2023年英语童话故事简短(模板11篇)

情感表达是人们用语言或文学艺术手段表达内心感受的一种方式。要写一篇完美的总结，首先需要有明确的目标和清晰的写作结构。总结范文的集合是为了展示总结的多样性和灵活性，以便大家在写作时能够有更多思路和创意。

英语童话故事简短篇一

森林里有只叫欢欢的小鹿，聪明、活泼又顽皮，天天自由自在地玩耍。

这天，正在玩耍的时候，一只狮子向它扑来。小鹿吓得转身就跑，跑呀跑，跑得都没力气了。这样跑下去，体力支撑不了多久，于是它想到了一个办法。小鹿边跑边对狮子说：“狮子大王，身后有个猎人在追你呢！”狮子没敢回头看，以箭一样的`速度逃走了，逃得比小鹿还要快。后来，狮子知道被小鹿骗了，气得火冒三丈，决定去找这只小鹿算账。

狮子来到了小鹿的家，使劲地敲着门，气呼呼地说：“你这个小鹿，快给我出来，我要把你吃掉！”小鹿又想到了一个办法，从窗口逃了出去，狮子发现了逃走的小鹿，紧追不舍。它逃到了悬崖边上，迅速地拐了个弯，狮子跑得太快，却掉下了悬崖。

小鹿松了一口气，慢慢地回到了家。从此，它依然自由自在地在森林里玩耍。

英语童话故事简短篇二

有一天，公鸡小王吃完饭就出去散步了，一只坏狐狸看见了公鸡自己一个人就打起了坏主意，狐狸想吃掉公鸡。狐狸走过去骗公鸡，说公鸡小王的妈妈受伤了，被他救了回家，叫小王现在要过去看看他的妈妈。小王就怀疑了，他的妈妈明明是在家，刚刚才和自己吃完了饭。小王问了问狐狸，我妈妈叫什么，狐狸一时说不出来。小王又问他妈妈身上的`毛是什么颜色的，狐狸说是白色的，小王妈妈身上的毛是黄色的。小王知道狐狸是骗子了，小王就勇敢起来，揭穿了狐狸，并且把狐狸给吓跑了。

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英语童话故事简短篇三

小白兔是一个很听话的孩子，他家在山坡上。小白兔去上学，兔妈妈怕他迷路，就给小白兔带上了指南针。

小白兔到了学校，坐在座位上，他的同桌是狐狸，这是因为老师想让小白兔带动狐狸不再贪玩。小白兔什么都好，就是不会写作文，他下决心，一定要写好作文。他听说大象写作文写的好，于是去跟大象学作文，大象说：“写好作文要内容具体……”小白兔听的可认真了。不久，就要期中考试了，小白兔进了考场考了第一名，作文也是最好的。

这个故事告诉了我们：只要有付出，就会有收获。

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英语童话故事简短篇四

乌鸦卡西西里遭遇上次演唱会重大的挫折后闭门不出，他得知猴子办了个什么外语学习班，红火的不得了，猴子也因此晋级成什么语言教授。卡西西里想竟然娱乐圈他混不下去，那就决定跻身教育界。

说干就干，卡西西里印了大量的宣传单，他得把卡西西里的名号打出去，开班地点就选在飞禽语言学校附近。在这个知识改变命运的年代，飞禽家长为了让子女出“鸟”投地不惜下了血本。卡西西里顺应纵家长的心理要求便这么有声有色的办起了语言辅导班。也令卡西西里比较满意是招收了一批学生，让他能够贯彻他那套轻松学习的方针。

“语言是什么东西，其实很简单，但为了让她显得神秘难懂，所以就要朝难了学，拐着弯学，要不然老师，教育界权威的身份就要受到威胁了!”卡西西里就是这么定义语言学习的。

一群学生跟着卡西西里咿咿呀呀的念着，他现在想猴子晋升什么教授也不是件了不起的事情，想他卡西西里在教育界混的还不是挺顺利。

当然最终检验卡西西里教育结果的不是卡西西里教导的怎么样，重点是学校的考试。卡西西里想猴子教育的学生都成了外语精英，他的更不在话下了。

“有什么了不起，他教育的学生连自己母语都讲不好，学什么第二语言，一群只会做题的机器而已!我的学生啊，在我的教授下可是轻松学习，学习语言不主要是讲讲么?讲才是语言。”卡西西里逢人便贬低猴子，宣传他的教育心得。

好景不长，原本神气的卡西西里傻眼了，一群飞禽家长堵在卡西西里补习班前捧着孩子惨不忍睹的试卷质问卡西西里，不说上了他的补习班就会考上重点语言学校!卡西西里“呀呀”叫地解释。

“我的教育理念是-----”

没等卡西西里说清他的话，飞禽家长早把卡西西里的教堂踏平了。

点评能力才是做成一件事情的必要条件，就像故事里的乌鸦卡西西里一样，它在自身毫无能力时居然去生，结果自然可想而知。所以，这就告诉我们成功不仅需要先天的天赋，后天的努力同样必不可少。

英语童话故事简短篇五

掌刑官按法官的命令，从基督教商人脖子上取下绞绳，套在总管脖子上，牵他到绞刑架下，准备动手开绞。这时，那个犹太医生挤开人群，叫喊着冲到绞架下，说道：

“你不能绞他，杀人的不是他，而是我。是这样的：昨天我在家中，有一男一女来求医，他们带着这个驼背，叫女仆把一个四分之一的金币给我，说是给他治病。那一男一女进入我家，让他靠着楼梯休息，两人便走了。我摸索着下楼去看病人，黑夜里看不清，一脚踢在了他身上，他跌倒下去，立刻摔死了。老婆和我把尸体抬到平台上，设法将它放到总管家里，因为他是我们的邻居。总管回去发现驼背在他家中，以为是贼，用锤把他打倒，还以为是自己打死了他。我无意间杀死了一个伊斯兰教徒，可不愿有意地害了另一个伊斯兰教徒的生命了!”

由于犹太医生的自首，法官便吩咐掌刑官：“放掉总管，绞犹太人偿命好了。”

掌刑官又将绞绳套在犹太医生脖子上，刚要动手开绞，那个裁缝又突然挤开人群，奔到绞刑架下，对掌刑官说：

“别绞他，杀人的不是他，而是我。是这样的：昨天清晨我出门散完步，午后回家的时候，碰到这个喝得醉醺醺的驼背。他敲着小鼓，哼着小曲。我当时邀他到我家，用煎鱼招待他。我妻子拿了块鱼肉请吃，塞在他嘴里，他一咽便鲠死了。我妻子和我把他抱到犹太医生家里，他的女仆来开门，我对她说：‘告诉你的主人，请他快下来，给我们的孩子看病。’当时，我给了她一枚四分之一的金币。她上楼去通知主人的'时候，我把驼背放在楼梯上，然后带着老婆悄悄溜走。医生下楼踢在他身上，便认为是自己杀死的。”

“这是事实吧?”他问犹太医生。

“对，真是这样。”医生回答。

“放掉犹太人吧，”裁缝望着法官，“让我来偿命好了。”

“这真是一个可以记录下来当史料的怪事。”法官听了裁缝的自首，感到非常惊讶。随即吩咐掌刑官：“放掉犹太人，根据裁缝的自首，绞他好了。”

掌刑官一边把绞绳套在裁缝脖子上，一边说道：“麻烦极了!一会儿要绞那个一会儿要绞这个，结果，谁也死不了!”

那个驼背，本是供皇帝逗笑取乐的一个侏儒，随时随地侍奉皇帝。他喝醉酒，溜出王宫后，一连两天也不见回宫。皇帝便吩咐打听他的下落。侍臣出去打听了情况，回宫禀报国王：

“启禀主上，驼背已死了，尸体被人送到衙门里。法官要绞死杀人犯。可非常奇怪，每当他宣布了罪状，快要行刑开绞时，总有人出来自首，承认是自己杀人，已有好几个人自首了，每人都讲了杀人的原委。”

于是，皇帝吩咐侍卫：“你快去法场传法官进宫，要他带全部犯人来见我。”

侍卫到法场时，掌刑官刚准备好，就要开绞裁缝了。

“且慢!”侍臣制止了掌刑官，向法官传达了皇帝的旨意，随即命人抬着驼背的尸体，并将裁缝、犹太医生、基督教商人和总管一齐带进宫去。法官见到皇帝，跪下去吻了地面，把事件经过一五一十报告了皇帝。皇帝听了，又惊奇又激动。

这时，一个刚进宫的理发匠站了出来，看了这场面。他到很奇怪。

“陛下!”理发匠说：“为什么这个裁缝、基督教商人、犹太医生、穆斯林总管和死了的驼背都在这儿呢?这是怎么一回事呀?”

皇帝笑着说：“来吧，把驼背昨天吃晚饭时的情形，以及基督教商人、犹太医生、总管和裁缝所谈的一切经过，全都讲给理发匠听吧。”

理发匠听了这一切，说：“这可是奇事中的奇事了!”接着他摇着头说：“让我看一看驼背吧。”于是他靠近驼背坐下，把他的头挪在自己的腿上，仔细打量一番，突然哈哈大笑，笑得差一点倒在地上，他说：“每个人的死都是有原因的，驼背之死尤其值得记载呢。”

他的言行使得所有的人都莫名其妙，皇帝也一样摸不着头脑。

“陛下，以你的恩惠起誓，这个驼背并没有死，他还在喘气呢。”理发匠说着，从袋里拿了一个罐子出来，打开，从中取出一个眼药瓶，拿瓶中的油质抹在驼背脖子上，接着又掏出一只铁夹子，小心地把铁夹子伸进驼背的喉管，挟出一块裹着血丝、带着骨片的鱼肉。驼背突然打了一个喷嚏，一骨碌爬了起来，他神气十足，伸手抹一抹嘴脸，说道：

“安拉是唯一的主宰，穆罕默德是他的使徒。”

皇帝和所有的人惊奇之余，全笑得死去活来。

“以安拉的名义起誓，”皇帝说，“这可真是奇事，没有比这更稀奇古怪的事了，臣民们，”他接着说：“难道你们曾见过死了又活回来的人吗?若不是这个理发匠，这驼背一定假死变成真死呢。”

“以安拉的名义起誓，”人们齐声说，“这真算得是万中仅一的奇事了。”

皇帝惊讶之余，一面吩咐宫中的人记录驼背的故事，作为历史文献保存;一面赏赐犹太医生、基督教商人和总管每人一套名贵衣服，然后让他们全都回家，裁缝、驼背和理发匠也各得到了皇帝赏给的一套名贵衣服。从那以后，裁缝在宫中做起缝纫活，按月领取薪俸;驼背仍然陪伴皇帝，谈笑取乐，得到了很高的俸禄;理发匠却成为皇帝的随身陪侍，替皇帝理发。

他们各得一份差事，舒适愉快地生活着。

英语童话故事简短篇六

活动目标：

一、通过有趣的歌词激发幼儿对歌唱的兴趣。

二、幼儿投入情景表演，在欢乐的气氛下进行模仿律动，感受游戏的乐趣。

三、遵守游戏规则。

活动准备：

一、老鼠头饰；小猫头饰、图片、房子；奶酪图片；“下水管道”。

二、幼儿熟悉儿歌旋律、歌词。

活动过程：

一、律动：《小老鼠上灯台》。

二、吸气呼气练习。

三、复习歌曲《猫和老鼠》。

四、游戏：猫和老鼠。

1．交代游戏规则：

（1）让幼儿自由发挥，说说老鼠的律动动作应该是怎样的（吃东西，走路等）。

（2）特别强调老鼠走路的动作。（老师引导语：“为了不惊醒小猫，小老鼠们应该踮起脚尖来轻轻地走路。”）。

（3）跟幼儿交代如果有猫来的时候应该怎样做。（老师引导语：“小猫的爪子是很锋利的，而且小猫比我们要大很多很多，如果给小猫抓住，我们就别想吃美味的奶酪了，更别想回家见老鼠妈妈了，所以如果等一下见到小猫的话，你们记住要赶快跑到安全的地方，千万不要呆在小猫的家中，知道吗？”）。

2．游戏。

3．重复游戏一次。

4．加大难度：设障碍物。

（1）在走去小猫家的路上，加设一条“下水管道”，老鼠必须经过“下水管道”

才能到达小猫的家。（老师引导语：“这次为了不让小猫发现，我们改走小猫家的下水管道，但由于那条路又湿又窄，一不小心就会掉到污水里，那污水又臭又脏，小老鼠会被淹死的，淹死就不能吃奶酪了。所以你们必须在管道的中间走，才不会掉到污水里。知道吗？”）。

（2）小老鼠边唱着歌边跟在老鼠妈妈后面走，经过下水管道，老鼠妈妈再提醒一次：“这里就是下水管道，你们一定要在中间走，不要掉到污水里啊！”

5．游戏结束，幼儿出活动室。

小小班美术教案：汽车嘀嘀。

设计思路：

“路”对于孩子一点都不陌生，每天上幼儿园、回家、去玩都行走在马路上。穿越在城市大大小小的马路，在相互交错中，就如同许多许多长长、弯弯的线。因此，设计“汽车嘀嘀”的美术体验活动，让幼儿感受大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。

期望幼儿表现的行为：

1、通过让幼儿“开汽车”的亲身实践活动，体验集体游戏的开心快乐，从而感受生活中的美。

2、培养孩子大胆运用蜡笔作画的能力。

3、学习用蜡笔画连贯、流畅的线条。

重点：大胆运用线条表现开汽车的情景。

难点：线条的连贯、流畅。

活动准备：

1、画画用具：长形大画纸红、黄、蓝色的蜡笔若干。

2、欣赏画4幅，小草画1幅。

3、纸箱小汽车一辆，地拖一把。

活动过程：

一、创设“开汽车”的游戏，让幼儿体验集体游戏的快乐，从而激发幼儿在纸上“开汽车”的兴趣。

师：玩开汽车的时候，心情觉得怎么样？大家一起玩游戏的时候多开心呀。

二、引导幼儿如何表现汽车开过的路。

1、观察刚才玩游戏汽车开过的路。

提问：你发现了什么？像什么？

雨点的线条怎么样?

路的线条是怎样的？

3、教师示范，帮助幼儿解决难点。

师：今天我们就用蜡笔当汽车，嘀嘀，车子向前开了，一会往这边转弯，来到了麦当劳，一会又往那边转弯，来到了公园，嘀嘀嘀，上立交桥了，绕个圈圈，开到很远很远地方。

4、激发幼儿创作的兴趣，鼓励幼儿用喜欢的颜色蜡笔来当汽车。

提问：你想开车去什么地方？去那里走过什么样的路？你可以上来画给大家看吗？

5、交代作画要求。

师：今天老师为小朋友准备了很大的纸，我们一起在纸上开汽车，桌子旁边有蜡笔，两个小朋友一起用一盒，大家不争不抢。

三、幼儿创作，教师巡回指导。

四、评价与小结。

师：今天小朋友开着车走了很多路，多漂亮呀！有什么颜色？那些路是什么样子的？

师：共同完成了这么大的一幅作品，心情觉得怎么样？

小结：小朋友不争不吵，大家一起玩游戏一起画画，是一件很开心快乐的事情。

托班刷画教案：小草青青。

幼儿园托班刷画教案：小草青青。

教学目标：

1、在爬爬、跳跳、跑跑的活动中，感知小草绿绿软软的特征。

2、尝试用牙刷沾上绿色颜料，在纸上点刷草地。

3、愿意参加美术活动，并保持愉快情绪参加游戏。

教学准备：

1、人手一把小牙刷。

2、兔子标本一只。

3、绿颜料2盒。

4、大张白纸。

教学过程。

（一）到草地上去玩，踩踩软软的青草，在草地上找野花、小虫子。

1、春天到了，天气多好啊，跟着妈妈到草地上去玩吧。

2、找一找草地上有什么？（引导幼儿找找草地上的野花和小虫子。）。

（二）边念儿歌“小草青青”边做动作。

1、小草青青真漂亮，谁爬出来了？（小虫爬爬）小草青青，还有谁跳出来玩了？（小兔跳跳）小草青青，我们宝宝也出来玩了？（宝宝跑跑）（教师引导幼儿边念儿歌，边在草地上做相应的动作。）。

2、真好玩，宝宝们到妈妈身边来休息一会。（幼儿围坐在老师身边。）。

（三）小兔吃草，用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。

2、我们来用能干的小刷子，帮助小兔子家刷上草青的小草地。

3、教师示范用牙刷沾上颜料，在纸上点刷成草地。

4、宝宝们，来跟妈妈一起刷。（教师个别指导。）。

（四）幼儿在草地上模拟小兔吃草。

幼儿自由在草地上做游戏。

托班美术教案：有趣的泡泡画。

活动目标：

1、引导幼儿用多种颜色吹泡泡，并用吹泡泡的方法作画。

2、培养幼儿对美术的兴趣。

3、培养幼儿良好的卫生习惯。

活动准备：

1、每组1份分别用多种水彩颜色着色的洗洁净，每人一根吸管。

2、范画：泡泡画1张。

3、每人1张作画卡片。

活动过程：

一、带幼儿玩捉泡泡的游戏，引起幼儿兴趣。

二、出示范画，引导幼儿观察。

三、出示工具材料，教师演示泡泡画的过程。

1、这里有五种颜色的吹泡泡用的水，他们是红色、黄色、绿色、兰色和紫色。还有吸管，用吸管蘸上颜色水后就可以吹出美丽的泡泡画。

2、教师演示泡泡画。

(1)将吸管一头蘸上颜色，舔一下。

(2)对着纸，轻轻地吹出一个泡泡，纸上就留下一个彩色的泡泡。

(3)不要总用一种颜色吹，要经常变换颜色吹出不同颜色的泡泡。

四、交代要求，幼儿操作，教师指导。

现在请小朋友来吹泡泡作画，要求把画纸上都画满泡泡。

幼儿操作，教师指导，帮助幼儿掌握吹泡泡的方法，完成吹画作业。鼓励幼儿把空白画纸都画满。提醒幼儿注意卫生，不要把染色的泡泡吸入嘴中。

五、作品展示，外出继续玩捉泡泡游戏。

托班美术教案：吹泡泡（认识红黄蓝）。

幼儿园托班美术教案：吹泡泡（认识红黄蓝）。

活动目标：

1、认识红黄蓝三色，能选用自己喜欢的颜色作画。

2、知道泡泡是圆形的，能大胆尝试运用多种材料表现圆形泡泡。

3、喜欢参与印画活动，体验创造的快乐。

活动准备：

活动过程：

一、预热阶段：看图讲述故事，激发兴趣。

教师出示图片并提问讲述：

1、宝宝们，图上的小猫在做什么？

2、你见过的泡泡是什么样子的？小猫吹的泡泡是什么样子的`？它吹的多吗?

(运用看图讲述与生活经验讲述相结合，引导宝宝说出泡泡的形状是“圆圆”的；正确区分多、少)。

二、图形刺激：

1、教师示范、讲解方法。

出示纸筒、颜料盒：宝宝们，我这里有许多好玩的东西，它可以变出泡泡，看老师是怎样玩的：教师边示范讲解印画方法：先沾颜料，重重的按下去，轻轻的提起来。

2、个别幼儿尝试印画泡泡。

（1）、刚才老师是怎样变出泡泡来的？

（2）、谁愿意来试一试？个别幼儿尝试印画泡泡，及时帮助宝宝解决印画中出现的困难。如：印画方法、注意事项等等。

三、想象创造：

1、出示作业纸：翘，这只小猫怎么也吹不出泡泡，我们来帮帮他吧。

2、我这里有各种各样的瓶盖、酸奶瓶，他们能不能变出泡泡呢?(引导孩子猜测，激发尝试愿望。)。

3、鼓励宝宝选择喜欢的材料为小猫添画泡泡，教师及时观察孩子的操作，可根据宝宝的印画情况，引导宝宝运用合适的材料印画，使每个宝宝都体验到成功的快乐。

四、作品赏评：

1、宝宝们真能干，帮小猫吹出这么多圆圆的泡泡。，小猫真高兴，他要谢谢宝宝。

2、游戏《追泡泡》，结束活动。

小小班下册音乐教案《走路》。

活动目标：1、使幼儿初步了解几种小动物的走路方式，启发幼儿用动作表现不同动物的形象。

2、教幼儿学会关注他人，初步学会从观察中学习，探索和创造。

活动准备：

两座小房子贴绒、录音机、磁带、小动物贴绒教具（小乌龟、小花猫、小鸭子、小兔、小企鹅、小朋友、小蜗牛）字卡（跳、摇、慢吞吞、静悄悄）。

活动过程：

一、开始部分：发声练习。

运用歌曲《走路》的旋律，弹钢琴带孩子做发声练习。如用“啊”“咪”等不同形式练习！

（练习过两次以后，使孩子初步了解了歌曲的主旋律，并会用适宜的声音演唱。）。

二、基本部分：识记歌词，练习演唱。

1、出示小房子（事先贴在黑板上，里面盛有四只小动物），

师：小房子是小动物们的家，我们看看都有谁住在里面。

（出示小房子后，孩子都在猜测会有谁住在里面，有的说是大象，还有说其他的小动物，大大增加了孩子学习的兴趣。）。

2、引导幼儿理解歌曲内容：

师：我们看看谁先走出来，变变变，谁来了？（小兔）“谁知道小兔是怎么走路的？”请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（蹦蹦蹦蹦跳）。“谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？”（小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳）。

师：看，接下来谁出现了，变，谁来了？（小鸭子）小鸭子是怎么走路的？请一个小朋友起来示范一下。“让我们一起来学一学”（摇呀摇呀摇）。谁走路摇呀摇呀摇？（小鸭走路摇呀摇呀摇）。

师：看，谁来了？（小乌龟）小乌龟是怎样走路的？（慢吞吞地爬）我们一起来学一学，谁走路慢吞吞？（小乌龟走路慢吞吞）。

师：瞧，谁又走出来了？（小花猫）小花猫是怎样走路的？（静悄悄的）我们一起来学一学。谁走路静悄悄的？（小花猫走路静悄悄）。

3、师小结：小朋友，现在你们知道小动物是怎么走路的吗？那我们用响亮优美的声音说给客人老师听一听好吗？（好）。

（运用小动物的图片引导幼儿学习歌词，并且加上动作动静结合，孩子很快便能掌握，学习效果很好）。

4、学唱歌曲：

过渡语：你们的表现太棒了，掌声送给你们。（类似的话可以去掉）看，老师这还有个什么？（出示另一座小房子贴绒，里面盛有四个字宝宝）这个小房子里面住着谁呢?我们一起来看一看。

（1）、师：哎！走出了一个什么字宝宝？（教师用动作引导幼儿说出“跳”字），我们边做动作边说一说。

仔细听，字宝宝在唱歌呢（师唱：小兔走路蹦蹦蹦蹦蹦跳），我们跟他学一学。瞧这个小朋友听得真专心，唱的声音又响亮又动听，我们都向他学一学。（幼儿在跟唱一遍）。

（2）、再变一个，看谁来了？教师用动作引导幼儿说出“摇”字，我们做动作说一说。听，“摇”字宝宝也要唱歌了：“小鸭走路摇呀摇呀摇。”这个小朋友是边做动作边学唱的，来，我们也这样做。（幼儿在跟唱一遍）。

三、活动延伸。

1、小朋友你们知道还有哪些小动物是这样走路的？

2、老师这里还有一些图片：（小青蛙、小企鹅、小蜗牛、小朋友）。

1）谁走路蹦蹦蹦蹦蹦跳？小青蛙。

2）谁走路摇呀摇呀摇？小企鹅。

3）谁走路慢吞吞？小蜗牛。

4）谁走路静悄悄的？小朋友。

请小朋友尝试逐句的唱一唱，在一起完整的唱一遍。

（仿编活动刚开始，孩子还是不能自己说出有那学校动物是这样走路，当出示图片后，孩子便能一一对上号，并自己按照旋律唱出来，非常成功！）。

四、结束活动：

英语童话故事简短篇七

在悠远的古代，土狼国对香鸟国发动了惨绝人寰的侵略战争。

一位15岁的香鸟国少年愤怒了!胸膛里燃烧起熊熊的战斗之火。他对爸爸妈妈说：“亲爱的爸爸妈妈，儿子要去战场消灭敌人，打击侵略者!保卫我们的家园!”

“好儿子，去吧，去消灭土狼兵!把他们从我们的土地上赶出去!”爸爸妈妈紧紧拥抱了最心爱的儿子。

少年背起妈妈为他准备的行囊，装好干粮和水，拿起战斗的武器：一把弹弓和100颗小石子，向战场奔去。

弹弓和石子们一听要去打仗，兴奋得不得了!它们在少年的背包里欢呼着，雀跃着!七嘴八舌地嚷嚷着：“我要打穿土狼兵的脑袋!”“我要打瞎土狼兵的眼睛!”“我要削平土狼兵的鼻梁!”“我要打聋土狼兵的耳朵!”

“好，说的好!咱们一定要狠狠打击这些疯狂的野兽，杀它个有来无回!”少年坚定地说。

他们来到阵地前沿，在土狼军附近，找了个有利地形隐蔽下来。

看那战场上，两国军队正在进行着殊死搏斗!已经杀的尸横遍野，血流成河!少年放下背包，掏出石子，搭上弹弓，向土狼兵猛烈射击。

一颗颗小石子从弹弓里呼啸而出，直奔土狼兵的脑袋而去。一个个土狼兵被小石子打死打伤，咕咚咕咚像木桩似的倒下去。

小石子们八仙过海，各显神通。有打脑门的，有打眼睛的.，有打鼻子的，有打嘴巴的，有打耳朵的。想打哪儿就打哪儿，哪儿要命就打哪儿。杀伤敌人后，它们又活蹦乱跳地回到少年的身边。

就这样，少年不停地射击着，射击着，杀伤了许多土狼兵。

后来，敌军将领发现了这一独特的战斗方式。因为他们看到，众多伤亡将士的面门上，有同样的石子打击的伤痕。从而断定是弹弓所为，于是开始寻找打弹弓的人。

终于，有一次，正在少年聚精会神射击之时，被敌人发现并从背后包围上来。他们用大刀砍伤了少年的臂膀，鲜血如注，他疼得昏死过去。

土狼兵大叫着：“抓住他，千刀万剐!”“抓住他，报仇雪恨!”

弹弓和小石子们急得大哭起来，“怎么办呢?他要被土狼兵杀死了!”

在这千钧一发之际，一只白鸟从空中快速飞来。她用尖尖的嘴巴，啄下翅膀上的羽毛，投向敌人。这一根根轻飘飘的羽毛，立即化作一支支寒光闪闪的利剑，刺中一个个土狼兵。瞬息之间，攻击少年的敌人全部中剑倒地。

白鸟落下来，落在少年的身旁。它的爪中握着一只红色的花朵。她用嘴叼下一片花瓣，敷在少年的伤口上;再叼下一片，放进少年的口中。片刻，流血的伤口愈合了，完好如初;人也从昏迷中清醒过来。

少年睁开了眼睛，看见了面前的白鸟，惊喜地问：“你真漂亮!你是谁?你怎么会在这里?”

还没等白鸟开口，弹弓和小石子们就争前恐后地对他说：“是白鸟救了你命!它拔下羽毛，变作利剑，刺杀敌人;拿来花瓣，治愈你流血的伤口。知道吗?你这条小命儿，可是白鸟从死神手里夺回来的呀!还不快点儿谢谢人家!”

少年听了，感激地说：“谢谢你，白鸟!万分地谢谢你!可我该怎样报答你呢?”“你不要说‘谢谢’，也不要说‘报答’。”白鸟真诚地说，“你英勇杀敌，保卫香鸟国，我应该感谢你、报答你才对呀!”

一边说，白鸟一边把剩下的花瓣放进少年的口袋里，嘱咐道：“万一再受伤，立即把花瓣敷到伤口上，不可大意。一定要记住哟!我走了，后会有期。”说完，白鸟突隆一声飞走了。少年看到，它的眼中似乎有晶莹的泪珠闪烁。

后来，少年又有几次被土狼兵的长矛和大刀砍伤。每当这时，他就会赶紧拿出花瓣敷到伤口上，使自己次次得以从死亡线上安然无恙地活过来。

在一次敌我双方的激烈交战中，少年整整战斗了两天两夜，滴水未沾，粒米未进。他又饥又渴，累得昏了过去。

弹弓和小石头们，焦急万分，“怎么办呢?我们去哪里给他找水喝，找饭吃呢?他会不会死啊?”

正在这危机时刻，白鸟又飞来了。它嘴里衔着一串红色的浆果，降落到少年的面前。“来，吃一枚浆果。”它说着，用嘴啄下一枚，放进少年的嘴里。并用爪轻轻拍了几下少年的脊背。

少年吃下了浆果，立刻清醒过来，饥渴的感觉消失的无影无踪。他噌得一下，从地上站起来，显得那么朝气蓬勃、英俊帅气!红润的面庞上，一点点憔悴的影子都找不见。

“白鸟，你好!”少年激动地说：“又是你救了我，谢谢你。这浆果，又香又甜，真是太好吃了!我敢说，这是世界上最美味的果实了。而且，它似乎有一种神奇的力量。”

“是的，这浆果太好吃了!而且非常神奇!吃上一颗，让人精神抖擞，力量倍增。在这个世界上，只有我们香鸟国才有!你饿了渴了的时候，就吃上一枚，可千万不要再昏迷过去了!”白鸟快乐地说着，把剩下的浆果装进少年的口袋里，“我先走了，后会有期。”

白鸟展开翅膀，突隆一声飞上空中。少年看到它的脸上，挂着一抹深情的笑容。

正在这时，一支箭“嗖”的一下，从土狼军中射出，射中了白鸟的翅膀。白鸟一下子摔向地面。

少年惊恐万分，猛地伸出两臂，把白鸟接在了臂弯之中。他立即从口袋里拿出一片花瓣，敷在白鸟的伤口上。片刻，伤口愈合了，完好如初。

白鸟躺在少年的怀抱里，睁着明亮的眼睛，望着少年的脸说：“谢谢你，谢谢!救命之恩，我铭记在心。”

“请不要这样。为了救我，你才会来这里，也才会受伤的呀!该说谢的是我啊!”少年情真意切地说。

“好吧，我们不再说‘谢谢’，因为我们都是为香鸟国而战!我没事了，该回去了。”

说着，它站起身，准备飞走。

“不行，你不能再在这里起飞，他们还会用箭来射杀你。”少年着急地说：“我们必须到一个比较远的地方，你从那里飞走。来，让我抱着你快点儿跑过去，别被土狼军发现了。”说着，他抱起白鸟，飞快地跑到一个离土狼兵很远的地方，停下来。

英语童话故事简短篇八

海豚与鲸争吵起来，他们之间已经争斗了很久，战争一步步升级，并且越打越猛烈，根本没有一点要停的迹象，有一条西鲱鱼认为自己或许能够调停他们的战争，便过去准备劝他们停止斗争，成为朋友。但是，海豚轻蔑地对他说：“我们宁可争斗到同归于尽，也不会让一条像你这样的西鲱鱼来调解”。

英语童话故事简短篇九

唐尼是个7岁孩子，每一天他都上学.学校在他的家附近.

因为，他不行去上学并按时回家.但是这天他回来迟了.

他的母亲问他：你为什么去校长的`办公室?

因为老师在上课时老师问我们一个问题，没有人能回答他，而我能.

回答老师的问题是好事.

但那个问题谁把墨水倒在我的椅子上了?

英语童话故事简短篇十

有一天，小熊过生日了，熊爸爸送给它一把气球，小熊接到气球刚想跑起来却发现自己变得轻飘飘的了，往下一看爸爸在自己脚底下了，于是就熊爸爸哇哇大哭起来说：“救命啊，快来救救我啊！”熊爸爸这时心里急得像热锅上的蚂蚁一样，熊爸爸心想：“长颈鹿脖子最长，它应该能把小熊拉下来。”随后长颈鹿来到了熊爸爸身边。

长颈鹿使足了劲也没能把小熊拉下来。这时的熊爸爸都要疯了，长颈鹿对熊爸爸说：“小猴子可以爬树，树比我高，它应该能把小熊拉下来。”

小猴子连忙跑过来，它很快爬到了树上，用手去够小熊，可是就差点点，没能抓到小熊。熊爸爸垂头丧气的说：“完了，我的孩子没有了。”小猴子在旁边抓耳挠腮的想：“谁能在空中呢？对了，小鸟可以飞！”于是小猴在树上的鸟窝里找到一只鸟妈妈，小猴子对鸟妈妈说：“你能帮帮小熊吗？你的孩子我跟长颈鹿帮你看着。”鸟妈妈答应了，它一下子飞上天空，把小熊上的气球啄破，只留下了一只气球，这样小熊就慢慢的飞了下来。

熊爸爸万分感激这几位好伙伴，它抱着小熊，一边安慰着小熊，一边激动的说着：“谢谢了，谢谢了！”。

磨刀石。

墙角旮旯里躺着一块灰头灰脑的磨刀石，身上布满了蜘蛛丝。不远处的刀架上并排放着锋利的刀和斧头，明晃晃的，照得出人影来。

“你这个丑陋的家伙，脏不拉叽的，离我远点吧！”一天，刀瞪着磨刀石，轻蔑地说。

磨刀石看看自己的身体，是呀，主人已经三天没有给我洗澡了。它像做错事的'孩子低下头，一声不吭。

斧头接过刀的话，“对，你既是一个丑陋的家伙，也是一个没用的东西。我们可以帮主人砍柴砍树，你险了睡懒觉就别无他用了。不知道主人把你留下来有什么用？”

听着刀和斧头的冷嘲热讽，磨刀石小声地争辩道：“我不是没用的东西，当你们钝了，不再锋利了，我可以帮你们呀！”

“帮我们！”刀和斧头几乎是异口同声，“你帮我们搔痒，我们嫌你力气太小，帮我们洗澡，我们嫌你弄脏了我们的手。”

正说着，主人进门带着刀和斧头上山砍柴了。晚上回到家，刀和斧头钝了，失去了白天的光彩，再也神气不起来了。

“我可以帮你们！”磨刀石大声地说。主人走过来，从角落里搬出磨刀石，先用水把它洗干净，然后把刀和斧头放在磨刀石上一下、二下……反复地磨，终于它们又变得锋利无比了。

看着自己的变化，想着白天的言行，刀和斧头向磨刀石真诚地道歉，它们成了非常要好的朋友。

小猴的故事。

从前，一座美丽的森林里住着小猴一家，它们一家过着快乐的生活！

小猴上学了，他可爱学习了，短短的时间，小猴就认识了几百个字。一天，老师给小猴和其他识字快的小同学布置了一项特殊作业，那就是回家多识字。

下个月，他们要来一场竞赛！小猴一听，可高兴了，识字可是我的强项，我要争取拿第一。白天，他有时躺在草地上看书、识字，有时倒挂在树枝上看书、识字；阳光直射的地方他也看，光线暗弱的地方他也看；晚上就在电视机前一个字一个字地认过去。

妈妈劝他不要那么近看，眼睛会坏了的，可他就是不听，还娇声娇气地说“不行，我要为家族争荣誉嘛！”几个星期过去了，小猴的视力越来越差，有一天他几乎看不清楚自已面前的字了。

竞赛到来了，轮到小猴认读句子了，他瞪大眼睛看黑板，可是看不清，他又揉揉眼睛，才勉强看到。他大声读出，大家都哈哈大笑起来。原来他把“一排排的松树如一位位士兵一般”这个句子竟然读成了“一排排白松村如一位位土兵一船”。真可惜，小猴，得了最后一名。小猴可真后悔啊！可是有什么用呢？世界上又没有后悔药！

俗话说“眼睛是心灵的窗口”这话没错，大家一定要保护好眼睛哟！

英语童话故事简短篇十一

小动物们常常在一起踢足球。

小熊也喜欢赐足球，不过他跑得很慢，常常追不上球。有时球该往球门里踢，他会一脚赐到界外去。后来球一到他的脚下，大家就喊：“臭啊!臭啊!”可是小熊不生气，他就是喜欢踢足球。别人不把球传给他，他就跟在别人后面跑来跑去。

小动物村成立足球队了，小熊也去报名。

红队挑了10名队员，蓝队挑了10名队员，哪个队也没挑小熊。

“我算哪个队的队员呢?”小熊着急地问。

“你呀，当候补队员吧!嘻嘻!”小猴说。

“我能上场踢球吗?”小熊问。

“当然啦，不管哪个队缺人，你都可以上场!，小猴说。

”噢，太好啦!“小熊听了很高兴。

训练开始了。

大家把一大堆衣服交给他。小熊就把衣服一件件整理好，抱在怀里。别人踢球的时候，他就拼命地喊”加油“，真比他自己踢球还要卖力呢：

有时候，球被踢到界外好远好远的地方，谁也不高兴去捡，就喊：”小熊，帮忙把球捡回来1“小熊马上就跑去捡。尽可能地跑得快点，好让大伙儿赶快接着赐。每次大家练完了球，小熊也累得要命。

日子一天天地过去了，大伙儿的球艺进步得快，小熊捡球的本领也提高了不少。如果谁叫：”小熊，帮忙把球捡回来!“他就会飞跑过去，”啪“的一脚把球停下来，然后把球踢到人家的怀里，而且踢得绝对准确，大伙儿都夸他，”嗯，你捡球的本领真是越来越高啦1“小熊听了就憨憨地笑。

这天要正式比赛了，小熊早早地来到球场。他要再练练捡球的本领。

他先一脚把球踢出了界外：”这是小狗踢的球：“”——砰!“然后，他追上球说：”球捡回来啦!“”——评!“又一脚把球踢回球场。

”这是野猫踢的球!“”——砰!“”球拾回来啦!“。

踢呀，踢呀，他把什么都忘记了，

小动物们也来了。哇，小熊捡球的本领原来是这么练的呀!大伙儿都看愣了。

”小熊，能把球踢到球门里吗?“小猴问。

”我试试吧1“小熊说完，把球”啪“的定在脚下，然后”砰“的一脚，踢进了球门。

”哈，真是个天才的足球队员呀1“大伙儿说。

”哎，来我们队踢球吧!“。

”还是来我们队好!“。

大伙儿七嘴八舌地说。

”噢，我还得捡球呢!“小熊有些为难地说。

咳，真不该看不起小熊呀!想到总是让小熊跑来跑去地捡球，大伙儿心里都有些歉意了。

”哎，大伙儿都轮流捡球就是啦!“小猴说。

”那，我该去哪个队踢球呢?“小熊问。

”嘻嘻，好办，好办。上半场你踢红队，下半场你踢蓝队!“小猴想了个好办法。

”哈，原来这就是候补队员呀!“小熊开心地说。大伙儿也笑了。

小花猪呼呼噜，他很爱幻想。

呼呼噜每天吃饱了，喝足了，在进入梦乡以前，他都要幻想好一阵子——。

二

呼呼噜听说，树林里有一位猫头鹰巫婆，她有着神奇的魔法，她只要一念咒语，就能让人们实现自己的愿望。

呼呼噜去找猫头鹰巫婆。他说：

”猫头鹰奶奶，请让我的幻想，都变成真的，让我享受一下幻想的成果吧。“。

猫头鹰巫婆说：”我当然能满足你的愿望。我念完咒语，你回去试试吧。“。

”嘛米么，米嘛么，嘛嘛米么……“。

猫头鹰巫婆念起了咒语。

三

猫头鹰一念完咒语，小花猪呼呼噜就飞也似的跑回家。

他躺在床上，想象自己有一座宏伟的城堡。果然，一座神奇的城堡一下子出现在他的身边。

他想城堡里应该有很多漂亮的家具。

果然，每个房间里都有了崭新的家具。

他想，每件家具的抽屉里、橱门里，都放着新奇有趣的玩具和好吃的东西。

果然……。

呼呼哗想要的东西，都一件件出现在城堡里。呼呼噜停止了幻想，他想下床享受一下自己幻想的成果了。

可是，当他的脚刚一接触地面，这城堡，这家具，这玩具和好吃的东西，一下子都消夫得无影无踪。

小花猪呼呼噜又试了几次，每次都这样。

四

呼呼噜很失望，他去找猫头鹰巫婆。

猫头鹰巫婆看着垂头丧气的呼呼噜说：

猫头鹰巫婆看着若有所思的呼呼噜说：

”这是我教你的最有用的咒语，你懂了吧!“。

五

”我懂了!“小花猪呼呼噜坐在一棵大橡树下，他手托着下巴，在自言自语：

”我是应该像猫头鹰奶奶说的那样，去现实世界努力呢，还是继续我的幻想……“，

小朋友，你说呼呼噜该怎么办呢?

小花猪呼呼噜，他很爱幻想。

呼呼噜每天吃饱了，喝足了，在进入梦乡以前，他都要幻想好一阵子——。

二

呼呼噜听说，树林里有一位猫头鹰巫婆，她有着神奇的魔法，她只要一念咒语，就能让人们实现自己的愿望。

呼呼噜去找猫头鹰巫婆。他说：

”猫头鹰奶奶，请让我的幻想，都变成真的，让我享受一下幻想的成果吧。“。

猫头鹰巫婆说：”我当然能满足你的愿望。我念完咒语，你回去试试吧。“。

”嘛米么，米嘛么，嘛嘛米么……“。

猫头鹰巫婆念起了咒语。

三

猫头鹰一念完咒语，小花猪呼呼噜就飞也似的跑回家。

他躺在床上，想象自己有一座宏伟的城堡。果然，一座神奇的城堡一下子出现在他的身边。

他想城堡里应该有很多漂亮的家具。

果然，每个房间里都有了崭新的家具。

他想，每件家具的抽屉里、橱门里，都放着新奇有趣的玩具和好吃的东西。

果然……。

呼呼哗想要的东西，都一件件出现在城堡里。呼呼噜停止了幻想，他想下床享受一下自己幻想的成果了。

可是，当他的脚刚一接触地面，这城堡，这家具，这玩具和好吃的东西，一下子都消夫得无影无踪。

小花猪呼呼噜又试了几次，每次都这样。

四

呼呼噜很失望，他去找猫头鹰巫婆。

猫头鹰巫婆看着垂头丧气的呼呼噜说：

猫头鹰巫婆看着若有所思的呼呼噜说：

”这是我教你的最有用的咒语，你懂了吧!“。

五

”我懂了!“小花猪呼呼噜坐在一棵大橡树下，他手托着下巴，在自言自语：

”我是应该像猫头鹰奶奶说的那样，去现实世界努力呢，还是继续我的幻想……"，

小朋友，你说呼呼噜该怎么办呢?

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