最新防震演练总结范文(通用10篇)

总结是思考和反思的过程，可以帮助我们更好地认识自己。在总结过程中，我们可以参考一些相关的文献和研究，以充实和扩展我们的思考和观点。这些总结范文以简洁明了的语言和条理清晰的结构呈现，使得读者更容易理解和接受其中的观点和建议。

防震演练总结篇一

为了确保演练活动落到实处，我校成立了演练安全工作领导小组，并召开班主任安全工作专题会议部署演练工作。老师对学生重点进行安全意识教育，利用这次演练机会，进一步加强学生应对紧急突发事件的能力。要求保障措施到位，以确保这次演练活动顺利进行。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。对这次演练的具体操纵程序、疏散要求与留意事项作了逐一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，进一步明确疏散集合的安全区域、疏散顺序、退场顺序和留意事项，要求每一位教师明确各自的职责，完成各自的任务。

1、学校加大宣传，进一步增强全校师生的安全意识，明确开展演练的重要性。

2、老师对疏散逃生演练进行指导，重点让学生懂得灾难来临时逃生疏散的方法。

11月4日上午10：00组织全校学生参加防震减灾逃生疏散演练，演练过程中学生都能够服从指挥，积极参与，认真配合，疏散有序，以较快的速度撤离到操场。老师们组织到位，保障有力，确保了演练的成功。这次演练不但检验了我校实际应对和处置突发安全事件的能力，而且更进一步增强了全体师生的安全意识和自护自救的能力，整个演练活动达到了预期目标。

防震演练总结篇二

平安工作是学校一切工作顺利开展的包管，我校对付学生的平安教导向来十分看重。20xx年10月19日上午课间操，我校进行了防震平安分散演练。本次演练对学生的应变才能和自救才能进行了考验。

通过地震应急演练，使全校师生控制应急避震的正确措施，熟悉震后我校紧急分散的法度模范和线路，确保在地震光降时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地掩护全校师生的生命平安，分外是削减不需要的非震伤害。同时通过演练运动培养学生听从指挥、团结合作的品德，进步突发公共变乱下的应急反映才能和自救互救才能。

1、演练分楼层进行，各班听到紧急分散指令后，急速排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教授教化楼前的指定所在聚拢，清点人数。演练历程中注意要做到快、静、齐。

2、严格依照《和林格尔县第五小学防震分散演练》执行了本次演练全历程。

本次撤离演练由张云先生通过广播发出撤离信号，各办急速响应，楼层紧张区域的教师上岗。与此同时任课先生急速组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生历程中各班同学均宁静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求捧头直至到达平安区域。本次演练历程总共用时三分左右，各班到达平安区域立即有人组织队列，班主任与科任先生点名。

1、本次演练熬炼了学生在劫难发生时的应变和自救才能，整个演练历程同学们大多对照严肃观待，都能保持警醒的态度，听到紧急分散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。

2、在演练中各班表现均优越，大部分同学们在分散中都可以或许做到宁静、快速、有序，并按要求捧头前进。

3、一、二年级同学年纪小，行动才能较弱，但在这次演练中却表现最好，先生、同学都能重要而有序地按要求撤离，在规准光阴里到达聚拢场地。

1、仍有部分同学看重不敷，在逃生历程中边走边开打趣，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。

2、部分师生对防震逃生的要求还不敷明确，动作做得不到位，在以后的相似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的劫难中用本身控制的本领去赞助更多的人免受伤害。

防震演练总结篇三

1、为了确保演练活动落到实处，学校成立了防震演练领导小组。

2、举办演练前班主任防震、疏散等应急知识培训。

3、召开防震演练小组会议，部署演练工作。

4、学校要求各班班主任利用周会课向学生介绍防震演练相关要领、熟悉地震警报信号，介绍防震的相关知识、应急避险的保护措施和震后自救常识。

在方案中就演练的时间、路线、内容、对象及具体要求都作了具体的规划，对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项等一一作了规定，演练分4个阶段进行：

第一阶段：第三节铃声响后，各班负责人立即下到班里进行布置，让每个学生都做好准备，有关人员按指定位置到位。

第二阶段：第一次警报信号发出，演练开始，班主任立即发出“地震来了，紧急辟险”的指令，学生迅速抱头、闭眼，躲在课桌下面或课桌旁，或教室内墙角处，蜷曲身体，降低身体重心，用右手扶持头部，用左手扶持腹部且抓扶桌椅。

第三阶段：第二次警报信号发出，班主任立即发出“第一波地震已过，紧急撤离”的指令，学生按照从外到内的顺序分别从前、后门迅速撤离教室。学生手扶头部葡身沿疏散路线从安全出口快速、有序、安全地撤离。

第四阶段：各班学生撤离到操场后，按早操队形整理好队伍，并向负责人报告本班人数。

20xx年3月14日下午2：00演练警报响起，负责学生安全的安全员和班主任迅速到位，信号总指挥下达命令：“全体师生请注意，防震演练现在开始。”班主任立即发出“地震来了，紧急辟险”的指令，接着大约过2分钟的紧急避险，班主任又立即发出“第一波地震已过，紧急撤离”的指令，在场教师指导学生有秩序地迅速撤离。到达聚集地后各班主任马上清点人数，向总指挥汇报。这次演练活动全校200余名学生从教室撤离到操场只用了3分多钟，演练按预定方案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊，达到了提高学生防震、疏散等应急避险能力的效果。

1、个别班主任没有按要求发出相关指令，只用手势指导学生。

2、少数学生对本次活动不够重视，表现在：

（1）辟险不及时，疏散不快速；

（2）四年级少数学生还在教室内起哄、观望；

（3）有些学生撤离时不用双手扶持头部，附着墙壁走。这在一定程度上影响了演练的效果。

1、每个同学都要认真总结本次演练活动，认真思考：通过本次演练你有哪些收获？有什么不足？只有总结好每次活动的经验教训，才能不断提高我们在危难中迅速逃生，自救的能力。

2、把我们这次在学校学到的防震知识和技能向父母亲、兄弟姐妹宣传，让更多的人了解和认识防震知识，提高防震意识；建议同学们也在家里组织一次防震疏散演练，提高全家人在危难中逃生，自救的意识和能力，为创建平安家乡、和谐社会作贡献。

防震演练总结篇四

首先在校长的直接指挥下，学校领导班子成员互相出谋划策，积极配合，从各个方面、全方位思考制定演习方案，经过几次修改，又征求部分老师的意见，制定出一套比较完备的演习预案。

演习预案成型后，5月11日召开全体教师会议，将演习预案下发给每位教师，责任到人，并布置演习的具体过程和要求，班主任明确演习预案内容，并将演习过程所有的要求准确无误的传达给学生。

5月11日利用下午间操时间，对学生进行了演练动员，提出了本次演习的要求。而后，5月12日早晨，每位班主任老师又对学生进行了教育、指导。

5月12日间操，各护导教师到岗到位，9：30，预警铃拉响之后，全体领导和老师马上赶到预定的地点，准备组织学生，教室内的学生在班主任老师的.组织下借助课桌、墙、书包等进行“三角区”的防震避难训练。9：35，警报再次拉响，全校各班按照预定的方案，安全、有序地逃离现场。在整个演习过程中，全校的领导和老师各司其职，有机的配合，密切协作，确保了整个演习过程能按预定的方案进行，确保了演习的过程中学生的安全，在整个演习的过程中，学生掌握了初步的地震避难小方法，并在1分半钟之内，全部撤离了教室，安全到达操场。

演习结束之后，学校进行了总结，演练活动不足之处：个别学生出现慌乱，有跑跳、嬉笑行为。

1、抓好落实，加强教育教育工作。

2、加强学生的过程管理，注重学生的日常行为习惯的养成，加强学生的纪律教育。通过安全疏散演练，提高了教师、学生的安全意识。

3、本次演练活动，全校师生的参与率为100%，并全部掌握了应对地震的“三角区”避难方法和地震逃生方法。

防震演练总结篇五

2008年5月12日，四川汶川地区发生了8级特大地震灾害，造成重大人员伤亡和财产损失。在这次地震灾害中，震中学校成为了重灾区，许多学生在瞬间被灾害夺去了生命。为保护学生生命安全，教给学生防震防震知识，按照市教育体育局文件精神，我校于分别于9日下午组织全校师生进行了防震疏散演练。

8日中午，召开了全校教师会议专门布置防震疏散演练工作，明确各相关人员职责。

9日下午第三节，全校师生利用一节课时间，共分三个步骤进行了防震疏散演练。

一、各班级学习防震疏散相关要领和熟悉地震警报。介绍了地震的相关知识、应急防震的保护措施和震后自救知识，特别强调了在家中、在学校如何防震的知识，让学生将学到的知识带回家去协助家人做好相应工作。各班在班主任的指导下反复进行应急防震练习，班主任帮助学生在教室内熟悉就近的安全地点，熟悉应急防震的正确的方式，在学生演练过程中，班主任不断巡视，帮助学生纠正不当措施和姿势，学校领导按分工对各班演练情况进行检查指导。

二、应急防震疏散演练结束后，班主任带领各班学生反复熟悉防震撤离教室的疏散路线，并不断告诉学生在疏散时不要慌张，不要推挤，应在教师的引导和统一指挥下有序撤离。

三、实际演练。在各班级练习基本熟悉的情况下，各班按正常上课教学。4：15分，在室内活动时，当老师发出警报，幼儿首先要寻找各个安全角落躲好，要求幼儿有秩序的就近到墙边、有玩具橱的、书橱周边、厕所水管周围、更衣橱之间等能够在建筑物倒塌之后，可以构成“救命三角区”的位置，用自己的随身衣物护住口鼻，卷缩起身体。由于平日我们经常对幼儿讲解安全自救的方式方法，教育幼儿，当危险来临时不要惊慌，不要拥挤，更不要尖声哭叫以免听不见老师的指挥，所以，演练中，孩子及时躲避的速度越来越快，由最初的1分钟缩短到10几秒.。而后是训练幼儿有秩序的撤离到户外的.安全区域，撤离时间也由最初的4分多钟，缩短到2分钟，全园的孩子在这么短的时间内全部撤离到院子里，也是在一次次的演练中才训练出来的。

幼儿午休时，当老师发出警报，也先要求孩子用枕头、被褥等物品护住头部，迅速撤到室内安全角落，然后再有秩序撤离到户外安全区，训练老师对那些睡觉比较沉的幼儿加以保护，及时叫醒，由于午休时间，大多数的寝室集中在一起，幼儿人数比较多，容易造成拥挤，老师们提前观察好撤离路线，划分好安全通道，避免再次造成伤害。要求幼儿不要穿鞋子，听从老师的指挥，全体幼儿的撤离时间有最初的将近5分钟渐渐缩短到2分钟左右。

幼儿在餐厅就餐时，因为我们的餐厅是在楼下，可以说如果碰到这个时间段，孩子们会很容易撤离到户外的，但是，餐桌、餐椅较多，又怕绊倒孩子，所以，平日我们注重对幼儿如何快速将餐椅推到餐桌底下的训练，当幼儿一起身，餐椅几乎同时到了餐桌底下，这大大减少孩子被绊倒的可能，安全通道会更加宽敞，孩子的撤离就更加顺畅。

幼儿在多功能厅进行特色活动时，多功能厅的设施及环境，幼儿了解的不如自己的活动室熟悉，要求各班级带领幼儿熟悉并了解在多功能厅发生地震时，这里最安全的角落和躲避方式以及最佳撤离路线。

总之，在危险没有到达之前，在幼儿活动的各个时间段、各个活动区域，重复进行演练，不断提高幼儿的自救方法及自救速度，并对自救方式方法安全通道合理安排不断优化，是保障幼儿园师生安全的有效途径。

防震演练总结篇六

幼儿园是人群相对密集，事故易发地点，为了培养幼儿逃生自救技能，确保幼儿生命安全，我园制订了防震应急疏散演练方案”，并在20xx年3月30日举行了防震演练。

为了确保演练活动落到实处，我园召开了应急演练会议，部署演练工作。会上，领导要求全体成员首先从思想上要引起重视，增强安全意识，在幼儿中进行安全意识教育，抓住这次演练机会，提高应对紧急突发事件的能力。领导还着重强调，对于这样的大规模的活动，一定要注意安全，保障措施一定要到位，各年级要层层落实，以确保这次演练活动顺利进行。

在演练期间，幼儿园地震警报长鸣，演习活动开始。当信号发出后，全园幼儿在老师的指挥下，快速有序地向操场疏散，由班主任紧急集中清点人数向园长汇报，园长对演习活动进行简要总结。园长宣布演练活动结束，请各班有秩序地回到教室，要求班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结。

各班的演练过程井然有序，达到了预期的效果。本次活动全园师生参加，幼儿从教室撤离到校园操场，演练按预案进行，整个演练过程既紧张、激烈，又有条不紊。这次演练活动是对我园《应急疏散演练方案》的一次检验，不仅再次落实了幼儿园应付突发事件的防范措施，而且也提高了我园实际应对和处置突发事件的能力，更进一步增强师生对突发事故的应急能力，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法，整个演练活动达到了预期目标。

防震演练总结篇七

为了使师生了解危险发生时的应急逃生知识，掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低灾难带来的损失，以提高师生紧急避险、自救自护的应变能力。我校于20xx年4月6日下午组织师生进行了一次防震、防火、溺水演练活动。为使演练更具实效，现将活动情况做以总结。

1、学校安全领导小组结合我校实际，迅速制定了详实的应急预案和演练方案，并做好了分工，明确了任务。

2、召开专题班会，使教师明确了演练安排事宜。学习了地震、火灾发生时应急避震方法及疏散注意事项，并要求班主任组织学生认真学习，掌握了相关知识，从而做好充分准备。

在安全工作领导小组组长陈步春校长的指挥下，小组成员迅速到达各自负责协助指导的班级，信号发出演练开始。

1、防震、防火情况

绝大部分学生都能迅速找到安全的地方避震，动作也符合要求。但部分学生避震离窗较近；有的学生席地而坐；还需要教师进一步指导。

2、疏散情况

（1）所用时间：一年级55秒，二三年级30秒，四五六年级15秒，低年级疏散不及时，有掉队现象，用时较多，需加强演练，提高反应速度。

（2）疏散过程中，学生秩序良好，没有出现慌乱、拥挤现象。

（3）到达集中地时，绝大部分学生能按要求集中在安全地带，但有极少部分学生比较分散，以致停留在安全地带之外，需进一步指导。

（4）在疏散过程中，部分学生有说话现象，班长没能尽快的清点人数，对本班学生到达指定地点的情况不太了解。

1、对学生进一步加强安全教育，指导学生掌握安全常识及技巧，以提高安全意识与应变能力。

2、多开展演练活动，理论与实践相结合，进一步提高师生自救自护能力。

3、注意在撤离到安全地点时班长必须清点人数，报告给老师。通过此次演练，提高了我校师生安全防范意识和应急能力。以后我们将积极组织各种演练活动，为确保师生人身安全打下坚实基础。

防震演练总结篇八

我校根据上级的指示精神，又经过研究，结合本校实际情况的需要。20xx年3月24日下午3点20分，社冲中心小学进行了一次全校性的防火、防震演习，活动取得圆满成功。现将活动总结如下:。

(一)20xx年3月24日上午召开了各班主任及工作人员会议。会议内容如下:。

1、熟悉警报声音--以广播声为号;。

2、集队形式:以班为单位，从教室直接紧急逃离(要求不惊慌、不骚乱);。

3、重新明确教学楼上落楼梯安排;。

4、明确逃走路径;。

5、终点的位置安排与注意事项及操作;。

6、明确逃离演习所需要的时间(1分左右)。

7、要求各班主任教会学生树立防火、防震意识，在事发地的应变措施的使用，及逃离现场的方法。

8、班主任在班上，多搞宣传，让学生多增长这方面的知识，并增强意识。

(二)全校师生动员大会。会议内容如下:。

1、本次演习的意义是什么;。

3、对学生进行安全教育;。

4、事发现场的应变与处理;。

5、冷静心理培养;。

6、舍己为人的精神和高尚的情操的培养;。

7、团结、协作的精神;。

8、逃离现场的唯一途径，让学生领会它的意义所在。

总指挥:周荣幸。

副总指挥:周少乐陈运全。

20xx年3月24日下午3:20分，总指挥周荣幸校长在广播室作统一指挥。先进行了学生离开座位躲在桌子底的练习，再进行迅速集队练习。基本练习完成以后，一切准备就绪。3:30分，广播声敲起，全校师生齐动员，仅用了57秒钟时间就完成了就位部署，各班按原来位置站好。各班检查人数后蹲好等待。

先由周荣幸校长将演练活动情况进行总结，再由韦菊程老师组织师生进行灭火操作演练，由学生代表亲自动手操作演练，最后让学生上台谈谈参加自救演练的体会。

本次演习是成功的，但也有一些令人不满的地方。

(一)成功方面:。

1、相关老师能准时到位;。

2、学生动作迅速;。

3、秩序良好;。

4、师生提高防范意识和防范能力。

(二)不足之处:。

1、个别老师不到位。

2、学生进行间有讲话现象，造成不必要的慌张。

3、落楼次序与路径要进一步理顺，要做到合理、科学。

4、行进间，队形有相撞现象。

5、目的地的位置未明确，有站错位现象。

6、终点站位动作拖拉。

(三)今后整改:。

1、健全演习方针。

2、落实工作人员分工。

3、缩短演习时间。

4、改变集队形式，原走廊集队，现改变为走廊不集队，听到警报，有教师带队，从教室直接跑出，要求各班主任平时多练习(从教室到操场的练习)。

5、行进间，要求同学们做到:不慌张、不吭声、有秩序。

6、提高下落楼梯的动作技术，动作既安全、又正确、更快捷。

7、全体领导人员按分工在各楼梯站岗，力求保障学生安全。

防震演练总结篇九

4月20日下午15：400，根据我校实际情况制订的“学校防震演练活动方案”，我校进行了应急疏散演练，这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。现将活动过程总结如下：

1、加强领导，周密部署

根据上级要求和学校的实际情况，我校成立了以校长为组长的应急演练小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《学校防震演练活动方案》。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个门口都有老师把守，以防意外事故的发生。要求班主任教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

2、疏散演练开始

活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。全程无一受伤事故发生，大部分班级的同学表现较好，尤其五年级的同学对本班残疾学生的照顾，能够作到姿势正确，积极配合老师，按提前的计划进行，但也有少数班级及个别同学表现很差，不认真对待，望以后同学们能认真对待，生命开不得玩笑。

光明小学

二0一五年四月二十日

防震演练总结篇十

为进一步做好学校防震减灾知识进入校园活动，提高师生防震减灾安全意识，提高师生逃生自救、互互能力和抵抗能力，应对紧急情况，确保师生生命安全，确保灾难减少损失。我校认真贯彻县局精神，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育和演练活动，营造强烈的宣传教育氛围，结合学校实际，制定可行的防震减灾演练计划，动员师生参与防震减灾活动，为建设安全校园、和谐校园提供安全保障。活动总结如下：

2、成立学校防震减灾科普领导小组，负责安全的谢国兴副校长担任组长。结合学校实际情况，决定逐步加强防震减灾科普宣传活动的模拟演习、宣传教育。

(一)各班开展防震减灾主题班队会

学校德育部要求各班通过团队会议等活动，普及全体学生的应急知识，使师生进一步了解灾害原因、灾害预防方法、灾害应急措施，认识到防震减灾的重要性。

(二)开展全校应急疏散演练

1.根据我校教学楼结构和人群分布特点，制定相应的防震应急预案，组织师生认真学习。

2.责任分工，当班老师是每个班的主要具体疏散负责人。一位老师负责教学楼每一层每一个楼梯。

3.听到防震预报铃声后，班主任和老师首先要保持冷静，尽快做到:拔掉电源，组织学生有序跑到室外空地，远离电线。

4.如果来不及，躲在狭窄的地方或坚固的桌子下，尽量找到一些物品来保护头部，震动后立即呼救。

5月12日，在领导的安排下，我校组织了防震减灾演习活动。全校到达指定安全地点只需3分钟，提高了学生积极参与活动的积极性，让学生体验了防震避险，增强了这方面的安全自救能力。

(3)组织防震减灾科普讲座

根据教育局的安排，在本月防震减灾宣传月期间，5月26日，我校邀请县地震局局长孙等领导对我校进行了生动的防震减灾知识讲座：

1、不要急

破坏性地震，平均只有12秒，从震动到建筑物损坏。在这短时间内，不要惊慌，根据环境快速做出安全选择。如果你住在一间平房里，你可以很快跑到门外。在建筑物内，不要跳楼，应立即切断电源，关闭煤气，暂时避开小跨度的地方，如厕所或桌子、床等，地震后迅速疏散，防止余震。

2.人多先找藏身处

学校里有很多人。如果发生地震，你应该立即躲在桌子、椅子或坚固的物品下，然后在地震后有序疏散。教师和其他现场工作人员必须冷静地指挥人们在当地减震，不得带头到处跑。

3、远离危险

如果在街上发生地震，用手保护头部，迅速远离建筑物，到达街道的中心。如果在郊区发生地震，请注意远离悬崖、陡坡、河岸和高压线路。驾驶的汽车和火车应立即停车。

4.被埋以保存体力

如果地震后不幸被废墟埋葬，试着保持冷静，试着自救。当你不能离危险时，你应该保持体力，努力寻找水和食物，创造生存条件，耐心等待救援。

今后，我学校将继续认真组织校园地震减灾宣传活动，定期工作，结合学校实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高师生地震减灾意识和应对突发事件、自救、疏散救援能力，确保师生生命安全，确保灾难减少损失。