2023年学习分享怎么写(模板8篇)

总结能够帮助我们更好地实现目标，不断提高自己的素质。写总结时，可以借鉴他人的经验，但不能完全照搬。希望以下的总结文本能够给大家一些灵感和思路，帮助大家写出更加优秀的总结。

学习分享怎么写篇一

远程教育是一种网络教育，是一种用互联网等传播媒体的教学方，它突破了时间和空间的界限，和传统的教育模式相比他的上课时间和上课地点更具灵活性，是除了电大，成人高考，统考专升本以外的另外一种学习模式，和成人高考和统考专升本有点区别的地方在于它不受年龄和学历的限制，为广大已步入社会的群众提供了学历提升的机会。

由于远程教育特殊的教学方式，这就要求学习者具有强大的自我约束能力。因为远程教育不是集体上课也不是面授，所以它的自由程度非常广，你要给自己每天制定一个学习计划表，并且严格执行，不能今天因为我上班太累了，而且还受了领导的批评，是不是应该给自己好好放一天假不学习。不准以任何理由任何借口而破坏自己的学习时间表。

除了有强大的'自我约束能力以外，还必须学会在参加远程教育的过程中调节自己的感情，因为网络学习没有陪伴者，这会让学习的人感到非常孤独，遇到不会不确定的问题没有讨论者，会让学习者感到非常无助，所以学习者应在这个开放的平台中主动参与讨论，交流知识和经验，调节自己的感情。

学习分享怎么写篇二

4：40—10：30打扫卫生。

5：30~15：00打扫卫生。

6：05—16：05做作业。

7：30—16：20复习当天所学知识（或是诗词、成语、中国古诗词等）；

8：40—18：00做作业。

9：00—19：50复习当天老师教授知识（或课本、作业及自己预习的内容）；

10：00~19：00看一部励志小说。

11：40—16：00打扫一部电影，打完的作业不用等到下一节课。

12：00——19：00做作业，19：00开始看小说。

13：00—20：00做作业。

14.00—1414：00看一部《红与黑》。

15：00—22：00看一部《战争与和平》。

21：00——22:00看一部《一二三四》。

22：00睡觉。

学习分享怎么写篇三

学习有如母亲一般慈爱，它用纯洁和温柔的欢乐来哺育孩子。以下是本站小编分享给大家的关于学习分享。

演讲稿。

给大家作为参考希望能给大家带来帮助!

亲爱的老师们、同学们：

大家早上好!很开心能够在此与在座各位分享我的学习经验。

试上超然台上看，半壕春水一城花。在这个春意盎然的小城镇里，我们开始上学了，开始奋斗，开始一点一点的往上爬，总希望能够攀越到顶峰，骄傲地抬起头面对一切。

在初二上学期期末，我在成绩上取得了较大的进步。那不是不经意之间的事，要的是。

自信。

的努力，快乐的奋斗，那是长期。

坚持。

努力的结果，是经过辛苦付出而攒回来的分数。

其实，一切的学习，方法只有自己寻找，因为没有任何人比你更加地了解你自己。他人的学习方法只供参考而已。重要的是学习的心态，只有打心里愿意学习、喜欢学习，才能够轻松地学好知识。

学习的重要性，都是不言而喻的。人非生而知之，而是学而知之。我们的自然科学知识、社会科学知识以及人生观、世界观、方法论都是从学习中来。整个人类，无论是什么人种，无论信仰什么，无一不是走先求学后就业之路，在学校学习各种知识成为唯一的学习途径，这几乎成为人类生活的定势。

面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一生产力的科学论断。以资本为最重要生产力的资本家的时代将要过去，以知识为特征的知本家的时代即将到来。中学时代是学习现代科学知识的黄金时代，中国教育制度的一试定终生，使我们必须在学习单上取得优异的成绩，唯有这样，才有出路，才有未来。知识无止境，探索无止境，人的发展亦无止境，而这一切的一切都需要学习。

取得优异的成绩，不单单要有积极主动地学习，还需要有一种良好的心态。在上学期末我能够取得优异成绩，更多的是心态已调整好。只有自信的面对学习、面对考试，才能在考场上发挥出自己真正的水平，甚至是更高的水平。学会深呼吸，学会忘记那是一场严肃的考试，用一种美好的心态来面对这一切。相信：不可能是不可能的事。

学习方法重在适合自己。同一件衣服穿在不同人身上有着不同的效果。同学们，努力吧。在不久后的中考，带给我们的是更大的考验。奋斗吧，对得起自己、对得起父母，也对得起辛勤的老师们!

就算是昙花一现，也好过沉默下去。知了在土里沉睡了5年，也只为了鸣叫那一个短暂的夏天。这个季节，我们彼此约定好，更加努力的奋斗吧。

我的讲话结束。谢谢!

大家好，很荣幸，今天我能为大家分享我在学习中小小的体会。

首先，信心很重要。在学习中，不要自卑，不要因为觉得别人比自己强，而丧失了对学习的乐趣和动力。一次的考试就算在排名中比较靠后，也不要认为自己很差，要正确的认识和评价自己。不要因为好的成绩而骄傲，也不要因为差的成绩而沮丧。努力了就好。

第二，足够的睡眠和休息很重要。我认为现在老师布置的家庭作业已经足够了，完成作业，

时间。

也不早了，所以我没有特别为自己安排一大批的课外练习，否则会做到十一二点才完成，这会导致睡眠不足。而长期的睡眠不足会导致学习质量不高。所以，每天充足8小时的睡眠也是我的目标之一。

还有，学习时要专心致志。在学习的时候，不能想别的东西，也不能接触与学习无关的东西。因为，别的事物会影响自己的学习，导致自己分心。作业写完了，才可以尽情地玩，心里也轻松。但是“边学边玩”，这是万万不可取的。

最后，在学习中不要偏科。我的各科成绩其实都不是特别拔尖的。在第一阶段考试中，我能取得语数英三科总分的第一主要是因为我在各科成绩上比较均衡，才没有被某一科的成绩拉下去。如何避免某一个学科薄弱而导致拖分的现象呢?其实我们可以在比较薄弱的学科上花费多一点儿时间，在擅长的科目上花相对少的时间。

保持自信、充足睡眠、专心致志、不偏科，这几点就是我在学习中的小小的体会，希望这些对大家有帮助，谢谢。

敬的各位家长们：你们好!

今天我能代表全班同学来发表演讲，我感到非常荣幸，之前也为了这几分钟的演讲做了好几天的准备，但也难免有些疏漏，所以如果有些不太尽人意的地方，还请大家多多包涵。

我演讲的内容有下面几点：

一、细心。细节决定成败，可能有人对此不屑一顾，但我要说的是：有的时候细节还真有掌控你的命运呢，例如：有时候正是因为马虎而与满分擦肩而过了，有一次。

英语。

测验考试，试卷一发下来，前后一看，我就在心里窃喜，怎么这么简单呀，于是我的笔就像抹了油似的，题都不审就”刷刷刷“地往下写，写完之后也看也不看就交给老师了，胸有成竹地认为决对可以拿个满分，但卷子发下来后我却只考了114，原来有一大题是让我们在方框中找出合适的词语填空，但由于我没有仔细看题，自以为是地随意填写了一个单词，而没有按题目的要求填写合适的形式，就被扣了6分，我当时那个后悔呀，没法说，看吧，这就是不细心带给我的下场，而我正是因为忽略了这么一个重要条件，才让我懊悔了好几天呢，因为我是那么的自信能拿满分的，所以这次考试给我留下了深刻的应象。

二、认真。认真包括很多层面，有认真听讲，认真做事，认真写作业。。。。无论做什么事，都应该认真地对待，因为我觉得认真是我们学生最好的品质，最好的习惯。有时，正因为你昨天回家认真复习了，第二天考试就会觉得很得心应手，拿个满分也说不定。有时，正因为你认真做好了当天的值日，第二天学校检查时就能为班级争得好的荣誉，等等这些，都是我们认真付出，才能得到的回报，而这都是因为认真的态度而铸就的，我相信，不管你是谁，就算是一个普通的建筑工人，只要你认认真真地砌好每一块砖头，总有一天，你会有属于你自己的高楼大厦的。

三、责任。有责任心是我学习中最重要的一点，这一点不光是要我们学生做好，家长们也应该做好，只还过是负责任的对象不一样，老师负责任地每天辛苦地给我们上课，对我们不知道操了多少心，而我们回家做好每次作业，把老师上课时的重点要点复习好，取得好的成绩也就是对老师负责。而家长是对我们负责，例如作业写完后家长们认真检查，在每项作业后面签字，配合老师管理好我们的日常生活及学习，还有就是如果我们考试有时不太理想，请先不要急于打击我们，而是应该帮助我们找出错误的根本，并将它连根铲除，以防以后再犯同样的错误，这些我们都认为是一个负责任家长应该做到的。

你们都是大人，各位家长都有着丰富的人生经验，但我想告诉你们的是，打开知识大门的金钥匙不是那么轻而易举就能找得到的，这必须经过无数的挫折与磨难的洗礼才能够破茧而出，闪烁着属于它的五彩光芒!

最后，我祝各位家长身体健康，陪我们一起共同进步!!!

学习分享怎么写篇四

如何有此奥德学习，才能提高效率，这是一个值得思考的问题，任何时候都离不开的，就像培训和学习一样。下面是本站小编为大家收集整理的培训学习心得分享，欢迎大家阅读。

暑假里，我参与了学校组织的教育技术培训，素质教育讨论活动，通过学习，使我拓宽了学习的视野，更新了教育观念。下面谈谈我对本次学习的心得。

一、加强自身师德修养，展现教师人格魅力。

教师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，教师既要有比较渊博的知识，更要有高尚的道德和崇高的精神境界。教师应当成为学生的表率，成为学生的良师益友，成为全社会文明的楷模。为此，教师要时刻谨记不断提高自身的道德修养，展现自身的人格魅力。那么，如何提高自身的师德修养呢?我认为应该从以下几个方面做起：

1、热爱祖国，爱岗敬业。

热爱祖国，献身教育事业，是教师道德最基本最重要的要求。爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是教师职业道德的基础和前提。尤其在市场经济条件下，在教育大发展的今天，教师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教育，鞠躬尽瘁。相反，如果教师不热爱自己的事业，“身在曹营心在汉”，必定不能把工作做好。

2、热爱学生，诲人不倦。

热爱学生，诲人不倦是教师履行教育义务的传统美德，是衡量教师道德水平高低的主要标志。每一个学生，都希望得到教师的爱，师爱是一种巨大的教育力量。它能使学生感受到教师的温暖，产生愉快的情绪，从而激励他们对学习的兴趣和爱好。了解学生和关心学生，是热爱学生的起点。教师仅仅把功课教好是不够的，还要多关心学生的健康成长，为学生的一生着想，从思想上、学习上、生活上全面了解学生，关心学生，爱护学生，因势利导地进行有针对性的教育。热爱学生还要尊重和信任学生。教师要有民主思想，尊重学生的人格，尊重学生的感情，允许学生独立思考，切不可刺伤学生的自尊心。在日常的教育教学工作中，认真评价学生的行为，和善平等地对待学生，绝不能为了树立自己的威信而对学生采用体罚、讽刺、挖苦等侮辱人格的做法。当学生进步时，教师不要吝惜自己的赞美之辞;当学生犯错或退步时，教师也不要任自己的批评侮辱之话泛滥。多一点微笑，多一点赞美，多一点信任，你会得到的回报。

3、以身作则，为人师表。

在教学实践活动中，教师只有以身立教，为人师表，才能有力地说服学生，感染学生。无数经验证明，身教重于言教，“不能正其身，如正人何?”“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”这说明凡是教师要求学生做到的，自己必须先做到，给学生树立好榜样;凡是要求学生不做的事情，自己本身坚决不做，以免给学生留下坏的影响。教师要以自己的良好道德言行来教育和感化学生。

诚实正直，勤奋好学，礼貌待人，是教师以身作则，为人师表的具体体现。如果教师缺乏坚定正确的政治方向，没有远大的理想，其教育必定失败。教师要教育学生勤奋刻苦，好学进去，自己必须勤奋好学，广学博览，精益求精。教师在日常教学中，要用文雅和亲切的语言启迪学生的心灵，陶冶学生的情操，以自己的模范行为，影响教育学生。

二、用学习引领自身专业成长。

随着信息技术的迅速发展，人类正在进入信息社会。在知识经济时代，知识老化速度大大加快，学习就成了当今人类生存和发展的重要手段。教师终身学习，不仅是时代的呼唤，教育发展的要求，也是教师教学自我提升的需要。“严谨笃学，与时俱进，活到老，学到老”是新世纪教师应有的终身学习观。教师要善于从教育实践中汲取能量和资源;善于在任何时间向任何人学习，包括在教学过程中和学生分享知识;善于和同事交流，扩大视野，促进自身专业成长。

教师终身学习已成为全球教育改革的突破口。要促进自身专业化成长，教师就要具有终身学习的理念，拥有自主学习、自我学习的观点。因为终身学习已成为未来每个社会成员的基本生存方式，那种“一朝学成而受用终身”的观点已经过时，人们再也不能只通过一段时间的集中学习，获得一辈子享用的知识技能。只有主动去掌握新概念，学习新理念，研究新问题，培养适应新环境的能力，才会使自己重视终身受益。

在信息时代，教师既不会被技术所替代，也不应该再作为传递知识的权威。教育技术的发展永远不会替代教师角色，教师之所以是教师，在于教师能在智力、情感、个性、精神和人格等方面全面培养和塑造学生，教育的根本特性是以人育人。有了信息技术，教师将会从广播知识的繁重任务中解脱出来，有精力和时间真正进行以人育人的活动。现代教育技术进入到教学过程中，教师能够由原来的处于中心地位的知识权威转变为学生学习的指导者和合作伙伴、设计者、开发者、社会文化的诠释者、教育的研究者，更多关注学生学习活动的设计和开发。特别在网络环境中，教师会自然而然地专注于对信息教学系统的设计、监控、研究和评价。在信息技术的环境中，学生应该被看作为待点燃的火把，学生地位应该由被动的知识容器和知识受体转变为知识的主宰、学习的主体，成为教学活动的积极参与者和知识的积极建构者。

夜深人静时，我坐在电脑前，登上继续教育网，已成为多年来的一种自然习惯。“继续教育网”像一本磁力很强的教科书，里面共享信息内容丰富，各类。

课件。

制作精良。网上资源中，不只是知识的储存和播放，更为我们提供了旨在提高实践能力的诸多方法。而且，这里有着良好的互动交流的学习氛围。比如在线答疑、教师论坛、等栏目，让我们的协同学习和自主学习相得益彰。

对知识的贫乏，就会产生对知识的无知。一位名人说：“认识到我们知识上的不足，便向成功走了一大步。”懒汉最容易做出的辩解，是没有时间学习。其实这不过是一种托辞罢了。有一个著名的“三八理论”说，八小时睡觉，八小时工作，这个人人都一样，非常公平。但人与人之间的不同，在于业余时间怎么度过。

当今社会的生活，丰富多彩。人们选择生活的方式，也变得千姿百态。就说网络吧，有人借助这一现代科技手段，学知识，用信息，长才干，出成果，助推了自己的事业。可是也有不计其数的人，把大好时光“网”费了。有的长期沉溺于虚拟的“网恋世界”，有的彻夜迷失在所谓“新新人类”的网络游戏之中，有的热衷于与天下网友“狂聊”得天昏地暗，有的甚至“借网”实施各类违法犯罪。这些不是网络本身的错，错的是“入网者”把握不够好。

我把网上学习当作了一种生活方式。再忙再累，每天都要抽点时间光顾继续教育网，或调阅课件，或与人交流，或完成作业，或自我检测，或搜寻信息。网络学习的关键还在与相互的参与。我们都知道现代教育的发展越来越强调自主学习和讨论式的学习，网络就给我门这样一个机会，今天在坐的老师们能在网络上自由地发表自己的对网络环境下教师专业发展的思考与体会，这本身就已经体现了网络环境下的教师这个团队的协作学习精神。

一、机会难得，学习气氛浓厚。

参加这次培训的同志们都很珍惜这次难得的学习机会，在最短的时间内完成了由教育工作者到学生的角色转换，认真、虚心、诚恳地接受培训，态度端正、学习专注，从教育局领导到学校校长都能专心致志，全神贯注，认真的聆听和记录，及时完成作业，如饥似渴地接受着新鲜的理念。大家都觉得机会是如此的难得，学习气氛十分浓厚，仿佛回到了学生时代。

二、异彩纷呈，讲座全面系统。

专家、教授的讲座就象是一顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，真是“听君一席话，胜读十年书”。各位专家、教授毫无保留的把自己在学习和工作中的经验拿出来与大家分享，深入浅出，可谓是异彩纷呈。刘华蓉教授报告：教育管理中的危机和舆论应对和李雯教授的“学校安全工作理论、政策与实践”，对指导实际工作有较大帮助，使我们不仅了解了全。

国学。

校安全的现状，也对如何做好学校的安全管理有了新的思路。更重要的是懂得如何处理校园突发事件和应对各种媒体，理解什么叫“媒治”。做好学校安全工作，需要脚踏实地，持之以恒，不能心存侥幸。余祖光副所长的讲座，使我对职业教育人才培养模式、影响因素及改革走向有了新的认识，理解了什么叫“工业文化缺失”。聆听了孙霄兵副部长对《国家中长期教育发展纲要》的解读，明白了基础教育改革的重点，知道了做为一个人才，不只要懂外语，更要懂国际规则、懂中国国情。

三、学无止境，更新学习观念。

听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来?所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，永无止境。就像听课时孙部长说过的一句话：“人生是一个长跑，要一直坚持下去。”学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。我虽然不能教育教学的专家，但我可以从现在起就行动起来，像专家一样投入到读书学习的活动中去，让读书学习也成为我生命活动中不可或缺的组成部分。对照自己的工作实际，将所学知识为我所用。

培训学习虽然已经结束了，但我知道有更重的学习和工作任务在后面。思想在我们的头脑中，工作在我们的手中，坐而言，不如起而行!路虽远，行则将至;事虽难，做则必成。让我们借市教育局开展“学习工程”的东风，重新树立终身学习的观念：为做一名合格的教育工作者努力学习，为培养出更多创新人才努力工作。

人要走进知识宝库，是一辈子的事情，不可能一蹴而就。因此我们要学习的东西太多了。网络教育，给了我们一把学习的钥匙。这是一把增长知识才干和提高思想素质的钥匙。

当今社会已经进入了信息社会，世界已经开始全面信息化、全球化。所以，为了适应社会的发展，我们教师必须首先牢固树立信息化、全球化的思想，积极参加培训学习，紧跟时代脉搏，做一个e环境下的新型教师。通过此次培训，我收获很多，体会深刻。具体想就有关网络学习浅谈几点体会：

1、在降低成本的同时保证质量。

大家知道，经济发展状况可以促进教育的发展，影响教育的规模，一般地，教育受经济的影响是从二个方面展开的。一是从教育设施上，教育技术和设施的改良，提高了教育的效益。二是从教育的规模上，麦克风和音响可以让几百人聚集在一起上课。但是，这种教育模式实践证明是不可取的。网络学习可看做是一种在教育领域内扩大劳动规模的典型形式，劳动力因素(教师)被网络所替代，并不意味着教师作用是多余的，相反，作为指导者的教师或设备维护者，其作用也在逐步提升。

2、自我决定学习时间和地点。

网络学习不是让学生，而是让课堂从一个地方转向另一个地方。这种学习方式下是适应了成人的特点，它为学员节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过网上课件自由回家抽时间进行网络学习。

3、按需进修。

网络学习最大的特点是成人能根据自身发展需要进行选择性地学习。在网络社会中，人的学历已不显得多么重要，替代的是人的学术水平和真实本领。一个人在工作之余要不断地了解新技术，掌握新技术，网络社会需要的是有多个学位、多张资质证书的人才。

网络学习还有一个特点是每个学员能与优秀教师开展互动。传统教育教师在课堂中与学生面对面讲课，教学质量很大程度依赖教师个人的素质和能动性。然而，好的教师是极少的，如果教师缺乏能动性或素质不高，传统教育的优势将消失。远程式学习中，每门课程一般由优秀教师主持(现在多数采用课程主编与主讲教师合一的模式)，教师在教学中能把握好课程的精髓。学员在选择课程的同时也选择了教师。

网络学习对我们教学观念，思想模式的转变很大，在传统教育模式中，是以教师为中心，教师通过讲授、板书及多种媒体的辅助，把教学内容传递给学生或灌输给学生。老师是整个教学过程的主宰，学生则处于被动接受知识的地位。在这样一个模式下老师是主动施教者，学生是被动的外部刺激接受者即灌输对象，媒体是辅助老师向学生灌输的工具，教材则是灌输的内容。表面上学生参与教学活动，但这是一种被动的参与。它的优点是有利于教师主导作用的发挥，有利于教师对课堂教学的组织、管理与控制;但是它存在一个很大的缺陷，就是忽视学生的主动性、创造性能力的培养，不能把学生的认知主体作用很好地体现出来，学生缺乏主动的思考、探索能力，其自主性、积极性难以发挥，不利于培养学生的发散性思维和创造性思维，不利于创新能力的培养和创造性人才的成长。

学习分享怎么写篇五

在学习、工作、生活中，大家都不可避免地要接触到，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编收集整理的学习分享作文范文，希望能够帮助到大家。

今天还未过去，明天又匆匆地来了。在其之间，你我每天都度过同样的时间，面对着老师们的教学，在此之间，我们像如沐春风般汲取知识，拥有同学之间的友谊。上帝造就了许许多多的孩子，拥有着不同的面貌，却相仿的心智，他们所追求的各不相同，因此，做出不同的选择。

相同的，学习好坏源自我们的态度，不能责备父母给予我们的一切，而是反思你自己是否努力了。不可否认的一点，面对智商的差距，一开始是不可改变的，但这仅仅先天，你还有后天的机会，让自己成为更完善的。时光是和蔼可亲的老人，他对待在座的每一个人都是公平的，然而，在同样的.时间，你我都做了不同的事情。当你在电脑前时，你是否想到了其他同学用手中的笔做了多少道练习题；当你在开心打闹时，你是否想到其他同学口中喃喃地读着英文单词。在我们不注意的瞬间，时间就流去了。聚沙成塔，很多很多的几分钟就汇成一条漫长的时光路，而在这里，你自己见证了其他人超越自己的足迹，你却原地踏步。

“失败是成功之母”，面临挫折，你是选择逃避，还是再次尝试呢？也许你心中没有准确的答案，可你的行动足以证明你的想法。我不可给予你建议，同样的，我也会有懦弱的选择。但，经历过风吹雨打的小草，它就会长得生机盎然；长在墙角的花朵，破土而出，长得更娇艳。换个角度，上帝不是为难你，而是让我们有机会进行磨练。太阳，耀眼地升起，因为他抱有一颗燃烧的心；桃花，寒冬中绽放，因为她怀有一颗坚持不懈的心。而你我都是蔚蓝的天空中的一片白云，有着一片属于自己的天空。

在短暂的青春中，把握手中剩余的一年半时间。作为此时此刻的“时光”土豪，怎能让自己的青春普普通通地划上一笔呢，这是多么遗憾。而我可以力所能及地学习，让我的青春五光十色。

学习分享怎么写篇六

对于cad，仅仅是知道，了解怎么去使用它是远远不够的，还要时常的练习使用，才能熟能生巧。对于学习cad，练习时非常重要的。当然，cad作图的时候，严谨、认真也是很重要的。下面小编分享一位同学的cad学习笔记，希望对你有帮助!

第一部分

1-1 图 ：

审图：本题主要是用相对坐标画图，各点的坐标都可以计算出来。

绘图步骤：先建立两个图层，一个绘图，一个作为尺寸标注。绘图时，从原点(0,0)开始画外框，从点(14,8)开始画内框，主要使用line并且打开正交模式依次画出各个线段即可。接下来按原图进行尺寸标注。

重点难点：确定内框起点坐标、正交模式。

注解：作为初学者最好能掌握相对坐标的输入方法，如果要提高绘图速度，只需要打开正交或极轴，然后将光标定位为水平或竖直方向，然后输入直线的长度值就可以了。

1-2 图：

审图：本题使用相对坐标画图，需建立两个图层分别是绘图、尺寸标注图层;利用正交模式画水平线竖直线和利用极坐标追踪模式画斜线。

绘图步骤：先建立两个图层，一个绘图，一个尺寸标注。绘图时，从原点(0,0)开始画，主要使用line、正交模式和极轴追踪模式，按照计算出各个点的坐标依次画出各段线段，画60°斜线时使用已知长度角度绘直线，142°斜线可由上端线开始绘制，最后完成绘图并进行尺寸标注。

重点难点：正交模式和极坐标追踪模式的使用、两斜直线的画法、角度的尺寸标注。

注解：如果掌握了极坐标的输入方式，@长度角度的输入模式，也可以不用极轴，60度倒还可以将极轴角设置成30度，(52+90)=142度肯定没法用极轴了。

1-3 图：

绘图步骤：先建立两个图层分别是绘图、尺寸标注图层;外框从两个方向(上、右)利用正交模式画，内框从点(10,6)开始，利用正交模式和相关线段尺寸画出;最后按照原图进行尺寸标注。

重点难点：利用正交模式、内框的左下点坐标、尺寸标注的连续标注。

注解：这张绘图应该没什么问题，主要目的应该是让大家了解图层的概念。

1-4 图：

审图：本题使用相对坐标画图，需建立两个图层分别是绘图、尺寸标注图层;计算各段线段的长度，水平、竖直线用正交模式画，斜线用极轴追踪模式并且在已知角度和长度的情况下绘出;内外框分别作图。

绘图步骤：先建立两个图层分别是绘图、尺寸标注图层;外框从点(0,0)开始，分别沿上、右两个方向画各线段，至于斜线段可使用极坐标追踪模式在已知角度和长度的情况下画出;内框从点(11,10)开始，上端线先画一条水平长点的直线，画相应斜线与其相交，再修剪即可;最后进行尺寸标注。

重点难点：各段线段的计算、斜直线的绘画(特别是由两条未知长度的直线相交时)、尺寸标注、角度标注。

1-5 图：

绘图步骤：建立两个图层分别是绘图、尺寸标注图层，使用rectang命令和相关坐标绘制圆角矩形框，分别用两点坐标法画三个矩形框，剪切多余的线段;进行尺寸标注。

重点难点：圆角矩形框画法、剪切多余线段、内框三个矩形每两个坐标的计算。

第二部分

2-1 图：

审图：此图包括外框、里面的一个圆、一个正六边形、一个矩形框、一个多线段框，每个部分都可以计算其坐标和相应尺寸;图层有三个，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层，使用line的正交模式、极轴追踪模式和相应尺寸完成外框;分别确定圆、正六边形的圆心和中心;确定内矩形框的两点坐标，内多线段框绘图起点坐标(49，-2)完成绘图;最后进行尺寸标注。

重点难点：圆、正六边形的圆心和中心的定位、各坐标的计算。

2-2 图：

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层，计算各点坐标和各段线段尺寸各圆的圆心坐标，利用line和相关尺寸定位画左半外框，利用c和各圆半径画四个圆，镜像到右边完成画图;最后进行尺寸标注。

重点难点：各坐标、尺寸长的计算、圆心的确定、两斜线的画法、镜像的使用。

2-3 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;此图包括左右两个部分，左边的外框和里面的两个圆都可完成，右边的图形是在左边图形基础上通过偏移相关线条完成。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层，由点(14,0)开始依次画出各个外框线段，计算两圆的圆心坐标画圆;把左边的图通过复制再通过偏移相关线条和修剪多余线条完成绘图;最后进行尺寸标注。

重点难点：两段斜线的`画法、复制命令的使用、偏移命令的使用。

第三部分

3-1 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;本图包括四个主要部分两同心圆和上部的圆和直线线框、右边的相切圆弧、由两圆和两段圆弧相切的曲线图形。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层，通过相应尺寸和旋转角度画出各条辅助线，画左下两同心圆和上部的三个圆利用正交模式和对象捕捉中的切点画出四条竖直直线，修剪多余线段;画出r33的辅助线，定位出各个圆心坐标完成两圆和两段圆弧相切的曲线图形(右里面的图形)，修剪多余线段;作r10的圆，再作r6的圆与两圆相切，作一大圆与r10的圆外切，再完成其他圆弧的相切，修剪多余线段;最后进行尺寸标注。

重点难点：辅助线的定位、各圆心的确定，各圆的相切、多余线段和圆弧的修剪、尺寸标注的布置。

3-2 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;本图包括四个组成部分，外框和里面三个图形，相关辅助线、线段、圆尺寸都可确定。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层，先画出辅助线，再由相关尺寸画出外框，再通过坐标计算确定里面图形的起点坐标(5，22)依次画出各线段，先画两圆再画与之相切的直线再修剪即可;最后进行尺寸标注。

重点难点：直线与圆的相切、相关坐标的计算、斜线段的画法。

3-3 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;这个图的先绘制外框，其余主要采用offset命令和相应尺寸依次画出。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层;绘制辅助线，利用计算的坐标和原图给的相应线段尺寸完成外框;里面的图形可通过计算相对偏移量来进行相应的偏移即可依次完成各线段的画法，修剪多余线段;最后进行尺寸标注。

重点难点：各尺寸的计算、各偏移量的确定、辅助线的绘制、多余线段的修剪。

3-4 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;本图主要是圆的相切和多余圆弧的修剪，相关圆的圆心、半径的确定。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层;确定相关尺寸绘制辅助线，先作直径24和r29的圆，再画出图形上部的矩形框和倒角部分;再作r24和r36的圆分别与竖直直线和前面两个圆相切，修剪多余线段和圆弧。用同样的方法画左侧的圆r2和相关的相切圆再修剪多余圆弧即可完成，最后进行尺寸标注。

重点难点：各圆圆心的确定、使用画圆中的t 画相切圆、相关的尺寸定位、直径和倒角的标注。

3-5 图：

审图：需要三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层图层;本图主要是圆的相切和多余圆弧的修剪，相关圆的辅助线、圆心、半径的确定。

绘图步骤：建立三个图层，分别为绘图、尺寸标注、辅助线图层;确定相关尺寸绘制辅助线，先画两部分直径为14、28 的两圆，再画直径为17、35的两圆，分别使用通过象限点画水平线与圆相切、使用画圆中的t 画相切圆完成各部分的直线和圆弧相切;图形的中间部分为两个圆与两段圆弧相切，画法与之前相同。图形最上部圆心的确定是使用辅助线画法来确定，依次可以完成相关圆和圆弧的相切;修剪多余的线段和圆弧即可完成整个图。最后进行尺寸标注。

重点难点：相关的辅助线尺寸定位、各圆圆心的确定、使用画圆中的t 画相切圆、修剪多余的线段和圆弧、尺寸标注的布置。

学习分享怎么写篇七

我组织孩子们玩桌面玩具，孩子们玩得不亦乐乎，楠楠正在搭一个“城堡”，却发现积木不够用了，于是他去抢涵涵的积木，涵涵不肯给，两个人抢来抢去，谁也不肯罢休，突然，楠楠一使劲，把积木一下抢了过来，涵涵不愿意了，一把推翻了楠楠搭建的“城堡”，楠楠不干了，把涵涵的积木也划拉的满桌子都是，接下来两个孩子开始动手了，我急忙过去调解……在我的调解下，他们同意盛玩具的盒子要放在大家都便于取放的地方，大家拿一块拼一块，用完了一样换一样，不要先抢在手里。

小班幼儿的情感是很脆弱的，与同伴发生了矛盾、同伴说了让自己不高兴的话，遇到不顺心的事等，不懂得如何去处理、协商等，类似的案例在小班的一日活动中时有发生。由于现在的孩子大多是独生子女，生活中也只限于与家人交往，是家庭中许多成人关怀、照顾的唯一对象，也从而养成了他们乐意接受别人的东西，却不愿将自己的东西让与别人的行为。为了能使幼儿的行为适应社会需要，我们应积极利用幼儿园的一些活动来帮助他们学会“与人分享”，消退自我中心心态，用分享的意识去学习交往的技巧，促进孩子社会性发展。

学习分享怎么写篇八

对于任何一名高一新生而言，经过了小学和初中后，9年的“学生生活”已培养了学生不少“学习经验”了。高中与初中相比，无论是学习方法和教学模式，都有着很大的不同。

“在教学要求上，老师也会针对不同高中阶段进行循序渐进的指导，以便学生能更好地适应高中学习，并形成一整套自己的学习方法。”高中语文老师武明森认为，有些学生在初中已初步形成了自己的学习方法，高中学习任务重，只需作些调整，吸纳一些其他同学或老师传授的学习技巧，总结出自己的学习方法即可。一定不要全盘抛弃自己所熟悉且适合自身的方法，否则就得不偿失。

有着多年指导高中英语学习的李庆华老师则强调，高二第一学期期末的学业水平测试是个分界线。此前，学生学业水平测试的9门学科都要开，都必须考试合格才能拿到高中毕业证。此后，只开高考要求的文科或理科的6个学科。因此，学生在高一结束时，须有个飞跃性的进步才能在高二和高三生活中更好把握学习成绩。

用好这4招，成绩自然“步步高”

针对从高一开始的3年高中学习生活，李庆华老师根据多年的教学及从事高考研究经验，给出了4点提升学习成绩的方法技巧。

首先，转变学习方式。中学生的学习方式大致有3种：一是听讲阅读型。即上课认真听讲，但不爱动手，懒于思考，导致知识记不准，成绩差。二是手脑并用型。即上课注意互动，肯用功，知识较扎实，缺点是方法不太灵活，知识迁移能力不够。三是反思总结型。即重视预习和温习，能从知识结构和知识要素上探索知识间的内在联系，注重基本概念、基本原理的理解和掌握，善于从错误中找问题，归纳方法，总结得失。自学能力强，考试中往往能超常发挥。

其次，向课堂要效率。高一的课堂教学几乎全是新授课，每一学科的知识都是一个体系，课堂上走神几分钟，往往会使知识断链，以后很难补上。因此，课堂上一定要全神贯注，在认真听讲和合作探究的过程中，掌握知识、技能和方法。

再次，尽早补上拉腿学科。“木桶理论”表明，一个木桶的容量是由最短的'那块儿板决定的。因此，要想成绩好，就要重视薄弱科，而语、数、英是重点。高一年级时就要恶补最薄弱的学科。尤其要学好数学，因为新的高考方案不再分文理科，数学是一张卷子，且物理、地理都是以数学为基础。另外，着重关注可能会影响学业水平测试成绩的科目，保证顺利过关拿到毕业证。

最后，要及时纠错补漏。纠错补漏既是一种学习方法，也是学业进步的保障。学会利用错题本，及时把作业、试卷中的错题更正并随时翻阅。

人生紧要处的几步要走好走稳。对于人生观和价值观等正在形成时期的高中生来说，家长和老师一定要帮好高中生规划好他们3年的人生目标。

站在家庭的立场，帮助孩子认识自己的责任和使命——你是家庭未来的支柱。站在学生的角度，要认识到成绩永远是个变数，它取决于个人的勤奋和毅力。要把目标作为动力，认真、持之以恒地学习、练习、纠错、总结，成绩终会提升。同时，认真制订学习总目标和阶段性目标，每天进步一点，通过不懈努力，一定会梦想成真。