假如我是什么(精选9篇)

教育是指教育目的明确，以过程性和系统化方式实现的一种社会活动。写总结不仅要客观评价，还需要主观思考，找到问题的根源。通过总结，我们可以发现自己的优点和劣势，有针对性地做出改进和调整。在总结的过程中，我们要注重客观性和中立性，不要带有个人偏见。希望通过这些总结范文的学习，大家能够提高自己的总结能力。

假如我是什么篇一

我是发明家，我会发明一台神奇的电脑。这台电脑不用电，只用太阳能，不玩电脑时，还可以储存太阳能，在阴雨天的时候，还可以把储存的太阳能来打电脑。它还有定时玩游戏的系统，让我们每天只能玩一个小时，防止迷恋上网，而耽误学习，使成绩下降。这台电脑既能防止成绩下降还能放松放松一下。

我是发明家，我会发明一个机器，它的用处很大。当台风刮来时，我马上打开它，他就把台风全部吸进机器里。海岸再不会被冲垮，房屋再不会被刮到；当雷雨来临时，天空出现一道道闪电，我马上打开它。它就把闪电吸进机器，贮藏起来，然后输到世界各地。人们都能免费用电，不再有停电的苦恼；在炎热的夏天，这台机器能吸收热量，使天气就变得像秋天一样凉爽；在寒冷的冬天，这台机器会释放暖气，人们就不觉得冷了。

我是发明家……。

长大后，我一定要当上科学家，为大家制造更多实用的东西！

假如我是什么篇二

我有一只马良的神笔我要为山区的小朋友画很多很多的课外书让他们也能跟奥特曼交朋友。

我有一只马良的神笔我要为山区的小朋友画一台台电脑让他们也能上网查阅资料。

我有一只马良的神笔我要为山村的小朋友画一座花园似的学校让那里的小朋友像我们一样在校园里快乐的学习、生活。

我有一只马良的神笔我要画许许多多的小草让山村的奶牛吃得胖胖的能挤出更多的牛奶那样山村的小朋友也能喝牛奶。

我有一只马良的神笔我要给山区缺水的地方画清清的山泉让那儿的小朋友不再为喝不到水而发愁。

假如我是什么篇三

大家最佩服谁呀？当然是会“七十二变”的孙悟空了！我也很佩服孙悟空，所以我打算找他拜师学艺去。

我会“七十二变”，我会变成一把扇子，在炎热的夏天给爸爸妈妈扇扇风，为他们带去一片清凉，让他们消除一天的疲倦。

我会“七十二变”，我会变成一台复印机，把各种各样的书复印出好多好多份，送给山里的孩子，让山里的孩子像我一样从书中学到许多知识。

我会“七十二变”，我会变成一只猫，把家里讨厌的老鼠全部消灭掉。

说干就干，走了，我这就去向孙悟空学艺去了。

假如我是什么篇四

我有一枝马良的神笔，我要给留守儿童，画许多人民币。家长们再也不用，到遥远的地方打工，让小孩呆在家里，苦苦等待，乞讨流浪。

我有一枝马良的神笔，我一定给失明的孩子，画一双眼睛，还他一个光明的世界。

他再也不会睁着双眼，却想象父母的脸，而是和他们一起在夏天仰望星空，在冬天远眺雪景。

我有一枝马良的神笔……。

假如我是什么篇五

很羡慕小鸟可以自由自在的在天空飞翔，我会变成一只鸟儿，我要用歌声赞美祖国，用舞蹈告诉人们：我很自豪，因为我的祖国是中国！

我会变成一只鸟儿，每次上学的路上，我就可以腾空而起，把小弟弟和大哥哥一起带到学校，飞过群龙无首的轿车群，这样，我们就不会因为塞车而迟到了。

我会变成一只鸟儿，我要用我的翅膀背着年老的父母，让他们欣赏美丽的景色，石林、观音峡、玉龙关、玉龙雪山、玉水寨、东巴谷、三塔让他们大饱眼福。

我会变成一只鸟儿，我要飞到太空里，到火星吃饭，到水星洗澡，到木星砍柴，用来盖房子。

我会变成一只鸟儿，星期天，我就可以飞到奶奶家，帮她做一些家务，让她更加轻松。

我会变成一只鸟儿，我要用语言让人们环保，节约，爱护花草树木，使祖国变得更加雄伟壮丽。

假如我是什么篇六

老师：。

假如我有一枝马良的神笔，我要给天下所有的盲人画一双明亮的眼睛，让他们看看这美丽的世界，不会在黑暗中度过一生。

假如我有一枝马良的神笔，我要给四川灾区的人们画许多宽敞明亮的新房子，让他们重新感受到家的温暖，寒冷的冬天也不用受苦。

假如我有一枝马良的神笔．．．．．．。

老师：。

假如我是什么篇七

我是数学老师，我会带领全班同学到操场去，联系生活中的问题出题目考考我的学生，比如：操场上平均每排有十颗沙子，十排有多少颗呢？学校有六张乒乓桌，有八副乒乓球拍，现在每张桌子都人打，乒乓球拍刚好用完，请问进行双打和单打的分别有几对？我想向这种问题同学们都会觉得很有趣味，数学成绩也会提升的。

我是语文老师，我会举行一场诗歌比赛，每个人轮流背诗歌，看谁背的最好，如果有同学背不上来，我不会打骂他们，而会让其他同学提醒他，提醒的同学会得到一个象征荣誉的小五星。

我是科学老师，我会带我的学生去大自然中，让每个同学感受大自然的奥妙，让他们了解其中的秘密。

我是体育老师，我会和我的学生一起跑步，一起打球，一起游戏，我还会想出很多趣味的锻炼方式，这样每个同学都会沉浸在愉快的心情中锻炼了自己。

假如我是什么篇八

我是老师，我要当一位很另类的“superteacher”！我要把所有曾经教过我的老师们生动活泼的技巧，通通学会并发挥得淋漓尽致。自己再创造一套有创意、很精采、又有吸引力的教学方式，让听讲的学生们个个大开眼界。原来，上我“missjenny”的课，竟然这么有趣好玩啊！

我是老师，我要当一位个性温柔婉约的老师。每天面带微笑的走进教室，如果学生不小心犯了错，我绝对不会乱发脾气，我会轻声细语的讲道理，让不乖或不守规矩的学生能有改过自新的机会。

我是老师，我要做一个有爱心、负责任的老师。对于不同个性的学生，我会多多了解他们的想法，有耐性的指导他们。对于家境贫困的学生，我会不断的帮助他们、关心他们并且鼓励他们，只要努力用功读书、奋发向上，将来一定会成功。

我是老师，我要做一位全方位的老师。上有趣的自然课时，我会设计有神奇的魔法实验室，我会带着学生们和风先生捉迷藏；上精采的说话课时，我会教他们说相声、数来宝；上体育课时，我会教学生们劈腿和到立，训练他们成为身手不凡的“舞林高手”，我当然也会和他们唱唱跳跳。

我是…..哇！这样一来，我就可以成为一位名符其实的“麻辣先师”。

假如我是什么篇九

假如我会克隆，我要克隆出许多高质量的牲畜。我会先用转基因技术培育出品质优良的家禽、家畜：抗禽流感的鸭，产蛋量高的鸡，肉质鲜美的猪，奶中富含营养的羊，一日千里的马------，我会用最先进的技术提取它们的基因，度量克隆它们，满足人们的需求，或用它们配种，使得畜牧业更加发达，减轻人们的劳动。

假如我会克隆，我要克隆珍惜动物。可爱的大熊猫、美丽的丹顶鹤、有趣的金丝猴、威风的东北虎------，现在世界上每天都有大约三个物种永远销声匿迹，我要用克隆技术挽救濒危物种，保护生态环境，维护生物链，让地球永远生机勃勃。

假如我会克隆，我更想要克隆一个地球。现在，我们周围环境已越来越差，赖以生存的家园已被破坏。随着全球人口的暴涨以及人类无休止的欲望和索取，地球早已不堪重负。我要提取地球中的生命、能源和环境，克隆出一个年轻、美丽的地球，让世间万物有一个美好的家园，让真正的.地球妈妈慢慢的恢复自己的美貌。

假如我会克隆，我要让世界更美好！