最新二年级语文作业及参考答案(优秀12篇)

做一个懂得感恩的人，感谢身边的每一份温暖和付出。写作是表达自己思想和情感的一种良好途径。以下是小编为大家整理的一些总结范文，供大家参考；

二年级语文作业及参考答案篇一

在实践中将书本的知识消化、吸收、提高，从生活中学习

示例：读重要之书，立鸿鹄之志(参考: 研卷知古今;藏书教子孙。《对联集锦》)

二.【奇妙的共感觉】

1.写了人的共感觉现象及原理，人类对共感觉的研究及运用

2..原因之一一部分人的共感觉能力逐渐遭到部分以至甚至是全部破坏，混合感觉都被过滤掉了，只剩下一种起主导作用的感觉;原因之二，也有可能是他们的'共感觉能力实际上是存在的，但由于这种能力不是很强烈，因而没有感觉到这种共感觉能力。

3.为了说明共感觉也会失去

4.略

三.[马说]

1 喂养 驱赶 明白 走到

2 尚且想要和普通的马一样都做不到，怎么能要求它日行千里呢?

难道是真的没有千里马吗?恐怕是真的不认识千里马吧!

3 d

4 其真无马耶?其真不知马也。

怀才不遇的慨叹心情

5 有些人只是坐等机遇，而不去争取

我们应该学会自我推荐

6 老马识途 白驹过隙 老骥伏枥 马到成功

四.[趣味语文]

表里如一_一如既往_往返徒劳_劳民伤财

千军万马_马尘不及_及宾有鱼_鱼沉雁落

"悟"由心和自我组成，表明领悟需要自己内心去理解。

五.[巧填标点定冠军]

这次乒乓球比赛初二联队打败了初三联队，获得冠军

这次乒乓球比赛初二联队打败了，初三联队获得冠军

以上就是语文网为大家提供的初二年级语文暑假作业答案，大家仔细阅读了吗?加油哦!

二年级语文作业及参考答案篇二

1.(1)苟有恒，何必三更眠五更起(2)近看西北，造三间临水轩斋。

1.原号码首位为“3”的，在首位和第二位前加“0”;原号码首位为“4”的，将首位的4换成“39”。

1.eabcd2.生命中不仅有希望也有失望，不仅有快乐也有悲哀;生命不仅意味着活着，同时也意味着死亡。因其如此，才要更加珍惜生命。3.前面的九行诗体现了诗人丰富的想象力，诗人把生命比喻成一张无价值的白纸，新颖别致;而赋予七种颜色以不同的含义，更显出诗人的想象力。4.它完整地表达了诗人对于生命意义的辨证看法，体现了生命的可贵，告诉人们要更加珍惜生命，以正常心态看待生命中的悲哀，坦然地面对生命中的死亡。

1.c2.b。

1.(1)称呼。(2)等同、一样。(3)原则、方法。(4)面对2.c3.(1)马能日行千里的，吃一顿有时能把一石粮食吃光。(2)想要它跟普通马一样尚且达不到，还怎么能要求它日行千里呢?4.抒发了自己怀才不遇的愤慨之情，表达出对埋没人才的封建统治者的揭露和嘲讽。

1.c2.询问等待热水光彩照人3.a4.从得书、从师、求学、三方面谈自己刻苦求学的经历。5.劝勉马生不要辜负良好的学习条件，要刻苦读书。

1.家里很穷，而“我”连做梦都想拥有一块手表，好让别人羡慕一回。为下文情节的展开作铺垫。2.“我”想让别人看见“我”的手表，好让别人羡慕。写出了“我”的虚荣心;而母亲知道这块手表来之不易，觉得这是非常珍贵的东西，用衣袖罩住，也好护一护。写出了母亲对这块手表的珍惜和爱护。3.适合语境，想象合理，语言通顺，是心理活动即可。4.“从来没见过班主任戴过新表”;“里面的手表竟然还是崭新的”;“我等你回来赎呢。”“因为它不光是一块手表，更重要的是一个人的良心。”

二年级语文作业及参考答案篇三

作业多是让我最烦恼的一件事，那平时我是怎么安慰我自己呢？那可不止一个哦，接下来我细细道来吧！

玩手机游戏，是我第一大慰藉，我最爱玩的就是《王者荣耀》，这让我乐此不疲，每次想要玩，我都得付出“艰辛”代价！

除了游戏，我也爱看书，目前《哈利波特》是我的最爱！我可以边写英语，边看哈利，那时的我随着哈利骑上了飞天的扫帚，跟着他一起参加魁地奇塞，一起参加三强争霸赛，一起和他对抗伏地魔和死亡……结果我换来的是妈妈的大声吼！把我的《哈利波特》扔在一旁，一阵谩骂声……我只有抽出我暂时的慰藉，来做我没完成的作业！

我的慰藉谁能懂？我太难了！

二年级语文作业及参考答案篇四

1、含有字母的式子叫方程。()。

2、一支铅笔x元，小明买了5支，付给售货员y元，应找回（y-5x)元。(）。

3、每个练习本1.5元，用x元可买（x1.5)本。(）。

4、12-3x=0不是方程。()。

5、当x=1.125时，x9=x+9()。

1.x7=14是方程解的是。[]。

a.x=98b.x=2。

2.3(x-2)=15指出括号中哪个值是方程的解。[]。

a.x=5b.x=7。

1、求()的过程，叫做解方程。

2、李华买铅笔用去a元，买练习本用去b元，他一共用去()元。

3、李华买铅笔用去0.7元，买练习本用去1.2元，他一共用去()元。

4、使方程左右两边（)的(）的值，叫做方程的解。

5、含有（)的(）式，叫做方程。

6、用含有字母的式子表示下面的数量关系。

从a的5.2倍中减去18.4()。

7、用含有字母的式子表示数量关系。

x个3.5相加的和是y的几倍？()。

8、用含有字母的式子表示数量关系。

a与b和的一半()。

9、五(1)班有女生a人，女生比男生少3人，

（1)男生有（）人。（2）男生是女生的(）倍。

（3)全班共有（）人。（4）全班人数是女生的(）倍。

1、4.81.2+0.5x=8.5。

2、2.5x-0.61.5=6.6。

3、258-4x=0.6。

4、12.5x-0.9x=52.2。

1、152.3与71.8的差除以一个数的商是2.3与2的积，这个数是多少？（用方程解）。

2、比一个数的2.8倍多4.2的数是8.4,这个数是多少？（用方程解）。

3、某数的2.4倍比48的一半多3.6,某数是多少？（用方程解）。

1、王师傅二月份共生产840个零件，比一月份的1.5倍少生产120个，一月份生产零件多少个？（用方程解）。

2、一块梯形菜地面积是122.55平方米，上底长18.6米，下底长7.2米，高是多少米？（用方程解）。

3、甲乙二人同时从相距360千米的甲乙两地相向而行，7.2小时后相遇。甲的速度是乙的3倍，乙每小时行多少千米？（用方程解）。

4、妈妈买了6千克苹果，每千克3.2元，付给售货员20元，应找回多少元？（用方程解）。

1、下面的解法对吗？不对的请改正。

24-x=7。

解:x=24-7=17。

2、下面的解法对吗？不对的请改正。

2.5(2+x)=10。

解:2.52+x=10。

5+x=10。

x=10-5。

x=5。

二年级语文作业及参考答案篇五

1、故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。

重点词：任：责任，担子。苦，劳，饿，空乏，均为使动用法，翻译为“使……痛苦”“使……劳累”“使……受到贫困之苦”拂：违背，逆，不顺。乱：扰乱。

句义：所以，上天将要下达重大使命给这个人，一定要先使他的内心痛苦，使他的.筋骨劳累，使他经受饥饿之苦，使他受到贫困之苦，所行不顺，使他所做的事情颠倒错乱。

3、困于心，衡于虑，而后作;征于色，发于声，而后喻。

重点词：衡：同“横”，梗塞，指不顺。

作，奋起，指有所作为。征：征验。喻：明白，了解。

句义：内心困扰，思虑阻塞，然后才能有所作为;(一个人的想法只有)从脸色上显露出来，在吟咏叹息声中表现出来，然后才能为人们所了解。

二年级语文作业及参考答案篇六

《雨说》第1题答案(1)指说话时声音、语气很轻很细，温柔亲切。造句略。

(2)如同油膏一样湿润。造句略。

《雨说》第2题答案a。

《雨说》第3题答案我来了，/我/走得很轻，/而且/温声细语地。

我的爱心/像丝缕那样/把天地/织在一起。

我呼唤/每一个孩子的乳名/又甜又准。

我来了，/雷电/不喧嚷，/风/也不拥挤。

《雨说》第4题答案它展示着获得了思想解放的胜利的姿态，显示着饱满的力量，尽情地闪耀着独立自主意识觉醒后的光芒。

《雨说》第5题答案在这棵向日葵胜利与自信的姿态背后，在它的不为人留意的脚下，是浸透着血的泥土。诗人在歌颂争取自我解放的抗争者的同时，还向人们揭示了抗争者所付出的血的代价，更加衬托出这棵向日葵的崇高与神圣。

《雨说》第6题答案示例：一个成长着的孩子的象征。一个想要摆脱父母过于专横的爱，寻求独立自主的生命规划，努力实现自我价值的孩子的象征。(或：在特定的历史环境下，饱受历史惨重折磨的人们，奋力抗争，去争取自我价值的实现，获得独立自由的人格的象征。)。

《雨说》第7题答案(1)田圃冷冻了一冬禁锢着种子，牧场枯黄失去牛羊的踪迹，鱼塘寒浅留滞着游鱼，小溪渐渐喑哑歌不成调子。

(2)田圃里的泥土润如油膏，牧场抽发忍冬的新苗，鱼塘里鱼儿欢怏地跳跃，小溪练习新编的洗衣谣(流水潺潺)。

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二年级语文作业及参考答案篇七

班干部是一个班级的中流砥柱，更是连接老师与学生之间的桥梁和纽带。在这个学期里，我慎重地选拔和培养班委会成员，大力表扬班委优点，帮助班委树立威信，鼓励班委大胆工作，指点他们工作方法，同时更严格要求班委成员在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；培养班委团结协作的精神，通过班委这个小集体建立正确、健康的舆论，形成集体的组织性、纪律性和进取心。从本期的效果来看，班长卢平在文明礼貌、行为习惯、学习等方面能起到很好的带头作用，劳动委员杨小应能带领同学搞好清洁卫生，而且现在班上很多同学能主动打扫教室或清洁区，学习委员罗文艳能很好的安排有关学习的一切，每天都带领着这个班集体努力刻苦的学习，这些新班委能切实旅行好自己的职责，成为我在班级管理上的得力助手，同时又影响了其他同学，形成了良好的班风、学风。带领着这个班在各方面都想着好的路线前进。

在本期我主要抓了以下几方面：

1.卫生习惯的养成。要求学生时刻保持自己座位周围的清洁，我经常检查，切实做到身边环境的干净清洁。让学生慢慢地培养讲卫生、爱卫生的习惯。经过一点时间的培养，学生们都能按值日顺序做好教室和清洁区的清洁卫生。

2.学习习惯的养成。主要是纠正了学生们在听、说方面的不恰当的做法。如老师讲课，同学回答问题时，他们时常听半截或甚至不听就开始自顾自地发表意见。针对这种现象，我提出一些要求：

（1）必须认真听完一个同学的回答后再举手，或补充，或纠正错误，并且举手时不得大声叫嚷。

（2）回答问题的同学不得重复别人说过的话。

（3）回答时把一句话想清楚后，再说完整。就用这样的方式训练学生听、说的能力。

（4）上课时少讲话，回答问题时，主动积极。

3.加强养成重教育、重文明礼仪的好习惯。为了让学生得到有效的教育，平时注意整理学生的上下学行走行为、强调上下楼梯的规矩、监督学生课余活动内容等，在班会课上也经常性的强调要文明用语，礼貌待人，尊重人也就是尊重自己。

（1）培养集体主义精神。

（2）班这个集体获得了荣誉。虽然这些活动与其他班级相比，没有比他们更好，但在精神上我们取得了好成绩，同学们互相帮助，鼓励、关心、照顾等等，充分体现了同学们之间的团结和友谊，增强了同学们的集体荣誉感。

（3）增强民主管理意识要创建一个平等、和谐、有凝聚力的班集体，关键在民主管理。我班在开展各项活动中，在组建班委会、在开展评优活动中、在对学生奖惩等方面，都广泛征求同学们的意见，充分发扬民主，尊重同学们的民主权利。因此，在班干的组建和几其他各项活动中，都令同学们满意。

育课，都必须在教师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥；教育学生在遇到他人生病、遇险等，要及时报告老师；指导学生学会使用各种求救电话；等等。由于学生好动，我不但对他们进行安全知识教育，而且在课余时间我也注意去观察他们的动静，只要发现了某个学生有不安全的行为，就及时进行教育。每一次班会或者其他时间都在反复强调安全，让学生认识到安全无小事，在日常生活和学习中应该时刻安全第一。

在本学期中，我们经常与家长联系，加之我是一刚到的新老师，对学生了解还很欠缺，所以，平时经常走访学生，也借助电话者快捷联系工具，及时与家长交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作。学生取得了成绩及时向家长报喜，也在班级上宣扬，学生有错时我们主动与家长取得联系，对家长做到温和有礼，以商量谈心的方式来交流教育孩子的得与失。如若家长对班主任工作有意见，我抱着有则改之，无则加勉的态度。由于得到了家长的理解、支持，我的工作得到了事半功倍的效果，使我这班主任也当得较为轻松。

另外，针对于学生在教育学习方面，重点抓好三方面的教育：

1、强化学生入学教育。

入学教育是很关键的。在行为上，从开学第一天开始，要求每个学生都做到严格校纪，不迟到早退。上下楼梯要轻声漫步，要靠右行走，有精神，课间不要大声喧哗，同学间要学会宽容，要融洽相处。

之后，食堂的开展，要求学生就餐要有序，讲文明。

2、加强思想教育。

我班学生一部分是由各个地方的点校上升到这个班集体当中的，学生以往学习环境较为混杂，学生积极性和自觉性较差，而且多数孩子其父母均在外打工，与爷爷奶奶在一起生活，爷爷奶奶较为娇宠惯养，导致教育功能不是很强，所以他们显得较自由散漫，学习上有上进心，但又缺乏毅力，缺乏自信和自强。针对学生中普遍存在的思想问题，教育教导学生们要增强自我控制能力，增强自我信心等等，对他们进行针对性的教育。使同学们的行为大大改观了。

3、加强个别教育。

金无足赤，人无完人。学生中存在这样那样的不足也是难免的，对待学生的缺点和错误应采取个别教育方式为主效果更好。平时，有的学生不守纪，迟到，早退，旷课等不良现象，切忌不分场合简单训斥，而是问明情况后，采用个别教育方法。做到晓之以理，动之以情，以理服人。当然个别教育也不是一二次教育就能完成的，要常抓不懈。有的同学经过一二次教育后，能改正其缺点，但也有的同学必须“打个别教育持久战”，也就是说，要有一个耐心，细致，持久的教育过程。实践证明，个别教育方式比公开场合训斥教育方式效果好。

总之，在本学期中，在学校领导的指导，在各位老师的配合帮助下，我班的工作比以前有了较大起色，学生的整体素质在不断的提高，班级特色也将日益形成。我虽然做了一些工作，也积累了些经验，但在诸多方面还存在很多不足：如何提高学生学习的兴趣和积极性？如何使少数学生能自觉遵守纪律？如何提高同学们的综合能力和素质？如何建设一个优秀良好的班风学风？这些都说明班级的管理工作任重而道远。让我深深的感受到在班主任这门艺术课前，要想得心应手，取得成果获，我还有很长的路要去走。

二年级语文作业及参考答案篇八

4.杨绛围城。

5.不好。用“镶嵌”能更鲜明地突出老王步履维艰、身体僵直的形态。

6.目的是为了感谢“我们”一家对他多年来的关怀和照顾。说明老王是个知恩图报的善良人。

7.一个社会总有幸运者和不幸者，幸运者有责任关爱不幸者，注关他们的命运，他们也过上好日子，助改善他们的处境。让帮作者回想起来，对老王的关爱还很不够，所以感到“愧怍”。

8.略(想像要符合老王当时的身体状况。)。

9.略(能写出人物的善良和自己的感悟即可。)。

10信客。

1.(1)蹋(2)伎(3)灼(4)唁(5)沛(6)誉。

2.(1)淘啕(2)陪赔(3)拨拔。

3.(1)形容人。

4.余谈吐文雅。(2)没有职业在家闲着。(3)祭奠死者并慰问家属。

秋雨文化苦旅。

5.“羡慕”、“嫉妒”是乡民们从未见过的的稀罕物品;轻蔑”嘲笑”“、“的是乡民们见多了不以为奇的物品。

6.因为他传递的来自城里的任何消息，都直接关系到家家户户的起落沉浮，会立刻引起震动，所以说，他就是他们最敏感的神经末梢。

7.四乡外出谋生的人，都把自己的血汗和眼泪堆在信客的肩上，做信客，即使受再大的委屈，也要为乡亲服务。

8.这位信客集善良、忠厚、宽容、理解、诚信等美德于一身，竭诚为乡亲服务，急他人所急，想他人所想，为人们排忧解难，受到不公平的对待也不放在心上，是一位真正值得信赖的信客。

9.示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念救助老人，是值得肯定的。/司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，应以救人为先。

单元复习。

1.(1)诘(2)缔(3)跚(4)怍(5)躁(6)尴。

2.(1)狼藉(2)惨淡(3)颓唐。

3.(1)微不足道(2)大庭广众。

4.(1)孤帆天际看平海夕漫漫(2)气蒸云梦泽波撼岳阳城。

5.示例：某某的实力很强，他本来有条件夺冠，我为他的失误感到惋惜。至于夺冠，是我多年付出的回报，很高兴。(首先要表达对对手的尊敬，然后再表达夺冠后的喜悦。)。

6.示例：福是老师一幸句鼓励的话语/幸福是妈妈一句温暖的安慰(注意句式应相同。)。

7.第一次“我的眼睛就湿润了”是因为“我”被桂花的风格所感动;第二次“我们许多人的眼睛都湿润了”，是因为“我们”被老人默默行善的精神所感动。

8.为下文写人作铺垫。

9.以“暗香”为题，语意双关，耐人寻味，既赞美了桂花暗暗飘香毫不张扬的品质，更歌颂了那些像桂花一样默默奉献的普通人，突出了文章的中心。

10.如“应该学会关爱别人”、“做了好事无须张扬”(写出自己的感悟即可。等。)。

11.(1)带兵(2)恰逢(3)几乎(4)常常。

12.c。

13.(1)自认为可以使千里荒野变成肥沃的农田。(2)摇着头自言自语：“古人怎么会欺骗我呢?”像这样每天说千百遍，而且只是这六个字。

14.因为情况在不断变化，而他不懂得根据具体情况灵活运用知识，只会死搬书本，所以失败了。

15.略。

二年级语文作业及参考答案篇九

(3)兴起(4)这。

2.b。

3.(1)人不独亲其亲，不独子其子。

(2)男有分，女有归。

(3)外户而不闭。

4.鳏寡孤独谋闭不兴。

5.(1)通“举”，选拔(2)通“鳏”，老而无妻的人。

6.(1)因此人们不单奉养自己的父母，不单抚育自己的子女。

(2)憎恶那种在共同劳动中不肯尽力的行为，总要不为私利而劳动。

7.有三个基本特征：人人都能受到全社会的关爱;人人都能安居乐业;货尽其用，人尽其力。

8.有。《桃花源记》其实就是“大同”社会生活的艺术再现。如“其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐”，就体现出本文中的“老有所终，壮有所用，幼有所长”。

9.略(根据自己的体验和感受来写即可。)。

二年级语文作业及参考答案篇十

当你晚上跟同学们玩的时候，你肯定会想跟一个晚上都跟他们玩，可大人偏不给，他们大吼一声：“回家啦！”心里有无限无奈和委屈，这时候，仰望星空或许能排解这种心情。

仰望星空，我想到了牛郎织女，好似这一天他们离得特别近，我好似看见了十二星座在一起玩，又好像想到了这场疫情，需要我们每个人像群星那样密集，那样团结，才能战胜这场没有硝烟的战争。

我的慰藉是星空，你呢？

二年级语文作业及参考答案篇十一

剖析自我是一种智慧。剖析自我，才能丰富自已去感知这世界的美丽；剖析自我，才能幸福快乐地生活在天地之间。剖析自我，才会深深地懂得：人的生命如不饱尝过人生的酸甜苦辣，就不会磨砺出生活的精彩。

剖析自我是一种淡然。剖析自我，内心就会滋生出一种平和，一种欢畅，一种坦然，就会忘记世间的纷繁，看淡爱恨情愁，了却孤寂哀怨。剖析自我，会那么自然、那么随意、那么百无禁忌，如同春日去大自然中沐浴暖阳。深呼吸新鲜的空气。

剖析自我是一种精神。剖析自我，是对自已人生的考验，是一种精神的升华。就在这剖析中，享受这份精神的快乐，领悟这份精神的骄傲，感受这份精神的高洁。

剖析自我是一种勇气。如果只读别人，不敢剖析自己人，即使侥幸成功，也不能持久，最终还是会失败。只有剖析自已，才会树立信心，坚定信念，勇敢地面对现实。

剖析自我是一种毅力。剖析自已，就会练就了一种不服输、坚韧不拔的精神。就会用心去触摸碰撞人生中难题，克服困难，解除难题。

其实，剖析自我很难，塑造一个好的自已更难。因为读别人时，我们往往戴着“有色眼镜”，而剖析自己时，则用“显微镜”或“放大镜”：显微自己的缺点，放大自己的成就。

所以，剖析自我需要坚毅自强，人生的道路并非都是坦途与彩虹，还有崎岖艰险、风雨弥漫。一旦心中的目标确立，就要义如反顾勇往直前，在逆境中历练坚韧，在困惑中磨合恒心。

所以，剖析自我需要选择善待逆境，人生总是充满着挫折与困惑，无论来自自身的，还是来自外界的。关键要持有良好的心态去应对，要以执着的勇气去担当，以坚韧的毅力去拼搏。

所以，剖析自我需要合理定位。人的智商总是有差异的，其才能、作用、价值的体现不经相同。对事业的选择中。要科学评估自已的优劣，合理定位自已所追求的目标高低。不能超出自我的“极限”而期望值过高，否则，很容易沉沦于窘境而不能自拔。

所以，剖析自我需要坚守自信，树立勇气。没有自信的雄心，就不能摆脱逆境中的困惑，没有勇气的尝试就不会有成功的喜悦。

所以，剖析自我需要学会感恩与包容。置身于生活中，更离不开与社会的交融，因而要心存感恩，感恩那些那些为你付出的人，同时，也要有较强的相容度，宽以待人，包容一切。

人活在这世上，要活出味来，要活出样来，都是剖析了自我的基础上去完善的。只有剖析了自我，才能让自我的人生更精彩！

只有剖析了自我，才能让自我的生命更灿烂！只有剖析了自我，才能让自我的人生更辉煌！

二年级语文作业及参考答案篇十二

(一)、请补全下列古诗词名句，并背熟这10首诗。

1.孤帆远影碧空尽，_____________。

2._____________，不及汪伦送我情。

3.空上不见人，______________。

4.__________，明月何时照我还?

5.竹外桃花三两枝，______________。

6.______________，西出阳关无故人。

7.小荷才露尖尖角，______________。

8._____________，不破楼兰终不还。

9.独在异乡为异客，_____________。

10.____________，游子身上衣。

七、近义词：

灿烂-(绚烂)天然-(自然)欢快-(欢乐)寻找-(寻觅)温暖-(暖和)。

四处-(到处)年迈-(年老)舒适-(舒服)照顾-(照看)保护-(爱护)。

勇敢-(英勇)赶紧-(赶快)清新-(新鲜)足迹-(脚印)告别-(分别)。

忽然-(突然)亲切-(亲热)问候-(问好)。

八、反义词：

动-(静)好-(坏)甜-(苦美-(丑)长-(短)粗-(细)新-(旧)。

笑-(哭)早-(晚)软-(硬)内-(外)黑-(白)始-(终)生-(死)。

正-(歪)弯-(直)保护-(破坏)弱小-(强大)糊涂-(明白)。

亲热-(冷淡)舒适-(难受)勇敢-(胆小)。

九、量词：

一(股)清泉一(座)水塔一(面)镜子一(件)衣服一(句)话。

一(名)战士一(个)周末一(片)空地一(朵)蔷薇一(滴)雨点。

一(片)花瓣一(只)小猫一(个)家一(碟)牛奶一(碟)点心。

一(个)篮子一(位)叔叔一(个)电话。

十、四字词语(熟练背写)：

雷声大作倾盆大雨阳光灿烂随风舞动芬芳扑鼻黑白相间丁丁冬冬。

四面八方冷冷清清滴滴答答泉水(丁冬)琴声(悠扬)枝叶(茂盛)。

空气(清新)。

18《四个太阳》。

季节四季因为脸蛋脸色冻坏冻结温柔气温甜美甜头尝鲜品尝合伙伴舞同伴熟知纯熟街道。

街灯挂钟挂图事出有因该不该大伙儿。

19《乌鸦喝水》。

乌鸦乌云乌黑渴望口渴喝水渐渐办公办事办法加法石头石子瓶子花瓶。