2023年东西南北的英文汇总(实用16篇)

阅读理解是提高阅读能力的重要方法，它可以让人更好地理解阅读材料的内涵和信息。写总结时要注意阐明总结的意义和价值，使读者能够深刻领会到其中的重要性。我们可以通过阅读以下总结范文，掌握写作技巧和提高写作水平。

东西南北的英文汇总篇一

二、教学目标：

1、掌握折和粘的方法制作出“东南西北”的基本形。

2、学会掌握剪贴装饰的基本要求。

3、通过有趣的游戏，培养同学耐心细致和整洁的学习习惯。

三、教学准备：

同学：各色彩纸、剪刀、固体胶、水彩笔、油画棒等。

教师：“东南西北”数个、简笔画数张。

四、教学过程：

一、激趣导入。

1、教师引出手指动物-。

青蛙：嗨，小朋友们，你们好，我是青蛙，今天我要给你们介绍几位新朋友。

2、认识新朋友。

青蛙介绍：

师：

小白兔，整天碰碰跳跳，开开心心。

它叫小白，最爱协助他人，而且很爱卫生，大家都喜欢它。

这个是大懒猫眯眯，喜欢睡懒觉，你瞧它现在还在睡呢。

这个是开心果，它每天都很开心。

这个是黄黄。

生1：它不漂亮。

生2：它都没有装饰过。

师：你们能不能帮帮它。

3、同学提议，教师示范装饰丑丑。

4、交朋友。

（1）青蛙：小朋友，你们喜欢这些朋友吗？你们想不想和它们认识认识？那就请组长上台来领一个“东南西北”回去和你的组员们去认识认识吧！

（2）同学分组认识“东南西北”

二、交流制作。

1、交流制作方法。

青蛙：小朋友们认识“东南西北”了吗？你们想不想做一个“东南西北”来一起玩呢？

生：想。

师：你们会做吗？

生：会做了。

师：谁告诉老师你是怎么想的？待会儿你准备怎么做？

生1：我想做青蛙，它和可爱。

生2：先把东南西北做好，在装饰。

2、同学回答交流制作方法和步骤。

青蛙：这位小朋友说的可真棒，我想待会儿它做出来一定很漂亮，不如我们这时就开始制作吧。

3、同学自学教材，制作并装饰“东南西北”

三、游戏交流。

1、青蛙：小朋友，你们都做好了吗？假如你还没做好，就赶紧加油吧！做好了的小朋友假如想让自身的“东南西北”说话，就赶紧给它取个名字吧，然后拿着你的.“东南西北”去和他人玩对话游戏吧。

2、师同学玩对话游戏：“大嘴巴，呱呱呱，一张一合笑哈哈，我是你的好朋友，快来和我说说话”……，“你好你好，我是……”

3、集体游戏：师生找朋友。

四、评价交流。

1、自评：同学自愿上台介绍自身的作品。

2、互评：同学相互之间评价，欣赏，说说你最喜欢哪个“东南西北”，为什么？

3、集体评：评最特别的“东南西北”、最可爱的“东南西北”、最有趣的“东南西北”

东西南北的英文汇总篇二

准备一张正方形的纸，先对折成三角形。

接着把三角形再对折一次。

展开后就是上图的样子。

再把四个角往中心折。

然后把整个折纸翻过来。

再一次把四个角往中心折，所以大家准备纸张的时候要稍微大一点哦!

正面对折一次。

这个时候变成一个长方形，然后再对折。

最后当然是拿出画笔，在东南西北上画图案和写字啦~。

东西南北的英文汇总篇三

4.不听话的是谁?答案：聋子。

6.下雪天，阿文开了暖气，关上门窗，为什么还感到很冷?答案：他在门外。

7.你只要叫它的名字就会把它破坏，它是什么?答案：沉默。

9.人在什么情况下会七窍生烟?答案：火葬的时候。

东西南北的英文汇总篇四

教学目标：

1．识字11个；辨别多音字“少”，同音字“南、男”。

2．认识前后左右的位置。

3．写字练习。

教学重点：识字。

教学难点：

1．认识位置。

2．比较同音字。

教学准备：

（一）教具。

1．课文图片。

2．生字卡片；将汉字卡片设计成汉字在上面大而突出，汉语拼音在汉字下面，比汉字稍微小一些。

3．拼音图卡。

（二）学具。

生字卡片。

教学过程：

一、引入。

教师出示课文插图：图上有什么人？

这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。

在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。

教师板书课题。

二、新授。

（一）利用汉语拼音试读。

1．同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师……）大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。

2．学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗？

3．哪位小老师愿意带领大家一起读生字？按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗？

4．游戏帮助小鸡找家。

准备16个小房子的拼音图卡，分别写上“东西南北……”的音节；制作16只小鸡，身上分别写上生字“东西南北……”

（1）任意指一座房子，问：这是谁的房子？学生拼读音节，

（2）依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。

5．大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗？（教师打乱顺序任意指字，指名读——齐读——开火车读）。

（二）记字。

2．教师出示：“南——男”，提问：你能分别组词吗？

老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：

（1）秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。

（2）我们班的男同学特别爱劳动！

1．在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。出示投影：

东——车先用它们组组词。

西——两组个词区分一下。

石——右——左能不能用组词的方法。

提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的.样子和读音吗？自己想一想——小组同学讨论——指名回答。

教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里？（左下工，右下口。）。

2．你还有哪些字不认识？

3．认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字。

1．能介绍一下你前后左右的同学吗？

2．大家一起学习，让我们再一起做个游戏：左手摸右耳，右手摸左耳……。

三、练习：翻牌认字。

方法：学生拿出生字卡片，同桌合作学习。一人读字，一人找字，看谁找得准，收获多。全部认识，奖励同桌两朵小红花；认识大部分字，奖励同桌一朵小红花。

四、写字。

你认为哪个字难写，需要老师帮忙？

1．同学说一说字的笔顺笔画。（注意“女”字的最后一笔是横）书空。

2．练习写字。

左：横在上半格中间靠下一点，撇竖虚线右边一点起笔，往左到左下格中间出撇尖，短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔，竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂，最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。

右：第一笔长横上半格下边起笔，撇和左的撇位置相同，口写在和左的工相同的位置上。

男：上边的田写在上半格横虚线上边，力写在下半格横虚线下，横折钩的横稍宽一些，撇从竖虚线起笔，田的竖和力的撇是两笔。

女：学习笔画撇点。学写女字，一笔撇点，二笔撇，三笔衡。起笔竖虚线上半格中间往左过横虚线开始点往右下斜，到右下格中间收笔，最后写横，从横虚线起笔横虚线上一点收笔，把撇露出头来。注意女的笔顺。）。

五、小结。

中国的文字这么有趣，我们一定要把它学好。

东西南北的英文汇总篇五

1、认识纸材可以折成不同造型。

2、能独立折出一个完整的“东西南北”，利用画、剪、贴等各种方法制作出与众不同的美丽的立体造型的“东西南北”。

3、培养学生的立体造型能力和动手操作能力。

课前准备。

（学生）彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。

（教师）示范作品。

教学过程。

1、纸偶剧表演。

（2）指名几位学生即兴表演。

2、欣赏作品。

（1）从“东西南北”的造型、小动物头像的装饰、色彩搭配诸方面仔细观察分析。

（2）讲述折纸的历史及艺术魅力。

3、学生制作。

（2）教师示范，学生想象，并提问：对范作“东西南北”可以进行怎样的添加？

（3）学生独自构思出“东西南北”上的小动物头像及其他形象的造型。

（4）学生制作，教师指导（提示：材料选择、制作风格、加工工艺、创意效果、整体装饰等）。

（5）在创作过程中互相评价，虚心听取别人意见，进一步调整、修改直至最后完成。

4、互动交流。

（1）学生互相交流这节课所学到的东西，并谈谈在制作时觉得最困难的地方在哪里。

（2）展评自己最满意的作品，学生互玩作品。

（3）教师讲评、小结。

5、课外拓展。

（1）有条件的班级分小组把自己制作的“东西南北”小动物纸偶编成故事或小品，进行表演大赛。

（2）收集保存有关的折纸作品。

东西南北的英文汇总篇六

东南西北（e、s、w、n）深入介绍：

在我们的日常生活中，我们经常会看见e、s、w、n这四个词作为东南西北方向词来使用，例如在地图上、在指南针上、在路标上或是定位坐标上，我们都能看见。其中东边的英文是east可以直接缩写为e，南方的缩写是south，所以缩写是s，西边的英文是west，所以缩写是w，北方是north，所以缩写是n。

方法一、一般定向法：

该类方法适用于地图等平面的.辨别物上使用，需要你面对地图按照“上北下南，左西右东”的口诀来判定，这也是固定的判定方法。

方法二、根据指向标定向法：

一般地图上指向标的箭头指示正北方向，那么只要按照顺时针的推移就可以快速清晰的辨别东南西的方向。

方法三、根据经纬网定向法：

不管是地图，地球仪，还是一般性的电子指南针等等都会有经纬度的现实，按照经线指示南北，纬线指示东西方向也是判断的方法之一。

东西南北的英文汇总篇七

教学目标：

1、在熟悉的生活环境中辨认方向，体验东南西北四个方向，培养方向感，发展空间观念。

2、在指出一个方向的条件下，能辨认其余的三个方向。

3、认识地图上的方向，会看简单的路线图。

4、培养学生积极探索新知的欲望和学生助人为乐的精神与克服困难的勇气。

教学重点：

2、能运用东、南、西、北的知识解决日常生活中的简单问题。

教学难点：

能在现实生活中正确辨认东、西、南、北。

教学用具：课件、方向标、实物图。

教学过程：

一、创设故事情境，激发学习兴趣。

创设小红帽寻找宝盒的故事，激发学生学习兴趣。

二、探究新知。

（一）、运用已有经验辨别方向。

1、创设小红帽迷路情景，请学生出主意想办法。

2、组织汇报，辨认出东。

（二）、运用儿歌，帮助学生辨认东西南北。

2、边复述儿歌边用手指出东、西、南、北四个方向。

3、组织游戏，巩固练习。

（三）、提出质疑，积极探索。

1、通过活动提出质疑：是不是东、南、西、北在改变呢？

2、小组讨论汇报：当我们面对的方向改变时，前、后、左、

右的位置变了，但东、南、西、北四个方向始终没有变。

3、组织游戏，巩固练习。

（四）、认识地图，解决实际问题。

1、教师简要说明地图是按照上北、下南、左西、右东绘制的。

2、组织小组活动：合作自制小红帽迷路的地图（既教室地图）。

3、展示汇报。

4、利用所学知识介绍中国地图。

三、活动练习。

1、组织游戏：我说你走。

2、活动：按要求换座位。

四、全课小结。

谈话：你学到了什么？

五、布置作业，课堂延伸。

1、课件出示有关方向的图片，请学生继续搜集相关资料。

2、用今天学习的知识绘制校园地图。

六、板书设计。

东西南北的英文汇总篇八

东、南、西、北不仅是生活常识，也是数学里用来描述方向和路线的知识。这一节课主要是教学现实生活空间里的东、南、西、北，要求学生知道这四个方向，并在已知其中一个方向的时候，能辨认出另外三个方向。学生在日常生活中经常接触东、南、西、北四个方向，并不同程度地积累了一些确定方位的经验和策略，但这些经验往往是零散、模糊的。

《数学课程标准》指出：学生在自主探索和合作交流的过程中才能真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验。而本单元的教学目标就强调了“能够用方位词语描绘物体所在的方向，能够描述行走的路线”。因此，在数学教学中，教师注意给学生提供充分合作交流的机会，营造出探究的学习氛围，让孩子们成为数学学习的主人。课堂上，教师可以从三个方面来组织教学：一是从学生熟悉的生活情境出发，引导学生在活动中讨论和交流太阳是从哪个方向升起的，早上，面向太阳站立，如何确定东、南、西、北四个方向，帮助学生整理、归纳辨别方向的方法。二是以学生的学校生活和家庭生活为题材，引导学生亲身经历一些确定方位的活动，在活动中加深理解和记忆，掌握方位概念。如：观察和交流教室的东、南、西、北各有什么。三是介绍生活中常用的、有实用价值的确定方位的策略，以加深学生对东、南、西、北四个方向的认识，丰富学生的知识。

数学学习的最终目的是使得学生能够运用所掌握的知识去解决生活中的现实问题。当学生面对实际问题时，能够尝试用数学的眼光、从数学的角度，根据已有的知识和经验寻求解决问题的策略，进而提高自身的数学应用意识和能力。本节课的教学，教者自始至终都在关注和培养学生的数学应用能力。一方面，在初步认识了东、南、西、北四个方向后，让学生能根据给定的一个方向确定其他三个方向，使学生在活动中进一步加深对所学知识的理解和记忆，发展了空间概念：另一方面，在学生课前搜集、了解了“如果在野外迷了路，怎样确定东、南、西、北四个方向”的基础上，为学生提供运用运用已有知识解决实际问题的机会，是学生体会到数学的实用价值，提高了对数学学习的兴趣。

东西南北的英文汇总篇九

《东西南北》这一的教学目标是：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。在教学中我首先做到重视学生的生活经验，本节知识是与学生的生活紧密结合在一起的。学生只有在实际生活中才能体会到辨认方向的重要性，也只有在实际生活中才能学会辨认东、南、西、北，发展空间观念。因此，教学中我充分利用了学生已有的生活经验，如“早晨起，面向太阳……”儿歌，把学生熟悉的校园环境和教室环境作为教材，为达到教学目标起到了很好的作用。其次，以活动为堂的基本组织形式，充分发挥学生自主学习的能力，本节我把学习的场地由室内转向室外，同学们热情高涨，积极地投入学习中，学生在独立观察、认真思考、小组合作等多种活动形式中学习，牢固掌握了本所学知识，真正的成为了学习的主人。另外，还注意让孩子观察身边，堂延伸，学生在熟悉的学校环境及游戏中建立了一定的方向概念。在回到堂中，学生的兴致仍然高昂。传授者通过让学生观察身边的事物，然后用东西南北四个方向口述四周的事物。这样，不仅巩固了学生原有的知识，同时，也使书本的知识升华到现实中，让学生的个性得到充分地张扬。

这一堂，把主体地位还给了学生，充分地运用了身边的`资，让学生在快乐中学习，在游戏中学习，使数学教学真正的面向了全体学生。

东西南北的英文汇总篇十

教学目标：

1．识字11个；辨别多音字“少”，同音字“南、男”。

2．认识前后左右的位置。

3．写字练习。

教学重点：识字。

教学难点：

1．认识位置。

2．比较同音字。

教学过程：

一、引入。

教师出示课文插图：图上有什么人？

这些人中，有男人、女人、老人很小孩，我们可以称他们为“男女老少”离我们最近的是一位老爷爷，带着三个小孙孙放风筝。老爷爷站在最左边放风筝，穿紫衣服的小朋友在招呼右边的两个小朋友，过来看放风筝，右边的两个小朋友都赶紧跑过来了，看他们玩得多开心呀！在他们的前面还有两个小朋友在看马路上的汽车，左前方有一位叔叔和一位阿姨在交谈。

在庄严的天安门城楼前还耸立两根汉白玉华表，天安门广场上有很多人，他们来自东西南北各个地方。

教师板书课题。

二、新授。

（一）利用汉语拼音试读。

1．同学们都知道了前后左右的方向了，这几个字你们认识了吗？不认识没关系，准确的拼读汉字下面的汉语拼音你一定能认识这些字。相信自己行自己就能行！大家先看拼音，读准每一个字的声母和韵母，准确拼读音节，试着认字。如果遇到不认识的字，大家想一想，有什么好办法？（指名说一说：在不认识的字下面画一个小圆圈，反复拼读认字；请教身边的同学；问一问老师……）大家比一比，赛一赛，谁认得又准确又迅速。

2．学来读一读，看一看听一听，他和你读的一样吗？

3．哪位小老师愿意带领大家一起读生字？按顺序读你们会了，不按顺序你们还会吗？

4．游戏帮助小鸡找家。

准备16个小房子的拼音图卡，分别写上“东西南北……”的音节；制作16只小鸡，身上分别写上生字“东西南北……”

（1）任意指一座房子，问：这是谁的房子？学生拼读音节，

（2）依次选出几对男生女生，将写有字的小鸡和房子一一对应，看谁找得又对又快。直到全部搭配好为止。

5．大家都很细心，如果老师搬走拼音房子，你还能认出这些字吗？（教师打乱顺序任意指字，指名读--齐读--开火车读）。

（二）记字。

2．教师出示：“南--男”，提问：你能分别组词吗？

老师说一句话请你判断一下是哪个汉字：说话内容：

（1）秋天来了，天气凉了，一群大雁飞到南方去了。

（2）我们班的男同学特别爱劳动！

1．在有几个字宝宝跑出来了，快认认他们。出示投影：

东--车先用它们组组词。

西--两组个词区分一下。

石--右--左能不能用组词的方法。

提问：这些字有点像，你有什么好办法记住这些字的样子和读音吗？自己想一想--小组同学讨论--指名回答。

教师提示：左和右，两兄弟，比一比不同之处在哪里？（左下工，右下口。）。

2．你还有哪些字不认识？

3．认识前后左右的位置，随之认识“前后左右”四个字。

1．能介绍一下你前后左右的同学吗？

2．大家一起学习，让我们再一起做个游戏：左手摸右耳，右手摸左耳……。

三、练习：翻牌认字。

方法：学生拿出生字卡片，同桌合作学习。一人读字，一人找字，看谁找得准，收获多。全部认识，奖励同桌两朵小红花；认识大部分字，奖励同桌一朵小红花。

四、写字。

你认为哪个字难写，需要老师帮忙？

1．同学说一说字的笔顺笔画。（注意“女”字的最后一笔是横）书空。

2．练习写字。

左：横在上半格中间靠下一点，撇竖虚线右边一点起笔，往左到左下格中间出撇尖，短横在撇下横虚线下起笔比第一笔横稍短一些收笔，竖从横下边中间位置起笔到下半格中间手臂，最后一笔横从撇下起笔比第一笔横长一些处收笔。

右：第一笔长横上半格下边起笔，撇和左的撇位置相同，口写在和左的工相同的位置上。

男：上边的田写在上半格横虚线上边，力写在下半格横虚线下，横折钩的横稍宽一些，撇从竖虚线起笔，田的竖和力的撇是两笔。

女：学习笔画撇点。学写女字，一笔撇点，二笔撇，三笔衡。起笔竖虚线上半格中间往左过横虚线开始点往右下斜，到右下格中间收笔，最后写横，从横虚线起笔横虚线上一点收笔，把撇露出头来。注意女的笔顺。）。

五、小结。

中国的文字这么有趣，我们一定要把它学好。

东西南北的英文汇总篇十一

《东西南北》这一课的教学目标是：使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。在教学中我首先做到重视学生的生活经验，本节知识是与学生的生活紧密结合在一起的。学生只有在实际生活中才能体会到辨认方向的重要性，也只有在实际生活中才能学会辨认东、南、西、北，发展空间观念。因此，教学中我充分利用了学生已有的生活经验，如“早晨起来，面向太阳……”儿歌，把学生熟悉的校园环境和教室环境作为教材，为达到教学目标起到了很好的作用。其次，以活动为课堂的基本组织形式，充分发挥学生自主学习的能力，本节课我把学习的场地由室内转向室外，同学们热情高涨，积极地投入学习中，学生在独立观察、认真思考、小组合作等多种活动形式中学习，牢固掌握了本课所学知识，真正的成为了学习的主人。另外，还注意让孩子观察身边，课堂延伸，学生在熟悉的学校环境及游戏中建立了一定的方向概念。在回到课堂中，学生的兴致仍然高昂。传授者通过让学生观察身边的事物，然后用东西南北四个方向口述四周的事物。这样，不仅巩固了学生原有的知识，同时，也使书本的知识升华到现实中来，让学生的个性得到充分地张扬。

这一堂课，把主体地位还给了学生，充分地运用了身边的资源，让学生在快乐中学习，在游戏中学习，使数学教学真正的面向了全体学生。

东西南北的英文汇总篇十二

3.女人是本书，那么男人首先想翻的是哪一页?——答案:版权页。

4.自古以来男人都自称女人是祸水，但为什么男人还是要娶女人呢?——答案:因患得福。

5.爸爸丢了一样东西，为什么妈妈还特别高兴?——答案:他丢掉了坏习惯。

7.狐狸精最擅长迷惑男人，那么什么”精"男女一起迷?——答案:酒精。

9.怎么样才能使男人一见钟情?——答案:别让他看你第二眼。

10.肥太太体重惊人，她丈夫要她减肥，可是有一天，她去称体重，指针指向了零，可他丈夫还是要她减肥，为什么?——答案:指针都转了一圈后再指向零，当然要减了。

12.为什么老陈会说他少了女人一天也活不下去?——答案:他是化妆品制造商。

13.当你发现你的头发越来越长时，你第一件事要做什么?——答案:绝种。

14.为什么结婚的人都要先拍结婚照?——答案:一拍卖即合。

20.何时是离婚最好的日子?——答案:月日(自由日)。

东西南北的英文汇总篇十三

我把经常玩的“东南西北”改动了一下，制作了一个新版的“东南西北”。

原来的“东南西北”可以写八个角色名称。我在折纸的里面，也就是原来写名称的另一面又加了八个角色名称。这样一共有十六个角色可以选择。

小朋友选到喜欢的'名称很高兴，选到不喜欢的名称也哈哈大笑。大家都知道这是在做游戏。

玩“东南西北”可以变成不同的角色，过家家的时候可以扮演角色，写故事的时候可以设计角色。

我可以把角色变得更多。

东西南北的英文汇总篇十四

1.小明买西瓜要块钱，给了老板块钱后为什么老板又给他块?答案：老板给他的是块西瓜。

2.为什么杨过要跳崖?答案：因为杨过的父亲是杨康(富士康)，所以杨过要跳崖。

3.什么动物适合当服务员?答案：孔雀喜欢开屏(瓶子)，所以孔雀适合当服务员。

4.为什么说孙悟空是母猴?答案：它会痛经。因为唐僧一念经，孙悟空就会痛得满地打滚，它痛经。

6.嫖客罢嫖，打一个历史用语?——答案:抵制日货。

10.第九次结婚，打一城市名字?——答案:巴黎。

12.小王娶媳妇为什么不花一分钱?——答案:做梦娶。

13.女超人身上哪一个洞最小?——答案:耳洞。

17.舔也硬，不舔也硬，想舒服睡，先搓搓它——答案:牙齿。

东西南北的英文汇总篇十五

3.死别已吞声(打一鲁迅篇目)——答案：伤逝。

4.童话(打一古代著作)——答案：小儿语。

5.维护持久和平(打一书名)——答案：保卫延安。

6.无人送酒来·秋千格(打一唐诗目)——答案：春思。

7.五讲四美·掉首格(打一俗语四字)——答案：明文规定。

8.一路平安(打一俗语三字)——答案：行情好。

9.一潜流沙去无影(打一俗语五字)——答案：眼不见为净。

10.一日须倾三百杯(打一俗语三字)——答案：真能干。

11.有言在先(中药名)——答案：白前。

12.人到暮年倍思乡(中药名二)——答案：白头翁，怀生地。

13.白了少年头(中药名二)——答案：童便，苍耳。

14.回头望桂(打一历法用语)——答案：八月十五。

15.党的业绩，千秋万代(打一人事用语)——答案：共事多年。

16.三月残花落更开(打礼貌用语二)——答案：谢谢，再见。

17.琵琶独奏(打一卡证单据用语)——答案：调拨单。

18.无边落森萧萧下(打一文牍启事用语)——答案：必有重谢。

19.冬令补品(打一历法用语)——答案：寒食。

20.店前酒旗舞，但等四方客(打一礼貌用语)——答案：招待周到。

21.取暖费(中药名)——答案：款冬花。

22.女大夫(中药名)——答案：瓦松。

23.重上九霄炼仙丹(中药名)——答案：回天再造丸。

24.物价居高不下(打一四字常言)——答案：贵在坚持。

25.希望之光(打一俗语三字)——答案：巴不得。

东西南北的英文汇总篇十六

你怎么区分东西南北的?答案是什么?大家平时喜欢玩脑筋急转弯吗?毋庸置疑,脑筋急转弯带给了我们无尽的乐趣。下面本站小编为大家揭晓答案希望大家喜欢。

13.为什么甄嬛在皇宫没有身孕,去了甘露寺却怀了龙胎呢?答案：宫外孕。因为甄嬛是宫外孕。宫外孕指所有发生在子宫以外的妊娠。

14.什么运动只有一个女的和多个男的参加?答案：抛绣球。用彩绣做成的绣球，是中国民间常见的吉祥物，姑娘抛出的绣球，代表着姑娘的心。抛绣球是壮族人民喜闻乐见的传统体育项目。

15.隔壁两口子天天吵架，为什么月份只吵了天?答案：因为他们月号才搬进来，月份只住了天。

16.多啦a梦排队买薯条,前面有个人,后面有个人,请问这个队伍里面一共有几个人?答案：。队伍里面一共有个人，因为多啦a梦不是人。

17.冰柜、空调、洗衣机比赛跑步，谁跑的最快?答案：冰柜最快，

18.黑猫和白猫去面试，谁会。

成功。

答案：白猫会成功，因为啦啦啦啦啦黑猫警长(紧张)。

19.什么动物永远都是富二代?答案：

金钱。

豹，因为它出生的时候全身遍布黑褐色金钱花斑。

20.法海想自杀，白娘子说那你咬我一口吧，为什么?答案：因为咬舌(蛇)可以自尽。

21.酱油和醋打架，旁观者会帮谁?答案：会帮醋，因为他们都是来打酱油的。

22.为什么天狗偷食月亮后肚子痛?答案：因为十(食)月怀胎即将临盆，会肚子痛。

23.通常把女性第三者叫小三,那男性第三者叫什么呢?答案：叫小王，因为多一根。

24.什么东西其实是方的,但我们通常把它念成圆的?答案：人民币，人民币是中华人民共和国大陆地区的法定货币，外表呈长方形，单位为元(圆)。

25.通常参加什么比赛的人私心都很重?答案：珠算比赛，因为每个人都在打算盘。

26.什么运动员在运动场上最容易丢人?答案：摔跤运动员。摔跤指两人徒手相搏，按一定的规则，以各种技术、技巧和方法摔倒对手。

27.肯德基和麦当劳形影不离，请问这种关系应该怎么形容?答案：基佬关系。既有基，又有劳(老)，当然就是基佬。

28.小包拯头上的月亮为什么会变成圆的?答案：因为小包拯满月了。

29.做什么手术存活率只有一半?答案：人流手术，因为妈妈跟肚里的胎儿只有一人活下来。

30.如果包拯额头上没有月亮他会变成谁?答案：会变成岳飞，因为月飞走了。

31.为什么陈胜发动农民起义的时候非要拉上吴广?答案：因为陈胜一个人造反就是单反，尼玛玩单反毁一生啊。

32.为什么法海不懂爱?答案：因为法海无边(鞭)。

33.李健的传奇是唱给谁听的?答案：哪吒。想你时你在脑(闹)海。

35.成人尿不湿是谁发明的?答案：是包拯发明的，因为成人尿不湿包大人。

36.小明买西瓜要块钱，给了老板块钱后为什么老板又给他块?答案：老板给他的是块西瓜。

37.为什么杨过要跳崖?答案：因为杨过的父亲是杨康(富士康)，所以杨过要跳崖。

38.什么动物适合当服务员?答案：孔雀喜欢开屏(瓶子)，所以孔雀适合当服务员。

39.为什么自由女神像老站在纽约港?答案：因为她坐不下去。

40.当你向别人夸耀你的长处的同时，别人还会知道你的什么?答案：你不是个哑巴。

46.一架空调器从楼掉下来会变成啥器?答案：凶器。

48.一个人在沙滩上行走，回头为什么看不见自己的脚印?答案：他在倒着走。

50.把什么打破了不会受到处分而会得到奖励?答案：记录。