理论学习方面总结(汇总19篇)

总结可以帮助我们从全局的角度审视自己的表现，找出优点和不足进而改进。写总结时，我们应该注意语言的准确性和表达的流畅度，避免使用模糊或不准确的词语。范文中的观点和观察可以启发我们对过去学习和工作的重新思考。

理论学习方面总结篇一

党的十七大提出“建设学习型政党”、“建设全民学习、终身学习的学习型社会”,努力使“党的理论创新引领各方面创新”。万载县委充分认识到学习的重要性和紧迫性。5月,决定成立领导干部星期天学院,每月机动安排一个星期天休息日,组织全县在职正科级以上干部集中学习。办学三年以来,星期天学院共授课30多期,累计培训11000余人次。

联系实际办学,明确学院定位。星期天干部学院在开创之初就明确定位:结合该县实际,把加强和改进领导干部学习作为加快发展步伐的发动机,把提升领导干部的素质与能力作为实施全县发展战略的龙头工程。按照“缺什么,补什么”、“什么弱,学什么”的原则,结合县情选择学习内容,大大增强了学习的针对性和实效性。

设立专门机构,规范管理模式。为使学院持续不断地坚持下去,不走过场,不流于形式,取得实实在在的效果,万载县采用大学办校的模式,专门成立了“领导干部星期天学院”院务委员会,院长由县委书记担任,专职副书记为常务副院长,通过建章立制,严格规范管理,星期天学院把万载县干部的学习带入了经常化、制度化、规范化的轨道。

创新学习模式,注重学习效果。星期天学院有以下特点:一是紧密结合万载县经济社会发展现状开展专题讲座;二是让干部登台讲课,既锻炼了自己,又交流了学习体会,有助于养成良好的学习风气;三是结合工作实际学习。学院要求学员每年运用所学知识,围绕县委、县政府的重大部署撰写一篇可供决策参考的报告,并组织专家评奖,以此培养干部学以致用的能力。

干部素质全面提升,有力地促进了经济社会发展。

星期天学院创办三年来,促进了干部思想观念的转化,进一步解放了思想,开阔了眼界,提升了素质,增强了能力,发展速度明显加快,县域经济显著增强。

改变精神面貌,激发干部干事创业的热情与潜力。过去,有的干部观念陈旧、思路不宽,有的干部精神萎靡,工作无热情,心中无目标,闲暇时间多耗在了吃喝玩乐上。星期天学院创办以来,广大干部的精神面貌逐渐发生了变化。他们把更多的精力用在学习上,有了自己的“精、气、神”。干部队伍重现了重思考、重调研、重探索、重创新的良好风气,在推动万载县经济社会发展中起到了带头作用。

提高理论水平,增强了干部的大局意识与世界眼光。星期天学院的学习内容不仅涉及中国特色社会主义理论体系,还涵盖国际经济规则运用、有机农业发展、全区产业集群培育等经济知识,甚至包括公务员心理调适、社交礼仪等提高个人素质方面的内容。前来授课的不仅有省直单位和院校的领导专家,而且有复旦大学、国防大学等国内知名院校的教授。这不仅给广大干部带来了新知识、新思想、新理念,还大大增强了干部的大局意识,使他们拥有了一定的世界眼光。

提升执政能力,增强了干部的操作能力与工作效率。通过星期天学院的学习,广大干部工作更加积极主动,更加务实,更加注重效率,解决问题的思路和方法更加灵活多样,县委的发展战略、工作部署得到了有力的贯彻。近年来,万载的经济社会建设取得了前所未有的成绩,被省政府授予财政收入三年翻番奖,全省工业崛起年度贡献奖,全省工业三年翻番特别奖;获得了全市政务环境先进县(市、区)第一名、全市信访工作第一名、全市纪检监察系统综合考评第一名和财政收入增长速度第一名等荣誉。

领导干部星期天学院给理论教育带来的启示。

第一,完善制度,切实创造良好的学习条件。

要提高广大党员干部素质,不仅要靠干部的自身觉悟,自觉学习,自我提高,而且要为他们提供良好的学习条件,培育良好的学习环境,制定切实可行的督促措施。万载星期天学院的经验就充分说明了这一点。一是舍得投入,为广大干部提供优质的教育资源和学习环境。为了让干部把有限的学习时间和精力花在刀刃上,达到最佳学习效果,万载县财政预算每年安排专款,聘请专家学者和企业高层管理人士亲临授课,打造了一个良好的学习的平台。二是完善制度,加强监督,督促干部学习。星期天学院采用大学办校模式,建立了一整套严格的管理制度,包括考勤制度、课堂纪律制度、请假制度、考试制度、调研制度、评优制度、考核制度、学籍管理制度等,并把学员的考勤、考试成绩作为组织考察任用干部的依据。三是培育良好的学习氛围,帮助干部养成自觉学习的良好习惯。首先是领导重视,把学习放在突出的位置,率先垂范,以身作则,带动其他干部学习。其次是营造一个积极向上的浓厚氛围,让干部把学习当做一种精神享受,达到事半功倍的效果。

第二,学以致用,切实做到学习与实践相统一。

理论的意义在于指导实践,学习的目的在于运用。在这方面,星期天学院有三点经验:一是联系县情选课题,增强学习的针对性。星期天学院大部分专题都紧紧围绕万载县委、县政府的发展战略,紧密结合万载经济社会发展现状。对于聘请来的专家学者,要求他们提前几天到万载,围绕专题进行考察调研后再授课,既保证了授课质量,又与万载的实际紧密结合。二是联系实际付诸实践,提高学习的实效性。学习效果的好坏,最终还是要通过实践来检验。星期天学院不仅为广大干部精心选择专题,而且让他们带着问题来学,在学习中深入思考,并结合学习内容和工作实际撰写调研报告,找到解决问题的方法,找到破解发展难题的思路。三是从实践中再学习,在实践中不断探索总结提高。星期天学院帮助干部养成勤奋好学的良好习惯,使他们把学习融入到工作之中,做到学习工作化,工作学习化,做一个“会工作、会学习”的好干部。做到先学后做,围绕工作任务,针对问题,干什么学什么,缺什么补什么;做到边做边学,在工作中学习,使工作达到最佳效果;做到做后再学,不断总结,继续学习,使工作能力与业务水平得到持续提升。

第三,不断探索,切实做到学习与创新相统一。

子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆”。在学习中思考,在思考中创新,是学习的真谛所在。没有学习就不会有创新,不想创新学习就没有方向。星期天学院不仅在学习模式上不断创新,而且注重巩固和转化学习成果,提升干部的创新能力。广大干部通过星期天学院的学习,更加勤于思考,善于创新。各部门、各乡镇都根据实际情况与需要形成了一整套自己的工作方式,执政能力和水平有了提高,达到了干部受教育、工作上水平、群众得实惠的效果。

理论学习方面总结篇二

语文：最主要是多阅读，多读一些对学习有益的的书籍。在这里推荐基本《狼王梦》（很感人的）、《鲁滨孙漂流记》、《昆虫记》等都是很好的书籍一定要多读。嗯~言归正传，除了丰富课外阅读生活，还要把课内生字掌握的妥妥的，这样才不至于丢小分。

数学：多做习题，通过做大量的课内外练习题。掌握课本外的题型，数学是需要理解力的，如果理解力不好，就要尽快训练出来。这不仅是关系到以后的数、理、化，语文、政治等科目也需要理解、分析才能做题的。

历史：其实历史也是我的一根软肋，我的历史也并不算好，所以在这里的部分内容是向同班历史好的同学讨教的：必须学会分析资料，搞明白其中的“中心”，再利用所学知识回答所问问题。再就是背了，只会分析，而记不住课本内容，在考试时，还是得不了分的。

地理：地理的关键要点在于记图，只有把图记准了，做题时只要回忆一下那个图，答案自然而然的就出来了。但地理也不都是理解记忆的，有一些是没法记图的，这些就得死背了，但这种的是相对较少的，所以不必担心。

生物：生物在于理解，只有真正理解了，才能做题、才不会忘掉。还有像地理那样去理解的记忆图片。什么东西在什么位置，有什么功能，都要以图的形式记忆，这样就不怕变换题型啦！

政治：我对政治的理解是死背，我也没有找到很好的办法，期末考试前，我把整本课本都背过了。再就是去记忆那些比较经典的题了，在政治这门科目中，有些题他是会出好几遍的。

体育：光学习好还不行，如果你学习好，但每天都病怏怏的，这对自己都是一个巨大的遗憾。所以说体育还是有必要练的，但是这科并不需要像其他科目那样拼命去，体育只需要在你学习学累的时候，出去散散步，走几里路就够了，并不需要去刻意追求。

理论学习方面总结篇三

下面是小编为大家整理的,供大家参考。

根据年度学习计划，特制订四月份《中国共产党章程》学习方案：

一、学习目的。

习近平新时代中国特色社会主义思想是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是马克思主义中国化最新成果，是党和人民实践经验和集体智慧的结晶，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，是全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，必须长期坚持并不断发展。

二、学习时间及内容。

2021年4月22日：《中国共产党章程》专题学习，自学为主。学习了《中国共产党章程》。会议指出，党章是党一切活动的根本遵循，是管党治党的总章程总规矩，是统领各项党内法规和党的制度体系的根本大法，集中体现了党的性质宗旨、政治主张、奋斗理想和对党员的基本要求。学习党章，既是落实全面从严治党的根本要求，也是加强政府系统党的建设的一项基础性经常性工作。全市政府系统要把党章学习作为毕生功课，自觉学习、严格遵守、全面贯彻、坚决维护，做到学思践悟、知行合一。

三、组织机构。

组长:倪正华副组长:盛芳芳。

四、参加成员。

退役军人服务站全体党员。

五、工作措施。

1、严格遵守学习纪律。自学期间，要做好笔记，保证学习质量；

学习笔记内容要与站上的安排保持一致。陆金国组长负责对全体党员的政治学习进行督查。

3、注重理论联系实际。把理论知识与工作实践结合起来，做到学有所思、学以致用，提高运用理论指导实际工作的能力，不断增强学习的实效性。

周庄镇退役军人服务站。

2021年4月18日。

理论学习方面总结篇四

初中阶段，是人生的一个重要的转折点。对于初一新生来说必须要对自我今后各方面的发展方向有个初步的构想，要确立自我的奋斗目标。

首先，要学会学习，学会交流。要想搞好初中文化课的学习，最重要的.就是要有良好的学习习惯，把“要我学”转化为“我要学”。

同学们最好对自我每一天的时间作个具体的安排，列一份切实可行的作息时间表，科学地安排好各科的学习。另外，每一天在完成了教师布置的任务后，可根据自我的本事，抽些时间来自学，不仅仅要将所学的知识去归纳、总结，还要敢于质疑，要不断培养自我独立思考、勇于探索和创新的本事。

必须要注意不能偏科，要扎实地打好各科的学习基础，这样才能更加有利于今后自身的发展。在学习上遇到困难时，能够多向教师和同学请教，要学会把别人的经验灵活地组合起来为自我所用。必须不能和同学们拉开距离。

其次，要学会自律。进入初中阶段，应对周围的环境，要学会和同学、教师相处。同学之间、师生之间的融洽的关系会令你身心愉悦，还会使你的个人修养和心理品格得以健康地发展。另外，我们要对照学校制定的中学生日常行为规范，同学们不仅仅要有较强的自我约束本事，还要有正确的是非观念，对来自外界的诱惑和干扰，要自觉地去抵制，要增强对社会、对家庭、对自我的职责感。梅花的香艳来自风雪的孕育，宝剑的锋利来自不懈的磨砺。只要今日你播下勤奋和智慧，明天你将收获期望和成功。

五遍读书法“五遍读书法”，是以613分的高分考入北京大学数学科学学院的谭曙光同学创立的。学习离不开读书，读书必讲求方法。“五遍读书法”的确是一个贴合人类认识规律的好方法。

这“五遍”是：第一遍，是指上课前对教师讲的课本上的资料预习一遍。只需粗略地看一遍，了解一下大致讲些什么就行了，不必逐字逐句地细看，也不要求把资料吃透。

第二遍，是指上课完了后，把教师讲过的书上的资料复习一遍。这时就需要认真仔细地看了。要边看边想，力求把资料吃透。看书过程中应不断向自我发问，多想想为什么。加深对概念定理的理解。万一有些地方一时不太明白，可暂放下先看后面的，过一阵子再回过头来思索，往往就能明白了。

第三遍，是当书上的每章讲完之后，从头到尾把它仔细看一遍。对定义概念加深记忆，对定理推论看看它们是怎样证明的。

第四遍，是当一本书全讲完之后，把整本书再读一遍。不要求太仔细，主要是列个表，将各章知识整理一下，找出它们的脉络和相互之间的联系，对全书资料构成一个整体性的了解。第五遍，也是最终一遍，即当考试前几天，花一引起时间把书粗略地翻一遍，看看其中的概念性的东西，与笔记相配合，看一看平时教师在课堂上的重点、难点。老话说，书读百遍，其义自见。这当然是一种泛指，强调书要多看，看熟，并非真的要看百遍。其实，不要说百遍，如果能够像谭曙光同学所言老老实实看上五遍，也必须会见些成效的。相互复习法在学校学习与在家自学相比，一大优势就是有小伙伴、有朋友。聪明的孩子应当会利用这一优势。具体步骤如下：

(1)三四个同学在一齐，复习并探讨有关学科的重点、难点和一些容易混淆的问题。答案不能统一或者不懂的问题就记下来，回去分别寻找正确答案。

(2)经过一段时间的复习，模拟教师出的卷子，每人在理解的基本上出一张卷子。同时将做好的答案写在另一张纸上，标好每一道题的分数，以便批改时计分。

(3)相互交换出好的试卷，然后答题。做题目的同学要认真对待，不要看书也不要问别人，要在规定时间内完成。

(4)把做完的题目交给出题的同学，进行批改计分。然后大家一齐针对错题进行研究分析，找出原因，因为通常做错的题目一般都是没有掌握的知识点。如果对有些题目大家说法不一，那么第二天能够去问教师。这种方法既针对性，又能够让每个同学都得到全面的提高，在运用这一学习方法时，要注意以下几点：

(1)相互复习前，每个同学都应认真作好准备，不打无准备之仗。复习时应进取发言，畅谈自我的想法，不能只当“旁听生”。

(2)复习时注意力要集中，要认真听别人发言，不能嬉闹，不能闲聊，以免浪费时间，一无所获。

(3)答题时要仔细，把它当做一次测验，检验一下自我对基本阶段知识的掌握程度，以便及早发现问题。

(4)批改时要负责，不要因为一味地追求高分而对错题也不加指正，这样对做题的同学是极不负责的。这种方法适用于各种学科，特点是在数学方面十分有效，经过运用这种方法，吴海雯的数学成绩由原先的85分左右提高到95分左右，和她一齐复习的同学也在不一样程度上有所提高。

答案补充。

对于语文，我认为最重要的就是平时的积累。教课书上的古诗文言要会背，重点段落要会翻译和默写。生词表上的单词要会写。这是前面基础的10分。

关于作文首先卷面必须要整洁，有必要的话练下字去。平时要多读好文章好作文，并深刻解析，这样对作文也会有帮忙。但关键还是靠自我的感觉。

数学平时如果作业不多的话，自我多做一点题吧！必须记住：熟能生巧！

对于理科，做完了都要检查。检查的时候如果时间还多，那么把答案蒙起来，重新做一遍吧！时间紧就把你认为你没有把握的题目做一遍。最终加一点：切忌骄。

理论学习方面总结篇五

经过了激烈的小升初的考试后，我考上了北京市二中，从这次考试中我知道了要想考入自己理想的中学是要付出汗水的。

比如，要在课堂上认真听讲，把老师讲的东西都记下来，有不明白的下课后再问老师。回家后要把老师讲得总结一下，把课上讲的重点要会。

在学习上要向比自己更好的学生学习，要养成良好的学习习惯。要看别人的优点补自己的缺点，在课后要按时完成作业，把考试中和平常容易错的题进行总结，弄明白是哪里错了，要多做几道这种易错的题。

在课后还要复习，把今天学的知识看一看，弄懂学的知识，作一些有关的题。平常把每一次的作业都当成一次考试，认真做题，把每一次考试就当成一次作业，这样你的作业做的好，考试时自然就轻松多了，而且成绩也很好。

如果你想让成绩更好，可上补习班，上补习班可以提高你的一些成绩，但你首先要在在学校里把该学的学会再补习班提高。

有时候考试没有考好，不要灰心，要找出错因，并改正它，保证它以后不再错了。学习上也要多和同学交流，看看有没有更好的学习方法，讨论讨论一些难题，在学习时要认真地学，这样能提高学习效率。

我还要感谢我的老师、父母和同学，我是在他们的帮助下取得成功的。

小升初只是我们人生中的一小步，我们以后的路还很长，不管考没考上理想的中学都要继续努力学习，将来取得更好的成绩。

理论学习方面总结篇六

20-年度，我在开展日常工作的基础上继续坚持党的理论学习和新时期的重要精神。今年的学习使我掌握了很多以前尚未接触的知识，不仅在理论上得到了充实和提高，还在思想和认识上实现了很大的飞跃。

今年以来，我在继续学习马克思主义基本理论及其中国化成果的基础上，重点研读了《习近平谈治国理政》第三卷。研读这部重要著作，体悟习近平总书记治国理政的理论和实践，感受贯穿其中的马克思主义立场观点方法和蕴含其中的精髓要义、思想风范，其中感触最深的是习总书记人民至上的情怀。

除了研读著作外，我还通过学习强国、甘肃党建等网络平台进行了坚持不懈、日积月累的学习。通过现代化平台学习了党的十九届五中全会的精神，领悟了中央经济工作会议的要义；了解了我国外交内政的重大事件，认识了全球治理的现状问题和未来方向。这进一步坚定了我的爱国主义情怀，坚定了我对党中央的拥护和支持。今年以来，我所在的党支部定期举行了形式多样的支部会议，有效巩固了党员同志的学习成效，进一步提升了大家的思想觉悟。

回顾一年的工作和学习，虽然取得了一定的成绩，但仍然在以下方面存在不足，需要加强改进。第一，理论学习的深度不足。无论是学习《习近平谈治国理政》第三卷还是学习党的重要会议精神，都存在尚未学深悟透的问题，未来应进一步创新学习方法，提高学习效果。第二，科研工作的成果不足。基于本学科、本专业展开的科学研究不够，科研工作与地方经济、与教学课堂的联系不足。未来应更好的将科研与地方经济服务相结合，将科研与教学工作相结合，实现以科研促教学。第三，对同学们的关心和帮助不够。对学生的关心和指导主要集中在课堂教学、班主任工作和论文指导等环节，有关思想与生活的交流不足。未来要尽力关心每位学生的思想状况，了解他们学习生活的困难，给他们更多的理解、支持和帮助。

理论学习方面总结篇七

为巩固党的群众路线教育实践活动成果，切实提高教育部直属机关党员干部思想理论水平和解决实际问题的能力，根据中央有关精神，结合教育工作实际，现就进一步加强直属机关党员干部理论学习提出以下实施意见。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持把加强理论学习作为推进直属机关学习型、服务型、创新型党组织建设的首要任务，作为加快推进教育治理体系和治理能力现代化的重要途径，作为直属机关党员干部坚定理想信念、加强党性修养的重要基础。坚持学以致用、知行统一，增强问题意识，树立问题导向，大力弘扬理论联系实际的优良学风。通过不断深化理论武装，促进直属机关党员干部进一步凝聚起实现中华民族伟大复兴中国梦的广泛思想共识，进一步增强对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，进一步提高战略思维、辩证思维、系统思维、创新思维和底线思维能力，进一步增强改革开放意识、奋发进取意识、机遇责任意识，切实把思想和行动统一到中央的重大决策和重要部署上来，为深化教育领域综合改革、办好人民满意教育提供强有力的思想保证和精神动力。

1.学习习近平总书记系列重要讲话精神。深入学习领会党的十八大以来习近平总书记围绕改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军等方面提出的系列新思想新观点新论断新要求，特别要认真学习领会习近平总书记关于教育工作的重要论述。深刻理解讲话是对中国特色社会主义理论体系新的丰富与发展，系统掌握讲话提出的一系列重大战略思想和重大理论观点，深刻把握讲话贯穿的坚定信仰追求、历史担当精神、真挚为民情怀、务实思想作风和科学思想方法，深刻领会讲话对教育改革发展的重要指导意义。

2.学习中国特色社会主义理论体系。深入学习领会邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，充分认识中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果，全面系统、完整准确地掌握中国特色社会主义理论体系的重大意义、时代背景、实践基础、科学内涵和历史地位，从理论和实践、历史和逻辑的统一上加深对中国特色社会主义理论体系的理解和把握。

3.学习马克思主义哲学。重点学习马克思主义的世界观和方法论，努力掌握科学的思想方法和工作方法。学会运用历史唯物主义的基本原理和方法论，更好地认识国情、认识党和国家事业发展大势、认识历史发展规律，更好地践行党的群众路线；学会运用辩证唯物主义的基本原理和方法论，坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实，客观、全面、发展、辩证地看待和处理各种现实问题，更加能动地推进教育事业科学发展。

4.培育和践行社会主义核心价值观。深刻理解培育和践行社会主义核心价值观的重要现实意义和深远历史意义；深刻理解社会主义核心价值观“三个倡导”基本内容的丰富内涵和实践要求；深刻理解社会主义核心价值观中所蕴含的中华优秀传统文化的思想价值和时代价值；准确把握培育和践行社会主义核心价值观的基本原则和主要途径；促进直属机关党员干部自觉践行社会主义核心价值观，积极推动社会主义核心价值观融入国民教育全过程。

5.学习党史、国史、社会主义发展史。深入了解中国共产党成立九十多年来的奋斗史，新中国成立六十多年来的建设史特别是改革开放史，世界社会主义五百年波澜壮阔的发展史。弄懂弄清我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物，坚决反对历史虚无主义，反对任何歪曲和丑化党的历史、新中国历史的错误思想观点。深刻认识历史和人民选择中国共产党、选择社会主义道路、选择改革开放的历史必然性；深刻认识和把握中国共产党执政规律、社会主义建设规律和人类社会发展规律。

6.学习党章和党性党风党纪规章制度。全面了解和掌握党章对党的性质、宗旨、指导思想、奋斗纲领和重大方针政策作出的明确规定，对党员权利和义务作出的明确规定，对党的制度和各级党组织的行为规范作出的明确规定，对党的各级领导干部的基本条件作出的明确规定，对党的纪律作出的明确规定。认真学习中央关于党风廉政建设的规章制度，切实加强党的纪律和廉洁从政教育，严肃党内政治生活，引导直属机关党员干部牢固树立党员意识、组织意识，自觉践行“三严三实”优良作风，严格遵守党的纪律特别是政治纪律和组织纪律，保持清正廉洁、恪守为政底线。

7.学习党中央、国务院的新要求新决策新部署。围绕中央重大决策部署、重要会议、重大活动以及国内外形势变化需要，及时开展形势政策教育，深入理解国家重大方针政策和重要文件精神;围绕中央关于思想理论建设一系列重大部署，及时学习有深度的新闻报道、综述评论和理论文章，组织观看高质量的电视政论片、历史文献纪录片，引导直属机关党员干部把思想和行动统一到中央精神上来，切实增强围绕中心、服务大局的责任感和使命感。

8.学习研究教育改革发展中的重大理论和现实问题。深入学习和宣传解读中央关于落实教育规划纲要、推进教育领域综合改革的重要指示精神和决策部署；紧密围绕教育中心工作和社会普遍关注的教育热点难点问题，组织有关专家研究咨询，交流推行地方、学校推进教育领域综合改革的典型经验，学以启智、学以致用，把学习成果转化为切实可行的工作举措，切实提高贯彻落实的创造力和执行力，不断开创工作新局面。

1.鼓励个人自学。根据新形势新要求，每年确定若干必读书目和参考阅读书目，组织开展“读讲写”（读好书、讲心得、写体会文章）活动，鼓励党员干部坚持原原本本学，认真研读原著原文，努力做到学深学透、把握真谛、入脑入心。

2.组织集体学习。每月安排1次党组理论学习中心组成员及司局级以上党员干部集体学习，采取部领导领学、专家讲学、典型引学等多种方式进行。认真举办教育部机关“教育改革发展大讲堂”，请部领导、司局长解读教育政策和重点工作推进情况，促进党员干部知全局、熟政策、促协作。各司局、各直属单位要结合本单位工作特点，建立和完善定期集体学习制度。把理论学习作为干部教育培训和机关党校进修的重要内容，办好理论学习专题班次，认真组织好干部选学，着力提高党员干部政治素质和理论素养。

3.深入实践学习。针对教育改革发展中面临的重大理论和现实问题，把理论学习同推进教育领域综合改革，研究解决教育热点难点问题结合起来。认真落实《完善教育部机关党员干部密切联系群众若干规定》，每年确定若干专题，制定专门调研计划，深入教育改革试验区和基层联系点及其它基层单位，切实加强超前性专题调研、问需性走访调研、指导性跟踪调研；坚持带着问题下去，带着解决问题的办法回来，进一步深化理论学习实效。坚持革命传统教育与改革开放教育相结合，组织党员干部深入井冈山、延安、西柏坡、上海浦东、深圳、河南兰考、江苏华西村等党性与国情教育基地开展体验式学习，以真情实感强化党性教育。

4.开展研讨学习。围绕重点学习内容，紧密联系党员干部思想实际，加强学习研讨交流。每年组织开展直属机关理论学习成果交流会，支持组织各种形式的读书会，举办青年干部“读书论坛”，交流学习体会和收获。各单位党组织要把研讨促学融入理论学习之中，推动党员干部民主讨论、碰撞思想、学思结合、相互启发、共同提高。

5.创新网络学习。充分利用信息化手段服务学习，坚持办好机关“手机党校”，在直属机关干部网络学院开办网上理论学习专栏，提供丰富的学习资源；利用教育报刊社、教育电视台等新闻媒介和教育部门户网站、“微言教育”等网络平台，引导广大党员干部直面问题、参与讨论、点评答疑，促进学习交流互动。

1.制定学习计划。每年初，部党组研究制订《党组理论学习中心组成员及司局级干部集体学习方案》，推荐学习书目。各司局、各直属单位认真制订本单位推进学习型党组织建设具体学习方案，确保每月至少组织一次本单位的集体学习。部领导及各单位主要负责同志带头制订个人学习计划，带头参与“推荐一本好书”活动。每年初，各单位将本年度学习计划和上年度学习总结报送机关党委备案，并在部内网公布。

2.规范学习管理。建立学习通报制度。部党组理论学习中心组每次集中学习后，及时将学习内容、学习形式、参加人员、学习成果等通报部内各单位，指导和推进直属机关的理论学习，同时将学习情况报送中央国家机关工委。建立党组理论学习中心组及各基层党组织学习档案，内容包括：各项学习计划和总结；每次集中学习会议记录、考勤记录、纪要；集中学习研讨发言提纲、学习心得体会文章、论文与调研报告等。

3.抓好考核激励。把理论学习情况作为学分累计考评体系的重要内容，年底公布各司局平均学分和干部个人学分。把理论学习作为年度考核重要内容，在述职报告中单列一部分。把理论学习、理论素养、理论思维能力纳入领导班子和领导干部综合考核评价的重要内容，考核结果作为领导班子建设和干部任用的重要参考。每年组织开展“推荐一本好书”评选活动，评选表彰一批学习型基层党组织和学习标兵，激励党员干部把学习作为一种追求、一种爱好、一种健康的生活方式，切实做到好学乐学真学。

4.加强组织领导。部党组成员及各单位主要负责同志要把理论学习作为一种政治责任，高度重视学习，带头参加学习、带头作形势政策报告、带头讲党课，在真学深学上作示范。直属机关党委负责部党组中心组理论学习服务工作，指导各单位党组织开展理论学习，每年配发必要的学习书籍，编发《重大教育政策要点》读本，做好理论学习督促检查工作。各单位党组织要根据不同类别、不同层次、不同岗位党员干部的特点，把学习的普遍要求与特殊需要相结合，分别提出相应的任务和要求，经常了解基层党支部、党小组和党员的学习进度，根据不同特点和情况，有针对性地加强指导，要为支持学习提供必要的经费支持和物质保障。适时组织召开理论学习经验交流会，总结典型、表彰先进、推广经验，推动理论学习深入有效开展。

理论学习方面总结篇八

物理是一门以观察、实验为基础的学科，观察和实验是物理学的重要研究方法。法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学。科学发现诞生于仔细的观察之中。”因些，要积极做实验，不仅课堂上做，课前课后还要反复地做，用“vcm仿真实验”，多做几遍实验，牢牢掌握每个化学反应的具体条件、现象、结果，加深理解和记忆，努力达到各次实验的目的。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对观象的观察，才能对所学的物理知识有生动、形象的感性认识;只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。例如，学习运动的相对性，老师讲到参照物时，许多同学都会联想到：坐在火车上的人，会观察到铁路两旁的电杆、树木都向车尾飞奔而去。这个生动的实例使我们对运动的相对性有了形象的认识。

在学习物理知识的过程中，我们还应该重视实验，注意把所学的物理知识与日常生活、生产中的现象结合起来，其中也包含与物理实验现象的结合，因为大量的物理规律是在实验的基础上总结出来的。作为一个刚刚开始学习物理的初中学生，要认真观察老师的演示实验，并独立完成学生的动手操作实验。

在认真完成课内规定实验的基础上，还可以自己设计实验，来判断自初中各年级课件教案习题汇总语文数学英语物理化学己设计的实验方案在实践中是否可行。例如，可以自己设计实验测量学校绿地中一条弯曲小径的长度;可以通过实验测量上学途中骑车的平均速度;还可以设计在缺少电流表或缺少电压表的条件下测量未知电阻的实验。这些都需要同学们自己独立思考、探索，不断提高自己的观察、判断、思维等能力，使自己对物理知识的理解更深刻，分析、解决问题会更全面。

二、学习物理概念，力求做到“五会”

初中将学习大量的重要的物理概念、规律，而这些概念、规律，是解决各类问题的基础，因此要真正理解和掌握，应力求做到“五会”：会表述：能熟记并正确地叙述概念、规律的内容。

会表达：明确概念、规律的表达公式及公式中每个符号的物理意义。会理解：能掌握公式的应用范围和使用条件。

会变形：会对公式进行正确变形，并理解变形后的含义。会应用：会用概念和公式进行简单的判断、推理和计算。

三、重视画图和识图。

学习物理离不开图形，从运用力学知识的机械设计到运用电磁学知识的复杂电路设计，都是主要依靠“图形语言”来表述的。知识的条理化，分析解决问题的思路等问题，用通常意义上的语言或文字表达都是有局限性和低效率的。所以，按照科学的方法动手画图是学习物理的重要方法，而且对今后进一步学习现代科学技术有着重要意义。在初中物理课里，同学们会学到力的图示、简单的机械图、电路图和光路图。“大纲”要求的画图主要分两部分：一部分画图属于作图类型题，比方说，作光路图、作力的图示、作力臂图以及画电路图等等;另一部分，根据现成的图形学会识图，所谓识图是指要注意结合条件看图，不仅要学会把复杂的图形看简单(即分析图形)，更要学会在复杂的图形中看出基本图形。例如，在计算有关电路的习题时，已给出的电路图往往很难分析出来是串联、并联或是混联，如果能熟练地将所给出的电路图画成等效电路图，就会很容易地看出电路的连接特点，使有关问题迎刃而解。

四、学会“两头堵”的分析方法。

物理知识的特点是由简到难，逐步深入，随着学习知识的增多，许多同学都感到物理题不好做。这主要是思考的方法不对头的缘故。拿到一道题后，一般有两条思路：一是从结论入手，看结论想需知，逐步向已知靠拢;二是要“发展”已知，从已知想可知，逐步推向未知;当两个思路“接通”时，便得到解题的通路。这种分析问题的方法，就是我们平时常说的“两头堵”的方法。这种方法说起来容易，真正领会和掌握并非“一日之功”，还需要同学们在学习的过程中逐步地体会并加以应用。

五、注意适当分类，把知识条理化和系统化。

当学习过的知识增多时，就很容易记错、记混。因此，可试着按照课文和某些辅导材料中绘制的框架图去帮助记忆和理解。

有时，适当地对概念进行分类，可以使所学的内容化繁为简，重点突出，脉络分明，便于自己进行分析、比较、综合、概括;可以不断地把分散的概念系统化，不断地把新概念纳入旧概念的系统中，逐步在头脑中建立一个清晰的概念系统，使自己在学习的过程中少走弯路。通过这种方法，不但能够加深对基础知识的理解，而且还能收到事半功倍的效果。

学习有法，但学无定法。在学习物理的道路上，愿你结合自己的特点独立做题要独立地(指不依赖他人)，保质保量地做一些题。独立解题，可能有时慢一些，有时要走弯路，但这是走向成功必由之路。

六物理过程。

要对物理过程一清二楚，物理过程弄不清必然存在解题的隐患。题目不论难易都要尽量画图。画图能够变抽象思维为形象思维，更精确地掌握物理过程。有了图就能作状态分析和动态分析，状态分析是固定的、死的、间断的，而动态分析是活的、连续的。笔记本。上课以听讲为主，还要有一个笔记本，有些东西要记下来。知识结构，好的解题方法，好的例题，听不太懂的地方等等都要记下来。课后还要整理笔记，一方面是为了“消化好”，另一方面还要对笔记作好补充。

学习资料学习资料要保存好，作好分类工作，还要作好记号。学习资料的分类包括练习题、试卷、实验报告等等。

时间是宝贵的，没有了时间就什么也来不及做了，所以要注意充分利用时间，而利用时间是一门非常高超的艺术。

向别人学习要虚心向别人学习，向同学们学习，向周围的人学习，看人家是怎样学习的，经常与他们进行“学术上”的交流，互教互学，共同提高，千万不能自以为是。

要重视知识结构，要系统地掌握好知识结构，这样才能把零散的知识形成系统。

理论学习方面总结篇九

高中思想政治学科是一门研究人类社会经济、政治、文化、以及人类思想的科学。与初中思想政治相比具有明显的差异，这也是高中政治比初中政治学习困难的原因，具体表现在以下方面：

1.学科化特点突出，理论性增强。

高中思想政治更具有了学科化的特点，有一定的理论深度。目前，使用的教材是____年新课改后的教材，全套共10本(其中必修4本、选修6本)，是一个具有内在逻辑结构的整体。高中思想政治课主要是以。

____。

为中心内容，简要讲授马克思主义经济、文化、政治和哲学的基本观点，以及我国社会主义现代化建设常识，教材的抽象性和概括性增强。

2.更具系统性与综合性。

高中思想政治知识体系完整，结构化明显。因此在学习的过程中，学生应该对所学知识加以整理形成体系，既包括每一模块的知识串联，也包括学科内各模块的联系。学科内更加注重考查内容的综合性，包括背景材料的综合性与考查知识点的综合性。学生们平时要注意运用联系的、全面的观点看问题，透过现象抓住事物的本质，理论联系实际。

3.考查能力要求提高。

高考考试说明中，明确提出了文综综合能力测试的四项能力目标，包括获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探讨问题的能力。因此在平时的学习中，一定要注意培养分析问题、解决问题的能力，语言表达和组织、概括能力。

二、为什么学?

高中思想政治课的学习，能够满足以下几方面的需要：

1.树立正确的世界观、人生观、价值观的需要(为终身发展奠定思想政治基础)。

2.作为社会人的需要(了解社会生活中的经济、政治、文化常识，运用马克思主义哲学观点和方法思考问题、解决问题，切实提高参与现代社会生活的能力)。

3.拿学分、会考、高考的需要。

三、学什么?

高中思想政治课分为必修和选修两部分，目前北京主要采用必修1《经济生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活与哲学》和选修2《经济学常识》、选修3《国家和国际组织常识》。

必修1、2、3是以社会的经济、政治、文化生活为对象，以马克思主义特别是中国特色社会主义理论中关于经济、政治、文化的主要观点为内容，主要讲授高中生应该知道的最重要的常识性内容。

《经济生活》主要从经济学角度讲解贴近学生生活的消费，然后从消费追溯到生产，再讲收入和分配、最后讲社会主义市场经济。

《政治生活》主要从政治学角度讲我们的国家性质，宪法赋予公民的权利和义务，公民如何参与政治生活，我国政府职能、责任，我国的基本政治制度，国际社会和国际关系。

《文化生活》从总体上讲文化，文化与社会、文化与人的关系，文化发展问题，接着专门讲了中国的文化。

《生活与哲学》主要是讲授辩证唯物主义、唯物辩证法、历史唯物主义，帮助学生初步理解我们党解放思想、实事求是的思想路线和与时俱进的精神，树立科学的世界观和方法论，提高思维能力。

《经济学常识》是《经济生活》的扩展和延伸，既讲马克思主义经济学的产生和内容，也讲西方古典经济学、经济实践的有关内容。

《国家和国际组织常识》是《政治生活》的扩展和深化，从国内政治延伸到国际政治，讲授当今世界上不同国家的国体和政体，了解由主权国家和国家组织构成的国际社会。

四、怎么学?

1.“先将书读薄，再读厚”

熟悉教材编写的基本结构(单元、课、框、目)，将书中的大体知识框架提炼，做到“心中有书”，然后再细化知识点，通过生活实践和课题丰富知识。

2.“宜未雨而绸缪，忘临渴而掘井”

抓好预习环节，是上好新课的关键。预习，能发现自己知识上的薄弱环节，在上课前补好这部分知识。同时在预习的过程中做好记录，有利于上课时更好跟随老师的思路，把握重、难点，在预习中一定要注意在阅读中思考，在思考中记录，读、思、问、记缺一不可。

3.“上好课”是成功的法宝。

“上课”时学生要注意做到“听、看、记、思”。一要认真专心听老师讲课，二要看教师的板书，三俗语说“好记性不如赖笔头”，要做好笔记，四此过程中要不断积极思考，参与课程互动。

4.“温故而知新”

及时复习，是学习的反复性特征的要求，及时复习使知识的漏洞得到及时弥补，对知识的理解得到升华。

5.“水滴石穿”

学会积累，持之以恒。通过课堂上老师的举例，课下收集的时政热点，做习题时的不断积累，提高自己的分析问题、解决问题的能力。同时，学习中一定要做到持之以恒。

学习不是轻松的事情，但知道了为什么学，学什么，怎么学，养成良好的学习习惯，北京新东方中小学一对一孙立浅老师相信你们一定能在新学期政治课程的学习中找到乐趣。

理论学习方面总结篇十

2023年是全面贯彻落实党的二十大精神的开局之年，是实施“十四五”规划承前启后的关键之年。为全面贯彻落实党的二十大精神和集团党委决策部署，加强党委理论武装和思想政治建设，增强党员干部学习的针对性和有效性，更好地指导x中心工作，结合x实际，现对2023年x党委中心组理论学习作出如下安排。

高举中国特色社会主义伟大旗帜，深入学习贯彻***新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，联系x工作实际，将***总书记关于xx工作的重要论述、指示批示、讲话精神等作为必学内容，不断提高党员干部的理论水平和实践能力，为x改革发展提供坚强的思想保证和精神动力。

学习内容坚持以政治学习为根本，以学习***新时代中国特色社会主义思想为重点，主要包括：

***新时代中国特色社会主义思想、***总书记重要讲话和重要指示批示;党章党规党纪和党的基本知识;党的路线、方针、政策和决议;国家宪法和法律法规;社会主义核心价值观;党的历史、中国历史、世界历史和科学社会主义发展史;党的建设、全面从严治党、意识形态、安全生产的重要问题;中央和省委、市委、集团党委要求学习的重要内容;xxx改革发展实践中的重点、难点问题;xx和xx业务理论知识、法规制度等。每月学习内容详见附件(按照上级要求结合实际进行调整)。

(一)建立完善党委理论学习中心组第一议题制度。将***新时代中国特色社会主义思想列为公司党委理论学习中心组学习的第一议题和常设议题。每次开展学习，要从***总书记最新重要讲话、重要指示批示精神、原文原著和中央重大决策部署中研究确定第一议题学习内容。选取的第一议题学习内容，既要体现全面性、系统性，又要结合当前工作重点，增强学习的针对性、实效性，真正做到学有所思、学有所用。

(二)以个人自学和集中学习为主要学习形式。中心组成员要将个人自学贯穿全年各项工作，确定学习主题和阅读书籍，带头运用好“学习强国”“灯塔在线”平台，不断丰富学习内容，拓展学习形式，提高学习质量。集中学习每月开展一次，如遇特殊情况，可调整学习时间或适当增加学习次数。要结合领导班子成员分工，结合深入实际调研的情况，扎实推进党委理论中心组的学习。

党委理论中心组学习由综合管理部牵头，综合管理部、人力资源部分工协作，各负其责，共同做好学习支撑服务工作。综合管理部负责编制年度学习计划和学习方案，协调安排学习时间，印发学习通知，做好学习组织服务;准备国家大政方针、综合性决策部署和相关业务知识等方面学习资料。人力资源部负责党建和党风廉政建设、意识形态、宣传教育等方面学习资料。

理论学习方面总结篇十一

学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。

(1)表扬与批评。

表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。

(2)竞争与合作。

现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。

(3)教师的期望。

一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

理论学习方面总结篇十二

一口气内将一个句子尽可能多读几遍，将一段对话尽可能用最少的气读完，经过这样的反复操练，会发现原来背诵很容易，而且通过这样的训练可以让你讲英语底气十足、气势逼人!

“影子”(shadow)背诵法也是目前最有效的背诵方法之一。把录音机的声音开到很大，跟着录音进行背诵，就像影子一样，和录音保持你能跟上的速度，一般保持相差2~3个单词的距离，你的耳朵和嘴巴全部用起来了，这样印象也就特别深刻!而且，你的听力也得到了大幅度的提升!

零碎时间学习英语最有效!将收集到的好句子、对话抄在小纸条上或卡片上，随身携带，利用每日三餐前后、睡觉前、等车、上学、放学路上，不断地刺激大脑，再难的句子都能背出来。

请你的伙伴说中文，你立刻脱口而出英文;说英文，你立刻脱口而出中文。通过中英文自由转换帮助背诵，效果特别好!与此同时还可以快速提高你的口译能力。

没有语言环境就自己创造语言环境。背句子的时候花一点时间先想一下，想象你在什么时候、什么地方可以将用到这个句子，再开始背诵，想象可以帮助加深记忆，这样不但让你更有兴趣背诵，背起来更容易，同时也开发了你的想象力。

背诵了很多句子和对话，如果没有机会使用，很快就淡忘了，所以一定要找机会将学过的英语“卖弄”出去。

你可以向老外炫耀、向朋友炫耀、向老师炫耀、向家长炫耀、向同学炫耀，找不到人就对着镜子、对着墙壁炫耀。甚至对着天空炫耀。通过炫耀，学过的英语将真正成为自己的财富。

一边放录音，一边将你听到的句子和对话一字不漏地写下来，这是背诵的最高境界!

因为在听写的过程中，大脑将声音转化为文字，大大地加强了记忆!自己写出来的东西很容易就能背出来，听写背诵法让记忆力和听力同步增长!

理论学习方面总结篇十三

加强理论学习,是共产党员锤炼先进性、永葆先进性的内在要求。接下来就跟着本站小编的脚步一起去看一下关于党员干部理论学习方案吧。

20xx年是全面贯彻落实精神的xx之年，是实施“”规划承前启后的关键一年，也是为全面建成小康社会奠定坚实基础的重要一年。为建设一支高素质的机关党员干部队伍，根据中央、省、市委的有关精神和要求，结合台州国税实际，现就20xx年市局机关党员干部的理论学习提出如下意见：

一、指导思想。

坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的精神，围绕建设学习型、服务型、创新型基层党组织的目标，按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，切实增强市局机关党员干部的理论素养、学习能力和工作本领，为实现台州国税事业科学发展提供思想政治保证。

二、学习重点。

根据中央、省、市委的有关精神，结合台州国税事业科学发展和党员干部队伍的思想实际，今年党员干部的理论学习重点抓好以下几方面内容。

(一)深入学习党的精神和新党章。学习宣传和全面贯彻党的精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。各党(总)支部要按照中央、省市委和市局机关党委要求，结合单位实际，精心设计载体，深入开展精神学习教育活动，引导广大党员干部准确把握丰富内涵，深刻领会精神实质，进一步增强贯彻落实精神的自觉性和坚定性。修改的党章，把确立的一系列重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入了党章。市局各党(总)支部要根据党章对党的工作和党的建设提出的新要求，组织广大党员干部认真学习党章，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章。机关党委将通过党课、知识竞赛、征文及理论研究等活动推动学习宣传贯彻活动深入开展。学习宣传和全面贯彻党的精神是当前和今后一个时期的首要政治任务。各党(总)支部要按照中央、省市委和市局机关党委要求，结合单位实际，精心设计载体，深入开展精神学习教育活动，引导广大党员干部准确把握丰富内涵，深刻领会精神实质，进一步增强贯彻落实精神的自觉性和坚定性。修改的党章，把确立的一系列重大理论观点、重大战略思想、重大工作部署写入了党章。市局各党(总)支部要根据党章对党的工作和党的建设提出的新要求，组织广大党员干部认真学习党章，自觉遵守党章、贯彻党章、维护党章。机关党委将通过党课、知识竞赛、征文及理论研究等活动推动学习宣传贯彻活动深入开展。

(二)深入学习在xx届中央纪委二次全会上的重要讲话。从党和国家事业发展全局和战略的高度，从新形势下党面临的形势和肩负的任务出发，全面、准确地领会和把握深入推进反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，切实增强忧患意识、风险意识、责任意识，不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，严明政治纪律，落实“八项规定”，改进工作作风，忠实履行职责，以反腐倡廉实际成效推进廉洁机关建设。从党和国家事业发展全局和战略的高度，从新形势下党面临的形势和肩负的任务出发，全面、准确地领会和把握深入推进反腐倡廉建设的重要性和紧迫性，切实增强忧患意识、风险意识、责任意识，不断提高领导水平和执政水平、提高拒腐防变和抵御风险能力，进一步增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力，严明政治纪律，落实“八项规定”，改进工作作风，忠实履行职责，以反腐倡廉实际成效推进廉洁机关建设。

(三)深入开展群众路线教育实践活动。密切联系群众是我们党的优良传统和作风。要继续教育、引导市局机关党员干部牢固树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。大力开展群众路线教育，进一步密切党群关系，加强干群联系，树立市局机关党员干部执政为民的良好形象，努力建设为民、务实、清廉机关。密切联系群众是我们党的优良传统和作风。要继续教育、引导市局机关党员干部牢固树立正确的群众观，把全心全意为人民服务的根本宗旨体现在本职工作和核心价值观上，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。大力开展群众路线教育，进一步密切党群关系，加强干群联系，树立市局机关党员干部执政为民的良好形象，努力建设为民、务实、清廉机关。

(四)深入学习贯彻《中共浙江省委关于贯彻〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》。《中共浙江省委关于贯彻〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》(浙委〔20xx〕93号)是加强浙江省机关党建工作的制度规范和纲领性文件。市局各党(总)支部要把学习贯彻省委《实施意见》作为当前和今后一个时期加强机关党的建设的一项重要工作来抓，积极组织广大党员干部认真学习贯彻省委《实施意见》，全面准确把握省委《实施意见》各项规定，抓紧贯彻落实省委《实施意见》各项要求，提高贯彻省委《实施意见》的能力水平，不断推动机关党建工作创新发展。《中共浙江省委关于贯彻〈中国共产党党和国家机关基层组织工作条例〉的实施意见》(浙委〔20xx〕93号)是加强浙江省机关党建工作的制度规范和纲领性文件。市局各党(总)支部要把学习贯彻省委《实施意见》作为当前和今后一个时期加强机关党的建设的一项重要工作来抓，积极组织广大党员干部认真学习贯彻省委《实施意见》，全面准确把握省委《实施意见》各项规定，抓紧贯彻落实省委《实施意见》各项要求，提高贯彻省委《实施意见》的能力水平，不断推动机关党建工作创新发展。

(五)深入学习做好工作所需要的各方面知识。以建设学习型、服务型、创新型基层党组织为目标，深入实施中国特色社会主义理论体系普及计划，积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉学习国家法律法规、党纪党规和形势政策，坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、历史和社会等各方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展的能力和水平。学习做好工作所需要的各方面知识。以建设学习型、服务型、创新型基层党组织为目标，深入实施中国特色社会主义理论体系普及计划，积极培育和践行社会主义核心价值观，自觉学习国家法律法规、党纪党规和形势政策，坚持学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、历史和社会等各方面知识，努力在不断优化知识结构、开阔发展思路、把握工作规律中提高推动科学发展的能力和水平。

三、学习要求。

(一)切实加强领导。市局各党(总)支部要加强对政治理论建设的领导，党员领导干部要带头参加学习，带头讲党课。要把机关党员干部的政治理论学习作为一项重点工作，认真组织实施，一级抓一级，层层抓落实。要根据本意见精神，制定本单位年度政治理论。

学习计划。

对全年的政治理论学习作出周密部署和统筹安排做到政治理论学习有计划、有检查、有总结确保学习内容、时间、人员“三落实”。市局各党(总)支部要加强对政治理论建设的领导党员领导干部要带头参加学习带头讲党课。要把机关党员干部的政治理论学习作为一项重点工作认真组织实施一级抓一级层层抓落实。要根据本意见精神制定本单位年度政治理论学习计划对全年的政治理论学习作出周密部署和统筹安排做到政治理论学习有计划、有检查、有总结确保学习内容、时间、人员“三落实”。

(二)完善学习机制。各党(总)支部要以加强理论武装工作为根本，落实学习制度，健全长效机制，让党员经常受教育，永葆先进性和纯洁性。要按照中央和省委《条例》要求，建立健全学习培训长效机制，做好经常性教育与集中培训工作，要进一步拓宽党员受教育的渠道，积极组织开展党内各种学习教育实践活动。要创新学习教育形式和载体，提高学习教育针对性，促进学习教育经常化。各党(总)支部要以加强理论武装工作为根本，落实学习制度，健全长效机制，让党员经常受教育，永葆先进性和纯洁性。要按照中央和省委《条例》要求，建立健全学习培训长效机制，做好经常性教育与集中培训工作，要进一步拓宽党员受教育的渠道，积极组织开展党内各种学习教育实践活动。要创新学习教育形式和载体，提高学习教育针对性，促进学习教育经常化。

(三)努力改进学风。要坚持马克思主义良好学风，注重理论联系实际，把政治理论学习与各阶段的工作任务、党员干部的思想状况紧密联系起来,真正发挥政治理论学习教育作用。要把理论学习与理论研究结合起来，把理论研究贯穿于学习教育的全过程，广大党员干部要在加强理论学习的同时，联系党建工作和本单位的业务工作实际，认真开展调查研究，积极参与市直机关党工委和市局机关党委组织的机关党建研究论文征集评选活动，认真总结机关党的建设经验，推动本单位各项任务的完成。要坚持马克思主义良好学风，注重理论联系实际，把政治理论学习与各阶段的工作任务、党员干部的思想状况紧密联系起来,真正发挥政治理论学习教育作用。要把理论学习与理论研究结合起来，把理论研究贯穿于学习教育的全过程，广大党员干部要在加强理论学习的同时，联系党建工作和本单位的业务工作实际，认真开展调查研究，积极参与市直机关党工委和市局机关党委组织的机关党建研究论文征集评选活动，认真总结机关党的建设经验，推动本单位各项任务的完成。

一、指导思想。

以学习宣传贯彻党的xx大和xx届x中全会精神为主线，高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，围绕党的xx届x中全会提出的推进马克思主义学习型政党建设的目标，着力加强学习型党组织建设，着力加强中国特色社会主义理论体系宣传普及，着力加强社会主义核心价值体系建设，着力加强学风建设，促进党员干部做到真学、真懂、真信、真用，不断增强中专部党员干部的危机意识、责任意识和赶超意识，为构建和谐、创新、发展、品位的株洲一职提供精神动力和智力支持。

二、学习内容。

理论学习，要紧密结合新时期党建工作要求，以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观以及党的xx大、xx届x中全会为重点内容。

1.学习党建理论知识。着重学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，认真学习党章及党的基础知识，深入学习近年来党中央提出的一系列理论创新成果，深刻领会科学发展、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性建设等理论的内涵，用科学的理论武装头脑，不断提高自身的政治素养和理论水平。

2.学习践行社会主义核心价值体系。广泛开展社会主义核心价值体系学习教育，努力把社会主义核心价值体系体现到党员干部教育管理的全过程，融入到党员干部日常工作学习生活之中，以党员干部的模范带头作用推动全社会学习践行社会主义核心价值体系的深化。

3、

学习总结。

实践中的成功经验。不断总结各支部、各处室创造的新做法新经验，善于学习借鉴其他学校、单位的好做法好经验，进一步推动工作创新。

4.学习业务知识。以业务需要为原则，围绕本支部、本处室业务工作拓展学习范围。学习要结合工作，在工作中学习，在学习中提高，力求做到学以致用，用以见效。

5、学习掌握现代化建设所必需的各方面知识。认真学习人类社会创造的一切文明成果，学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、法律等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识，大力推进学习型党组织建设，积极营造重视学习、崇尚学习的浓厚氛围。

三、学习方式。

1、集中学。重点内容由党员领导干部进行“领学”和“讲学”。

2、培训学。根据院党委和教育主管部门的安排，结合单位实际，有计划安排党员参加各类培训和学习。

3、自学。党员结合自身实际，有选择的开展自学，做到自我教育和自我完善。

四、学习书目。

1、为进一步引导党员干部多读书、读好书，推动学习型党组织建设工作深入扎实开展，中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐的第一批学习书目是：《马克思恩格斯文集》、《列宁专题文集》、《毛泽东著作专题摘编》、《邓小平文选》、《文选》、《毛泽东邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》等7种经典著作。

2、中宣部理论局、中组部干部教育局向党员干部推荐的第二批学习书目是：《转变经济发展方式研究》、《社会主义法治理念读本》、《国情备忘录》、《苦难辉煌》、《解放战争》5种。这批学习书目，是在中央有关部门推荐的近30种图书基础上，由有关专家学者认真阅看、严格遴选出来的，具有较强的政治性、思想性、知识性和可读性。阅读这些图书，有助于广大党员干部学习了解推动科学发展、加快转变经济发展方式的内涵和要求，学习了解社会主义法治理念，学习了解我国基本国情，学习了解党领导人民浴血奋斗的历史，进一步增强贯彻落实党的理论和路线方针政策的自觉性坚定性。

五、学习要求。

1.要精心组织。各处室要对全年的学习教育工作作出系统安排，及时制定学习计划，明确任务，精心组织，抓好落实。

2.要深化机制。要深化党员干部学习检查评价机制。进一步健全个人自学、集中学习、课题调研等学习制度。二是深化党员干部“周一固定学习日”制度。全年集中学习、交流不少于8次。严格学习考勤制度，建立健全学习档案，做到每一次学习活动有记录。

3.要创新方法。各支部要因地制宜，因材施教，坚持灌输式与互动式相结合、集中学习与个人自学相结合、正面引导教育与警示教育相结合、理论学习与各种实践活动相结合等各种行之有效的学习方法，创造性地开展学习教育活动。

4.要注重实效。要坚持和发扬理论联系实际的优良学风，注重党员干部学习教育的针对性和实效性，努力在指导实践、推动工作上下功夫，在解决党员思想问题、提高党员素质上下功夫，力求学习教育取得实效。

理论学习方面总结篇十四

学习兴趣培养起来后，要靠教师的多方面来激发学生学习的积极性。

表扬要多过训斥、批评。使每个学生尽量少受失败的挫折，多享受一些成功的快乐，来激发学习的积极性。

现在的小学生喜欢以自我为中心，谁都有“不服输，想取胜”的好奇心。在英语教学中采取分组竞争的形式，小组之间的竞争，组员之间的合作，争取胜利的同时，进一步激发了学生的积极性。

一个教师对学生的真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的号召力和推动力。在学习中我会让我的学生从各个方面，感到我对他/她的关心和期待，他/她一旦感受到，就会充满积极向上的热情，以正确的态度对待教师的要求，对待自己的行为，充分调动学习的积极性。

理论学习方面总结篇十五

高中生物，是高中阶段的一门重要课程。要学好高中生物课，不仅要有明确的学习目的，还要有勤奋的学习态度和科学的学习方法。针对生物学科等特点，要学好高中生物，建议做到以下几个方面。

【学习生物三部曲】。

第一，高效学习。向课堂40分钟要效率，上课跟着老师的思路走，并快速记笔记，笔记记在课本上。这样，每当你翻课本的时候，就可以将课堂情景再现，记忆深刻。达到事半功倍的效果。

第二，注重积累。准备一个笔记本，摘录平时做题过程中的好题，难题，经典例题以及知识的归纳总结，做题的方法技巧，坚持摘录，近点说，到期末考试的时候，你积累了厚厚的一本，认真看看笔记本，事半功倍。长远的说，到高考前，你把这三年积累的几本，拿出来翻翻看看，更是事半功倍。

第三，注重做题。生物作业主要是资料。资料要做三遍：第一遍，当做考试去做。不要看答案，并且给自己记时。第二遍，翻开答案，用红笔给自己改一改，特别是把错误的题重点的看看，错在哪里，详解答案怎么说，并作笔记。第三遍，看了答案仍不理解的，在课堂上老师讲题的时候，提出来，认真听老师讲解，并作笔记。三遍下来，你的资料就是一个双色笔记，重点难点突出。

【贴心小经验】。

结重点词，如“功能、“作用”、“本质是”，这些都要留心，书上的黑体字要一字不差背下来，这往往是高频考点。生物是一个偏文的学科，因此有些知识点一定要记扎实，“当背则背”，没有商量的余地。记忆不一定死记硬背，理解着去记忆，用一些记忆方法去记忆更好。

2、每节课后，要把当天学习的知识温习记忆，这样才能使课本上的知识变成自己的知识。当天复习耗时短，效果好。不要等到积累了一堆东西的时候再去记忆。

3、我们要倚重的三大法宝：教科书，笔记本，资料书。不仅仅是这三本书，同样重要的是它上面的的笔记。所以要坚持作笔记。

【课外熏陶】。

任何科目，一旦有了兴趣，就会如同闪烁的火星落到干柴上，点燃你的热情。随之而来的，成绩也自然会给你大大的惊喜，生物也是如此。其实只要你仔细观察就不难发现，身边处处皆生物，不仅如此，一些好书、优秀的纪录片也为你开启通往生物殿堂的大门。

下面就为你推荐几个：

《微观世界》（讲述昆虫世界中鲜为人知的动人故事）《帝企鹅日记》（为你呈现寒冷、辽阔的南极大陆上一种柔弱、顽强、勇敢的生物---帝企鹅，不畏危险迁徙、繁育、成长的艰辛历程）。此外还有《迁徙的鸟》、《子熊物语》等等，相信在摄影师细腻的视角带领下，你一定会对生物更加喜爱。如果你想更深跟入的了解生物，或者想往奥赛生物上发展，不妨把陈阅增教授编著的《普通生物学》找来读一读。最后，希望你找到适合自己的方法，早日实现梦想！

理论学习方面总结篇十六

掌握目标学习法认为只要有最佳的教学，给以足够的时间，多数学习者都能取得优良的学习成绩。

教学内容是由许多知识点构成，由点形成线，由线完成相对独立的知识体系，构成彼此联系的知识网。因此明确目标，就要在上新课时了解本课知识点在知识网中的位置，在复习时着重从宏观中把握微观，注重知识点的联系。另外，要明确知识点的难易程度，应该掌握的层次要求，即识记、理解、应用、分析、综合、评价等不同层次，最重要的就是明确学习重要目标，即知识重点。有了目标能增强我们学习的注意力与学习动机，即为了这目标我必须好好学习。

可见，明确学习目标是目标学习法的先决条件。目标学习法的核心问题，是必须形成自我测验、自我矫正，自我补救的自我约束习惯。对应教学目标编制形成性检测题，对自己进行检测，并及时地反馈评价，及时矫正和补救。

学习目标与人生目标不同，它比较具体，可以在短时间内实现。它可以使我们比较容易地享受成功的欢乐。增加我们的信心。因此，一级建造师目标学习法也是成功教育的主要策略之一，同时，实现学习目标也是实现人生目标的开始，只有使大小、远近目标有机的结合，才会避免一些无效劳动的发生。

带着问题去看书，有利于集中注意力，目的明确，这既是有意学习的要求，也是发现一级建造师学习的必要条件。心理学家把注意分为无意注意与有意注意两种。有意注意要求预先有自觉的目的，必要时需经过意志努力，主动地对一定的事物发生注意。它表明人的心理活动的主体性和积极性。问题学习法就是强调有意注意有关解决问题的信息，使学习有了明确的指向性，从而提高学习效率。

问题学习法要求我们看书前，首先去看一下课文后的思考题，一边看书一边思考;同时，它还要求我们在预习时去寻找问题，以便在听课时在老师讲解该问题时集中注意力听讲;最后，在练习时努力地去解决一个个问题，不要被问题吓倒，解决问题的过程就是你进步的过程。

矛盾的观点是我们采用对比学习法的哲学依据因为我们要进行对比，首先要看对比双方是否具有相似、相近、或相对的属性，这就是可比性。对比法的最大优点在于：

(1)对比记忆可以减轻我们记忆负担，相同的时间内可识记更多的内容。

(2)对比学习有利于区别易混淆的概念、原理，加深对知识的理解。

(3)对比学习要求我们把知识按不同的特点进行归类，形成容易检索的程序知识，有利于知识的再现与提取，也有利于知识的灵活运用。

学习新知识就要想到旧知识，想到自己亲身经历过的事，不能迷信权威，克服定势思维。把抽象的知识具体化，发挥右大脑的作用。

读书之法，既先识得他外面一个皮壳，又须识得他里面骨髓方好。——朱熹。

所谓归纳学习法是通过归纳思维，形成对知识的特点、中心、性质的识记、理解与运用。当然，作为一种一级建造师学习方法来说，归纳学习法崇尚归纳思维，但它不等同于归纳思维本身，同时它还要以分析为前提。

可见，归纳学习法指的是要善于去归纳事物的特点、性质，把握句子、段落的精神实质，同时，以归纳为基础，搜索相同、相近、相反的知识，把它们放在一起进行识记与理解。其优点就在于能起到更快地记忆、理解作用。

研究必须充分地占有材料，分析它的各种发展形式，探寻这些形式的内在联系。——马克思。

所谓缩记法就是要尽可能地压缩记忆的信息量，同时基本上又能记住应记的内容。比如有一级建造师要点记忆法、归纳记忆法、意义记忆法，都属压缩记忆法。每段话有明确要点的自然用要点记忆法，如果没有就要经过归纳形成要点后进行记忆。而归纳的最主要方法以意义为依据。可见，记忆以要点为基本单位。也可理解为以中心思想为单位。记住了要点并不是要放弃其他内容，而是以对其他内容的理解为前提，它可极大地增加记忆的信息量。

一级建造师学习知识面要广泛，并且强调要在学习的基础上认真深入进行思考，把学习与思考结合起来。

“学而不思则罔，思而不学则殆。”如果只是读书记诵一些知识，而不通过思考加以消化，这只能是抽象的理解，抓不住事物要领，分不清是非。

同水平差不多的人一起学习，就有了一个学习伙伴，更何况每人都有自己的长处;同水平高于你的人一起学习，他就是你的老师，你自然可以学得许多东西;同水平低于你的人一起学习，你是他的老师，我们常说“教学相长”，你同样可以学得许多东西。当然，合作学习并不是几个人的简单相加。

有5个要素是合作学习不可缺少的。这些要素是：

(1)积极互赖，指的是一级建造师学生们知道他们不仅要为自己的学习负责，而且要为其所在小组的其他同学的学习负责。

(2)面对面的促进性相互作用。

(3)个人责任，指的是都必须承担一定的学习任务。

(4)社交技能。

(5)小组自加工，小组必须定期地评价共同活动的情况，保持小组活动的有效性。

合作一级建造师学习有利于增进人与人之间的相互了解、温情与信任，学会处理人际关系的技能、技巧与策略，学会有效地表达自我。在学习交往中，可以培养、发展真正的责任意识和义务感。

我们在一级建造师学习中有一个误区，认为只要肯花时间，多做练习，学习成绩必然进步。

其实不尽然。虽然量变的必然结果是质变，但并不能说任何量变都会引起质变。

试想，在现实生活中，有的人花得时间不多、练习量不大为何能有明显的进步呢?

这就是一个效率问题。在经济学上我们常说企业要发展，必须要采用集约型增长方式。

学习也是如此，不能盲目地投入精力。这首先要做到循序渐进。有的同学一心求快，不考虑自己的水平，拿到书就看，拿到练习就做。

可持续发展首先是观念上的要求，只有这样的学习观，才会有这样的学习方法。

有了这样的学习方法，才能根本上消灭死记硬背、盲目崇拜倾向，重视其他科学的有效方法。

理论学习方面总结篇十七

《义务教育美术课程标准》中所提到的：“尽可能运用自然环境资源（如自然景观、自然材料等）以及校园和社会生活中的资源（如活动、事件和环境等）进行美术教学，广泛利用校外的各种课程资源，包括美术馆、图书馆、公共博物馆及私人博物馆、当地文物资源、艺术家工作室和艺术作坊等。学校与美术馆、博物馆以及社区携手，开展多种形式的美术教育活动。”。合理开发和利用本土乡土文化资源来充实美术课程，构建生动有趣的多元课堂，对我们学校美术课程实施具有重要的现实意义。

而我的家乡莆田，地处福建闽中，是一块得天独厚的滨海宝地。历史上的莆田是福建最早立县的县份之一，自南朝陈光大二年（568）置县以来，已有1427年的。历史。从地图上看，莆田活象一条腾飞的巨龙：木兰、延寿、萩芦三大溪流汇聚的兴化湾，勾画出惟妙惟肖的龙头；境内水陆辉映，相得益彰。莆田人杰地灵，英才辈出，素有“家贫子读书”的优良传统。有“文献名邦”、“海滨邹鲁”、“田径之乡”、“戏剧之乡”等誉称。这里人文荟萃，翰墨书画浓香久远，一大批名家、大家犹如一泓不竭的清泉，层出不穷。先后荣获“中国绘画之乡”“中国摄影之乡”“中国木雕之城”“中国古典工艺家具之都”等称号。

可见把莆田这地方文化资源合理地、有机地结合到教学之中，作为美术课堂教学内容的扩展、延伸和补充。来发展学生的艺术能力，使美术学习特色化。从而培养学生创新精神和实践能力，让学生在开放式的社会活动中兴趣得到发挥有着重要的意义。那么，如何利用本土文化这片活水来创新美术课堂教学，如何充分利用，引导学生从民间传统艺术发展的文化中汲取营养，是我们作为一名教师值得思考的问题。

理论学习方面总结篇十八

1、给本身制定合理的学习计划。在学习中给本身设定一个学习目标，例如8道数学题需要20分钟完成，这样可以提高学习效率及减少长时间学习造成疲劳感，如果可能的话，逐步缩短做题时间，养成快速高效的做题方法。

2、在学习时不宜做其他事情或想心事。学要学得踏实不克不及一心二用，有一些同学会一边做作业一边看电视，或许这样感觉很好不错过你喜欢的电视剧又能定时完成作业，这样与其不如专心的用半个小时写作业，再用剩下的时间看电视这样比看电视做功课的效果好多了。3、不宜长时间学同一门功课。如果花一个晚上的时间学习数学就会感到乏味，非常容易疲劳学习效果自然没有预想的一样好，晚自习多学几门功课效果或许就会好很多。

4、课堂上要注意听课效率，课堂上忙于记条记，很容易忽视老师讲的很多重点，并且课后也纷歧定看，课堂上最主要的是消化吸收老师的讲课，适当做一些简要的条记即可。

注重学习效率不盲目的学习。有很多同学学习很用功，常常挑灯夜战大量做题课原来回翻了好几遍，但成绩还是停滞不前为此很容易导致对学习失去兴趣，在学习中不是你付出了就有回报，学习要讲究听课效率及做题方法。想要提高学习效率应该注意以下事项，提前预习，通过预习，可以温故知新，找出重点难点，遇到不懂的用笔画上，比及上课的时候认真听老师讲，提前预习上课就不会没有头绪感觉茫然，听不懂的地方会少一点，听课的态度就会积极，听课的效率就会提高。学习需要我们充沛旺盛的精力健康的体力及良好的心态，学生应该合理的摆设作息时间，包管每天有八个小时的睡眠，每天都要坚持熬炼，注意饮食的规律与营养，其次要有良好的心态做到有目的非常明确的、表情愉快的情况下，才能充分发挥本身的学习潜能，学习效果才能提高。

1、要掌握听课的技巧与方法，听课时要全神贯注听课，听课时要做到高度集中注意力，纷歧心二用，稳定想、稳定动、稳定看，努力排除干扰听课的因素，做到眼到、耳到、手到、心到;边看，边听，边想，边写，思维要处于高度竞技状态之中，当然一节课四十多分钟学生不行能连结每时每刻都认真听，学生主要把注意力集中在预习时发现的难点看老师怎么讲解，预习中本身能看懂的，可以暂时放松紧绷的精神调节精神再次集中精神继续听讲。课堂上要学会思考所学内容的来龙去脉，新旧知识的联系以及在实际中运用。有不懂的问题，有差别的想法，要敢于提出，让老师帮助解决，积极与老师互动，老师在课堂上提出的问题大都是教材的重点，重点难点我们要特别注意认真思考，积极发言，回答老师的问题可以调动学习的主动性，亦可以提高本身的表达能力。做好课堂条记，加深对知识的理解和记忆有利于课后复习巩固新知识，培养课堂记条记也是听好课，也是提高学习效率的方法，做条记要简单粗略的记因为老师讲课太快我们有时不克不及记下全部，就把简单的记下来下课再按照记的重点重新补记。

2、课后要及时复习，将所学的知识转化为本身掌握掌握的知识，使本身能够灵活运用首先要认真完成老师安插的作业，其次要重温课堂条记，最后检查作业，掌握对各门学科进行更正的方法。

提高听课效率无外乎就是课前认真预习画出疑难点，掌握听课的技巧与难点在课上认真听老师讲解，课后认真复习把所学的知识转化成本身能掌握的知识，完成老师安插的作业巩固知识，为未来的发展打下良好的基础。作题的效率如何提高呢?最重要的是选“好题”，千万不克不及见题就作，不分青红皂白，那样的话往往会事倍功半。题都是围绕着知识点进行的，并且很多题是相当类似的，首先选择想要得到强化的知识点，然后围绕这个知识点来选择标题问题，题并不需要多，类似的题只要一个就足够，选好题后就可以认真地去做了。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。

如何做好复习计划夺高分呢，临考阶段课本多而杂，复习时我们要制定正确的复习法，才能高效快速的复习，建议考生应注意以下几点。

1、重新温习课本，巩固课本基础知识，升学考试试题大都遵循“题在书外，理在书中”的命题原则，学生捧着教材，以机械、盲目的诵读是不行取的学习方法，没有多大的效果，因为在短短的复习时间，面对很多本书，读一本时间也是很紧张的，何谈记忆，学生应该在第一轮复习中给本身整理一个复习框架，从宏观上驾驭书本知识、即先从总体上浏览知识框架，在闭上眼睛在心理回味一遍，中间遇到想不起来的要根按照思路尽量去回忆实在想不起来再去看框架图，加深印象，知识框架图是为最后考试复习准备的。

2、选做比来的高考真题，掌握高考真题出题老师的风格及做题答题方式，出题的专家一般都由专业的机构往年出题的专家出题，命题一般都具有较高的科学性、导向性和选拔性。建议考生选择近年高考真题及比来区域高考真题熬炼本身的做题能力摸透高考出题的方式及答题的技巧。

3、准备一个错题本，把做错的题归纳出来把正确答案写上，抽时间翻阅防止下次再考到时做错，准备一个易混题本，把容易混的题写到条记本上经常查看，这样可以为升学考试选择题做好储备。

注意书写是否规范等非智力影响得分，考试时要做好书写工整化、答案要点化、要点段落化、语言科学化、制止扣分。

理论学习方面总结篇十九

良好的学习习惯包括制定学习计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、解决疑难、系统小结和课外学习几个方面。

(1)制定计划明确学习目的。合理的学习计划是推动我们主动学习和克服困难的内在动力。计划先由老师指导督促，再一定要由自己切实完成，既有长远打算，又有短期安排，执行过程中严格要求自己，磨炼学习意志。

(2)课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习不能搞走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂，上课着重听老师讲思路，把握重点，突破难点，尽可能把问题解决在课堂上。

(3)上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的关键环节。“学然后知不足”，上课更能专心听重点难点，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录，顾此失彼。

(4)及时复习是提高效率学习的重要一环。通过反复阅读教材，多方面查阅有关资料，强化对基本概念知识体系的理解与记忆，将所学的新知识与有关旧知识联系起来，进行分析比效，一边复习一边将复习成果整理在笔记本上，使对所学的新知识由“懂”到“会”。

(5)独立作业是通过自己的独立思考，灵活地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握过程。这一过程也是对我们意志毅力的考验，通过运用使我们对所学知识由“会”到“熟”。

(6)解决疑难是指对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师问同学获得的东西消化变成自己的知识，长期坚持使对所学知识由“熟”到“活”。

(7)系统小结是通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、类比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。经常进行多层次小结，能对所学知识由“活”到“悟”。

(8)课外学习包括阅读课外书籍与报刊，参加学科竞赛与讲座，走访高年级同学或老师交流学习心得等。课外学习是课内学习的补充和继续，它不仅能丰富同学们的文化科学知识，加深和巩固课内所学的知识，而且能够满足和发展我们的兴趣爱好，培养独立学习和工作的能力，激发求知欲与学习热情。