最新大班社会公开课教案我是中国人(实用8篇)

教案应注重问题导向，引导学生主动思考和探究。编写教案时，教师要考虑如何评价学生的学习效果和教学质量。对于教学设计不够自信的教师，以下教案可以帮助你提升教学能力。

大班社会公开课教案我是中国人篇一

春节过后，小朋友们来到幼儿园。那个说：“妈妈说我已经6岁了”。这个说“我7岁了”。“我6岁”、“我7岁”、“我在家自己梳的头”、“过年的时候我还妈妈包饺子了……，小朋友们你一言我一语地争论开来听着孩子们的讨论，我们决定引导孩子一起来开展“我长了”

的主题活动。

二、主要教育目标

1、能在系列活动中，发现自己的成长与变化。并用多种方法进行表征。

2、锻炼幼儿动手操作的能力、提高幼儿口语表达能力、分析问题、立解决问题以及做事有计划性的能力。

3、了解妈妈养育自己的艰辛，产生尊重妈妈、爱妈妈的情感。

三、环境创设与利用

1、主题墙设立“我长了”、“我弟弟妹妹……”“自己开的展览会”、“将来的我”、“我给妈妈来过节”等小专栏，请幼儿展示活动中自己的感受和作品。

2、活动区的创设：

※创设“婴儿用品”专卖店，幼儿从中了解小时候自己的日用品有哪些?

※美工区投放各种材料，供幼儿表现自己的想法、制作礼物、装饰活动室等。

3、为幼儿创设以带小的机会，助托班的弟弟妹妹干自己力所能及的事情。

四、家长及社区工作

1、请家长和幼儿共同搜集小时候用过的所有用品(奶粉袋、奶瓶、小推车、服装、鞋、帽玩具等)及幼儿的成长照片。

2、请爸爸妈妈为幼儿讲述小时候有趣的故事并录音，有条件的可为幼儿放录像看。

3、请爸爸协助幼儿共同记录妈妈每天的做家务、娱乐、学习等情况的具体时间，并标明哪些事是为孩子做的。

活动一：自己开的展览会

活动依据：

自确定了主题后，孩子们纷纷从家里带来了许多自己小时侯的衣服、鞋帽、日用品、玩具、照片……，零零乱乱的摆了一桌子，为了向同伴介绍有的幼儿不时的从里面翻出自己的，搞的更乱了，于是我便引导孩子自己开一个展览会。

活动形式：分组活动，每组49人。

活动目标：能积极动脑筋设计展览会，将不同的物品进行整理、分类、摆放，能根据活动情况不断调整计划。

教师预设与推动

幼儿回应与生成

材料(备注)

“小朋友带来了这么多小时候的东西，可是这样堆在一起，小朋友不能互相欣赏，还很乱，怎么办呢?”

徐小荷：“可以把衣服叠整齐放在桌子上。”

金晨海：“那些玩具可以放在窗台上。”

陈文慧：“衣服也可以叠整齐放在窗台上。”

姜玉耀：“那些照片可以贴在墙上。”

王阳：“可以把妈妈写得小时侯的故事也可以贴在墙上。”

说干就干，孩子们先是经过讨论后，根据自己的意愿分好了组，他们认真地整理着小衣服，一件一件地叠起来。可是，他们又发现：这样一来，小衣服在试穿中还是很不方便，因为每一次在朝自己的衣服时，还是会翻得很乱。

教师的推动

幼儿的回应与生成

材料(备注)

教师将活动中出现的困难提出，请幼儿动脑筋想办法。

王凯：“可以用挂衣服的架子挂起来。”

徐晓荷：“家里的衣服都室起来的。”

谷卓成：“可以挂在娃娃家里”

陈文慧：“可以挂在墙上。”

王玉鸽：“可是娃娃家那么小，怎么能挂那么多的衣服呢?”

衣架若干

绳子

开始时孩子们很赞成，可听王玉鸽这么一说，也难住了。

“那么，你们都需要哪些材料呢?”

谷卓成：“需要一些衣架。”

王玉鸽：“还需要一些图钉，好挂绳子的。”

徐晓荷：“可是咱们没有绳子呀?”

看到孩子们着急的样子，我便提醒说：“你们可以到财务室宋老师那里借借看。”

于是，秦静涵和徐晓荷来到宋老师的办公室。有礼貌地敲门后，他们向宋老师借到了绳子，很高兴地回到了班里。小朋友们七手八脚地忙活开来。很快，一件件衣服、裤子被整齐地挂起来了。小朋友看到自己整理的衣服，高兴极了。

教师推动与预设

幼儿的回应与生成

材料(备注)

这些好看的衣服是小朋友小的时候穿的。那，现在你还能穿上这些衣服吗?请你去穿一穿、试一试吧!

王玉鸽：“小时候的衣服我只能伸进手去了。”

史晓宇：“我的帽子戴不上了。”

陈文慧：“裙子太小了，怎么也提不上了。”

由昊：“裤腿太瘦了……”

鲍琛：“刘老师，我原来的衣服一点也穿不上了。”

为什么小时候的衣服你们都穿不上了?

金晨海：“因为我们的身体长高了。”

郑慧美：“因为我们长胖了。”

王阳：“我们的胳膊、腿都粗起来了。”

王玉鸽：“我们的脚也变了。”

姜玉耀：“我们的头也了。”

金晨海：“我们一直一直长高，衣服也越来越小。”

大班社会公开课教案我是中国人篇二

活动目标：

1、通过各种方法引导幼儿发现自己的成长与变化。

2、乐于与同伴交流，分享自己成长的快乐。

3、让幼儿体会父母的辛苦，增进亲子之情。

活动准备：

1、空间准备：幼儿小时侯照片，衣物及用品，桌椅排放成"同"形位置。

2、准备："人的成长过程"图片。

3、教具准备：已制作成长树干，卡片纸，彩笔等美工材料。

活动过程：

一、开始部分：活动开始，以活动室环境的变化引发幼儿对小时侯用品的兴趣。

1、今天老师给小朋友带来了许多漂亮的衣服，鞋子还有一些用品，请小朋友选一件自己喜欢的试穿一下。

幼儿园班健康礁：注意饮食卫生

2、请幼儿看照片展览。

3、你发现了什么?告诉老师和小朋友。

4、互相议论：现在与小时候比，自己有什么变化?引导幼儿从更多方面进行比较。

1、出示图一观察：你看到了什么?告诉幼儿，这是小朋友在妈妈肚子里时称为胎儿，生活在一个叫子宫的非常温暖的地方。

3、出示图三观察：你看到了什么?他在干什么?谁在助他?那我们小朋友这时候和以前比起来有什么变化?(扶着小床走路，会自己拿饼干吃，会把一块块的积木搭上去等)。

4、小婴儿在关心照顾下又长了，观察图四：你看到什么?他在干什么?小婴儿又有了什么变化?(他已经会走路、会跑、会玩游戏，会自己吃饭等)。

6、请幼儿说说自己的优点，并愿意在集体面前展现自己的优点。

三、结尾部分:引导幼儿讲述以后会长成什么样儿。

2、你们将来都想做些哪些事情，告诉老师和小朋友。

3、请小朋友画一张自己将来的画像或在树叶上画一件自己想做的事贴在成长树上。

4、活动延伸：请小朋友把自己的作品介绍给同伴。

大班社会公开课教案我是中国人篇三

作为一名默默奉献的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编为大家整理的《我是中国人》幼儿园大班社会公开课教案，希望对大家有所帮助。

1、使幼儿知道自己中国人。

2、初步激发幼儿做个中国人的自豪感。

3、训练幼儿的观察力和辨别能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

一面镜子。

挂图“我是中国人”。

汉语、英语录音各一段。

引导幼儿认识自己的外貌特征，知道自己是中国人。

请小朋友照镜子，说说自己的外貌特征，让幼儿知道我们都是黑头发、黑眼睛、黄皮肤的中国人，我们的国家是中华人民共和国。

请幼儿看图片，观察外国娃娃的外貌特征，（有的是黄头发的，有的是黑头发，有的是蓝眼睛；有的是灰眼睛；有的是白皮肤，有的是黄皮肤，有的是黑皮肤……）说说他们和中国娃娃有什么不同。然后请幼儿从教学挂图画面上不同种族的娃娃中找出中国娃娃，并说出他们的特征来。

请幼儿和同伴相互交谈，说说对方及自己的相貌与外国娃娃有哪些不同，加深幼儿对中国人的外貌特征的认识。

引导幼儿了解中国的地理位置。

请幼儿看世界地图，，找出中国在当天上的位置，并观察中国地图的轮廓。

让幼儿知道中国很大，人口很多，有五十多亿人口，是世界上人口最多的国家。

让幼儿了解中国的语言文字。

放两段录音，一段汉语，一段英语，请幼儿说说自己听到了什么。然后告诉幼儿我们说的语言是汉语普通话。

请幼儿说说幼儿用书画面上哪儿是我们国家的文字，然后告诉幼儿，我们写的字是汉字，也叫方块字。

教师小结。

帮助幼儿了解中国人在外貌形象、饮食习惯、语言文字等方面的.特点。初步引发幼儿作为中国人的自豪感。

新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”

1．听音乐打节奏

本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。

2．教师的范唱

教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。

3．识谱阶段

在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。

4．填词演唱

通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。

5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。

大班社会公开课教案我是中国人篇四

活动目标：

1、通过观察、交流与讨论等活动，感知周围事物的不断变化，知道一切都在变。

2、能积极地与同伴交流自己的发现，激发进一步探索事物变化的愿望。

3、在交流活动中能注意倾听并尊重同伴的讲话。

活动准备：

各种动物、植物小时候和长的图片若干，如小蝌蚪、青蛙，蚕、蛾子，小鸡、公鸡，小花籽、花朵，小树苗、树等。

活动过程：

一、谈话：我长了，了解自身的变化。

1、教师：上班了，你们有没有发现自己的变化呢?(引导幼儿从身高、体重、动作、语言等各方面进行讨论。)

2、讨论以后的变化。

教师：以后我们还会变吗?猜猜你会变成什么样子。

3、教师小结：原来我们每个人都在不断地发生变化。

二、知道动植物的变化。

1、讨论动植物的变化。

教师：人在不断地长和变化，小动物和植物们也会变吗?它们是怎么变化的?(幼儿自由地进行交流)

2、观察动植物的图片，进行匹配游戏。

教师：这里有些什么?(小蝌蚪、青蛙、小鸡……)有的是它们小时候的样子，有的是它们长的样子，你们能把它们找出来放在一起吗?(幼儿分组进行匹配游戏)

3、进一步交流动植物的变化。

教师：它们还会变吗?(引导幼儿发现动植物也在不断地变化)

三、讨论生活中各种事物的变化，知道一切都在变。

1、交流生活中事物的变化。

教师：除了我们人、动物和植物在不断地变化，你知道生活中还有哪些东西也在变化呢?(幼儿迁移生活经验进行交流。衣服变旧了，笔变短了等)

2、讨论并感受周围事物的变化。

教师：是不是各种事物都在变呢?(鼓励幼儿胆地说出自己的想法和理由，并逐一进行讨论，感受各种事物的变化过程)

3、教师小结：原来周围的所有东西都在不断地发生变化。

大班社会公开课教案我是中国人篇五

1.启发幼儿回忆介绍一些城市的名胜古迹及土特产。

2.激发幼儿初步的爱国情感，知道我国有很美、很大、很好玩的地方。

1.大大小小的风景图片若干套。

2.名胜古迹及土特产(实物)若干，相关名胜古迹与土特产的介绍卡片。

(一)引发兴趣

节日里小朋友和爸爸妈妈一起去过许多地方旅游，也收集了许多旅游地著名景点的照片，带来了许多的土特产。老师知道你们一定很想告诉其他朋友，今天我们就做做“小导游”的游戏，你们可以用自己喜欢的方法来向大家介绍我们中国有哪些好玩的地方和好吃的土特产。

(二)分组操作

1.“小小展览会”――将所有带来的土特产布置出来，标明出处，幼儿介绍。

2.“小小导游”――介绍环境中收集布置的地图、名胜古迹的图片。

3.“听一听、找一找”――听录音圈出相应的名胜古迹和土特产。

4.你会玩吗?玩法：

(1)掷子一个，小动物玩具若干只，纸上标好1～5的数字及代表的城市名称。

(2)“掷到几”就拿该城市的风景图片或土特产名称。，!"拿对了纯汉字卡片，可得到小动物玩具两个，而拿对了图片，只可得小动物玩具一个。最后看谁得的小动物和玩具最多。

5.“请你连一连”――将景点、土特产与相应的汉字连起来。

6.“旅游日记”――运用书写、绘画、填空等各种孩子喜欢的方法进行记录。

7.“旅游手册”――根据“手册”上的图文提示书写相应汉字。

(三)分享交流

介绍自己玩过的地方和各地名胜古迹的特征，引发探索收集其他旅游点的兴趣。

活动建议

1.教师、家长、幼儿一起收集资料，标上相关汉字介绍，可以结合环境(布置信息栏)，让幼儿自然感受。

2.先认识一些较熟悉的城市(北京、上海、杭州、苏州、无锡)，随后再扩展到其他的城市。

3.材料投放要考虑幼儿的不同层次：可以是图文并茂，也可以是单纯的图片或汉字。

4.交流可以增加情节性和趣味性，激发幼儿表达的愿望。

作为一个引导者，能从不同的角度激发幼儿的积极性，扩展他们的思维，鼓励幼儿用不同的方式表现自己。活动设计新颖，具有创新特点。

大班社会公开课教案我是中国人篇六

活动目标：

1、知道大班小朋友应在各方面关心集体，关心幼儿园，给弟妹做好榜样。

2、激发幼儿为幼儿园争光的荣誉感。

3、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”

活动过程：

1、引导幼儿讨论，怎么做哥哥姐姐、做幼儿园的小主人。

现在谁是幼儿园最大的小朋友？你打算怎样做好幼儿园小主人呢？

总结“我们是幼儿园里最大的小朋友，我们是幼儿园的小主人，应从各方面关心幼儿园、帮助弟弟妹妹，给弟弟妹妹做好榜样。

2、请幼儿讨论“客人来了，我们怎样做好小主人呢？”

“应该怎样上课？为什么？”

“幼儿园的小主人在劳动的时候应该怎么做？”

“我们应该怎样做游戏呢？”

“幼儿园的小主人应该怎样为班级、幼儿园做好事？”

“幼儿园的小主人应该怎样关心弟弟妹妹？”

3、让幼儿欣赏配乐诗歌“我是幼儿园的小主人”

活动延伸：

布置“优秀小主人”专栏，每天评一次，为优秀的幼儿“贴星”以示表扬。

教学反思：

成功之处：

1、能够依据幼儿生成的有价值的教育内容，创设情境激起幼儿新旧知识经验之间的冲突。

2、活动设计清晰，能按预设的活动环节展开教学活动，活动中各环节的过渡自然。

3、努力领悟《纲要》精神，在活动中，力争成为幼儿学习的支持者、合作者、引导者。努力营造一个宽松、自由的活动氛围，让幼儿积极的、大胆的表达自己的情感。

4、教师适时的提问、引导，鼓励幼儿大胆地进行讲述，在整个活动环节中，幼儿的积极性和主动性都得到很好的发挥，他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。

5、能够突出重点，突破难点。

不足之处：

幼儿的语言表述能力不是很好，部分孩子不能说完整话；在最后一个环节中，教师干预的有些多，（即给予的命题有些多），孩子们的想象力和创造力没有充分的发挥出来。

总之，通过活动的教学，既有成功的收获，也有不足。不过，我将不懈努力。让孩子们放飞快乐，尽情的回味着分享快乐的愉悦。通过反思把教学实践中的"得"与"失"加以总结，变成自己的教学经验，这是十分珍贵的财富。在不断总结经验教训的基础上，不断提高自身的整体素质。

大班社会公开课教案我是中国人篇七

1、让幼儿在实践活动中掌握交朋友的方法和技巧。

2、体验朋友多的乐趣，培养幼儿喜欢与人交往的情感。

3、通过小组合作的形式，运用自己喜欢的的方式表达表现。

4、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

活动准备。

1、与中班幼儿联系，选择与大班幼儿人数相等的中班幼儿到大班并提供相应数量的椅子。

2、大班幼儿自带食品一份、玩具一件。

活动过程。

1、介绍活动的'目的和要求。

今天我们开个“交友会”。我们请来了中班的弟弟妹妹到我们班做客。请大班小朋友把你带来的食品和玩具与弟弟妹妹一起分享，并带他们一起玩。交友会结束以后请你和你的朋友坐在一起。

2、观察哟而交友活动过程。

教师要帮助中班那些“无人要”的小朋友寻找哥哥姐姐。

3、谈谈“交友会”的结果。

（1）比一比谁交的朋友多？

你有几个朋友？他们叫什么名字？你带他们玩了什么？

（2）想一想为什么有人没交到朋友/教育幼儿有好东西主动与人分享，在游戏中主动邀请别人并陪他一起玩。

4、让幼儿再次玩“交朋友”的游戏。

活动反思。

整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。

大班社会公开课教案我是中国人篇八

目标：

1、知道我是人群中的一个，体验和家做朋友的快乐。

2、尝试用不同的方式表达自己的情绪，学习根据同伴的表情调节自己的行为。

设计思路：

近段时间，我们正在进行“我与别人不一样”这个小主题，孩子们已经都很清楚地意识到自己是个男孩或女孩，有初步的性别认同，在自主游戏中也有明显的角色稳定性。进入班以来，我发现一个与小班、中班完全不同的现象，就是男孩子会聚成一圈，女孩也聚成一圈，各玩各的，甚至互不干扰。男孩、女孩的兴趣完全不同，这样的现象表明班的孩子的个性特征在逐步地发展，情感的稳定性和有意性也在增强。我们老师针对这样的情况设计了关于男孩女孩的各种活动，让幼儿不仅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，从关注自己到关注他人，学会互相欣赏，从而促进其社会性情感的发展。

内容：男孩女孩

目的：

1、进一步助幼儿建立性别认同，了解男孩女孩在各个方面的不同特征。

2、激发幼儿互相欣赏男孩女孩不同的优秀品质，增强自信心，初步促进其社会性情感的发展。

准备：照片、图片、泡沫板、自制娃娃、录象、小册子、诗歌一首

设计：

1、引出：

出示两张小毛头的照片，让幼儿看看哪个是男孩，哪个是女孩?(幼儿说说)

再出示他们现在的照片，他们长了，现在你们知道他们是男孩还是女孩了吧。

原来，在婴儿的时候，光从外表上是很难看出男孩还是女孩的，长后就容易分辨出了。

2、经验交流(游戏形式)

l幼儿分男女坐成两排。玩一个“抢板板”的游戏，说说男孩和女孩有什么不同?

(教师引导幼儿从男孩女孩的外表到内在的不同特征上来分析，并抓住幼儿生成的有价值的东西)

l看录象：浏岛营地骑马的情景

他在干什么?哦!男孩子真勇敢，敢骑马，那女孩子行吗?(幼儿说说)

l继续看录象：原来男孩女孩都是一样勇敢的。

3、情感延伸：

陆老师真是太喜欢我们班的男孩和女孩了，我写了一首诗歌送给你们，想听吗?

(边让幼儿欣赏诗歌配套的小册子边朗诵诗歌)

附：诗歌〈〈男孩女孩〉〉

有这样一个男孩

特别关心老师

当张老师回江西考试了

他总在问

张老师什么时候才回来呀

猜猜他是谁

有这样一个女孩

小手特别灵巧

在教师节的时候

会自己做小花送给老师

猜猜她是谁

我们班的男孩呀

在操场上跑呀跳呀

就象一匹骏马

我们班的女孩呀

在小舞台上唱呀跳呀

就象一只蝴蝶

男孩

你们

还象太阳

带来的是温暖和健康

女孩

你们

还象鲜花

带来的是微笑和美丽

机智勇敢的男孩

聪明伶俐的女孩

我们在同一片天空下

生活、游戏

互相关心、互相助

共同成长