2023年幼儿小班科学游戏教案汇总(优质8篇)

教案是教师为教学活动进行规划和安排时所制定的一种文件或书面材料。教案设计要注重导入，激发学生的学习兴趣和主动性。接下来是一份教案的详细内容，希望能对你的教学工作有所帮助。

幼儿小班科学游戏教案汇总篇一

纸的应用在生活中随处可见，幼儿除了接触生活用纸就是运用纸进行绘画、手工制作的活动，对纸有一定的认识，但对于纸的其他用途和特性了解并不全面。本活动根据幼儿直观形象思维的特点，为幼儿提供不同特性的纸，通过游戏的方式引导幼儿运用猜一猜、试一试的方法进行实际操作探究，通过直观的现象结果引导幼儿了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性，对纸的吸水性、易燃、易皱、易撕的特性有更进一步的感知和了解，尝试运用纸的特性解决或应用到实际生活当中，提高幼儿的探究能力。通过搜集多种纸的种类，引导幼儿对纸进行分类和整理，让幼儿在进一步了解纸的种类和用途的同时，养成学会爱惜和节约用纸的意识。

1、了解纸易皱、易撕、怕水、怕火等多种特性。

2、能大胆猜想与实验，积极与同伴交流自己的.新发现。

3、喜欢探究纸的秘密，要爱惜和节约用纸。

1、每名幼儿一个带盖子的小塑料瓶；人手一张小图画纸（能塞进小瓶里）。

2、将幼儿分成四组，每组一个盛半缸水的小鱼缸；每人一张纸质不同的正方形纸，如：图画纸、宣纸、报纸、牛皮纸、挂历纸等。

3、纸宝宝旅行情景图片一幅。

4、情境图片一幅：撕破的图书哭了；图画纸皱起了眉头；明明把水洒在了地板上。

二、设置故事情境“纸宝宝的旅行”，引导幼儿大胆猜想与实验，了解纸的特性。

（一）运用纸宝宝旅行图片讲故事，引导幼儿了解纸易皱、易撕、怕水等特性。

1、纸宝宝们要去旅行，请幼儿说一说有哪些纸宝宝？教师边在图片上贴各种不同的纸边让幼儿说出纸的名称，如：有图画纸、宣纸、报纸、牛皮纸、挂历纸等。

2、它们遇到了一条小河，纸宝宝好害怕。请幼儿猜一猜纸宝宝为什么害怕？

3、它们发现河边有一些小塑料瓶，纸宝宝想出了个办法过河。请幼儿说一说它们想了什么办法？然后请幼儿每人将一张图画纸塞进小瓶里，放到水里试一试，观察发生的现象。

4、观察取出的“纸宝宝”，引导幼儿交流探索的过程及结果。

小结：纸宝宝不仅怕火、怕水，还很容易被褶皱、撕破，我们要好好爱惜它们。

（二）引导幼儿用不同的纸折成纸船，放到水里观察其变化，了解不同质地的纸的吸水性。

1、纸宝宝来到了大海边，它们要变成一只小船到大海上看风景。请幼儿自选一张不同质地的纸叠成小船，然后猜一猜放到水里有什么变化。

2、请幼儿同时将小船放进水里，观察小船的变化，然后交流实验结果。

请幼儿说说小纸船怎样了？哪条纸船最怕水？哪条纸船最不怕水？引导幼儿观察不同的纸船下水后的变化，并大胆表达自己观察后的发现。

小结：纸是怕水的，不一样的纸吸水性也不一样，有的快，有的慢。

三、出示情境图片，引导幼儿根据纸的不同特性，解决生活中存在的问题。请幼儿观察图片并讨论：

（一）图书为什么哭了？我们看书的时候应该怎样做？

（二）图画纸为什么不高兴？用纸的时候应该注意什么？

（三）明明不小心把水洒在了地板上，用什么纸能很快把水吸干？

幼儿小班科学游戏教案汇总篇二

活动目标：

1、初步掌握图形间隔排序的规律。

2、会按一定的顺序进行排序。

3、培养幼儿思维能力及激发幼儿参与数学活动的兴趣。

活动准备：

1.经验准备：小朋友已会按从大到小，从小到大排列。

2.材料准备：ppt、图形宝宝、三角形和圆形贴纸。

重点难点：

1.在教师引导下找出图形排序规律。

2.按一定顺序排序。

活动过程：

一、导入ppt，激发幼儿兴趣。

二、图形排队，找出图形排序规律。

1、火车已经开到我们班里啦，图形宝宝已经迫不及待的想出来跟我们班的小朋友认识了，我们一起睁大眼睛看一看。

2哪个图形宝宝来啦?出示圆形图形.来了几个.(1个)。

4、圆形宝宝请你跟紧三角形后面，圆形后面会跟着谁呢？你们猜会是谁？（三角形）。

5、圆形和三角形宝宝怎么排排队的呀？（一个跟着一个）。

6、一个跟着一个，谁跟着谁呀，三角形跟着谁呀，我们一起来说一说好吗？（伸出小手说）。

7、谁排在最前面呀，圆形后面跟着谁呀，教师指幼儿念完，教师继续念空位的图形，哎呀，糟了，还有两个宝宝掉队了，我得赶紧把它找回来。

8、手拿圆形和三角形，这两个调皮的宝宝，一起跑出来了，谁能帮助它们呀，像前面的圆形宝宝这样，一个跟着一个交替的排。

9、请幼儿来操作，并集体检查。

三、.游戏“什么图形不见了”

2、集体检查，跟着幼儿找一找，边指边念。我们一起把它喊回来好吗？圆形宝宝快回来？

3、小眼睛闭起来，请一幼儿将图形宝宝藏好，哎呀，这次哪个调皮的图形宝宝不见了？我们一起来找一找，把它喊回来，集体检查。

四、开火车游戏。

五、结束活动。

师：图形宝宝今天跟我们小朋友玩的可开心了，你们开心吗？它们要回家休息了，我们跟图形宝宝们挥挥手说再见吧！

幼儿小班科学游戏教案汇总篇三

2、通过探索，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音。

回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个。

1、导入：

新年就要到了!我们要演节目，想请小朋友来制作乐器。

2、展开：

——介绍材料，提出要求：

你们看我都准备了什么?(快速展示一遍)。

怎样才能让这些东西发出声音呢?(幼儿回答，教师示范)。

要求：

a、每次只能放一种东西。

b、注意安全。

c、仔细听听放不同的东西声音是否一样。

——请幼儿自由操作、教师巡回指导：

请选择一个你最喜欢的盒子，试试什么东西放进去声音最好听?

你放了什么东西?

你们两个的声音一样吗?为什么?

——探索比较不同的声音：

a、用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：

总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样。

b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：

总结：不同的.盒子，装同样的东西，发出的声音不一样。

c、用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：

总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样。

d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：

总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同。

(请两个幼儿上来摇，大家比较不同)。

——请幼儿用自制乐器为儿歌《哈巴狗》伴奏：

请你选一种你认为最好听的材料放进去，准备好乐器：

a、按节奏伴奏。

b、互换乐器，伴奏。

3、延伸：

我们下次创造出更好听的声音好吗?

幼儿小班科学游戏教案汇总篇四

活动目标：

1.知道气球变鼓是充入了空气。

2.通过气流吹在脸上，感知空气的存在。

3.感知空气从气球中冲出的有趣现象。

4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。

5.对科学活动感兴趣，能积极动手探索，寻找答案，感受探索的`乐趣。

活动准备：

没充气的气球若干，充足气的气球十只，打气筒若干。

活动过程：

一、交流。

1.出示未充气的气球和充气的气球：这是什么?有什么不同?

2.欣赏故事“气球吃什么”。

气球喜欢吃饼干、馒头、糖果吗?气球吃什么变胖的?

二、实验，感知。

1.出示充气气球：让空气亲亲你的笑脸。

教师操作，幼儿感知、交流空气轻轻和快速吹在脸上的感觉。

2.教师突然放飞气球：气球怎么了?气球为什么会到处乱窜?谁给了气球力量?

3.模仿气球乱窜的样子。

三、游戏：流星球大战。

1.将所有气球充气。

2.听口令，幼儿放飞气球。

活动拓展：

在活动区中投放气球供幼儿游戏。

附：故事《气球吃什么》。

气球宝宝瘪着肚子，歪着脑袋，无精打采地躺在桌子上。小动物们看见了问：“气球宝宝，你怎么啦?”气球宝宝轻轻地说：“我、我的肚子饿瘪了。”小动物们说：“我们找些东西来给你吃，让你的肚子赶快鼓起来吧!”

活动反思：

活动的重点是让幼儿知道空气能够使气球和充气玩具变鼓。孩子们在玩气球的情境中去探究、去发现，在活动中极积勇跃参与，活动效果显著，充分体现了操作材料的实用性和价值性。可见本次活动目标定位是比较准确的。体验到了科学活动的乐趣。

幼儿小班科学游戏教案汇总篇五

1、探索通过倾斜托盘让滚珠汽车动起来的方法。

2、感知托盘倾斜角度和方向与滚珠汽车行驶速度和路线之间的关系，提高手眼协调性。

1、将玻璃珠装入果冻壳中，将果冻壳倒扣在托盘上，在其两侧贴上小汽车造型的卡纸。

2、用即时贴在托盘上贴出行车路线，用拼插积木搭出滚珠汽车可以通过的“城门”，并固定在托盘上。

幼儿双手握住托盘，倾斜托盘让滚珠汽车动起来，通过控制倾斜方向和角度使滚珠汽车沿路线标志行驶，并通过“城门”。

1、引导幼儿思考怎么让小车动起来，观察幼儿不同的探索方法，用提问启发幼儿探索：如果不用手推，小车怎么才能动起来。

2、如果一直没有幼儿尝试倾斜托盘的方法，可引导幼儿关注玻璃珠的滚动，发现通过倾斜托盘可让玻璃珠滚动，从而带动小车移动。

3、引导幼儿关注托盘倾斜角度和方向与汽车行驶速度和路线之间的关系，尝试让小车沿路线标志行驶，并通过“城门”。

1、用不同材料的球形物体(木珠、塑料珠等)制作的滚珠汽车，让幼儿进一步感知球形物体滚动的特点。

2、在一个托盘中投放两个滚珠玩具，设置警察抓小偷、猫捉老鼠等情节以增加游戏趣味陛，让幼儿通过倾斜托盘让两个滚珠玩具一起动起来。

幼儿小班科学游戏教案汇总篇六

通过观察和实验，知道糖和盐的名称、特点及用途。

能比较出糖和盐的简单相同点和不同点。

糖、盐、杯子。

导入活动，引起幼儿兴趣。（通过尝的方法让幼儿了解里面装的是什么水）。

1、出示两杯水问：你们知道这两个杯子里放的是什么？

2、请幼儿来尝一尝，并说一说杯子里的是什么水？

二、引导幼儿观察糖和盐。（通过操作培养幼儿善于动手动脑解决问题的能力）。

1、请幼儿根据生活经验，说说糖和盐是什么样子的。

2、请幼儿打开纸包，看看纸包里是什么？想想用什么办法知道？那一包是糖，那一包是盐，糖是什么样子的，盐是什么样子的？你们想方法自己去试一试用自己的方法来知道。

请幼儿将糖和盐倒在水里，用筷子轻轻搅拌，待糖和盐溶化后。问：糖和盐到那里去了？

三、了解糖和盐的用途。（培养幼儿的表达能力）。

你们知道糖和盐有什么用吗？（家家户户烧菜离不开它们。工厂很多地方也要用到盐。）。

四、比较糖和盐。（培养幼儿对事物的观察能力）。

糖和盐什么地方是一样的？什么地方是不一样的？小结：糖和盐都是白颜色的，一颗一颗亮晶晶的它们都能溶化到水里，它们都是人们生活中不可缺少的东西。糖和盐的味道是不同的因此它们的用途也是不一样的。

幼儿小班科学游戏教案汇总篇七

1、让幼儿探索在椅子上的平衡能力。

2、锻炼幼儿的四肢协调，反应能力。

3、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。

每人一把小椅子，地垫。

1、热身活动。

师：小朋友跟着老师一起用身体的每个部位来画圈圈吧!

(头、肩膀、手、腰、膝盖、脚等)。

2、发展幼儿的平衡力。

游戏一：坐在椅子上练平衡。

师：小朋友们来练一下你们的反应能力，请举起你们的左手、右手、左脚、右脚、拍手、拍脚。

游戏二：站在椅子上练平衡。

师：小朋友我们站在椅子上抬起你的左脚、抬起你的右脚、身体向下压。

游戏三：躺在椅子上练平衡。

师：小朋友我们躺在椅子上用肚子贴在椅子上，。打开你的手和脚，用两只手抓住你的脚踝。

游戏四：站在椅子背后练平衡。

师：小朋友站在椅子后用小腹倚在椅背上，用双手撑在椅子上抬起脚保持平衡。

3、加大难度，让幼儿探索在椅子上练平衡。

师：小朋友我们两个人一个椅子怎样才能保持平衡？

4、锻炼幼儿的四肢协调。

5、学习匍匐前进。

师：小朋友看这样怎么过去呢?练习匍匐前进。

6、放松活动。

“椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋，是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中，幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏，如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等，但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。根据幼儿的这些特点，满足幼儿好玩的心理，让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏，练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作，激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣，体验体育游戏的快乐。

幼儿小班科学游戏教案汇总篇八

作为一位不辞辛劳的人民教师，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的幼儿园小班《捉迷藏》科学游戏教案，欢迎阅读与收藏。

1.进一步激发宝宝对色彩的兴趣，感受油水分离的特殊效果。

2.在玩色游戏中体验与同伴共同游戏的快乐。

3.主动参与实验探索。

4.发展幼儿的观察力、想象力。

材料柜（内有自制的海绵球，用白色蜡笔画过各种小动物的纸）稀释的各色水粉颜料、抹布。

（一）导入活动，引起兴趣。

1.师：今天，我们班来了好多小动物要和我们玩捉迷藏的游戏，它们就藏在这张大纸上，猜猜看是哪些小动物藏了起来？（幼儿讲讲说说）。

2.师：我们一起把这些小动物请出来，好吗？

（二）讲解示范。

1.师：我请绵球宝宝来帮忙，给它穿上好看的衣服。（蘸颜料）。

2.教师示范用绵球平涂，从纸的最上端开始涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂，不留空。并边涂边说：“找呀找呀找呀找，小动物们快出来。”

（三）幼儿练习。

1.鼓励幼儿边说边涂，把整张纸都涂满。

2.指导幼儿平涂，从一边涂到另一边，顺着一个方向来回涂。

（四）活动结束和好朋友说说你把谁找出来了。

这节课中，我觉得我的活动提问较之前有了很大的提高，提问的效果也很好。可以说在大家的讨论下，提问的有效性有了很大的提高。幼儿不仅会说了，而且还更会问了。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，也激发了他们的学习热情。孩子们在轻松、愉快地氛围中，发挥了他们在活动中的主动性，能力也得到了一定的发展。