故事是用来叙述或揭示某个事件或某些人物经历的一种文学作品。锻炼语感,是写好作文的前提条件。在下面的范文中,可以看到不同类型和风格的总结写作,对于写作有一定的启发作用。
班主任岗位职责篇一
班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。
1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。
2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
3、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。
4、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。
5、认真组织班会和队会,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。
6、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。
7、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。
8、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。
9、重视班容班貌布置工作,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。
10、搞好班级常规性管理工作,建立班级常规,对学生进行常规训练和礼仪训练,带领班级学生积极开展“争创先进班集体”活动。
11、做好班级学生管理材料的填写工作,如学籍表、学生成长记录袋等,填写完整,及时上交。
12、做好本班学生每学期的德育考核,思想品德评定,写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。
13、重视学校和家庭的联系,定期和家长取得联系,礼貌、热情接待学生家长,尊重依靠家长共同教育学生。每学期家访面不少于40%,并做好记录。
14、加强对学生进行法制安全教育。安全警钟要长鸣,找隐患,保安全,及时记录、汇报。每次活动要精心组织、周密安排,确保人身安全。对学生加强乘车、交通安全教育,中、晚送队要认真组织,到岗到位。
15、引导组织学生积极参加校、区、市组织的各级各类竞赛、文体活动,并力求在这些活动中取得良好成绩。
16、教育学生爱护公物,爱护校产,做好校产的借、护、还工作。
17、积极参加德育工作研究,重视理论学习,不断总结经验,每学期撰写一篇德育论文或经验总结。
班主任岗位职责篇二
1、向学生进行思想政治教育和道德教育,保护学生身心健康,教育学生热爱社会主义祖国,逐步树立为人民服务的思想和为实现社会主义现代化而奋斗的志向,培养社会主义道德品质和良好的心理品质,遵守《中学生守则》和《中学生日常行为规范》。
2、教育学生努力完成学习任务,会同各科教师教育帮助学生明确学习目的,端正学习态度,掌握正确的学习方法,提高学习成绩。
3、教育指导学生参加学校规定的各项活动,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生积极参加锻炼。养成良好的学习习惯、生活习惯和卫生习惯。
4、关心学生课外生活,指导学生参加各种有益于身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展正当的兴趣和特长。
5、进行班级的日常管理,指导班委会和本班团工作,提高学生的自治自理能力,把班级建设成为团结友爱、奋发向上的集体。
6、负责联系和组织任课教师商讨本班教学工作,互通情况,协调各种活动和课业负担。
7、做好本班学生思想品德的等级评定和有关奖励工作。
8、联系本班学生家长,争取学生家长和社会有关方面配合,共同做好学生的教育工作。
9、本班学生有严重违反校纪校规情况及时向政教处反映。
班主任岗位职责篇三
1。对学生进行思想政治教育,包括爱国主义教育、群众主义教育、社会主义教育,以及科学的世界观、人生观、价值观教育。
2。对学生进行规范教育、法纪教育,使学生自觉遵纪守法。
3。有计划地(协助)开展心理健康教育,鼓励学生发展有益的兴趣爱好和特长,促进学生个性的健康发展。
4。经常性地对学生进行安全教育,增强学生的安全意识和自我保护意识。
6。组织管理班级体,制定班级管理目标,建立班级常规,培养良好的班风。
7。经常性地深入班级了解学生的学习状况和班级存在的问题,及时进行教育处理,每周至少组织一次有主题的班会课并作好记录和总结。
8。班主任要了解和研究每个学生,及时鼓励和表扬,对特殊学生要给更多的爱心和关心。
9。负责联系和组织科任教师商讨本班的.教育工作,互通状况,协调各项活动和课业负担,联系本班家长和社会,进而获得有关方面的支持、配合,共同做好学生的教育工作。
10。制定班主任工作计划,定期自我检查计划的执行状况,做好总结,撰写德育经验文章,不断提高理论水平和个人修养,努力提高班主任工作艺术。
11。经常性地召开班委、团支部会议,指导班委、团支部工作,培养学生干部,提高学生的自主管理潜力,把班级建设成为奋发向上、团结友爱的群众。
12。关心学生课外生活,指导、鼓励学生参加有益身心健康的科技文娱和社会实践活动。
班主任岗位职责篇四
一、遵循幼儿发展规律,依据幼儿兴趣与需要,根据《幼儿园工作规程》与《上海市学谦教育纲要》,结合幼儿实际、个别水平制定班级保教工作计划并组织实施,注重反馈调整,做好分析总结。
二、观察、记录、评估每个幼儿的发展情况,注意个别差异,加强分层指导,促进每个幼儿在原有基础上有所发展。
三、严格执行园安全、卫生保健制度,贯彻幼儿保育条例,管理好本班幼儿生活,指导并配合保育员做好本班的卫生保育工作。
四、营造平等、融洽的心理氛围,创设与保育要求相适应,有利于幼儿主动活动的生活、学习环境。合理执行一日作息制度,进班前做好一切准备,带班时积极投入,做到人到心到。
五、有目的的做好家园联系工作,尊重理解家长,建立平等的合作伙伴关系。与家长保持经常联系,定期向家长汇报幼儿在园情况,定期开展各种形式的家园工作,了解幼儿家庭教育环境,指导家庭教育,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成保教任务。
六、确立终身学习的理念,自觉参加各种业务学习与进修,积极参加教研、科研等工作,勇于探索,大胆实践,不断提高自身业务水平和能力。
七、“三位一体”互相合作,做好每天交接班工作。经常商讨工作,交流情况,统一认识,力争教育的一致性,共同做好班级工作。
八、定期向园长汇报,接受其检查和指导。
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班主任岗位职责篇五
1、热情关怀,爱护学生,有计划地开展教育活动,提高学生的思想政治觉悟,培养良好的道德品质和高尚的情操。
2、教育并督促学生遵守《中学生学生守则》和《中学生日常行为规范》遵守学校的规划,处理班级学生中偶发事件,做好个别工作。
3、加强班级管理,组织和建设班级集体,努力形成良好的班风使本班成为遵守纪律,勤奋学习,团结向上,朝气蓬勃的集体。
4、经常与任课教师联系,了解和研究学生思想情况和学习情况,协调进行教育的要求与步调。
5、关心学生的身体健康,组织和指导学生开展体育、文娱、卫生等活动,注意心理卫生,养成良好的锻炼和卫生习惯。
6、发挥学生的主体作用,积极培养学生骨干和积极分子,指导共青团、少先队,班委会活动,培养学生自我教育和自治、自理的能力。
7、组织和指导学生参加社会实践活动,生产劳动和公益劳动,配合有关教师组织,开展课外活动,培养学生的兴趣受好、发展个性特长。
8、进行家访、召开家长会,建立家长委员会,采取多种形式加强与家长的联系,共同研究学生教育问题。
9、发挥社会环境的积极作用,争取社会团体和单位支持,运用社区的教育力量,加强学生的思想政治教育。
10、负责学生的品德评定、写好评语,鼓励学生发扬优点,克服缺点,对学生升留级、奖惩等事宜提出意见。
班主任岗位职责篇六
1、建立健全班级管理制度,抓好班干部的培训与管理,形成班级管理的强大合力。
2、深入了解和研究学生,关注全班学生的身心健康,积极做好学生的思想教育工作,及时妥善解决学生中出现的各种问题,及时处理好学生的小伤小病。
3、抓好班级学生的日常行为规范教育与管理(含安全、就餐、就寝、出操、路队、课间、财产、课堂等的纪律管理以及卫生管理),做到日常行为规范教育到位,管理高效。
4、营造浓厚的学习氛围,提高学生学习的自主性。
5、经常与任课教师交流班级学生的学习情况,及时掌握学生的学习动态,采取措施保证良好的课堂纪律和学习氛围。
6、每周与生活老师交流2次,了解班级寄宿生的生活情况,采取措施保证寄宿生良好的午睡和晚就寝纪律。
7、热情接待家长来访,认真听取家长意见,不断改进工作,力求让家长满意。
8、每周按照学校要求上好班队活动课和养成教育课,不断提高学生的思想道德素质,逐步培养学生的良好行为习惯。
9、每月按照学校要求出好黑板报,三年级以上班级要求学生自己出板报。
10、期初按学校要求撰写班主任工作计划,期末认真撰写班主任工作总结,按时填写班工作手册,期末认真填写学生手册,及时上交各种表格、资料。
11、期末公平、公正地搞好学生评优工作。
12、按教务处要求组织好班级学生的阶段性测试与总结。
班主任岗位职责篇七
1、班主任是班级工作的直接组织者和领导者,对全体学生德、智、体、美、劳全面发展负责,培养合格学生。
2、据《德育大纲》《学生守则》和《学生日常行为规范》的要求,结合本班的实际情况,加强思想和道德教育,激励学生热爱社会主义祖国,增强集体主义观念,培养高尚的理想和道德情操。
3、班主任要以身作则,言传身教,在思想、行为、生活等方面为学生做表率,使班级形成一个积极向上,团结友爱,艰苦朴素、勤奋学习、严守纪律的良好班风。
4、学生有明确的学习目的,端正的学习态度,科学的学习方法,不断提高学习效率和学习成绩。
5、组织学生积极参加文体活动,讲究卫生,预防疾病,按时作息,有劳有逸,保证学生身心健康。
6、组织学生参加劳动和社会实践活动,使学生从中受到教育和锻炼。
7、指导班委会工作和本班的团支部、少先队中队工作,有计划地开好主题班会,注意培养学生干部,鼓励和支持他们大胆工作,发挥学生自我教育和自我管理的作用。
8、定期召开学生家长会,有计划地进行家访,互相交流情况,共同关心学生的成长。
9、期末组织学生搞好品德评定和评优工作,并给学生写出操行评语。
10、认真学习教育理论,积极探索和总结学生工作的特点和规律,提高教育科研水平。
班主任岗位职责篇八
1、按照《小学生德育纲要》联系学生实际,实施学生《爱国主义教育系列》,加强以爱国主义教育为主体的思想教育工作,做好学生思想政治工作。
2、带领学生学习贯彻《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《文德路小学校规》,加强行为规范教育,培养学生良好的道德品质,学习习惯、劳动习惯和文明行为,自觉遵守学校各项规章制度。
3、挑选和培养学生干部,建立班级核心,指导班委会做好各项班务工作,培养一个良好风尚的班集体。
4、做好家长工作,定期召开家长会,指导家长正确教育子女,争取社会、家长的配合,共同教育好学生。每学年对本班学生普访一次,作好家访记录。
5、加强班管理,全面了解学生,注意积累学生思想品德、学习成绩、健康状况的资料,期末写好学生操行评语,评定操行等,提出对学生奖惩意见。
6、认真制订好班主任工作计划并按计划有目的地开展班务工作,期末作出班主任工作总结。
1、教育学生明确学习目的,端正学习态度,改进学习方法,学好每门功课。
2、经常与各科任教师密切联系,互通情报,协同对学生进行教育和培养,统一教学要求,协调师生关系,对平衡各科作业提出建议,减轻学生课业负担。
3、加强对中下生的辅导,对本班各科中下生做到心中数,并主动和有关学科教师研究加强辅导措施。
4、关心和指导学生开展课外科技活动,培养学生多种兴趣爱好,发展学生个性特长。
1、关心学生的生活和健康,组织与指导学生积极开展课外文体、科技活动,教育学生认真上好体育课,做好广播操、眼保健操,关心和了解学生体育达标的情况。
2、教育学生爱清洁、讲卫生,培养学生养成良好的确卫生习惯和生活习惯,组织学生认真完成校分配的室内、外包干区的清扫和保洁工作。
3、保护学生的视力,培养学生良好的读、写、坐姿势,注意用眼卫生,降低近视率。
4、协助卫生室搞好卫生保健、防病、治病以及每年的体格检查工作,掌握本班学生健康状况。
1、按学校要求填好学籍表,按学校规定审批学生请假,对出国、转学、病休、复学等学生及时到教导处办理审批手续。
2、做好代办费的收缴,对班活动费要经级组审批同意才准予开支。
3、加强对学生的生活指导,尤其注意对女同学进行青春期卫生指导。
4、经常对学生进行安全教育,妥善处理班内偶发事件。
5、教育学生爱护公共财物,保管好教室内一切财产设备,除正常损耗外,不遗失、不损坏。
6、副班主任配合班主任进行班级管理。
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