人的职业发展规划是否清晰。

第三，印证。一是印证前面讲述的很多事情是否真实，二是印证候选人与下一步要讲的职业诉求和职业发展规划是否有机贯通。三是和面试官已知的信息相互印证。四是为拟录用时的职业背景调查做铺垫。

第四，综合假设和预估。一是假设候选人进入组织后与现有组织人员的冲突性、互补性，大学生社会实践论文，从而判定是否录用、录用后如何定位、如何融入、如何使用。二是预测候选人进入组织后的职业发展路径，进入组织后可能为组织带来的正面的和负面的影响。三是判断候选人进入组织后会大致什么时间离开、会以什么方式离开、离开时会给组织带来什么麻烦。

看似简单的一问一答，也就短短的一两分钟时间，作为一名合格的面试官会脑子飞快旋转，做出种种价值及风险评估。

一、正面回答。对这个问题候选人要正面回答，不要绕，也不要回避。因为回避，会让面试官认为你有难以启齿的负面原因。如果绕着回答，面试官会认为你不爽快，对你性格和风格做出不利于录用的判断。

二、回答的原因要真实。第一，在这个问题上不能含糊，因为只有真实的才符合逻辑。你回答可以不是真实的全部，也可以不是主要真实，但一定是真实的。第二，如果不真实，面试官也许从已知的事实中会判断出你在说谎。第三，只要是真实的，你就会心里坦然。第四，你可以发掘真实。这些真实是真实存在的，只是自己没有总结提炼而已。只有真实，才能经得起背景调查。

我们的学校英语如何写篇四

我们的学校坐落在长春市的南部，建于1945年。它是我市著名的学校。

全校有24个班，每个年级8个班。学生和老师加起来有2000多人。校园的前面耸立着一栋很高的教学楼，它的后面是实验楼。我们很多化学课和生物课都在那里上。这两者之间是3年前新建的图书馆，里面有大量的藏书。午饭后，许多学生都爱在这里看书。

右边是一个足球场，两个篮球场。这两个地方是我们课余时间最爱去的地方。据说在左边还要修建一个游泳池。

我们的.学校又大又美丽，绿树成荫，鲜花盛开，很多人称它为花园学校。这真是一个我们学习的好地方。

我们的学校英语如何写篇五

在我们的采访中，陈琦老师和孙爱欣老师一致认为，口语和听力是中国学生的弱项。

参与调查的人中，64%认为与真人用英语进行对话和讨论练习、扮演英语话剧等方式对于口语能力提升最有效。

毫无疑问，所有语言的习得都离不开不断地实操演练，以及语言环境的熏陶。当然，如果受条件局限，也可以通过模仿，跟读的方式提高口语水平。比如观看英语视频时大声朗读台词，以及朗读英语文章、诗歌等语料。

英语学习者只有扩充自己的“语料库”，加强词汇、短语和句式等的积累，才能够在口语表达时不至于捉襟见肘。陈琦老师说，“语言最本质的目的在于去表达和交流，所以第一步应该是敢于去说”。这一点也得到了张耀艺同学和曹一格同学的认同。

此外，他们也分享了自己练习口语的方法。曹一格谈到，“在聊天的过程中注意母语者的用词，尤其是习惯表达和俚语，自己在今后遇到同样的意思或者情景可以模仿着去用。在不断的积累过程中，自己的水平也得到了提高。”张耀艺认为，“对于缺乏语言环境的学习者而言，背诵一些比较地道的英语材料能够帮助他们更好地积累。

我们的学校英语如何写篇六

清晨的阳光漫步在大街小巷中，公路上车水马龙，人行道上的路人匆匆而过，构成了一道独特的风景线。8月2日的早上，我踏入了昆明陆军学院，参加了“全国小演讲家”夏令营。

本以为，离开了父母的束缚，我们会有自由美好的七天。可是，却没有想到，这七天里，我们一群孩子，和8个大人绑在了一起。我的心，从巅峰跌落到了谷底，一种失落感深深地蔓延着。那时候，我完全想象不到，七天后的自己，竟会发生那样大的变化。

开营仪式上，一段震撼人心的演讲推倒了竖在我心前的一堵墙，直穿我的心灵，我第一次感受到，语言的魅力竟是如此的强大!而推倒这堵墙的人，便是一位铁骨铮铮的军人——黄传颂老师。看着他严肃却又不失亲和力的面容，我下定决心，要让剩下的六天，充满意义。

下午，张老师给我们上了第一堂课。才开始，便让我们自我介绍。我信心满满，大步走上讲台，在站定的时候，我发现，自信的我突然紧张了，看着台下一张张面孔，我不知道要说什么了!于是，我硬着头皮，努力不让自己的声音因为紧张而颤抖，努力不让自己的语速因为不自信而变快。结束了我的介绍，我松了一口气，认为我表现的还是不错。可是，站在一旁的张老师立刻指出了我的缺点，那可都是我平时没有注意到的细节!

后来，和我们一起学习的大哥哥、大姐姐们，还在夏令营快要结束之际，教给我们两段舞蹈。一段是大家非常熟悉及喜爱的《小苹果》，一段是气势昂扬，充满爱国情怀的《精忠报国》。同学们学得特别认真，跳的也很棒!

经过了七天的学习生活，也到了检验学习成果的那天了。第七天下午，所有同学的爸爸妈妈都来到了陆军学院。屋外大雨倾盆，屋内却热闹非凡。演讲比赛上，每个同学都尽了自己最大努力。平时连话都不敢说的小朋友，勇敢的站上了讲台，背诵诗歌，朗诵童话故事，年龄稍大的孩子们，声音洪亮，气势非凡的站在讲台上演讲，同学们都把自己最好的一面，充分的展示在了爸爸妈妈面前，都在用行动告诉父母，我的变化是多么巨大!最后，我的演讲还获得了第一名，也算是学习了七天的回报吧!

七天的旅程，就那么结束。我的心，还不想与你们说再见，时光的流逝，就已经让我们分开。尽管如此，这七天的一点一滴，都会永远铭记在我心中!在这个烈日炎炎的假期里，我不仅仅是用七天换了一个自己，也用七天获得了一群好朋友!亲爱的同学和老师们，我会永远永远的记住，我们曾经一起走过了这个最美的盛夏!

我们的学校英语如何写篇七

对于听力水平，超过半数的被调查者认为归根结底要看词汇、语法和句型的储备，打好基础。很明显，如果拥有丰富的词汇储备和扎实的语言功底，听力水平自然不会逊色。

调查中我们发现，大家非常喜欢利用英语广播、视频锻炼英语听力，并且倾向用听写等手段进一步练习，总的来说都是非常行之有效的学习方法。

广泛涉猎各种听力材料，特别是美剧或者电影，可以找到自己感兴趣的一部反复观看，记录自己不熟悉的单词或短语也能加强对语言的理解。

张耀艺同学分享了他非常喜欢的podcast。他认为“相对于新闻来说，podcast上面可以找到更多你可能感兴趣的内容，比如政治、科学、自然等”。

此外，陈琦老师认为提高听力没有捷径。他建议：“利用零碎的时间多听、反复听，注意连读、爆破等特殊的发音现象，可以帮助学习者提高听的能力。”孙爱欣老师则建议：“加强听辨基础词汇的能力，通过慢速英语来练习听写，坚持半年会大有不同。”

我们的学校英语如何写篇八

写作能力的培养要求学习者已经具备较强的阅读能力。此次网络调查中，高达76%的参与者相信阅读大量文章，如小说、杂志、散文等，慢慢积累语料是最为有效的学习方法。

在采访中两位老师也都强调了语言输入(听和读)和反馈对于语言输出(说和写)的重要性。陈琦老师说：“中文里有‘熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟’，这就是强调输入的重要性。还有一个关键就在于得有反馈，如果能坚持写，同时找到小伙伴一起练习，不但能彼此督促坚持，也有相互的反馈，互相学习，共同提高。”曹一格同学提到，在帮助别人修改个人陈述和简历的时候，自己的写作能力得到了提高。

同时，英语的写作也是对逻辑的训练和考验。篇章的内在逻辑、以及如何提出与证明观点，都要求有较好的逻辑思维能力。在调查中，许多人提到了分析文章的论点和论据的方法，相信也是一个让文章行文逻辑更好的办法。

我们的学校英语如何写篇九

课间时，我们在这里踢足球p玩游戏等快乐极了。运动会时，运动健儿们你追我赶。操场好像很开心，很快乐。

市实验小学是个充满欢声笑语，是个团结p友爱，学生诚实p乐学的校园，如果你不相信的话，你可以亲自来看看，但是你要记住，它的名字叫做—实实验小学。

我们的学校英语如何写篇十

我们学校有一个四季充满生机的生物园，里面有各种美丽的花、草、树。大家有兴趣吗？如果有兴趣，那就跟我来吧！

生物园的南面，几棵参天大树像一把把巨伞，挡住了阳光。大树下面是一片“豆芽花”地。每到夏秋时节，“豆芽花”就会从叶子里长出来。它的茎像细细的豆芽，豆芽花因此得名。春天，豆芽花还在地上睡大觉，几株野花鹤立鸡群，长出嫩黄色的花朵，显得虎虎有生气。生物园的西南角，长着一棵松柏，平时松柏上覆盖着厚厚的一层灰尘。春雨降临，灰尘被冲洗得一干二净，这时，松柏才展现出她的身姿，真美啊！松柏紧接着一片绿茵茵的草地，春夏交际时，总可以看见一些小小的蚱蜢在蹦蹦跳跳。草地上还有两棵刺猥似的铁树，只要碰到它的刺，准会扎得你生疼。西北角上长着一些芫茜，这是一种蔬菜，只要闻闻它的叶子，就能感觉到一股清香。

生物园的北边，有一棵大叶榕，它的叶子比手掌还大。只要摘下它的叶子，就会有一些白色的乳汁流出来。只要你碰着它，过一会儿，你的手就会被粘住。真奇妙啊！

顺着东北角的过道，我们走进了生物园的中心。从这里看，生物园的景色一览无余。东边长着一些翠绿色的树和灌木，让人感觉很清新。顺着灌木往里望，一团紫色的东西十分显眼。是什么呢？原来，那是几株紫色的兰花。嫩黄色的花蕊，紫色的花瓣，就像一群婀娜多姿的仙女下到凡间，真美啊！

我们的学校英语如何写篇十一

我最亲爱的老妈:。

过了今天，我已经陪你走过了14个生日了，也就是你已经养我整了。养个孩子一定不容易吧，特别又是我这样一个小妖精。所以在我陪你过的第14个生日之际，我要郑重的感谢你一下子，把我喂这么大了，可以给你写信了。

我承认你的确五官端正，符合中国的审美。标准的“杏核眼，柳叶眉，”不过我很少觉得你美，因为你在家不修边幅的摸样，早就赤裸裸的暴露在我面前。但你打扮好重视会让我眼前一亮，别人夸你美的时候，心里也倍儿有面子。好吧，有个美女妈妈也不错。所以你就大度的原谅我长得不像你，对你有的那点羡慕，嫉妒，恨吧!

你不仅是个美女而且也是个才女呀，可怜我戴副眼镜懂得还不如你一半多。母亲大人你不但理科全能而且赠送英语，搞定我的初中课程不在话下。再加上你的勤奋刻苦，真让小女我自惭形秽，望尘莫及呀。不过你还没有出尘到如嫡仙下凡不染纤尘，平时的唠唠叨叨还是有的，不过点到即止，还不至于让我抓狂到挠墙的地步。

除去才女和美女的身份，你也是个称职的老妈。没事容我撒个娇，耍个赖。无理取闹一下，那都是极有意思，极好的。还有我发烧的时候，你喂我吃西瓜，当母性的光环笼罩到我的时候，啊，真是世上只有妈妈好，有妈的孩子像个宝。

我一天天在长大，你也陪着我一天天长大，当我们一起走过14年后，当看着你在岁月的洗礼中，出落的越发优雅，成熟，趋向完美，心里也非常骄傲。今后希望和你一起看日出日落到永久。

今天是老妈的生日，本该煽情一点，但你也知道姑娘我不太会写我爱你之类的话，所以，“美女，希望在今后的岁月里，尽管时光荏苒，我们依旧静好。”

我们的学校英语如何写篇十二

我们的学校坐落在长春市的南部，建于1945年。它是我市著名的学校。

全校有24个班，每个年级8个班。学生和老师加起来有20xx多人。校园的`前面耸立着一栋很高的教学楼，它的后面是实验楼。我们很多化学课和生物课都在那里上。这两者之间是3年前新建的图书馆，里面有大量的藏书。午饭后，许多学生都爱在这里看书。

右边是一个足球场，两个篮球场。这两个地方是我们课余时间最爱去的地方。据说在左边还要修建一个游泳池。

我们的学校又大又美丽，绿树成荫，鲜花盛开，很多人称它为花园学校。这真是一个我们学习的好地方。

我们的学校英语如何写篇十三

我们学校里的东西什么都好，就是在我们植材园和立志园中间的那条河却很不干净，全是一些枯黄了的水草，其间还有许多垃圾：装好东西的塑料袋子，喝了扔在河里的瓶子和罐头，篮球……河水也脏得很，好在现在是春天，天气还不热，否则可能就会臭气熏天。听说到了夏天，老师就是坐在办公室里都会闻到一阵阵臭气。水里的鱼都死光了，看不见河里面有一条小鱼！我多么希望那些小鱼能够活过来，在小河里游来游去呀！

我站在桥上看上面的景色，那是非常美丽的。可是，我往下看，那就不好了。我想虽然现在闻不到臭气，可是，夏天马上会来到的，到那个时候我们应该怎么办呢？如果我们大家都来注意保护环境，让包括小河在内的学校环境都非常干净，那该多好呀！如果我们学校还能够像以前那样干净清洁，我们就要像保护自己的生命一样来保护它。现在的水面是黑色的，不要说清澈见面底，就是表面都看不清楚了。怎么办？怎么办？大家都来保护自己周围的环境，让我们能够生活在一个干净整洁的环境里吧！

我们的学校英语如何写篇十四

青岛环亚西文现代英语的成人英语培训课程，完全个性化设计，从基础开始到高级的水平，为全球百万学员所广泛使用。

一、 成人预备级：专门为英语零基础者设计。

课程包括：使没有任何英语基础的学员，对英语基础语法有一个系统的掌握，能够打下良好的英语基础，对英语基础语法有一个系统的掌握，了解英语母语国家的文化。

学习程度：通过本级别能够进行简单的英语会话，运用简单句子进行对话。

二、 成人初级：专门对为英语起点较低的学习者设计。

课程包括：通过各种模拟场景的设置，使学员的.英语会话能力加强，继续扩充英语词汇量，熟练掌握基本语法知识，并帮助学员进一步提高语言技能，在日常表达上达到比较流利的程度，同时帮助学员深入了解不同的文化背景。

学习程度：通过本级别的学习将掌握打电话和所有的旅行对话及与人交流的能力。

三、成人中级：针对已掌握一定词汇量的英语学习者设计。

学习程度：通过本级别的学习能够在任何场景中进行交流,熟悉语言结构并掌握在工作环境中运用英语的能力。

四、成人高级： 针对有一定英语水平的学习者设计

课程包括：将学习关于职业和商业的英语用语；学习到涉及商业、政治、营销以及与生活息息相关的日常会话；将深入谈论社会问题，商业问题，并掌握销售、市场、保险和面试等专业用语；同时将比较深入地了解到关于美国社会的一些信息并掌握与海边度假等相关活动的词汇及日常对话，并学习如何表述个人心理感受及不适症状等内容。

学习程度：通过本级别的学习，能够轻松应付各种情况，可以在社交及专业场合流利地与人交流。并能够基本掌握商务用语，并能够把词汇交流方式扩充到较高层次休闲活动交流中去。

我们的学校英语如何写篇十五

中考在即，有的同学考前背诵大量优秀作文，以备不时之需；还有好多同学在考前背诵一些精彩的开头和结尾，以求为自己的考场作文增色。殊不知，这样做往往会适得其反。作为初中语文教师，我认为：作文是学生对生活、人生、社会的感悟，作文能反映学生的语文综合能力。因此，为了更好的应对中考作文，我们应该把功夫下在平时：生活的点点滴滴，学习中的些许收获，社会上的种种感悟，都可以成为我们写作的源泉，使我们的作文充满个性，以自己的个人魅力感染阅卷者。为此，我觉得，平时应从以下几个方面做好储备，从容应对：

（一）阅读的储备。

元代程端礼说：“读书如销铜，聚铜入炉，大扇之，不销不止，极用费力。如铸器，铜既销矣，随模铸器，一冶即成，只要识模，全不费力。所谓劳于读书，逸于作文者此也。可见阅读对写作的重要性。但有一点要记住：万不可能生搬硬套，要消化吸收，与自己的切身感受融合起来，才能赋予作文以鲜活的灵魂和个性魅力。正所谓“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

(二）立意的储备。

“为文之道，意在笔先。”好的文章往往是真情的自然流露，落笔之前早已酝酿成熟，所以自然就一气呵成。

例如新教材八年级上册，要求写一篇以“战争”为话题的作文，有一位同学立意高远，写了一篇以“谈话”为题的文章。内容是他穿越时空隧道来到古代，与成吉思汗的一次谈话，谈论战争到底给人们带来了什么，写出来很是耐人寻味。再如七年级语文教材中，要求以“你最崇敬的名人”为话题写一篇作文，有一位同学的题目是“名人俱乐部，有你更精彩”，在他的俱乐部里，张骞、班超成了外交官，屈原是座上客，纪小岚成了文学院院长……真是名家荟萃，精彩纷呈。

以上种种，不难说明，写作要拥有思想的高度和思维的广度，这样才能别出心裁，出奇制胜。我们不妨让自己的思想上下几千年，纵横几万里地驰骋，抛却时空限制，这样在写作时才会文思泉涌。

另外，我们要特别注意，作文的立意要积极向上，力求深刻。“会当凌绝顶，一览众山小”，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，这些诗句之所以广为流传，不仅是因为诗句本身的意境，更是因为他们具有高远的立意，深刻的哲理。

一篇作文有了好的立意，好比“画龙点睛”，“龙”就可以在考场上畅快遨游了。

（三）结构的储备。

对初中生作文结构的要求往往是“合理”，那么怎样的结构才算合理呢？习惯上我们写记叙文总是 采用时间顺序，或倒叙或插叙；而写议论文则采用三段式结构，即提出问题-分析问题-解决问题。当然这样的结构属于传统样式，可以四平八稳的得分，可是大家都这样，作文的个性何在？匠心何在？其实我们可以把我们所学的课文结构储备起来，运用在考场作文中。在这里，我总结一下：

（1）双线式结构。如《藤野先生》一文，虽是按时间顺序，但却有一明一暗两条线索相映成辉，此起彼伏。这种结构储备起来，用于记叙文。

（2）对比式结构。如《罗布泊消逝的仙湖》，采用了对比的手法，把罗布泊今昔对比，罗布泊由昔日美丽的仙湖变为今日茫茫戈壁，那惨痛的教训通过一个个对比镜头而扣人心弦，令人震惊，令人反思。这种结构我们储备起来，用于说明文。

（3）小标题式结构。如《邓稼先》一文，采用了小标题形式，体现了这位两弹元勋的高尚人格。这种结构我们不妨用来写人记事，条理清晰。

（4）跨越式结构。如《旅鼠之谜》采用了记叙的框架、对话的形式来说明科学知识，这种结构我们可以用来写说明文中的小品文。

另外，我们还可以把记叙文、议论文、说明文的内容，依照实验报告、证明题、书信、日记等形式进行包装，“移花接木”这种结构使人耳目一新，但要做得和谐自然，天衣无缝，否则效果会大打折扣。

总之，考场作文时间有限，建议我们只有把功夫下在平时，积极储备，才能在考场上很好地选材立意，布局谋篇，从容应对，使自己的文章摇曳多姿，充分显示自己的 语文综合能力和人格魅力。

黎民。

我们的学校英语如何写篇十六

拓展词汇量、对语法结构的理解是提高阅读水平的基础，而这些是点滴积累的过程。

曹一格表示，“大学的英语精读课程自己在当时并没有感觉到有多么重要。但是现在回想起来，正是这些积累帮自己打下了比较好的基础。”

精读和泛读是阅读训练的两个不可荒废的方面。

采访中两位同学也有自己的方法。张耀艺表示，“在阅读学术文献的时候主要是采用精读的方法，帮助自己对材料有更深入的理解。而泛读的量则可以从自己感兴趣的材料入手，同时也是拓展自己视野和知识面的有效途径。”

曹一格认为，“英语学习是一个长期的过程，如果目的性太强可能一段时间能比较好地坚持，但是如果压力太大，很难坚持得久。因此可以把英语学习作为学习生活的一部分和自己的一个兴趣，在不经意间的积累能使自己有更多的收获。”

曹一格同学还分享了一些自己常阅读的材料。“newyorker上的文章相对比较有趣，如果有感兴趣的话题，自己会再找更多材料去阅读。chinadaily也可以作为获取信息的一种方式来尝试阅读，同时提高阅读速度。类似cnn的app也可以作为随时阅读的材料。”

不难看出，兴趣和坚持在他们的英语阅读中发挥了非常重要的作用。